Milena Ribeiro Silveira

Em 2015, iniciou o Mestrado Profissional em Educação na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), pesquisadora do projeto "Concepções sobre a avaliação e constituição da profissionalidade docente: estudo de caso em um contexto de ensino de língua espanhola", sob orientação da professora Dra. Isadora Valencise Gregolin. Possui graduação em Licenciatura em letras - ênfase em espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (2007). Foi 2 anos bolsista de iniciação científica do projeto " Produção de Textos Utilizando o Método de Reescrita com a orientação da Prof. Dra. Maria Isabel de Moura. Desde 2010 ministra aulas de espanhol e português para alunos do ensino fundamental II e médio. Em 2011, iniciou o trabalho ensino de espanhol, no Centro de Línguas do Estado de São Carlos: lecionando as seguintes disciplinas Espanhol I, II, III, IV, V e VI. Possui experiência profissional como professora de espanhol no Ensino Fundamental II e Médio, em várias escolas particulares, como Liceu Camilo Castelo Branco (São Paulo), Colégio Sapiens, Diocesano La Salle (atual) e Instituto Presbiteriano Mackenzie Alphaville.

Informações coletadas do Lattes em 28/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Educação

2015 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Título: Concepções sobre avaliação e constituição da profissionalidade docente: estudo de caso em um contexto de ensino de língua espanhola, Ano de Obtenção:
Orientador: Isadora Valencise Gregolin
Palavras-chave: Curso de atualização de professores de espanhol.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em letras - ênfase em espanhol

2001 - 2007

Universidade Federal de São Carlos
Título: A Reescrita no processo de produção de textos
Orientador: Prof. Dr. Maria Isabel de Moura
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2015

Aprimoramento Linguístico para Professores Esp.. (Carga horária: 8h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2013 - 2013

Seminário sobre planejamento de cursos de linguas. (Carga horária: 8h). , Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FAI-UFSCAR, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em Utilização de Objetos de Aprendizagem. (Carga horária: 66h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Cinema na Escola:como utilizar filmes nas aulas LE. (Carga horária: 30h). , Secretaria de educação - SP, SE-SP, Brasil.

2012 - 2012

Curso de atualização para professores de espanhol. (Carga horária: 15h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2012 - 2012

III Jornada UFSCar/Apeesp de atualização de prof.. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2012 - 2012

III Jornada UFSCar/Apeesp de atualização de prof.. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Oficina de Leitura Dramatizada. (Carga horária: 10h). , Sesc - São Carlos, SESC, Brasil.

2003 - 2003

Reflexões sobre a utilidade da semântica. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2003 - 2003

Organizadora do ENEL. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2003 - 2003

Contação de Histórias. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2003 - 2003

Sátira Medieval. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2002 - 2002

VI Jornada de Letras. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

6 a. Jornada Científica da UFSCar. A Reescrita como construção do sujeito escritor.. 2005. (Congresso).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Concepções sobre a avaliação e constituição da profissionalidade docente: estudo de caso em um contexto de ensino de língua espanhola, Descrição: O objetivo central da pesquisa proposta é investigar as concepções sobre avaliação dos professores de língua espanhola do Centro de Línguas de São Carlos e compará-las com as propostas que se encontram nos PCNs (BRASIL, 1998 e 2000) e nas OCNs (BRASIL, 2000).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Milena Ribeiro Silveira - Integrante / Dra. Isadora Valencise Gregolin - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2013

Colegium Sapiens São Carlos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Contratado/ Professor de Espanhol ensino fund, Carga horária: 10

Outras informações:
Iniciei em 2013, ensino de língua espanhola para todos os anos do ensino fundamental.

2010 - 2010

Liceu Camilo Castelo Branco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor- Espanhol Ens. fundamental e médio, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrava 16 horas semanais para as turmas de 5a.,6a. séries, 1o,2o e 3o do ensino médio

2010 - Atual

diocesano la salle

Vínculo: Sim, Enquadramento Funcional: Professor de Espanhol -Ens. Médio e Fund., Carga horária: 10

Outras informações:
Ministro aulas de línguas espanhola para alunos do Ensino Médio.

2011 - Atual

Centro de Línguas do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua espanhola e Portuguesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Atualmente ministra aulas de espanhol no Centro de Línguas do Estado de São Paulo, localizado na cidade de São Carlos, sede na escola E.E. Dr. Álvaro Guião. Também ministra aulas de português em outros colégios, como E. E. Dr. Militão de Lima.

2014 - 2014

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua espanhola (substituiçao), Carga horária: 24

Outras informações:
Ministrou aulas de espanhol, para alunos do ensino fundamental e médio.