Carla Fernanda Câmara

Possui a primeira graduação em Letras - Italiano pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/UNESP (1998). Depois, especialização em Estudos Linguísticos e Ensino de Línguas - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/UNESP (2006). Segunda habilitação em Pedagogia - Universidade Federal de São Carlos/UFSCAR (2012). Bolsista da CAPES de 2015 a 2017 por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Mestre Profletras - Universidade Estadual do Norte do Paraná/UENP (2020). Tem experiência na área de educação básica em que atua como professora de Língua Portuguesa em uma escola pública estadual.

Informações coletadas do Lattes em 24/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Profletras

2018 - 2020

Universidade Estadual do Norte do Paraná
Título: O lúdico e a oralidade na formação do leitor literário, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Thiago Alves Valente
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Literatura juvenil. Mediação de leitura. Formação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa

2005 - 2006

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A interferência da linguagem falada na produção de redações do Saresp de 2005
Orientador: Cecília Kimie Jo Shioda

Graduação em Pedagogia

2008 - 2012

Universidade Federal de São Carlos

Graduação em Letras - Italiano

1995 - 1998

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Idiomas

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

IV Seminário de Estudos literários e Literatura Brasileira Contemporânea - Sellitcon e V Simpósio do Profletras.O prazer do texto como princípio para a formação do leitor. 2019. (Seminário).

Sellitcon 2019.O prazer do texto como princípio para a formação do leitor. 2019. (Simpósio).

Colóquio de pesquisa em literatura. 2018. (Outra).

COPELI - Colóquio de Pesquisa em Literatura. 2018. (Outra).

Gênero, Sexualidade e Diversidade Sexual: Desafios para Escola Contemporânea.Gênero, Sexualidade e Diversidade Sexual: Desafios para Escola Contemporâ. 2018. (Outra).

IV Simpósio do Profletras da UENP & II Sidiale.Leitura no ensino fundamental: a formação do leitor perene. 2018. (Simpósio).

Introdução à Gestão Democrática e Participativa: Diálogos e Inclusão Educacional.Introdução à Gestão Democrática e Participativa: Diálogos e Inclusão Educac. 2017. (Outra).

Formação de Gestores/Ação Melhor Gestão, Melhor Ensino - Curso 2.Formação de Gestores/Ação Melhor Gestão, Melhor Ensino - Curso 2. 2014. (Outra).

Inglês Online para Servidores - Etapa 1.Inglês Online para Servidores - Etapa 1. 2014. (Outra).

Inglês Online para Servidores - Etapa 2.Inglês Online para Servidores - Etapa 1. 2014. (Outra).

Introdução aos direitos Humanos e ECA para Educadores.Introdução aos direitos Humanos e ECA para Educadores. 2014. (Outra).

Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. 2012. (Outra).

Forum de Socialização da Disciplina de Estágio Supervisionado IV.Forum de Socialização da Disciplina de Estágio Supervisionado IV. 2012. (Outra).

Forum de Socialização da Disciplina de Estágio Supervisionado de Ensino II.Forum de Socialização da Disciplina de Estágio Supervisionado de Ensino II. 2011. (Outra).

Forum de Socialização da Disciplina de Estágio Supervisionado de EnsinoIII.Forum de Socialização da Disciplina de Estágio Supervisionado de Ensino III. 2011. (Outra).

I Simpósio Internacional de Estudos Discursivos - SIED. 2011. (Simpósio).

Letramento Digital.Letramento Digital. 2011. (Outra).

Forum de Socialização da Disciplina de Estágio Supervisionado de Ensino II.Forum de Socialização da Disciplina de Estágio Supervisionado de Ensino II. 2010. (Outra).

I Encontro de Licenciatura em Pedagogia.Avaliação e sua Concepção. 2010. (Oficina).

Metodologia de Ensino da Leitura em Todos os Componentes Curriculares.Participante. 2008. (Outra).

Curso Ler e Viver.Participante. 2007. (Outra).

Ensino Médio em Rede.Participante. 2007. (Outra).

Letra e Vida.Participante. 2007. (Outra).

Ensino Médio em Rede - Fase 1.Participante. 2006. (Outra).

Capacitação para uso de Softwares Educacionais.Participante. 2003. (Outra).

Conhecimento Básicos de Informática na Educação.Participante. 2002. (Outra).

É Elementar meu Caro Professor.Participante. 2002. (Outra).

Ensinar e Aprender na Educação de Jovens e Adultos - um desafio a vencer.Participante. 2002. (Outra).

Ensinar e Aprender na Educação de Jovens e Adultos - Um Desafio a Vencer.Participante. 2002. (Outra).

III Encontro de Educadores.Participante. 2002. (Encontro).

Corso di Aggiornamento per insegnanti di Italiano.Participante. 2001. (Outra).

Corso di Aggiornamento Per Insegnhanti di Italiano.Participante. 2001. (Outra).

Encontro Municipal de Educação - O Desafio da Avaliação.Participante. 2001. (Encontro).

II Encontro de Educadores "Escola, Caminho Para Inclusão".Participante. 2001. (Encontro).

VI Encontro de Professores de Línguas e Literaturas Estrangeiras - EPLLE.Participante. 2001. (Encontro).

VI Seminário Integrado da Pessoa Portadora de Deficiência.Participante. 2001. (Seminário).

IV Seminário Integrado da Pessoa Portadora de Deficiência.Participante. 1999. (Seminário).

VIII Seminário de Estudos Literários.VIII Seminário de Estudos Literários. 1999. (Seminário).

Aggiornamento Didattico e Culturale di Professori di Italiano L2.Aggiornamento Didattico e Culturale di Professori di Italiano L2. 1998. (Outra).

Psicodrama Pedagógico Aplicado à Educação.Psicodrama Pedagógico Aplicado à Educação. 1998. (Oficina).

Questões Gerais de Gramática Portuguesa.Questões Gerais de Gramática Portuguesa. 1998. (Outra).

Tópicos de Sintaxe Funcional do Português.Tópicos de Sintaxe Funcional do Português. 1998. (Seminário).

Tópicos de Sintaxe Funcional do Português.Tópicos de Sintaxe Funcional do Português. 1998. (Outra).

V EPLLE - I Internacional - Encontro de Professores de Línguas e Literaturas Estrangeiras.V EPLLE. 1998. (Encontro).

VII SEL - Seminário de Estudos Literários.VII SEL - Seminário de Estudos Literários. 1998. (Seminário).

Curso de Atualização Italiana para Docentes - Formazione di Base.Curso de Atualização em Língua Italiana para Docentes - Formazione di Base. 1997. (Outra).

Encontro Regional de Poetas e Contistas.Encontro Regional de Poetas e Contistas. 1997. (Oficina).

II Jornada de Pesquisa.II Jornada de Pesquisa. 1997. (Outra).

II Seminário Integrado da Pessoa Portadora de Deficiência.II Seminário Integrado da Pessoa Portadora de Deficiência. 1997. (Seminário).

IV Jornada de Educação.IV Jornada de Educação. 1997. (Outra).

Conversação em Língua Japonesa - Nível Básico I.Conversação em Língua Japonesa - Nível Básico I. 1996. (Outra).

VI SEL - Seminário de Estudos Literários.VI SEL - Seminário de Estudos Literários. 1996. (Seminário).

ABC - Japonês.ABC - Japonês. 1995. (Outra).

V SEL - Seminário de Estudos Literários.V SEL - Seminário de Estudos Literários. 1995. (Seminário).

Produções bibliográficas

VALENTE, Thiago Alves . Formação do leitor: oralidade e ludicidade. In: Storto, Letícia Jovelina; Bellini, Nerynei Meira Carneiro; Duarte, Patrícia Cristina de Oliveira. (Org.). Formação do leitor: oralidade e ludicidade. 01ed.Cornélio Procópio: Editora Uenp, 2023, v. 01, p. 01-336.
VALENTE, T. A. . O prazer do texto como princípio para a formação do leitor. In: IV Seminário de Estudos literários e Literatura Brasileira Contemporânea - Sellitcon e V Simpósio do Profletras, 2019, Cornélio Procópio. Anais Seminário de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea e V Simpósio PROFLETRAS, 2019.
VALENTE, T. A. . Leitura no ensino fundamental: a formação do leitor perene. In: IV Simpósio do Profletras da UENP & II Sidiale, 2018, Cornélio Procópio. Anais IV Simpósio do Profletras da UENP & II Sidiale, 2018.
VALENTE, T. A. . Leitura no ensino fundamental: a formação do leitor perene. In: IV Simpósio Profletras da UENP & II Sidiale, 2018, Cornélio Procópio. Anais IV Simpósio Profletras da UENP & II Sidiale, 2018.
VALENTE, T. A. . O prazer do texto como princípio para a formação do leitor. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VALENTE, T. A. . Leitura no ensino fundamental: a formação do leitor perene. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

EE Dona Carolina Francini Burali

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.