Carlos Eduardo da Silva Ferreira

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da Unesp-Araraquara e doutorando pelo Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática da Unicamp/Campinas e pelo Programa de Pós-graduação em Educação escolar" da Unesp-Araraquara. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp-Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras, em Análise do Discurso, na linha "Estrutura, Organização e funcionamento discursivos e textuais: Análise dos fatores responsáveis pela organização textual e estudo dos mecanismos linguísticos responsáveis pelas relações entre texto e intertexto." Graduação em Letras, Bacharelado e Licenciatura plena em Língua Portuguesa e Espanhol (2012). Graduação em Matemática e Ciências Naturais pela Univesp. Professor-coordenador do "Espaço Educacional Reflexão" - Araraquara na área de Exatas, Ciências da natureza e Filosofia das ciências. Projetos de pesquisa relacionados à Linguística, à Educação escolar, à Educação Matemática e à Filosofia e Metodologia das ciências. Diretor de escola no município de Araraquara.

Informações coletadas do Lattes em 07/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática

2015 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Orientador: Dario Fiorentini

Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa

2015 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: A QUESTÃO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DE PROVAS DO ENEM (1998-2018)
, Ano de obtenção: 2019. Marina Célia Mendonça. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa

2013 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: O DISCURSO SOBRE A AULA DE MATEMÁTICA: ARTICULANDO VOZES NA REVISTA "NOVA ESCOLA"
, Ano de Obtenção: 2015.Marina Célia Mendonça.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise Dialógica do Discurso; vozes de professores de Matemática em Nova Escola; Educação; Educação matemática.

Especialização em Gestão Educacional, Ead e E-learning ? Novos Paradigmas Educacionais

2018 - 2018

Unieducar
Título: Gestão Educacional, Ead e E-learning ? Novos Paradigmas Educacionais

Especialização em ÉTICA E POLÍTICA

2018 - 2018

Fundação Leonel Brizola ? Alberto Pasqualini
Título: ÉTICA E POLÍTICA

Graduação em Pedagogia

2014 - 2019

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: O RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO na Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática
Orientador: Univesp

Graduação em Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática

2014 - 2016

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: O ENCONTRO DA ROBÓTICA COM A EDUCAÇÃO
Orientador: Juliana Granado

Graduação em Letras

2009 - 2012

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: LEMATIZAÇÃO VERBAL EM JURUNA: DISCUSSÕES LEXICOGRÁFICAS
Orientador: Cristina Martins Fargetti
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2008

Escola Estadual Torquato Caleiro

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2006

Escola Estadual Michel Haber

Ensino Fundamental (1º grau)

1998 - 2005

Escola Estadual Michel Haber

Formação complementar

2018 - 2019

Gestão Educacional, Ead e E-learning ? Novos Paradigmas Educacionais. (Carga horária: 400h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.

2018 - 2018

ÉTICA E POLÍTICA. (Carga horária: 4h). , Fundação Leonel Brizola ? Alberto Pasqualini, ULB, Brasil.

2018 - 2018

Alinhamento para aplicação de Exames e avaliações do Inep. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2017 - 2017

Alinhamento para aplicação de Exames e avaliações do Inep. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Letras. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Letras. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Latim

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grego

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia das Ciências.

Organização de eventos

FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA ; MENDONÇA, Marina Célia . Seminário de Pesquisa do SLOVO e GED: questões sobre autoria e humor. 2017. (Outro).

FERREIRA, C. E. S. ; FARGETTI, C. M. . Encontro Nacional sobre Terminografia e Cultura. 2016. (Congresso).

FERREIRA, C. E. S. . VIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP. 2016. (Congresso).

FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA ; MENDONÇA, Marina Célia ; FERREIRA, A. A. G. O. ; SANTINI, J. ; VIEIRA, B. V. G. ; SIMOES, V. C. L. ; VICOLA, D. R. . VII WORKSHOP DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS. 2016. (Outro).

FERREIRA, C. E. S. . VII Selin - Seminário de Estudos Linguísticos. 2015. (Congresso).

FERREIRA, C. E. S. . Semana de Estudos culiolianos. 2015. (Congresso).

FERREIRA, C. E. S. . VI SELIN. 2014. (Congresso).

FERREIRA, C. E. S. . I Encontro Educacional Interdisciplinar. 2014. (Congresso).

FERREIRA, C. E. S. ; MENDONÇA, Marina Célia ; BARBOSA, Luiza Bedê ; ALVES, C. C. O. ; SILVA, T. F. ; BESSA, J. C. R. ; MELO, J. R. B. ; MAZZOLA, R. B. ; PRADO, G. ; BEDENIK, A. C. C. ; BIAJOTI, M. T. S. ; ANDRADE, F. S. ; BOARETO, L. M. ; MELLO, Y. A. ; REIS, C. ; OLIVEIRA, E. G. N. . IV ENCONTRO EM ANÁLISE DO DISCURSO: fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas. 2013. (Congresso).

FERREIRA, C. E. S. ; MENDONÇA, Marina Célia ; ALVES, C. C. O. ; BESSA, J. C. R. ; MAZZOLA, R. B. ; REIS, C. ; PRADO, G. ; BEDENIK, A. C. C. ; SILVA, T. F. ; MELLO, Y. A. ; OLIVEIRA, E. G. N. ; MELO, J. R. B. ; BIAJOTI, M. T. S. ; BOARETO, L. M. ; ANDRADE, F. S. . IV ENCONTRO EM ANÁLISE DO DISCURSO: fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas. 2013. (Outro).

FERREIRA, C. E. S. ; AUNHAO, L. N. . Simuladão ENEM - 2013. 2013. (Concurso).

FERREIRA, C. E. S. . V Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura. 2010. (Congresso).

FERREIRA, C. E. S. . XXV SEMANA DE ESTUDOS CLÁSSICOS. 2010. (Congresso).

FERREIRA, C. E. S. . II SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SELIN) DA UNESP. 2010. (Congresso).

FERREIRA, C. E. S. . Monitoria da XI Seminário de Pesquisa e V Simpósio de Literatura. 2010. (Congresso).

Participação em eventos

25ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). Organização e aplicação da 25ª OBA. 2022. (Olimpíada).

I Olimpíada Mirim - Obmep. APLICAÇÃO DA OBMEP MIRIM. 2022. (Olimpíada).

XIII SELin - Seminário de Estudos Linguísticos.Os sites de trabalhos prontos e as noções de empoderamento social e inteligência coletiva. 2022. (Seminário).

XIII SELin - Seminário de Estudos Linguísticos.Os discursos oficiais e de formação de educadores: uma concepção de protagonismo e práticas de linguagem. 2022. (Seminário).

I Encontro GEBGE em ação.Letramentos em diálogo com a perspectiva bakhtiniana. 2021. (Encontro).

Letramentos em diálogo com a perspectiva Bakhtiniana.Gêneros discursivos: reflexões teóricas e educacionais. 2021. (Outra).

X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin).A questão da matemática: uma análise dialógica de provas do Enem (1998-2017),. 2018. (Seminário).

II ENUNCIAR ? Colóquio Internacional de Estudos Enunciativos. UFSCar.. A categoria artigo no confronto entre definitude e indefinitude: operações enunciativas de produção de sentidos. 2017. (Congresso).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade.8. Despalatalização em línguas neolatinas no confronto com a sensação da variação e mudança linguísticas. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..Tempo e temporalização: passado, presente e futuro desdobrados.. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..Por que usamos < M > antes de < P > e < B > ?. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..?Avião sem asa, a gente sem PEPASA! Só SUARÁBACTI na causa!?: estudos sobre Metaplasmos linguísticos. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..Marcação de gênero e plural em português: questões morfológicas, sintáticas e fonéticas.. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..Uma revisão da teoria sobre vogais nasais e nasalizadas. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..Redundâncias nas estruturas de concordância-padrão do português. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..Estudos sobre monotongação em português contemporâneo. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..Contribuições das teorias linguísticas para a prática docente.. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..Concepções de linguagem: uma crítica às Figuras de linguagem.. 2017. (Encontro).

Linguística na sala de aula: interdisciplinaridade..Estudos sobre nasalização. 2017. (Encontro).

20º Congresso de Leitura do Brasil. Mundos e vozes instalados em textos: cenários enunciativos e produção de sentidos a partir de dobras discursivas. 2016. (Congresso).

Encontro Nacional sobre Terminologia e Cultura.Terminologia e interfaces nas discussões sobre cultura, memória e ideologia: reflexões para uma metodologia de pesquisa dialético-dialógica. 2016. (Encontro).

Prova Didática de Concurso Público de Provas de Títulos de Livre-Docente em Línguas Indígenas. 2015. (Outra).

Reflexões sobre o Processo Seletivo da prova em Linguística a e Língua Portuguesa da Unesp-Araraquara.Processo Seletivo no PPGLLP: algumas 'questões'. 2015. (Oficina).

V Seminário Nacional de. Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Dialética e atividades no ensino de matemática: uma proposta interdisciplinar constitutiva à docência. 2015. (Seminário).

I Encontro Educacional Interdisciplinar.Interdisciplinaridade, Educação Especial e Educação Inclusiva. 2014. (Encontro).

II Ciclo de Estudos Discursivos (II CED). 2014. (Encontro).

III SIED.O DISCURSO SOBRE A AULA DE MATEMÁTICA: ARTICULANDO VOZES NA REVISTA "NOVA ESCOLA". 2014. (Seminário).

Interdisciplinaridade e Projetos Político-pedagógicos diferenciados.Interdisciplinaridade e Projetos Político-pedagógicos diferenciados: debates sobre Cursinhos Populares. 2014. (Encontro).

VI WORKSHOP DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS. 2014. (Outra).

XIV Encuentro de Matemática y sus Aplicaciones.Análisis de discursos sobre dificultades de aprendizaje en Matemáticas: juegos como soporte de intervención. 2014. (Encontro).

4º ELIL (Encontro de Licenciaturas em Letras)/UNESP.Conversas com o caos: a instabilidade como centro dos processos formacionais. 2013. (Encontro).

III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Ensinando língua espanhola com foco no Enem. 2013. (Seminário).

Aprendizagem de Alunos Com Deficiências Em Classes Regulares: Pensando a Inclusão.Aprendizagem de Alunos Com Deficiências Em Classes Regulares: Pensando a Inclusão. 2011. (Outra).

Aprendizagem de Alunos Com Deficiências Em Classes Regulares: Pensando a Inclusão.. Estratégias de suporte para crianças com dificuldades de percepção e matemática: propostas de atividades. 2011. (Exposição).

As prescrições no trabalho do professor. 2011. (Outra).

Chama poética. Análise literária da obra ?Triste fim de Policarpo Quaresma?: história e cultura brasileira. 2011. (Exposição).

Congresso de Iniciação Científica (CIC) da UNESP. Reformulando e Construindo: Refletindo sobre verbo, palavra e bilingüismo em yudjá.. 2011. (Congresso).

I Encontro do LINBRA ? Línguas Indígenas Brasileiras.Lematizando verbos em juruna: uma discussão.. 2011. (Encontro).

Literatura latina e guerra civil (área: Latim). 2011. (Outra).

Materiais autênticos para aulas de Espanhol.Materiais autênticos para aulas de Espanhol. 2011. (Outra).

Teoria Semiótica do texto. 2011. (Outra).

Fonética de Laboratório, com o Profº. Dr. Luiz Carlos Cagliari;.Fonética de Laboratório. 2010. (Oficina).

A língua catalã e as falas da fronteira catalão-aragonesa. 2009. (Exposição).

Curso de Poesia Arcaica Grega, de Homero a Píndaro, orientações de Professores de Língua Grega da UNESP de Araraquara. 2009. (Outra).

IV Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Literatura e Cultura. Minicurso: Las figuraciones de la violencia en la Literatura Argentina, Ministrado pela Prof. Sílvia Beatriz Adoue (UNESP/FCL). 2009.. 2009. (Outra).

Semana de Estudos teatrais UNESP Araraquara. 2009. (Outra).

Work shop sobre a Língua Juruna, ministrado pela Prof. (a) Dr. (a) Cristina Martins Fargetti trazendo uma índia juruna. 2009. (Oficina).

XXIV Semana de Estudos Clássicos: Cultura Clássica e Cinema. Minicurso: Honra e vergonha: o corpo e a pólis. Ministrado pela Profª Drª Flávia Regina Marquetti (NEE-UNICAMP / LINCEU - UNESP). 2009.. 2009. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Mário Henrique Dolci

GILENO, R. S. S.; FAVARO, D. M. M.;FERREIRA, C. E. S.. Avalição formativa no processo de aprendizagem da 5ª Etapa da Educação Infantil: reflexões sobre o ato de avaliar. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: William Fernando Ferreto

FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA; MENDONÇA, Marina Célia; BORGES, M. C.; CRISTOVAO, A. A. L.; LUDOVICE, C. A. B.. PRÁTICA DE ESCRITA EM AMBIENTE DIGITAL DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EMESCOLA TÉCNICA ESTADUAL. 2022. Tese (Doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mário Henrique Dolci

FERREIRA, C. E. S.; GILENO, R. S. S.; FAVARO, D. M. M.. Avalição formativa no processo de aprendizagem da 5ª Etapa da Educação Infantil: reflexões sobre o ato de avaliar. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação escolar) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Guilherme Simbole Ferreira

FERREIRA, C. E. S.; MENDONÇA, Marina Célia; BARBOSA, Luiza Bedê. Análise dialógica de discursos proibicionistas a respeito do uso de maconha no Brasil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: THAINÁ AKEGAWA GOMES

FERREIRA, C. E. S.; BRANDAO, S. M.; MENDONÇA, Marina Célia. O discurso sobre a coesão em vestibulares.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Vinícius Felipe Amâncio Ferreira de Souza

FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA; PAGLIONE, M. B.; MENDONÇA, Marina Célia. Sob a Luz do ódio: análise de comentários de ódio presentes no espaço ?Deixe o seu Comentário? em resenha do filme Moonlight.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: DAIANE PEREIRA FERNANDES DA SILVA

FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA; MUSSIO, S.; MENDONÇA, Marina Célia. O conceito de autoria em manuais de vestibulares e em discursos pedagógicos sobre produção de texto. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marina Totina de Almeida Lara

FERREIRA, C. E. S.; HILARIO, R. N.; MENDONÇA, Marina Célia. ?A (des)construção da imagem do sujeito professor na mídia: evidências da materialização de valores sociais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FERREIRA, C. E. S.. Processo Seletivo n.1 - Ciências Exatas. 2016. Espaço Educacional Reflexão.

FERREIRA, C. E. S.. Processo Seletivo n.1 - Linguagens. 2016. Espaço Educacional Reflexão.

FERREIRA, C. E. S.. Processo Seletivo n.1 - Ciências Humanas. 2016. Espaço Educacional Reflexão.

FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA; GONCALVES, K.; SILVA, D. P. F.. XIV Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp. 2022. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FERREIRA, C. E. S.. XII Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp. 2020. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FERREIRA, C. E. S.. XXXI Congresso de Iniciação Científica (CIC) - Unesp. 2019. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA. Avaliador no XXIX Congresso de Iniciação Científica (CIC) da UNESP. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FERREIRA, C. E. S.; MARQUES, S. M. K.; BUENO, R. G.. XXVIII Congresso de Iniciação Científica Unesp. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FERREIRA, C. E. S.; LONGO, G.; LAIA, A. C.. XXVIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

GUILHERME TAVARES DE MELO

O DIZER NA ÁREA DE PROCESSOS QUÍMICOS INDUSTRIAIS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E HISTÓRIA DA ARTE; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PROCESSOS QUÍMICOS INDUSTRIAIS) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carlos Eduardo da Silva Ferreira;

HUGO BRAGA INADA

Isabela Cáceres da Silva

João Augusto Silva Bottrel

Juliana Medeiros

MURILO BARCELOS PESSANHA DA SILVA

Nathalia Cristina G

DE ROSA; O DIZER NA ÁREA DE PROCESSOS QUÍMICOS INDUSTRIAIS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E HISTÓRIA DA ARTE; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PROCESSOS QUÍMICOS INDUSTRIAIS) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carlos Eduardo da Silva Ferreira;

PRISCILA MOLENA BARBOSA

Luiz Carlos Andreatto Junior

Marcelo Fernando Tessarin

O diagrama de Ishikawa situado nas tecnologias da informação: uma revisão sobre aplicabilidade deste método na área do domínio tecnológico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia mecânica) - Escola Estadual Anhanguera; Orientador: Carlos Eduardo da Silva Ferreira;

Natanael William de Araujo

Torres de resfriamento evaporativo: uma revisão da literatura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia mecânica) - Escola Estadual Anhanguera; Orientador: Carlos Eduardo da Silva Ferreira;

ERIC JOSÉ LOPES

João Henrique Alves

Yasmin Pereira da Silva

PROCESSOS DE EVAPOTRANSPIRAÇÃO: UMA REVISÃO DA LITERATURA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Biologia) - Escola Estadual Anhanguera; Orientador: Carlos Eduardo da Silva Ferreira;

Vitor Caulyn

AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS DE BANCOS DE DADOS: UMA REVISÃO DA LITERATURA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Contábeis) - Escola Estadual Anhanguera; Orientador: Carlos Eduardo da Silva Ferreira;

Jessica Forti Fontanelli

PROCESSOS DE INFERÊNCIA: UMA ABORGAGEM SOCIOCOGNITIVA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Escola Estadual Anhanguera; Orientador: Carlos Eduardo da Silva Ferreira;

Produções bibliográficas

FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Os discursos sobre ciência e sociedade: reflexões filosóficas sobre a educação brasileira contemporânea. Diálogos Pertinentes: Revista Científica de Letras , v. 16, p. 59-85, 2020.
FERREIRA, C. E. S. . Dialogismo e perspectiva dialético-dialógica: um olhar metodológico no fazer científico. Revista FSA , v. 17, p. 161-174, 2020.
SILVA, E. M. S. ; FERREIRA, C. E. S. ; BARROS, RENATA C. BIANCHI de . Linguagem,Tecnologia e Educação: mudança de Paradigma na Construção do Conhecimento. XIV Anais do Evidosol/CILTec (Edição 2020) , v. v.9, n.1, p. 1, 2020.
FERREIRA, C. E. S. ; FARGETTI, C. M. . Lematização verbal em língua indígena brasileira: reflexões sobre fazeres lexicográficos. SOCIODIALETO , v. 9, p. 147, 2019.
FERREIRA, C. E. S. . Nos bastidores do ?show?: um percurso histórico-filosófico para uma discussão contemporânea sobre educação brasileira. Diálogos Pertinentes: Revista Científica de Letras , v. 14, p. 159-189, 2018.
FERREIRA, C. E. S. ; BRANDAO, S. M. . Uma discussão textual-discursiva sobre mineirinho, de Clarice Lispector. Letras em revista. , v. 8, p. 182-186, 2018.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Conectivos e Aspectos Semânticos: Três Questões e uma Questão. REVISTA FSA (FACULDADE SANTO AGOSTINHO) , v. 5, p. 210-227, 2018.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Relações dialógicas em enunciados verbovisuais da revista Nova Escola: estudos discursivos e ensino-aprendizagem em matemática. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 12, p. 204-220, 2017.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Cenas de variação linguística: variedades do português em perspectiva formal: um viés crítico-pedagógico dos olhares. Diálogos Pertinentes: Revista Científica de Letras , v. 13, p. 72-93, 2017.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira num cursinho popular voltado para o Enem: contribuições via Linguística Aplicada e Estudos Discursivos. TABULEIRO DE LETRAS , v. 11, p. 115-133, 2017.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Linguística aplicada e estudos discursivos: ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira num cursinho popular voltado para o Enem. Diálogos Pertinentes: Revista Científica de Letras , v. 13, p. 25-45, 2017.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . O internetês como uma ameaça à língua portuguesa: analisando posicionamentos discursivos em ambientes virtuais. Macabéa , v. 6, p. 1-11, 2017.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Reflexões dos processos de construções de uma identificação mítica: entre o individual e o coletivo em ?Milagre em Juazeiro?, de Ronaldo Correia de Brito.. REVISTA FACISA ON-LINE , v. 6, p. 63-68, 2017.
FERREIRA, C. E. S. ; SILVA, E. M. S. . Palavras de descomeços: reflexões dialógicas em ?no descomeço era o verbo?, de Manoel de Barros. ENTRELACES (UFC) , v. 1, p. 30-40, 2016.
FERREIRA, C. E. S. . 'O vestibular é assim!': análise discursiva em propagandas de cursinhos pré-vestibulares na cidade de Araquara (2013). CADERNOS CIMEAC , v. 4, p. 89, 2015.
FERREIRA, C. E. S. . A questão de Matemática enquanto tese: uma análise dialógica de provas do Enem (1998-2018). 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2023. v. 1. 348p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . A matemática como ciência humana. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2021. v. 1. 64p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . O Enem no cenário de políticas educacionais: de sua emergência aos anos de 2020. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2020. v. 1. 91p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . O ensino de matemática: uma proposta dialógica para o trabalho com matemática. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2019. v. 1. 75p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Projetos integradores V: projetos de divulgação de conceitos matemáticos. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2017. v. 2. 86p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Projetos integradores IV: projetos computacionais. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2017. v. 2. 111p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Projetos integradores IV: projetos computacionais.. 1. ed. Bitbook Lite, - Argentina: Bitbook Lite, 2017.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Projetos integradores V: projetos de divulgação de conceitos matemáticos.. 1. ed. Santa Fe - Argentina: Bitbook Lite, 2017.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . O encontro da robótica com a educação. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2016. v. 1. 57p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Práticas sobre revolução: uma marcenaria educacional na construção de sólidos geométricos. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2016. v. 1. 72p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA ; GRANADO, J. (Org.) . Projetos integradores I: linguagem e matemática. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2016. v. 3. 112p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Projetos integradores II: linguagem e ciências naturais. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2016. v. 3. 136p .
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA ; SAGIORO, N. M. (Org.) . Projetos integradores III: linguagem e Ensino básico. 1. ed. Joinville: Clube dos autores, 2016. v. 3. 119p .
FERREIRA, C. E. S. . Gêneros discursivos: reflexões teóricas e educacionais .... In: CRISTOVÃO, Assunção; LUDOVICE, Camila de Araújo Beraldo; BORGES, Marilurdes Cruz. (Org.). GEBGE EM AÇÃO - OLHARES SOBRE A CULTURA E O LETRAMENTO NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA.. 1ed.Franca: Ribeirão Gráfica Editora, 2021, v. , p. 38-52.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . 1- Reflexões dialógicas para o trabalho em HFS da(s) ciência(s) / Dialogic contributions to the History, Philosophy and Sociology of Sciences.. 1º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino/1st International Congress on the History of Science in Education.. 1ed.Trás-os-Montes e Alto Douro: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 2019, v. 1, p. 37-.
FERREIRA, C. E. S. ; FARGETTI, C. M. . CULTURA, MEMÓRIA E IDENTIDADE: REFLEXÕES PARA UMA METODOLOGIA DE PESQUISA DIALÉTICO-DIALÓGICA. In: Cristina Martins Fargetti. (Org.). Léxico em pesquisa no Brasil. 1ed.Araraquara: Letraria, 2018, v. 1, p. 72-84.
FERREIRA, C. E. S. . Aforismos. No espaço e no tempo: antologia de contos, crônicas e poesias. 1ed.Araraquara: Editora MosArte, 2013, v. , p. 67-67.
FERREIRA, C. E. S. . Aula de cronologia. No espaço e no tempo: antologia de contos, crônicas e poesias. 1ed.Araraquara: MosArte, 2013, v. 1, p. 68-68.
FERREIRA, C. E. S. . Meu crescimento. No espaço e no tempo: antologia de contos, crônicas e poesias. 1ed.Araraquara: MosArte, 2013, v. 1, p. 69-69.
FERREIRA, C. E. S. . Meu eu social. No espaço e no tempo: antologia de contos, crônicas e poesias. 1ed.Araraquara: MosArte, 2013, v. 1, p. 70-70.
FERREIRA, C. E. S. . Atualizando nosso Leminski. No espaço e no tempo: antologia de contos, crônicas e poesias. 1ed.Araraquara: MosArte, 2013, v. 1, p. 71-71.
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA ; SILVA, E. M. S. . Uma homenagem ao Poeta Manoel de Barros. Uma homenagem ao Poeta Manoel de Barros.
FERREIRA, C. E. S. . Dialética e atividades no ensino de matemática: uma proposta interdisciplinar constitutiva à docência. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015.
FERREIRA, C. E. S. ; MENDONÇA, Marina Célia ; BARBOSA, Luiza Bedê ; ANDRADE, F. S. ; BIAJOTI, M. T. S. ; MATTOS, C. P. . Práticas e reflexões num Cursinho Popular: um ensino para além do vestibular. In: I Encontro Educacional Interdisciplinar: ressignificando Ações, 2014, Araraquara. I Encontro Educacional Interdisciplinar: ressignificando Ações, 2014.
FERREIRA, C. E. S. . Analisando os discursos sobre dificuldades matemáticas: brincadeiras como suporte de intervenção. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática - Ulbra - Universidade Luterana do Brasil, 2013, Canoas-RS. VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013.
FERREIRA, C. E. S. ; BARBOSA, Luiza Bedê ; GILENO, R. S. S. ; BRITO, N. S. ; LOPES, R. A. . Ensinando língua espanhola como foco no ENEM 2012.. In: VII Colóquio de estudos hispânicos, 2012, Araraquara. Anais do VII Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura, 2012., 2012.
FERREIRA, C. E. S. . Lematizando verbos em juruna. In: LINBRA, 2011, Araraquara. I LINBRA, 2011.
FERREIRA, C. E. S. . Reflexões acerca do estilo na sala de aula: estilo como marca dialógica. In: IV Encontro em Análise do Discurso, 2013, Araraquara. IV Encontro em Análise do Discurso. Araraquara, 2013.
FERREIRA, C. E. S. . Dialogic contributions to the History, Philosophy and Sociology of Sciences. In: 1st International Congress on the History of Science in Education, 2019, Vila Real. RESUMOS/ABSTRACTS 1.º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2019.
FERREIRA, C. E. S. . Enunciação e Estudos matemáticos: trabalhando com livros didáticos em sala de aula.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, C. E. S. . Carreira profissionalizante: ensino superior e interdisciplinaridades na Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, C. E. S. . Tirinhas do Facebook como espaço de problematização de práticas de ensino/aprendizagem: contribuições via Análise do discurso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERREIRA, C. E. S. . Dialética e atividades no ensino de matemática: uma proposta interdisciplinar constitutiva à docência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERREIRA, C. E. S. . Psicologia em debates educacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, C. E. S. . Psicologia em debates educacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, C. E. S. . Interdisciplinaridade e ensino nas Ciências Exatas e nas Ciências Biológicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERREIRA, C. E. S. ; BARBOSA, Luiza Bedê . Interdisciplinaridade e ensino nas Ciências Sociais - Interdisciplinaridade e Filosofia das Ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERREIRA, C. E. S. . O discurso sobre a aula de matemática: articulando vozes na revista 'Nova Escola'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, C. E. S. . O DISCURSO SOBRE A AULA DE MATEMÁTICA NA REVISTA 'NOVA ESCOLA': VOZES NA CONTÍNUA FORMAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERREIRA, C. E. S. . Reflexões acerca do estilo na sala de aula: estilo como marca dialógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, C. E. S. . O discurso sobre a aula de matemática: articulando vozes na revista 'Nova Escola'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, C. E. S. . Conversas com o caos: a instabilidade como centro dos processos formacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERREIRA, C. E. S. . Material educacional para o Curso de Conhecimentos pedagógicos e Legislação educacional brasileira com foco para Educação Infantil e Ensino Fundamental, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
FERREIRA, C. E. S. . Brincadeiras matemágicas: a beleza dos números. Araraquara, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
FERREIRA, C. E. S. . Trabalhos Univesp 2015 (Trabalhos escritos).
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . ?Diversité des langues et représentations cognitives?. Araraquara: Unesp, 2015. (Tradução/Artigo).
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . La linguistique: de l?empirique ao formel. Araraquara: Unesp, 2015. (Tradução/Artigo).
FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Utterance Interpretation and the Role of the Analyst. Araraquara: Unesp, 2015. (Tradução/Artigo).
FERREIRA, C. E. S. . Encontro Educacional Interdisciplinar. Araraquara, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

FERREIRA, C. E. S. . Fica, vai ter resenha - Educação e pandemia: como agir quando as diferenças são ainda mais expostas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERREIRA, C. E. S. ; SILVA, E. M. S. ; BARROS, R. C. B. ; QUEIROZ, G. M. . Linguagem e Tecnologia: suspensão das evidências dos instrumentos (ISBN 978-65-00-05073-8). 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERREIRA, C. E. S. ; AUNHAO, L. N. . Espaço Educacional Reflexão. 2013; Tema: Debates, Ensino e Informatividades escolares. (Rede social).

FERREIRA, C. E. S. . Material educacional para o Curso de Conhecimentos pedagógicos e Legislação educacional brasileira com foco para o Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

FERREIRA, C. E. S. . Enunciação e Estudos matemáticos: trabalhando com livros didáticos em sala de aula.. 2018. .

FERREIRA, CARLOS EDUARDO DA SILVA . Mundos e vozes instalados em textos: cenários enunciativos e produção de sentidos a partir de dobras discursivas. 2016. .

FERREIRA, C. E. S. . ENSINO MATEMÁTICO E CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS: CONHECIMENTOS EM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA UMA PRÁTICA DOCENTE DIALÓGICA. 2016. .

FERREIRA, C. E. S. . Verdade, ethos e imagem: jogos de interpretação em cena. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, C. E. S. . Tirinhas do Facebook como espaço de problematização de práticas de ensino/aprendizagem: contribuições via Análise do discurso. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, C. E. S. . Tirinhas do Facebook como espaço reflexivo das movimentações de sentidos: Educação matemática e Análise do discurso. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, C. E. S. . Brincadeiras matemágicas. A beleza dos números.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

FERREIRA, C. E. S. . O caos é bem-vindo? Debates em Nietzsche. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, C. E. S. . Simulado Enem 2014. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso pré-vestibular).

FERREIRA, C. E. S. . Analisando os discursos sobre dificuldades matemáticas: brincadeiras como suporte de intervenção. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERREIRA, C. E. S. . Análise e resoluções de questões de Matemática no Novo Enem. 2013. (Curso pré-vestibular).

FERREIRA, C. E. S. . Nietzsche, Freud e Foucault: as discussões filosóficas frente o século presente. 2013. (Minicurso).

FERREIRA, C. E. S. . A Química e a Física num ensino divertido. 2013. (Curso pré-vestibular).

FERREIRA, C. E. S. ; FARGETTI, C. M. . Apresentação musical - Canto coral. 2015. Audiovisual.

FERREIRA, C. E. S. . Abertura do I Encontro Educacional Interdisciplinar. 2014. Outra.

FERREIRA, C. E. S. . Apresentação de Fim de Ano na Igreja Sta. Cruz. 2014. Outra.

FERREIRA, C. E. S. . XXIV Encontro Regional Coral da UNESP, em Botucatu e em São José dos Campos. 2011. Interpretação.

FERREIRA, C. E. S. . XXIII Encontro Coral da UNESP, em São José do Rio Preto: Ginásio do SESC. 2010. Interpretação.

FERREIRA, C. E. S. . Coral Rairaram FCL - UNESP. Conferência de Abertura na II Conferência Internacional do centro de estudos das culturas e línguas aficanas e da diáspora negra. (Apresentação de obra artística/Musical).. 2009. (Apresentação de obra artística/Musical).. 2009. Apresentação de Obra (para compositores).

FERREIRA, C. E. S. . XXII Encontro Coral da UNESP. 2009.. 2009. Interpretação.

FERREIRA, C. E. S. . Coral Rairaram FCL-UNESP. X Semana do Livro e 50 anos da Biblioteca da FCLAr. 2009.. 2009. Interpretação.

FERREIRA, C. E. S. . Apresentação Coral UNESP na Odontologia - Especial de Natal. 2009. Apresentação de Obra (para compositores).

Projetos de pesquisa

2015 - 2019

A questão da matemática: uma análise dialógica nas provas do Enem (1998-2018), Descrição: Tendo como ponto de partida desta pesquisa os estudos de fundamentação teórico-metodológica da Análise Dialógica do Discurso (ADD), este nosso trabalho promove debates sobre relações discursivas veiculadas em enunciados-questões (as perguntas) ligadas à Matemática no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), do período de 1998 (data inicial de aplicação da prova) até a recente avaliação de 2018. Propomos investigar quais parâmetros analíticos sobre o fazer matemático estão sendo colocados em pauta bem como engendrar relações discursivas que coloquem em cena articulações entre sujeitos/?candidatos?, exame/processo seletivo e saberes matemáticos que podem ser traçadas no decorrer desta temporalidade a ser analisada. A importância desse ?exame? de objetivos pode ser explicada como sendo o Enem: a) uma avaliação do desempenho dos estudantes concluintes da Educação Básica, b) um instrumento de seleção de candidatos para o Ensino Superior e, inclusive, c) uma proposta-base para a reestruturação de currículos do Ensino Médio, conforme o parecer de aprovação da matriz do Novo Enem, emitido pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação, em 2009. Desta maneira, entendemos como importante e procedente pesquisar o tema avaliação em matemática, focalizando os estudos sobre práticas de ensino-aprendizagem. Por meio da investigação de compreensões sobre o movimento de circulação e emergência de vozes que ressignificam os conceitos sobre avaliação em Matemática no Enem, o cotejamento dos enunciados-questões do conjunto de provas nos dá caminho para analisar em que medida as alterações de esfera político-educacional expressam construções de posicionamentos/valores ideológicos sobre as relações de ensino-aprendizagem em matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo da Silva Ferreira - Integrante / marina célia mendonça - Coordenador.
2012 - 2015

O DISCURSO SOBRE A AULA DE MATEMÁTICA: ARTICULANDO VOZES NA REVISTA NOVA ESCOLA, Descrição: Fazendo uma leitura das revistas "Nova Escola" do período de março/1986 a dezembro/2012, esta nossa pesquisa promove debates, a partir da perspectiva teórica da Análise Dialógica do Discurso, sobre discursos veiculados por esta/nesta revista educacional. Investigamos neste trabalho como são construídas as compreensões sobre o movimento de circulação e emergência de vozes que ressignificam o sentido de aula de Matemática na revista "Nova Escola": como discursos atribuídos ao professor de matemática se manifestam sobre o acontecimento aula? Como se materializam ao longo da história deste periódico nas seções de "Nova Escola"? Por meio da análise dos discursos referentes ao ensino de matemática em capas, plano de aula e matérias/reportagens produzidos pela revista Nova Escola podemos construir uma rede de dados de como são pensadas/refletidas/preparadas as relações diretas e radiais (difusas) entre professor?aluno?conhecimento durante o processo do momento aula. Fazemos metodologicamente uma análise das capas de "Nova Escola" demarcando e correlacionando períodos e características entre 1986 e 2012. Esse movimento nos dá caminhos para um debate maior, relacionado a uma pontuação entre a voz da instituição "Nova Escola", a voz do professor de matemática e vozes sobre o ensino de matemática. Trazendo para nossa dissertação esse movimento exploratório, cotejamos oito capas de edições regulares e mais cinco de edições paralelas que se ligam diretamente à chamada de temática sobre ?Educação matemática?. O corpus também é composto por exemplos de gêneros de reportagem/matérias na correlação com planos de aula. Como o periódico alterou algumas formas de apresentação (gêneros) de seus discursos sobre a aula de matemática no decorrer do tempo, investigamos como planos de aulas e/ou reportagens materializam e articulam vozes (da instituição, do professor, do estudante) num conjunto de casos que destacamos como exemplos representantes deste deslocamento. Que efeitos de sentido ligados ao dizer sobre aula de matemática se configuram diante da emergência de certos gêneros e não outros? Como podemos interpretar uma substancial alteração genérica que vai do emprego de reportagens para usos se sequências didáticas/planos de aula? Esta escolha permite confrontar relações entre a voz da instituição da revista (capa e reportagens) e vozes dos professores (?depoimentos? e planos de aula) ? ainda que perpassadas pela escolha da revista. Para desenvolvermos este nosso trabalho, além de selecionar quais discursos podem nos dar bases para realizar uma análise discursiva pretendemos sobre-elevar possíveis mudanças de guinada/de foco/de perspectivas que acreditamos que Nova Escola empregou. Para tal, trabalhamos no sentido de analisar os rearranjos da instauração de vozes do professor de Matemática sobre práticas do ensino desta disciplina ao longo da revista bem como as marcas de alterações estrutural-discursivas ao cotejarmos os discursos materializados nas seções do periódico. A mobilização de conceitos ligados à compreensão de linguagem, valores discursivos em diálogo, esfera enunciativa, enunciado/enunciação e vozes discursivas dão contorno ao debate central desta nossa dissertação: o discurso sobre o acontecimento/evento, este entendido por meio de instâncias do dado e do novo, por atributos de ressignificação, em jogos de instabilidade e estabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo da Silva Ferreira - Integrante / marina célia mendonça - Coordenador.
2012 - 2013

Novas Tecnologias e Linguagens para o Ensino Médio e Fundamental, Descrição: O Cursinho Geração-Near é um projeto piloto que vem sendo desenvolvido desde 2009.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo da Silva Ferreira - Coordenador / Luiz Antonio Amaral - Integrante.
2009 - 2011

Território etnoeducacional juruna/yudjá: Projeto Político Pedagógico e sua implementação, com ênfase no ensino da Língua Indígena, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo da Silva Ferreira - Coordenador / Cristina Martins Fargetti - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2009 - 2009

Desenvolvimento de atividades relacionadas ao projeto juruna, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo da Silva Ferreira - Coordenador., Financiador(es): UNESP - pro-reitoria de assuntos universitários e comunitários - Bolsa.

Prêmios

2023

COLABORADOR MEDALHA DE OURO, 26ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.

2019

1º lugar - Concurso de projetos de Ciências, Colégio Reflexão.

2018

1º lugar - Olimpíadas de conhecimentos matemáticos, Colégio Reflexão.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-Graducação, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor na área de Ciências Exatas, Carga horária: 20

2013 - Atual

Espaço Educacional Reflexão

Vínculo: Organizador, Enquadramento Funcional: Professor e Coordenador educacional, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor nas áreas: Língua portuguesa, Língua espanhola, Exatas (Matemática, Física e Química), Biológicas e na Formação de professores.

2012 - 2013

Escola Musical OPUS

Vínculo: Empresa privada, Enquadramento Funcional: Professor de Teoria musical e Violino, Carga horária: 8

2015 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenador de projetos; Professor voluntário, Carga horária: 30

Outras informações:
Grupo de estudos de Linguística Geral: Linguística e Interdisciplinaridade

2009 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Vínculo: Vínculo Institucional, Enquadramento Funcional: Orientando, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2012

Escola Estadual Torquato Caleiro

Vínculo: Vínculo Institucional, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 5

Outras informações:
Trabalho Voluntário "Cursinho Gratuito EETC - Auxílios Escolares e Preparação de Provas"

2006 - 2007

Indústria de Calçados e Couro Mariner

Vínculo: Vínculo Institucional, Enquadramento Funcional: Menor Aprendiz, Carga horária: 30

2004 - 2006

Escola Estadual Michel Haber

Vínculo: Vínculo Instuitucional, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 4

Outras informações:
Trabalho Voluntário "Escola da Família"

2020 - 2021

unesp

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Profesor substituto da Unesp-Araraquara nas disciplinas ?Leitura e Produção de Textos I?; ?Variação e mudança linguísticas?; ?Leitura e Produção de Textos II?; ?Aquisição da Linguagem?; ?Linguística Textual/Análise da Conversação?; ?Aspectos Retóricos e Estilísticos em Língua Portuguesa? e ?Metodologia do Texto Científico?; junto ao Departamento de Linguística da Faculdade de Ciências e Letras do Câmpus de Araraquara

2015 - 2019

unesp

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

unesp

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista (mestrado) - pesquisa acadêmica, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

UNESP Bauru

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor substituto na Unesp/Bauru nas disciplinas Elementos em Análise do discurso e Linguagem publicitária e narrativa midiáticas para o curso de Relações Públicas, e Língua Portuguesa IV: teorias do discurso para o curso de Jornalismo.

Atividades

08/2017 - 01/2018
Ensino, Relações públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elementos em Análise do discurso, Linguagem publicitária e narrativa midiáticas
08/2017 - 01/2018
Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa: teorias do discurso

2016 - Atual

Colégio Contexto

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2020 - Atual

Prefeitura Municipal de Araraquara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor escolar, Carga horária: 40

2020 - 2020

Prefeitura Municipal de Araraquara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 36

2021 - 2022

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

2017 - 2021

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de pós-graduação, Carga horária: 12

Outras informações:
'Escrita técnica e metodologia científica' para a "Especialização em processos químicos industriais"