Andréia Dias de Souza

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2004), graduação em Direito pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2010) e mestrado em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2015). Atualmente é doutoranda em Estudos Linguísticos, área de concentração Análise Linguística - Estudos do Texto e do Discurso na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, campus São José do Rio Preto. É professora efetiva EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, atuando principalmente nos seguintes temas: mini-sagas, transparência, segmentos tópicos mínimos, sujeito pronominal e opacidade.

Informações coletadas do Lattes em 28/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos Lingüísticos

2016 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O processo de estruturação dos segmentos tópicos mínimos em mini e microtextos,
Eduardo Penhavel. Palavras-chave: SEGMENTOS TÓPICOS MÍNIMOS; minitextos; microtextos; gramática textual-interativa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Estudos de Linguagens

2013 - 2015

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: TRANSPARÊNCIA E OPACIDADE NA REALIZAÇÃO DO SUJEITO PRONOMINAL NO PORTUGUÊS BRASILEIRO,Ano de Obtenção: 2015
TAÍSA PERES DE OLIVEIRA.Palavras-chave: transparência; opacidade; sujeito pronominal; tópico.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Direito

2006 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: SÍNDROME DA ALIENAÇÃO PARENTAL: UMA AFRONTA AOS DIREITOS FUNDAMENTAIS.
Orientador: Michel Ernesto Flumian

Graduação em Letras

2001 - 2004

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

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Formação complementar

2011 - 2011

CERTIFICATE IN ADVANCED ENGLISH. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2008 - 2008

Curso de Medicina Forense e Criminalística. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2008 - 2008

TEACHING KNOWLEDGE TEST (TKT) MODULE 1. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2008 - 2008

TEACHING KNOWLEDGE TEST (TKT) MODULE 2. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2008 - 2008

TEACHING KNOWLEDGE TEST (TKT) MODULE 3. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2007 - 2007

Extensão universitária em Curso de Perícia Científica, Contábil e Técnica. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2005 - 2005

FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH (FCE). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2001 - 2001

CERTIFICATE OF PROFICIENCY ENGLISH LANGUAGE. (Carga horária: 90h). , RICHARD HUGH FISK FOUNDATION, FISK, Brasil.

2001 - 2001

ACCENT REDUCTION. , RICHARD HUGH FISK FOUNDATION, FISK, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Organização de eventos

SOUZA, A. D. ; BRASIL, L. S. ; CARVALHO, M. P. ; SARAIVA, D. A. ; ROYER, A. F. B. ; BENDER, C. ; MIRANDA, D. T. S. Z. ; CAMARGO, P. F. ; GARCEZ, B. P. ; CRIVELLI, I. S. C. ; CASAS, B. A. ; BARBIERI, M. S. ; POKRYWIECKI, M. M. ; MARQUES, P. N. . II SARANA - II Sarau de Natal de Nova Andradina. 2017. (Outro).

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Participação em eventos

X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.O processo de estruturação dos segmentos tópicos mínimos em mini e microtextos. 2018. (Seminário).

13 BRAZ-TESOL NATIONAL CONVENTION. 2012. (Congresso).

II Encontro Regional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste ( GELCO). 2011. (Encontro).

BIODIREITO - Células-tronco e outras questões. 2008. (Outra).

PALESTRA: Propaganda Eleitoral. 2008. (Outra).

PALESTRA: Direitos Humanos e Terrorismo. 2007. (Outra).

PALESTRA: Justiça do Trabalho - Organização e Funcionamento. 2007. (Outra).

PALESTRA: Liquidação de Sentença. 2007. (Encontro).

X Semana Jurídica e II Semana Cultural do Cultural de Direito da UFMS. 2007. (Outra).

IX Semana Jurídica e I Semana Cultural do Cultural de Direito da UFMS. 2006. (Outra).

PALESTRA: O direito humano fundamental ao desenvolvimento social. 2006. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REFLEXÕES CONSTRUÍDAS NO COTIDIANO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E NO ESTUDO SISTEMÁTICO DA LÍNGUISTICA E DA LITERATURA". 2004. (Outra).

II SEMINÁRIO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM - IDENTIDADES. 2003. (Seminário).

Palestra: Nossa língua portuguesa. 2002. (Outra).

Projeto de Extensão Universitária, "Clássicos da Literatura Dramática". 2002. (Outra).

PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, "VIAGEM DE ESTUDO ÀS CIDADES HISTÓRICAS DE MINAS GERAIS". 2002. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

João Francisco de Azevedo Barretto

FLUMIAN, M. E.; MOREIRA, A. S.;BARRETTO, J F A. Síndrome da alienação parental: uma afronta aos direitos fundamentais.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Fernanda Correa Silveira Galli

GALLI, F. C. S.; NEVES, C. A. B.; BIZIAK, J. S.. O processo de leitura do gênero miniconto (qualificação especial). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas.

Juliano Desiderato Antonio

SOUZA, E.P.;ANTONIO, J. D.; BRUNELLI, A. F.. O processo de organização tópica em minissagas narrativas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Joceli Catarina Stassi-Sé

OLIVEIRA;STASSI-SÉ, J. C.; Fortilli, Solange de Carvalho. Transparência na realização do sujeito pronominal no Português Brasileiro e no Inglês Britânico. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Anna Flora Brunelli

SOUZA, E. P.; ANTONIO, J. D.;BRUNELLI, ANNA FLORA. Estudo da organização intratópica e das relações retóricas em minissagas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - Unesp S.J Rio Preto.

Taísa Peres de Oliveira

OLIVEIRA, T. P.; Stassi, J. C.; ROSA, E. F.. Transparência e opacidade: o sujeito no português. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Taísa Peres de Oliveira

OLIVEIRA, T. P.; Stassi, J. C.; ROSA, E. F.. Tranparência na relação do sujeito pronominal no português brasileiro e no inglês britânico. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Edson Rosa Francisco de Souza

SOUZA, E. R.; OLIVEIRA, T. P.; FORTILI, Solange. Transparência e opacidade do sujeito pronominal. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Solange de Carvalho Fortilli

OLIVEIRA, T. P.; SOUZA, E. R. F.;FORTILLI, S.C.. Transparência e Opacidade do sujeito pronominal. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Solange de Carvalho Fortilli

OLIVEIRA, T. P.; STASSI-SÉ, J. C. S.;FORTILLI, S.C.. Transparência na realização do sujeito pronominal no português brasileiro e no inglês britânico. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Michel Ernesto Flumian

FLUMIAN, M. E.; MOREIRA, A.; BARRETO, J. F. A.. Síndrome da Alienação Parental - uma afronta aos Direitos Fundamentais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Direito) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Três Lagoas.

Adailson da Silva Moreira

FLUMIAN, M. E.;MOREIRA, A. S.; BARRETTO, J. F. A.. Síndrome da alienação parental - uma afronta aos direitos fundamentais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

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Foi orientado por

Eduardo Penhavel de Souza

Estudo da organização intratópica e das relações retóricas em minissagas; Início: 2016; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Taísa Peres de Oliveira

Tranparência e opacidade: o sujeito no português; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Taísa Peres de Oliveira;

Michel Ernesto Flumian

Síndrome da Alienação Parental: uma afronta aos Direitos Fundamentais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Direito) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Três Lagoas; Orientador: Michel Ernesto Flumian;

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Produções bibliográficas

  • SOUZA, ANDRÉIA DIAS . A estruturação dos segmentos tópicos mínimos em mini sagas narrativas e minicontos. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 47, p. 779-792, 2018.

  • SOUZA, A. D. . Questões de transparência e opacidade na realização do sujeito pronominal no Português Brasileiro e no Inglês Britânico: uma abordagem Discursivo-Funcional. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 44, p. 38-52, 2015.

  • SOUZA, A. D. . Uma análise textual-interativa do processo de estruturação de segmentos tópicos mínimos em mini-sagas narrativas. In: Edson Rosa Francisco de Souza. (Org.). Estudos de descrição funcionalista: objetos e abordagens. 1ed.Müenchen: Lincom-Europa, 2015, v. 1, p. 138-148.

  • GALLI, F. C. S. ; SOUZA, A. D. . O PROCESSO DE LEITURA DO MINICONTO. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , 2019.

  • SOUZA, A. D. . O processo de estruturação intratópica em minissagas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, A. D. . O processo de estruturação de segmentos tópicos mínimos em mini e microtextos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, A. D. . A ESTRUTURAÇÃO DOS SEGMENTOS TÓPICOS MÍNIMOS EM MINI SAGAS NARRATIVAS E MINICONTOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. D. . Desenvolvimento e aplicação de uma sequência didática: produzindo artigos de opinião na Educação Profissional Técnica.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Taísa P. ; SOUZA, A. D. . Subject alignment in Brazilian Portuguese. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. D. . As mini sagas narrativas e as vantagens de se trabalhar com um texto contendo cinquenta palavras: uma abordagem textual-interativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. D. . Questões de transparência e opacidade na realização do sujeito pronominal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. D. . O PROCESSO DE ESTRUTURAÇÃO DE SEGMENTOS TÓPICOS MÍNIMOS E O PAPEL DO TÍTULO NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DAS MINISSAGAS NARRATIVAS : UMA ABORDAGEM TEXTUAL-INTERATIVA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, A. D. . THE MINIMAL TOPIC SEGMENT STRUCTURING PROCESS IN NARRATIVE MINI-SAGAS: A TEXTUAL-INTERACTIVE STUDY. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, A. D. . O PROCESSO DE ESTRUTURAÇÃO DE SEGMENTOS TÓPICOS MÍNIMOS EM MINI-SAGAS NARRATIVAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    MatoEscritores do Sul: organização de uma coletânea das produções textuais dos estudantes do IFMS campus Campo Grande, Descrição: O objetivo da presente proposta de pesquisa é organizar um arquivo digital com as produções textuais dos estudantes dos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrado em Mecânica, Eletrotécnica e Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, campus Campo Grande. Os textos selecionados serão agrupados de acordo com o gênero textual produzido, originando, portanto, diversas coletâneas que irão compor o arquivo em questão. Esperamos, a longo prazo, que este projeto resulte na construção de um arquivo escrito de memórias e identidades locais dos jovens escritores de nossa cidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréia Dias de Souza - Coordenador / Susie Midori Dos Santos Sato Santana - Integrante / Jaqueline Alonso Braga de Oliveira - Integrante.

  • 2017 - 2017

    MINI SAGAS E MINICONTOS: O processo de estruturação interna dos segmentos tópicos mínimos e as vantagens de se trabalhar com textos curtos., Descrição: O objetivo deste trabalho é o de apresentar os gêneros textuais mini sagas narrativas e minicontos como uma alternativa interessante para trabalhar com atividades de leitura e produção de texto em Língua Portuguesa. Para a realização de tal objetivo buscaremos, primeiramente, analisar e descrever as características dos segmentos tópicos mínimos (SegTs) que compõem estes gênero, como resposta à proposta de Penhavel (2010): propor análises detalhadas a respeito do processo de estruturação interna de SegTs mínimos nos mais diversos gêneros textuais e, posteriormente, refletir a respeito dos benefícios que a leitura e produção destes gêneros no ensino de Língua Portuguesa possam ocasionar. A partir dos subsídios teóricos oriundos da Linguística Textual, mais especificamente no quadro da Gramática Textual-Interativa (JUBRAN & KOCH, 2006; JUBRAN, 2007), buscaremos, primeiramente, analisar alguns destes textos com o objetivo de compreender e descrever de que forma seus segmentos tópicos mínimos estão estruturados e posteriormente propor que a atividade de produção destes gêneros seja utilizada em salas de aula durante o ensino de Língua Portuguesa. Este trabalho justifica-se por apresentar uma alternativa interessante para trabalhar com atividades de leitura e produção de texto em Língua Portuguesa. Muitos alunos reclamam da extensão textual, tanto para ler ou produzir determinado texto. Os gêneros textuais selecionados para este trabalho, a mini saga e o miniconto, são textos que se caracterizam por apresentar uma curta extensão textual. Por meio desta proposta esperamos produzir textos de uma forma dinâmica e divertida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréia Dias de Souza - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    O processo de estruturação dos segmentos tópicos mínimos em mini e microtextos, Descrição: O objetivo do presente trabalho é descrever e analisar, com base nos pressupostos teóricos da Gramática Textual-Interativa (JUBRAN; KOCH, 2006; JUBRAN, 2007), o processo de organização intratópica (isto é, a estruturação interna de Segmentos Tópicos mínimos) no gênero textual minissaga. Minissagas são textos compostos por exatamente 50 palavras, com o adicional do título, que pode conter até 15. O gênero foi idealizado pelo escritor inglês Brian Aldiss e amplamente difundido na Grã-Bretanha pelo jornal The Daily Telegraph. O universo de investigação é constituído por exemplares extraídos de duas coletâneas, a saber: Aldiss (1997) e Aldiss (2001). Nesta comunicação, assumimos a hipótese, formulada em Penhavel (2010), de que cada gênero textual apresentaria uma regra geral de organização intratópica, isto é, em cada gênero, a maioria dos Segmentos Tópicos mínimos seguiria um mesmo padrão de estruturação interna em grupos e subgrupos de enunciados. Corroborando essa hipótese, procuramos demonstrar que as minissagas analisadas, de fato, seguem uma regra geral de organização intratópica, baseada no encadeamento de três unidades distintas: Apresentação, Reiteração e Oposição. A Oposição ora apresenta um elemento que se contrapõe à Apresentação, ora apresenta um elemento que se contrapõe à Reiteração, os quais são denominados de Contra-Apresentação e Contrarreiteração, respectivamente. A unidade da Reiteração, quando está disposta como fechamento do texto, em Simpósio Proposto Análise da Conversação e Linguística Textual 151 alguns casos reforça a Apresentação, confirmando-a, em outros casos, confirma a ideia da Contra-Apresentação. Com base nesses dados, a organização intratópica das minissagas investigadas pode ser sintetizada em três esquemas: i) Apresentação > Contra-Apresentação > Reiteração da Apresentação; ii) Apresentação > Contra-Apresentação > Reiteração da Contra-Apresentação; iii) Apresentação > Reiteração > Contrarreiteração. Nesta apresentação, explicamos, então, cada uma dessas unidades intratópicas, bem como os esquemas por meio dos quais elas podem se combinar. Ademais, procuramos justificar que tais unidades são concebidas com base na propriedade tópica da centração e em seus traços particularizadores de concernência, relevância e pontualização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréia Dias de Souza - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2018 - Atual

Instituto Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2005 - 2016

Instituto cultural Britânico

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora (auxiliar de ensino), Carga horária: 40

2016 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Regime: Dedicação exclusiva.