Rafael Barcellos de Moraes

Formado em Letras pela Universidade Federal de Viçosa, MG, possui mestrado em Letras pela mesma universidade. Atualmente é professor no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), no campus de Ribeirão das Neves. Sua área de atuação é a Linguística Aplicada, com ênfase em temas relacionados ao ensino de língua estrangeira, Pesquisa Narrativa, crenças, identidades e emoções. Tem aprendido sobre novas tecnologias de informação e comunicação, suas aplicações no processo de ensino e aprendizagem, e sobre educação inclusiva, com ênfase no ensino de inglês para surdos.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2012 - 2014

Universidade Federal de Viçosa
Título: Caleidoscópio de histórias sobre a prática de ensino de língua inglesa na escola,Ano de Obtenção: 2014
Ana Maria Ferreira Barcelos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Língua Inglesa - Estudo e Ensino; Formação de Professores de Língua; Escola pública; Pesquisa Narrativa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Aperfeiçoamento em TESOL

2017 - 2017

Northern Virginia Community College, Woodbridge
Título: Formação continuada para professores de língua inglesa. Ano de finalização: 2017
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Aperfeiçoamento em Língua Inglesa (Graduação Sanduíche)

2009 - 2009

Gadsden State Community College
Título: Re-storying a Study Abroad Experience: Inquirying into Experience. Ano de finalização: 2009
Orientador: Maria Cristina Pimentel Campos
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras - Inglês e português

2007 - 2012

Universidade Federal de Viçosa

Curso técnico/profissionalizante em Gestão Hoteleira

2003 - 2004

Centro de Educação Profissional Hélio Augusto de Souza

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Formação complementar

2012 - 2012

Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2011 - 2011

Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2010 - 2010

Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2009 - 2009

Advanced Vocabulary. (Carga horária: 48h). , Alabama Language Institute, ALI, Estados Unidos.

2009 - 2009

Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2008 - 2008

Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

2007 - 2007

Teachers Training Course. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

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Organização de eventos

MORAES, Rafael B. de ; BRANDÃO, Cláudio Henrique Pessoa ; SOUSA, A. A. . I Mostra de Humanidades do IFMG. 2018. (Outro).

NUNES, C. H. S. ; RIBEIRO, L. P. ; NOGUEIRA JUNIOR, L. C. ; MORAES, Rafael B. de . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2016. (Outro).

BARCELOS, A. M. F. ; COELHO, H. S. H. ; ZOLNIER, Maria da C. A. P. ; MORAES, Rafael B. de . I Encontro do Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI). 2013. (Outro).

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Participação em eventos

Aniversário do CELIN ? 20 Anos.Mesa redonda: O CELIN e a formação de professores. 2018. (Encontro).

10º CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. O processo de construção Identitária em uma história de aprendizagem de língua inglesa sob a perspectiva tridimensional do discurso. 2013. (Congresso).

10º CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Refletindo sobre a observação De aula narrativamente: historiando a experiência de professor-participante e de Professor-pesquisador. 2013. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Narrativas, histórias e experiências de professores do PECPLI. 2012. (Congresso).

Linguística Aplicada e Transdisciplinaridade.Linguística Aplicada e Transdisciplinaridade. 2012. (Oficina).

VIII Seminário de Línguas Estrangeiras.Histórias de Aprendizagem, Narrativas e Biologia do Conhecer na investigação de emoções e experiências de estudantes e professores. 2012. (Seminário).

Jewish American Literature: What is it, and who is it by?. 2011. (Outra).

Teaching writing through a communicative approach: genre-based activities, peer correction, and writing strategies. 2011. (Oficina).

Becoming a Global Citizen. 2010. (Seminário).

Beyond the Limits of the English Class. 2010. (Seminário).

Collaborative learning: helping students to work together. 2010. (Oficina).

III CLAFPL (Congresso Latino-Americano de Formação de professores de Línguas. Crenças e Emoções em Narrativas de Action Logs de Futuros Professores de Inglês. 2010. (Congresso).

III Symposium on Culture and Arts: Intercultural Studies.Re-Storying a Studying Abroad Experience. 2010. (Simpósio).

Present Perfect Tense: Form, Meaning and Acquisition. 2010. (Outra).

Readers in the EFL classroom. 2010. (Oficina).

Shakespeare Ontem e Hoje. 2010. (Outra).

Speaking Better English; Teaching English Better. 2010. (Seminário).

Eleição para Reitor e Vice-Reitor.Comissão de Suporte Eleitoral. 2008. (Outra).

II International Symposium on Culture and Arts. 2008. (Simpósio).

International Seminar on English Language - Tools for Communication. 2008. (Seminário).

I Semaine de la Francophonie. 2008. (Simpósio).

Os Papéis Temáticos como Instrumentos de Análise Lingüística: Investigando as Estruturas Gramaticais e o Discurso. 2008. (Oficina).

A crítica romântica alemã: pressupostos estético-filosóficos de Walter Benjamin. 2007. (Seminário).

II Semana de Estudos Shakespearianos. 2007. (Simpósio).

Introdução à Tradução de Poesia. 2007. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Vagner Peron

ZOLNIER, Maria da C. A. P.;MORAES, Rafael B. de. A relação entre as crenças e emoções de professoras de inglês em formação inicial: um estudo longitudinal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Raiane Pires Peixoto

MORAES, Rafael B. de. Trajetória de emoções e motivação de uma professora de inglês em pré-serviço: um autoestudo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Akila J

BARCELOS, A. M. F.;MORAES, Rafael B. de. A. Arcanjo.Construções identitárias, crenças e emoções de estudantes de inglês do curso de Letras. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Flávia M

BARCELOS, A. M. F.;MORAES, Rafael B. de. M. Ferreira.Emoções de estudantes em sala de aula de Língua Inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Nathany Oliveira Maciel

COELHO, H. S. H.;MORAES, Rafael B. de. A influência do PIBID na formação de professores de língua inglesa: Percepções dos participantes do PIBID - Inglês (2010-2013). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Bárbara Cotta Padula

COELHO, H. S. H.;MORAES, Rafael B. de. Experiências de professores em formação: o papel do CELIN na construção identitária de uma professora. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Viçosa.

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Comissão julgadora das bancas

Hilda Simone Henriques Coelho

Mello, Dilma Maria;COELHO, Hilda Simone Henriques. Caleidoscópio de Histórias sobre a prática de ensino de língua inglesa na escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

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Orientou

Josilene Silva Rodrigues dos Santos

Crenças de alunos sobre o ensino e aprendizagem de língua inglesa em um instituto politécnico de Portugal; 2017; Orientação de outra natureza; (Processos Gerenciais) - Instituto Federal de Minas Gerais, Instituto Federal de Minas Gerais; Orientador: Rafael Barcellos de Moraes;

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Foi orientado por

Sirlei santos Dudalski

Noite de reis, de Shakespeare: a música em cena na peça e no filme; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Viçosa, Fundação Arthur Bernardes; Orientador: Sirlei Santos Dudalski;

ANA MARIA FERREIRA BARCELOS

Caleidoscópio de histórias sobre a prática de ension de língua inglesa na escola; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Maria Ferreira Barcelos;

ANA MARIA FERREIRA BARCELOS

ACOLHENDO HISTÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM UM PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Ana Maria Ferreira Barcelos;

ANA MARIA FERREIRA BARCELOS

Formação Continuada para Professores de Lingua Inglesa (PECPLI); 2010; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Federal de Viçosa, Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Ana Maria Ferreira Barcelos;

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Produções bibliográficas

  • BARCELOS, A. M. F. ; MURPHEY, T. ; MORAES, Rafael B. de . NARRATIVIZING OUR LEARNING LIVES THROUGH ACTION LOGS AND NEWSLETTERS. Contexturas , v. 1, p. 99-111, 2014.

  • MORAES, Rafael B. de . Four-letter-word. Humanising Language Teaching , v. 5, p. 1, 2011.

  • BARCELOS, A. M. F. ; MORAES, Rafael B. de . Beliefs and emotions in action logs of future English teachers. In: Mariana R. Mastrella-de-Andrade. (Org.). Afetividade e Emoções no ensino/aprendizagem de línguas: múltiplos olhares. 1ed.Campinas: Pontes, 2011, v. 18, p. 191-214.

  • MORAES, Rafael B. de . Re-Storying Teaching Experience in a Continuing Teacher Education Project. In: Ana Maria Barcelos; Hilda Simone Henriques Coelho. (Org.). Emoções, reflexões e (trans)form(ações) de alunos, professores e formadores de professores de língua. 1ed.Campinas: Pontes, 2010, v. 5, p. 1-344.

  • MORAES, Rafael B. de . Narrativas, histórias e experiências de professores do PECPLI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, Rafael B. de . (Re)significando experiências em um projeto de formação continuada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, Rafael B. de ; DUDALSKI, Sirlei S. . Noite de Reis, de Shakespeare: a música em cena na peça e no filme. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MORAES, Rafael B. de ; ZACHÉ, Fernanda . Implementado a prática de retextualização em aulas de língua inglesa: uma abordagem com gêneros textuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARCELOS, A. M. F. ; MORAES, Rafael B. de . Crenças e Emoções em Narrativas de Action Logs de Futuros Professores de Inglês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MORAES, Rafael B. de . Re-Storying a Study Abroad Experience. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, Rafael B. de ; LEITE, J. C. . "Quando faltam palavras...": Compreendendo as Crenças de Alunos de Inglês sobre a Aprendizagem e Uso de Vocabulário. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, Rafael B. de ; BARCELOS, A. M. F. . Formação Continuada para Professores de Língua Inglesa: Compartilhando Histórias, Buscando Ações e Transformações através de Reflexões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MORAES, Rafael B. de . Os parentes. Viçosa, MG 2008 (Crônica).

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Outras produções

MORAES, Rafael B. de . A aprendizagem de língua inglesa começam com o Iam e a Tati. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, Rafael B. de . Código QR e Mobile Learning: Atividades práticas com o celular em sala de aula. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COELHO, H. S. H. ; MORAES, Rafael B. de . Histórias de Aprendizagem, Narrativas e Biologia do Conhecer na investigação de emoções e experiências de estudantes e professores. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, Rafael B. de . Genre-based Language Teaching: Some Ideas for EFL Teachers. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, Rafael B. de ; BARCELOS, A. M. F. . Formação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI) - Relatório de Extensão. 2010. (Relatório de Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2017

    Crenças de alunos e professores sobre o processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa, Descrição: Este projeto teve como objetivo investigar as crenças de alunos e professores em relação ao ensino e aprendizagem de língua inglesa em uma instituição de ensino politécnico português, em que se se pretendeu (i) conhecer quais eram suas crenças e (ii) como eles as justificavam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Barcellos de Moraes - Coordenador / Josilene S. Rodrigues dos Santos - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2011 - 2012

    Noite de reis, de Shakespeare: A música em cena na peça e no filme, Descrição: Temos por objetivo analisar de que forma a música está presente e quais as suas funções na peça Noite de Reis, de Shakespeare, na tentativa de contribuir para as discussões acerca da utilização da música na dramaturgia elisabetana. Da mesma forma, buscamos estabelecer as diferenças e semelhanças entre a peça e a adaptação fílmica de Trevor Nunn, de 1996, no que se refere ao uso da música de cena. Para tal, fazemos um parâmetro da essência musical em Noite de Reis com o ensaio sobre o uso humano do som, de Wisnik (2006).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Barcellos de Moraes - Integrante / Sirlei Santos Dudalski - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2012

Excelente Desempenho Acadêmico, Universidade Federal de Viçosa.

2012

Medalha de Prata Presidente Bernardes, Universidade Federal de Viçosa.

2009

Member of the GSCC International Club, Gadsden State Community College.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal Minas Gerais. , Rua Taiobeiras, 169, Sevilha (2ª Seção), 33858480 - Ribeirão das Neves, MG - Brasil, Telefone: (31) 36272301, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2014 - 2015

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 42

Atividades

  • 09/2014 - 09/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFV, .,Cargo ou função, Comissão responsável pela elaboração, aplicação e correção do exame de suficiência nas disciplinas de LET 215 e LET 216.

  • 09/2014 - 09/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, UFV, .,Cargo ou função, Comissão responsável pela elaboração, aplicação e correção do exame de suficiência nas disciplinas de LET 111, LET 310, LET 412, LET 413 e LET 454.

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês I, Inglês II, Inglês V, Inglês IV, Inglês Instrumental

  • 04/2011 - 04/2011

    Extensão universitária , Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI), .,Atividade de extensão realizada, Comissão organizadora do curso de Formação Continuada. Carga horária total: 4 horas.

  • 02/2010 - 12/2010

    Extensão universitária , Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI), .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas de inglês para os participantes do projeto. Carga horária total: 72 horas/aula.

  • 02/2010 - 02/2010

    Extensão universitária , Departamento de Letras, .,Atividade de extensão realizada, Aplicação de exame de proficiência em língua inglesa para os programas de pós-graduação da UFV. Carga horária total: 3 horas.

  • 08/2009 - 12/2009

    Extensão universitária , Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI), .,Atividade de extensão realizada, MInistrou aulas de inglês para os professores participantes do projeto. Carga horária total: 36 horas/aula..

2007 - 2015

Curso de Extensão em Língua Inglesa

Vínculo: Estágio / Ensino de línguas, Enquadramento Funcional: Professor de inglês

Atividades

  • 03/2014 - 07/2014

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aula para os níveis 2A e 4B. Carga horária total 120 horas..

  • 03/2014 - 07/2014

    Treinamentos ministrados , CELIN, .,Treinamentos ministrados, Teacher's Training Course - TTC. Carga horária total: 40 horas.

  • 06/2013 - 08/2013

    Treinamentos ministrados , CELIN, .,Treinamentos ministrados, Teacher's Training Course - TTC. Carga horária total: 40 horas.

  • 12/2012 - 04/2013

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para o nível 3B. Carga horária total: 60 horas.

  • 03/2012 - 06/2012

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para o nível 5A. Carga horária total: 60 horas.

  • 08/2011 - 11/2011

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para o nível 4B. Carga horária total: 60 horas.

  • 08/2011 - 08/2011

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Organização e aplicação de teste de nivelamento. Carga horário total: 16 horas.

  • 03/2011 - 07/2011

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para o nível 3B. Carga horária total: 60 horas.

  • 03/2011 - 03/2011

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Aplicação de teste de nivelamento. Carga horária total: 16 horas.

  • 08/2010 - 12/2010

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para o nível 5A. Carga horária total: 60 horas.

  • 10/2010 - 11/2010

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Aplicação de simulado - TOEFL. Carga horária total: 4 horas.

  • 07/2010 - 07/2010

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para docentes / Inglês para docentes. Carga horária total 75 horas/aula (4500 minutos).

  • 06/2010 - 06/2010

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Composição de banca para seleção de novos estagiários..

  • 03/2010 - 06/2010

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para o nível 5A. Carga horária total: 60 horas.

  • 08/2009 - 12/2009

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para os níveis 5B e 5I. Carga horária total: 150 horas.

  • 08/2008 - 11/2008

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para os níveis 2I, 5A e 5B. Carga horária total: 210 horas.

  • 03/2008 - 06/2008

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para os níveis 5B e 5I. Carga horária total: 120 horas.

  • 09/2007 - 12/2007

    Extensão universitária , CELIN, .,Atividade de extensão realizada, Ministrou aulas para os níveis 5A e 5I. Carga horária total: 120 horas.

2011 - 2012

Fundação Arthur Bernardes/UFV

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador / Bolsista, Carga horária: 20

2009 - 2009

Gadsden State Community College

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Tutor de inglês como segunda língua

Outras informações:
Carga horária total: 60 horas

Atividades

  • 01/2009 - 07/2009

    Estágios , Alabama Language Institute, .,Estágio realizado, Tutoria / Ministrou aulas de inglês para alunos estrangeiros. Carga horária total: 60 horas..