Lidiane Sacramento Soares

Mestra em Crítica Cultural pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB-CAMPUS II). Especialista em Educação Científica e Popularização das Ciências (IF Baiano - Campus Catu); em Libras e também em Atendimento Educacional Especializado - AEE, ambas pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Cursou duas disciplinas como Aluna Especial no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação e Contemporaneidade - PPGEduC, ofertado pelo Departamento de Educação (DEDC), UNEB- CAMPUS I (2022). Possui Licenciatura em Letras-Libras pela Faculdade de Educação Paulistana - FAEP (2022), é Bacharela em Letras Libras pela UNIASSELVI no Pólo Alagoinhas (2019-2022); é Graduada em Pedagogia pela Sociedade Técnica Educacional da Lapa S/A - FAEL Polo Alagoinhas-BA (2019-2021) e também é Graduada no Curso de Licenciatura Plena em História, pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB CAMPUS II (2010-2015). Participou, na condição de Bolsista, do Programa Institucional de Iniciação Científica (IC), da Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2013-2014). Possui Curso de Formação Continuada de Tradutores e Intérpretes de Libras pelo ITC Libras de Aracaju-SE (2018-2019). Possui experiência na área de História, Geografia e Sociologia, atuou como Professora destas disciplinas na Rede Estadual de Ensino da Bahia e também como instrutora de Libras no SENAC de Alagoinhas-BA. Foi Tradutora e Intérprete de Libras pelo SENAI, pela Prefeitura Municipal de Entre Rios e também pelo Centro Territorial de Educação Profissional do Litoral Norte e Agreste Baiano - CETEP em Alagoinhas-BA. Atuou como Técnica Especializada em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS no Instituto Federal de Sergipe - IFS, Campus Aracaju e como Tradutora e Intérprete de Libras de Nível Superior no CAS - Centro de Atendimento as Pessoas com Surdez (SE); Atualmente é Tradutora e Intérprete de Libras de Nível Superior, pela Prefeitura Municipal de Alagoinhas-BA, e também Professora de Libras na Sociedade de Ensino Superior Estácio de Sá em Alagoinhas-BA, além de desenvolver Pesquisas e Projetos na área da Surdez, mais especificamente sobre os desafios dos Surdos na Educação Inclusiva, sobre a Libras no contexto da Saúde e sobre a Literatura Surda.

Informações coletadas do Lattes em 21/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Crítica Cultural

2020 - 2022

Universidade do Estado da Bahia
Título: A FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ESTUDANTES SURDOS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA, Ano de Obtenção: 2022
Carla Meira Pires de Carvalho.Palavras-chave: Formação docente; Libras; Práticas Pedagógicas; Inclusão.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Educação Científica e Popularização das Ciências

2020 - 2021

IF Baiano - Campus Catu
Título: A CRIAÇÃO DE UM EBOOK BILÍNGUE (LIBRAS-PORTUGUÊS): UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO NO ENSINO DE QUÍMICA
Orientador: André Luiz Andrade Rezende

Especialização em LIBRAS

2016 - 2018

Universidade Candido Mendes
Título: Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): Aprendendo para Incluir o Educando Surdo
Orientador: Msa. Eronize Lima Souza

Especialização em Atendimento Educacional Especializado - AEE

2016 - 2018

Universidade Candido Mendes
Título: O Atendimento Educacional Especializado e a Inclusão Escolar
Orientador: Mse. Jan Carlos Dias de Santana

Graduação em andamento em Letras Libras

2023 - Atual

Faculdade do Grupo UNIASSELVI

Graduação em Bacharelado em Letras Libras

2019 - 2022

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: Atuação e formação profissional do Tradutor e Intérprete de Libras no Contexto Educacional: Competências e Habilidades
Orientador: Rosemary Gomes Peixoto

Graduação em Pedagogia

2019 - 2020

Faculdade Educacional da Lapa

Graduação em HISTORIA

2010 - 2015

Universidade do Estado da Bahia
Título: Dilemas de estudantes na formação do professor de História
Orientador: Celeste Maria Pacheco de Andrade

Formação complementar

2021 - 2021

Oficina Interpretação no contexto musical. (Carga horária: 4h). , ASTILP, ASTILP, Brasil.

2021 - 2021

Contação de Histórias. (Carga horária: 50h). , Instituto Neuro, NEURO, Brasil.

2020 - 2021

Formação Continuada de Tradutores e Intérpretes de Libras. (Carga horária: 100h). , SEDUC do Estado de Sergipe, SEDUC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em SAÚDE EM LIBRAS. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB, UESB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Aspectos culturais e linguística de surdos pertencentes a comunidade surda. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Aulão Acadêmico em Libras: Sociolinguística em Libras III. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em LIBRAS EM AÇÃO: EXPRESSÕES NÃO MANUAIS E A COMUNICAÇÃO NA PANDEMIA. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2020 - 2020

Formação continuada em Tradução/Interpretação de Língua de Sinais: Escol. (Carga horária: 3h). , ACATILS/FEBRAPILS, ACATILS, Brasil.

2020 - 2020

TILS - Tradutor Intérprete de Língua de Sinais. (Carga horária: 40h). , Instituto ITARD, ITARD, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Truques Metodológicos para o Ensino Técnico e Superior. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Sergipe, IFS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Currículo na Plataforma Lattes. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Sergipe, IFS, Brasil.

2019 - 2019

Curso Intensivo de Interpretação de Voz - Libras/Língua Portuguesa. (Carga horária: 40h). , ITCLibras, ITCLIBRAS, Brasil.

2019 - 2019

Oficina de Libras. (Carga horária: 8h). , Centro Educacional Profª Maria Ferreira da Silva Sistema CPM de ensino, MF, Brasil.

2019 - 2019

Oficina de Práticas de Interpretação Intersemiótica na Libras. (Carga horária: 10h). , Central de Idiomas da Bahia, CIB, Brasil.

2019 - 2019

Oficina de Libras: Interpretação para banca de concurso: Teoria e Prática. (Carga horária: 4h). , Avanço Libras, AVANÇO LIBRAS, Brasil.

2019 - 2019

Práticas de Interpretação Tátil e Comunicação Háptica para Pessoas com Sur. (Carga horária: 100h). , Intra Libras, INTRALIBRAS, Brasil.

2019 - 2019

Escola de Tradutores I. (Carga horária: 120h). , Instituto Tertúlias Libras/ ESFOTILS, TÉRTULIAS LIBRAS, Brasil.

2018 - 2019

Extensão universitária em Capacitação em Tradução e Interpretação de Libras no Contexto Educacional. (Carga horária: 320h). , Uníntese, UNÍNTESE, Brasil.

2018 - 2019

Curso Repensando a Educação Inclusiva - Relações Humanas do Intérprete. (Carga horária: 100h). , Instituto Tertúlias de Libras, TERTÚLIAS LIBRAS, Brasil.

2018 - 2019

Curso de Formação de Tradutores e Intérpretes de Libras -FTIL. (Carga horária: 320h). , ITCLibras, ITCLIBRAS, Brasil.

2018 - 2018

Curso Intensivão de Classificadores na Libras. (Carga horária: 40h). , ITCLibras, ITCLIBRAS, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso: Ensinar e aprender a traduzir línguas de sinais: fundamentos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Classificadores em Libras. (Carga horária: 3h). , Guia Surdo, GUIA SURDO, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso: Literatura Surda. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso: Sinais Internacionais para qualquer surdo e ouvinte. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso: Corpus de Libras. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso: Políticas de tradução e de interpretação na esfera jurídica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

CULTURA E LITERATURA SURDA. (Carga horária: 180h). , ENLACE Cursos e Treinamentos, ENLACE, Brasil.

2017 - 2018

Curso de Libras Avançado MASTERLIBRAS. (Carga horária: 200h). , Master Libras, MASTERLIBRAS, Brasil.

2016 - 2017

LIBRAS. (Carga horária: 300h). , WR Educacional, WR, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Infância Encantada: Educando Crianças com Ludicidade, Arte e Movimentos. (Carga horária: 48h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2016 - 2016

LIBRAS. (Carga horária: 120h). , Ênfase Centro de Estudos, ÊNFASE, Brasil.

2016 - 2016

Tópicos Especiais: Educação a distância (GESTEC). (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2014 - 2015

MONITORIA DE ENSINO. ENSINO E PESQUISA. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em ESTUDOS DA CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Monitora do Projeto de Extensão: Memória Histórica. (Carga horária: 320h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em REFLETINDO SOBRE GÊNERO. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Oficina de Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2012 - 2012

Oficina literária: O uso da imaginação na contação de histórias. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: LIBRAS.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação Científica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: História.

Organização de eventos

SOARES, Lidiane Sacramento . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2019. (Outro).

SOARES, Lidiane Sacramento . V Seminário de Atualização Tecnológica do curso de Edificações do Instituto Federal de Sergipe Campus Aracaju- Sustentabilidade na Construção Civil. 2019. (Outro).

SOARES, Lidiane Sacramento . I Seminário sobre Inclusão UNEB DEDC II: Diálogos e possibilidades. 2018. (Outro).

SACRAMENTO, L. M. . III Semana de História. 2014. (Outro).

SOARES, Lidiane Sacramento . Monitoria no Fórum Nacional de Crítica Cultural 2. 2010. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Internacional Movimentos Docentes. 2022. (Congresso).

CONGRESSO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO - INTEREdu 2021. Práticas inclusivas na Libras. 2021. (Congresso).

CONGRESSO INTERDISCIPLINAR DE POLÍTICAS PÚBLICAS - ConiPUB 2021. Políticas Públicas para a inclusão de pessoas surdas. 2021. (Congresso).

I Colóquio de Alfabetização, Leitura e Letramentos Sociais (I CALLES),. 2021. (Outra).

I Seminário do Grupo de Pesquisa em Educação Científica - GPEC.A criação de um sinalário de Química em forma de Ebook: uma proposta de popularizar o conhecimento e promover a inclusão. 2021. (Seminário).

Seminário de Acessibilidade e Inclusão. 2021. (Seminário).

4ª Semana do Professor de AEE. 2020. (Outra).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS: o currículo da educação básica e do ensino superior. 2020. (Congresso).

II Encontro Baiano de Tradutores, Intérpretes e Guias-intérpretes de Língua de Sinais. 2020. (Encontro).

IV SEDIRD e I Encontro do GPEEPED. 2020. (Seminário).

Semana da Tradução Libras Português - 2ª Edição. 2020. (Outra).

2 Seminário Digital da Língua Brasileira de Sinais. 2019. (Seminário).

Aniversário do CESAJU - Centro de Surdos de Aracaju. 2019. (Encontro).

I Encontro Internacional de Língua de Sinais. 2019. (Encontro).

II Encontro de Libras do Instituto Federal de Sergipe. 2019. (Encontro).

I Simpósio de Psicologia e Surdez. 2019. (Simpósio).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2019. 2019. (Encontro).

Seminário: As Deficiências e os Desafios no Processo de Inclusão. 2019. (Seminário).

1 Seminário Digital da Língua Brasileira de Sinais. 2018. (Seminário).

2 Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística de Língua de Sinais.. 2018. (Congresso).

II Encontro de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais na Esfera Artística.. 2018. (Encontro).

III Colóquio de Linguagem e Surdez A (d)eficiência, a língua e o Surdo.. 2018. (Outra).

I Palestra de Inclusão e Acessibilidade na área da Saúde. 2018. (Simpósio).

VIII Encontro Estadual de História ANPUH BA.WEBQUEST: UMA POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2016. (Encontro).

II COLÓQUIO DOCÊNCIA E DIVERSIDADE: POLÍTICAS, PRÁTICAS E FORMAÇÃO ÃO.A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA. 2015. (Outra).

III SEMANA DE HISTÓRIA - HISTÓRIAS, SUJEITOS E TRAJETÓRIAS.A INDÚSTRIA DO PETRÓLEO E OS REFLEXOS DO DESENVOLVIMENTO NA CIDADE DE ALAGOINHAS (1959-1970). 2014. (Simpósio).

SEMINÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2014. (Seminário).

VII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH. 2014. (Encontro).

VII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH- DIÁLOGOS DA HISTÓRIA.FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO DE HISTÓRIA: IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL. 2014. (Simpósio).

XVIII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNEB.FORMAÇÃO DOCENTE, PATRIMÔNIO E ENSINO DE HISTÓRIA. 2014. (Encontro).

I ENCONTRO DA PARFOR - FORMAÇÃO DOCENTE NA CONTEMPORANEIDADE: CENÁRIOS E DESAFIOS. 2012. (Encontro).

I Encontro da PARFOR - Formação Docente na Contemporaneidade:Cenários e Desafios.. 2012. (Encontro).

O USO DA IMAGINAÇÃO NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. 2012. (Oficina).

Forúm Nacional de Crítica Cultural 2 - Educação Básica e cultura: diagnóstico, proposições e novos agendamentos.. Fui Monitora. 2011. (Congresso).

II SEMANA DE HISTÓRIA - ALAGOINHAS, OS SERTÕES, O LITORAL: HISTÓRIAS E SOCIABILIDADES. 2011. (Outra).

Forúm Nacional de Crítica Cultural 2 - Educação Básica e cultura: diagnóstico, proposições e novos agendamentos..Diversidade na Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Oficina).

I COLÓQUIO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO - OFICINA AS PRÁTICAS INTERDICIPLINARES NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM ALAGOINHAS. 2010. (Oficina).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE LÍNGUAS E LITERATURAS AFRICANAS E AFRO-BRASILIDADES (CILLA). 2010. (Outra).

IV SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA, LITERATURA E MEMÓRIA - ROMANCE HISTÓRICO E MEMÓRIA: RETRATAÇÃO E NARRATIVAS DO PASSADO. 2010. (Seminário).

Iª SEMANA DE HISTÓRIA. 2010. (Simpósio).

V ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH/BA - MINICURSO O PAPEL DA SUBJETIVIDADE NAS REFLEXÕES SOBRE A MEMÓRIA E NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO. 2010. (Encontro).

V ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA DA ANPUH/BA - HISTÓRIA E MEMÓRIA: LUGARES, FRONTEIRAS, FAZERES E POLÍTICAS. 2010. (Encontro).

Produções bibliográficas

SOARES, Lidiane Sacramento ; REZENDE, A. L. A. . A criação de um ebook bilíngue (Libras-português): uma proposta de inclusão no ensino de química. GRAU ZERO , v. 9, p. 1-350, 2021.
SOARES, Lidiane Sacramento . Acessibilidade à Pessoa Surda no Contexto da Saúde. In: Ednilson Sergio Ramalho de Souza. (Org.). Pesquisas em Temas de Ciências da Saúde. 1ed.Belém - PA: RFB Editora, 2022, v. 21, p. 165-176.
SOARES, Lidiane Sacramento . Práticas inclusivas na Libras. In: Felipe Asensi. (Org.). Ciência e conhecimento. 1ed.Rio de Janeiro: Pembroke Collins, 2021, v. 5, p. 1-218.
SOARES, Lidiane Sacramento . Políticas Públicas para a inclusão de Pessoas Surdas. In: Felipe Asensi. (Org.). Produção de conhecimento na pandemia.. 964ed.Rio de Janeiro: Pembroke Collins, 2021, v. , p. 13-370.
SOARES, Lidiane Sacramento . A importância da Libras na escola para o processo de inclusão de educandos surdos. In: Viviane Damascena. (Org.). Educação de Surdos: Saberes e práticas. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2021, v. 1, p. 9-.
SOARES, Lidiane Sacramento . WEBQUEST: UMA POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE HISTÓRIA. In: VIII Encontro Estadual de História - ANPUH BA, 2016, Feira de Santana. 025. O ensino de Historia e os materiais didáticos na Educação Básica e no Ensino Superior: entre livros às mídias digitais, 2016.
SACRAMENTO, L. M. . A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA. In: II Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: Políticas, práticas e formação, 2015, Salvador. Anais do II Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: Políticas, práticas e formação. Salvador: PPGEduC/UNEB, 2015. v. 1.
SACRAMENTO, L. M. . FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO DE HISTÓRIA: IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL. In: VII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH, 2014, CACHOEIRA-BA. DIDÁTICA DA HISTÓRIA E EDUCAÇÃO HISTÓRICA NA BAHIA, 2014.
SOARES, Lidiane Sacramento ; REZENDE, A. L. A. . A CRIAÇÃO DE UM SINALÁRIO DE QUÍMICA EM FORMA DE EBOOK: UMA PROPOSTA DE POPULARIZAR O CONHECIMENTO E PROMOVER A INCLUSÃO. In: I Seminário do GPEC - Grupo de Pesquisa em Educação Científica, 2021, Catu. Simpósio Temático 03 ? POPULARIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS NA ESCOLA, 2021.
SACRAMENTO, L. M. . A INDÚSTRIA DO PETRÓLEO E OS REFLEXOS DO DESENVOLVIMENTO NA CIDADE DE ALAGOINHAS(1959-1970). In: III SEMANA DE HISTÓRIA: HISTÓRIAS, SUJEITOS E TRAJETÓRIAS, 2014, ALAGOINHAS. ANAIS DA III SEMANA DE HISTÓRIA: HISTÓRIAS, SUJEITOS E TRAJETÓRIAS, 2014.
SOARES, Lidiane Sacramento . Os desafios da pessoa surda no processo de inclusão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, Lidiane Sacramento . Práticas inclusivas na Libras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, Lidiane Sacramento . Políticas Públicas para a inclusão de pessoas surdas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, Lidiane Sacramento . A criação de um sinalário de Química em forma de Ebook: uma proposta de popularizar o conhecimento e promover a inclusão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, Lidiane Sacramento . Palestra: A Surdez e seus desafios no processo de inclusão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, Lidiane Sacramento . Palestra: Libras em Pauta. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, Lidiane Sacramento . Palestra: Inclusão do Surdo na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, Lidiane Sacramento . WEBQUEST: Uma possibilidade pedagógica para o processo de aprendizagem significativa no ensino de História. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SACRAMENTO, L. M. . A importância da pesquisa na formação de professores de História.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SACRAMENTO, L. M. . Formação docente e ensino de História: importância da Educação Patrimonial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SACRAMENTO, L. M. ; ANDRADE, C. M.P. . Formação Docente, Patrimônio e Ensino de História. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SACRAMENTO, L. M. ; RAMOS, I. R. S. . A indústria do petróleo e os reflexos do desenvolvimento na cidade de Alagoinhas (1959-1970. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SACRAMENTO, L. M. . Diversidade na Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SOARES, Lidiane Sacramento . Lidiane Sacramento LIBRAS. 2018; Tema: Vídeo-aulas de Libras (Canal no Youtube). (Rede social).

SOARES, Lidiane Sacramento ; PERGENTINO, Tálita. . Curso de Formação Continuada de Instrutores para o Ensino de Libras como primeira Língua nas Salas de Recursos Multifuncionais. 2021. .

SOARES, Lidiane Sacramento . LIBRAS. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2013 - 2014

FORMAÇÃO DOCENTE, PATRIMÔNIO E ENSINO DE HISTÓRIA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Celeste Maria Pacheco de Andrade em 19/10/2019., Descrição: O subprojeto intitulado Formação docente, patrimônio e ensino de História, parte do projeto de pesquisa História: epistemologia, formação teórica e prática docente objetivou reconhecer a História como campo privilegiado de estudos sobre a realidade, com ênfase para a formação docente no que se refere a temas relacionados com patrimônio, de forma a atender à legislação em vigor que trata de educação ambiental e patrimonial. A esse respeito destacamos o art. 2 da Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999 que ?dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências?; e define educação ambiental como ?[?] um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal?. O campo de pesquisa foi o Curso de Licenciatura em História, do Campus II (Alagoinhas), uma vez que considerando a legislação em vigor na área de educação ambiental, os cursos de graduação deveriam estar alinhados neste sentido, no entanto, durante o processo de pesquisa, sendo um dos seus momentos, a consulta à documentação, constatamos que o Projeto Pedagógico do Curso de História (PPC) não cumpre esse dispositivo legal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lidiane Sacramento Soares - Integrante / Celeste Maria Pacheco de Andrade - Coordenador., Financiador(es): PIBIC - Bolsa.

Prêmios

2023

Aprovada em 2 lugar na Seleção de Professor Substituto de Libras, Universidade Federal do Reconcâvo Baiano - UFRB.

2022

Aprovada em 5 lugar no Concurso Público Municipal, Câmara Municipal de Aracaju-SE.

2020

Aprovada em 1 lugar no Concurso Público Municipal, Prefeitura Municipal de Alagoinhas - BA.

2019

Aprovada em 7 lugar na Seleção Pública para Contrato Temporário, Instituto Federal de Sergipe - IFS.

2019

Aprovada em 4 Lugar na Seleção Pública de Mestrado em Crítica Cultural, Universidade do Estado da Bahia - UNEB.

2019

Aprovada em 4 lugar no Processo Seletivo para Intérprete de Libras de Nível Superior, SEDUC - SE.

2019

Aprovada em 2 lugar na Seleção Pública da Pós Graduação em Educação Científica, IF Baiano - Campus Catu.

2018

Aprovada em 2 lugar no Concurso Público Municipal, Prefeitura Municipal de Entre Rios - BA.

2017

Aprovada em 4 lugar na Seleção Pública para Contrato Temporário, Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

2016

Aprovada em 1 lugar no Concurso Público Municipal, Prefeitura Municipal de Acajutiba - BA.

2012

1 Lugar no Painel de Leitores da 10ª Semana da Biblioteca, IFBaiano - CAMPUS CATU.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Prefeitura Municipal de Alagoinhas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tradutora e Intérprete de Libras de Nível Sup, Carga horária: 20

Outras informações:
Fui aprovada neste concurso em 1 lugar para a vaga de Tradutor e Intérprete de Libras - Nível II, no qual, exige o nível superior, sendo empossada e nomeada em 02/05/2022.

2016 - 2022

PREFEITURA MUNICIPAL DE ACAJUTIBA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Guarda Municipal, Carga horária: 40

Outras informações:
Por decisão judicial o cargo de Guarda Municipal de Acajutiba, foi suspenso em junho de 2017, no entanto, a reintegração ocorreu em agosto de 2021 e eu pedi exoneração do concurso, para dedicação ao Mestrado e poder assumir outro concurso público ao qual fui aprovada - Prefeitura Municipal de Alagoinhas.

2020 - 2022

Centro de Capacitação de Profissionais da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tradutora e Intérprete de Libras de Nível Sup, Carga horária: 30

2019 - 2020

Instituto Federal de Sergipe - Campus Aracaju (SE)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica Especializada em LIBRAS, Carga horária: 40

2017 - 2019

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Intérprete de Libras, Carga horária: 20

Outras informações:
Pedi exoneração do Cargo temporário para assumir o Processo Seletivo no Instituto Federal de Sergipe - IFS, Campus Aracaju.

2014 - 2015

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Prestação Serviço Temporário, Enquadramento Funcional: Professora regente, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como Professora Regente das disciplinas História, Geografia e Sociologia em sete turmas, todas de nível médio técnico, incluindo ainda turmas de PROEJA, no CETEP - Centro Territorial de Educação Profissional do Litoral Norte e Agreste Baiano/ Alagoinhas.

2013 - 2014

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Prestação Serviço Temporário, Enquadramento Funcional: Professora regente, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como Professora de História na Educação Básica em sete turmas, entre o ensino fundamental II e o ensino médio, no Colégio Estadual Brazilino Viegas.

2018 - 2019

Prefeitura Municipal de Entre Rios

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica em Tradução e Interpretação de LIBRAS, Carga horária: 30

Outras informações:
Pedi exoneração do Concurso, para assumir no Processo Seletivo do IFS.

2017 - 2018

Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: RECENSEADORA, Carga horária: 25

2010 - 2010

Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: RECENSEADORA

2013 - 2014

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsita/Pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O subprojeto intitulado Formação docente, patrimônio e ensino de História, parte do projeto de pesquisa História: epistemologia, formação teórica e prática docente objetivou reconhecer a História como campo privilegiado de estudos sobre a realidade, com ênfase para a formação docente no que se refere a temas relacionados com patrimônio, de forma a atender à legislação em vigor que trata de educação ambiental e patrimonial. A esse respeito destacamos o art. 2 da Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999 que ?dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências?; e define educação ambiental como ?[?] um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo em caráter formal e não formal?. O campo de pesquisa foi o Curso de Licenciatura em História, do Campus II(Alagoinhas), uma vez que considerando a legislação em vigor na área de educação ambiental, os cursos de graduação deveriam estar alinhados neste sentido, no entanto, durante o processo de pesquisa, sendo um dos seus momentos, a consulta à documentação, constatamos que o Projeto Pedagógico do Curso de História (PPC) não cumpre esse dispositivo legal. Para desenvolver a metodologia da pesquisa foi necessário realizar um mapeamento das práticas voltadas para a educação patrimonial e ambiental, visando analisar se essas práticas atendem ao que recomenda a legislação educacional a esse respeito. Foi preciso também, problematizar a realidade local, a partir do estudo do meio, considerando aspectos relacionados com conservação e preservação do patrimônio, a partir da oferta dos componentes curriculares referentes ao tema. A pesquisa empírica possibilitou conhecer o ambiente do Campus II e do seu entorno a partir da observação de algumas atividades realizadas por docentes pesquisadores e pessoal técnico-administrativo.

2022 - 2022

SESC - Adiministração Regional da Bahia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Guarda-vidas, Carga horária: 24

2022 - Atual

CENTRO TECNOLOGICO DE APRENDIZAGEM SRª SANTANA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Libras, Carga horária: 16

Outras informações:
Ministro a disciplina de Libras nas diversas áreas do conhecimento, mas principalmente em cursos técnicos da área da Saúde.

2023 - Atual

Faculdade Estácio IDOMED Alagoinhas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Libras, Carga horária: 2

Outras informações:
Ministro a disciplina de Libras como eletiva no Curso de Medicina.