Elaine Bicudo Grolla
Elaine Grolla é professora associada do Departamento de Linguística da Universidade de São Paulo e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. Desde janeiro de 2024, é editora associada do periódico "Language Acquisition". Obteve o título de doutora em Linguística pela Universidade de Connecticut (EUA) em 2005. Realizou pós-doutorado na Universidade de São Paulo (2006) e na Universidade de Maryland, EUA (2014-2015). É fundadora e coordenadora do LEAL/USP - Laboratório de Estudos em Aquisição de Linguagem, onde desenvolve e orienta pesquisas sobre o desenvolvimento de aspectos sintáticos e semânticos do Português Brasileiro como primeira língua.
Informações coletadas do Lattes em 31/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2000 - 2005
University Of Connecticut
Título: Pronouns as Elsewhere Elements: Implications for Language Acquisition
Orientador: Diane Lillo-Martin
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aquisição da Linguagem; Teoria de Princípios e Parâmetros; Sintaxe; Pronomes.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Lingüística
2000 - 2003
University Of Connecticut
Título: The Acquisition of Resumptive Pronouns in Brazilian Portuguese, Ano de Obtenção: 2003
Orientador: Diane Lillo-Martin
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aquisição da Linguagem; Pronomes Resumptivos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Lingüística
1998 - 2000
Universidade Estadual de Campinas
Título: A Aquisição da Periferia Esquerda da Sentença em Português Brasileiro
Orientador: Maria Cecília Perroni
, Ano de Obtenção: 2000.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Aquisição da Linguagem; Teoria de Princípios e Parâmetros; Periferia Esquerda da Sentença; Topicalização; Pronomes Resumptivos; Perguntas QU in situ. Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Pós-doutorado
2018
Livre-docência. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Título: A Aquisição de Linguagem e o Desenvolvimento das Funções Executivas: o Caso das Perguntas-QU de Longa Distância, Ano de obtenção: 2018.
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Universidade de Maryland, UMD, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
2006 - 2007
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Aquisição de Linguagem.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística/Especialidade: Aquisição de Linguagem.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Organização de eventos
GROLLA, Elaine . Visita acadêmica da Prof. Silvina Montrul. 2023. (Outro).
GROLLA, ELAINE . II MiniEnapol de Aquisição de Linguagem. 2021. (Congresso).
GROLLA, Elaine . Visita acadêmica da Prof. Diane Lillo-Martin. 2019. (Outro).
GROLLA, Elaine . I MiniEnapol de Aquisição de Linguagem. 2019. (Congresso).
GROLLA, Elaine . Coordenadora de mesa no 18o. SIICUSP. 2010. (Congresso).
GROLLA, Elaine . Coordenadora de mesa no 17o SIICUSP. 2009. (Congresso).
GROLLA, Elaine . Visita acadêmica da Prof. Diane Lillo-Martin. 2008. (Outro).
GROLLA, Elaine . Visita acadêmica da Prof. Deborah Chen Pichler. 2008. (Outro).
GROLLA, Elaine . Coordenadora de mesa no 16o SIICUSP. 2008. (Congresso).
GROLLA, Elaine . Coordenadora de mesa no VI Congresso Internacional de Lingüística Africana. 2008. (Congresso).
GROLLA, Elaine . Coordenadora de mesa no 16o SIICUSP. 2008. (Congresso).
Participação em eventos
Mayfest 2011 - The Interpretation of Pronouns. 2011. (Congresso).
Participação em bancas
CARVALHO, J. M. R.;GROLLA, ELAINE; MORAIS, M. A. C. R. T.; Nunes, J. M.. Diferenças estruturais em sentenças com verbos do tipo convencer e suas consequências no julgamento do sujeito nulo em PB. 2023. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
RODRIGUES, C. A. N.;GROLLA, Elaine; FIGUEIREDO SILVA, M. C.; QUAREZEMIN, S.. O Gesto Paralinguístico como Reforço Pragmático na Interpretação de Pronomes durante a Aquisição. 2022. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
LOPES, R. E. V.; Sampaio, T.;GROLLA, Elaine. Aquisição da variação e mudanças na(s) gramática(s) das crianças: um olhar sobre a Concordância Variável no PB". 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
BASSANI, I.S.; MINUSSI, R.;GROLLA, Elaine. A aquisição de morfologia prefixal em português brasileiro. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.
FARIA, P. P. F.;GROLLA, ELAINE; YUROVSKY, D.. Modelos computacionais de aquisição lexical: avaliando o estado da arte. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
LOPES, R. E. V.; AVELAR, J. O.; GALVES, C. M. C.;GROLLA, ELAINE. QU in situ e construções de tópico-sujeito na aquisição de português brasileiro como segunda língua. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
GROLLA, Elaine; AUGUSTO, M. R. A.; RODRIGUES, E. S.. Aquisição de orações relativas livres de objeto no português brasileiro: a influência do elemento interveniente na compreensão. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CORREA, L. M. S.; LEITAO, M. M.;GROLLA, Elaine. A compreensão de reflexivos e pronominais por crianças falantes de português brasileiro. 2020. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
LIMA, S.; MEDEIROS, A. B.;GROLLA, Elaine. Propriedades Discursivas dos Singulares Nus no Português Brasileiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SCHER, A. P.;GROLLA, Elaine; BASSANI, I.S.; MEDEIROS, A. B.. Os Lapsos de Fala em Português Brasileiro sob a Perspectiva da Morfologia Distribuída. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
BEFI-LOPES, D.; MELLO, C. B.;GROLLA, ELAINE; AVEJONAS, D. R. M.. Avaliação da Fluência Verbal e da Memória Verbal em Pacientes Pediátricos com Leucemia. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Universidade de São Paulo.
LOPES, R. E. V.;GROLLA, Elaine; SCHER, A. P.. A Aquisição da Voz Passiva no Português Brasileiro: da Sintaxe para a Morfossintaxe. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
AUGUSTO, M. R. A.;GROLLA, Elaine; NAME, M. C. L.. Compreensão de Estruturas de Tópico-Comentário e Pronomes Resumptivos na Aquisição: Avaliando os Complementos Diretos e Indiretos. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
NAME, M. C. L.; MARCILESE, M.;GROLLA, Elaine. A Aquisição Verbal e o Processamento Morfológico por Crianças Adquirindo o PB. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
GROLLA, Elaine; LOPES, R. E. V.; NEGRÃO, E.. Restrições sobre a interpretação da proforma 'ele' com antecedente local do português brasileiro: um estudo experimental. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
FIGUEIREDO SILVA, M. C.; LOPES, R. E. V.;GROLLA, Elaine; MIOTO, C.. Estruturas possessivas: aquisição de posse funcional e posse inalienável no português brasileiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GROLLA, Elaine; Quadros, R. M.; SCLIAR-CABRAL, L.. As Marcações Lingüísticas Não-Manuais na Aquisição da Língua de Sinais Brasileira: um Estudo de Caso Longitudinal. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GROLLA, Elaine; SANTOS, R. S.; BARBOSA, P. A.. Aquisição da Regra de Assimilação de Vozeamento em Português Brasileiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
GROLLA, Elaine; CORREA, L. M. S.; RODRIGUES, E. S.. Orações Relativas no POrtuguês Brasileiro: um Estudo Experimental sobre o Custo de Processamento de Relativas com Pronome Resumptivo. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
LOPES, R. E. V.;GROLLA, Elaine; FIGUEIREDO SILVA, M. C.. A Aquisição da Concordância Nominal de Número no Português Brasileiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GROLLA, ELAINE; AUGUSTO, M. R. A.; MULLER, A. L. P.; CYRINO, S. M. L.; LOPES, R. E. V.. Estágios da Aquisição do Singular Nu no Português Brasileiro. 2025. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
CHOUEIRI, L.; KAUFMANN, A. B.;GROLLA, Elaine. The early acquisition of syntax: evidence from Palestinian Arabic. 2024 - Universitat Autònoma de Barcelona - UAB.
LOPES, R. E. V.; OLIVEIRA, R. P.; CYRINO, S. M. L.; FARIA, P. P. F.;GROLLA, Elaine. A Aquisição da Genericidade-D no Português Brasileiro. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
CORREA, L. M. S.;GROLLA, Elaine; RODRIGUES, E. S.; LIMA, S.; COSTA, J.. Aquisição e Processamento de Sentenças Passivas: uma Investigação Experimental com Infantes, Crianças e Adultos. 2016. Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
GROLLA, Elaine; SANTOS, R. S.; Lee, S.; Matzenauer, C. L. B.; SOUZA, P. C.. Aquisição das Vogais Tônicas e Pretônicas do Português Brasileiro. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.
CORREA, L. M. S.; AUGUSTO, M. R. A.; RODRIGUES, E. S.; RODRIGUES, C. A. N.; FRANÇA, A. I.;GROLLA, Elaine. Um papel para a língua no desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores: o traço de ponto de vista em estruturas completivas e o domínio de crenças falsas. 2012. Tese (Doutorado em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
LOPES, R. E. V.;GROLLA, Elaine; Wachowicz, T. C.; AVELAR, J. O.; SCARPA, E.. A Correlação entre Aspecto e objeto no PB: uma Análise Sintático-Aquisicionista. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
GROLLA, Elaine; KATO, M. A.; LOPES, R. E. V.; AVELAR, J. O.; AUGUSTO, M. R. A.. As Sentenças Relativas em Português Brasileiro: Aspectos Sintáticos e Fatos de Aquisição. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
GROLLA, ELAINE; Wachowicz, T. C.; MULLER, A. L. P.; VAN HOUT, A.. The acquisition of grammatical aspect in Brazilian Portuguese: the case of pluractional readings. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
LOPES, R. E. V.; CYRINO, S. M. L.;GROLLA, Elaine. A aquisicao do singular nu no portugues brasileiro. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
GROLLA, Elaine; ROSA, M. M.; SIBALDO, M. A.. A sintaxe dos clíticos acusativos e dativos do espanhol como língua de herança: uma análise a partir de contextos bilíngues em Pernambuco. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, R. E. V.; CYRINO, S. M. L.;GROLLA, Elaine. A Aquisição da Genericidade-D no Português Brasileiro. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
CORREA, L. M. S.;GROLLA, Elaine; RODRIGUES, E. S.. Aquisição e desenvolvimento de sentenças passivas: da percepção do infante ao processamento adulto. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DA LINGUAGEM) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
LOPES, R. E. V.; NEGRÃO, E.;GROLLA, Elaine. Estruturas Possessivas: a Aquisição de Posse Inalienável no Português Brasileiro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
GROLLA, Elaine; LOPES, R. E. V.; FERREIRA, M. B.. Aquisição de verbos perceptivos e causativos e a Teoria da Mente. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
LOPES, R. E. V.;GROLLA, Elaine; CYRINO, S. M. L.. A Correlação entre Aspecto e Objeto no Português Brasileiro: Uma Análise Sintático-Aquisicionista. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
NUNES, J.; KATO, M. A.; LOPES, R. E. V.;GROLLA, Elaine. As Sentenças Relativas em Português Brasileiro: Aspectos Sintáticos e Fatos de Aquisição. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
GROLLA, ELAINE; OUSHIRO, L.; FARIA, P. P. F.. Aquisição de estruturas adnominais de posse no português brasileiro: um estudo sobre pronomes possessivos e construções genitivas na fala infantil. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
AUGUSTO, MARINA R. A.; RODRIGUES, E. S.;GROLLA, ELAINE. Aquisição de orações relativas livres de objeto no português brasileiro: a influência do elemento interveniente na compreensão. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
LOPES, R. E. V.; AVELAR, J. O.; GALVES, C. M. C.;GROLLA, Elaine. Wh in Situ and Topic-Subject Constructions in Brazilian Portuguese Acquisition as a Second Language. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.
ROSA, M. M.; MINUSSI, R.;GROLLA, Elaine. A Aquisição de Morfologia Prefixal em Português Brasileiro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.
BARBOSA, F. V.;GROLLA, Elaine; Pereira, P.C.A.. A influência do apoio visual nas narrativas de pessoas com Doença de Alzheimer. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
BARBOSA, F. V.;GROLLA, Elaine; SOUZA, P. C.. Avaliação de Vocabulário Expressivo e Receptivo em Escolares Surdos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
SANTOS, R. S.;GROLLA, Elaine; SOUZA, P. C.. Representação subjacente da sílaba na aquisição de processos fonológicos: a superaplicação da palatalização em onsets complexos não realizados. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
GROLLA, Elaine; SANTOS, R. S.; BEFI-LOPES, D.. Aquisição de perguntas-QU em Português Brasileiro em crianças com desenvolvimento típico e em crianças com distúrbio específico de linguagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
GROLLA, Elaine; SANTOS, R. S.; SCHER, A. P.. O processamento da morfologia verbal por crianças falantes de português brasileiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
GROLLA, Elaine; NEGRÃO, E.; NUNES, J.. Relações sobre a interpretação da proforma "ele" com antecedente local no português brasileiro: um estudo experimental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
GROLLA, Elaine; LOPES, R. E. V.; NEGRÃO, E.. Aquisição da Proforma "Ele Mesmo" em Português Brasileiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
Quadros, R. M.;GROLLA, Elaine; SCLIAR-CABRAL, L.. As Marcações Linguísticas Não-manuais na Aquisição da Língua de Sinais Brasileir: um Estudo de Caso Longitudinal. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, R. S.;GROLLA, Elaine; FERREIRA NETTO, W.. O Formato Prosódico na Aquisição do Português Brasileiro e as Implicações Metodológicas. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
SANTOS, R. S.;GROLLA, Elaine; SOUZA, P. C.. Aquisição do Processo Fonológico de Vozeamento em PB. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
GROLLA, ELAINE; COBBINAH, A. Y.; DE MARTINO, J. M.; SOUZA, G. L.; MINUSSI, R.. Provimento Cargo Professor Doutor: área Linguística Descritiva: Línguas de Sinais. 2024. Universidade de São Paulo.
GROLLA, ELAINE; BEFI-LOPES, D.; MEDEIROS, B. R.; MOURA, M. C.; NAVAS, A. L. P. G. P.. Concurso público de títulos e provas visando à obtenção do título de Livre-docente na área de Linguística Clínica. 2025. Universidade de São Paulo.
Orientou
Cartografia e aquisição da periferia esquerda no português brasileiro: um estudo de compreensão; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
A aquisição e a produção de pied-piping em perguntas-QU e em orações relativas em português brasileiro; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
O uso de argumentos nulos e expressos por falantes de Português Brasileiro e Europeu; Início: 2023; Tese (Doutorado em Linguistica) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Aprendizagem de relativas genitivas convencionais em PB; Início: 2022; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Início: 2025; Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
Compreensão de Orações Relativas por Crianças Adquirindo o Português Brasileiro como Língua Materna; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; (Orientador);
A Produção de Orações Relativas por Crianças Adquirindo Português Brasileiro como Língua Materna; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
A Genericidade em Português Brasileiro Infantil: O Singular Nu Pré-Verbal; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A construção absoluta como estratégia de relativização no Português Brasileiro Infantil; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
O papel do traço de animacidade na aquisição de estruturas de controle e alçamento em PB: um estudo psicolinguístico; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
O Constituinte-QU in situ no Português Brasileiro Infantil; 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de perguntas-QU em Português Brasileiro em crianças com desenvolvimento típico e em crianças com distúrbio específico de linguagem; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de construções absolutas no português brasileiro; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
As estratégias de relativização utilizadas por crianças adquirindo o português brasileiro como primeira língua; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de morfologia verbal por crianças falantes de português brasileiro e o uso de formas variantes; 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição da proforma contrastiva ele mesmo no Português Brasileiro; 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Restrições sobre a interpretação da proforma ele com antecedente local em Português Brasileiro: um estudo experimental; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A assimetria entre a produção e compreensão infantil de itens escalares: Uma análise unificada via Teoria Da Otimidade; 2023; Tese (Doutorado em Linguistica) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Teoria da Mente e Common Ground: o caso do QU-in situ no português brasileiro infantil; 2023; Tese (Doutorado em Linguistica) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Promoção do argumento não agente em português brasileiro: Uma abordagem experimental; 2023; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Teoria de Relevância e a Aquisição de Implicatura Escalar; 2019; Tese (Doutorado em Linguistica) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
"Omissão de artigos nas interlínguas de falantes adultos de português brasileiro em processo de aquisição de segundas línguas; 2019; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
2021; Universidade de São Paulo, ; Elaine Bicudo Grolla;
A Produção de Orações Relativas por Aprendizes de Inglês; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Os conceitos CUM e SINE em Português Brasileiro Infantil; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A compreensão de perguntas com por que, como, onde e quando durante o processo de aquisição da linguagem no português brasileiro; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Os conceitos CUM e SINE em Português Brasileiro Infantil; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Orações Relativas em Português Brasileiro Infantil e a Produção de DPs Resumptivos; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Sentenças Clivadas em Português Brasileiro Infantil: uma Análise sob o Prisma da Sintaxe Cartográfica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Estruturas de Tópico-Comentário e Foco-Pressuposição em PB: Um Estudo Longitudinal; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A Produção de Orações Relativas em Português Brasileiro Infantil; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Causatividade e agentividade em Português Brasileiro Infantil; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Perguntas-QU e Orações Relativas: Dados de Produção Espontânea; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Perguntas-QU: Dados de Produção Espontânea; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de dêixis espacial e temporal em português brasileiro; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Linguagem e Controle Executivo: Orações Relativas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Linguagem e Controle Executivo: Orações Relativas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Linguagem e Controle Executivo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Linguagem e Controle Executivo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Linguagem e Controle Executivo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Produção e compreensão de nomes nus singulares no Português Brasileiro Infantil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A Aquisição de Estruturas Absolutas em Português Brasileiro Infantil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Perguntas Mediais na Aquisição da Linguagem: Gramática ou Processamento?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Perguntas Mediais na Aquisição da Linguagem: Gramática ou Processamento?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Controle de Inibição e Produção de Perguntas-QU Não Adultas em Português Brasileiro Infantil Controle de Inibição e Produção de Perguntas-QU Não Adultas em Português Brasileiro Infantil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A aquisição de estruturas absolutas em português brasileiro infantil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Expressão de Genericidade nos Nomes Nus do Português Brasileiro; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Institucional - FFLCH - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A aquisição de perguntas com o constituintes-QU in situ no português brasileiro; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Relações Anafóricas em Português Brasileiro; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Relações Anafóricas em Português Brasileiro; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Perguntas-QU de Longa Distância na Língua de Sinais Brasileira Adulta e Infantil; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Restrições Sintáticas em Português Brasileiro Infantil: Perguntas-Qu de Longa Distância; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Restrições Sintáticas em Português Brasileiro Infantil: Interpretação de Sujeitos Nulos em Sentenças Subordinadas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Pesquisa de Campo ? Aquisição de Sintaxe em Português Brasileiro; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição dos Princípios de Ligação em Português Brasileiro; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição dos Princípios de Ligação em Português Brasileiro; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Interpretações da Proforma 'Ele' com Antecedente Local; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Orações Relativas em Karitiana; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A aquisição de constituintes-QU in situ em português brasileiro; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição de Perguntas-QU de Longa Distância no Português Brasiliero; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A Aquisição de Orações Relativas em Português Brasiliero; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Estudo longitudinal sobre a aquisição dos verbos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A Aquisição dos Artigios Definidos e Indefinidos em Português Brasileiro; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
A Aquisição de Elipse Verbal em Português Brasiliero; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Comparação de Metodologias Experimentais em Aquisição da Linguagem; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Aquisição dos Verbos "Ser" e "Estar" em Português Brasileiro; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elaine Bicudo Grolla;
Produções bibliográficas
-
TORRES, J. ; GROLLA, ELAINE . Implicaturas escalares na aquisição de português brasileiro: uma análise da Teoria da Otimidade para o conectivo ?ou?. Revista Gragoatá (UFF) , v. 29, p. 1-31, 2024.
-
LITER, ADAM ; GROLLA, ELAINE ; LIDZ, JEFFREY . Cognitive inhibition explains children?s production of medial -phrases. Language Acquisition , v. 30, p. 1-33, 2022.
-
GROLLA, ELAINE . Errors of Commission in Constructions Involving Movement to the CP Domain. Languages , v. 7, p. 300, 2022.
-
REZENDE, CAMILLA DE ; GROLLA, ELAINE . Sentenças absolutas em português brasileiro adulto e infantil. Cadernos de Estudos Linguísticos , v. 63, p. e021006, 2021.
-
GROLLA, ELAINE ; LITER, ADAM ; LIDZ, JEFFREY . The development of language and its interaction with other aspects of cognition: the case of medial wh-questions in English and in Brazilian Portuguese. ILHA DO DESTERRO (UFSC) , v. 73, p. 169-184, 2020.
-
VIEIRA, CLARIANA LARA ; GROLLA, ELAINE BICUDO . O constituinte-QU in situ e os efeitos de Common Ground no português brasileiro infantil / The WH-Constituent in situ and the effects of Common Ground in Child Brazilian Portuguese. Revista de Estudos da Linguagem , v. 27, p. 839-884, 2019.
-
AUGUSTO, MARINA R. A. ; GROLLA, ELAINE ; RODRIGUES, ERICA DOS SANTOS . PP Relative clauses and intervention effects: comparing unergative and weather verbs. Fórum Linguístico , v. 16, p. 3499-3512, 2019.
-
IONIN, TANIA ; GROLLA, ELAINE ; SANTOS, HÉLADE . Another Look at the Acceptability of Bare Singular NPs in Episodic Sentences in Brazilian Portuguese. Syntax-A Journal of Theoretical Experimental and Interdisciplinary Research , v. 21, p. 402-421, 2018.
-
SANTANA, RAÍSSA SILVA ; GROLLA, ELAINE . A aceitabilidade do singular nu pré-verbal em Português Brasileiro. LINGUÍSTICA (RIO DE JANEIRO) , v. 14, p. 194-214, 2018.
-
IONIN, TANIA ; GROLLA, ELAINE ; SANTOS, HÉLADE ; MONTRUL, SILVINA A. . Interpretation of NPs in generic and existential contexts in L3 Brazilian Portuguese. Linguistic Approaches to Bilingualism , v. 5, p. 215-251, 2015.
-
GROLLA, Elaine ; AUGUSTO, M. R. A. . Pronomes Resumptivos em Português Brasileiro Infantil: Dados de Produção e Compreensão. Cadernos de Letras da UFF , v. 49, p. 133-154, 2014.
-
GROLLA, Elaine . A Aquisição do Princípio C da Teoria de Ligação em Português Brasileiro: Questões Metodológicas. Revista de Estudos da Linguagem , v. 21, p. 9-34, 2013.
-
GROLLA, Elaine . Estratégias Infantis na Aquisição da Expressão ?Ele Mesmo? em Português Brasileiro. Linguística (Rio de Janeiro) , v. 8, p. 56-70, 2012.
-
BERTOLINO, K. G. ; GROLLA, Elaine . O pronome ?ele? está sujeito ao princípio B? Uma discussão sobre resultados experimentais. Linguística (Rio de Janeiro) , v. 8, p. 86-99, 2012.
-
GROLLA, Elaine . Metodologias Experimentais em Aquisição da Linguagem. Estudos da Língua(gem) (Impresso) , v. 7, p. 9-42, 2009.
-
GROLLA, Elaine . Pronouns as Elsewhere Elements: Implications for Language Acquisition. Language Acquisition , v. 13, p. 63-66, 2006.
-
GROLLA, Elaine . Sobre a Aquisição Tardia de QU In Situ em Português Brasileiro. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada , São Paulo, v. 21, n.1, p. 57-73, 2005.
-
GROLLA, Elaine . Pronomes Resumptivos em Português Adulto e Infantil. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada , São Paulo, v. 21, n.2, p. 167-182, 2005.
-
GROLLA, Elaine ; FIGUEIREDO SILVA, M. C. . Para Conhecer Aquisição da Linguagem. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2014. v. 1. 176p .
-
GROLLA, Elaine . Pronouns as Elsewhere Elements: Implications for Language Acquisition. 1. ed. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2010. v. 1. 173p .
-
MEIRA, M. F. ; GROLLA, ELAINE . The ?Growing Trees? Approach and the Development of the Left Periphery in Brazilian Portuguese. In: Merle Weicker; Rabea Lemmer; Andrea Listanti; Angela Grimm. (Org.). Empirical and Theoretical Approaches to Language Acquisition: A Generative Perspective. 1ed.Newcastle upon Tyne,: Cambridge Scholars Publishing, 2024, v. 1, p. 64-87.
-
GROLLA, ELAINE ; BERTOLINO, K. G. . Aquisição de aspectos sintáticos das línguas naturais. In: Thomas Finbow; Marcos Lopes; Evani Viotti. (Org.). Objetos Linguísticos: análises em perspectiva. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 19-46.
-
GROLLA, ELAINE . Aspects of the development of wh-questions in child Brazilian Portuguese. In: Simone Guesser; Ani Marchesan; Paulo Medeiros. (Org.). Wh-exclamatives, Imperatives and Wh-questions. 1ed.Boston: De Gruyter, 2023, v. , p. 409-440.
-
AUGUSTO, MARINA R. A. ; RODRIGUES, ERICA DOS SANTOS ; GROLLA, Elaine . Strategies in the production of PP relative clauses in Brazilian Portuguese. In: Larisa Avram; Anca Sevcenco; Veronica Tomescu. (Org.). L1 Acquisition and L2 Learning - The view from Romance. 1ed.Amsterdam: John Benjamins, 2021, v. 1, p. 40-66.
-
GROLLA, Elaine ; AUGUSTO, M. R. A. ; RODRIGUES, E. S. . O Desenvolvimento das Orações Relativas em Português Brasileiro: Dados de Produção. In: Paulo Medeiros Junior; Simone Guesser; Marcus Vinicius Lunguinho; Helena Guerra Vicente. (Org.). Relativização e Clivagem no PB: Sintaxe, Aquisição, Diacronia e Experimentação. 1ed.Campinas: Editora Pontes, 2019, v. 1, p. 107-148.
-
COSTA, J. ; GROLLA, Elaine . Pronomes, Clíticos e Objetos Nulos: Dados de Produção e Compreensão. In: Maria João Freitas; Ana Lúcia Santos. (Org.). Aquisição de Língua Materna e não Materna: Questões Gerais e Dados do Português. 1ed.Berlim: Language Science Press, 2017, v. 1, p. 177-199.
-
GROLLA, Elaine ; AUGUSTO, M. R. A. . Absolutive Constructions in Brazilian Portuguese and Relativized Minimality Effects in Children's Productions. In: Laurel Perkins, Rachel Dudley, Juliana Gerard e Kasia Hitczenko. (Org.). Proceedings of the 6th Conference on Generative Approaches to Language Acquisition North America (GALANA 2015). 1ed.Somerville, MA, USA: Cascadilla Proceedings Project, 2016, v. 1, p. 36-47.
-
FIGUEIREDO SILVA, M. C. ; GROLLA, Elaine . Some syntactic and pragmatic aspects of WH-in-situ in Brazilian Portuguese. In: Mary A. Kato; Francisco Ordóñez. (Org.). The Morphosyntax of Portuguese and Spanish in Latin America. 1ed.New York: Oxford University Press, 2016, v. , p. 259-285.
-
COSTA, J. ; GROLLA, Elaine ; LOBO, M. . The Acquisition of Syntactic Microvariation in Silent Categories. In: Cornelia Hamann; Esther Ruigendijk. (Org.). Language Acquisition and Development: Proceedings of GALA 2013. 1ed.Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2015, v. , p. 49-60.
-
IONIN, T. ; GROLLA, Elaine ; MONTRUL, S. ; Santos, H. . When Articles Have Different Meanings: Acquiring the Expression of Genericity in English and Brazilian Portuguese. In: Patricia Cabredo Hofherr; Anne Zribi-Hertz. (Org.). Crosslinguistic Studies on Noun Phrase Structure and Reference. 1ed.Leiden: Koninklijke Brill, 2014, v. , p. 367-397.
-
GROLLA, Elaine . Locality and C-command: The Acquisition of Principle A in Brazilian Portuguese. In: Sandrine Ferré; Philippe Prévost; Laurice Tuller; Rasha Zebib. (Org.). Selected Proceedings of the Romance Turn IV Workshop on the Acquisition of Romance Languages. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2012, v. , p. 153-168.
-
GROLLA, Elaine ; BERTOLINO, K. G. . A proforma ?ele? com antecedente local em português brasileiro adulto e infantil. In: Dermeval da Hora; Esmeralda Vailati Negrão. (Org.). Estudos da Linguagem: casamento entre temas e perspectivas. João Pessoa - PB: Editora Ideia, 2011, v. , p. 101-120.
-
GROLLA, Elaine . Remarks on the Acquisition of Intensified Proforms in Brazilian Portuguese. In: França, Aniela e Maia, Marcus. (Org.). Papers in Psycholinguistics: Proceedings of the First International Psycholinguistics Congress. 1ed.Rio de Janeiro: Imprinta, 2010, v. , p. 75-90.
-
GROLLA, Elaine . Speculations about the Acquisition of Wh-Questions in Brazilian Portuguese. In: Pires, Acrisio; Rothman, Jason. (Org.). Minimalist Inquiries into Child and Adult Language Acquisition: Case Studies across Portuguese. New York: MOUTON DE GRUYTER, 2009, v. , p. 85-104.
-
GROLLA, Elaine . The Acquisition of A- and A'-Bound Pronouns in Brazilian Portuguese. In: Vicent Torrens; Lisa Escobar. (Org.). The Acquisition of Syntax in Romance Languages. Amsterdam: John Benjamins, 2006, v. , p. 227-250.
-
GROLLA, Elaine . O maternês e o desenvolvimento da linguagem nos bebês. ComCiência, Campinas, p. online - online, 28 nov. 2023.
-
VIEIRA, CLARIANA LARA ; GROLLA, Elaine . The Acquisition of Wh-in-situ Questions in Brazilian Portuguese: The Convergence of Input, Presuppositional Contexts and Syntactic Restrictions. In: 47th annual Boston University Conference on Language Development, 2023, Boston. Proceedings of the 47th annual Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA: Cascadilla Press, 2022. v. 2. p. 767-780.
-
MEIRA, M. F. ; GROLLA, Elaine . The Underlying Structure of Interrogatives in Brazilian Portuguese: Evidence from Acquisition Data. In: 47th annual Boston University Conference on Language Development, 2023, Boston. Proceedings of the 47th annual Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA: Cascadilla Press, 2022. v. 2. p. 562-575.
-
GROLLA, Elaine . Syntactic Constraints and Medial Wh-questions in Child Brazilian Portuguese. In: Boston University Conference on Language Development, 2022, Boston, MA. Proceedings of the 46th annual Boston University Conference on Language Development,. Somerville, MA: Cascadilla Press, 2021. v. I. p. 256-269.
-
GOES, I. ; GROLLA, ELAINE . Parser Immaturity and the Processing of Ambiguous Relative Clauses in Brazilian Portuguese. In: Boston University Conference on Language Development, 2021, Boston, MA, EUA. Proceedings of the 45th annual Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA, EUA.: Cascadilla Press, 2020. v. I. p. 245-258.
-
SANTANA, RAÍSSA SILVA ; GROLLA, ELAINE . The Late Acquisition of Brazilian Portuguese Subject Bare Singulars. In: Boston University Conference on Language Development, 2021, Boston, MA, EUA. Proceedings of the 45th annual Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA, EUA.: Cascadilla Press, 2020. v. I. p. 652-665.
-
VIEIRA, Clariana L. ; GROLLA, Elaine . The Pragmatics of Wh-in-situ Questions in Brazilian Portuguese: Data from Child and Adult Language. In: 44th annual Boston University Conference on Language Development, 2020, Boston, EUA. Proceedings of the 44th annual Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA, USA: Cascadilla Press, 2020. v. 2. p. 677-690.
-
GROLLA, Elaine ; Lidz, J. . A Performance Account for Medial Wh-Questions in Child English. In: 42nd Boston University Conference on Language Development, 2018, Boston. Proceedings of the 42nd annual Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA, EUA: Cascadilla Press, 2018. v. 1. p. 289-302.
-
SANTANA, R. S. ; GROLLA, ELAINE . As Leituras do Singular Nu em Português Brasileiro Infantil. In: X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística: pesquisa linguística e compromisso político, 2018, Niterói. Anais do X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística: pesquisa linguística e compromisso político. Niterói, RJ: Letras da UFF, 2018. v. 3. p. 1460-1471.
-
GROLLA, Elaine . The Acquisition of Contrastive and Non-contrastive Anaphoric Forms in Brazilian Portuguese. In: Generative Approaches to Language Acquisition 4, 2011, Toronto. Selected Proceedings of the 4th Conference on Generative Approaches to Language Acquisition North America. Somerville, MA, USA: Cascadilla Proceedings Project, 2011. p. 78-89.
-
GROLLA, Elaine . The Saliency Factor in Studies on the Acquisition of Principle B. In: 38th Meeting of the North East Linguistic Society, 2009, Ottawa. Proceedings of the North East Linguistic Society 38. Amherst: GLSA - Graduate Linguistic Student Association - University of Massachussetts, 2009. p. 251-264.
-
GROLLA, Elaine . A Unified Account for Two Problems in the Acquisition of Pronouns. In: West Coast Conference on Formal Linguistics, 2005, Vancouver. Proceedings of the 24th West Coast Conference on Formal Linguistics. Somerville, MA: Cascadilla Press, 2005. v. 24. p. 173-181.
-
OBRIEN, K. ; GROLLA, Elaine ; LILLO-MARTIN, D. . Long Passives are Understood by Young Children. In: Boston University Conference on Language Development, 2005, Boston. Proceedings of the 30th Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA: Cascadilla Press, 2005. v. 30. p. 441-451.
-
GROLLA, Elaine . Prepositions, Scales and Telicity: a Case Study. In: West Coast Conference on Formal Linguistics, 2004, Davis, CA. Proceedings of the 23rd West Coast Conference on Formal Linguistics. Somerville, MA: Cascadilla Press, 2004. p. 293-303.
-
GROLLA, Elaine . Resumptive Pronouns as Last Resort: Implications for Language Acquisition. In: Penn Linguistics Colloquium, 2004, Philadelphia, PA. Proceedings of the 28th Annual Penn Linguistics Colloquium. Philadelphia, PA: University of Pennsylvania Working Papers in Linguistics, 2004. v. 11. p. 71-84.
-
GROLLA, ELAINE . The relation between linguistic performance and executive functions: Data from child Brazilian Portuguese - Universidade de Macau. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, ELAINE . As investigações em aquisição de linguagem e os desafios para obtenção de dados - - Universidade de Macau. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, ELAINE . Propriedades universais da aquisição de linguagem - Universidade de Macau. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
Silva, K. A. M. ; GROLLA, ELAINE . Compreensão de estruturas de alçamento e de não alçamento por crianças adquirindo o Português Brasileiro como língua materna. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Silva, K. A. M. ; GROLLA, ELAINE . Compreensão de sentenças com o verbo 'parecer' em estruturas com e sem alçamento por crianças adquirindo o PB como língua materna. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, ELAINE . Confronting Spontaneous and Experimental Data in Child Brazilian Portuguese: Competence vs. Performance Issues - Universidade de Illinois, Urbana Champaign. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, ELAINE . O que é linguística? - Escola Concept São Paulo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . A'-Movement in Child Brazilian Portuguese: Non-adult Productions in Spontaneous and Experimental Data - Univ. de Viena. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . Movimento A', aquisição de linguagem e o desenvolvimento das funções executivas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . Propriedades Universais da Aquisição de Linguagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MEIRA, M. F. ; GROLLA, Elaine . The ?Growing Trees? Approach and the Development of the Left Periphery of the Sentence in Brazilian Portuguese. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VIEIRA, CLARIANA LARA ; GROLLA, ELAINE . The Acquisition path for Wh-in-situ questions in Brazilian Portuguese. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MEIRA, M. F. ; GROLLA, ELAINE . The left periphery of the sentence in child Brazilian Portuguese: evidence for the ?Growing Trees? approach. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
GROLLA, ELAINE . Aquisição de Linguagem: Indagações e Fatos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, ELAINE ; LITER, ADAM ; LIDZ, JEFFREY . Cognitive Inhibition Control Explains Children?s Production of Medial Questions in Brazilian Portuguese. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTANA, R. S. ; GROLLA, ELAINE . Is it possible to establish a grammatical status for Brazilian Portuguese subject bare singulars?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
GROLLA, ELAINE . Syntactic Constraints and Medial Wh-Questions in Child Brazilian Portuguese. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTANA, R. S. ; GROLLA, ELAINE . Input variability and the late-acquisition of Brazilian Portuguese subject bare singulars. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
GOES, I. D. ; GROLLA, ELAINE . Parser immaturity and the processing of ambiguous relative clauses in Brazilian Portuguese. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
VIEIRA, CLARIANA LARA ; GROLLA, ELAINE . The role of Common Ground on the acquisition of Wh-in-situ in Brazilian Portuguese. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VIEIRA, Clariana L. ; GROLLA, Elaine . Wh-in-situ in Brazilian Portuguese and the Influence of Common Ground. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . Efeitos de Intervenção e o Estatuto das Absolutas em Português Brasileiro Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
VIEIRA, Clariana L. ; GROLLA, Elaine . A Influência do Common Ground na Produção de Qu-In Situ na Fala Infantil no Português Brasileiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTANA, R. S. ; GROLLA, Elaine . The acceptability of subject bare singulars in Brazilian Portuguese. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTANA, R. S. ; GROLLA, Elaine . Subject bare singulars in Brazilian Portuguese: data from an experimental study. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
AUGUSTO, M. R. A. ; GROLLA, Elaine ; RODRIGUES, E. S. . Relativas de PP e efeitos de intervenção: comparando verbos inergativos e meteorológicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . Aquisição da Linguagem e sua Relação com Controle de Inibição: o Caso das Perguntas-QU de Longa Distância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTANA, R. S. ; GROLLA, ELAINE . Readings of Bare Singulars in Child Brazilian Portuguese. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . O Desenvolvimento da Linguagem e das Funções Executivas em Crianças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine ; Lidz, J. . A Performance Account for Medial-WH Questions in Child English. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . Produção de Perguntas-QU de Longa Distância em Línguas Infantis e sua Relação com Controle de Inibição. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine ; AUGUSTO, M. R. A. . Absolutive Constructions in Brazilian Portuguese and Relativized Minimality Effects in Children?s Productions. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine ; BERTOLINO, K. G. ; VIEIRA, R. C. . Identifying Children?s Difficulties with Emphatic Proforms in Brazilian Portuguese. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
COSTA, J. ; GROLLA, Elaine ; LOBO, M. . The Acquisition of Syntactic Microvariation in Silent Categories. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . A Aquisição de Perguntas-QU de Longa Distância em Português Brasileiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . Violações do Princípio C da Teoria de Ligação em Português Brasileiro Infantil: Argumentos vs. Adjuntos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . Recursion in Child Brazilian Portuguese: the Case of Long-Distance WH-Question. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . Local Anaphoric Relations in Child Brazilian Portuguese: Syntactic vs. Semantic Knowledge. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
IONIN, T. ; GROLLA, Elaine ; MONTRUL, S. ; Santos, H. . Experimental Investigation of Second and Third Language Acquisition in Brazil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
COSTA, J. ; GROLLA, Elaine ; LOBO, M. . The Acquisition of Syntactic Microvarition in Silent Categories. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
AUGUSTO, M. R. A. ; GROLLA, Elaine . Pronomes Resumptivos em Português Brasileiro Infantil: Dados de Produção e Compreensão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . Perguntas-QU de Longa Distância em Português Brasileiro Infantil: Restrições Sintáticas vs. Dificuldades de Processamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
IONIN, T. ; GROLLA, Elaine ; Santos, H. ; MONTRUL, S. . Plural NP interpretation in third language acquisition of Brazilian Portuguese. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
GROLLA, Elaine . Princípio C em Português Infantil: Questões Metodológicas e Empíricas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . Bound Pronouns: Acquisition, Economy and Methodology Considerations. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . Aquisição de Pronomes Ligados: Questões de Economia e de Metodologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . Aspectos da Aquisição de Co-referência Intra-Sentencial em Português Brasileiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . Proforms with Local Antecedents in Brazilian Portuguese. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
GROLLA, Elaine . Proeminence and Unexpectedness Restrictions: the Acquisition of Intensified Proforms in Brazilian Portuguese. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . Aquisição da Co-referência Intra-Sentencial em Português Brasileiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
IONIN, T. ; GROLLA, Elaine . Nominal interpretation by native and non-native speakers of Brazilian Portuguese. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . The acquisition of anaphoric expressions in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . The Acquisition of Intensified Proforms in Brazilian Portuguese: the Case of "Ele Mesmo". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . Locality and C-Command: The Acquisition of Principle A in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . The Acquisition of Contrastive and Non-Contrastive Anaphoric Forms in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
FIGUEIREDO SILVA, M. C. ; GROLLA, Elaine . Obligatory WH in situ in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine ; ALVAREZ, B. . The Optionality of WH in situ in Brazilian Portuguese: Child and Adult Data. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . O Custo do Processamento de Pronomes Ligados e sua Conseqüência para a Aquisição da Linguagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . Apresentação da Tese: Pronouns as Elsewhere Elements: Implications for Language Acquisition. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
GROLLA, Elaine . The Saliency Factor in Studies on the Acquisition of Principle B. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . The Acquisition of Principle C in Brazilian Portuguese: Methodological Issues. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . Estudo sobre a Aquisição de Pronomes Ligados em Português Brasileiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . A Unified Account for Two Porblems in the Acquisition of Pronouns. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . Bound Pronouns and Their Acquisition. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
OBRIEN, K. ; GROLLA, Elaine ; LILLO-MARTIN, D. . Long Passives are Understood by Young Children. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . The Acquisition of Bound Pronouns in Brazilian Portuguese and English. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . Clausal Equations in American Sign Language: A Semantic Analysis. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . Resumptive Pronouns as Last Resort: Implications for Language Acquisition. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . Prepositions, Scales and Telicity: a Case Study. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . The Acquisition of (Resumptive) Pronouns: a Processing Account. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . The Acquisition of Resumptive Pronouns in Brazilian Portuguese. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . A Distribuição e Aquisição de Pronomes Resumptivos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
GROLLA, Elaine . Prepositional Phrases and Scales: a Case Study. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . Reference-Set Computation and the Acquisition of Resumptive Pronouns. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . The Distribution of Resumptive Pronouns and Its Implications for Language Acquisition. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
GROLLA, Elaine . A Periferia Esquerda da Sentença na Aquisição da Linguagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
GROLLA, Elaine . As Estruturas de Topicalização e Focalização em Português Brasileiro. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
GROLLA, ELAINE . Seleção de resumos para a '49th Boston University Conference on Language Development'. 2024.
GROLLA, ELAINE . Parecer ad hoc para revista Glossa Psycholinguistics. 2024.
GROLLA, ELAINE . Parecer de exame de qualificação de doutorado. 2024.
GROLLA, ELAINE . Parecer ad hoc para Revista LinguiStica. 2024.
GROLLA, ELAINE . Seleção de resumos para a '48th Boston University Conference on Language Development'. 2023.
GROLLA, ELAINE . Parecer ad hoc para Revista Probus. 2023.
GROLLA, ELAINE . Parecer ad hoc para revista Journal of Child Language. 2023.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para John Benjamins. 2023.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para a 'Workshop on Portuguese Linguistics' - Universidade de Viena. 2023.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para revista Glossa Psycholinguistics. 2022.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para capítulo de livro, ed. Pontes. 2022.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para a '47th Boston University Conference on Language Development'. 2022.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para '15th Generative Approaches to Language Acquisition'. GALA. 2022.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para revista 'Journal of Psycholinguistic Research'. 2022.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para revista 'Cadernos de Estudos Linguísticos'. 2022.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para revista 'Journal of Psycholinguistic Research'. 2022.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Revista Probus. 2021.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para V Congresso Internacional de Linguística Histórica. 2021.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Revista Cadernos de Estudos Linguísticos (Unicamp). 2021.
GROLLA, Elaine . Paracer de livro Ad-hoc para Editora da Unicamp. 2021.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para a '46th Boston University Conference on Language Development'. 2021.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para 'Romance Turn'. 2020.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para revista 'Language Acquisition'. 2020.
GROLLA, Elaine . Parecer ad-hoc para revista Journal of Child Language. 2020.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Revista Veredas - Revista de Estudos Linguísticos,. 2020.
GROLLA, ELAINE . Parecer ad hoc para FAPESP. 2020.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para a 'Boston University Conference on Language Development'. 2020.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Revista Ilha do Desterro. 2020.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para a 'Boston University Conference on Language Development'. 2019.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para CNPq. 2019.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para CNPq. 2019.
GROLLA, Elaine . Membro do comitê científico do 'The Romance Turn'. 2019.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc 'Revista LinguiStica' - UFRJ. 2018.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para 'Generative Approaches to Language Acquisition - GALANA'. 2018.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para 'Boston University Conference on Language Development'. 2018.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para 'I Congresso Internacional de Tempo, Aspecto e Modo' CITAM. 2018.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc Editora Copiart (Florianópolis). 2018.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para FAPESP. 2017.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Fapesp. 2017.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos - 3rd ANPOLL International Psycholinguistics Congress. 2015.
GROLLA, Elaine . Seleção de resumos para 'Generative Approaches to Language Acquisition - GALANA'. 2015.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc 'Revista Veredas'. 2014.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc proposta de livro - John Benjamins. 2014.
GROLLA, Elaine . Parecer Seleção de resumos - ABRALIN. 2013.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para FAPESP. 2013.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para FAPESP. 2012.
GROLLA, Elaine . Parecer para ENAPOL ? Encontro Nacional dos Alunos de Pós-Graduação em Linguística. 2012.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Proceedings of GALANA IV. 2011.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para FAPESP. 2011.
GROLLA, Elaine . Parecer para SIICUSP 19 (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP). 2011.
GROLLA, Elaine . Parecer para SIICUSP 18 (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP). 2010.
GROLLA, Elaine . Parecer para SIICUSP 17 (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP). 2009.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Associação Portuguesa de Lingüística. 2008.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para ENAPOL. 2008.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Revista do GEL. 2008.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Associação Brasileira de Lingüística. 2008.
GROLLA, Elaine . Parecer para SIICUSP 16 (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP). 2008.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para Universidade Estadual do Sudeste da Bahia. 2006.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para "UConn Working Papers in Linguistics". 2005.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para "UConn Working Papers in Linguistics". 2005.
GROLLA, Elaine . Parecer ad hoc para revista Language Acquisition. 2005.
GROLLA, Elaine . Entrevista para Revista 'Nossa Língua'. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
GROLLA, ELAINE ; CONDE, C. ; NICOLAI, Y. M. . Entrevista para o programa 'Mexendo com a língua' da rádio UFSCar. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
GROLLA, Elaine . Entrevista para a Rádio USP. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
GROLLA, Elaine . Bate papo com linguistas - Entrevista para o GEL. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
GROLLA, ELAINE ; KENEDY, E. ; ABREU, K. . Entrevista para Revista Soletras. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
GROLLA, Elaine . Entrevista 'Com a boca no mundo' para a Revista 'Projetos Escolares'. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
GROLLA, ELAINE . Site do Laboratório de Estudos em Aquisição de Linguagem - LEAL. 2018; Tema: Desenvolvimento do site do laboratório de estudos em aquisição de linguagem. (Site).
GROLLA, ELAINE . Site do departamento de linguística da USP. 2017; Tema: Desenvolvimento do site do departamento. (Site).
GROLLA, Elaine . Características da Aquisição de Linguagem. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
GROLLA, Elaine . 01: O que é linguística?. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 02: Linguagem, língua, linguística - Descritivo vs. Prescritivo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 03: A fala do bicho homem e a fala dos outros bichos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 04: Teoria dos signos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 05: Dicotomias de Saussure. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 06: Dicotomias de Saussure (Paradigma x sintagma). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 07: Competência x Performance (Propriedades da Aq da Lgg). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 08: Competência - Aquisição da Linguagem. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 09: Aquisição de Linguagem (cont.). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 10: Racionalismo x Empirismo (teorias empiristas). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 11: Teoria Racionalista. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 12: Teoria Racionalista (exemplos). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 13: Fonética - Introdução - Consoantes. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 14: Vogais - Exemplos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 15: Fonologia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 16: Fonologia II. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 17: Morfologia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 18: Morfologia II. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 19: Elementos de Linguística II - Introdução. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 20: Sintaxe - explorando a estrutura da sentença. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 21: Sintaxe - ambiguidade estrutural. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 22: Sintaxe - recursividade e regras de reescrita. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 23: Sintaxe - estrutura de constituintes e aquisição da linguagem. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 24: Semântica formal - introdução. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 25: Semântica formal - denotações, sentido e referência. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 26: Semântica formal - relações semânticas no nível da sentença. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 27: Semântica formal - ambiguidade semântica. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 28: Semântica formal - quantificadores universais e Aq de Linguagem - parte I. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 29: Semântica formal - quantificadores universais e Aq de Linguagem - parte II. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 30: Pragmática - implicaturas conversacionais 1. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 31: Pragmática - implicaturas conversacionais 2. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 32: Pragmática - implicaturas escalares e Aq de linguagem. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 33: Pragmática - teoria dos atos de fala. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine . 34: Aquisição de linguagem - amarrando as pontas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
GROLLA, Elaine ; AUGUSTO, M. R. A. . MATRAGA: Aquisição da Linguagem. 2017. (Editoração/Periódico).
GROLLA, Elaine . Aquisição de Linguagem: Questões Centrais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
GROLLA, Elaine . Aquisição da Linguagem. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Letras - LIBRAS à distância. Desenvolvimento de material didático.).
Projetos de pesquisa
-
2024 - Atual
Produção de Perguntas-QU em Português Brasileiro Infantil: Movimento e Intervenção, Descrição: Neste projeto, propomo-nos a investigar dois aspectos do desenvolvimento infantil bastante discutidos e explorados na literatura internacional e que têm evidenciado dificuldades das crianças adquirindo as mais diversas línguas com relação às perguntas, a saber: a opcionalidade do movimento sintático e a presença de elementos intervenientes. A literatura sobre aquisição de perguntas-QU em português brasileiro (PB) tem mostrado, sistematicamente, que as crianças produzem QU-in situ a taxas baixíssimas, muito inferiores ao que é encontrado na língua adulta. Ademais, os estudos em PB que investigaram os efeitos de intervenção observaram que as crianças apresentam piores taxas de compreensão de estruturas envolvendo intervenção e evitam tal configuração em estudos de produção. De modo geral, as pesquisas em PB que investigaram os efeitos de intervenção concentraram-se na produção de orações relativas e na compreensão de orações relativas e perguntas-QU de objeto. Pesquisas tendo como foco a produção de perguntas-QU de objeto contrastando-as com perguntas-QU de sujeito ainda não foram realizadas. É esta lacuna que a presente pesquisa busca preencher. Ao testar crianças em idade pré-escolar em perguntas-QU manipulando a função sintática do elemento-QU (sujeito vs. objeto) e a especificação de traços do elemento-QU (QU [+NP] vs. QU [NP]) teremos a possibilidade de observar o impacto das estruturas contendo elementos intervenientes na produção das crianças e poderemos responder à seguinte indagação: as crianças instadas a produzir perguntas-QU envolvendo a configuração de intervenção produzirão estratégias mais econômicas, como as perguntas com QU-in situ, mesmo essa não sendo uma estratégia a que elas recorram espontaneamente? Essa investigação envolve questões sobre a economia computacional e o processamento da linguagem, podendo lançar luzes sobre as dificuldades de processamento impostas pela configuração de intervenção e como isso pode influenciar as produções infantis, levando-as a produzir estruturas conhecidamente preteridas em sua fala espontânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
-
2023 - Atual
O impacto da escolarização na aquisição de palavras gramaticais em Português Brasileiro, Descrição: O português brasileiro vem passando por mudanças linguísticas e apresenta variação na morfossintaxe dos registros falados e escritos. Nosso estudo se propõe a examinar o conhecimento linguístico de falantes nativos brasileiros adultos e o impacto da alfabetização no desenvolvimento da linguagem.Através de uma série de testes de linguagem curtos com falantes de diferentes idades (com variáveis níveis de alfabetização), nosso estudo investigará a aquisição de palavras gramaticais - objetos clíticos (eu, te, o, a), artigos (o, a) e pronomes (ele, ela). Estas palavras, que são críticas para a compreensão e o processamento de sentenças e discursos, são adquiridas cedo (na pré-escola), mas não são totalmente dominadas no discurso até depois da adolescência. Vamos investigar o impacto da alfabetização sobre o conhecimento sintático e sobre as propriedades referenciais de pronomes, clíticos e artigos na compreensão oral e na produção oral e escrita. Os participantes serão 82 crianças brasileiras em idade escolar (entre 5 e 17 anos) e 72 adultos brasileiros (entre 30 e 60 anos) com diferentes níveis de escolarização (de baixo a alto grau de escolaridade). Nossos resultados trarão contribuições teóricas sobre o papel da alfabetização na aquisição da língua nativa e poderá trazer sugestões de intervenções para diminuir a taxa de analfabetismo, reduzir a desigualdade e melhorar o desempenho acadêmico, bem-estar econômico e geral da população brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador / IONIN, TANIA - Integrante / MONTRUL, SILVINA A. - Integrante., Financiador(es): University of Illinois Urbana-Champaign - Auxílio financeiro.
-
2021 - 2024
Dependências A-Barra em Português Brasileiro Adulto e Infantil: Dados de Produção Espontânea, Descrição: Crianças em idade pré-escolar apresentam um comportamento peculiar no que diz respeito à produção de estruturas com dependências A-barra, como perguntas-QU de longa distância e orações relativas. Em experimentos de produção eliciada, estruturas com um elemento reduplicado são produzidas. No caso das perguntas, o elemento duplicado é a palavra-QU, que aparece no specCP matriz e no specCP encaixado. No caso das relativas, é o DP relativizado que é repetido como DP resumptivo em posição temática dentro da relativa. Tais estruturas são impossíveis em PB adulto. A presente pesquisa se propõe a investigar a produção de tais estruturas por 5 crianças monolíngues adquirindo o português brasileiro como língua materna em dados naturalísticos de fala espontânea. Nosso objetivo é observar a taxa de produção de perguntas-QU (tanto simples quanto de longa distância) e orações relativas (com e sem resumptivos) tanto por parte das crianças quanto dos seus interlocutores adultos. Observaremos se as estruturas com reduplicação, foco de nossa pesquisa, estão presentes na fala da criança quando não há a pressão do contexto experimental. Também objetivamos observar a frequência de perguntas-QU de longa distância e de orações relativas no input das crianças a fim de melhor compreender a relação entre a frequência de estruturas complexas no input e sua emergência nos dados infantis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
-
2021 - Atual
Realizando o Sonho de Leibniz: Linguagens Infantis como um Espelho da Mente, Descrição: Sou a coordenadora dos estudos em Português Brasileiro, em um projeto que investiga a aquisição de linguagem em escala global. Crianças em todo o mundo adquirem a linguagem e com ela a habilidade humana de comunicar pensamentos complexos. Este projeto é desenvolvido em parceria com pesquisadores Prof. Dr. Artemis Alexiadou (Humboldt-Universität zu Berlin e Leibniz-Centre General Linguistics, Berlin), Prof. Dr. Maria Teresa Guasti (University of Milan-Bicocca) e Prof. Dr. Uli Sauerland (Leibniz-Centre General Linguistics, Berlin e University of Potsdam). O objetivo principal é desenvolver uma nova teoria linguística para explicar a linguagem e sua aquisição. A hipótese central é que a linguagem comprime radicalmente as estruturas de pensamento em som ou sinal. Enquanto as teorias atuais assumem um paralelo entre pensamento e linguagem ou transformações que preservam o significado, aqui é assumido que o pensamento é mapeado para a linguagem apenas realizando algumas peças de representações conceituais. A linguagem adulta é hipereficiente em compactar informações. Por essa razão, Leibniz e muitos outros nos últimos 300 anos não conseguiram concordar sobre os primitivos do pensamento humano.Para testar a hipótese central e especificar como a estrutura conceitual é compactada na linguagem, será realizada uma série de estudos de aquisição de linguagem direcionados em uma escala global. Foram recrutados colaboradores para mais de 50 línguas de 21 famílias de línguas diferentes, duas línguas de sinais e dois crioulos para realizar os estudos. Com esses dados, podemos formular um modelo formal completo das primitivas semânticas, sua combinação em estruturas conceituais, o mecanismo de compressão morfológica e o processo de aquisição no modelo. Para atingir esses objetivos, insights da semântica formal, sintaxe gerativa, morfologia distribuída e várias outras estruturas linguísticas serão utilizados. Como parte do trabalho, também foi criada a primeira colaboração de pesquisa global aberta para conduzir estudos de aquisição de linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador / Maria Teresa Guasti - Integrante / Uli Sauerland - Integrante / Artemis Alexiadou - Integrante., Financiador(es): European Research Council - Auxílio financeiro.
-
2018 - 2021
Dependências A-Barra e Controle Executivo na Aquisição de Linguagem, Descrição: Crianças em idade pré-escolar apresentam um comportamento peculiar no que diz respeito à produção de estruturas com dependências A-barra, como as perguntas-QU de longa distância e as orações relativas. Em estudos de produção eliciada, estruturas com um elemento reduplicado são produzidas. No caso das perguntas, o elemento duplicado é a palavra-QU, que aparece no specCP matriz e no specCP encaixado. No caso das relativas, é o DP relativizado que é repetido como DP resumptivo em posição temática dentro da relativa. Tais estruturas são impossíveis nas línguas adultas sendo adquiridas. A presente pesquisa se propõe a investigar a produção de tais estruturas em crianças monolíngues adquirindo o português brasileiro como língua materna. É levantada a hipótese de que tais produções refletem dificuldades nos processos de produção de fala. Elas são comparadas a lapsos da língua, em que itens com alto nível de ativação na estrutura são pronunciados em locais errados (e.g., ?fé em Deus e fé na tábua? para ?fé em Deus e pé na tábua?). A previsão é que crianças com menor capacidade de controle executivo produzirão estas estruturas mais frequentemente que crianças com maior capacidade de controle executivo. Para testar nossa hipótese, propomos uma bateria de testes, a fim de comparar o comportamento das crianças que produzirem essas estruturas não adultas e daquelas que não produzirem em dois testes de controle de inibição, a fim de detectar uma correlação entre os dois grupos. Esta pesquisa segue uma tendência atual nos estudos em aquisição de linguagem, que entende que comportamentos não adultos por parte das crianças podem ser devidos não apenas ao desenvolvimento da gramática sendo adquirida, mas também a outros fatores extralinguísticos, como o desenvolvimento das funções executivas ou da memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador / Camilla Rezende - Integrante / Miguel Fontes Meira - Integrante / Felipe Oliveira da Silva Netto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
-
2017 - 2022
Aquisição de Dependências Sintáticas em Português Brasileiro - fase II, Descrição: Esse projeto tem por objetivo investigar a aquisição de diversas construções sintáticas em português brasileiro que envolvem dependências A'. Construções como perguntas-QU com QU movido ou com QU in-situ, orações relativas com e sem pronomes resumptivos e a construção absoluta são investigadas, utlizando-se o arcabouço teórico da Teoria Gerativa (Chomsky 1981). O comportamento de crianças adquirindo português brasileiro como língua materna entre 3 e 6 anos de idade é observado por meio de diferentes técnicas experimentais, como a tarefa de produção eliciada, a tarefa de julgamento de gramaticalidade e a tarefa de julgamento de valor de verdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (0) Doutorado: (3) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador / Clariana Lara Vieira - Integrante / Jonathan Torres - Integrante / Antonio Codina - Integrante., Número de produções C, T & A: 21
-
2012 - 2016
Aquisição de Dependências Sintáticas em Português Brasileiro, Descrição: Nesse estudo, investiga-se a aquisição de relações de dependência sintática em diversas construções (como perguntas-QU, antecedente-pronome, orações relativas e sujeitos e objetos nulos). Crianças adquirindo português brasileiro como língua materna entre 3 e 6 anos de idade são entrevistadas por meio de técnicas experimentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador / Renato Caruso Vieira - Integrante / Raíssa Silva Santana - Integrante / Iolanda Dias Goes - Integrante / Marcelo Rangel - Integrante / Clariana Lara Vieira - Integrante / Viviane Aparecida Maia de Oliveira - Integrante / Andressa Vieira e Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 6
-
2011 - 2014
Aquisição de Nomes Genéricos em Espanhol e Português Brasileiro, Descrição: O objetivo da pesquisa é investigar o desenvolvimento gramatical do Português Brasileiro em adultos que estão adquirindo esta língua numa sala de aula como segunda ou terceira língua, e também o desenvolvimento gramatical de Inglês e Espanhol em falantes nativos de Português que estão aprendendo uma dessas línguas na sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador / Tania Ionin - Integrante / Silvina Montrul - Integrante / Hélade Santos - Integrante / Raíssa Silva Santana - Integrante., Financiador(es): University of Illinois at Urbana-Champaign - Auxílio financeiro.
-
2008 - 2012
A Aquisição das Relações de Co-Referência em Português Brasileiro, Descrição: Este projeto investiga a aquisição dos princípios A, B e C da teoria de ligação em português brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador / Karina Gomes Bertolino - Integrante / Maria Gabriela Castro - Integrante / Amanda Macedo Balduíno - Integrante / Renato Caruso Vieira - Integrante / Talita Ewald Wuerges - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
-
2006 - 2008
A aquisição das regras de otimização rítmica em português brasileiro e sua relação com a aquisição de outros componentes da gramática, Descrição: Edital de humanas. Alunos de mestrado e pós-doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Integrante / Raquel Santana Santos - Coordenador / Juliana de Camargo Zani - Integrante / Eneida de Goes Leal - Integrante / Milca Veloso Nogueira - Integrante / Cristiane Conceição Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
-
2004 - 2005
Fomação de banco de dados em formato CHILDES com sessões de gravação de uma criança adquirindo PB, Descrição: Implementação de um banco de dados em formato CHILDES contendo sessões de gravação de uma criança adquirindo o português brasileiro como língua materna. Os dados, longitudinais e espontâneos, são provenientes do projeto sobre Aquisição da Linguagem do Departamento de Lingüística, IEL, UNICAMP.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elaine Bicudo Grolla - Coordenador., Financiador(es): University Of Connecticut - Auxílio financeiro.
Prêmios
2001
Bolsa Roman Jacobson, University of Connecticut.
2000
Bolsa Roman Jacobson, University of Connecticut.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas. , Av. Prof. Luciano Gualberto, 403, Cidade Universitária, 05508900 - São Paulo, SP - Brasil - Caixa-postal: 26097, Telefone: (11) 30914298, Fax: (11) 30316392, URL da Homepage:
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2021
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2018
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2013
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2007
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Bolsista Fapesp
Atividades
-
11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Linguística da FFLCH/USP..
-
11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Representante do Depto de Linguística junto à Congregação e ao CTA da FFLCH/USP...
-
11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Linguística da FFLCH/USP..
-
03/2007
Ensino, Lingüística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição de Sintaxe e Semântica (2.o sem. 2009; 1o. sem 2014), Elementos de Linguística I (1o. sem 2007; 2008; 2009; 2010; 2011; 2012; 2013; 2016; 2017; 2018; 2019; 2020; 2021; 2022; 2023), Elementos de Linguística II (2.o sem. 2007; 2008; 2011; 2012; 2013; 2015; 2017; 2019; 2020;2024), Psicolinguística (2008; 2009; 2010; 2012; 2013; 2018; 2021; 2023), Linguística para Fonoaudiologia (2024)
-
08/2006
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos da Aquisição de Sintaxe das Línguas Naturais (1.o sem. 2008; 2.o sem 2010; 2o. sem 2011; 1o. sem 2014; 1o. sem 2017; 2o. sem 2018; 1o. sem 2020; 2o sem 2023), Estudos Experimentais: Metodologia e Análise (2o. sem. 2021), Mini-curso: Aquisição de linguagem: Questões centrais (2o. sem 2010 - UFPB), Psicolinguística - a aquisição da linguagem (2.o sem. 2006), Aquisição da Linguagem e o Desenvolvimento das Funções Executivas (1o sem. 2024)
-
01/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Linhas de pesquisa
-
11/2022 - 11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Linguística.
-
11/2022 - 11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Representante do Depto de Linguística junto à Congregação e ao CTA da FFLCH/USP.
-
11/2022 - 11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Linguística da FFLCH/USP..
-
06/2022 - 11/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Representante do depto de linguística junto à Comissão de Cooperação Internacional -FFLCH.
-
11/2018 - 11/2020
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Vice-chefe do departamento de linguística.
-
09/2018 - 09/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho do Departamento de Linguística.
-
03/2017 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Coordenadora da disciplina "Elementos de Linguística".
-
11/2018 - 11/2018
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão: A Aquisição de Linguagem.
-
09/2016 - 09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Departamento de Linguística.
-
01/2012 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Coordenadora da disciplina "Elementos de Linguística"..
-
01/2008 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Representante suplente na Comissão Coordenadora do Programa (CCP) do Departamento de Lingüística.
-
08/2007 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, Representante suplente do Departamento de Lingüística junto à Comissão de Pesquisa da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas..
-
11/2006 - 11/2006
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Atividade de extensão realizada, Curso oferecido pelos professores do departamento de linguística: Introdução à Linguística II.
2004 - 2005
University Of ConnecticutVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Research assistant, Carga horária: 10
2000 - 2005
University Of ConnecticutVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Graduate Assistant, Carga horária: 10
2003 - 2004
University Of ConnecticutVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Research assistant, Carga horária: 15
2002 - 2003
University Of ConnecticutVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Research assistant, Carga horária: 10
2001 - 2002
University Of ConnecticutVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Research assistant, Carga horária: 10
2000 - 2001
University Of ConnecticutVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Teaching assistant, Carga horária: 10
Atividades
-
08/2002 - 05/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Department Of Linguistics.,Cargo ou função, Presidente do Clube de Lingüística da Universidade de Connecticut.
-
08/2001 - 05/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Department Of Linguistics.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Colóquios do Departamento de Lingüística.
-
08/2000 - 05/2001
Ensino, Introducao a Linguistica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguistics 101
2000 - 2000
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Corretor de Vestibular, Enquadramento Funcional: Corretora de Vestibular, Carga horária: 0
Outras informações:
Vestibular UNICAMP 2000 - 2.a fase (Inglês)
1999 - 1999
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Corretor de Vestibular, Enquadramento Funcional: Corretora de vestibular, Carga horária: 0
Outras informações:
Vestibular UNICAMP 1999 - 2.a fase (Inglês)
Atividades
-
01/2000 - 01/2000
Serviços técnicos especializados , Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística.,Serviço realizado, Correção de vestibular.
-
01/1999 - 01/1999
Serviços técnicos especializados , Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Lingüística.,Serviço realizado, Correção de vestibular.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Elaine Bicudo Grolla e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?