Hellen Carolline Pinho Rohr

Possui graduação em Pedagogia pela Facsul(2015), especialização em Gestão e Liderança Estratégica pela Faculdade Unigran Capital(2016) e ensino-medio-segundo-grau pela Padre Mario Blandino(2011). Tem experiência na área de Educação.

Informações coletadas do Lattes em 23/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Gestão e Liderança Estratégica

2015 - 2016

Faculdade Unigran Capital
Título: A liderança feminina e o embate do gênero nas organizações.
Orientador: Giuliana Elisa dos Santos

Graduação em Pedagogia

2012 - 2015

FACSUL
Título: Meninos não choram e meninas falam baixo: A concepção de gênero das profissionais da educação infantil e a interferência na constituição de ser menino e menina.
Orientador: Daniela Fernanda Viduani Sopran Gil

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Padre Mario Blandino

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Produções bibliográficas

ROHR, H. C. P. . A formação da identidade de gênero na infância.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROHR, H. C. P. ; Souza, R. C. . PROCESSO FONOLÓGICO NA COMPOSIÇÃO DA PRONÚNCIA DO ?R? ANDROFLEXO NO ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL. A importância desse caminho na formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROHR, H. C. P. . A culpa é do tabu: reflexões sobre gênero, sexualidade e identidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROHR, H. C. P. ; Melo, A. N. ; GIL, D. F. V. S. . Meninos não choram e meninas falam baixo: A concepção de gênero das profissionais da educação infantil e a interferência na constituição de ser menino e menina.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ROHR, H. C. P. . A formação da identidade de gênero na infância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROHR, H. C. P. . Comunição não verbalizada: O que meu corpo diz sobre mim?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROHR, H. C. P. . Meninos não choram e meninas falam baixo: a concepção de gênero das profissionais da educação infantil e a interferência na constituição de ser menino e menina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).