Iara Milreu Lavratti

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LAVRATTI, I. M. . Mulheres sem terra em tempos de pandemia de covid-19 enfrentamento às violências em Assentamentos da Reforma Agrária do Estado de São Paulo. REVISTA DO INSTITUTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE MARÍLIA , v. 8, p. 37-50, 2022.

• LAVRATTI, I. M. . O ensino de sociologia e a arte socialização e interação social no contexto da ditadura civil-militar brasileira (1964-1985). AURORA (UNESP. MARÍLIA) , v. 14, p. 75-88, 2021.

• LAVRATTI, I. M. ; FERNANDES, S. A. S. . Cidadania territorial na educação básica: o Projeto Nós Propomos e o Observatório do Meio Ambiente em Marília-SP. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 85-92, 2019.

• LAVRATTI, I. M. ; TEIXEIRA, P. E. . Mulheres e a questão agrária no Brasil: estudo da comunicação popular e feminista no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. In: Maria Aparecida Prazeres Sanches; Ana Carolina Eiras Coelho Soares; Paulo Eduardo Teixeira. (Org.). Gênero nas tramas da história. 1ed.Marília, SP: Lutas anticapital, 2026, v. 1, p. 185-206.

• LAVRATTI, I. M. . Feminismo crítico, organização e representação do conhecimento - a (des)colonização de gênero. In: PABLO PARRA VALERO; FABIANA DA SILVA FRANÇA; MARÍA JESÚS COLMENERO RUIZ; SONIA SÁNCHEZ CUADRADO. (Org.). MEMORIA, GESTIÓN Y POLÍTICAS DE INFORMACIÓN. 1ed.MADRID: EDITORIAL DYKINSON; EDITORIAL SINDÉRESIS, 2023, v. , p. 469-482.

• LAVRATTI, I. M. ; VERONEZ JUNIOR, W. R. ; SANTOS JUNIOR, E. A. . O acesso à informação no Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra: gênero na Biblioteca da Questão Agrária I. In: Elen Geraldes; Alessandra Durante; Dirlene Barros; Gabriela Kaya; Georgete Medleg; Gisele Pimenta; Helen Lopes; Karoline Marques; Katia Belisário; Luma Poletti; Mônica Tenaglia; Paulo Victor Melo; Rafaela Caetano; Ricardo Belinski; Ruth Reis. (Org.). DEZ ANOS DA LEI DE ACESSO À INFORMAÇÃO: LIMITES, PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 1ed.São Paulo: INTERCOM, 2022, v. , p. 381-391.

• LAVRATTI, I. M. ; VERONEZ JUNIOR, W. R. . ?Venda direta e online no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra ? SP: uma análise da plataforma Faz a Feira a partir das Cestas Agroecológicas. In: Fábio Mosso Moreira (coord.) Danila Fernandes Alencar Paulo George Miranda Martins Ricardo César Gonçalves Sant?Ana. (Org.). Transformação digital no contexto dos pequenos e médios produtores rurais : Os dados como diferencial para os desafios do século XXI. 1ed.Tupã: GPTAD, 2022, v. 1, p. 189-217.

• VERONEZ JUNIOR, W. R. ; SANTOS JUNIOR, E. A. ; LAVRATTI, I. M. . EPISTEMOLOGIA SOCIAL E SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO: relações dialógicas no campo da Ciência da Informação. In: Silvio Carvalho Neto Marinês Santana Justo Smith. (Org.). XXII ENCONTRO DE PESQUISADORES Interdisciplinaridade para o Desenvolvimento Regional. 1ed.Franca: UNIFACEF, 2021, v. 1, p. 401-409.

• LAVRATTI, I. M. ; MERCURIO, B. M. C. ; PIRES, J. H. S. . QUESTÃO AGRÁRIA, COOPERAÇÃO E AGROECOLOGIA: um resgate dos cursos de extensão em Agroecologia nos assentamentos paulistas da Reforma Agrária. In: Silvia Aparecida de Sousa Fernandes. (Org.). EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO DE SABERES NO CAMPO: SOBERANIA ALIMENTAR E AGROECOLOGIA EM COMUNIDADES TRADICIONAIS E ASSENTAMENTOS. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v. 1, p. 175-193.

• LAVRATTI, I. M. . REFORMA AGRÁRIA E AGROECOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA (PNLD 2018). In: VIII Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2023, Campina Grande. Anais do VIII Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2023. v. 1.

• LAVRATTI, I. M. . LITERATURA FEMINISTA E A QUESTÃO AGRÁRIA: UMA ANÁLISE DAS LINHAS POLÍTICAS DE GÊNERO DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA. In: Crítica feminista e Autoria feminina: cultura, memória e identidade, 2022. ANAIS DO I SIMPÓSIOINTERNACIONAL DE CRÍTICA FEMINISTA E AUTORIA FEMININAIV ENCONTRO INTERNACIONAL INTERCULTURALIDADE E ESCRITA FEMININA LATINO-AMERICANA III COLÓQUIO DE LITERATURA E IMPRENSA FEMININA. Cascavel, PR. p. 515-528.

• LAVRATTI, I. M. . MULHERES SEM TERRA EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19: enfrentamento à violência doméstica em Assentamentos da Reforma Agrária do Estado de São Paulo. In: II Seminário Rede Mulheres Vivas: Mulheres em Tempos de Pandemia, 2021, marilia. II Seminário Rede Mulheres Vivas: Mulheres em Tempos de Pandemia, 2021.

• LAVRATTI, I. M. ; TAVARES, G. C. E. ; OLIVEIRA, C. G. . MULHER, O ASSÉDIO MORAL A EQUIDADE: A MULHER NO AMBIENTE DE TRABALHO POSSUI SEGURANÇA JURÍDICA CONTRA O ASSÉDIO MORAL?. In: I Congresso Nacional: A Mulher e o Mundo do Trabalho - os desafios da mulher no contexto histórico atual, 2020, Marília. I Congresso Nacional: A Mulher e o Mundo do Trabalho, 2020.

• LAVRATTI, I. M. . A PRESENÇA DOS CONCEITOS SOBERANIA ALIMENTAR E SEGURANÇA ALIMENTAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA DO PNLD 2018. In: IV Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais UNESP/FFC/MARÍLIA: Racismo e Resistências no Capitalismo, 2020, Marília. IV Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais UNESP/FFC/MARÍLIA, 2020.

• LAVRATTI, I. M. ; TAVARES, G. C. E. . O PERIGO DE NARRAR A HISTÓRIA DO OUTRO: ILHA DAS FLORES: DEPOIS QUE A SESSÃO ACABOU. In: III Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UNESP/Marília: 'Futuro incerto: a importância das ciência, 2019, Marília. Seminário PPG Ciências Sociais, 2019.

• LAVRATTI, I. M. . O Ensino de Sociologia e suas potencialidades: participação social das juventudes e o exercício da cidadania. In: VI Encontro Nacional sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2019, Florianópolis. Ensino de Sociologia como Conquista: Dez Anos de Resistências, 2019.

• LAVRATTI, I. M. . Arte-educação no Ensino de Sociologia: Conceitos de Socialização e Interação Social no contexto da Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985). In: III Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UNESP/Marília: 'Futuro incerto: a importância das ciência, 2019, Marília. Seminário PPG Ciências Sociais, 2019.

• LAVRATTI, I. M. ; PILLON, A. ; ROCHA, A. R. . O Projeto ?NÓS PROPOMOS! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica? em escolas públicas de Marília: uma possibilidade de articulação entre ensino, pesquisa e extensão. In: 17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização, 2018, Marília. anais da 17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização,, 2018.

• LAVRATTI, I. M. ; FERREIRA, L. S. . A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES EM ASSENTAMENTOS: DOMINAÇÃO PATRIARCAL E AÇÕES COLETIVAS. In: XII SEMANA DA MULHER, 2015, MARILIA. Gênero, trabalho e violência, 2015.

• LAVRATTI, I. M. . Questão alimentar nos livros didáticos de Sociologia: Fome, Soberania alimentar e Reforma Agrária. In: I Seminário Nacional ProfSocio, 2020, Marília. Anais I Seminário Nacional ProfSocio, 2020.

• LAVRATTI, I. M. ; TAVARES, G. C. E. . A PANDEMIA DE COVID-19, O RACISMO AMBIENTAL E A NECROPOLÍTICA NO BRASIL. In: IV Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais UNESP/FFC/MARÍLIA: Racismo e Resistências no Capitalismo, 2020, Marília. IV Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais UNESP/FFC/MARÍLIA: Racismo e Resistências no Capitalismo, 2020.

• LAVRATTI, I. M. . Educação do campo nos assentamentos do estado de São Paulo. In: II Jornada de Estudos Agrários - Território, Movimentos Sociais no Brasil Contemporâneo, 2015, marilia. II Jornada de Estudos Agrários - Território, Movimentos Sociais no Brasil Contemporâneo, 2015.

• LAVRATTI, I. M. . Observatório do Meio Ambiente em Marília. In: 30º Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2018, Marília. Anais evento, 2018.

• LAVRATTI, I. M. . TRIBUNAL SOBRE A DITADURA CIVIL-MILITAR NO BRASIL: UMA ANÁLISE SEGUNDO A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. In: Encontro de saberes - SEIC - UFOP, 2014, Ouro Preto. INICICAÇÃO CIENTÍFICA, 2014.

• LAVRATTI, I. M. ; MOREIRA, I. J. ; DIAS, I. M. . Transição agroecológica no Quilombo da Pontinha. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAVRATTI, I. M. ; BARRETO, T. V. A. ; MARTINS, E. R. G. . Agroecologia no terreiro: um chamado ancestral. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAVRATTI, I. M. ; TEXEIRA, P. E. . GÊNERO NA QUESTÃO AGRÁRIA BRASILEIRA. Estudo de caso da comunicação popular no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra em São Paulo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LAVRATTI, I. M. ; DIAS, P. M. . Relações de gênero na Questão Agrária e o enfrentamento às violências: Jornada das Mulheres Sem Terra e as demandas apresentadas à sociedade brasileira. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAVRATTI, I. M. . PRESENÇA DOS CONCEITOS SOBERANIA ALIMENTAR E SEGURANÇA ALIMENTAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA DO PNLD 2018. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAVRATTI, I. M. . QUESTÃO ALIMENTAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA: Fome, Reforma Agrária e Soberania Alimentar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAVRATTI, I. M. . CPEA e a formação de pesquisadores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAVRATTI, I. M. . O Ensino de Sociologia e suas potencialidades: participação social das juventudes e o exercício da cidadania. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAVRATTI, I. M. . A vez delas - Mulheres nos movimentos sociais do campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAVRATTI, I. M. . O PERIGO DE NARRAR A HISTÓRIA DO OUTRO: ILHA DAS FLORES: DEPOIS QUE A SESSÃO ACABOU. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAVRATTI, I. M. . Sustentabilidade e a linguagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAVRATTI, I. M. . Arte-educação no Ensino de Sociologia: Conceitos de Socialização e Interação Social no contexto da Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985). 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAVRATTI, I. M. . O PROJETO 'NÓS PROPOMOS! CIDADANIA E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA' EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MARÍLIA: UMA POSSIBILIDADE DE ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAVRATTI, I. M. . Observatório do Meio Ambiente em Marília. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAVRATTI, I. M. ; FERREIRA, L. S. . A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES EM ASSENTAMENTOS: DOMINAÇÃO PATRIARCAL E AÇÕES COLETIVAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAVRATTI, I. M. . Educação do campo nos assentamentos do estado de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAVRATTI, I. M. . Tribunal sobre a Ditadura Civil-Militar no Brasil: Uma análise segundo a Teoria Histórico-Cultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAVRATTI, I. M. . Ensino de Sociologia: Tribunal da ditadura Civil Militar no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO CAMPO: um estudo da atuação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, Descrição: A Violência contra as mulheres no meio rural é gritante e ao mesmo tempo subnotificada. Na ausência de políticas públicas, as Mulheres Sem Terra criam mecanismos, protocolos, possibilidades de acolhimento e de apoio coletivamente. No Brasil, os sujeitos organizados do campo têm feito o enfrentamento às violências de gênero em seus territórios - onde o Estado parece não chegar facilmente, por meio da auto organização. As opressões sofridas possuem inúmeros contornos de ordem social, política, econômica e cultural e os Movimentos Sociais do campo sintetizam/potencializam/politizam suas próprias lutas e bandeiras, e nesse processo contribuem na construção do Feminismo Camponês Popular, em nível internacional, por meio da Via Campesina. O objetivo geral é identificar o enfrentamento à violência contra as mulheres em territórios da Reforma Agrária, organizados pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), os acúmulos teóricos do Setor de gênero e a produção de conhecimento dos sujeitos Sem Terra.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Iara Milreu Lavratti - Coordenador / Paulo Eduardo Teixeira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2020 - 2021

  FOME, REFORMA AGRÁRIA, SOBERANIA E SEGURANÇA ALIMENTAR E AGROECOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA - PNLD 2018, Descrição: Dissertação apresentada à Universidade Estadual Paulista como parte das exigências para a obtenção do título de Mestre em Sociologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista (Unesp), Campus de Marília.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Iara Milreu Lavratti - Integrante / Henrique Tahan Novaes - Coordenador.

• 2018 - 2018

  Educação emancipatória e práticas ambientais na Educação Básica (TCC), Descrição: Buscou se pesquisar a Educação emancipatória e práticas ambientais na Educação Básica. Além de realizar análise de projetos de pesquisa e extensão universitária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iara Milreu Lavratti - Integrante / silvia aparecida de sousa fernandes - Coordenador.

• 2015 - 2015

  A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES EM ASSENTAMENTOS: DOMINAÇÃO PATRIARCAL E AÇÕES COLETIVAS, Descrição: Este trabalho pretende demonstrar as relações de gênero no assentamento Reunidas, localizado na cidade de Promissão, e como essas relações afetam a construção da identidade da mulher do campo e a busca por emancipação nas lutas dessas mulheres dentro do assentamento, observando que estas já não se encontram de forma direta nos espaços coletivos onde ocorrem discussões e organizações de projetos. Este processo de reprodução da dominação de poder, que tem origens nos sistemas pré- burocráticos e vai para além do capitalismo, também afeta todas as culturas, hierarquias, organizações políticas, movimentos sociais, etc, pois além de se fazer presente na estrutura social é reproduzido através das tradições e crenças, refletindo no cotidiano dessas mulheres do campo. Através de entrevistas e gravação com áudio e filmagens constatamos diversos fenômenos sociais que foram relatados pelos assentados. Nesta pesquisa observou-se a necessidade de um rompimento com a lógica patriarcal dominante para um real e igualitário desenvolvimento, não apenas do nosso país, mas também de forma universal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iara Milreu Lavratti - Coordenador.

• 2014 - 2016

  Educação do Campo e experiências de Educação Popular em assentamentos no estado de São Paulo., Descrição: Este projeto tem como objetivo desvendar as dificuldades de implementação da educação básica do campo, tendo como referência a análise da experiência de Educação do Campo do Assentamento Reunidas, em Promissão/SP. Analisaremos quais as políticas governamentais para a implementação de escolas do campo, suas dificuldades e resistências. Pretende-se identificar quais as experiências de educação do campo foram realizadas no assentamento desde sua implantação. Outro objetivo é analisar as transformações ocorridas na educação popular, a partir das discussões realizadas por Paulo Freire e sua influência na educação proposta pelo MST e outros movimentos sociais vinculados à Via Campesina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iara Milreu Lavratti - Integrante / Silvia A.. S. Fernandes - Coordenador.

• 2014 - 2014

  Tribunal sobre a Ditadura Civil-Militar no Brasil: Uma análise segundo a Teoria Histórico-Cultural, Descrição: O presente trabalho foi desenvolvido no 1º ano do Ensino Médio na Escola Estadual Baltazar de Godoy Moreira pelos bolsistas do PIBID/Ciências Sociais da Unesp de Marília. Os objetivos pensados para a atividade foram, além de avaliarmos qual fora o conteúdo apreendido pela turma, promover uma desnaturalização do período histórico, explorar diferentes perspectivas, criar a necessidade e a experiência da defesa de argumentos, e permitir que eles formassem ou construíssem suas opiniões. Assim, começamos a desenvolver suas potencialidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iara Milreu Lavratti - Coordenador / Valéria Barbosa Veríssimo - Integrante.