Grasiele Reisdörfer

Possui graduação em pedagogia; letras espanhol e literaturas; letras português e inglês. É especialista em Psicopedagogia; Gestão Escolar; Linguística Aplicada e Ensino de Línguas. É servidora no Instituto Federal Catarinense - IFC e revisora de textos na Revista Extensão Tecnológica do Instituto. Atuou como docente da rede básica de ensino do município de Florianópolis e região metropolitana. Ingressou como revisora de textos no MEC - Ministério da Educação. Posteriormente, foi consultora UNESCO e OEI da CGAI - Coordenação Geral de Assuntos Internacionais da Educação Superior na SESu- Secretaria de Educação Superior do MEC Brasil. Colaborou neste âmbito em atividades do Mercosul Educacional; da CAES - Comissão de Área de Educação Superior e de seus GT's - Grupos de Trabalhos Temáticos, como o GT de Reconhecimento de Títulos; o GT NEIES/NEPES - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior; o GT SIMERCOSUL - Sistema Integrado de Mobilidade Mercosul, dentre outros. Atuou como Pesquisadora do CEBRASPE em 2019 é avaliadora do SAE- Sistema de Avaliações Educacionais do MEC desde 2013. No momento realiza avaliações sobre os Grupos de Trabalho do Setor Educacional do Mercosul - Presidência Pro Tempore segundo semestre de 2023.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Mestrado em Educação - PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação

2021 - Atual

Logos University International
Orientador: Prof. Dr. Estélio Barbosa

Especialização em Gestão Escolar

2022 - 2022

Faculdade Focus
Título: Gestão Escolar - Competências e Ramificações

Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas

2020 - 2021

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: A autorreferência e a tematização da mãe judia nas crônicas de Moacyr Scliar
Orientador: Prof. Dr. Lemuel de Faria Diniz - UFMS

Especialização em Psicopedagogia

2020 - 2020

FACULDADE LIBERDADE - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
Título: Educação e Psicopedagogia - Desafios

Graduação em Pedagogia

2018 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais
Título: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO DAS TERTÚLIAS LITERÁRIAS DIALÓGICAS EM 2019 NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA FELIPE DOS SANTOS ? INCONFIDENTES ? MG
Orientador: OLIVEIRA, Vera Lúcia da Cruz

Graduação em Letras Português e Inglês

2018 - 2019

Universidade de Araras
Título: Relatório de Estágio Supervisionado em Inglês e Português no Município de Inconfidentes
Orientador: CAMPAGNA, Maria Elizabeth Grossklauss

Graduação em Letras Espanhol

2007 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Observações de aulas de espanhol em uma escola pública - Relato de Experiência
Orientador: TEIXEIRA, Priscilla Egger

Formação complementar

2025 - 2025

Educação especial e inclusiva com ênfase em deficiência intelectual e múlti. (Carga horária: 130h). , Faculdade Metropolitana do Cariri, FAMEC, Brasil.

2025 - 2025

Elaboração de políticas, programas e projetos para o desenvolvimento human. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

SIBI por dentro. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.

2024 - 2024

Educação especial: histórico, políticas e práticas. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2024 - 2024

Produção de textos técnicos e acadêmicos. (Carga horária: 8h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.

2024 - 2024

Competências argumentativas e o artigo de opinião. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.

2024 - 2024

Tecnologias Assistivas para Educação Especial. (Carga horária: 136h). , Escola de Cursos Online, ESCON, Brasil.

2024 - 2024

Letramentos digitais. (Carga horária: 32h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.

2023 - 2023

Organização de Bibliotecas. (Carga horária: 136h). , Escola de Cursos Online, ESCON, Brasil.

2021 - 2022

Aspectos Pedagógicos do Processo de Ensino e Aprendizagem de Estudantes Ceg. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação de Tutoria a Distância. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

Reisdorfer, Grasiele ; Reisdörfer, G. . Fórum Latino-Americando de Educação Superior. 2014. (Outro).

Reisdörfer, G. . Oficina Nacional dos Coordenadores do Programa MARCA. 2014. (Outro).

Reisdörfer, G. . Reunião Anual dos Pontos Focais do Programa MARCA. 2014. (Outro).

Reisdörfer, G. . Visitas técnicas: Universidad Privada del Valle; Universidad Mayor de Sán Andrés; Universidad Mayor de Sán Simon. 2014. (Outro).

Reisdörfer, G. . Visitas Técnicas: Universidad Catolica de Valparaiso; Universidad de Chile; Universidad Mayor. 2014. (Outro).

Reisdörfer, G. . Seminário - Internacionalização da Educação Superior. 2013. (Outro).

Reisdörfer, G. . Seminário Arcu-Sul. 2013. (Outro).

Reisdörfer, G. . Oficina Nacional dos Coordenadores do Programa MARCA. 2013. (Outro).

Reisdörfer, G. . Reunião Anual dos Pontos Focais do Programa MARCA. 2013. (Outro).

Reisdörfer, G. . Seminário - Internacionalização da Educação Superior. 2013. (Outro).

Reisdörfer, G. . Seminário Arcu-Sul. 2013. (Outro).

Participação em eventos

4º Congresso Nacional de Educação. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO DAS TERTÚLIAS LITERÁRIAS DIALÓGICAS EM 2019 NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA FELIPE DOS SANTOS ? INCONFIDENTES ? MG. 2020. (Congresso).

O Programa MARCA de Mobilidade Internacional e o Sistema ARCU-SUL. Acreditação de Cursos. 2018. (Outra).

I Fórum & Feira de Internacionalização da UnB.Expectativas para o crescimento do Programa MARCA MERCOSUL. 2017. (Outra).

Oficina do Programa MARCA.Programa MARCA. 2015. (Oficina).

Fórum Latino Americano da Educação Superior.Fórum Latino Americano da Educação Superior - UNILA. 2014. (Outra).

Workshop Programa de Mobilidade MARCA - UNISINOS.Workshop Programa de Mobilidade MARCA - UNISINOS. 2014. (Oficina).

I Seminário da Internacionalização da Educação Superior.I Seminário da Internacionalização da Educação Superior. 2013. (Seminário).

É possível trabalhar com algorítimos de tradução - a experiência de traduzir Freud. 2010. (Outra).

"I Simpósio Internacional de Literatura Juan Carlos Onetti: os anos de Onetti na Espanha". 2009. (Simpósio).

19º Seminário de Iniciação Científica."Primeiros contatos com a língua estrangeira na escola regular". 2009. (Seminário).

8ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX. 2009. (Outra).

8ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX."O ensino de línguas estrangeiras para crianças com o uso de atividades lúdicas: interface com gêneros textuais". 2009. (Outra).

I Semana Acadêmica de Letras da UFSC. 2009. (Outra).

Los años de gestación de la poética narrativa de Borges. 2009. (Outra).

VI - ECAL Encontro Catarinense de Letras."PPGI - Programa de Pós - Graduação em Inglês". 2009. (Outra).

7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC.Estande do Instituto de Estudos de Gênero. 2008. (Outra).

Painel "Eventos em Debate - Oportunidades e Tendências" - SENAC. 2008. (Outra).

Blended Learning - na formação de tradutores e intérpretes no ZTW da Universidade de Viena. 2007. (Outra).

I Semana Acadêmica de Letras da UFSC. 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: João André Rodrigues

Reisdörfer, G.. Banca de defesa do estágio curricular obrigatório. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Eletrônica) - Instituto Federal Catarinense.

Orientou

Diversos alunos

Estágio obrigatório Técnico Informática - Médio Integrado; 2022; Orientação de outra natureza - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Grasiele Reisdörfer;

Produções bibliográficas

VENTURA, NICOLE ALMEIDA ; NAZARENO, GLÊNIO GOMES ; REISDÖRFER, GRASIELE . Benefícios e malefícios do uso de esteroides anabólicos. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 8, p. e604, 2025.
VENTURA, NICOLE ALMEIDA ; NAZARENO, GLÊNIO GOMES ; REISDÖRFER, GRASIELE . Osteosarcopenia na Menopausa: Tratamento com Anabólicos (Oxandrolona e Decanoato de Nandrolona). COGNITIONIS Scientific Journal , v. 8, p. e619, 2025.
RODRIGUES, WANESSA DE MOURA ARAÚJO ; REISDÖRFER, GRASIELE . O uso de recurso didático concreto, aplicado no ensino de Neurociência Cognitiva para grupo de professores de apoio e sala de recurso, atuantes na rede estadual de Minas Gerais em 2022: pesquisa e avaliação. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 8, p. e637, 2025.
VENTURA, NICOLE ALMEIDA ; NAZARENO, GLÊNIO GOMES ; REISDÖRFER, GRASIELE . Demências - prevenção e manejo nutrológico. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 8, p. e603, 2025.
PIRES, RAIMUNDO NONATO PINHEIRO ; REISDORFER, Grasiele ; MARDON, AUSTIN . Formação de professores na Andragogia: trajetórias, métodos e tendências na educação de adultos. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 7, p. e403, 2024.
SANTOS, LUCILENE DA COSTA BORGES DOS ; NAZARENO, GLÊNIO GOMES ; REISDÖRFER, GRASIELE . O processo de planejamento e construção metodológica da pesquisa em educação. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 7, p. e521, 2024.
NAZARENO, GLÊNIO GOMES ; REISDÖRFER, GRASIELE . A Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu, a Internet e o papel das fake news no processo de alienação. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 7, p. e553, 2024.
LINS, MÔNICA ; FOFONCA, EDUARDO ; REISDORFER, Grasiele . A PRÁTICA EDUCOMUNICATIVA E AS (DES)CONSTRUÇÕES NECESSÁRIAS PARA UMA FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL: CONSTRUTOS E REFLEXÕES PARA O FORTALECIMENTO DE UM CAMPO. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 6, p. 202-212, 2023.
NAZARENO, GLÊNIO GOMES ; REISDORFER, Grasiele . O USO DE DESENHO ANIMADO NA INTRODUÇÃO DE EDUCAÇÃO STEM. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 6, p. 160-170, 2023.
NAZARENO, GLÊNIO GOMES ; REISDORFER, Grasiele . METODOLOGIA CIENTÍFICA - REFLEXÕES SOBRE PENSAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 6, p. 58-70, 2023.
PIRES, RAIMUNDO NONATO PINHEIRO ; REISDORFER, Grasiele ; CAMPOS, TIAGO APARECIDO DE MELO ; RODRIGUES, MICHELE APARECIDA CERQUEIRA . EDUCOMUNICAÇÃO: HISTÓRIA, DESAFIO E REFLEXÃO. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 6, p. 879-890, 2023.
PIRES, RAIMUNDO NONATO PINHEIRO ; REISDORFER, Grasiele ; RODRIGUES, MICHELE APARECIDA CERQUEIRA . CONTEXTUALIZAÇÃO SOBRE A CURADORIA DE CONHECIMENTO NO MEIO ACADÊMICO-CIENTÍFICO: SUBSÍDIOS PARA A SELETIVIDADE DE INFORMAÇÕES E PARA A GERAÇÃO DO SABER NA PRÁTICA DOS DOCENTES. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 6, p. 689-700, 2023.
GOMES NAZARENO, GLÊNIO ; REISDÖRFER, GRASIELE . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO MERCOSUL EDUCACIONAL. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 5, p. 10.38087/2595.8, 2022.
GOMES NAZARENO, GLÊNIO ; REISDÖRFER, GRASIELE . O USO DO MANGÁ COMO FERRAMENTA DE APOIO À FORMAÇÃO SOCIAL E INTELECTUAL. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 5, p. 10.38087/2595.8, 2022.
NONATO PINHEIRO PIRES, RAIMUNDO ; REISDORFER, Grasiele ; YILDIRIM, KEMAL . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA EDUCAÇÃO REFLEXIVA E ACOLHEDORA: O QUE DIZEM OS TEÓRICOS DA APRENDIZAGEM. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 5, p. 10.38087/2595.8, 2022.
PIRES, RAIMUNDO ; REISDÖRFER, GRASIELE ; HARRISON, WILLIAM . PESQUISA EDUCACIONAL SEGUNDO BERNADETE A. GATTI (2012); LUÍS ARMANDO GONDIM (2011); J. MAINARDES (2017): NUANCES E DESAFIOS. REVISTA CIENTÍFICA COGNITIONIS , v. 5, p. 10.38087/2595.8, 2022.
ANDRADE, RICARDO ; REISDORFER, Grasiele . OS DESAFIOS METODOLÓGICOS, ÉTICOS E DE INVESTIGAÇÃO NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. REVISTA CIENTÍFICA COGNITIONIS , v. 5, p. 154-163, 2022.
DE MOURA ARAÚJO RODRIGUES, WANESSA ; REISDÖRFER, GRASIELE . GENÉTICA DOS TRANSTORNOS DE NEURODESENVOLVIMENTO: AUTISMO, TDAH E EPILEPSIA. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 4, p. 1-20, 2021.
DE MOURA ARAÚJO RODRIGUES, WANESSA ; REISDÖRFER, GRASIELE . A IMPORTÂNCIA DA MIELINIZAÇÃO NO SISTEMA NERVOSO CENTRAL PARA O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES COGNITIVAS. COGNITIONIS Scientific Journal , v. 4, p. 1-16, 2021.
PULLIG, A. (Org.) ; Reisdörfer, G. (Org.) ; BARBOSA, E. (Org.) . A produção textual aplicada ao contexto acadêmico. 1. ed. Brasilia -DF: ENTERPRISING, 2024. 63p .
BARBOSA, E. S. (Org.) ; Reisdörfer, G. (Org.) . PESQUISAS CIENTÍFICAS INTEGRADAS. 1. ed. , 2022.
PIRES, RAIMUNDO NONATO PINHEIRO ; REISDÖRFER, GRASIELE ; YILDIRIM, KEMAL . FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA EDUCAÇÃO REFLEXIVA E ACOLHEDORA: O QUE DIZEM OS TEÓRICOS DA APRENDIZAGEM. In: Gabriel Lopes; Estélio Barbosa; Jhonata Jankowitsch; Michele Rodrigues; Uanderson Pereira da Silva. (Org.). EDUCAÇÃO GLOBAL: REFLEXÕES E PRÁTICAS INOVADORAS. 1ed.: , 2023, v. , p. 81-.
Reisdörfer, G. ; NAZARENO, G. G. ; SILVA, G. R. L. . NEUROPSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL - AS VANTAGENS DAS INTERVENÇÕES DAS NEUROCIÊNCIAS APLICADAS NO CONTEXTO ESCOLAR. In: Gabriel César Dias Lopes; Uanderson Pereira Silva; Francis Moreira da Silveira; Michele Aparecida Cerqueira Rodrigues; Estélio Silva Barbosa. (Org.). Neurociências multidisciplinar : atualizações e revisões clínicas. 1ed.: , 2023, v. , p. 92-.
ROCHA, E. P. ; COSTA, L. A. ; LIMA, G. A. ; SILVA, A. A. A. ; QUADRADO, A. M. ; VAZ, M. L. L. ; REISDORFER, Grasiele ; ARAUJO, J. B. ; FELIPE, S. A. X. . TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS PARA A ESCOLA DO AMANHÃ. In: Lucas Ferreira Rodrigues; Andressa Agnes de Assis Silva; José Fernando de Lima Júnior; Davi Milan. (Org.). Ensino e Aprendizagem em Debate: Caminhos e Tendências para o Futuro Educacional. 1ed.: , 2022, v. , p. 55-.
REISDÖRFER, GRASIELE . Capítulo 3 - Expectativas para o crescimento do Programa MARCA MERCOSUL. Políticas e tendências de internacionalização do ensino superior no Brasil. 1ed.: Editora Universidade de Brasília, 2021, v. , p. 45-.
Reisdörfer, G. . Resenha: 'VON BÜLOW, M. (2014). A batalha do livre comércio: a construção de redes transnacionais na sociedade civil nas Américas.'. NEIES MERCOSUR.
GOROVITZ, S. ; Reisdörfer, G. . Políticas e tendências de internacionalização 2021 (Internacionalização).
MOROSINI, M. ; Reisdörfer, G. . Foro Latinoamericano de Educación Superior. São Carlos: Pixel, 2015. (Tradução/Livro).

Outras produções

Reisdörfer, G. . UNESCO - A influência dos idiomas espanhol e português no Programa de mobilidade MARCA - MERCOSUL. 2014.

Reisdörfer, G. . Avaliador de trabalhos - 12ª FICE - Feira de Iniciação Científica e Extensão. 2025.

MOROSINI, M. ; Reisdörfer, G. . Fórum Latino Americano de Educação Superior. 2015. (Editoração/Livro).

Reisdörfer, G. . Espanhol Básico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Bem estar animal na Equoterapia da APAE de Videira-SC - Parceria técnica com o IFC - Videira, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Grasiele Reisdörfer - Coordenador / CAMPOS, Andressa Fernanda - Integrante.
2022 - Atual

PNLEM: O QUE NOS DIZEM OS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA SOBRE GÊNERO, RAÇA E SEXUALIDADE?, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Grasiele Reisdörfer - Coordenador / QUARTIEIRO, Eliana Teresinha - Integrante.
2009 - 2009

Primeiros Contatos com a língua estrangeira na escola, Descrição: ?19º Seminário de Iniciação Científica ? UFSC? ? 2009/02. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Grasiele Reisdörfer - Coordenador.
2009 - 2009

O ensino de espanhol para crianças com o uso de atividades lúdicas., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Grasiele Reisdörfer - Coordenador.
2009 - 2009

Estudos de Gênero - Universidade Federal de Santa Catarina, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Grasiele Reisdörfer - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal Catarinense, Campus Videira. , Rodovia SC 135, Km 125., Campo Experimental, 89560000 - Videira, SC - Brasil, Telefone: (49) 35334900

Experiência profissional

2020 - Atual

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Administrativo em Educação, Carga horária: 40

2019 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TAE - Técnico Administrativo em Educação - C, Carga horária: 30

2016 - 2019

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TAE - Técnico Administrativo em Educação - C, Carga horária: 40

2016 - 2019

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vínculo através do SAE e colaboradora da CAES, Carga horária: 20

Outras informações:
Em 2017 também realizou a condução das reuniões relativas aos grupos da CAES na presidência pro tempore do Brasil já inserida na CGAI ? Coordenação Geral de Assuntos Internacionais da Educação Superior. Quanto ao Grupo de Trabalho da Plataforma SIMERCOSUL ? Sistema Integrado de Mobilidade do Mercosul, auxiliou na sua formulação através do Projeto FOCEM ? Fundo para a Convergência Estrutural do Mercosul, realizando reuniões em conjunto com a CCR ? Comissão Coordenadora Regional, e CAFEM - Comitê Assessor do Fundo de Financiamento do SEM - Sistema Educacional do Mercosul, para discutir financiamentos relacionados ao FEM ? Fundo Educacional do Mercosul. Entre outras ações isoladas, cita-se a participação no Grupo de Trabalho de Educação à Distância do Mercosul, contribuindo na formulação do Projeto da Universidade Integrada à Distância do Mercosul.

2015 - 2016

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora OEI

Outras informações:
A colaboradora realizou as reuniões da presidência pro tempore do Brasil no ano de 2015, quando ainda não havia uma coordenação própria para os assuntos internacionais da Educação Superior. Na ocasião, realizou a gestão de todas as reuniões presenciais, desde a organização dos locais, à condução das reuniões e produção das atas, enquanto ainda realizavam-se duas reuniões presenciais por semestre para cada Grupo de Trabalho, além das web conferências. Destaca-se que na referida presidência pro tempore foi formulado e consolidado o Plano de Ações Mercosul Educacional 2016-2020. Como consultora da OEI atuou também no Programa Idiomas Sem Fronteiras na área do espanhol em 2015 e 2016, colaborando com ações e acordos com membros da CAES Argentina para a promoção de atividades relacionadas ao espanhol.

2014 - 2015

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora UNESCO

Outras informações:
Com vínculo de consultora da Unesco, realizou visitas técnicas presenciais em universidades parceiras do MARCA nos países do Chile e Bolívia: Universidad Catolica de Valparaiso de Chile; Universidad de Chile; Universidad Mayor-Chile; Universidad Privada del Valle-Bolivia; Universidad Mayor de San Andres-Bolivia; Universidad Mayor de San Simon-Bolivia; realizando palestras sobre o Programa, fortalecendo e buscando parcerias para o Programa. Dentre outros eventos, foi organizadora do Fórum -atino Americano de Educação Superior realizado na UNILA em Foz do Iguaçu em 2014, o qual resultou na produção de um livro, em que atuou como editora, tradutora e revisora.

2013 - 2014

Ministério da Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Revisor de texto, Carga horária: 40

Outras informações:
Colaboração na área do MERCOSUL Educacional na Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação do Brasil Ponto Focal do Programa MARCA - Mobilidade Acadêmica Regional em Cursos Acreditados, Atualização do financiamento do Programa no Sistema SIMEC; Grupo de Trabalho do Programa MARCA; Sistema Integrado Unificado do MARCA ? Plataforma SIU; Interlocução com a CAPES quanto ao pagamento dos auxílios e envio de informações de universidades participantes, estudantes inscritos, dentre outros. Colaboradora da CAES ? Comissão de Área de Educação Superior do Mercosul Educacional, na qual o Programa MARCA está inserido. Grupos de Trabalho do NEIES/NEPES ? Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior ? por meio da Revista ?Integração e Conhecimento?; Ainda no referido núcleo, realizou a chamada pública dos dois editais lançados para as universidades brasileiras, contribuindo na divulgação, decisão de entrada de projetos e avaliação das atividades realizadas nos quatro anos de execução dos projetos selecionados. Grupo de Trabalho de Reconhecimento de Títulos - contribuiu com a produção dos documentos e acordos entre os países do bloco, visando a facilitação de reconhecimento de títulos através do Sistema Arcusul e iniciação dos procedimentos no Sistema Nacional de Revalidação de Títulos ? SINARD, atualmente conhecido como Plataforma Carolina Bori. Colaboração no GT com a RANA ? Rede de Agências Nacionais de Acreditações ? para o encaminhamento de demandas relacionadas à acreditação de cursos, reacreditações e entrada de novas áreas para acreditação.

2012 - 2013

Secretaria de Assistência Social SJ/SC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Monitor Social, Carga horária: 40

Outras informações:
Monitora Social no Município de São José ? SC. Desenvolvendo também o projeto de Inclusão Social Infantil por meio da aprendizagem de idiomas.

2012 - 2012

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

2012 - 2012

CENTRO DE ESTUDOS PRE-UNIVERSITARIOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2011 - 2011

Prefeitura Municipal de Palhoça, PM/Palhoça

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

2009 - 2009

NUSPPLE

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor voluntário

Outras informações:
? Oficinas de Espanhol para as crianças carentes da Casa de Apoio Serrinha. Projeto de práticas de Ensino Lúdicas e incentivo à aprendizagem - desenvolvido pelo Núcleo de Suporte Pedagógico para Professores de Línguas Estrangeiras ? NUSPPLE - Projeto Incluir - Universidade Federal de Santa Catarina

2008 - 2009

Pós-graduação literatura UFSC

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Estagiária no Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literaturas da Universidade Federal de Santa Catarina - desenvolvendo funções administrativas; controle da biblioteca do Programa; atendimento aos alunos; confecção de correspondências oficiais, cartazes de divulgações, editoração de textos e resumos de teses para inserção no site do Programa de Pós-Graduação e colaboração nos Eventos dos Programas.

2009 - 2009

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - 2009

Pet Letras

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor voluntário / Colaborador PET

2009 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-Graduação em Inglês, Carga horária: 20