Lúcia de Fátima Medeiros Silva

Possui graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas pela UFRN (2010), especialização em Tradução pela Universidade Gama Filho (2012), mestrado em Estudos da Linguagem pela UFRN (2019) e atualmente é doutoranda no mesmo programa. Foi bolsista Fulbright na University of Missouri-Kansas City (UMKC), EUA (2019). Atua como professora de Língua Inglesa no Município de Natal e como professora substituta no IFRN.

Informações coletadas do Lattes em 03/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem

2025 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Orientador: Janaína Weissheimer

Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem

2017 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: PEDAGOGIA DE GÊNERO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ADICIONAL: PESQUISA-AÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA NO RN, Ano de Obtenção: 2019
Jennifer Sarah Cooper.

Especialização em Tradução Inglês-Português

2011 - 2012

Universidade Gama Filho
Título: "Tedências Deformadoras em Monica´s Gang"
Orientador: Beatriz F. Caldas

Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas

2007 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Formação complementar

2024 -

Projeto Ciências da Vida na Escola: Neurociências Aplicada à Educação. (Carga horária: 32h). , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP, Brasil.

2023 -

English for All. (Carga horária: 110h). , Universidade corporativa SESI SENAI, UNINDUSTRIA, Brasil.

2024 - 2024

rtificial Intelligence (AI) Education for Teachers. (Carga horária: 12h). , Macquarie University, MACQUARIE, Austrália.

2024 - 2024

Innovative Teaching with ChatGPT. (Carga horária: 2h). , Vanderbilt University, VANDERBILT, Estados Unidos.

2023 - 2023

TESOL Methodology. , University of Maryland Baltimore County, UMBC, Estados Unidos.

2021 - 2021

Extensão universitária em Tradução na prática: formação de tradutores profissionais. (Carga horária: 170h). , Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Estudos da tradução como reflexão sobre linguagem, literatura e sociedade e. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Golden tips for optimizing the teachers? role in creating activities for t. (Carga horária: 1h). , Cambridge University Press Brazil, CUPB, Brasil.

2019 - 2019

Teacher Education Certificate Program. (Carga horária: 180h). , University of Missouri-Kansas City, UMKC, Estados Unidos.

2016 - 2016

Understanding Language, Learning and Teaching. (Carga horária: 12h). , University of Southampton, SOUTHAMPTON, Inglaterra.

2015 - 2015

Shaping the Way We Teach English, 2: Paths to Succ. (Carga horária: 30h). , University of Oregon, UO, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglêsa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Tradução.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Português como Língua Estrangeira.

Participação em eventos

8º Seminário Educação e Leitura.O Programa Reading to Learn Aplicado ao Ensino de Língua Inglesa em Escolas Públicas. 2018. (Seminário).

8º Seminário Educação e Leitura. 2018. (Oficina).

Formação de Formadores: Adolescências e Vulnerabilidades. 2017. (Outra).

Teaching from the Real World: Using Authentic Videos in Class. 2017. (Outra).

BRAZ-TESOL Rio Grande do Norte Chapter ?Teachers who learn. Learners who teach.?. 2016. (Seminário).

BRAZ-TESOL Rio Grande do Norte Chapter ?The many Faces of ELT in Brazil?. 2016. (Seminário).

I Colóquio Internacional de Intercompreensão de Línguas Românicas: realização, formação e projeções. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, L. F. M. . Tendências Deformadoras em Monica´s Gang. Entrelinhas (UNISINOS. Online) , v. 10, p. 205-229, 2016.
SILVA, L. F. M. . O Programa Reading to Learn Aplicado ao Ensino de Língua Inglesa em Em Escolas Públicas. In: Amarilha, Mary (org.) Tavares, Diva Sueli Silva (org.) Freitas, Alessandra Cardozo de (org.). (Org.). Educação e leitura: formar leitores, formando-se. 8ed.Natal: EDUFRN, 2019, v. 8, p. 1-1381.
SILVA, L. F. M. . O Programa Reading to Learn Aplicado ao Ensino de Língua Inglesa em Escolas Públicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, L. F. M. ; LIMA, D. A. B. . Learning with video song clips. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Peroba, H.P.F. ; SILVA, L. F. M. . The autistic universe, 2024. (Tradução/Livro).
Ronit Treatman ; SILVA, L. F. M. . Festas Judaicas Criativas, 2021. (Tradução/Livro).
SILVA, L. F. M. ; MACIEL, A. R. R. . Método Recepcional: um diálogo entre literatura e dança na criação artística 2016 (Resumo/Tradução).
PEREIRA, W. ; SILVA, L. F. M. . A DEPRESSÃO PÓS-PARTO NUMA VISÃO PSICANALITICA 2016 (Resumo/Tradução).
SILVA, L. F. M. ; BATISTA, M.C.M.B. . FILOSOFIA: DESENVOLVIMENTOS DA CIÊNCIA, NUM CONTEXTO HISTÓRICO E CONTEMPORÂNEO 2016 (Resumo/Tradução).
SILVA, L. F. M. ; SILVA, A. M. . Resiliência:um fator preponderante para uma boa qualidade de vida na terceira idade 2015 (Resumo/Tradução).
SILVA, L. F. M. ; SOUZA, M.L. . AS CONTRIBUIÇÕES DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2012 (Resumo/Tradução).
SILVA, L. F. M. . Tendências Deformadoras em Monica's Gang 2012 (Resumo/Tradução).

Outras produções

SILVA, L. F. M. ; LIMA, D. A. B. . Aprendendo Inglês com séries de TV. 2020.

Histórico profissional

Experiência profissional

2005 - 2014

Centro Educacional Informar

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 6

2007 - 2007

Escola Estadual Zila Mamede

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2012 - 2022

Escola Municipal Francisca de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2016 - 2020

Instituto Metrópole Digital

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor

2013 - 2018

Instituto Metrópole Digital

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 15

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Língua Portuguesa, Carga horária: 15

2020 - 2022

IFRN - Campus Ceará=Mirim

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

2023 - Atual

Escola Municipal Professor Zuza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20