Eudes da Silva Santos
Graduado em Letras (português/espanhol) e em Pedagogia; especialista em Formação de Professores e Ensino da Língua Portuguesa; especialista em Metodologia do Ensino de Língua Espanhola; mestre e doutor em Educação. Professor da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco e do Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Letras. Integrante do grupo de pesquisa Escritura, Texto Criação (ETC), linha de pesquisa Laboratório do Manuscrito Escolar (L'AME); e do grupo de pesquisa Escritura, Texto e Sala de Aula (TEcSA), líder da linha de pesquisa ''Produção de textos na escola: relações entre o texto, aquele que escreve e os documentos orientadores''.
Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2017
Universidade Federal de Alagoas
Título: A construção de metáforas na gênese de poemas escritos inventados por alunos recém-alfabetizados
, Ano de obtenção: 2017. Eduardo Calil de Oliveira. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas, FAPEAL, Brasil. Palavras-chave: Metáforas; Manuscrito escolar; Produção textual.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição de escrita. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2008 - 2011
Universidade Federal de Alagoas
Título: Era um veí um cidade, o sintagma nominal na escrita de jovens e adultos: tensão e conflito na sintaxe de concordância nominal, Ano de Obtenção: 2011
Eduardo Calil de Oliveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aquisição de escrita; Manuscrito escolar; Concordância nominal.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição de escrita. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Espanhola
2025 - 2025
Especialização em Formação de Prof. e Ens. da Língua Portuguesa
2007 - 2008
Universidade Federal de Alagoas
Título: A gramática nos livros didáticos e sua implicação para o ensino da língua portuguesa
Orientador: Eduardo Calil de Oliveira
Graduação em Letras
2002 - 2005
Universidade Federal de Alagoas
Título: A Concordância Verbal na Fala da Alagoanos da Cidade de Marechal Deodoro.
Orientador: Aldir Satos de Paula
Formação complementar
2010 - 2010
CURSO DE MOODLE PARA PROFESSOR TUTOR. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2006 - 2008
Extensão universitária em CURSO DE ESPANHOL. (Carga horária: 225h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição de escrita.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Organização de eventos
SANTOS, Eudes . VII Fórum Linguístico-Literário da UFRPE/UAST. 2013. (Outro).
SANTOS, Eudes . V Semana de Letras (SEL) e I Simpósio de Estudos em Educação e Linguagem (SEEL). 2013. (Outro).
SANTOS, Eudes . I Seminário de Extensão Sobre Linguagem e Ensino. 2012. (Outro).
SANTOS, Eudes . II Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2012. (Outro).
SANTOS, Eudes . Encontro Regional de Língua e Literatura - ERELL. 2011. (Outro).
SANTOS, Eudes . I Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2011. (Outro).
SANTOS, Eudes . III Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - EPEAL. 2008. (Outro).
Participação em eventos
IV Congresso Nacional do Profletras. OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO ESTRATÉGIA PARA A CONSOLIDAÇÃO DO CONHECIMENTO ORTOGRÁFICO NA ESCRITA DE ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. (Congresso).
IV Congresso Nacional do Profletras. A PRODUÇÃO DE TEXTOS POR INTERMÉDIO DAS CORRESPONDÊNCIAS GRAFOFONÊMICA E FONOGRAFÊMICA. 2025. (Congresso).
IV Congresso Nacional do Profletras. ARGUMENTAÇÃO NA ESCRITA ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. (Congresso).
IV Congresso Nacional do Profletras. ESCRITA CRIATIVA NA ESCOLA: O POTENCIAL DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA PRODUÇÃO TEXTUAL. 2025. (Congresso).
IV Congresso Nacional do Profletras. 2025. (Congresso).
I Seminário de extensão sobre linguagem e ensino.Sintagma (Nominal) na Escrita de Jovens e Adultos. 2012. (Seminário).
VII Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita.Sintagma nominal em manuscritos escolares de alunos de EJA: problemas de concordância e possíveis relações com erros ortográficos. 2012. (Encontro).
I Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2011. (Outra).
VII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM ATIVIDADE DO LD DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2011. (Congresso).
IX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.IX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2010. (Encontro).
VII CONGRESSO ACADÊMICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. AQUISIÇÃO DE ESCRITA: SINGULARIDADES EM MANUSCRITOS DE ALUNOS JOVENS E ADULTOS. 2010. (Congresso).
19º ENCONTTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE.ERA UM VEZ UM CIDADE: TENSÕES E RUPTURAS EN INÍCIO DE HISTÓRIAS INVENTADAS POR ALUNOS DE EJA. 2009. (Encontro).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. CONCORDÂNCIA VERBAL: ANÁLISE DE RUPTURAS SINTÁTICAS EM MANUSCRITOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Congresso).
IV ECLAE.SINGULARIDADES EM MANUSCRITOS DE ALUNOS DE EJA: DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE RUPTURAS EM SINTAGMAS NOMINAIS. 2009. (Encontro).
IV SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM ANÁLISE DO DISCURSO 1969-2009: MEMÓRIA E HISTÓRIA NA/DA ANÁLISE DO DISCURSO.ATO INSTITUCIONAL NÚMERO 5: DITOS E SILENCIADOS DO MAIS VIOLENTO DOS DECRETOS. 2009. (Seminário).
VI CONGRESSO ACADÊMICO DA UFAL. SINGULARIDADES EM MANUSCRITOS DE ALUNOS DE EJA: DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE RUPTURAS EM SINTAGMAS NOMINAIS. 2009. (Congresso).
Grupo de Estudos Lingüístico do Nordeste - GELNE. 2008. (Congresso).
III ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE ALAGOAS - EPEAL.ATO INSTITUCIONAL NÚMERO 5: DITOS E SILENCIADOS DO MAIS VIOLENTO DOS DECRETOS. 2008. (Encontro).
LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM TURMA FUNDAMENTAL.LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM TURMA FUNDAMENTAL. 2008. (Seminário).
TEXTE(S), GENRE(S), DISCOURS: REDÉFENITIONS, NOUVELLES QUESTIONS POU LA RECHERCHE ET I' ENSEIGNEMENT. 2008. (Seminário).
ECLAE. 2007. (Encontro).
I Semana de Letras. 2004. (Encontro).
XIII ENCONTRO DE INICIACAO CIËNTIFICA - Ciëncia e Educacao.XIII ENCONTRO DE INICIACAO CIËNTIFICA - Ciëncia e Educacao de 10 a 12 de Marco. 2004. (Encontro).
XIX ENANPOLL. 2004. (Encontro).
XIX Encontro da Associação Nacional de pós Graduação e pesquisa em Letras e Lingüística ? ENANPOLL. 2003. (Oficina).
Preconceito Lingüístico. 2003. (Seminário).
Teorias Lingüísticas. 2003. (Seminário).
ELFE - Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. 2002. (Congresso).
Participação em bancas
SANTOS, Eudes; BRAGA, K. A. S. A.; SANTOS, M. F. O.. Pontuação nos anos iniciais do Ensino Fundamental: análise da proposta pedagógica dos livros didáticos do 1° ao 5° ano de Língua Portuguesa da coleção A Conquista. 2026. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; CORTEZ, S. L.. PROCESSOS DE RETEXTUALIZAÇÃO NO 9º ANO FUNDAMENTAL: OS MOVIMENTOS DE COESÃO E COERÊNCIA NA PASSAGEM DA CHARGE AO ARTIGO DE OPINIÃO,. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; GOMES, L. F.. Escrita e retextualização em sala de aula: análise dos aspectos e processos em uma proposta pedagógica na passagem dos quadrinhos para a crônica.. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SEDRINS, A. P.; LIMA, R. B.. Progressão referencial no gênero fanfiction: uma análise das estratégias utilizadas por estudantes do 8º ano do enisino fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; CORTEZ, M. F. S.; SILVA, M. R.. Estratégias para formação de leitores: reflexões sobre uma experiência de um clube de leitura no 7º ano do ensino fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; GOMES, J. S. B.; LIMA, R. B.. Oralidade, multimodalidade e gênero: um modelo didático para notícia radiofônica no podcast. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; GOMES, J. S. B.. Retextualizando propagandas em quadrinhos: uma análise dos fatores de textualidade em atividades na sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; GOMES, J. S. B.. A Leitura em perspectiva transdisciplinar: uma proposta com os descritores do SAEPE para a Educação de Jovens e Adultos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; GOMES, J. S. B.; LIMA, G. H. S.. Produção escrita e ortografia: uma proposta de atividades para o 7º ano do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; HENZ, R. R. G. R.; SA, E. J.. O gênero entrevista no 9º ano: uma análise da retextualização do oral para o escrito. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.
SANTOS, EudesCalil, Eduardo. Rasura Oral com comentários textuais e pragmáticos: Caminhos da intertextualidade no processo de criação textual por uma díade de alunas francesas. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Eudes; SEDRINS, A. P.; SILVA, D. D. M.;Calil, Eduardo; LIMA, R. C. S. M. S.. Rasuras escritas comentadas e sua importância para a compreensão revisão em ato. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Eudes; GOMES, J. S. B.; MOURA, V. M. C.. Produção textual em ambiente escolar: uma abordagem pedagógica através de sequência didática para o desenvolvimento da criatividade. 2026 - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; LIRA, L. E.. Entre a toada de vaquejada e os quadrinhos: escrita, leitura e oralidade em processos de retextualização. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; BRAGA, K. A. S. A.; SANTOS, M. F. O.. ENSINO DE GRAMÁTICA EM UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025.
SANTOS, Eudes; CORTEZ, S. L.; SILVA, D. D. M.. Retextualizando charge em artigo de opinião: uma análise dos critérios de textulidade. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SEDRINS, A. P.; LIMA, R. B.. Progressão referencial no gênero fanfiction: uma análise das estratégias utilizadas por estudantes do 8º ano do enisino fundamental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; GOMES, L. F.. Escrita e retextualização em sala de aula: análise dos aspectos e processos em uma proposta pedagógica na passagem dos quadrinhos para a crônica.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; LIMA, A. V. A.. Gênero Anúncio Publicitário e o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita no 8o ano. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; GOMES, J. S. B.; CORTEZ, M. F. S.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO LITERÁRIO ATRAVÉS DA INSTERDISCURSIVIDADE DA CRÔNICA EMTURMA DE 6º ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; GOMES, J. S. B.; OLIVEIRA, R. S.. Contribuições dos discursos sobre o texto nas diferentes áreas de ensino:um olhar para o livro didático de EJA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. A burocracia do serviço público federal: o estudo de caso da Codevasf. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. Qualidade de vida no trabalho das instituições públicas federais de ensino: a percepção dos servidores do Instituto Federal do Sertão de Pernambuco - campos Salgueiro. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. Melo. Motivação na administração pública: desafios para gestores e servidores. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. Aspectos motivacionais com o trabalho de funcionários terceirizados: um estudo de caso.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. Motivação dos servidores administrativos de Pernambuco lotados na secretaria de educação, no âmbito do plano de cargos e carreira sem matrizes para ascensão. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. Um estudo de caso da força motivacional dos policiais rodoviários da delegacia de polícia rodoviária de Petrolina-PE à luz da teoria dos dois fatores de Frederick Herzberg. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. Percepção de falta de isonomia na retribuição pelo exercício de chefias em cartórios eleitorais no estado da Bahia e sua repercusão na motivação para o trabalho. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. Motivação na organização militar: estudo de caso no 72º batalhão de infantaria motorisado sediado em Petrolina. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. Aspectos motivacionais como o trabalho de funcionários terceirizados. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; QUEVEDO, A. P. F.; SILVA, C. C.. Qualidade de vida no trabalho em instituições públicas federais de ensino: a percepção dos servidores do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - campos Salgueiro. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização lato sensu em gestão pública) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SAO FRANCISCO.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; LIMA, A. V. A.. A prática da leitura no ensino de língua portuguesa pós pandemia: dificuldades encontradas pelos professores da escola Senador Paulo Guerra. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, A. V. A.; SILVA, D. D. M.. Uma sequência didática para o letramento literário: uma leitura de Quarto de Despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, E. C. M. M. A.; SEVERIANO, M. H. B. S.. O tratamento da variação linguística nas competências estabelecidas no Currículo de Pernambuco do Ensino Médio.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, E. C. M. M. A.; SEVERIANO, M. H. B. S.. Sujeito nulo e demarcação pronominial: um estudo sociolinguístico.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, R. B.; VIANA JUNIOR, O. B.. Crenças sobre o ensino aprendizagem de língua inglesa na linguística aplicada: um levantamento bibliográfico da Revista Brasileira de Linguística Aplicada (RBLA). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, R. B.; VIANA JUNIOR, O. B.. Oralidade em língua inglesa: análise da abordagem de oralidade no livro didático adotado no 6º ano da Escola Municipal Padre Agobar Valença. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; VIANA JUNIOR, O. B.; SILVA, M. R.. "Movimento Migtow": ascensão da misogenia na internet. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; FERNANDES, C. E. A.; SILVA, M. S.. Alfabetização emergente nos anos finais do ensino fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, E. C. M. M. A.. O sotaque de Juliette Freire: uma análise do preconceito linguístico no Twitter. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; LIMA, A. V. A.. RETEXTUALIZAÇÃO EM SALA DE AULA DO PIBID: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA ENTRE O CONTO E OS QUADRINHOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; FERNANDES, C. E. A.; SILVA, M. R.. Uma análise sobre a discussão de gênero e sexualidade na BNCC. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes. A LIBRAS NO CURRÍCULO ESCOLAR: UM ESTADO DA ARTE SOBRE A LÍNGUA DE SINAIS COMO L1. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; MOURA, V. M. C.; SEDRINS, A. P.. OS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, M. R.; CORTEZ, M. F. S.. A Poesia Moçambicana em Roda das Encarnações: voz-mulher em Sónia Sultuane. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, M. S.; OLIVEIRA, R. S.. A representação do Self nas Redes Sociais Virtuais: análise e investigação dos indexadores linguísticos e semióticos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, E. C. M. M. A.; SILVA, M. R.. Contracultura estadunidense: nos beats do On The Road, de Jack Kerouac. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, G. H. S.; LIMA, L. B. A.. QUAIS GÊNEROS LEVAR PARA A SALA DE AULA? CRITÉRIOS ADOTADOS POR PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DA REGIÃO DO AGRESTE MERIDIONAL DE PERNAMBUCO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes. RECEPÇÃO DO MARKETING POLÍTICO E CONSTRUÇÃO DO ETHOS POSITIVO DO GESTOR MUNICIPAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; ALENCAE, A. F.; BASTOS, H. F. B. N.. Os gêneros textuais como ponto de partida para alfabetizar letrando nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso de uma turma do 3º ano do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; LIMA, C. S.. Análise de livro didático de Ensino Médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; PONTES, J. G. O.; ARAUJO, L. C. P.. O idoso e a expressão de suas necessidades: um estudo de uma realidade local. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; CORTEZ, M. F. S.; SILVA, M. R.. Góticos em Poe: o terror e o grotesco em O Gato Preto e O Coração Denunciador. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, A. V. A.; ALVES, C. E. B.. Discurso (i)legítimo na BNCC: contribuições críticas investigativas sobre o documento.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; ARAUJO, L. C. P.; MOURA, R. C.. Desenvolvimento Humano Integral: Contribuições da Psicomotricidade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; ARAUJO, L. C. P.; MOURA, R. C.. Reflexões em torno da Leitura e a Escrita: Relações com a Alfabetização e o Letramento no espaço escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.. Processamento textual em tirinhas no 9º ano de ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; GOMES, J. S. B.; OLIVEIRA, A. A.. Perspectivas de uso do texto em provas de língua portuguesa de concurso públicos: em contexto ou como pretexto?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, R. B.. Neologismos decolando na velocidade da luz: diferenças na fala dos jogadores brasileiros de Pokémon Go. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, G. H. S.; PEREIRA, V. B.. A avaliação do oral no livro didático de língua portuguesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; CORTEZ, M. F. S.; SILVA, M. R.. Reflexões sobre o ensino de literatura, a partir da análise do livro didático. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes. O ensino de língua portuguesa: dicutindo algumas implicações pedagógicas em atividades de livro didático. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, E. C. M. M. A.. Análise das orientações do currículo de pernambuco para o trabalho com a variação linguística. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; GOMES, J. J.; CORDEIRO, M. S. L.. Criação neológica: análise de ocorrências no gênero musical funk em 2018. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, D. D. M.; ARAUJO, L. C. P.. As contribuições dos gêneros textuais no processo de ensino e aprendizagem no 6º ano do ensino fundamental II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SILVA, M. R.. A representação da mulher na peça A Megera Domada de William Shakespeare. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; ARAUJO, L. C. P.. As dimensões humanas no ensino de literatura: análise a partir dos parâmetros curriculares de língua portuguesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, E. C. M. M. A.; LIMA, A. V. A.. Estudos dos operadores argumentativos no gênero reportagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; LIMA, E. C. M. M. A.; LIMA, G. H. S.. O processo de interlocução e o desenvolvimento da escrita em sala de aula: reflexões de uma professora em formação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; MORAIS, J. B. M.; CARVALHO, N. P.. Dois lados de duas moedas:um estudo em literatura comparada de Esaú e Jacó. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SEDRINS, A. P.; BRITO, D. B. S.. Operadores argumentativos em textos de alunos do ensino médio: uso do mas e do porém. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SEDRINS, A. P.; RAMOS, P. R. S.. Uma análise da vírgula e do ponto em produções escritas de alunos da escola pública. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SEDRINS, A. P.; SILVA, E. C. N.. A representação das palatais em dados de escritas de crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SEDRINS, A. P.; RAMOS, P. R. S.. O ensino de língua portuguesa para surdos no município de Serra Talhada - PE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; APOLINARIO, J. A. F.; BRITO, D. B. S.. O seminário como ferramenta didática no ensino de língua materna. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; BRITO, D. B. S.. O seminário como ferramenta didática no ensino de língua materna. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; PIMENTEL, M. S. R.; CORREIA, R. L. S. L.. Jornalismo Reiventado: da criação jornalística a inovação do humor CQC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes; PIMENTEL, M. S. R.; CORREIA, R. L. S. L.. A linguagem desviante no jornalismo policial: o uso do fait-divers como recurso para o sensacionalismo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes; FERRARI, C. M. R.; RANGEL, H. C. C.. A influência da mídia no cotidiano das pessoas: coo objeto de estudo o programa 'Feito pra você'.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes; VIANA, A. P.; RODRIGUES, S. T. C.. Fatores que contribuem para o desmame precoce: uma revisão integrativa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Eudes; RODRIGUES, S. T. C.; CAVALCANTI, S. A.. Período recomendado para a duração do aleitamento materno: uma revisão integrativa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Eudes; VIANA, A. P.; RODRIGUES, S. T. C.. A percepção das mulheres acerca do exame Papanicolau: uma revisão integrativa de literatura. 2012.
SANTOS, Eudes; VIANA, A. P.; CAVALCANTI, S. A.. A realização da puericultura em crianças, pelo enfermeiro da Estratégia da Saúde da Família. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Eudes. O tratamento da coesão textual em uma coleção de livro didático de língua portuguesa de uma escola pública de Iibategura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas.
SANTOS, Eudes. Variação linguística em uma coleção de livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas.
SANTOS, Eudes. Propostas de leitura em um livro didático de língua portuguesa do sexto ano utilizado em uma escola pública da cidade de Murici-AL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas.
SANTOS, Eudes. Variação linguística: análise do tratamento dados às questões variacionistas em um livro didático de língua portuguesa do 6º ano. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas.
SANTOS, Eudes; BARROS, A.; GOIS, P. M.. A FEIÚRA NA CONTEMPORANEIDADE COMO EXPRESSÃO DA ALIENAÇÃO NA SOCIEDADE CAPITALISTA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em SERVIÇO SOCIAL) - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes; SANTOS, Janayna Paula L. de Sousa; APRÍGIO, Marcus Toledo de Lima. A charge no jornalismo, outro jeito de noticiar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes; FERRO, Ricardo José Olveira; APRÍGIO, Marcus Toledo de Lima. Proposta em Assessoria de Imprensa para a Associação Musical Professor Francisco de Carvalho Pedrosa. 2011 - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes; APRÍGIO, Marcus Toledo de Lima; FERRO, Ricardo José Olveira. A cobertura do futebol na rádio AM 710: informação ou negócio?. 2011 - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes; MENDES JUNIOR, Walcler; GONÇALVES, Luzan Beriz. A função social do jornalismo comunitário: a comunicação a favor da cidadania. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes; APRÍGIO, Marcus Toledo de Lima; MELO, Jakeline Siqueira de. Backstage: os bastidores da produção de Shows em Maceió.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes.
FERRO, Ricardo José Olveira;SANTOS, Eudes; PIMENTEL, M. S. R.. S. J.; Hidelano D. C. de S; Mickaell C. dos S. S.Proposta de Assessoria de Imprensa para a Clínica de Assistência Médica Infantil (AMI). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes. Língua inglesa nas escola pública: desafio para o caminho da comunicação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas.
SANTOS, Eudes. Gêneros textuais na sala de aula de língua materna: uma perspectiva sócio-histórica textual x trabalho com gêneros textuais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Alagoas.
SANTOS, Eudes. Banca de seleção docente. 2010. Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Eudes. Professor do magistério superior / Métodos e técnicas do ensino de língua portuguesa e espanhola. 2025. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; SENE, M. G.; OLIVEIRA, F. A. L.. Concurso para professor do curso de Letras. 2025. Universidade Estadual de Alagoas.
SANTOS, Eudes; GUIMARAES, O. M. S.; AGUIAR, M. C. C.. Professor do magistério superior / Didática / Estágios Supervisionados Obrigatórios / Alfabetização e Letramentos / Produção textual. 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes; Minervino, Marta Maria; HENZ, R. R. G.. Docente do magistério supeior da UPE. 2018. Universidade de Pernambuco.
SANTOS, Eudes. Seleção de grupo PET (docente). 2025. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SANTOS, Eudes. Seleção de grupo PET (discente). 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes. Seleção de grupo PET (docente). 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes. Seleção de grupo PET (docente). 2023. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
SANTOS, Eudes. Seleção de grupo PET (discente). 2023. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.
Orientou
A argumentação como estratégia para o desenvimento da produção textual de alunos do ensino médio; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);
Contribuições de textos multimodais no processo de escrita de textos verbais de estudantes com difuculdades de aprendizagem em uma turma do sexto do ensino fundamental anos finais; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);
PRODUÇÃO TEXTUAL EM AMBIENTE ESCOLAR: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA ATRAVÉS DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);
A RELAÇÃO ENTRE CONSCIÊNCIA GRAFOFONÊMICA E FONOGRAFÊMICA NA ESCRITA DE TEXTOS DO GÊNERO BILHETE POR ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);
ERROS ORTOGRÁFICOS EM PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE ARCOVERDE - PE: OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO LÓCUS DE INTERVENÇÃO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, ; Orientador: Eudes da Silva Santos;
O gênero fábula e sua estrutura narrativa : uma proposta de produção textual para o 3º ano do ensino fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Coorientador: Eudes da Silva Santos;
Livro didático de Língua Portuguesa e suas possibilidades para reflexões sobre temáticas decoloniais; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
AS DIMENSÕES DOS GÊNEROS TEXTUAIS UTILIZADOS EM CONTEXTO DE SECRETARIA ESCOLAR: DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE SEUS USOS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Análise do tratamento dado ao eixo da produção textual no currículo de Pernambuco anos finais do ensino fundamental; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Análise dos aspectos multimodais em narrativas do gênero conto e de propostas de leitura e compreensão em livros didáticos de língua portuguesa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Dimensões do oral em um livro didático de língua portuguesa do ensino médio; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
A coesão textual em produções escritas de discentes do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de Palmerina - PE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Análise dos mecanismos de coesão em um livro didático de língua portuguesa utilizado em uma escola pública da cidade de Palmerina - PE; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
A comunidade Booktube e sua influência para formação de leitores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Ensino de texto: análise da abordagem do ensino de texto nas competÊncias e habilidades da BNCC; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Ensino de produção textual: o que orienta o livro didático de língua portuguesa?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Gêneros textuais e o Currículo de Pernambuco para o ensino fundamental: algumas reflexões; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Gêneros textuais e livro didático de língua portuguesa: algumas considerações; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: UMA ANÁLISE DO QUE PROPÕE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
A LINGUAGEM PERSUASIVA UTILIZADA EM PÁGINAS DE VENDAS DE PRODUTOS DIGITAIS: ANÁLISE DA PÁGINA DE VENDAS DO CURSO ONLINE MAGRA PARA SEMPRE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
A METÁFORA EM TEXTO HUMORÍSTICO: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA METÁFORA CONCEPTUAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
ANÁLISE DO TRATAMENTO DADO À VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
ANÁLISE DO TRATAMENTO DADO A GRAMÁTICA EM UM LIVRO DIDÁTICO DE 3° ANO DO ENSINO MÉDIO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
A ambiguidade sob a ótica de estudos da linguagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português / Inglês)) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Análise das propostas de produção textual em uma coleção de livro didático de língua portuguesa do 1º ao 5º ano do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Análise de erros ortográficos na escrita de escolares do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
COMPREENSÃO SOBRE ESCRITA ATRAVÉS DA ÓTICA DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Percepção dos alunos ingressos do curso de licenciatura em letras sobre o fenômenos da leitura; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Reflexões sobre o (uso do) livro didático de língua portuguesa utilizado em uma escola pública de Jericó/Triunfo - PE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Eudes da Silva Santos;
A linguagem desviante no jornalismo policial: o uso do fait-divers como recurso para o sensacionalismo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Jornalismo Reiventado: da criação jornalística a inovação do humor CQC; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Variação linguística em uma coleção de livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Variação linguística: análise do tratamento dados às questões variacionistas em um livro didático de língua portuguesa do 6º ano; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Propostas de leitura em um livro didático de língua portuguesa do sexto ano utilizado em uma escola pública da cidade de Murici-AL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas; Orientador: Eudes da Silva Santos;
O tratamento da coesão textual em uma coleção de livro didático de língua portuguesa de uma escola pública de Iibategura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas; Orientador: Eudes da Silva Santos;
Proposta em Assessoria de Imprensa para a Associação Musical Professor Francisco de Carvalho Pedrosa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes; Orientador: Eudes da Silva Santos;
A charge no jornalismo, outro jeito de noticiar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes; Orientador: Eudes da Silva Santos;
S; J; ; Hidelano D; C; de S; Mickaell C; dos S; S; Proposta de Assessoria de Imprensa para a Clínica de Assistência Médica Infantil (AMI); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes; Orientador: Eudes da Silva Santos;
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Minervino, Marta Maria ; SANTOS, Eudes . COMPORTAMENTO DOS PARES MÍNIMOS E DA NASALIZAÇÃO EM MANUSCRITO ESCOLAR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, Eudes ; Freitas . ATO INSTITUCIONAL NÚMERO CINCO: DITOS E SILENCIADOS DO MAIS VIOLENTO DOS DECRETOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, Eudes . CONCORDÂNCIA VERBAL: ANÁLISE DE RUPTURAS SINTÁTICAS EM MANUSCRITOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, Eudes . SINGULARIDADES EM MANUSCRITOS DE EJA: DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE RUPTURAS EM SINTAGMAS NOMINAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Calil, Eduardo ; SANTOS, Eudes . ERA UM VEZ UM CIDADE: TENSÕES E RUPTURAS EM INÍCIO DE HISTÓRIAS INVENTADAS POR ALUNOS DE EJA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, Eudes . SINGULARIDADES EM MANUSCRITOS DE ALUNOS DE EJA: DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE RUPTURAS EM SINTAGMAS NOMINAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Eudes ; Freitas . AI-5: Ditos e silenciamentos do mais terrível dos decretos.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, Eudes . LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM TURMA FUNDAMENTAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTOS, Eudes . A concordância sujeito -verbo em estruturas com DP complexo cujo núcleo do substantivo no singular tam como complemento um DP no. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, Eudes . I CONGRESSO ACADÊMICO DA UFAL. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
SANTOS, Eudes ; LIMA, R. B. ; LIMA, G. H. S. . Produção textual na escola: reflexões sobre aprendizagem e ensino da língua portuguesa. 2025. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, Eudes . Elaboração de relatório na iniciação científica. 2024. .
SANTOS, Eudes . A construção do Trabalho de Conclusão de Curso. 2014. .
SANTOS, Eudes . A variação linguística nas aulas de português. 2013. .
SANTOS, Eudes . Estratégias de argumentação em texto escrito. 2013. .
SANTOS, Eudes ; SANTOS, R. L. A. . A competência leitora na formação do estudante. 2013. .
SANTOS, Eudes . Nivelamento de análise, interpretação e construção de texto. 2009. .
SANTOS, Eudes . A concordância sujeito-verbo em estruturas com DP complexo cujo núcleo do substantivo no singular tem como complemento um DP no plura. 2004. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
MetaWriting II PRODUÇÃO TEXTUAL E ATIVIDADES METALINGUÍSTICAS estudos sobre práticas docentes e comentários de professores e alunos durante propostas de produção textual (Brasil, França e Portugal), Descrição: Descrição: O projeto METAWRITING II traz como tema geral o estudo de atividades metalinguísticas (atividades discursivas sobre a própria linguagem) relacionadas à produção textual nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a partir de duas dimensões. A primeira dimensão refere-se à prática docente estabelecida em propostas de produção textual. A prática docente será caracterizada através do diálogo entre o professor e seus alunos, envolvendo o ensino de diferentes aspectos da língua escrita (gráfico, fonológico, ortográfico, lexical, semântico, pontuação, sintático e textual). A segunda dimensão diz respeito aos comentários espontâneos verbalizados por seus alunos durante o manuscrito escolar em construção. Nossa hipótese é a de que há correlações entre o modo como as atividades metalinguísticas se manifestam nessas duas dimensões, que podem interferir na construção do manuscrito escolar. Para que possamos verificar essa hipótese, assumimos uma abordagem linguístico-enunciativa, respeitando as condições reais da produção textual em sala de aula. Os estudos propostos irão analisar os dados coletados em três países, diferentes cidades e salas de aula. Os materiais para análise de cada estudo foram divididos em três eixos de investigação, delimitados pelo ano escolar e pela faixa etária dos alunos: Eixo 1: alunos de 6-7 anos (1 ano); Eixo 2: 7-8 anos (2 ano); Eixo 3: 9-10 anos (4 ano). Todo o material coletado tem em comum a mesma estratégia didática: o professor apresenta uma proposta de produção textual aos seus alunos; os alunos, em duplas, conversam sobre o que irão escrever; depois disso as duplas recebem uma folha de papel para linearizar o manuscrito escolar; ao final, o professor pede para os alunos das duplas relerem o que escreveram. Para a coleta de dados foi usado o Sistema Ramos, técnica que permite a captura multimodal (vídeo, áudio, escrita) de processos de escritura em tempo e espaço real, gerando um filme-sincronizado do processo de criação textual. A partir da transcrição verbatim dos diálogos capturados pelos filmes-sincronizados, serão identificadas as atividades metalinguísticas. Para analisar as atividades metalinguísticas identificadas, consideraremos as verbalizações (reconhecimentos diferidos) de itens gráficos, linguísticos, termos e expressões gramaticais e os comentários (justificativas, explicações, descrições) associados a esses reconhecimentos e às possíveis rasuras emergentes ao longo do processo de escritura. A análise buscará entender o modo como essas atividades podem (ou não) interferir, de um lado, na aprendizagem dos diferentes aspectos da língua escrita e, de outro, na construção dos manuscritos escolares. Os diferentes estudos propostos para cada Eixo poderão contribuir para entendermos, do ponto de vista cognitivo e linguístico-enunciativo, o como e o quê pensam alunos e professores brasileiros, franceses e portugueses ao realizarem propostas de produção textual em sala de aula. As práticas docentes e os materiais didático-pedagógicos e curriculares usados nessas situações específicas também serão caracterizados, dando indicações de como interferem no manuscrito escolar em construção. Esperamos, com isso, avançar em direção a uma melhor articulação entre o ensino da língua escrita e o aprendizado da produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Eudes da Silva Santos - Integrante / Eduardo Calil - Coordenador / Lidiane Evangelista Lira - Integrante / KALL ANNE SHEYLA AMORIM BRAGA - Integrante / Maria Hozanete Alves de Lima - Integrante / Cristina FELIPETO - Integrante / Mayara Cordeiro - Integrante / Ligya Queiroz - Integrante / SALEZIA MAGNA DE OLIVEIRA COSTA - Integrante / KAYA MARIA AMORIM MOURA - Integrante / KAROLYNNE AMORIM DA ROCHA VANDERLEI - Integrante / KARINY LOUIZY - Integrante / Míriam Pessôa - Integrante / Inés Cardoso - Integrante / Luis Felipe Barbeiro - Integrante / Veronique Paolacci - Integrante / Ana Luísa Costa - Integrante / Mariana Pinto - Integrante.
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2012 - 2017
METÁFORAS NA CRIAÇÃO DE POEMAS INVENTADOS POR DÍADES DE ALUNOS EM PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE ESCRITA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Eduardo Calil de Oliveira em 28/01/2013., Descrição: A pesquisa que estamos realizando inspira-se em postulados da Crítica Genética (GRÉSILLON, 1991, entre outros). Especificamente, debruça-se sobre os estudos que seguem essa vertente, mais precisamente sobre os que se detêm a entender como crianças em processo de alfabetização escrevem seus textos, o que aqui denominamos de "manuscritos escolares" (BORE, 2006, 2010; CALIL, 2009, 2010, 2011; FELIPETO, 2008). Sendo assim, o objetivo deste trabalho é compreender como díades de alunos, participantes de um projeto didático oferecido a uma escola pública de Maceió-AL, criam metáforas enquanto escrevem, de forma colaborativa, poesias em sala de aula. Essas filmagens foram realizadas durante os anos de 2000 e 2001, quando os alunos estavam cursando o 2 e 3 anos do ensino fundamental. Intitulado "Poema de cada dia", o projeto permitiu com que alunos e professores se debruçassem sobre o gênero, criando assim condições favoráveis para a textualização. Defendemos que há uma estrita relação entre o gênero poesia, a metáfora e o processo de escritura em ato; já que para a poesia a metáfora é condição "sine qua non" (BARBOSA, 1974). Outros defendem que não é só para a poesia, dizem que a metáfora está presente em nosso dia a dia, em nossas vidas, seja por meio da língua, dos nossos pensamentos e das ações (LAKOFF; JOHNSON, 2002; GIBBS, JR; STEEN, 1997; KITTAY, 1989). Acreditamos que ao analisarmos o processo de escritura podemos recuperar o momento em que as metáforas são criadas, isto é, a gênese da sua criação; e que a partir daí poderemos visualizar os caminhos que levam a produção de um texto. Enfim, a metáfora enquanto em fenômeno constituinte da língua têm muito a nos revelar, levando-nos a acreditar que por meio daquilo que resulta da produção de poesias em ato por díades de alunos poder-se-á compreender a trilha que a metáfora percorre até chegar a sua efetivação no manuscrito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Eudes da Silva Santos - Integrante / Eduardo Calil - Coordenador.
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2012 - 2016
(ESALA Project) Writing in the classroom: proposals, practices, processes and products, Descrição: Descrição: The ESALA project takes into account the results achieved by the ASPEMA project (Alterity and Singularity in Writing Processes and School Manuscripts) and the new partners established during the current period. Supported by 3 research axes, the new project is subdivided into independent but interrelated studies from the thematic point of view, which should be developed, directed and executed by the members of the School Manuscript lab. The guiding thread is the writing in the classroom and its essential components: proposal, practice, process and product. We assume the areas opened by Textual Genetics, Cognitive Psychology, Enunciation Linguistics and Writing Didactics as an interdisciplinary basis for the proposed studies. This basis is justified insofar as our studies choose verbal written production, together with literature and didactic materials, as privileged objects of investigation. In Axis 1 we have as a focus of analysis the processes of creation and writing "to two", in 3 distinct genres (fictional narrative, poetry and comic), recorded in real time, highlighting on the oral enunciations that makes in the ongoing manuscript and its points of tension (authorial movements, oral erasures, associative relations) recognized during his "invention". The survey of these "points" aims to describe and typify the metalinguistic and metaenunciative forms that characterize the enunciative process. In Axis 2 we value learning in the creation and writing of the same genre (comics) by the same dyad. We intend to observe, through the filming of real-time writing processes, the modes of appropriation of different textual properties (topics, onomatopoeias, reported and deictic discourses), from the beginning of the proposed didactic project until the filming of the last writing process. Axis 3 begins a new research work, with a contrastive nature, in which Brazilian and French teachers and students will participate, as well as the creation processes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Eudes da Silva Santos - Integrante / Eduardo Calil - Coordenador / Dennys Dikson Marcelino da Silva - Integrante / Lidiane Evangelista Lira - Integrante / KALL ANNE SHEYLA AMORIM BRAGA - Integrante / Maria Hozanete Alves de Lima - Integrante / Cristina FELIPETO - Integrante / Mayara Cordeiro - Integrante / KARINY LOUIZY - Integrante / Eliene Estacio Santos - Integrante / Adna de Almeida Lopes - Integrante / Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / Catherine Boré - Integrante / Rebecca Missena - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal do Agreste de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor do Mestrado Profissional em Letras, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - Atual
Universidade Federal do Agreste de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2026
Universidade Federal do Agreste de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Diretor do DPFIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O Departamento de Práticas de Formação Inicial e Continuada - DPFIC - está alocado na Pró-reitoria de Ensino e Graduação.
2021 - 2026
Universidade Federal do Agreste de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Interlocutor do CLAA, Carga horária: 4
Outras informações:
O Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação CLAA gerencia as atividades dos Programas de Educação Tutorial - PET - da UFAPE.
2019 - 2020
Universidade Federal do Agreste de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Letras UFAPE, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenação que inciou na antiga UAG/UFRPE.
Atividades
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05/2026
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Acadêmicos, Leitura e Produção de Textos
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04/2026
Ensino, Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elaboração de Projetos
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08/2025 - 12/2025
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Acadêmicos L
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elaboração de Projetos
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02/2025 - 06/2025
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Acadêmicos L
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Acadêmicos L, Introdução aos Estudos Linguísticos II, Leitura e Produção de Textos L
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03/2024 - 07/2024
Ensino, Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Elaboração de Projetos
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02/2024 - 06/2024
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Funcionalistas e Textuais, Leitura e Produção de Textos
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02/2023 - 06/2023
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Acadêmicos, Leitura e Produção de Textos
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Acadêmicos, Leitura e Produção de Textos
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02/2022 - 06/2022
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Língua Portuguesa II, Gêneros Acadêmicos
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Língua Portuguesa II, Estágio em Língua Portuguesa II L
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02/2021 - 06/2021
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
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10/2020 - 12/2020
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aquisição de Linguagem, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Trabalho de Conclusão de Curso
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Sanidade e Reprodução de Animais de Produção, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário em Sanidade e Reprodução de Ruminantes I
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07/2020 - 09/2020
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação das Relações étnico-Raciais, Estágio em Língua Portuguesa II, Trabalho de Conclusão de Curso
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Sanidade e Reprodução de Animais de Produção, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários em Sanidade e Reprodução de Ruminante I
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04/2020 - 06/2020
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Acadêmicos, Leitura e Produção de Textos
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01/2020 - 03/2020
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Acadêmicos, Trabalho de Conclusão de Curso, Gêneros Acadêmicos., Leitura e Produção de Textos
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Acadêmicos e Metodologia Científica, Leitura e Produção de Textos, Trabalho de Conclusão de Curso
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02/2019 - 06/2019
Ensino, Licenciatura em Letras (Português/Inglês), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica, Metodologia Científica Aplicada à Zootecnia, Português Instrumental, Trabalho de Conclusão de Curso
2018 - 2018
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Letras/UFRPE/UAG, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Esta coordenação se estendeu até 2020, já na UFAPE, recém emancipada.
2018 - 2018
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Técnico Administrativo/CTA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O servidor deu continuidade junto ao conselho, que foi tranaformado em CONSUNE, devido a emancipação da UAG, tornando-se UFAPE.
2018 - 2018
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Orientador do Programa Residência Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O programa se estendeu para o ano seguinte, tendo sido findado na UFAPE, recém emancipada.
2018 - 2018
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Membro do COAPI, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
COAPI - Colegiado para Acompanhamento da Política Institucional de Formação Inicial e Continuada para Educação Básica da UFRPE
2017 - 2018
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor da UFRPE/UAG, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2018
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Letras/UFRPE/UAG, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2015 - 2017
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Letras/UFRPE/UAST, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2017
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor da UFRPE/UAST, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em Língua Portuguesa I, Estágio em Língua Portuguesa II, Metodologia Científica, Trabalho de Conclusão de Curso
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino da Escrita, Didatização e Avaliação
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica Aplicada à Zootecnia, Metodologia do Estudo e Produção Textual II, Trabalho de Conclusão de Curso
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa II (morfologia), Metodologia Científica, Metodologia Científica Aplicada à Zootecnia
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02/2017 - 06/2017
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa II (morfologia), Metodologia Científica Aplicada à Zootecnia
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07/2013 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.Cargo ou função, Comissão de Orientação e Acompanhamento Acadêmico - COAA.
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05/2013 - 04/2017
Pesquisa e desenvolvimento, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, Unidade Acadêmica de Serra Talhada - UAST.Linhas de pesquisa
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Legislação Educacional, Trabalho de Conclusão de Curso
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02/2016 - 06/2016
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Legislação Educacional, Trabalho de Conclusão de Curso
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Científico, Trabalho de Conclusão de Curso
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02/2015 - 06/2015
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Científco, Trabalho de Conxlusão de Curso
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aquisição de Linguagem, Organização do Trabalho Científico, Teoria Didática e Pedagógica
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Científico, Teoria Didática e Pedagógica
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09/2013 - 12/2013
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aquisição de Linguagem, Legislação Educacional, Teoria Didática e Pedagógica
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05/2013 - 08/2013
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Legislação Educacional, Organização do Trabalho Científico, Teoria Didática e Pedagógica
2008 - 2013
Faculdade Integrada TiradentesVínculo: PROFESSOR CONTRATADO, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 21
Atividades
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01/2013 - 04/2013
Ensino, Odontologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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01/2013 - 04/2013
Ensino, Nutrição, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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01/2013 - 04/2013
Ensino, Engenharia Civil, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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06/2012 - 04/2013
Ensino, Negócios Imobiliários, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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07/2010 - 04/2013
Ensino, Enfermagem, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I - TCC
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01/2010 - 04/2013
Ensino, Fisioterapia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica, Projeto de Pesquisa
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04/2008 - 04/2013
Ensino, Jornalismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Produção Textua I, Produção Textual II , Língua e Ideologia no Jornalismo, Jornalismo Literário e Metodologia Cietífica Aplicada ao Jornalismo
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04/2008 - 04/2013
Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Oficina de Textos. Língua e Comunicação e Produção Textual I
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10/2012 - 10/2012
Ensino, Gestão de Cidades, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa no ensino superior
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01/2012 - 06/2012
Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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01/2012 - 06/2012
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação do Trabalho Pedagógico
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01/2010 - 06/2012
Ensino, Biomedicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica, Metodologia das Ciências, Monografia
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Recursos Humanos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e Expressão
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Contabilidade, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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01/2010 - 06/2010
Ensino, Serviço Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Oficina de Produção Acadêmica
2011 - 2012
Universidade Estadual de AlagoasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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06/2011 - 06/2012
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise do discurso, Estilística, Leitura e produção de textos, Morfologia, Português instrumental, Pragmática, Semântica
2008 - 2008
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR/TUTOR, Carga horária: 5
Outras informações:
LECIONOU À DISCIPLINA "POLÍTICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO",NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM "GESTÃO ESCOLAR."
2006 - 2008
Escola Estadual Professora Edite MachadoVínculo: MONITOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
2006 - 2007
Escola Municipal de educação Básica Dr. Abdon de Paula GomesVínculo: MONITOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
2014 - 2014
Autarquia Educacional de Serra Talhada AESETVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60
Atividades
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06/2014 - 06/2014
Ensino, Especialização em Letras e Literatura, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Prática de ensino de literatura
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Eudes da Silva Santos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?