Caroline Ribeiro Pessoa

Tem experiência na área de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II. Atua em sala de aula desde o 2° ano do curso de licenciatura , tendo acumulando experiência inclusive com crianças portadoras de necessidades especiais. Fez parte do corpo docente de redes públicas e privadas de ensino, participando ativamente de congressos e capacitações direcionadas a docentes. Também tem conhecimento e curso de Linguagem brasileira de sinais(LIBRAS). Atuou como parte integrante do Projeto de pesquisa de Iniciação científica "Um olhar sociolinguístico voltado para Volta Redonda", como aluna de Iniciação Científica (IC) e fez parte do Grupo de Apoio Pedagógico da Instituição. Atualmente, atua como professora regente de turma de Educação Infantil e turmas do Ensino Fundamental II com Produção Textual, e no contraturno como Psicopedagoga.

Informações coletadas do Lattes em 05/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Pós-Graduação em Educação Especial e Psicomotricidade

2017 - 2018

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
Orientador: Lúcia Helena Vasques

Especialização em Pós-Graduação em Gestão e Docência no Ensino Superior

2017 - 2018

Fundação Educacional Rosemar Pimentel
Título: Estratégias de Marketing no Ensino Superior: Um olhar sobre UGB/FERP
Orientador: Alexandre Correa Lima

Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia

2014 - 2015

Fundação Educacional Rosemar Pimentel
Título: ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
Orientador: Luiza Angélica Paschoeto Guimarães

Graduação em Letras - Português e Inglês

2011 - 2013

Fundação Educacional Rosemar Pimentel
Orientador: Patrícia Ferreira Botelho

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2010

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR MANUEL MARINHO

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.

Organização de eventos

PESSOA, C. R. ; GUIMARAES, L. A. P. ; ALCANTARA, E. F. S. ; SOARES, E. N. . III Simpósio de Pesquisa e de Práticas Pedagógicas dos Docentes. 2014. (Outro).

PESSOA, C. R. ; GUIMARAES, L. A. P. ; ALCANTARA, E. F. S. ; SOARES, E. N. . Cine Debate. 2013. (Outro).

PESSOA, C. R. ; GUIMARAES, L. A. P. ; ALCANTARA, E. F. S. ; SOARES, E. N. . III Simpósio de Pesquisa e de Práticas Pedagógicas dos Docentes. 2014. (Outro).

Participação em eventos

? 4 Simpósio sobre Ambiente de Aprendizagem para Crianças Autistas (4 SAACA) e 1 Simpósio Internacional sobre Ambiente de Aprendizagem para Crianças Autistas (1 SIAACA). 2018. (Simpósio).

? I Simpósio LADACA-UFF. 2016. (Simpósio).

? IV Simpósio de Pesquisa e de Práticas Pedagógicas dos Docentes. 2016. (Simpósio).

? 11ª Jornada Internacional de Educação do Estado do Rio de Janeiro. 2015. (Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    Estratégias de Marketing no Ensino Superior: Um olhar sobre UGB/FERP, Descrição: O presente artigo tem como foco principal refletir sobre as estratégias de marketing no Ensino Superior, tendo como foco principal o Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB). Partiu-se das contribuições teóricas de Alexandre Correa Lima e outros especialistas do assunto, tendo como conceitos fundamentais as noções de ?Plano de marketing?. Espera-se estimular o desenvolvimento de estratégias efetivas, a fim de contribuir para o sucesso da Instituição, bem como maior reconhecimento. A partir dessa premissa, propomos pensar sobre as possibilidades de suporte teórico do marketing para a prática, sobretudo no que diz respeito especificamente ao uso de benefícios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Ribeiro Pessoa - Coordenador / Carine Ribeiro Pessoa - Integrante / Alexandre Correa Lima - Integrante.

  • 2014 - 2015

    ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN, Descrição: O artigo visa abordar sobre as estratégias de inclusão e alfabetização de crianças portadoras de Síndrome de Down nas escolas. Como estas crianças são vistas e as características do desenvolvimento delas. Buscamos identificar o papel da família, da escola e do professor diante deste desafio e as contribuições oferecidas pelos mesmos. Verificamos que a presença e atuação do psicopedagogo é de importante para a inclusão dessas crianças, contribuindo com o seu desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Caroline Ribeiro Pessoa - Coordenador / Janine Melo Garcez - Integrante / Luiza Angelica Paschoeto Guimarães - Integrante.

  • 2013 - 2013

    Um olhar sociolinguístico voltado para Volta Redonda, Descrição: Desde os anos 70, a capital do Estado tem sido objeto de inúmeros estudos que levam em conta a perspectiva teórico-metodológica da Sociolinguística laboviana. Tal fato se deve, fundamentalmente, à existência de importantes bancos de dados que foram produzidos com base na cidade do Rio de Janeiro. São eles: o banco de dados do Projeto Norma Urbana Culta da cidade do Rio de Janeiro (NURC-RJ), o banco de dados do Projeto Censo da Variação linguística no estado do Rio de Janeiro e Programa de Estudos do Uso da Língua (CENSO-PEUL), e, mais recentemente, as amostras do Projeto bilateral Estudo comparado dos padrões de concordância em variedades africanas, brasileiras e europeias do português. Em relação às demais regiões do estado, diferentemente do que se observa na capital, constata-se a grande carência de bancos de dados organizados de acordo com a metodologia laboviana. Diante desse quadro, o projeto pretende efetuar a organização de amostras coletadas entre informantes nativos de Volta Redonda, a fim de possibilitar pesquisas futuras no âmbito da Teoria da Variação e da Mudança e o diálogo com outros projetos estabelecidos no Estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Ribeiro Pessoa - Coordenador / Juliana Barbosa de Segadas Viana - Integrante / Michel Ribeiro Netto - Integrante / Mayara da Silva de Souza - Integrante / Joice da Silva Malta - Integrante / Vitor Hugo Netto Garcia - Integrante / Jussara Almeida Batista da Silva - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Fundação Educacional Rosemar Pimentel. , Rua Deputado Geraldo Di Biase, Aterrado, 27213080 - Volta Redonda, RJ - Brasil, Telefone: (24) 33451700

Experiência profissional

2014 - Atual

Fundação Educacional Rosemar Pimentel

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 29, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora regente das turmas: Educação Infantil- Jardim I Ensino Fundamental I- 4 e 5 ano (Língua Portuguesa e Produção Textual) Ensino Fundamental II- 7, 8 e 9 ano (Produção Textual) Ensino Médio- 2 ano (Produção Textual)

2013 - 2014

Fundação Educacional Rosemar Pimentel

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Executar tarefas gerais de escritório como seleção, organização, preenchimento e emissão de documentos, digitação, arquivo, cálculos simples, operação de fotocopiadora, elaboração de correspondências e relatórios simples, controlando entrada, protocolo e expedição de correspondências e documentos.

Atividades

  • 02/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Produção Textual e Língua Portuguesa

  • 05/2013

    Direção e administração, Centro Universitário Geraldo Di Biase - Volta Redonda.,Cargo ou função, Auxiliar Administrativo I - GAP.

  • 02/2014 - 12/2015

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Produção Textual

2015 - Atual

Nucleo de Atendimento Psicopedagógico

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 16

Outras informações:
Principais atividades: Trabalhar com crianças de redes de ensino que apresentem defasagem de aprendizagem idade-série, em atendimento profissional, a fim de promover a aprendizagem e garantir o bem estar do aluno. Participar, com a equipe multiprofissional, do diagnóstico, avaliação e solução de problemas. Lidar com as questões da não-aprendizagem, fracasso escolar e buscar soluções alternativas.

2017 - 2017

Curso Aprov

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrar aulas para curso preparatório de Medicina