Ermelinda Maria Barricelli

Possui graduação em Pedagogia - (1994) e em Letras (1992) com Especialização em Educação Infantil pela USP (1999). Em 2007 concluiu o mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem na linha Linguagem e Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), realizando pesquisa sobre currículo de educação infantil. É doutora pelo mesmo programa na linha Linguagem e Trabalho com pesquisa voltada para as prescrições do trabalho do professor de Educação Infantil. Realizou estágio doutoral no Conservatoire National des Arts et Métiers de Paris (CNAM) sob orientação do Prof. Yves Clot. É membro do grupo ALTER-Age. É editora executiva da revista eletrônica L@el em (dis-)curso. Atuou como professora no COGEAE da PUC-SP nos cursos de extensão universitária. Tem experiência na área de educação, com ênfase em formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, proposta curricular, linguagem e análise de prescrições educacionais. Realizou pesquisa utilizando os métodos desenvolvidos na Clínica da Atividade (Autoconfrontação e Instrução ao Sósia) como bolsista FAPESP em um pesquisa de pós doutorado vínculada ao Grupo GPPL da Unicamp. Atualmente atua como professora em curso de graduação e como orientadora em cursos de pós-graduação lato sensu.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem

2008 - 2012

Pontifícia Universidade Católica
Título: Transformações e conflitos no processo de elaboração, de difusão e de utilização de instruções oficiais de Educação Infantil: um estudo genealógico
Orientador: em Conservatoire National des Arts et Métiers ( Yves Clot)
com Profa. Dra. Anna Rachel Machado. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Trabalho Educacional; Educação Infantil; Proposta Curricular.

Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem

2005 - 2007

Pontícia Universidade Católica de SP
Título: A reconfiguração pelos professores da proposta curricular de educação infantil,Ano de Obtenção: 2007
Prof Dra. Maria Cecília Camargo Magalhães.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; Proposta Curricular.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Educação Infantil

1997 - 1999

Universidade São Paulo
Título: Canta que te Encanto
Orientador: Lenira Haddad

Graduação em Pedagogia

1992 - 1994

Faculdades Integradas de Osasco

Graduação em Letras

1989 - 1992

Universidade Sao Judas Tadeu

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Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Formação complementar

2018 - 2018

Alunos com transtorno dificuldades de aprendizagem: desafios possibilidades. (Carga horária: 5h). , Faculdade Método de São Paulo, FAMESP, Brasil.

2018 - 2018

Um olhar para o professor à luz da Inteligência Emocional. (Carga horária: 5h). , Faculdade Método de São Paulo, FAMESP, Brasil.

2018 - 2018

Educação a Distância: técnicas e ferramentas. (Carga horária: 60h). , Faculdade Método de São Paulo, FAMESP, Brasil.

2017 - 2017

Formação Docente: Metodologias Ativas. (Carga horária: 3h). , Faculdade Método de São Paulo, FAMESP, Brasil.

2017 - 2017

Currículo, Continuidade e Planejamento do novo ano letivo em Reggio Emilia. (Carga horária: 5h). , RedSOLARE, REDSOLARE, Brasil.

2016 - 2016

Motricidade Livre e o Brincar no Desenvolvimento Infantil. (Carga horária: 8h). , Rede Pikler Brasil, PIKLER, Hungria.

2016 - 2016

Psychologie concrète des activités symboliques: une perspective vygotskienn. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, FFLCH, Brasil.

2015 - 2015

J.Dolz Pluralité des genres et singularité texte. (Carga horária: 9h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Educação a Distância : tutoria, metodologia e aval. (Carga horária: 60h). , Faculdade Método de São Paulo, FAMESP, Brasil.

2014 - 2014

Les interventions en cours dans leurs dimensions. (Carga horária: 72h). , Conservatoire national des arts et métiers (CNAM,, CNAM, França.

2011 - 2011

Français Langue Étrangère Intesif - Niveau 3. (Carga horária: 60h). , Direction des affaires Scolaires _ Mairie de Paris, DAS, França.

2010 - 2011

Estágio Doutoral. (Carga horária: 30h). , Conservatoire national des arts et métiers (CNAM,, CNAM, França.

2009 - 2009

Décrire l'objet enseigné em classe - une méthodo. , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2008 - 2008

Análise do Discurso - Patrick Charaudeau. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2006

I Encontro Internacional do ISD. (Carga horária: 40h). , Pontíficia Universidade Católica, PUC, Brasil.

2005 - 2005

Analyse du travail et formation professionnelli da. (Carga horária: 25h). , Pontíficia Universidade Católica, PUC, Brasil.

2005 - 2005

Gêneros de Textos e Estilos. (Carga horária: 30h). , Pontíficia Universidade Católica, PUC, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em O Sócio Interacionismo. (Carga horária: 36h). , COGEAE - Puc SP, COGEAE, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Elaboração de Projeto de Pesquisa. (Carga horária: 60h). , COGEAE - Puc SP, COGEAE, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Abordagem Educativa High Scope Módulos I II e III. , Centro de Formação para Educação Infantil, EDUCERE, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.

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Organização de eventos

BARRICELLI, E. ; LOUSADA, E. ; BUENO, L. . III CICA - Colóquio Internacional da Clínica da Atividade. 2016. (Congresso).

BARRICELLI, E. . Semana da Pedagogia. 2014. (Outro).

BARRICELLI, ERMELINDA . II CICA - Colóquio Internacional da Clínica da Atividade. 2013. (Congresso).

BARRICELLI, E. . III BilingLatAm. 2009. (Outro).

BARRICELLI, E. . XVI InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada. 2007. (Congresso).

BARRICELLI, E. . I SIAC - Simpósio Ação Cidadã. 2007. (Outro).

BARRICELLI, E. . III Fórum do Programa Ação Cidadã. 2006. (Congresso).

BARRICELLI, E. . I Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. 2006. (Congresso).

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Participação em eventos

53èmeCongrès International Société d?Ergonomie de Langue Française. Les empêchements à la participation des travailleurs dans le processus d'élaboration d'une prescription éducative. 2018. (Congresso).

Encontro de Autores - Revista Horizontes - Número Especial.Encontro com autores - Revista Horizontes - Número Especial Clínica da Atividade. 2018. (Encontro).

XXI InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada. O trabalho do vice-diretor: um métier solitário?. 2018. (Congresso).

Roda de Conversa com alunos da graduação em Pedagogia.Trabalho Docente na Educação Infantil. 2017. (Encontro).

V Encuentro Internacional del Interaccionismo Sociodiscursivo.A linguagem revelando as controvérsias do métier do professor. 2017. (Simpósio).

III Colóquio Internacional da Clínica da Atividade. O trabalho docente: as intervenções no campo da educação. 2016. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação III. A confrontação para a descoberta de seu próprio trabalho. 2015. (Congresso).

Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET.O trabalho de conclusão de curso (TCC) e sua transformação em função do contexto.. 2015. (Simpósio).

VII Congresso Paulista de Educação Infantil - COPEDI. O confronto das vozes no diálogo de professores de Educação Infantil. 2015. (Congresso).

XX Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - InPLA. Afetos e imagens na autoconfrontacao da atividade docente ? conflitos e tensões. 2015. (Congresso).

XX Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - InPLA. Autoconfrontação em debate na Educação Infantil. 2015. (Congresso).

Encontro de Formação Docente: Heteroformação I e II. 2014. (Outra).

Encontro de Formação Docente: O atual papel do professor. 2014. (Outra).

III Encontro do Grupo ALTER-AGE.III Encontro do Grupo ALTER-AGE. 2014. (Encontro).

O desenvolvimento Cultural do Homem: Natureza e História -. 2014. (Seminário).

Perezhevanie in Vygotsky's theoretical perspective: contexts and content por nikolai Veresov. 2014. (Outra).

Perspectivas de Alfabetização: lições de pesquisa e da prática pedagógica. 2014. (Encontro).

4 èmes Rencontres internationales de l?Interactionnisme socio-discursif. Une étude généalogique: de l'origine jusqu'à la mise en oeuvre des instructions officielles de l'Éducation Maternelle. 2013. (Congresso).

4 èmes Rencontres internationales de l?Interactionnisme socio-discursif. Contribuições do grupo ALTER para a linha de pesquisa do trabalho docente: uma década de pesquisa. 2013. (Congresso).

Colóquio Internacional 'Analisar o Trabalho Educaional'. 2013. (Outra).

Curso: Analisar o Trabalho Educacional: uma abordagem a serviço do métier. 2013. (Outra).

Encontro com Glaís Cordeiro.Transposição e modelização didáticas no ensino de gêneros textuais tge. 2013. (Encontro).

Encontro de Formação : Reflexões sobre a prática pedagógica e o papel do professor e o. 2013. (Outra).

Encontro de Formação Docente: Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. 2013. (Outra).

Encontro do Interacionismo Sócio Discursivo.Transformações e conflitos no processo de elaboração, de difusão e de utilização de instruções oficiais de educação infantil: um estudo genealógico. 2013. (Encontro).

II Colóquio Internacional de Clínica da Atividade.A descoberta do trabalho de tutor-formador pela instrução ao sósia. 2013. (Simpósio).

Seminário: Vygotski: teoria e Método - perspectivas em debate.Análises de Autoconfrontações e Instruções ao Sósia em debate. 2013. (Seminário).

I Seminário Linguagens, Interações e Aprendizagens.A experiência profissional em debate: a instrução ao sósia no contexto educacional. 2012. (Seminário).

Palestra: Formação X Intervenção: Um novo olhar - Yves Clot. 2012. (Encontro).

Palestra: Um estudo genealógico sobre uma prescrição de educação infantil.Mini Curso ministrado por Katia Kostulski na PUC-SP. 2012. (Encontro).

Colloque: Le travail enseignant au XXIe siècle, perspectives croisées: didactiques et didactiques profissionnelle. 2011. (Congresso).

Instrução ao Sósia - um método de análise da atividade.Palestra para alunos da disciplina: Panorama histórico da LA: questões teóricas e metodológicas. 2011. (Encontro).

Palestra: O conselho pedagógico como meio de formação pela análise do trabalho - Jean-Claude Mouton. 2011. (Encontro).

Palestra: O trabalho de ensinar - Daniel Faïta. 2011. (Encontro).

Palestra: Transformação de resultados de pesquisa em recursos para formação - Laurence Espinassy e Christine Félix. 2011. (Encontro).

Séminaire de Doctorantes - coordonné par Yves Clot.Discussão de resultados da tese - Um estudo genealógico de uma prescrição de educação infantil. 2011. (Encontro).

Séminaire Intervention - coordonné par Yves Clot, Katia Kostulski et Livia Scheller.Discussão de resultados da tese - Um estudo genealógico sobre uma prescrição de educação infantil. 2011. (Encontro).

58º Seminário do GEL. 2010. (Seminário).

58º Seminário do GEL.Um experiência de curso de formação de professores para o trabalho com gêneros. 2010. (Seminário).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. As multiprescrições na elaboração de um documento orientador de práticas docentes. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. 2010. (Congresso).

Fórum ISCAR Brasil.Análise da linguagem, trabalho e suas relações. 2010. (Encontro).

III Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas - CLAFPL. Uma experiência de formação com gênero notícia. 2010. (Congresso).

Lumières sur le travail - Quand le cinéma met le travail en débat. 2010. (Encontro).

Palestra: Gêneros Textuais e desenvolvimento - Jean-Paul Bronckart. 2010. (Encontro).

Séminaire Public organisé par le Centre de Recherche sur le Travail et le Development ? CRTD. 2010. (Seminário).

17º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Linguísitica Aplicada. O contexto de produção de uma prescrição. 2009. (Congresso).

17º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguísitica Aplicada. 2009. (Congresso).

A coleta de dados no quadro do interacionismo sociodiscursivo.Palestra para os alunos da disciplina: Análise de linguagem, trabalho educacuional e suas relações III. 2009. (Encontro).

A elaboraçãode uma sequência didática do gênero dissertaçãode mestrado.Palestra para os alunos da disciplina: Análise de linguagem, trabalho educacuional e suas relações III. 2009. (Encontro).

Análise de dados: o agir do professor de educação infantil.Palestra para os alunos da disciplina: Análise de linguagem, trabalho educacuional e suas relações III. 2009. (Encontro).

III Seminário do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem - GPPL.Um estudo genealógico sobre uma prescrição de educação infantil. 2009. (Seminário).

InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. O contexto de produção de uma prescrição. 2009. (Congresso).

Palestra: Donner la parole au travail - Daniel Faïta. 2009. (Encontro).

Seminário: A linguagem, o trabalho e o desenvolvimento humano.Seminários da Universidade São Francisco. 2009. (Seminário).

Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET. Gênero Acadêmico: uma experiência de construção de sequências didáticas. 2009. (Congresso).

Grammatical metaphor: issues of analusis and interpretation - Jim Martin. 2008. (Encontro).

III Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. O autor como trabalhador. 2008. (Congresso).

III Encontro Intrernacional do Interacionismo Sociodiscursivo. As representações sobre o agir do professor de educação infantil nos textos prescritivos. 2008. (Congresso).

II Seminário do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem - GPPL.Trabalho Docente. 2008. (Seminário).

Vigotski - Memória e Imaginário. 2008. (Encontro).

16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2007. (Congresso).

II Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. Como se configuram as representações do agir do Professor de Educação Infantil no texto prescrito pelo Ministério da Educação para esse segmento. 2007. (Congresso).

III Fórum do Programa Ação Cidadã - O programa Ação Cidadã nos 60 anos da PUC.Educação Infantil - para qual criança o trabalho é idealizado?. 2007. (Seminário).

I SIAC - Simpósio Ação Cidadã. Educação Infantil. 2007. (Congresso).

Texto acadêmico:leitura e produção - Roberta Martins e Maria Inês Campos. 2007. (Encontro).

CEI CEU NAVEGANTES.O trabalho com crianças pequenas. 2006. (Encontro).

COGEAE - PUC SP.Currículo de Educação Infantil: o prescrito, o planejado e o que existe nas escolas. 2006. (Encontro).

Encontro de Educadores do CEI Brás Mooca I e II.A Rotina na Educação Infantil. 2006. (Encontro).

Palestra: Sócio-histórico, Sócio-cultural - Quintinino. 2006. (Encontro).

V Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUC-SP. 2006. (Congresso).

15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Uma proposta curricular de Linguagem para Educação Infantil. 2005. (Congresso).

COGEAE - PUC SP.Uma proposta curricular de Educação Infantil. 2005. (Encontro).

Colégio Gradus.O Professor de Educação Infantil. 2005. (Encontro).

Encontro de Escolas de Educação Infantil - Colégio Liceu Santa Cruz.O Cognitivismo na Educação Infantil. 2003. (Encontro).

Reunião de Pólo - Coordenadoria de Educação São Mateus.A Abordagem Educativa High/Scope. 2002. (Seminário).

Reunião Geral de Pólo - Coordenadoria de Educação São Mateus.A Abordagem Educativa High/Scope. 2002. (Seminário).

Semana Pedagógica EMEI Francisco Adauto Rodrigues.A Abordagem Educativa High/Scope. 2002. (Encontro).

Relato de Experiência - Serviço Social Perseverança.Implantação da Abordagem Educativa Hugh/Scope. 2001. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: KATIA MARISE PEREIRA OLSZEWSKI

BUENO, L.; GUIMARAES, M. F.;BARRICELLI,E.M.; DIOLINA, K.. Letramento em duas versões de um livro didático de Sociologia. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ângela da Fonseca

BARRICELLI,E.M.; PINTO, A. C. C.; PAULA, O.. A apropriação das sequências didáticas como instrumento do agir do profesor. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Alexandre Marchioni Leite de Almeida

BUENO, L.;BARRICELLI,E.M.; DIOLINA, K.; MORETTO, M.. Os Diários de Leitura no Direito: uma proposta de Letramento Jurídico. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Laila Alves Santos

PINTO, A. C. C.;BARRICELLI, E.; QUAST, K.. A apropriação da gamificação pelo professor como instrumento do instrumento do agir docente.. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Mariana Martins Volpato Mariutti

SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, D.;BARRICELLI,E.M.. A dimensão pedagógica no métier da diretora. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Naiara Alves Duarte

LOUSADA, E.; MORAES, R. M. A.;BARRICELLI,E.M.; BUENO, L.. O papel das entrevistas de aloconfrontação na formação de professores iniciantes de francês como língua estrangeira. 2017. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Casemiro Barioni

LOUSADA, E.;BARRICELLI, E.; BUENO, L.. O professor de FLE: desafios e possibilidades de seu trabalho. 2016. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Soares

LOUSADA, E.;BARRICELLI, E.; BUENO, L.. Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante. 2016. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos

SMOLKA, A. L. B.; ROCHA, M. S. P. M. L.;BARRICELLI, ERMELINDA; MACEDO, H. O.. Modos de participação e apropriação da cultura: vida, escola e mídia na educação infantil do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Teresa Baptista Ferrari Pereira

BUENO, L.;BARRICELLI, E.; MENDES, J. R.; CORDEIRO, G. S.. Letramento em livros didáticos para a Educação Infantil: possibilidades instauradas com o gênero poema. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Gisele Maria Souza Barachati

PINTO, A. C. C.;BARRICELLI, E.; GHIRALDELO, C. M.. O ensino da escrita representado em textos produzidos por professores após o processo de formação continuada. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Maria Isabel de Fátima Claro

PINTO, A. C. C.;BARRICELLI, E.; PAULA, O.. Interpretações do trabalho do professor de Educação Infantil em textos para e sobre esse profissional. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Marcos da Costa Menezes

BARRICELLI, E.; COSTA, H. A.. O trabalho do professor e as prescrições feitas por órgãos governamentais e estabelecimentos de ensino. 2015. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA TRADUÇÃO) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Gava Bissoto e Silva

BARRICELLI, E.; BUENO, L.; MASCIA, M. A. A.. Os gêneros textuais nos livros didáticos do 5º e 6º ano do ensino Fundamental: ruptura ou continuidade no ensino de língua portuguesa. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Simone Maria Dantas Longhi

LOUSADA, E.; BRONCKART, E. B.; DEZUTTER, O.; BUENO, L.;BARRICELLI,E.M.. A formação como trabalho - análise da atividade do tuteur-formador de professores de francês. 2017. Tese (Doutorado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Memari Trava

BARRICELLI, E.; BUENO, L.; ANJOS, D.; MASCIA, M. A. A.; MENDES, J. R.. Trabalho docente de uma professora: práticas de leitura em foco. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ana Maria Barbosa Varanda Riciolli

FERREIRA, A. D.;BARRICELLI, E.; ROZENFELD, C. C. F.; ABREU-TARDELLI, Lília Santos; MARQUES, S. M. K.. Artefatos ou instrumentos no métier do professor de língua inglesa da pública: recursos tecnológicos e o agir docente nos textos de instrução ao sósia. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ângela Maria Pereira

BARRICELLI, E.; BUENO, L.; MASCIA, M. A. A.; GUIMARAES, M. F.; LEAL, A. A.. Anúncios Publicitários Divulgados na Internet: a elaboração do modelo didático como contribuição para o letramento escolar. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ricardo Viana Velloso

BARRICELLI,E.M.; BUENO, L.; GUIMARAES, M. F.; MUNIZ-OLIVEIRA, S.; BERNARDO, R.. O papel do tutor de EaD construíndo nas redes discursivas Acadêmico-Científicas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ângela Maria Pereira

BUENO, L.;BARRICELLI, E.; GUIMARAES, M. F.. Anúncios Publicitários na Internet: a construção do modelo didático e o letramento escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Márcia Donizete Leite

BARRICELLI, E.; LOUSADA, E.; ZANOTTO, M. S.. Trabalho docente: da transposição didática à classificação da atividade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alexandre Marchioni Leite de Almeida

BARRICELLI, E.; DIOLINA, K.; MORETTO, M.; FREITAS, A. P.. Os Diários de Leitura e uma análise metadiscursiva de textos do Direito Processual Civel: uma nova proposta de letramento jurídico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: KATIA MARISE PEREIRA OLSZEWSKI

BUENO, L.; GUIMARAES, M. F.;BARRICELLI,E.M.. Letramento em duas versões de um livro didático de Sociologia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Silvia Iuan Lozza

ANJOS, D.; BUENO, L.;BARRICELLI,E.M.. O docente no Ensino Superior e sua prática pedagógica: uma proposta de análise sob o viés da Clínica da Atividade para a Formação Contínua. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Mariana Martins Volpatp Mariutti

SMOLKA, A. L. B.;BARRICELLI, E.; ANJOS, D.. O métier de diretora de escola e suas implicações com o trabalho pedagógico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Pedro José de Lara

BUENO, L.;BARRICELLI, E.; MORETTO, M.. Livros Didáticos da EJA e os trabalho com gêneros textuais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Mariana Casemiro Barioni

BARRICELLI, E.; LOUSADA, Eliane; BUENO, L.. O trabalho do professor iniciante de FLE: prescrições, desafios e formação.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DA TRADUÇÃO) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Gava Bissoto e Silva

BARRICELLI, E.; BUENO, L.; MENDES, J. R.. Os gêneros textuais nos livros didáticos do 5º e 6º ano do ensino Fundamental: ruptura ou continuidade no ensino de língua portuguesa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marcos da Costa Menezes

BARRICELLI, E.; LOUSADA, E.; COSTA, H. A.. O trabalho do professor e as prescrições feitas por órgãos governamentais e estabelecimentos de ensino. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Soares

LOUSADA, E.;BARRICELLI, E.; COSTA, H. A.. Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vera Lúcia Silva Bispo de Souza

BARRICELLI, E.; ZANOTTO, M. S.; LOUSADA, E.. O professor como co-produtor de seu conhecimento: desafio da intervenção formativa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gleiciane Oliveira de Morais

BARRICELLI, E.; MAGALHAES, M. C. C.; LESSA, A.. Sentidos e Significados construídos pelos alunos da escola pública sobre ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Linguísitica Aplicada) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

BARRICELLI, E.; BRAIT, B.. Exame de Qualificação ra Bolsa Sanduíche da aluna Evelin Tesser. 2009. Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

BARRICELLI, E.; BRAIT, B.; GRILLO, S.. Exame de Qualificação para Bolsa Sanduiche da aluna Daniella Lopes Ignácio Rodrigues. 2007. Pontíficia Universidade Católica.

BARRICELLI, E.; BRAIT, B.; SANT'ANNA. Exame de Qualificação para Bolsa Sanduiche da aluna Maria de Fátima Fonseca Guilherme de Castro. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Anna Rachel Machado

MACHADO, Anna RachelMAGALHÃES, Maria Cecília Camargo. O currículo da educação infantil : Título Provisório ( qualificação de mestrado). 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Anna Rachel Machado

MACHADO, Anna RachelLOUSADA, Eliane G.; SARDINHA, A. P. B.; SOUZA e SILVA M. C. P. Um estudo genealógico sobre uma prescrição de educação infantil. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Anna Rachel Machado

MACHADO, Anna Rachel; SARDINHA, A. P. B.;MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo. Um estudo genealógico sobre as prescrições de Educação Infantil (Exame de Qualificação de Dotorado). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Zilma de Moraes Ramos de Oliveira

MAGALHAES, M. C. C.; MACHADO, A. R.;OLIVEIRA, Z. M. R.. A reconfiguração pelos professores da proposta curricular de educação infantil. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Luzia Bueno

Machado, A. R.; Sardinha, Antonio Paulo Berber; Lousada, Eliane;BUENO, L.; CLOT, Y.; SOUZA, C. P.. Transformações e conflitos no processo de elaboração, de difusão e de utilização de instruções oficiais de educação infantil: um estudo genealógico. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Cecília Pérez de Souza e Silva

SOUZA E SILVA, M. C. P.; MACHADO, Anna Rachel; SARDINHA, A. P. B.; LOUSADA, E. G.. UM ESTUDO GENEALÓGICO SOBRE AS PRESCRIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Eliane Gouvea Lousada

MACHADO, Anna Rachel; SARDINHA, Tony Berber; SOUZA-E-SILVA, Maria Cecília Perez;LOUSADA, E. G.. Um estudo genealógico sobre as prescrições de educação infantil. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Cecília Camargo Magalhães

MAGALHAES, M. C. C.. A reconfiguração pelos professores da proposta curricular de educação infantil. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Cecília Camargo Magalhães

MACHADO, Anna RachelMAGALHAES, M. C. C.; BERBER-SARDINHA, A. P.. Um estudo genealógico sobre as prescrições de educação infantil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Cecília Camargo Magalhães

MACHADO, Anna RachelMAGALHAES, M. C. C.; BERBER-SARDINHA, A. P.. Um estudo genealógico sobre as prescrições de educação infantil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Clarilza Prado de Sousa

MACHADO, A. R.; SARDINHA, A. P. B.;SOUSA, C. P.; CLOT, Y.; LOUSADA, E. G.; BUENO, L.. Transformações e conflitos no processo de elaboração, de difusão e de utilização de instruções oficiais de educação infantil: um estudo genealógico. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Cintia Roberta de Oliveira de Jesus

A experiência de inclusão de uma criança com deficiência intelectual em um contexto escolar; ; Início: 2017; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Gestão Educacional) - Faculdade Método de São Paulo; (Orientador);

Vivian Jardim de Britto Castro

A alfabetização em foco: um estudo comparativo dos métodos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Alfabetização e Letramento) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Sonia Regina da Silva

Uma proposta para trabalhar a produção escrita com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental I; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Alfabetização e Letramento) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Andresa Aparecida de Carvalho e Fabiana Aparecida dos Santos

Gestão educacional: o papel do líder nos conflitos de pessoas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Gestão Educacional) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Letícia Ferreira

Alfabetização e letramento na Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Alfabetização e Letramento) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Maria Carolina Vieira, Rosana G F

Zaramello, Roseli Pelais; Gestão de pessoas: relações e espiritualidade nas instituições educacionais; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Gestão Educacional) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Robson Luiz Galindo Tenório

Dança, corpo e motricidade na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Bruna Cristina Silva; Fernanda A

Palaia; Natalia Ferreira; A contribuição do lúdico para processo de alfabetização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Jane L

Silva; Juliete D; Pontes; Mariana Tamires M; Silva; Contribuições do construtivismo na educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Luciana Feitosa; Natália Rocha; Nathalia Carvalho

Orientação da Educação Infantil para o primeiro ano; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Alessandra Baldini e Andrea Veronezzi

Povo negro uma história, uma cultura: a questão do precoceito na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Barbara Santos e Camila Rodrigues

A música na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Haydee Roberta Viegas Marques; Danielle Neves Moreno

Reconhecimento e valorização da identidade afro-brasileira na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Marisa Guedes, Maria Lucia da Silva

Relação entre gênero masculino e feminino nos contos infantis; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Josefa Leandro da Silva, Silmara Fernandes Faria

De que forma a autonomia é desenvolvida na educação infantil com crianças de 0 a 3 anos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Maria Cândida Araújo Neves da Silva

A Rotina na Educação Infantil e sua relevância para a criança; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Fabiana Almeida Reis, Regiane Fernandes Ramos Gonçalves

De que forma a brincadeira pode ser utilizada na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Sandy Penine Silva

Os desafios dos professores do ensino fundamental i em desenvolver o letramento como prática social; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Adriana Silva; Daniela Souza; Adriana Barros; Valdirene Paiv

O brincar e o processo de socialização na infãncia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Elizabeth B

Pereira e Paula A; Silva; A brincadeira na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I: um estudo comparativo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Rosalia Aparecida de Jesus

O atendimento no berçário: os bebês em foco; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Jaqueline Almeida de Assis

Os reflexos da família no processo de alfabetização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Renata Duarte Esteves e Marta Lima Adopho

Brincadeiras na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Daniela de Oliveira Araújo

A brincadeira na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

Maria Mileide Soares dos Santos e Noemia Santos Souza

; A socialização inicial da criança na Escolas Infantis; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Método de São Paulo; Orientador: Ermelinda Maria Barricelli;

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Foi orientado por

Maria Cecília Camargo Magalhães

A reconfiguração pelos professores da proposta curricular de educação infantil; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cecilia Camargo Magalhaes;

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Produções bibliográficas

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  • BARRICELLI, E. . Um estudo genealógico sobre uma prescrição de educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARRICELLI, E. . A linguagem, o trabalho e o desenvolvimento humano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • BARRICELLI, E. . Trabalho Docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARRICELLI, E. . A Formação do Professor de Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARRICELLI, E. . A auto-avaliação do formador de educação infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BARRICELLI, E. . Canta que te Encanto. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KARLO-GOMES, G. ; BARRICELLI,E.M. . O Diário de Leituras na Escola e na Universidade (Organização de Livro). Campinas: Mercado de Letras, 2018 (Texto).

  • KARLO-GOMES, G. ; BARRICELLI,E.M. . Apresentação do Livro: Diário de Leituras na Escola e na Universidade - Estudo do gênero e práxis pedagógica. Campinas, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • ANJOS, D. ; BARRICELLI,E.M. . Revista Horizontes, V.35,n3 (Organização de Periódico). Itatiba: USF, 2017 (Texto).

  • DAINEZ, D. ; BARRICELLI,E.M. . Apresentação da Revista Horizontes - Volume Especial Clínica da Atividade. Itatiba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • LOUSADA, E. ; BARRICELLI,E.M. . Revista DELTA, vol. 32 (Organização de Periódico). São Paulo 2016 (Texto).

  • BARRICELLI, E. ; MALABARBA, T. . Tipos de discurso e interpretação do agir: o potencial de desenvolvimento das figuras de ação. São Paulo: Delta, 2015. (Tradução/Artigo).

  • BARRICELLI, E. . A Colaboração como espaço de formação do professor de educação infantil. São Paulo: Ductor, 2007 (Texto).

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Outras produções

BARRICELLI,E.M. . Elaboração de Material para Curso EaD - Diretores da Rede Estadual de São Paulo. 2018.

BARRICELLI, E. . Produção de Material para curso online do Estado de São Paulo. 2017.

BARRICELLI, E. . Consultoria para a Diretoria de Orientação Técnica - Educação Infantil (DOT-EI) Guainases. 2015.

BARRICELLI, E. . Elaboração de Conteúdo para Atendimento Eletrônico. 2012.

BARRICELLI, E. . Revisão técnica e bibliográfica da tese de doutorado de Daniela Barbosa (LAEL-PUC/SP). 2009.

BARRICELLI, E. . Projeto Político Pedagógico da EMEI CEU NAVEGANTES. 2008.

BARRICELLI, E. . Projeto Pedagógico do CEI Padre José de Anchieta - mantido pela Associação ABRAÇAR. 2008.

BARRICELLI, E. . Projeto Pedagógico do CEI Vila União - mantido pela Associação ABRAÇAR. 2008.

BARRICELLI, E. . Projeto Pedagógico da Creche Pequeno Polegar - mantida pela Associação pela ABRAÇAR. 2008.

BARRICELLI,E.M. . Parecer ad hoc Revista DELTA. 2018.

BARRICELLI,E.M. . Precer ad hoc Revista DELTA. 2017.

BARRICELLI, E. . Parecer ad hoc para Revista Raído. 2016.

BARRICELLI, E. ; ANJOS, D. ; AGERO, M. . Elaboração de CURSO: Questões teóricas e práticas sobre o método de Instrução ao Sósia (IS). 2016.

BARRICELLI,E.M. . Parecer ad hoc para Revista DELTA. 2016.

BARRICELLI, E. . Elaboração de CURSO: Letramento Acadêmico - o TCC. 2015.

BARRICELLI, E. . Parecer para publicação Editora Pontes. 2015.

BARRICELLI, E. . Parecer ad hoc para Revista Linha D'Água. 2015.

BARRICELLI, E. . Parecer ad hoc para Revista DELTA. 2015.

BARRICELLI, E. . Parecer ad hoc para Revista non Plus. 2015.

BARRICELLI, E. . MATERIAL DIDÁTICO para Curso de produção de Texto Acadêmico Universitário. 2015.

BARRICELLI, E. . Parecer ad hoc para Revista Non Plus. 2014.

BARRICELLI, E. . Parecer ad hoc para artigo para LAEL - PUC /SP. 2013.

BARRICELLI, E. . Parecer para o livro Gêneros textuais no Ensino-Aprendizagem das Línguas: dos estudos teóricos às suas práticas. 2013.

BARRICELLI, E. . Parecer ad hoc de artigo para PUC - SP. 2013.

BARRICELLI, E. . PROJETO: Um estudo genealógico sobre uma prescrição de educação infantil. 2011.

BARRICELLI, E. . Elaboração de CURSO - Educação Infantil em foco: um novo olhar. 2010.

MACHADO, A. R. ; BARRICELLI, E. . O sistema de atividades do professor em relação ao contexto sócio-histórico e aos níveis superiores da educação em determinada sociedade. 2010.

MACHADO, A. R. ; BARRICELLI, E. . PROJETO: O conjunto possível de atividades do trabalho do professor que pode ser detectado em cada pesquisa. 2010.

MACHADO, A. R. ; BARRICELLI, E. . PROJETO: A atividade de trabalho do professor em sala de aula e seus elementos constitutivos. 2010.

BARRICELLI, E. . PROJETO: Conhecendo o processo de elaboração e utilização de uma prescrição para educação infantil. 2008.

BARRICELLI, E. . PROJETO: O currículo de educação infantil. 2005.

VANZELLA, L. ; BARRICELLI,E.M. ; MONTEIRO, I. C. C. ; ESTEVAO, C. B. A. . Referências Básicas para Organização do Trabalho Pedagógico. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialInstitucional).

BARRICELLI, ERMELINDA ; ANJOS, D. ; AGERO, M. . Questões teóricas e práticas sobre o método de Instrução ao Sósia (IS). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARRICELLI, E. . O trabalho docente na Educação Infantil: o/a professor/a como protagonista de transformações.. 2015. (Relatório de pesquisa).

BARRICELLI, E. . O trabalho docente na Educação Infantil: o/a professor/a como protagonista de transformações.. 2014. (Relatório de pesquisa).

BARRICELLI, E. . Parecer de artigo para PUC-SP. 2014. (Parecer para o programa de LAEL da PUC-SP).

BARRICELLI, E. . Parecer de artigo para PUC-SP. 2013. (Parecer para o programa de LAEL da PUC-SP).

BARRICELLI, E. . Comité Científico - Colóquio Analisar o Trabalho Educacional. 2013. (Comité Científico - Colóquio Analisar o Trabalho Educacional).

BARRICELLI, E. . Um, dois, feijão com arroz...é hora de brincar com gêneros orais na educação infantil.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Institucional).

BARRICELLI, E. . Modelo Didático do Gênero Parlenda. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Institucional).

BARRICELLI, E. . Revista L@el em (Dis-)Curso. 2012. (Editoração/Periódico).

FAITA, D. ; LOUSADA, E. ; BUENO, L. ; BARRICELLI, E. . Rapport phase 3. 2012. (Relatório de pesquisa).

BARRICELLI, E. . Como promover o desenvolvimento do trabalhador por meio da Instrução ao Sósia. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARRICELLI, E. . Revista L@el em (Dis-)Curso. 2011. (Editoração/Periódico).

FAITA, D. ; LOUSADA, E. ; BUENO, L. ; BARRICELLI, E. . Rapport phase 1 et phase 2. 2011. (Relatório de pesquisa).

BARRICELLI, E. . Parecer para Revista L@el em (Dis-)Curso. 2011. (Parecer para Revista L@el em (Dis-)Curso).

BARRICELLI, E. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOUSADA, E. ; BUENO, L. ; MUNIZ-OLIVEIRA, S. . Gêneros orais e escritos: análise e produção textual. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARRICELLI, E. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOUSADA, E. ; BUENO, L. ; MUNIZ-OLIVEIRA, S. . O trabalho do professor com a notícia. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARRICELLI, E. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOUSADA, E. ; BUENO, L. ; MUNIZ-OLIVEIRA, S. . O trabalho do professor com o artigo de opinião. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARRICELLI, E. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOUSADA, E. ; BUENO, L. ; MUNIZ-OLIVEIRA, S. . O trabalho do professor com o anúncio publicitário. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARRICELLI, E. ; MUNIZ-OLIVEIRA, S. ; RIBEIRO, C. M. . Oficina para alunos de pós-graduação do LAEL - Elaboração de dissertação, tese e artigos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARRICELLI, E. ; MUNIZ-OLIVEIRA, S. ; RIBEIRO, C. M. . Oficina para elaboração de dissertação, tese e artigos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de oficina para alunos da pós graduação _ LAEL / PUC-SP).

ABREU-TARDELLI, Lília Santos ; LOUSADA, E. ; BUENO, L. ; BARRICELLI, E. ; MUNIZ-OLIVEIRA, S. . Instrumentos para o trabalho do professor de Língua portuguesa: gêneros textuais em foco. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Colaboração para elaboração de material didático para orientação técnica de professores de LP da SEE).

BARRICELLI, E. . Parecer para Revista L@el em (Dis-)Curso. 2010. (Parecer para Revista L@el em (Dis-)Curso).

BARRICELLI, E. . Atividades de Linguagem: Elaboração de Atividades Didáticas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARRICELLI, E. ; LOUSADA, E. ; ABREU-TARDELLI, Lília Santos . O trabalho educacional representado nos textos a partir do quadro teórico do Interacionismo sociodiscursivo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARRICELLI, E. . Revista L@el em (Dis-)Curso. 2009. (Editoração/Periódico).

BARRICELLI, E. . Parecer para Revista L@el em (Dis-)Curso. 2009. (Parecer para Revista L@el em (Dis-)Curso).

BARRICELLI, E. . Parecer para Revista L@el em (Dis-)Curso. 2009. (Parecer para Revista L@el em (Dis-)Curso).

LOUSADA, E. ; BARRICELLI, E. . Analisar o trabalho educacional representado nos textos: uma perspectiva (prática) a partir do quadro teórico do ISD. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MUNIZ-OLIVEIRA, S. ; BARRICELLI, E. . Elaboração de modelo didático. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de Modelo Didático do gênero dissertação de mestrado).

BARRICELLI, E. ; MUNIZ-OLIVEIRA, S. . Elaboração de sequência didática. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de uma sequência didática do gênero dissertação de mestrado).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2015

    O trabalho docente na Educação Infantil: o/a professor/a como protagonista de transformações, Descrição: Projeto de Pós Doc: esta pesquisa objetiva mobilizar um grupo de professores de Educação Infantil para falarem sobre seu próprio trabalho visando à superação de conflitos próprios do métier. Para tanto, utilizaremos os métodos desenvolvidos pelos pesquisadores da Clínica da Atividade do CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers) e pelo grupo ERGAPE (Ergonomie de l?Activité des Professionnels de l?Éducation), denominados Autoconfrontação e Instrução ao sósia. De forma inovadora, os textos produzidos nos encontros de formação serão analisados ao longo do processo de formação e utilizados como recurso para novos diálogos. A análise será realizada de acordo com os procedimentos propostos pelo Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 1997/2003, MACHADO E BRONCKARD, 2009) no tocante à análise de alguns elementos do folhado textual: 1) a infraestrutura geral do texto (plano global, conteúdos temáticos, sequências e tipos de discurso); 2) os mecanismos de textualização (conexão nominal) e 3) os mecanismos enunciativos (vozes). A relevância desta pesquisa deve-se à possibilidade de desenvolvimento de um grupo de professores de Educação Infantil por meio da ampliação do seu poder de agir (Clot,2008) e a superação de conflitos relacionados ao fazer pedagógico e, metodologicamente, pela associação inédita de dois aportes teóricos, a saber os métodos das ciências do trabalho e o interacionismo sóciodiscursivo, como parte de um processo de intervenção-formativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ermelinda Maria Barricelli - Coordenador.

  • 2010 - 2013

    Analyser l?activité de professeurs de français au Brésil en préalable à l?élaboration d?une stratégie et d?une ingénierie de formation professionnelle continue, Descrição: O projeto tem por objetivo elaborar uma estratégia de formação profissional de professores de francês a partir do quadro teórico e metodológico proposto pelo grupo ERGAPE, colaborador do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ermelinda Maria Barricelli - Integrante / Eliane Lousada - Coordenador / Luzia Bueno - Integrante / Simone Dantas - Integrante.

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Prêmios

2015

Bolsa de Pós Doutorado, FAPESP.

2014

Bolsa de Pós Doutorado, FAPESP.

2010

Bolsa de estágio doutoral no Exterior, Capes.

2008

Bolsa de Doutorado, CNPq.

2005

Bolsa de Mestrado, CNPq.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2014 - 2015

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2010 - 2013

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2017 - Atual

    Faculdade Método de São Paulo

    Vínculo: Parcial, Enquadramento Funcional: Parcial, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora na Disciplina de PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSU Educação Inclusiva: Síndromes

  • 2016 - Atual

    Faculdade Método de São Paulo

    Vínculo: Parcial, Enquadramento Funcional: Parcial, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora EaD Disciplina História da Educação (Elaboração de Conteúdo e Tutoria)

  • 2014 - Atual

    Faculdade Método de São Paulo

    Vínculo: Parcial, Enquadramento Funcional: Parcial, Carga horária: 1

    Outras informações:
    Orientação de alunos de graduação e pós graduação latu sensu para elaboração de Trabalho de conclusão de Curso - TCC

  • 2013 - Atual

    Faculdade Método de São Paulo

    Vínculo: Parcial, Enquadramento Funcional: Parcial, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora nas Disciplinas de GRADUAÇÃO: Metodologia e Ensino de Educação Infantil - Conhecimento de Mundo Currículos e Programas

  • 2011 - Atual

    Fundação VUNESP

    Vínculo: Pedagoga Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Colaborador

    Outras informações:
    Avaliar a qualidade dos serviços educacionais oferecidos à população e elaborar referencial com subsídios para compor padrões mínimos de ajuste dos PPP.

  • 2012 - 2013

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico

  • 2013 - 2013

    Faculdade Associada Brasil

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora na Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia

  • 2012 - 2013

    Univoz

    Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor em Linguística, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Consultora em Linguística

  • 2007 - 2007

    CEI CEU NAVEGANTES

    Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviço, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Formação de Professores

  • 2007 - 2007

    EMEI CEU NAVEGANTES

    Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviço, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Consultoria para Elabaoração do Projeto Político Pedagógico

  • 2006 - 2007

    Associação Luiz Ramos Natan Sztamfater

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Desenvolvimento de Pesquisa - Mestrado com formação de professores

  • 2005 - 2005

    Associação Luiz Ramos Natan Sztamfater

    Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 8

    Atividades

    • 08/2005 - 12/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , ABRAÇAR, .,Linhas de pesquisa

  • 1992 - 2004

    Escola Infantil Primeiro Andar

    Vínculo: Sócio Gerente, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 12/1992 - 12/2004

      Direção e administração, .,Cargo ou função, Diretora Pedagógica.

    • 08/2001 - 06/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Consultoria Pedagógica - estágio das coordenadoras do SSP sobre Abordagem Educativa high/Scope.

    • 06/2000 - 11/2001

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Formação dos Professores: capacitação na Abordagem Educativa High/Scope.

    • 07/1999 - 12/1999

      Estágios .,Estágio realizado, Estágio de Conclusão de Curso - Especialização em Educação Infantil: desenvolvimento do Projeto Canta que te Encanto..

  • 1990 - 1992

    Centro de Assistência Social Mooca

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Creche Indireta da Prefeitura de São Paulo

    Atividades

    • 04/1990 - 09/1992

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil

  • 2000 - 2001

    Creches e Centro de Juventude do Serviço Social Perseverança

    Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Autonomo, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Supervisão para implatanção da Abordagem Educativa High/Scope

    Atividades

    • 06/2000 - 11/2001

      Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Consultora High/Scope - Formação de Professores

    • 06/2000 - 11/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Consultoria Pedagógica.

  • 2009 - 2010

    COGEAE - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 5

    Outras informações:
    CURSO: Atividades de linguagem: Elaboração de Atividades Didáticas para o Ensino de Gêneros

  • 2005 - 2008

    COGEAE - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 5

    Outras informações:
    CURSO: Diretor Escolar, articulando papel, funções e reflexões

  • 2018 - Atual

    Ministério da Educação

    Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Parecerista PNLD

  • 2018 - 2018

    Ministério da Educação

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 60

    Outras informações:
    Parecerista PNLD - Educação Infantil

  • 2018 - 2018

    Ministério da Educação

    Vínculo: Avaliador, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Avaliação PNLD - Literário Educação Infantil