IZABELLY REIS LOUREIRO

Graduada pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e professora do Ensino Básico, nas disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura e Redação, do Ensino Fundamental Anos Finais ao Ensino Médio. Recentemente, defendeu o produto "O Feminicídio no Poema Narrativo História Completa de Severa Romana: Uma Unidade Didática", obtendo o título de mestre em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Além disso, é especialista em Saberes, Linguagens e Práticas Educacionais na Amazônia pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), instituição em que defendeu a monografia "Os memes da Barbie, os eleitores do mito e a democracia racial no Brasil", pesquisa vinculada ao Núcleo de Pesquisa em Educação e Cibercultura do Instituto Federal do Pará (NUPEC).

Informações coletadas do Lattes em 04/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS

2020 - 2023

Universidade do Estado do Pará
Título: O FEMINICÍDIO NO POEMA NARRATIVO ?HISTÓRIA COMPLETA DE SEVERA ROMANA?: UMA UNIDADE DIDÁTICA, Ano de Obtenção: 2023
Orientador: Raphael Bessa Ferreira
Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Especialização em SABERES, LINGUAGENS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA

2018 - 2020

Instituto Federal do Para
Título: OS MEMES DA BARBIE, OS ELEITORES DO
Orientador: BRENO RODRIGO DE OLIVEIRA ALENCAR

Graduação em Letras - Português

2011 - 2015

Universidade Federal do Pará
Título: ATIVIDADES DE LETRAMENTO/S DOS ALUNOS-PROFESSORES DO PARFOR/UFPA
Orientador: Jailma do Socorro Uchôa Bulhões Campos

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Olimpus

Formação complementar

2015 - 2015

Informática básica. (Carga horária: 40h). , Processamento de Dados do Estado do Pará, PRODEPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

LOUREIRO, I. R. . I JORNADA DE PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA. 2014. (Outro).

LOUREIRO, I. R. . IV CIELLA CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DA AMAZÔNIA. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

I Colóquio Interdisciplinar Virtual.Memes e midiatização: de gene a gênero multimodal e multissemiótico. 2020. (Outra).

Seminário de Saberes, Linguagens e Oralidade da Amazônia (SALOA).Os memes da Barbie e o mito da democracia racial no Brasil. 2019. (Seminário).

ELP - ENCONTRO LOCAL DE PROFESSORES. 2017. (Encontro).

MINICURSO: "PORTUGUÊS NA ENFERMAGEM: EVOLUÇÃO E ANOTAÇÃO".NORMA CULTA, COESÃO E COERÊNCIA NAS ANOTAÇÕES E EVOLUÇÕES DE ENFERMAGEM. 2017. (Outra).

CURSO DE ORATÓRIA: COMO FALAR BEM EM PÚBLICO.IMPROVISO, VÍCIOS DE LINGUAGEM E GÍRIAS. 2016. (Outra).

6CBEU ? Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. AÇÕES DE RESSIGNIFICAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES EM TURMAS DO PARFOR/LETRAS/UFPA ? LÍNGUA PORTUGUESA ? POLO BELÉM. 2015. (Congresso).

II Jornada de Práticas de Ensino de Língua Portuguesa e Literatur.AÇÕES DE RESSIGNIFICAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES EM TURMAS DO PARFOR/LETRAS/UFPA ? LÍNGUA PORTUGUESA ? POLO BELÉM. 2015. (Seminário).

I JORNADA DE PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA.Entre o saber e o fazer: com a palavra o aluno-professor. 2014. (Oficina).

I JORNADA DE PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA.RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES E DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA. 2014. (Outra).

AÇÕES INTEGRADAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE LETRAS/PROINT.OS HERÓIS NOS CONTOS DE FADAS DA ATUALIDADE. 2013. (Oficina).

III SISEL FAZ DIFERENÇA SER AUTOR DA AULA QUE MINISTRO?.RESSIGNIFICAÇÃO DE SABERES DOCENTES DE ALUNOS-PROFESSORES DO CURSO PARFOR LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. (Outra).

Seminário: A Pesquisa na Graduação.O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADO PARA A COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

ARAÚJO, A.T.M. ; SILVA, D.J.B. ; ROCHA, D.R.C. ; LOUREIRO, I. R. . A VARIAÇÃO DIAGERACIONAL EM BELÉM: UMA AMOSTRA DO SEXO MASCULINO. In: Lígia Gomes do Valle. (Org.). LETRAS E EDUCAÇÃO - ENCONTROS E INOVAÇÕES: VOLUME 3. 1ed.São Paulo: Editora Dialética, 2022, v. 3, p. 9-34.
LOUREIRO, I. R. . COMO PRODUZIR TEXTOS ACADÊMICOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOUREIRO, I. R. . Os memes da Barbie e o mito da democracia racial no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOUREIRO, I. R. . Os memes da Barbie e o mito da democracia racial no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LOUREIRO, I. R. . Norma culta, coesão e coerência nas Anotações e Evoluções de Enfermagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LOUREIRO, I. R. . Improviso,gírias e vícios de linguagem.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LOUREIRO, I. R. ; CAMPOS, Jailma do Socorro Uchôa . AÇÕES DE RESSIGNIFICAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES EM TURMAS DO PARFOR/LETRAS/UFPA ? LÍNGUA PORTUGUESA ? POLO BELÉM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LOUREIRO, I. R. ; FREITAS, I. F. C. . O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADO PARA A COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOUREIRO, I. R. ; FREITAS, I. F. C. . CONCEPÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA SOB A PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO VERSUS ALUNOS DA UNIVERSIDADE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOUREIRO, I. R. ; FREITAS, I. F. C. . O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA VOLTADO PARA A COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Universidade Federal do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

GRUPO EDUCACIONAL IDEAL

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

2015 - 2016

Colégio Impacto

Vínculo: Privado., Enquadramento Funcional: Monitora de Redação e Língua Portuguesa., Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação como Monitora de Redação e Língua Portuguesa nos níveis Fundamental e Médio.

2012 - 2013

Instituto Bom Pastor

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Letramento.., Carga horária: 3

Outras informações:
Monitoria de Letramento do Programa Mais Educação.

2023 - Atual

SISTEMA EDUCACIONAL ACROPOLE

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 20

2022 - 2023

Colégio Physics Augusto Montenegro

Vínculo: Privado, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 20