Bianca Torre Cabrini

Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas

Informações coletadas do Lattes em 28/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Abi - Letras Português e Espanhol

2011 - 2014

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Os processos de (re)construção da identidade de português como língua materna na aquisição-aprendizagem de língua espanhola como língua estrangeira
Orientador: Nildicéia Aparecida Rocha

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

Colégio COC Araras

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Participação em eventos

do XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Os processos de (re)construção da identidade de português como língua materna na aquisição-aprendizagem de língua espanhola como língua estrangeira. 2014. (Congresso).

XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp - segunda fase. Os processos de (re)construção da identidade de português como língua materna na aquisição-aprendizagem de língua espanhola como língua estrangeira. 2014. (Congresso).

Orientou

Bianca Torre Cabrini

Os processos de (re)construção da identidade de português como língua materna na aquisição-aprendizagem de língua espanhola como língua estrangeira; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Bianca Torre Cabrini;

Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2014

    Os processos de (re)construção da identidade de português como língua materna na aquisição-aprendizagem de língua espanhola como língua estrangeira, Descrição: A pesquisa intitulada ?Os processos de (re)construção da identidade de língua materna na aquisição-aprendizagem de língua espanhola como língua estrangeira?, propôs verificar a construção e reconstrução da identidade da língua materna, portuguesa, no processo de aquisição e aprendizagem de língua espanhola como língua estrangeira, observando especificamente, os aspectos culturais e interculturais. Metodologicamente parte de estudos teóricos com foco na discursividade de línguas em contato, como o português e espanhol a partir de Fanjul (2012), quanto ao que se refere à constituição da identidade, considerada a partir das contribuições dos estudos culturais de Stuart Hall (2002), Z. Bauman (2010) e CELADA (2010). Dessa forma foi possível, durante a realização desta, verificar como se constitui a identidade de língua materna na aquisição-aprendizagem da língua espanhola, como língua estrangeira, considerando que as identidades se formam por etapas e em processo constante de acomodação e reacomodação. A pesquisa foi realizada dentro da universidade, Unesp de Araraquara, junto a estudos teóricos e com a realização, a partir de leituras teóricas e aplicação de entrevistas de alunos do curso de Letras, do primeiro, terceiro e quarto ano, seguida de análise de dados. O objetivo das entrevistas foi comprovar parte da teoria, ou seja, foi possível notar no dinamismo das respostas a construção da identidade e diferentes opiniões ao longo do processo de aquisição e aprendizagem de língua estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bianca Torre Cabrini - Coordenador.

Prêmios

2014

Menção Honrosa - primeira fase., XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp..

2014

Menção Honrosa - segunda fase., XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp..