Theysmara Menon

Graduada na Universidade Federal de Juiz de Fora, em licenciatura plena em Matemática. Com experiência nos anos finais do Ensino Fundamental. Mestranda do Programa de Pós Graduação em Educação Matemática (PPGEM)

Informações coletadas do Lattes em 24/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Educação Matemática

2023 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: O uso das tecnologias assistivas na matemática inclusiva para alunos com o transtorno do espectro autista nos anos finais do ensino fundamental, Ano de Obtenção:
Orientador: Liamara Scortegagna

Graduação em Matemática

2011 - 2019

Universidade Federal de Juiz de Fora

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

Colégio Stella Matutina

Formação complementar

2022 -

Especialização em Educação Especial e Inovações Técnoógicas. (Carga horária: 420h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.

2012 - 2015

Extensão universitária em PIBID. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Participação em eventos

III Seminário de Iniciação à docência.Perspectivas novas para formação docente em matemática através de planejamento discutido e ações (re)avaliadas. 2015. (Seminário).

III Seminário de Iniciação à docência.O Pibid na Escola Estadual Antônio Carlos. 2015. (Seminário).

IV Colóquio de Educação Matemática. 2014. (Congresso).

V Jornada Nacional de Educação Matemática e XVIII Jornada Regional de Educação Matemática. RESSONÂNCIAS DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS EM UM PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA. 2014. (Congresso).

V Jornada Nacional de Educação Matemática e XVIII Jornada Regional de Educação Matemática. EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS INOVADORAS NO PROJETO PIBID/UFJF/MATEMÁTICA PRESENCIAL. 2014. (Congresso).

Relme 27- Vigésimo séptima reunión latino americana de matemática educativa. Aprendizagem de área e perímetro através de tarefas no software GeoGebra. 2013. (Congresso).

Relme 27- Vigésimo séptima reunión latino americana de matemática educativa. O PROJETO PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: AÇÕES EDUCACIONAIS INOVADORAS COM BASES TEÓRICAS. 2013. (Congresso).

Relme 27- Vigésimo séptima reunión latino americana de matemática educativa. Criação de tarefas educacionais para o ensino e a aprendizagem de área e perímetro. 2013. (Congresso).

Relme 27- Vigésimo séptima reunión latino americana de matemática educativa. 2013. (Congresso).

Relme 27- Vigésimo séptima reunión latino americana de matemática educativa. O PROJETO PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES DE BOLSISTAS. 2013. (Congresso).

VI Encontro Mineiro de Educação Matemática. O PIBID/UFJF NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES DE BOLSISTAS. 2012. (Congresso).

VI Encontro Mineiro de educação matemática- VI EMEM. 2012. (Congresso).

Produções bibliográficas

MENON, T. ; SCORTEGAGNA, L. ; DAVID, J. M. N. . Tecnologias no ensino de Matemática para crianças com TEA: o que dizem as pesquisas?. Lynx , v. 03, p. 1-11, 2024.
Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto ; MENON, T. . : PROPUESTAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. CRIAÇÃO DE TAREFAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE ÁREA E PERÍMETRO. 1ed.México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, 2014, v. 27, p. 863-870.
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques . RESSONÂNCIAS DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS EM UM PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA. In: V Jornada Nacional de Educação Matemática e XVIII Jornada Regional de Educação Matemática, 2014, Passo Fundo. Educação Matemática: O que ensinar? Por que aprender?. Passo Fundo: Universidade De Passo Fundo, 2014.
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques . EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS INOVADORAS NO PROJETO PIBID/UFJF/MATEMÁTICA PRESENCIAL. In: V Jornada Nacional de Educação Matemática e XVIII Jornada Regional de Educação Matemática, 2014, Passo Fundo. JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E XVIII JORNADA REGIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Passo Fundo: Universidade De Passo Fundo, 2014.
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; NONATO, M. ; Marcílio Dias Henriques ; Roberta Gualberto . A CRIAÇÃO DE TAREFAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE ÁREA E PERÍMETRO. In: RELME 27 - VIGÉSIMO SÉPTIMA REUNIÓN LATINO AMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, 2013, Buenos Aires. Anais Relme 27. Buenos Aires: Relme 27, 2013.
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto . O PIBID/UFJF NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE LICENCIANDOS: CONCEPÇÕES DE BOLSISTAS. In: XI Encontro Nacional de Educadores Matemáticos (ENEM)., 2013, Curitiba. Anais XI Enem, 2013.
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MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto . APRENDIZAGEM DE ÁREA E PERÍMETRO ATRAVÉS DE TAREFAS NO SOFTWARE GEOGEBRA. In: RELME 27 - VIGÉSIMO SÉPTIMA REUNIÓN LATINO AMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, 2013, Buenos Aires. Anais Relme 27, 2013.
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto . O PROJETO PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: AÇÕES EDUCACIONAIS INOVADORAS COM BASES TEÓRICAS. In: Theysmara Menon, 2013, Buenos Aires. Anais Relme 27, 2013.
MENON, T. . Matemática Inclusiva com Realidade Aumentada: para o Ensino da Geometria. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENON, T. ; Marcílio Dias Henriques ; Leandro Gonçalves ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto . Ressonância do Modelo dos Campos Semânticos em um Projeto de Iniciação a Docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MENON, T. ; Marcílio Dias Henriques ; Leandro Gonçalves . Experiências Formativas Inovadoras no Projeto PIBID/UFJF/MATEMÁTICA PRESENCIAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto . Aprendizagem de área e perímetro através de tarefas no software GeoGebra. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto . Criação de tarefas educacionais para o ensino e a aprendizagem de área e perímetro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto . O projeto pibid na formação de professores de matemática: ações educacionais inovadoras com bases teóricas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto . O projeto PIBID/UFJF na formação de professores de matemática: concepções de bolsistas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Marcílio Dias Henriques ; NONATO, M. ; Roberta Gualberto ; C.S. PHILOT . O PIBID/UFJF na Formação de Professores: Concepções de Bolsistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENON, T. ; Leandro Gonçalves ; Roberta Gualberto ; NONATO, M. ; Marcílio Dias Henriques . O PIBID/UFJF NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES DE BOLSISTAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro Educacional Saber é Viver. , PROFESSOR EMILIO R PINTO, Bella Vista, 36700000 - Leopoldina, MG - Brasil, Telefone: (32) 991500032

Experiência profissional

2012 - 2015

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 16

Outras informações:
Projeto PIBID/CAPES/UFJF/Matemática, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Área de Matemática, do Ministério da Educação (ME-Brasil) e da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), encampado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), cujas ações têm sido desenvolvidas em algumas escolas públicas estaduais e municipais da cidade de Juiz de Fora, Minas gerais, Brasil. Entre essas ações, realizamos uma atividade de intervenção didática que tem importante interface com a pesquisa. Segundo a Portaria Normativa nº. 38, de 12 de dezembro de 2007 (BRASIL, 2007, p.39), o PIBID tem, dentre outros, por objetivo a (...) valorização do espaço da escola pública como campo de experiência para a construção do conhecimento na formação de professores para a educação básica.

2011 - 2012

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsa de Treinamento Profissional no projeto MATEMÁTICA ESCOLAR: COGNIÇÃO E DESAFIOS DA APRENDIZAGEM, no Núcleo de Educação Ciência e Tecnologia, da Universidade Federal de Juiz de Fora.

2018 - 2023

Centro Educacional Saber é Viver

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora atua nos anos finais do Ensino Fundamental

2023 - Atual

Secretario de Educaçao do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora atua nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio