Daniela de Souza Canovas

Psicóloga e Mestre pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Doutora em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo (USP). Durante o doutorado realizou estágio no exterior (Doutorado Sanduíche) na Columbia University, sob supervisão do Prof. Dr. R. Douglas Greer, em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) com ênfase em Desenvolvimento de Comportamentos Verbais e Intervenção Precoce. Possui experiência em Análise Experimental do Comportamento e Análise do Comportamento Aplicada nos seguintes temas: comportamentos simbólicos, formação de classes funcionais e classes de equivalência em crianças, intervenção comportamental com crianças com desenvolvimento típico e crianças com desenvolvimento atípico (incluindo crianças diagnosticadas com autismo). Daniela é Analista do Comportamento Certificada (Board Certified Behavior Analyst) nível de doutorado (BCBA-D) e atualmente é diretora do Programa de Intervenção Precoce do Grupo Método.

Informações coletadas do Lattes em 06/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental)

2010 - 2013

Universidade de São Paulo
Título: Discriminações simples, classes funcionais e classes de equivalência
Orientador: em Teachers College, Columbia University ( R. Douglas Greer)
com Paula Debert. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia

2008 - 2010

Universidade Federal de São Carlos
Título: Discriminações simples - simultâneas e sucessivas - na formação de classes funcionais,Ano de Obtenção: 2010
Deisy das Graças de Souza.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Especialização em Clínica

2008 - 2010

Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento
Título: Controle por regras e insensibilidade a novas conseqüências como produtos de uma história de controle coercitivo intenso: um estudo de caso em Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR)
Orientador: Eliana Leite Bastos

Graduação em Psicologia

2003 - 2007

Universidade Federal de São Carlos
Título: Formação de classes de estímulos funcionalmente equivalentes a partir do ensino de discriminação simples em crianças
Orientador: Deisy das Graças de Souza
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Formação complementar

2009 - 2009

Orientação familiar em terapia para crianças e ado. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2009 - 2009

Avanços no estudo do comportamento verbal e as hab. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2008 - 2008

Crianças com problema de aprendizagem e formação d. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Estratégias de intervenção em crise: teoria e prát. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Aconselhamento em grupo: uma perspectiva da AC. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2005 - 2005

Inclusão escolar sob a perspectiva da Análise do C. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2005 - 2005

Terapia por Contingências de Reforçamento com cria. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2005 - 2005

Comportamentalismo radical: ontologia, epistemolog. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2004 - 2004

Características básicas de um programa ABA para cr. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2004 - 2004

Terapia Comportamental-Cognitiva para crianças: ad. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2003 - 2003

Brinquedos e brincadeiras na educação infantil. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2003 - 2003

Avaliação de transtorno de aprendizagem. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Análise do Comportamento/Especialidade: Análise Experimental do Comportamento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Análise Aplicada do Comportamento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação e Intervenção Comportamental.

Organização de eventos

Patrian, A. C. A. ; CANOVAS, D. S. ; Ferreira, H. G. ; Rabelo, L. Z. ; Freitas, M. C. ; Vieira, M. C. ; Carvalho, M. P. ; Montagnoli, T. A. S. ; Reis, T. S. ; Perez, W. F. . V Jornada de Analise do Comportamento - UFSCar. 2006. (Congresso).

Participação em eventos

1o Encontro Brasil & USA de autismo.Análise funcional experimental e tratamento de comportamento auto lesivo em uma criança com autismo. 2015. (Encontro).

24o Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Análise do Comportamento Verbal e Indução de repertórios verbais e pré-requisitos em crianças com desenvolvimento atípico na perspectiva de R. D. Greer. 2015. (Congresso).

45a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Procedimentos de ensino e variáveis facilitadoras para aprendizagem de discriminações simples e relações verbais em crianças pequenas. 2014. (Simpósio).

I Simpósio Paraense Multidisciplinar sobre Autismo: do Diagnóstico ao Tratamento.Experiências de Intervenção Comportamental em São Paulo e Belo Horizonte. 2014. (Simpósio).

5th International Cabas Conference. 2012. (Congresso).

6th International Conference, Association for Behavior Analysis International. Equivalence classes evaluated with go/no-go procedure after simple discrimination training. 2012. (Congresso).

São Paulo School of Advanced Science: Autism.Restricted stimulus control in individuals with autism. 2012. (Encontro).

37th ABAI Annual Convention. Equivalence classes evaluated with go/no-go procedure after simple discrimination reversal training. 2011. (Congresso).

XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento. Classes de equivalência avaliadas por meio de procedimento go/no-go após treino de discriminações simples via respostas diferenciais. 2011. (Congresso).

XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Discriminações simples sucessivas a partir do procedimento go/no-go na formação de classes funcionais em crianças / Leitura a partir do procedimento go/no-go com estímulos compostos. 2010. (Congresso).

VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia. 2009. (Congresso).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Estratégias metodoógicas empregadas no ensino de discriminação simples e reversões repetidas em crianças pré-escolares. 2009. (Congresso).

XVIII Encontro Brasieleiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Avaliação de classes funcionais emergentes a partir de discriminações simples e discriminações condicionais em pré-escolares. 2009. (Congresso).

II Sarau Científico do ECCE.Formação de classes funcionais e learning set em crianças a partir do ensino de discriminação simples e reversões repetidas. 2007. (Encontro).

VI Jornada de Análise do Comportamento - UFSCar. 2007. (Congresso).

XV Congresso de Iniciação Científica - UFSCar. Testes de emparelhamento entre membros de classes funcionais estabelecidas a partir de discriminação simples em crianças. 2007. (Congresso).

XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Discriminações simples e investigações sobre formação de classes de estímulos em infra-humanos e crianças. 2007. (Congresso).

Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de São Carlos. Avaliação de um programa de compreensão de leitura para leitores iniciantes. 2006. (Congresso).

I Sarau Científico do ECCE.Classes de contingência derivadas do ensino de discriminação simples em crianças com desenvolvimento típico. 2006. (Encontro).

XIV Congresso de Iniciação Científica - UFSCar. Avaliação de um programa de compreensão de leitura para leitores iniciantes. 2006. (Congresso).

IV Jornada de Análise do Comportamento - UFSCar. 2005. (Congresso).

XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Levantamento de traços Obssessivo-Compulsivos em população universitária. 2005. (Congresso).

III Jornada de Análise do Comportamento - UFSCar. 2004. (Congresso).

XIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis. ABPMC/ABA. 2004. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Educação Especial. I Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2003. (Congresso).

I Semana da Psicologia UFSCar. 2003. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Eugênia Andréa Leão Santos

BARROS, R. S.CANOVAS, D. S.; MIGUEL, C. F.. Formação de classes de equivalência via consequências específicas em crianças com autismo. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Teoria e Pesquisa do Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marilu Michelly Cruz de Borba

BARROS, R. S.; GOMES, C. G. S.;CANOVAS, D. S.; FIGUEIRAS, A. C. M.; FERREIRA, E. A. P.. Intervenção ao autismo via ensino de cuidadores. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação Teoria e Pesquisa do Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Orientou

Marcus Vinicius Alvez de Brito Souza

Uma análise sobre as táticas e estratégias para a generalização de mudanças comportamentais em artigos com participantes autistas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Qualificação Avançada em ABA) - Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento; Orientador: Daniela de Souza Canovas;

Larissa Gomes Lacerda

Treinamento de pais para aplicação de treino de tentativa discreta em pessoas autistas: uma revisão bibliográfica a partir de periódicos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Qualificação Avançada em ABA) - Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento; Orientador: Daniela de Souza Canovas;

Juliana Souza de Oliveira

Levantamento de procedimentos utilizados para diminuição da frequência de respostas de não cooperação em indivíduos com desenvolvimento atípico; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Qualificação Avançada em ABA) - Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento; Orientador: Daniela de Souza Canovas;

Patricia Cristiani Viel

Efeito de um ensino com múltiplos exemplares no controle de estímulo restrito em crianças com autismo; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Qualificação Avançada em ABA) - Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento; Orientador: Daniela de Souza Canovas;

Produções bibliográficas

AYRES-PEREIRA, VANESSA ; CANOVAS, DANIELA S. ; VARELLA, ANDRÉ A. B. ; DE SOUZA, DEISY G. . Generalization of equivalence relations from photos to objects by preschool children. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR , v. 109, p. 394-407, 2018.
DE SOUZA CANOVAS, DANIELA ; DEBERT, PAULA ; PILGRIM, CAROL . Transfer-of-Function and Novel Emergent Relations Using Simple Discrimination Training Procedures. The Psychological Record , v. 65, p. 337-346, 2015.
POSTALLI, LIDIA MARIA MARSON ; DE SOUZA CANOVAS, DANIELA ; DAS GRAÇAS DE SOUZA, DEISY . Simple Discrimination and Reversal Learning Sets in Typically Developing Young Children. The Psychological Record , v. 65, p. 411-423, 2015.
MORENO, ANTONIO ; VARELLA, ANDRÉ ; CANOVAS, DANIELA ; POSTALLI, LÍDIA ; FIX VENTURA, DORA ; SOUZA, DEISY . Assessing restricted stimulus control in typically developing preschool children and bees (Melipona quadrifasciata). Psychology & Neuroscience (Impresso) , v. 7, p. 207-220, 2014.
DE SOUZA CANOVAS, DANIELA ; DE SOUZA, DEISY DAS GRACAS ; DA SILVA BARROS, ROMARIZ . Simple Successive Discrimination and Functional Class Formation in Preschool Children. The Psychological Record , v. 63, p. 525-544, 2013.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; HUBNER, M. M. C. ; FAGGIANI, R. B. ; CANOVAS, D. S. ; LEMOS, M. S. . Aquisição de linguagem e habilidades pré-requisitos em pessoas com transtorno do espectro autista. Revista de Defeciência Intelectual , v. 3, p. 36-42, 2012.
CANOVAS, D. S. ; POSTALLI, L. M. M. ; de Souza, DdG ; de SOUZA, D. G. . Classes funcionais e de equivalência derivadas de linha de base de discriminações simples e condicionais em crianças. Revista Brasileira de Análise do Comportamento , v. 6, p. 9-36, 2010.
LIONELLO-DENOLF, K. M. ; MCILVANE, W. J. ; CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. ; BARROS, R. S. . Reversal Learning set and Functional Equivalence in children with and without autism. The Psychological Record , v. 58, p. 15-36, 2008.
Postalli, L. M. M. ; Almeida, D.M.B. ; CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. . Ensino de reconhecimento de palavras no contexto de leitura de histórias infantis. Revista Brasileira de Análise do Comportamento , v. 4, p. 27-51, 2008.
Postalli, L. M. M. ; BUENO, D. M. ; CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. . O ensino do reconhecimento de palavras com procedimento de discriminação sem erro como facilitador da leitura de estórias infantis. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte (MG). Anais do VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, 2005.
CANOVAS, D. S. ; Debert, P. . Classes funcionais e classes de equivalência avaliadas após treino de discriminações simples com respostas diferenciais em crianças pequenas. In: 45a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicação Científica, 2014.
Pereira, V. A. ; CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. . Efeitos de um ambiente virtual sobre a aprendizagem discriminativa em pré-escolares. In: XII Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar, 2013, São Carlos. Anais da XII Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar, 2013.
JAVED, S. ; CANOVAS, D. S. ; GREER, R. D. . The effects of an operant conditioning on inducing conditioned reinforcement for observing books in early intervention students with developmental delays. In: 39th Annual Convention of the Association for Behavior Analysis International, 2013, Minneapolis, MN. 39th Annual Convention of the Association for Behavior Analysis International Program, 2013.
Varella, A. A. B. ; MORENO, A. M. ; CANOVAS, D. S. ; Postalli, L. M. M. ; SOUZA, D. G. . Restricted stimulus control in individuals with autism. In: São Paulo School of Advanced Science: Autism, 2012, São Carlos. Program, 2012.
CANOVAS, D. S. ; Debert, P. . Functional classes and equivalence classes evaluated after simple discrimination training in preschool children. In: 38th ABA Annual Convention, 2012, Seatle. 38th Annual Convention, Association for Behavior Analysis International, 2012.
CANOVAS, D. S. ; Debert, P. . Equivalence classes evaluated with go/no-go procedure after simple discrimination reversal training. In: 37th ABAI Annual Convention, 2011, Denver, Colorado, EUA. Program Archives, 2011.
CANOVAS, D. S. ; Debert, P. . Classes de equivalência avaliadas por meio de procedimento go/no-go após treino de discriminações simples via respostas diferenciais. In: XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento, 2011, Salvador. Conteúdo dos trabalhos apresentados no Encontro de 2011, 2011.
CANOVAS, D. S. ; Debert, P. . Equivalence classes evaluated with go/no-go procedure after simple discrimination training. In: 6th ABA International Conference, 2011, Granada. Program Archives, 2011.
CANOVAS, D. S. ; Queiroz, A.C.M. ; Debert, P. . Leitura a partir do procedimento go/no-go com estímulos compostos. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba - PR. Resumos de Comunicação Científica, 2010.
CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. . Discriminações simples sucessivas a partir do procedimento go/no-go na formação de classes funcionais. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba - PR. Resumos de Comunicação Científica, 2010.
Pereira, V. A. ; CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. ; Brito Neto, C.S. ; Galvão, O.F. . Ambientes virtuais como ferramenta para a aprendizagem de discriminação em pré-escolares. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba - PR. Resumos de Comunicações Científicas, 2010.
CANOVAS, D. S. ; Postalli, L. M. M. ; SOUZA, D. G. . Avaliação de classes funcionais emergentes a partir de discriminações simples e discriminações condicionais em pré-escolares. In: XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2009, Campinas - SP. Conteúdo dos trabalhos apresentados no Encontro de 2009, 2009.
Aggio, N.M. ; CANOVAS, D. S. ; CORTEZ, M. C. D. ; MORENO, A. M. . Programação e Avaliação de disciplina para ensino de habilidades necessárias ao pesquisador em Análise Experimental do Comportamento. In: XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2009, Campinas - SP. Conteúdo dos trabalhos apresentados no Encontro de 2009, 2009.
CANOVAS, D. S. ; da Costa, A.R.A. ; Domeniconi, D. . Treinos de discriminações simples e condicionais e teste de transferência de função para estímulos não treinados em cães. In: XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009, Goiânia - GO. Anais da XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009.
CANOVAS, D. S. ; Postalli, L. M. M. ; SOUZA, D. G. . Estratégias Metodológicas Empregadas no Ensino de Discriminações Simples e Reversões Repetidas em Crianças pré-escolares. In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2008, Campinas - SP. Conteúdo dos trabalhos apresentados no Encontro de 2008 em Campinas - SP, 2008.
CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. ; BARROS, R. S. ; MCILVANE, W. J. . Formação de classes funcionais e Learning set em crianças a partir do ensino de discriminações simples e reversões repetidas. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007, Florianópolis. Anais da XXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007.
CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. ; Postalli, L. M. M. . Testes de emparelhamento entre membros de classes funcionais estabelecidas a partir de discriminação simples em crianças. In: XV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2007, São Carlos. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica, 2007.
VARGAS, M. B. ; CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. ; MARANHE, E. A. . Avaliação de um programa de compreensão de leitura para leitores iniciantes. In: XIV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de São Carlos, 2006, São Carlos (SP). Anais do XIV Congresso de Iniciaçao Científica - UFSCar, 2006.
CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. ; BARROS, R. S. . Simple successive discrimination and functional class formation in preschool children. The Psychological Record , 2013.
CANOVAS, D. S. ; Postalli, L. M. M. ; SOUZA, D. G. . Classes funcionais e de equivalência derivadas de linha de base de discriminações simples e condicionais em crianças. Revista Brasileira de Análise do Comportamento , 2011.
CANOVAS, D. S. . Análise do Comportamento Verbal e Indução de repertórios verbais e pré-requisitos em crianças com desenvolvimento atípico na perspectiva de R. D. Greer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CANOVAS, D. S. . Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo: Intervenção para comportamentos-problema - Orientações aos pais e profissionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CANOVAS, D. S. . Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo: Conceitos e Prática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Santos, R.S. ; CANOVAS, D. S. . Software desenvolvido para ensino de discriminações sucessivas (go/no-go). 2009.

CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. . Discriminações simples - simultâneas e sucessivas - na formação de classes funcionais em crianças. 2010. (Relatório de pesquisa).

CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. . Formação de classes de estímulos funcionalmente equivalentes a partir do ensino de discriminação simples em crianças. 2007. (Relatório de pesquisa).

Postalli, L. M. M. ; BUENO, D. M. ; CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. . O ensino do reconhecimento de palavras com procedimento de discriminação sem erro como facilitador da leitura de estórias infantis. 2006. (Relatório de pesquisa).

VARGAS, M. B. ; CANOVAS, D. S. ; SOUZA, D. G. ; MARANHE, E. A. . Avalição de um programa de compreensão de leitura para leitores iniciantes. 2006. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2010 - 2013

Reversões de discriminações simples e classes de equivalência, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela de Souza Canovas - Coordenador / Paula Debert - Integrante.
2009 - 2012

Ambientes virtuais como ferramenta para a aprendizagem de discriminação em pré-escolares, Descrição: O projeto tem o objetivo de verificar a viabilidade de utilização de um procedimento informatizado em formato de jogo e possíveis efeitos desse procedimento na aprendizagem de discriminações em crianças pré-escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniela de Souza Canovas - Integrante / Deisy das Graças de Souza - Coordenador / Vanessa Ayres Pereira - Integrante.
2008 - 2010

Discriminações simples - simultâneas e sucessivas - na formação de classes funcionais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela de Souza Canovas - Coordenador / Deisy das Graças de Souza - Integrante.
2007 - 2008

Formação de classes de estímulos funcionalmente equivalentes a partir do ensino de discriminação simples em crianças, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela de Souza Canovas - Integrante / Deisy das Graças de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2005 - 2006

O ensino do reconhecimento de palavras com procedimento de discriminação sem erro como facilitador da leitura de estórias infantis, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniela de Souza Canovas - Integrante / Deisy das Graças de Souza - Coordenador / Lidia Maria Marson Postalli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2004 - 2004

Desenvolvendo Instrumentos de Avaliação de Habilidades Sociais e Investigando Variáveis Relacionadas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Daniela de Souza Canovas - Integrante / Zilda Aparecida Pereira Del-Prette - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Grupo Método

Vínculo: Sócia, Enquadramento Funcional: Diretora do Programa de Intervenção Precoce, Carga horária: 40

2016 - 2018

Grupo Método

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora clínica, Carga horária: 40

2014 - 2016

Nucleo Paradigma de Análise do Comportamento

Vínculo: Professora e Supervisora, Enquadramento Funcional: Profissional Liberal

Outras informações:
Professora e Supervisora no Curso de Qualificação em Análise do Comportamento Aplicada

2010 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Aluna de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2010 - 05/2012
Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Psicóloga Voluntária no Projeto Cais-USP.

2008 - 2010

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de Pós-Graduação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2007 - 12/2007
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Intervenção em Psicologia Clínica: Atendimento terapêutico em situação clínica segundo o modelo de seleção do comportamento pelas conseqüências.
03/2007 - 12/2007
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Promovendo Habilidades Sociais em crianças.
03/2007 - 12/2007
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Análise do Comportamento em Clínica.
03/2006 - 12/2006
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Análise e Programação de contingências favorecedoras de condutas humanas em organizações de trabalho no contexto de Economia Solidária.
03/2005 - 12/2005
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Análise do Comportamento em Situações Clínicas.
03/2004 - 12/2004
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Programa de Atendimento à Criança Pequena.