Mariana dos Santos Moretto Moreschi

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Moreschi, Mariana dos Santos Moretto ; BARRERA, SYLVIA DOMINGOS . Programa Multissensorial/Fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização. Psico (PUCRS. Online) , v. 48, p. 70-80, 2017.

• ROBLES, H. S. M. ; MORETTO, M. S. . Estresse InfantilL: relações com o contexto escolar, familiar e sócio-cultural. Psicopedagogia Online, 08 abr. 2009.

• MORETTO-MORESCHI, M. S. ; BARRERA, S. D. . Effects of a multisensory/phonic intervation program on prevention of readinglearning difficulties in kindergartners. In: International psychological applications conference and trends, 2014, Porto, Portugal.. Proceedings. Lisboa, Portugal.: World Institute for advenced research and Science (Wiars), 2014. v. 3. p. 114-118.

• MORETTO, M. S. ; NATHER, F. C. ; BUENO, J. L. O. . Efeitos de Estímulos Acústicos e visuais na estimação subjetiva de tempo de bailarinos. In: V Congresso interno do programa de pós-graduação em psicobiologia, 2010, Ribeirão Preto - SP. V Congresso interno do programa de pós-graduação em psicobiologia, 2010. v. 5. p. 51-51.

• MORETTO, M. S. ; ROBLES, H. S. M. . Análise do estresse infantil em alunos de escola pública e particular. In: 16° Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2008, Ribeirão Preto - SP. Anais do 16° Siicusp, 2008. v. 16°. p. 2415.

• MORETTO, M. S. ; ROBLES, H. S. M. . Análise do estresse infantil em instituições públicas e particulares: um estudo comparativo. In: 7ª Jornada científica da UFSCar, 2007, São Carlos - SP. Anais de eventos da UFSCar, 2007. v. 3. p. 743.

• MORETTO-MORESCHI, M. S. ; BARRERA, S. D. . Promoção das habilidades de letramento emergente em pré-escolares: uma proposta metodológica multissensorial.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORETTO-MORESCHI, M. S. ; BARRERA, S. D. . Efeitos de um programa multisensorial com ênfase fônica na prevenção de dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da educação infantil.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MORETTO, M. S. ; NATHER, F. C. ; BUENO, J. L. O. . Efeitos de estímulos acústicos e visuais na estimação subjetiva de tempo de bailarinos profissionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORETTO, M. S. ; ROBLES, H. S. M. . Análise do estresse infantil em escolas públicas e particulares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MORETTO, M. S. ; ROBLES, H. S. M. . Análise do estresse infantil em instituições públicas e particulares: um estudo comparativo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JUNQUEIRA, L. ; MORETTO, M. S. . Corpos em Melodia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JUNQUEIRA, L. ; MORETTO, M. S. . Corpos em melodia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Programa de Atendimento Educacional Especializado, Descrição: Estudo de caso visando o desenvolvimento de Plano de Atendimento Educacional Especializado para aluno com Paralisia Cerebral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (5) Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariana dos Santos Moretto Moreschi - Coordenador / Denise Carpintieri - Integrante / Luciana Fontanezzi - Integrante / Marília Calegari - Integrante / Fernanda Andrade - Integrante / Eliana Oliveira - Integrante.

• 2012 - 2015

  Efeitos de programa multissensorial com ênfase fônica na promoção de habilidades de letramento emergente em pré-escolares, Descrição: O objetivo geral da pesquisa foi avaliar os resultados de um programa de intervenção multissensorial com ênfase fônica sobre as habilidades de letramento emergente de crianças da última etapa da Educação Infantil. Participaram do estudo 36 alunos, provenientes de duas turmas de uma Escola Municipal de Educação Infantil, com idade média de 5 anos e 6 meses. O delineamento da pesquisa consistiu das etapas de Pré-teste, Intervenção, Pós-teste 1 e Pós-teste 2. Nas etapas de Pré e Pós-testes 1 e 2. As crianças foram avaliadas através de provas de Conhecimento de Letras, Consciência Fonológica e sondagens de habilidades iniciais de Leitura e Escrita. Os resultados dos Pós-testes 1 e 2 indicaram efeito positivo significativo da intervenção para as crianças do grupo de risco, para todas as habilidades avaliadas e, em menor magnitude, também foram encontrados efeitos positivos para as habilidades de letramento emergente das crianças do grupo fora de risco. Ao propor atividades que contemplavam movimentos corporais mais amplos, relacionando o formato, o nome e os sons das letras, o programa desenvolvido também parece ter contribuído para o fator motivacional das experiências de aprendizagem vivenciadas pelos pré-escolares. Discutiram-se as implicações psicopedagógicas dos resultados obtidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Mariana dos Santos Moretto Moreschi - Coordenador / Sylvia Domingos Barrera - Integrante.

• 2009 - 2011

  Efeitos de estímulos acústicos e visuais na estimação subjetiva de tempo de indivíduos treinados e não treinados em dança., Descrição: A pesquisa seguiu delineamento experimental e utilizou estímulos acústicos e visuais com o objetivo de verificar se trechos musicais de diferentes andamentos (rápido e lento) e imagens estáticas com distintas representações de movimento, conjuntamente, afetariam a percepção subjetiva de tempo de indivíduos treinados e não treinados em Balé ClássicoA análise dos resultados indicou que tanto para bailarinos, como para pessoas não treinadas em dança, o movimento representado nas imagens exerceu um efeito nas estimações temporais dos participantes, que pode ser mais ou menos evidenciado dependendo do tipo de andamento musical com o qual é apresentado simultaneamente. Para pessoas não treinadas em dança, a música em andamento lento (Adágio) exerceu um efeito sobre as estimações das imagens que foram estimadas com a mesma duração do tempo real, enquanto que para os indivíduos treinados em dança, foi a música em andamento rápido (Allegro) que exerceu tal efeito. Estes efeitos distintos do andamento musical nas estimações das imagens podem estar relacionados com o treinamento dos participantes, em função da congruência entre o movimento representado nos estímulos e visuais e o andamento musical do estímulo acústico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariana dos Santos Moretto Moreschi - Coordenador / Francisco Carlos Nather - Integrante / José Lino de Oliveira Bueno - Integrante.

• 2006 - 2007

  Análise do estresse infantil em instituições pública e privada: um estudo comparativo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana dos Santos Moretto Moreschi - Coordenador.

Prêmios