Erica Bastos da Silva

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2016). Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2010). Possui graduação em Pedagogia também pela Universidade Federal da Bahia (2007). Professora Adjunta da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia- (UFRB) Centro de Formação de Professores (CFP). Em 2009 participou de um intercâmbio com a Universidade de São Paulo (USP), cursando a disciplina Concepções de Linguagem e Ensino. No ano de 2013 foi professora no estágio docente orientado da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia(UFBA), ministrando a disciplina Alfabetização e Letramento. Em 2007/2008 foi bolsista de aperfeiçoamento Técnico e Profissional no PROGED/ISP/UFBA, fazendo o acompanhamento e avaliação de cursos de formação de gestores de unidades escolares e de sistemas educacionais. Tem experiência em Educação à Distância na UFBA, trabalhando especialmente no ambiente moodle. Atuou como instrutora nos cursos ministrados pelo PAR Formação, também vinculado a UFBA/SEB/MEC. Trabalhou como docente na Faculdade Parque (FAP) ministrando as disciplinas Leitura e Ensino, Estágio Supervisionado, Metodologia da Pesquisa e Seminários Avançados. Foi coordenadora do curso de Licenciatura em Pedagogia da FAP durante os processos de reconhecimento do curso e recredenciamento da instituição. Atuou como bolsista formadora no Programa UCA (Um computador por aluno). No ano de 2015 foi docente na Fundação Visconde de Cairu, ministrando a disciplina pesquisa e prática pedagógica. Atualmente é uma das coordenadoras do grupo de pesquisa e extensão LEIA (Leitura, Escrita, Identidade e Artes) da UFRB. Coordena a pesquisa intitulada A leitura literária na escola: reflexões sobre a formação do leitor nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, vinculada a linha de pesquisa leitura, literatura e direitos humanos do LEIA. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Alfabetização, Letramento, Linguagem, Leitura Literária, Formação de leitores e escritores, Variações Linguísticas, Práxis pedagógica, EJA, Metodologia da Pesquisa, TCC, Pesquisa em Educação, Educação à Distância, Letramento literário, Literatura Infantil e Direitos Humanos.

Informações coletadas do Lattes em 21/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2016

Universidade Federal da Bahia
Título: Aprendizagem da leitura, escrita e oralidade: um olhar sobre percepções e práticas na EJA
, Ano de obtenção: 2016. Miguel Angel García Bordas. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil. Palavras-chave: Aprendizado da leitura, escrita e oralidade; EJA; Subjetividades; Currículos Dialógicos; Usos sociais do aprendizado da língua.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Federal da Bahia
Título: Diversidade Linguística e norma padrão: um estudo sobre a formação linguística do professor da EJA
, Ano de Obtenção: 2010.Iara Rosa Farias.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Variantes linguisticas; norma padrão; Ensino; aprendizagem; Formação docente.

Aperfeiçoamento em Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Letras

2023 - 2024

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Temas sensíveis na literatura infantil: perspectivas de (trans) formação humana de leitores. Ano de finalização: 2024
Orientador: Regina Silva Michelli Perim

Graduação em andamento em Abi - Letras Vernáculas e Língua Estrangeira Moderna

2013 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Graduação em Pedagogia

2002 - 2007

Universidade Federal da Bahia
Título: A formação do Alfabetizador em EJA: Um relato autobiográfico
Orientador: Iara Rosa Farias

Graduação interrompida em 2001 em Pedagogia

2001 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana
Ano de interrupção: 2001

Ensino Médio (2º grau)

1998 - 2000

Escola Normal Cenecista

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em A tinta da melancolia: seus matizes na filosofia e na literatura. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Educação Aberta e Digital: Modelo Pedagógico UFRB. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2021 - 2021

Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EAD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Leitura e Escrita de Contos. (Carga horária: 16h). , S B I, UCAM, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologias Digitais aplicadas à Educação. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Processos de Avaliação em Cenários Online. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Ciclo de Leitura Um obsceno na porta da academia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2017 - 2017

Literatura infantojuvenil: o que ela pode ser e como tem sido recebida e a. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Curso de Form. Instrutores p/ atuar na Edc.básica. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2009 - 2009

A reforma ortográfica da língua portuguesa. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2008 - 2008

Capacitação de Instrutores- ParFormação. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos interdisciplinares para o Setor Público, ISP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Formação de Tutores em Educação à Distância. (Carga horária: 200h). , Programa de Formação de Gestores da Educação Básica, PROGED/UFBA, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em A dimensão pedagógica do planejamento educacional. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia - ISP / PRADEM, UFBA - ISP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Financiamento e orçamento da educação pública mun. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia - ISP / PRADEM, UFBA - ISP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Formação de Monitores Alfabetizadores. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Ações afirmat p/ combate as desigualdades raciais. (Carga horária: 3h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2005 - 2005

Construção de Plano Municipal de Educação. (Carga horária: 20h). , Isp Pradem, ISP/PRADEM, Brasil.

2005 - 2005

Reflexões sobre alfabetização. (Carga horária: 4h). , Serviço Social da Industria, SESI, Brasil.

2005 - 2005

Capacitação inicial Prog Sesi Edc do trabalhador. (Carga horária: 20h). , Serviço Social da Industria, SESI, Brasil.

2005 - 2005

Alfabetização. (Carga horária: 8h). , Serviço Social da Industria, SESI, Brasil.

2004 - 2004

História da Educação. , Mini Curso Com Prof José Augusto R da Luz no Módulo Educação na Brasil Colô, MCMEBC, Brasil.

2004 - 2004

A Outra Costa da África. , Mini Curso Sahel Com Prof Dr Paulo Farias, MCSAHEL, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Oficina Conte uma História. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal da Bahia, IFBA, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Pesquisa - o q/ é, pq, como e o q/ se espera?. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Oficina de cordel. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal da Bahia, IFBA, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Acc Memória Cultural Iconografica Kiriri. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2002 - 2003

Extensão universitária em Acc Projeto Paraguaçú. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Organização de eventos

SILVA, Erica Bastos da ; COSTA, F. S. ; REIS, P. T. ; MICHELLI, R. . Estudos em literatura infantojuvenil: Literatura contemporânea: temáticas emergentes. 2023. (Outro).

SILVA, Erica Bastos da ; SANTOS, S. J. ; FRANCA, R. M. ; SOUZA, R. S. ; GOMES, A. ; SANTOS, F. H. T. ; SILVA, M. G. ; CONCEICAO, A. V. . I Encontro de Literatura Infantil do grupo LEIA: Sobre Leituras e Leitores: Fabulações e Imaginários na Literatura Infantil. 2021. (Outro).

SILVA, M. G. ; SILVA, Erica Bastos da ; BISPO, A. V. S. ; SANTOS, M. D. . Ciclo de Leitura LEIA para Viver. 2021. (Outro).

MAIA, L. ; GOMES, A. ; SILVA, Erica Bastos da ; SANTOS, F. H. T. ; SILVA, M. G. . Mesa redonda Samba da Minha Terra. 2020. (Outro).

SOUZA, M. M. ; GOMES, A. ; SILVA, M. G. ; ORRICO, N. R. ; SILVA, Erica Bastos da . I Encontro do Grupo de Pesquisa e Extensão LEIA. 2017. (Outro).

GOMES, A. ; SILVA, Erica Bastos da ; SILVA, M. G. ; ORRICO, N. R. . IV Fórum de Licenciaturas da UFRB/V Seminário Institucional PIBID/I Encontro Institucional do PARFOR. 2017. (Outro).

SILVA, Erica Bastos da ; CLARK, G. N. ; ANDRADE, M. E. B. ; SANTOS, F. H. T. ; SANTOS, A. B. . I Semana de Pedagogia do Centro de Formação de Professores. 2017. (Outro).

SILVA, Erica Bastos da ; DAMASCENO, A. ; MARTINS, N. ; OLIVEIRA, N. ; GOMES, T. . II Seminário do Programa Salvador Cidade das Letras. 2013. (Outro).

SILVA, Erica Bastos da ; Gurgel, Paulo ; et.al . I Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Faculdade de Educação UFBA. 2008. (Outro).

FARIAS, I. R. ; SILVA, Erica Bastos da . Seminário Alfabetização: O que quer e o que pode o professor frente às teorias. 2007. (Outro).

SILVA, Erica Bastos da . Seminário Interno de Pesquisa da Faculdade de Educação. 2006. (Exposição).

Participação em eventos

23º COLE- Congresso de Leitura do Brasil. 2023. (Congresso).

Chapeuzinho e as Cores de uma Estrada Milenar. 2023. (Seminário).

COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR. 2023. (Outra).

Estudos em literatura infantojuvenil: A formação do leitor em questão,. 2023. (Outra).

Estudos em literatura infantojuvenil: Aspectos da literatura infantil e juvenil contemporânea,. 2023. (Outra).

Estudos em literatura infantojuvenil: O feminino e o feérico. 2023. (Outra).

Estudos em literatura infantojuvenil: O livro ilustrado e o livro-objeto. 2023. (Outra).

Jornada Pedaógica 2023. Leitura e literatura na escola. Um direito de toda a comunidade escolar. 2023. (Outra).

VII Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil - Educação literária: mudanças em movimento. As múltiplas janelas a partir da literatura de Otávio Júnior. 2023. (Congresso).

X Fórum do Grupo de Pesquisa em Semiolinguística - Leitura, Fruição e Ensino (GPS-LEIFEN/CNPq/UFF): ?A LINGUAGEM DA ÉTICA DO AMOR: uma ideia para adiar o fim do mundo?. 2023. (Outra).

22º Congresso de Leitura do Brasil. A literatura infantil em cursos de pedagogia Perspectivas de formação. 2021. (Congresso).

2o Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ética & 4a Jornada da Literatura de Infância,. LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA: Uma análise da obra ?E foi assim que Eu e a Escuridão ficamos amigas. 2021. (Congresso).

VI Fórum de Licenciaturas da UFRB.Participei da comissão científica do Evento. 2021. (Outra).

Existirmos: a que será que se destina?: 100 anos de Clarice Lispector e João Cabral de Melo Neto.Avaliador das tertúlias apresentadas pelos estudantes. 2020. (Outra).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL XXI. ERA UMA VEZ UMA PROFESSORA...: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO LITERÁRIA DE PEDAGOGAS. 2020. (Congresso).

VI Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia, (RECONCITEC).Avaliador na seleção de resumos científicos. 2020. (Outra).

VI Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia - VI RECONCITE.Avaliador(a) dos trabalhos científicos modalidade ORAL das sessões interativas. 2020. (Outra).

XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.LETRAMENTO LITERÁRIO NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2020. (Outra).

IV Congresso Internacional Visiones de Lo Fantástico: "Las creadoras Y lo Fantástico". O fantástico na literatura infantil contemporânea: Novas perspectivas na Constituição de personagens femininas. 2019. (Congresso).

IV Simpósio de Extensão da UFRB.Avaliador de Trabalhos na modalidade pôster (V Reconcitec). 2019. (Simpósio).

VI ELLUNEB- Encontro de Leitura e Literatura da UNEB.Literaturas, experiências, narrativas e temporalidades dos sujeitos. 2019. (Outra).

VI ELLUNEB- Encontro de Leitura e Literatura da UNEB."Em mim eu vejo o outro": tecendo diálogos entre a literatura e a formação identitária de leitoes. 2019. (Outra).

V reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia.Avaliador de Trabalhos na seleção de resumos científicos. 2019. (Outra).

21º Congresso de Leitura do Brasil. CONCEPÇÕES DE LEITURA DE ESTUDANTES DA EJA: entre a decifração e a formação do leitor pleno. 2018. (Congresso).

II Ciclo de debates do GPEALE: Literatura na escola.A LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: DISCUTINDO A LITERATURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Outra).

IV Colóquio latinoamericano Colonialidade/Decolonialidade do Poder/Saber/Ser.LEITURA LITERÁRIA E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES: NOVOS MODOS DE VER E PENSAR A LITERATURA NA CONTEMPORANEIDADE. 2018. (Outra).

I Conferência Abre 2017.NOVOS SUJEITOS, NOVOS SABERES: olhares sobre a construção de conhecimento emergentes. 2017. (Outra).

I Encontro do Grupo de Pesquisa e Extensão LEIA.Multiletramentos: Novas perspectivas para a leitura e produção textual. 2017. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Alfabetização. O DITADO E A CÓPIA COMO EXERCÍCIOS DE ESCRITA NA EJA: Problematizações em torno da produção textual. 2017. (Congresso).

I Semana de Pedagogia do CFP/UFRB.Comissão científica/Avaliador de trabalhos. 2017. (Outra).

IV Fórum de Licenciaturas da UFRB/ V Seminário Institucional do PIBID UFRB/ IV Seminário Institucional do PIBID Diversidade da UFRB/ I Encontro Institucional do PARFOR UFRB.Avaliador de trabalhos científicos. 2017. (Outra).

IV Fórum de Licenciaturas da UFRB/V Seminário Institucional PIBID/I Encontro Institucional do PARFOR.Coordenador(a) da Sessão de Comunicação: "EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS". 2017. (Outra).

XV Semana de Letras da UEFS.A LITERATURA E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES: RESSIGNIFICANDO AS LEITURAS LITERÁRIAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS. 2017. (Outra).

5º Encontro de Leitura e Literatura da UNEB.A oralidade do educando e da Escola: Desafios e Possibilidades de convivência em classes de EJA. 2015. (Encontro).

II Encontro Internacional de ALfabetização e Educação de Jovens e Adultos.Aprendizado da Leitura Escrita e Oralidade na EJA: O que dizem os educandos?. 2015. (Encontro).

V Seminário Nacional Formação de Educadores de Jovens e Adultos.FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES: POSSIBILIDADES DE LEITURAS REAIS EM CLASSES DE EJA. 2015. (Seminário).

VII Colóquio Regional de Educação: Profissão professor: trajetórias, práticas e processos formativosr.Como (Re) enncantar professores desencatados com o exerício de produção textual?. 2014. (Outra).

V Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos.O tempo de Aprender já passou? Reflexões sobre o aprendizado dos educandos na EJA. 2014. (Simpósio).

4º ELLUNEB- Encontro de Leitura e Literatura da UNEB. 2013. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Alfabetização. Coordenador da Sessão de comunicação. 2013. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Alfabetização. Variantes Linguísticas em sala de aula: diálogo com alfabetizadores da EJA. 2013. (Congresso).

II Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e de Escrita.Que práticas de escrita podem encantar um professor desencantado e mediador da contrução de textos?. 2013. (Seminário).

XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Análises de práticas docentes em classes de EJA: Olhar sobre as variantes linguísticas. 2013. (Encontro).

3ª reunião anual dos projetos Capes: PROESP/PROCAD- NF- Formação de professores: atendimento educacional especializado como suporte à Inclusão escolar.. 2012. (Outra).

Fóruns do EJA: papel político do Fòrum no pós XXI ENEJA. 2012. (Seminário).

I Conferência do Programa Via Escola: um pacto pela educação (Por uma escola centrada na aprendizagem: tempos, espaços e saberes). 2012. (Outra).

II Seminário de formação de professores em exercício..Breves reflexões sobre histórias de leituras. 2012. (Seminário).

O papel do Alfabetizador popular: Implicações políticas e pedagógicas. 2012. (Seminário).

VI Seminário Estadual de Educação de Jovens e Adultos: Políticas e práticas curriculares na EJA..Leitura, fala e escrita em classes de EJA: Desafios e possibilidades. 2012. (Seminário).

III Seminário Preconceito na fala, preconceito na cor.Preconceito linguístico em classes de educação de jovens e adultos. 2010. (Seminário).

I Seminário Baiano de Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Seminário).

17 Congresso de Leitura do Brasil. VARIANTES LINGUÍSTICAS EM CLASSES DA EJA: ALGUMAS REFLEXÕES EM TORNO DA ATUAÇÃO DOCENTE. 2009. (Congresso).

Encontro de Leitura do GELING - Todo risco.alfabetizar letrando: saberes linguísticos na alfabetização de adultos. 2008. (Encontro).

I Encontro Estadual de Alfabetização, Letramento e Inclusão Social.Alfabetização e Letramento: Conceitos e Práxis na Educação de Jovens e Adultos. 2008. (Encontro).

II Encontro Nacional Sobre Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita em Letras (ENEALE).Contribuições da Sociolinguística para o Ensino-Aprendizagem da Leitura e Escrita. 2008. (Encontro).

III seminário Internacional de Educação- A pesquisa em educação: Abordagens e a inlusão social.Formação profissional: Alinhando teoria a prática em alfabetização em EJA. 2007. (Seminário).

O apoio a educação municipal como atividade de extensão universitária. 2006. (Seminário).

Seminário Temático I - As atuais políticas públicas e os novos desafios para a educação municipal. 2006. (Seminário).

Seminário Temático II - Aprendizagem em questão. 2006. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UFBA. 2006. (Seminário).

EAD no estado da Bahia: Troca de experiências. 2005. (Seminário).

Fórum intermunicipal 2005 (PRADEM). 2005. (Outra).

Relato de práticas bem sucedidas.Projeto Construção do Jornal Nova Geração. 2005. (Seminário).

Seminário Temático I - PRADEM: O financiamento da educação pública no Brasil: um balanço dos últimos anos. 2005. (Seminário).

XVII - Encontro estadual de estudantes de pedagogia.O Mapa e o território: Fronteiras entre o dito e o realizável no projeto laico de ensino. 2005. (Encontro).

Seminário Permanente com Pesquisadores: A inserção de afrodescendentes nas propostas pedagógicas das escolas. 2004. (Seminário).

Seminário Permanente com Pesquisadores: Educação, sexualidade e gênero. 2004. (Seminário).

Seminário Permanente com Pesquisadores da Educação: Erosões invisíveis: o desafio da ultrapassagem do discurso ecológico. 2004. (Seminário).

Seminário Permanente com Pesquisadores da Educação: Formando ou deformando professores? Novas perspectivas velhos embates. 2004. (Seminário).

Seminário Permanente com Pesquisadores da Educação: O projeto de pesquisa em Educação: metodologias possíveis. 2004. (Seminário).

Seminário Temático II - PRADEM: Letramento e Alfabetização. 2004. (Seminário).

II Seminário de línguística, literatura e pedagogia - (CEFET). 2003. (Seminário).

Seminário Permanente com Pesquisadores da Educação: A Cidade: Cenário de aprendizagens. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Marcelle Anacleto Fernandes,

PERIM, R. S. M.;SILVA, Erica Bastos da; JOSIOWICZ, A. J.. Com a palavra, as mulheres: a representação da emancipação feminina nas obras de Sylvia Orthof. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelle Anacleto Fernandes

PERIM, R. S. M.;SILVA, Erica Bastos da; JOSIOWICZ, A. J.. ?Chegou a vez de cantar de galo: a representação da emancipação feminina nas obras de Sylvia Orthof?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: GÉSSICA LEAL DOS SANTOS

MENDES, M. P. L.; BORGHI, I. S. M.;SILVA, Erica Bastos da. Educação de Jovens e Adultos: reflexões sobre as práticas pedagógicas e interfaces com as trajetórias dos estudantes. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Thaiane Araújo Silva

SILVA, Erica Bastos da; MOREIRA, J. S.; SANTO, E. E.. AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE OS IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO E NA SUA FORMA DE ENSINAR. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Edson de Jesus Santos

SILVA, Erica Bastos da; MOREIRA, J. S.; SANTO, E. E.. RECURSOS TECNOLÓGICOS NO AUXÍLIO Á EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jaine da SIlva de Souza

SILVA, Erica Bastos da; MOREIRA, J. S.; SOUZA, I.. NAVEGANDO EM MARES DESCONHECIDOS: O uso das tecnologias digitais durante a pandemia da Covid-19: um relato de experiência. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jacira Ferreira Nascimento

SILVA, Erica Bastos da; MOREIRA, J. S.; SANTOS, P. V.. TECNOLOGIAS DIGITAIS, FERRAMENTAS QUE ASSESSORAM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Monique Sanches Sodré

SILVA, Erica Bastos da; MOREIRA, J. S.; QUEIROGAV, R. T. V.. FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM OLHAR PARA OS PROCESSOS FORMATIVOS DOS EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE SALVADOR. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Kátia Soane Santos Araújo

SILVA, Erica Bastos da; MOREIRA, J. S.; CANUTO, V.. MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PELAS REDES SOCIAIS - WHATSAPP: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO ENSINO ONLI. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jandiaci Santos Barreto

DA SILVA, ERICA BASTOS; MOREIRA, J. S.; REQUIAO, E.. O USO DO FACEBOOK EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA NO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: NALBINA PEREIRA RAMOS

PRAXEDES, M.;SILVA, Erica Bastos da. A IMPORT NCIA DO USO DE CARTILHAS INFORMATIVAS NA DISSEMINAÇÃO DO USO DE APLICATIVOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM COMO RECURSO PEDAGÓGICO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Luciana Carvalho Cruz Rocha

SANTOS, P. V.;SILVA, Erica Bastos da. O ensino do verbo To Be através da plataforma Wordwall: Interação e Aprendizagem. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: José Augusto Matos Santos

QUEIROGAV, R. T. V.;SILVA, Erica Bastos da. O CURSO DE MATEMÁTICA A DIST NCIA DA UFBA: UM OLHAR DIRECIONADO ÀS SUAS PRÁTICAS METODOLÓGICAS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rosana Cruz Ferreira

SOUZA, I.;SILVA, Erica Bastos da. AS TIC NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES PEDAGÓGICAS NOS CONTEXTOS DURANTE E ?PÓS? PANDÊMICO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Mirelton Souza Santos

ZUNINO, P. E. A.;SILVA, Erica Bastos da. TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO UM PARADIGMA ROMPIDO PELO O ENSINO EMERGENCIAL. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Arismar Alves Pereira

GUSMAO, R.;SILVA, Erica Bastos da. SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES E O PAPEL DA EDUCAÇÃO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Omundsen de Melo Costa Júnior

SILVA, Erica Bastos da; MOREIRA, J. S.; ROCHA, F.. O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO PERÍODO PANDÊMICO: PONTOS POSITIVO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Cid Ubiratan Brasil Quintela

ROCHA, F.;SILVA, Erica Bastos da. CENÁRIO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DURANTE A PANDEMIA: ESTUDO DE CASO SEDUC - FSA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Thaís Pires do Carmo Santana

ROCHA, F.;SILVA, Erica Bastos da. OAD ESCRITAS CRIATIVAS: O BLOGUE COMO FERRAMENTA DE INCENTIVO NAS AULAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Maria Sandra Andrade Santos

SILVA, Erica Bastos da; ZUNINO, P. E. A.; TEIXEIRA, S. R. O.. A diversidade no contexto dos alunos público-alvo da educação especial (PAEE): um relato de experiência?.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Inclusão e Diversidade na Educação) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Sidnéia Simões Muniz

SILVA, Erica Bastos da; COSTA, T. C.. LETRAMENTO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DILEMAS DA PRÁTICA DOCENTE NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SALVADOR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: DART CLEA RIOS ANDRADE ARAÚJO

SANTANA, V. S.;SILVA, Erica Bastos da. Salvador Cidade das Letras: Construindo cidadãos?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Virgínia Cláudio do Rosário

SILVA, Erica Bastos da; COELHO, L. A.. TIC e EJA: as apropriações que os alunos do SEJA II fazem das tecnologias e seus reflexos no processo de aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias e Novas Educações) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Cláudia Souza de Jesus

SILVA, Erica Bastos da; COELHO, L. A.. Articulação da prática pedagógica com as tecnologias digitais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias e Novas Educações) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: GEISA SANTOS MARQUES

SILVA, Erica Bastos da; FREITAS, G. M. C.; OLIVEIRA, E. S.. Processos de Letramento e possíveis conexões com o aprendizado da leitura. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: THAISE SANTANA DE JESUS

SILVA, F. A.; SANTOS, A. B.;SILVA, Erica Bastos da. Práticas docentes: contrução da identidade de estudantes negras e negros dos anos iniciais do ensino fundamental do município de Mutuípe-Ba. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Paula Virlane da Silva

BARBOSA, I. J.;SILVA, Erica Bastos da; SILVA, L. P. C.. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: CLEIDE DOS SANTOS DE JESUS,

SILVA, M. G.; SANTIAGO, A. R.;SILVA, Erica Bastos da. O negro na literatura infantil: Pretinha de ébano de Kalypsa Brito. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: SAMARA DE JESUS DOS SANTOS

SILVA, Erica Bastos da; OLIVEIRA, E. S.; ANDRADE, M. E. B.. A Qualidade Literária dos livros de Literatura infantil e a Ressignificação das personagens femininas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: RUAMA MOREIRA DA FRANÇA

SILVA, Erica Bastos da; SANTOS, F. H. T.; SILVA, F. A.. A qualidade literária dos livros de literatura infantil afrocentrados: algumas reflexões sobre a constituição identitária de leitores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jucimare Santos da Cruz

SILVA, Erica Bastos da; OLIVEIRA, E. S.; TEIXEIRA, S. R. O.. Literatura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: VIVIANE ALVES DE MOURA

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; TEIXEIRA, S. R. O.. Processo de Alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: HELENILDA SILVA DE JESUS

SILVA, Erica Bastos da; OLIVEIRA, E. S.; ANDRADE, M. E. B.. A importância da contação de História para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Margareth dos Santos Santana

SILVA, Erica Bastos da; SILVA, F. A.; ANJOS, M. S.. IMAGENS SOBRE POPULAÇÃO NEGRA NO LIVRO DIDÁTICO DO 3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE AMARGOSA/BA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ANA CLAUDIA SANTOS SANTANA

ANDRADE, M. E. B.; FREITAS, G. M. C.;SILVA, Erica Bastos da. TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DA EJAI E OS DESAFIOS PARA A PERMANÊNCIA: NARRATIVAS DE LUTAS E RESISTÊNCIAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ERISLANE ARGOLO BATISTA

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; TEIXEIRA, S. R. O.. A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021.

Aluno: ADRIELLE DOS SANTOS SANTOS

GOMES, A.; ZUNINO, P. E. A.;DA SILVA, ERICA BASTOS. Cinema e Educação: Uma Possibilidade Pedagógica em Sala de Aula. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Maraísa Santos Carvalho Lima

SILVA, M. G.; ANDRADE, R. H. R.;DA SILVA, ERICA BASTOS. Matilde maxixe: estudo da representação feminina em Leite Derramado de Chico Buarque. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Saúde) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Manoela Soares Gomes Figueiredo

ANDRADE, M. E. B.; SANTOS, A. B.;DA SILVA, ERICA BASTOS. Trajetórias Sociais e Acadêmicas de Egressos do Ensino Médio da EJA em Amargosa ?Bahi. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Juliane Ferreira dos Santos

SILVA, Erica Bastos da; TEIXEIRA, S. R. O.; ANDRADE, M. E. B.. LITERATURA E EDUCAÇÃO INFANTIL: A CRIANÇA NO MUNDO DA LEITURA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: EDILEUSA MIRANDA SANTANA

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; FREITAS, G. M. C.. Práticas pedagógicas que contribuem com a aprendizagem dos alunos da EJA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Iolanda Bispo do Santos

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; CLARK, G. N.. Dificuldades e Possibilidades da docência em uma turma de EJAI, no município de Brejões-Ba. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ana Cláudia Oliveira Silva

MEIRELES, M. M.; ANDRADE, M. E. B.;SILVA, Erica Bastos da. Estudante, trabalhadora, mãe: trajetória de vida-formação´profissão de mulheres universitárias. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: José Fábio Mendes Santos

SOUZA, M. M.; ANDRADE, M. E. B.;SILVA, Erica Bastos da. O planejamento na perspectiva do Pacto Nacional pela Alfabetização na idade Certa e suas implicações para a concepção de alfabetização e letramento, no município de Brejões-Ba. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Daiane Fernanda de Jesus Matos

GOMES, A.;SILVA, Erica Bastos da; FREITAS, G. M. C.. A interdisciplinaridade na educação Infantil: Desafios e perspectivas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Vanessa Souza Morais

GOMES, A.;SILVA, Erica Bastos da; SILVA, L. B.. Artes visuais: Um convite às possibilidades de trabalho na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Joveni Oliveira Santos Brito

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; ESTRELA, S. C.. O Lúdico no processo de ensino e aprendizagem: intervenções educacionais com jogos e brincadeiras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Eline Marta de Jesus Oliveira

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; FREITAS, G. M. C.. Aquisição da escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Reflexões sobre os desafios e possibilidades de intervenção de uma professora Alfabetizadora. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Beatriz da Silva Santos

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; CARDOSO, G. M.. Saberes e Fazeres mobilizados por uma professora alfabetizadora: uma análise de práticas pedagógicas bem sucedidas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Patrícia Oliveira dos Santos

SILVA, Erica Bastos da; SILVA, M. G.; COSTA, G. B.. A relevância da Leitura literária na formação de estudantes: uma análise com alunos do 3º ano do Ensino Médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: DANIELE BRANDÃO DOS SANTOS

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; CORDEIRO, K. O. S.. Desenvolvimento da aprendizagem da leitura e da escrita para alunos do 3º ano do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Eliede de Jesus Borges Silva

SILVA, Erica Bastos da; CLARK, G. N.; ANDRADE, M. E. B.. O aprendizado da leitura e da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: Uma investigação à luz das produções contemporâneas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ALINE DOS SANTOS BRITO

SILVA, Erica Bastos da; GOMES, S. T.; CORDEIRO, K. O. S.. Contar para Encantar: A contação de histórias como estratégia pedagógica na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Patrícia de Jesus Silva

OLIVEIRA, C. A. S.;SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.. A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA COMO POSSIBILIDADE PARA FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DAS CRIANÇAS NEGRAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Tainá Queiroz da Cruz

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; CORDEIRO, K. O. S.. Uso dos gêneros textuais para incentivo da leitura nas classes de alfabetização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Manuella Costa Santos

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; FREITAS, G. M. C.. A produção do sucesso na alfabetização: um olhar sobre as estratégias pedagógicas de uma professora alfabetizadora. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Marilene Souza dos Santos

SILVA, Erica Bastos da; CLARK, G. N.; ANDRADE, M. E. B.. Motivações que influenciam a permanência de jovens e adultos na escola: o que revelam as narrativas dos estudantes do município de Mutuípe. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Carla da Cruz Santos

SILVA, Erica Bastos da; CLARK, G. N.; ANDRADE, M. E. B.. A biblioteca escolar e seu papel na formação de leitores: uma abordagem das concepções e práticas dos professores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Núbia Lucia Novais Borges Silva

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; MACEDO, A. C.. A LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA: DO CONTO AO RECONTO, UMA POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DAS CRIANÇAS NEGRAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Uiara Nascimento dos Santos

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; TEIXEIRA, S. R. O.. POSSIBILIDADES DE TRABALHO PEDAGÓGICO NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rayssa dos Santos Souza

SILVA, Erica Bastos da; SANTOS, F. H. T.; ANDRADE, M. E. B.. Literatura infantil e as contribuições da leitura para a formação de leitores em uma escola pública no município de Amargosa- Ba. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: MARIA FELIX LOPES DA ROCHA

ANDRADE, M. E. B.; ORRICO, N. R.;SILVA, Erica Bastos da. O preconceito linguístico no ambiente escolar e seus reflexos no processo de aprendizagem dos estudantes jovens e adultos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Eliana de Jesus Pereira Souza

CORDEIRO, K. O. S.; ANDRADE, M. E. B.;SILVA, Erica Bastos da. A importância das práticas lúdicas no processo de alfabetização de crianças entre seis e oito anos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Edleusa Ferreira Silva

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; SANTOS, F. H. T.. A literatura infantil como promotora do hábito da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Adriely de Jesus Brito Cerqueira

ANDRADE, M. E. B.; CLARK, G. N.;SILVA, Erica Bastos da. Percepções sobre o pacto nacional pela alfabetização na Idade Certa para a formação de professores no município de Amargosa-Ba. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: GÉSSICA DE MELO CARNEIRO

ANDRADE, M. E. B.; TRINDADE, L. G. F.;SILVA, Erica Bastos da. As variantes linguísticas e suas implicações no ensino da língua. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Andreia Santos Barbosa

ANDRADE, M. E. B.; SANTOS, A. B.;SILVA, Erica Bastos da. O ingresso dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia no Centro de formação de professores: sentidos e significados. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: MARILUZA DE ALMEIDA SANTOS

SILVA, Erica Bastos da; CLARK, G. N.; ANDRADE, M. E. B.. A influência da Família no processo de aquisição da leitura e da escrita das crianças: interfaces entre família e escola para a conquista da alfabetização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Géssica Leal do Santos

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; OLIVEIRA, C. A. S.. Começar de novo: Um estudo sobre as trajetórias de exclusão e expectativas de jovens e adultos que retornam à escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: MÔNICA DANTAS DE MENEZES

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; ORRICO, N. R.. Da leitura do mundo à leitura da palavra: os impactos da conquista da Alfabetização na vida de jovens, adultos e idosos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Elica dos Santos de Jesus

SILVA, Erica Bastos da; ORRICO, N. R.; MOREIRA, A. J.. Brincando também se aprende: Ludicidade, trajetórias e Narrativas de professores dos anos iniciais sobre o Brincar e a Leitura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: TÂNIA OLIVEIRA MOREIRA

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; OLIVEIRA, C. A. S.. Da exclusão à reinserção na escola: Motivações para o abandono e retorno dos jovens e adultos aos estudos formais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ROSIANE SOUZA SANTOS

SILVA, Erica Bastos da; SOUZA, M. M.; ANDRADE, M. E. B.; OLIVEIRA, C. A. S.. ..".É além do que fala sobre a nossa própria cultura, é você ir além"...Um estudo sobre a educação para as relações étnico-raciais na educação de jovens e adultos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Isadora da Silva e Silva

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; ORRICO, N. R.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Lilian Bertelli Barreto Sales

SILVA, Erica Bastos da; ANDRADE, M. E. B.; ORRICO, N. R.. A importância da literatura infantil na formação de alunos leitores. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Patrícia Carolina Santos Brito

MEIRELES, M. M.; REIS, M. L.;SILVA, Erica Bastos da. "Mas adivinhe, agora ela tinha se perdido". Geografia nos iniciais, literatura e alfabetização geográfica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: NALIM MOURA SANTOS

ANDRADE, M. E. B.; TRINDADE, L. G. F.;SILVA, Erica Bastos da. As práticas alfabetizadoras dos professores iniciantes: Um olhar multifacetado entre o saber e o fazer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Claudinei Santana dos Santos Dorea

BEZERRA, R. N.; SANTANA, N. P.;SILVA, Erica Bastos da. O trabalho interdisciplinar nas práticas pedagógicas do professor alfabetizador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Daiana Argolo Figueiredo

BORDAS, M. A. G.; SILVA, E. J.;SILVA, Erica Bastos da. Relação família e escola: a relação conjunta que pode maximizar o aprendizado da criança e do adolescente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Adélia Leite do Vale Souza, Angelita B

SILVA, M. L. G.;SILVA, Erica Bastos da. Oliveira, et. al.Os textos matemáticos no quarto ano do ensino fundamental: Como compreendê-los?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Edilene de Souza Bernardes, Eliane dos S

SILVA, M. L. G.;SILVA, Erica Bastos da. Silva, et.al.Prática docente no atendimento a alunos com necessidades especiais (NEE) em classes regulares de Ensino Fundamental I. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Patrícia de Jesus Pinho

SILVA, M. L. G.;SILVA, Erica Bastos da. Os livros didáticos no Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Fábio Alves Brito, Lidia da S

SILVA, M. L. G.;SILVA, Erica Bastos da. Oliveira, et.al.O cuidar e o educar na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Ana Maria Miranda de Brito, Cleonice R

SILVA, M. L. G.;SILVA, Erica Bastos da. Reis, et.al..A importância do intérprete de língua de sinais em sala de aula regular na aprendizagem do aluno surdo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Paloma Lovis da Silva, Rihana Moreira N

SILVA, Erica Bastos da; SILVA, M. L. G.. de S. Leite.Limites e possibilidades da leitura e da escrita em alunos do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Gilvanete Almeida Porto, Noélia Leite de N

SILVA, Erica Bastos da; SILVA, M. L. G.. Cordeiro.Dificuldades de Aprendizagem em leitura e escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Magalhy Santos Marques

BARROS, E. S.; ALMEIDA, M. T. F.;SILVA, Erica Bastos da. Dificuldade de leitura e escrita para criança do 2º ano do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Parque.

Aluno: Edna Suely Araujo Avelino Fraga

BARROS, E. S.;SILVA, Erica Bastos da; VALE, J. S.. Aprendizagem da leitura e escrita na relação com a mudança de vida. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Parque.

Aluno: Heloísa Helena Zabam Amorim

SILVA, M. A.; BARROS, E. S.;SILVA, Erica Bastos da. Educação de Jovens e Adultos: Uma perspectiva significativa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Parque.

Aluno: Geisa da Silva Santos e Santos

BARROS, E. S.;SILVA, Erica Bastos da; Anunciação, Marcos Paulo Pereira da. Conselho escolar: Até onde vai seu poder de decisão?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Parque.

Aluno: Ana Paula Andrade Mota

Anunciação, Marcos Paulo Pereira da; BARROS, E. S.;SILVA, Erica Bastos da. O papel da coordenação pedagógica do Ensino Médio diante do planejamento das aulas bimestrais em um colégio de Salvador. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Parque.

Aluno: Edna Maria Brito de Santana

Mendes, Norma;SILVA, Erica Bastos da. Apropriação da leitura no processo de alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional da Bahia.

MATIAS, H. J. D.; CARDEAL, C. M.;SILVA, Erica Bastos da. Concurso professor substituto- Psicologia da educação. 2016. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

CARDEAL, C. M.;SILVA, Erica Bastos da; SANTOS, E. F.. Concurso Professor Substituto- Psicologia da educação. 2016. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

TEIXEIRA, S. R. O.;DA SILVA, ERICA BASTOS; MORAES, C. A.. Concurso Professor Substituto- Docência, Saberes e Práticas Educativas I: Currículo e Didática. 2022. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Orientou

Sirleide de Aráujo Ferreira

A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Joseane Campos dos Santos

A literatura e a sua contribuição par o processo de aquisição da leitura nos anos iniciais do Ensino fundamental; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Eliana dos Santos Costa

O preconceito linguístico nos anos iniciais do Ensino fundamental; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Josiane Souza de oliveira

MOTIVAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Thaiane Araújo Silva

AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE OS IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO E NA SUA FORMA DE ENSINAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Monique Sanches Sodré

FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM OLHAR PARA OS PROCESSOS FORMATIVOS DOS EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE SALVADOR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Omundsen de Melo Costa Júnior

O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO PERÍODO PANDÊMICO: PONTOS POSITIVOS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Jacira Ferreira Nascimento

TECNOLOGIAS DIGITAIS, FERRAMENTAS QUE ASSESSORAM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Edson de Jesus Santos

RECURSOS TECNOLÓGICOS NO AUXÍLIO Á EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Jandiaci Santos Barreto

O USO DO FACEBOOK COMO FERRAMENTA INFORMAL DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Jaine da Silva Souza

NAVEGANDO EM MARES DESCONHECIDOS: O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Kátia Soane Santos Araújo

MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PELA REDE SOCIAL - WHATSAPP: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO ENSINO ON-LINE; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Educação e Tecnologias Digitais) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Adlucia Montenegro Barbosa

FAMÍLIA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Arly Alves Batista

O AMBIENTE ALFABETIZADOR E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Carla Rita de Mattos Fucs

A INFLUÊNCIA DOS PAIS E ESCOLA NA EDUCAÇÃO DO SUJEITO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Francisca Puridade da Cruz

AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA A PARTIR DE UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA: ANÁLISE E INTERVENÇÕES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Ivânea Costa Carneiro

"O PSICOPEDAGOGO INICIANTE E AS PRIMEIRAS DIFICULDADES DA PROFISSÃO: EXPERIÊNCIAS, VIVÊNCIAS E FRUSTAÇÕES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Jucileide da Cruz Costa

FATORES PEDAGÓGICOS DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NA SÉRIE INICIAL DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Marcia Cristina Moraes de Santana

ATUAÇÃO PSICOPEDAGOGICA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE UM ALUNO X; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Maria das Graças Carmo de Aquino

ATUAÇÃO DOCENTE FRENTE ÁS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

REIJANE MARIA DE JESUS OLIVEIRA

APRENDIZAGEM E A RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS: ABRINDO TRILHAS PARA A AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA NEGRA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Rejane Souza Dias

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Valdirene Silva Pereira de Brito

'AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM FRENTE ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Zilene de Amorim Chagas Lopes

'AS PRINCIPAIS DIFICULDADES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM COM ALUNOS DE 6 A 9 ANOS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Daniela Nunes do Nascimento

A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: HISTÓRIA, AVANÇOS E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino da Educação Superior) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Rita de Cassia Brandão Stering dos Anjos

PROPOSTAS DE COMBATE E PREVENÇÃO AO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Ana Rita Silva Santana

O APRENDIZADO DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DA LEITURA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

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A HISTORICIDADE DA LÍNGUA PORTUGUESA DO LATIM AO ANGLICISMO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Dianei Ramos de Oliveira

AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DA LÍNGUA MATERNA NO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Josuel Soares Queiroz

TURISMO ÉTNICO (AFRO) COMO VALORIZAÇÃO DA CULTURA NEGRA NA BAHIA: OS CASOS DO TERREIRO DO COBRE E DO QUILOMBO KAONGE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Luiz Euzébio dos Santos

A UTILIZAÇÃO DE FILMES DE ALFRED HITCHCOCK NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA EM TURMAS DE NIVEL MÉDIO EM ESCOLAS ESTADUAIS DO ESTADO DA BAHIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Marcello Borges

O Videogame como facilitador da aquisição de uma segunda língua; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Miram Lima de Jesus

A importância do ensino da língua inglesa no mundo globalizado; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Antônio Henrique C

LOPES; As dificuldades de Aprendizagem da Língua Inglesa nas Escolas Públicas e sua relação com o desinteresse dos alunos por seu aprendizado; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Diana Freitas Santos

O USO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Viviane da Silva Andrade de Souza

O USO CONTEXTUALIZADO DE PODCASTS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Gilmar Fernandes de Carvalho

APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Giulivan Lopes Santana

PCNs E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES FINAIS DOS 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Hildete da Costa Pinto Silva Nascimento

CONTRIBUIÇÕES DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Maria del Rosario de Fatíma Rodeiro Claro

O GÊNERO TEXTUAL: HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA: A ORALIDADE NA ESCRITA, DA TEORIA À PRÁTICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Cristiane das Virgens Santos

A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa) - Associação Classista de Educação do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Maria das Graças Santos Rodrigues

Avaliação e ação docente; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Gildete Rosa dos Anjos

As contribuições das brincadeiras e jogos para aprendizagem da Educação nas séries iniciais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Débora Bastos Pereira Neves

Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita: um desafio a ser vencido; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Gildilson da Silva

O aprendizado da leitura no Ensino Fundamental II; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Eliete Maria da Conceição

Relação família e escola: uma parceria que pode dar certo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Zaira Barbosa de Souza Andrade

Olhar sobre a inclusão ou "exclusão" dos alunos com surdez: questão para implementação de políticas públicas municipais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Dileusa Pereira de Souza

Avaliação: reflexões sobre instrumentos avaliativos utilizados em sala de aula; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Raquel Damascena dos Anjos

Psicopedagogia hospitalar: humanização e afetividade- integrando educação e saúde; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Vilma Pires de Souza Santos

Dificuldade de aprendizagem na leitura e na escrita: Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Valdileide Martins de Medeiros dos Anjos

Família e escola: Um elo de parceira; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Associação Latino Americana do Saber; Orientador: Erica Bastos da Silva;

GEISA SANTOS MARQUES

Processos de Letramento e possíveis conexões com o aprendizado da leitura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

HELENILDA SILVA DE JESUS

A importância da contação de histórias para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

SAMARA DE JESUS DOS SANTOS

A Qualidade Literária dos livros de Literatura infantil e a Ressignificação das personagens femininas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Jucimare Santos da Cruz

Literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

RUAMA MOREIRA DA FRANÇA

A qualidade literária dos livros de literatura infantil afrocentrados: algumas reflexões sobre a constituição identitária de leitores; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Viviane Alves Moura

Processo de Alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

ERISLANE ARGOLO BATISTA

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

EDILEUSA MIRANDA SANTANA

Práticas pedagógicas que contribuem com a aprendizagem dos alunos da EJA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

DANIELE BRANDÃO DOS SANTOS

DESENVOLVEMENTO DA APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Rayssa dos Santos Souza

Literatura infantil e as contribuições da leitura para a formação de leitores em uma escola pública no município de Amargosa- Ba; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Iolanda Bispo do Santos

Dificuldades e possibilidades da docência em turmas de EJAI, em uma escola pública, no município de Brejões- Ba; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

EDLEUSA FERREIRA DA SILVA

A LITERATURA INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÔES PARA DESPERTAR O GOSTO PELA LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Eliede de Jesus Borges

O APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL : uma investigação à luz de produções contemporâneas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Uiara Nascimento dos Santos

POSSIBILIDADES DE TRABALHO PEDAGÓGICO NA ALFABETIZAÇÃO E NO LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Patrícia de Jesus Silva

A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA COMO POSSIBILIDADE PARA FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DAS CRIANÇAS NEGRAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

GÉSSICA DE MELO CARNEIRO

As variantes linguísticas e suas implicações no ensino da língua; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Adriely de Jesus Brito Cerqueira

Percepções sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa para a formação de professores no município de Amargosa-Ba; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Lilian Bertelli Barreto Sales

A importância da literatura infantil na formação de alunos leitores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Isadora Silva e Silva

Alfabetização e Letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Núbia Lucia Novais Borges Silva

A LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA: DO CONTO AO RECONTO, UMA POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DAS CRIANÇAS NEGRAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Gilvanete Almeida Porto e Noélia Leite de Novais Cordeiro

Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Paloma Lovis da Silva e Rihana Moreira N

de S; Leite; Limites e possibilidades do aprendizado da leitura e da escrita em alunos do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Adélia Leite do Vale Souza, Angelita B

de Oliveira, et; al; ; Os textos matemáticos no quarto ano do Ensino Fundamental: como compreendê-los?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

RUAMA MOREIRA DA FRANÇA

A qualidade literária dos livros de literatura infantil afrocentrados: algumas reflexões sobre a constituição identitária de leitores; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erica Bastos da Silva;

SAMARA DE JESUS DOS SANTOS

A Qualidade Literária dos livros de Literatura infantil e a Ressignificação das personagens femininas; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Rayssa Santos Souza

Os temas sensíveis na literatura infantil (literatura marginal); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Flávio Santos Costa

Temas sensíveis na literatura infantojuvenil (Homossexualidade); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Paloma Teixeira Reis

Temas sensíveis na literatura infantojuvenil (separação de pais); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Vitor Ravel Pinho de Oliveria

A formação literária do Pedagogo na UFRB; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erica Bastos da Silva;

RUAMA MOREIRA DA FRANÇA

A formação literária do pedagogo na UFBA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

RUAMA MOREIRA DA FRANÇA

A qualidade literária nos livros de literatura infantil afro-brasileira; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Rayssa dos Santos Souza

A qualidade literária nos livros infantis e a formação humana; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

SAMARA DE JESUS DOS SANTOS

A qualidade literária dos livros de literatura infantil e a ressignificação de personagens femininas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Laíla Maíse Anunciação da Silva dos Santos

A qualidade literária dos livros de literatura infantil e a ressignificação de personagens femininas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Libras/Língua Estrangeira) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Núbia Lucia Novais Borges Silva

A formação literária do Pedagogo na UFRB; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Rosana dos Santos Soares

A formação literária do pedagogo na UFBA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Patrícia de Jesus Silva

Percepções de professores sobre a leitura literária nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Núbia Lucia Novais Borges Silva

Formação identitária dos estudantes a partir da leitura literária; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Carla da Cruz Santos

A Leitura literária nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

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Percepções dos estudantes sobre a leitura literária na escola; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Luciana de Jesus

Monitoria Pesquisa em Educação (2022; 1); 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Livia Karen Figueredo de Jesus

Estágio Docente de doutorado; 2022; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Valdelice do Nascimento Santos

Estratégias de leitura e produção textual na pesquisa em educação (2020; 1); 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Valdelice do Nascimento Santos

Monitoria Pesquisa em Educação (2020; 2); 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

JANINE ANDRADE DE SOUZA

Monitoria Pesquisa em Educação (2021; 1); 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Rosiele da Silva Pinheiro

Monitoria Pesquisa em Educação (2021; 1); 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Valdelice do Nascimento Santos

Monitoria acadêmica no I encontro de Literatura Infantil do LEIA; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

SAMARA DE JESUS DOS SANTOS

Projeto de extensão: Contação de histórias afro-brasileiras: diálogos com a formação identitária de crianças negras; ; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

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LEITURA LITERÁRIA E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES: NOVOS MODOS DE VER E PENSAR A LITERATURA NA CONTEMPORANEIDADE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Pró-reitoria de extensão da UFRB; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Patrícia de Jesus Silva

Monitoria acadêmica em projeto de extensão; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Núbia Lucia Novais Borges Silva

Monitoria acadêmica em projeto de extensão; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Carla da Cruz Santos

Monitoria acadêmica de evento; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Erica Bastos da Silva;

Produções bibliográficas

  • SOUZA, R. S. ; SILVA, Erica Bastos da . Entre janelas, passinhos e poesia: a periferia sob o olhar de Otávio Júnior. REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA , v. 10, p. 1-20, 2023.

  • DA SILVA, ERICA BASTOS ; MICHELLI, REGINA . A LITERATURA INFANTIL DE OTÁVIO JÚNIOR: OLHARES POÉTICOS SOBRE A PERIFERIA. Pensares em revista , v. 1, p. 34-54, 2023.

  • SANTANA, E. M. ; SILVA, Erica Bastos da . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS DA EJA: PROBLEMATIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS. Revistas de Estudos em Educação e Diversidade , v. 2, p. 392-410, 2021.

  • DA SILVA, ERICA BASTOS . A PRODUÇÃO TEXTUAL EM CLASSES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS: ALGUMAS PROBLEMATIZAÇÕES. Fólio - Revista de Letras , v. 13, p. 479-492, 2021.

  • SILVA, Erica Bastos da ; SILVA, N. L. N. B. ; SILVA, P. J. . PROTAGONISTAS NEGROS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA: Breve histórico e perspectivas contemporâneas. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 177-187, 2020.

  • SILVA, Erica Bastos da . Experiences With Real Readings and Writing in the Teacher Formation. JOURNAL OF MODERN EDUCATION REVIEW , v. 10, p. 519-524, 2020.

  • SILVA, Erica Bastos da ; CONCEICAO, A. V. . Concepções de leitura de estudantes da EJA: entre a decifração e a formação do leitor pleno. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS , v. 7, p. 175-191, 2019.

  • SILVA, Erica Bastos da . FORMAÇÃO ESCRITORA DOS PROFESSORES QUE ENSINAM A ESCREVER: ENTRAVES, MOTIVAÇÕES E CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL. PENSARES EM REVISTA , v. 11, p. 140-156, 2017.

  • SILVA, Erica Bastos da ; BORDAS, M. A. G. . PRÁTICAS DOCENTES EM CLASSES DE EJA: UM OLHAR SOBRE AS VARIANTES LINGUÍSTICAS. REVISTA TÓPICOS EDUCAIONAIS (ONLINE) , v. 1, p. 80-101, 2014.

  • SILVA, Erica Bastos da . Reflexões em torno da língua brasileira: a questão da(s) norma(s). Caderno de Educação e Linguagem , v. 2, p. 5, 2012.

  • SILVA, Erica Bastos da ; SILVA, M. G. (Org.) . Exercícios críticos sobre leitura, letramento e literaturaExercícios críticos sobre leitura, letramento e literatura. 1ª. ed. Ananindeua: Editora Itacaiúnas, 2024. v. 1. 111p .

  • SILVA, Erica Bastos da ; SANTOS, F. H. T. (Org.) ; MEIRELES, M. M. (Org.) . Pedagogias no plural: inflexões na formação de professores. 1ª. ed. Cruz das Almas: Editora UFRB, 2023. 290p .

  • SILVA, Erica Bastos da ; SILVA, M. G. (Org.) ; GOMES, A. (Org.) . Entre olhares, escutas e palavras: o direito à arte e à educação. 1ª. ed. Cruz das Almas: Editora UFRB, 2020. 172p .

  • LUZ, A. M. C. ; SILVA, Erica Bastos da ; Anunciação, Marcos Paulo Pereira da ; Bastos, Renata Lima ; JESUS, T. R. . Na trilha do IDEB: Reflexões sobre a gestão escolar e sobre o financiamento da educação no estado da Bahia. , 2008.

  • CARNEIRO, G. M. ; SILVA, Erica Bastos da . As variantes linguísticas e suas implicações no ensino da língua portuguesa. In: Erica Bastos da Silva, Mônica Gomes da Silva. (Org.). Exercícios críticos sobre leitura, letramento e literatura. 1ªed.Ananindeua: Editora Itacaiúnas, 2024, v. , p. 12-25.

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  • SAMPAIO, U. N. S. ; SILVA, Erica Bastos da . Alfabetizar letrando: algumas possibilidades pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Erica Bastos da Silva; Mônica Gomes da Silva. (Org.). Exercícios críticos sobre leitura, letramento e literatura. 1ªed.Ananindeua: Editora Itacaiúnas, 2024, v. , p. 33-42.

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  • SILVA, Erica Bastos da . FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES: POSSIBILIDADES DE LEITURAS REAIS EM CLASSES DE EJA. In: V Seminário Nacional Formação de Educadores de Jovens e Adultos, 2015, Campinas. Anais do V Seminário Nacional de Formação de Educadores de Jovens e Adultos, 2015.

  • SILVA, Erica Bastos da . Aprendizado da leitura, escrita e oralidade em classes da EJA: O que dizem os educandos?. In: II Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2015, Salvador. Anais do II Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2015.

  • SILVA, Erica Bastos da . O tempo de aprender já passou? Reflexões sobre o aprendizado dos educandos na EJA. In: V Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos, 2014, Campinas. Pedagogia do oprimido: Abordagem cr´tica e humanizadora para a EJA, 2014.

  • BELTRAO, L. M. F. ; SILVA, Erica Bastos da . Que práticas de escrita podem encantar um professor desencantado e mediador da contrução de textos?. In: II Seminário Internacional sobre História do Ensino da Leitura e da Escrita, 2013, Belo Horizonte. Anais do II SHIELE, 2013.

  • SILVA, Erica Bastos da . Variantes Linguísticas em sala de aula: diálogo com alfabetizadores da EJA. In: I Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2013, Belo Horizonte. Anais do I Conbalf, 2013.

  • SILVA, Erica Bastos da ; BORDAS, M. A. G. . Análises de práticas docentes em classes de EJA: Olhar sobre as variantes linguísticas. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Anais do XXI EPENN, 2013.

  • SILVA, Erica Bastos da . Breves reflexões sobre histórias de leituras. In: II Seminário de formação de professores em exercício., 2012, Salvador. Anais do II Seminário de formação de professores em exercício., 2012.

  • SILVA, Erica Bastos da . Leitura, fala e escrita em classes de EJA: Desafios e possibilidades. In: 3º Encontro de leitura e literatura da UNEB, 2010, Salvador. Leituras e linguagens, textos em movimento, 2010.

  • SILVA, Erica Bastos da . Variantes Linguísticas em Classes de EJA: algumas reflexões em torno da atuação docente. In: 17 Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 2009, Campinas. Anais do 17 COLE, 2009.

  • SILVA, Erica Bastos da ; Lima, Paulo Cesar de Carvalho . Interatividade textual: Construindo um diálogo entre fotografias e palavras. In: VIII encontro de Leitura, 2008, Feira de Santana. Anais do VIII encontro de leitura: Leitura, literatura e outras linguagens, 2008.

  • SILVA, Erica Bastos da . Formação Profissional:Alinhando teoria à prática de alfabetização em EJA. In: III seminário Internacional de Educação: A pesquisa em Educação: Abordagens e a questão da inclusão social, 2007, Aracaju. III seminário Internacional de Educação: A pesquisa em Educação: Abordagens e a questão da inclusão social, 2007.

  • SILVA, Erica Bastos da . LITERATURA INFANTIL CONTEMPORÂNEA E FORMAÇÃO DOCENTE: Algumas possibilidades no campo da pesquisa. In: XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd Nordeste (2022), 2022, São Luís. Anais do XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd Nordeste (2022). São Luís: Anped Regional, 2022. p. 1-6.

  • SILVA, Erica Bastos da . A literatura infantil em cursos de pedagogia Perspectivas de formação. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2021, Campinas. Caderno de Resumos do Congresso de Leitura do Brasil, 2021. v. 1. p. 1-2.

  • SILVA, Erica Bastos da ; FRANCA, R. M. ; OLIVEIRA, V. R. P. . Letramento Literário na formação de pedagogas: Desafios e Perspectivas. In: XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, Salvador. Anais 6655 - Trabalho Completo - XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (2020), 2020.

  • SILVA, Erica Bastos da . FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES: POSSIBILIDADES DE LEITURAS REAIS EM CLASSES DE EJA. In: III Seminário sobre Formação em Exercício de Professores - Relações entre Universidade e Escola, 2015, Salvador. Anais do III Seminário sobre Formação em Exercício de Professores - Relações entre Universidade e Escola, 2015. p. 1-340.

  • SILVA, Erica Bastos da . DIÁLOGO ENTRE ESCOLA E EDUCANDOS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM CLASSES DA EJA. In: I Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2014, Salvador. Anais do I Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2014.

  • SOUZA, R. J. ; SILVA, Erica Bastos da . ERA UMA VEZ UMA PROFESSORA...: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO LITERÁRIA DE PEDAGOGAS. In: VI Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil Tradição, (R)evolução, (Re)invenção: A Literatura do Século XXI, 2020, Presidente Prudente. Caderno de resumos do VI Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil Tradição, (R)evolução, (Re)invenção: A Literatura do Século X. Presidente Prudente: CdeA Campos Editora, 2020. p. 1-540.

  • DA SILVA, ERICA BASTOS ; SILVA, P. J. . PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A LEITURA LITERÁRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: V Reunião anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia, 2019, Cruz das Almas. V Reunião anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia, 2019. p. 1-1079.

  • DA SILVA, ERICA BASTOS ; SANTOS, C. C. ; SILVA, D. L. . A LEITURA LITERÁRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XII SEPIP - Seminário Estudantil de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação e do III Seminário de Extensão, 2018, Cruz das Almas. Anais do XII SEPIP - Seminário Estudantil de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação e do III Seminário de Extensão, 2018.

  • SILVA, Erica Bastos da . Como (re) encantar professores desencantados com o exercício de produção textual?. In: VII Colóquio Regional de Pesquisas em Educação, 2014, Salvador. Anais do VII Cóloquio Regional de Pesquisas em Educação 2014.1, 2014.

  • SILVA, Erica Bastos da . O tempo de aprender já passou? Reflexões sobre o aprendizado dos educandos na EJA. In: V Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos, 2014, Campinas. Caderno de resumos do V Simpósio do GEPEJA, 2014.

  • SILVA, Erica Bastos da . VARIANTES LINGUÍSTICAS EM CLASSES DA EJA: ALGUMAS REFLEXÕES EM TORNO DA ATUAÇÃO DOCENTE. In: 17 Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. 17 COLE: Caderno de atividades e resumos. Campinas, 2009.

  • Bastos, Renata Lima ; Santos, Jaqueline Correia ; SILVA, Erica Bastos da . Formação de gestores: experiências em um programa de formação continuada. In: Simpósio de Educação Básica: articulação educação basica e universidade, 2008, Salvador. Anais do Simpósio de Educação Básica: articulação educação basica e universidade, 2008.

  • SILVA, Erica Bastos da . Formação de Professores e questões sobre a linguagem escrita. In: VIII seminário de Pesquisa e Pós-graduação, 2007, Salvador. Anais do VIII seminário de pesquisa e pós-graduação, 2007.

  • CONCEICAO, A. V. ; SILVA, Erica Bastos da . As múltiplas janelas a partir da literatura de Otávio Júnior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . Protagonismo negro na literatura infantil contemporânea. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA JUNIOR, O. M. ; SILVA, Erica Bastos da . 'O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO PERÍODO PANDÊMICO: PONTOS POSITIVOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DA SILVA, ERICA BASTOS . A literatura infantil de Otávio Júnior: representatividade, poesia e esperança na periferia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, R. S. ; SILVA, Erica Bastos da . ?Entre janelas, passinhos e poesia: A periferia sob o olhar de Otávio Júnior?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Erica Bastos da . LITERATURA INFANTIL CONTEMPORÂNEA E FORMAÇÃO DOCENTE: Algumas possibilidades no campo da pesquisa'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da ; PEREIRA, M. B. A. . O Protagonismo negro na literatura infantojuvenil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Erica Bastos da . A literatura infantil em cursos de pedagogia Perspectivas de formação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCA, R. M. ; SILVA, Erica Bastos da . LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA: Uma análise da obra ?E foi assim que Eu e a Escuridão ficamos amigas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Erica Bastos da ; CRUZ, T. ; SOUZA, L. ; CESAR, G. ; GONCALVES, R. ; DIONISIO, M. . Conversas com que gosta de ensinar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Erica Bastos da . ERA UMA VEZ UMA PROFESSORA...: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO LITERÁRIA DE PEDAGOGAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da ; FRANCA, R. M. ; OLIVEIRA, V. R. P. . Letramento Literário na formação de pedagogas: Desafios e Perspectivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . O fantástico na literatura infantil contemporânea: Novas perspectivas na constituição de personagens femininas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da ; SILVA, N. L. N. B. ; SILVA, P. J. . 'Em mim eu vejo o outro': tecendo diálogos entre a literatura infantil e a formação de leitores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . Leitura Literária e construção de identidade: novos modos de ver e pensar a literatura na contemporaneidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, C. C. ; SILVA, D. L. ; SILVA, Erica Bastos da . A leitura literária na escola: discutindo a literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . LEITURA LITERÁRIA E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES: NOVOS MODOS DE VER E PENSAR A LITERATURA NA CONTEMPORANEIDADE (oficina). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, A. B. ; SILVA, Erica Bastos da . Concepções de leitura de estudantes da EJA: entre a decifração e a formação do leitor pleno. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . LEITURA LITERÁRIA E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES: NOVOS MODOS DE VER E PENSAR A LITERATURA NA CONTEMPORANEIDADE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Erica Bastos da ; SILVA, P. J. ; SILVA, N. L. N. B. . A LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DE LEITORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . 'DENTRO DE UM SÓ MOCÓ', TEM TAYÓ, ABARÉ, PRINCESA SABICHONA, VOCÊ E EU.... 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Erica Bastos da . Leitura da palavra e do Mundo para compreensão da vida (curso). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Erica Bastos da . A escrita como ferramenta de comunicação e memória (curso). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Erica Bastos da . Leitura Literária e construção de identidade: novos modos de ver e pensar a literatura na contemporaneidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Erica Bastos da . NOVOS SUJEITOS, NOVOS SABERES: Olhares sobre a construção de conhecimento emergentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . O DITADO E A CÓPIA COMO EXERCÍCIOS DE ESCRITA NA EJA: Problematizações em torno da produção textual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . A LITERATURA E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES: RESSIGNIFICANDO AS LEITURAS LITERÁRIAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Erica Bastos da . Eu falo, ela fala, nós aprendemos: O lugar da oralidade no aprendizado da leitura e da escrita nas classes da EJA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . A FORMAÇÃO ESCRITORA DE PROFESSORES: ENTRE ENTRAVES, RUPTURAS E ENCANTAMENTOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . Reflexões sobre alfabetização e letramento na contemporaneidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Erica Bastos da . II Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . A oralidade do educando e da escola: Desafios e possibilidades de convivência em classes da EJA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . Como (re) encantar professores desencantados com o Exercício de Produção Textual?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Erica Bastos da . O tempo de aprender já passou? Reflexões sobre o aprendizado dos educandos da EJA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . LINGUAGEM DO EDUCANDO E DA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE CONVIVÊNCIA EM CLASSES DA EJA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . DIÁLOGO ENTRE ESCOLA E EDUCANDOS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM CLASSES DA EJA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Erica Bastos da . Atendimento Educacional Especializado na EJA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Erica Bastos da . Variantes Linguísticas em sala de aula: diálogo com alfabetizadores da EJA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Erica Bastos da ; BELTRAO, L. M. F. . Que práticas de escrita podem encantar um professor desencantado e mediador da contrução de textos?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Erica Bastos da . Análises de práticas docentes em classes de EJA: Olhar sobre as Variantes Linguísticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . Leitura, fala e escrita em classes de EJA: Desafios e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Erica Bastos da . Breves reflexões sobre histórias de leituras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Erica Bastos da . Identidade SEJA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Erica Bastos da ; BARROS, E. S. . Mesa redonda Educação na contemporaneidade: limites e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Erica Bastos da ; BARROS, E. S. . Coordenadora da sala temática Identidade Docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Erica Bastos da . Reflexões em torno da língua brasileira: a questão da(s) norma(s). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da ; Andreia . Preconceito linguístico em classes de educação de jovens e adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . Leitura, fala e escrita em classes de EJA: desafios e possibilidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da ; FARIAS, I. R. . Ensino da Língua materna e uso de variantes linguísticas: algumas reflexões sobre a prática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . VARIANTES LINGUÍSTICAS EM CLASSES DA EJA: ALGUMAS REFLEXÕES EM TORNO DA ATUAÇÃO DOCENTE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . Contribuições da sociolinguística para o Ensino-Aprendizagem da Leitura e Escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da ; Lima, Paulo Cesar de Carvalho . Interatividade textual: construindo um diálogo entre fotografias e palavras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . Alfabetização e letramento conceitos e práxis na educação de jovens e adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Bastos, Renata Lima ; Santos, Jaqueline Correia ; SILVA, Erica Bastos da . Formação de gestores: experiências de um programa de formação continuada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FARIAS, I. R. ; Andreia ; SILVA, Erica Bastos da . ALFABETIZAR LETRANDO: SABERES LINGÜÍSTICOS NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Erica Bastos da . Formação profissional alinhando teoria a prática de alfabetização de adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Erica Bastos da . Formação do professor e questões sobre a linguagem escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FARIAS, I. R. ; SANTOS, A. F. ; SILVA, Erica Bastos da . Reflexões sobre a inclusão Lingüística no contexto escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Erica Bastos da . Formação de professor e questões sobre a linguagem escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Erica Bastos da . O mapa e o território, fronteiras entre o dito e o realizável no projeto laico de ensino. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Erica Bastos da . Construção do Jornal Nova Geração. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Erica Bastos da . Apresentação na categoria pôster, do trabalho O mapa e o território, fronteiras entre o dito e o realizável no projeto laico de ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DA SILVA, ERICA BASTOS ; PEREIRA, M. B. A. ; SILVA, M. G. ; PINTO, M. I. R. . Pensares em Revista- Dossiê temático 28- Literatura Infantojuvenil: Perspectivas contemporâneas 2023 (Organização de Dossiê Temático).

  • DA SILVA, ERICA BASTOS ; PEREIRA, M. B. A. ; SILVA, M. G. ; PINTO, M. I. R. . Pensares em Revista- Dossiê temático 28- Literatura Infantojuvenil: Perspectivas contemporâneas 2023 (Apresentação de Dossiê Temático).

Outras produções

SILVA, Erica Bastos da ; OLIVEIRA, W. C. F. ; JESUS, T. R. ; Bastos, Renata Lima ; REIS, E. S. . Política de garantia do Percurso Educativo nas escolas do Semiárido. 2011.

DA SILVA, ERICA BASTOS . Pensares em Revista- Dossiê temático 28- Literatura Infantojuvenil: Perspectivas contemporâneas. 2023.

BARBOSA, S. M. ; DA SILVA, ERICA BASTOS ; PEREIRA, M. B. A. ; SILVA, M. G. ; PINTO, M. I. R. . A LEITURA E O ENSINO DE LITERATURA COMO ?EXERCÍCIO DE ATENÇÃO?: ENTREVISTA COM A PROFESSORA SÔNIA MONNERAT BARBOSA. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GOMES, A. ; SILVA, Erica Bastos da ; SANTOS, F. H. T. ; SILVA, M. G. . 'Existirmos: a que será que se destina?': 100 anos de Clarice Lispector e João Cabral de Melo Neto. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Erica Bastos da . Leitura da palavra e do mundo para compreensão da vida. 2018. .

SILVA, Erica Bastos da . A escrita como ferramenta de comunicação e memória. 2018. .

SILVA, Erica Bastos da . Leitura literária: novos modos de ver e pensar a literatura na contemporaneidade. 2018. .

GOMES, A. ; SILVA, Erica Bastos da ; LE, J. ; SOUZA, M. M. ; SILVA, M. G. ; ORRICO, N. R. . Aprender a escrever é aprender a pensar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    A leitura literária na escola: reflexões sobre a formação do leitor nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: Na contemporaneidade, notamos cada vez mais a influência que a literatura infantil exerce na formação cultural, social e identitária dos seus leitores, seja, por exemplo, nas discussões sobre o protagonismo infantil na leitura das obras (GREGORIN FILHO, 2009); nos estudos sobre letramento literário (COSSON, 2014); na ressignificação de personagens (AMÉRICO, BELMIRO, 2018); entre outras discussões. Percebemos, assim, um olhar atento de alguns pesquisadores para as múltiplas funções da literatura nos processos de constituição leitora. No entanto, foram visíveis, em etapas anteriores desta pesquisa, as dificuldades dos professores em realizarem a seleção de obras literárias contemporâneas para o trabalho com a literatura infantil nas escolas, seja por uma carência na formação literária dos docentes, ou por uma escassez de acervo em bibliotecas escolares e, até mesmo, em livrarias. Nessa perspectiva, ao encontrar críticas sobre a escolarização da literatura nas escolas (SOARES, 1999) e sobre o ensino mecânico do ato de ler (ZILBERMAN, 2009), emergem algumas discussões a respeito da maneira como os textos literários são selecionados pelos docentes para o trabalho com a formação leitora de estudantes. Cosson (2014) nos diz que, dentre as muitas posturas assumidas pelos professores neste processo, duas se destacam: a primeira delas é a opção por textos de autores considerados canônicos, por acreditarem que há uma essencialidade literária nessas obras que não pode ser questionada; a outra é a adoção de texto mais contemporâneos e diversos, o que por um lado traz uma abundância de livros e abre a escola para múltiplas influências, por outro não são levados em conta as exigências estéticas e a tradição literária. O autor ainda nos diz que o professor é o principal intermediário entre o livro e o aluno: ?Os livros que ele lê ou leu são os que terminam invariavelmente nas mãos dos alunos? (COSSON, 2014, p. 32). Desse modo, surge a necessidade de pesquisas sobre os critérios adotados por professores na seleção de livros literários, especialmente, nos anos iniciais do ensino fundamental em que a formação do docente nos cursos de pedagogia, no geral, não abarca discussões aprofundadas sobre os usos da literatura (DALA-BONA, FONSECA, 2018). Assim, o projeto em tela pretende fazer uma análise de obras da literatura infantil contemporâneas com vistas a constituir um corpus do material lido, considerando critérios estéticos e discursivos, no intuito de auxiliar professores na composição de acervos. A ideia do estudo não se resume a criar uma lista com obras literárias de qualidade, mas apresentar insumos teórico-práticos que podem ser refletidos e readaptados no cotidiano docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Erica Bastos da Silva - Coordenador / Ruama Moreira da França - Integrante / Samara de Jesus dos Santos - Integrante / Rayssa dos Santos Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Bolsa.

  • 2019 - 2020

    A leitura literária na escola: reflexões sobre a formação do leitor nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: A terceira e última etapa deste projeto visa investigar, por meio de uma pesquisa-ação, a formação literária dos estudantes dos cursos de pedagogia, destacando discussões que fomentem a ampliação de práticas de leitura e de conhecimentos sobre a importância da literatura para a formação de leitores. O interesse em pesquisar sobre este tema parte de uma inquietação de, como formadora de professores, perceber que os discentes desses cursos, no geral, não têm em seu cotidiano práticas de leituras literárias e são estes profissionais os primeiros responsáveis pelo ensino da leitura. A pesquisa produzida por Denise M. Comerlatto (2010), acerca das práticas leitoras realizadas pelos docentes da educação básica, constata uma predileção por livros religiosos ou informativos. A ausência de outras leituras refletia-se nas ações dos professores e em suas propostas de atividades para os educandos. Em geral, trabalhava-se os textos recomendados pelos livros didáticos, sem acréscimo de outros matérias literários que o professor estivesse, porventura, habituado a fazer. Assim, ao encontrar críticas sobre a escolarização da literatura nas escolas (SOARES, 1999) e sobre o ensino mecânico do ato de ler (ZILBERMAN, 2009), emergem alguns questionamentos a respeito da formação inicial deste professor que ensina a ler. Como acontece a sua formação para o trabalho com a leitura? Que disciplinas contemplam essas discussões? Como acontece o acesso e o conhecimento a textos literários? Quais critérios utilizam na escolha destes livros? Que relações estabelecem entre literatura e constituição de leitores? Dessa forma, ainda que exista um enorme gama de estudos que referendem o conceito de que a literatura seja uma das possibilidades de ampliação da proficiência leitora através da riqueza e variação do repertório textual por meio da diversidade de gêneros e o caráter polissêmico da linguagem literária que estimulam e desenvolvem níveis complexos de leitura, percebemos que, na escola, o trabalho com a literatura é, por vezes, ainda ?funcional? do ensino da língua e de outras matérias do currículo, distanciando-a do viés de revelar os seus possíveis benefícios. (COLOMER, 2007, p.104). Assim, acreditamos que a formação do professor alfabetizador como leitor de literatura deveria ocupar um lugar de destaque nos cursos de formação inicial, visto que são esses profissionais que ensinam a ler e exercem grande influência na construção dos gostos e hábitos de leitura em seus campos de atuação. A pesquisa em questão integra a linha de pesquisa leitura, literatura e direitos humanos, vinculada ao grupo LEIA (Leitura, Escrita, Identidade e Artes) e caracteriza-se metodologicamente como uma pesquisa-ação (BARBIER, 2004), THIOLLENT (2004), com vistas a provocar reflexões sobre a formação literária dos estudantes dos cursos de pedagogia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e da Universidade Federal da Bahia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Erica Bastos da Silva - Coordenador / Núbia Lúcia Novais Borges Silva - Integrante / Rosana dos Santos Soares - Integrante / Vitor Ravel Pinho de Oliveira - Integrante / Ruama Moreira da França - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2018 - 2019

    A leitura literária na escola: reflexões sobre a formação identitária do leitor nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: A segunda deste projeto visa investigar, por meio de uma pesquisa-ação, a formação identitária do leitor pelo viés da leitura literária nos anos iniciais do Ensino Fundamental, considerando a literatura como direito humano e levando em conta as especificidades dos alunos. Conforme Zilberman (2005) os primeiros livros infantis traziam embutidos um padrão de beleza e moral a ser seguido. Apesar de reconhecer a relevância da chamada literatura clássica, entende-se a necessidade de problematizá-la, de modo a contribuir para uma formação crítica de discentes da Educação Básica e das licenciaturas, já que é inegável a necessidade de que a cultura africana, afro-brasileira, rural, indígena, as relações de gênero e a nossa diversidade cultural estejam presentes na literatura. A primeira etapa da pesquisa já trouxe reflexões sobre a existência de acervos sobre esses temas nas escolas, bem como a importância do trabalho com essa literatura para a valorização das especificidades feminina, negra, indígena, entre outras. Porém, percebeu-se a necessidade de apresentar para professores e alunos algumas dessas novas leituras e expandir os debates sobre a construção identitária dos sujeitos. Acredita-se que, assim, ampliaremos as discussões que valorizem a literatura num sentido como o defendido por Candido (2011), que a vê como um direito humano, uma necessidade universal, uma manifestação de todos os homens, em todos os tempos, em todos os níveis da sociedade. Desse modo, considera-se relevante que a formação do pedagogo abarque discussões sobre a leitura literária, com vistas a repensar o ensino da leitura, de modo que os alunos se reconheçam nos textos lidos e que os docentes reflitam e problematizem sobre a literatura que é utilizada nas escolas. Esta proposta integra a linha de pesquisa leitura, literatura e direitos humanos, vinculada ao grupo LEIA (Leitura, Escrita, Identidade e Artes).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Erica Bastos da Silva - Coordenador / Patrícia de Jesus Silva - Integrante / Núbia Lúcia Novais Borges Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    A leitura literária na escola: reflexões sobre a formação do leitor nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: O projeto em questão visa pesquisar a leitura literária nos anos iniciais do Ensino Fundamental, considerando a literatura como direito humano e levando em conta as especificidades dos alunos. Falar de literatura nas escolas brasileiras exige entender o contexto histórico que se inscreve essa discussão. Conforme Zilberman (2005), no final do século XIX, o surgimento dos primeiros livros infantis veio para atender às solicitações, indiretamente formuladas, de um determinado grupo social emergente, que trazia embutido nos livros um padrão de beleza e moral a ser seguido. Apesar de não negar a importância de se trabalhar com a chamada literatura clássica nas escolas, entende-se a necessidade de problematizar essas questões, de modo a contribuir para uma formação crítica de estudantes da educação básica e das licenciaturas, já que é inegável a necessidade que elementos da cultura africana, afro-brasileira, rural, indígena, das relações de gênero e de nossa diversidade cultural estejam presentes na literatura. Acredita-se que, assim, ampliaremos as discussões que valorizem a literatura num sentido mais amplo, como o defendido por Candido (2011), que a vê como um direito humano, uma necessidade universal, uma manifestação de todos os homens, em todos os tempos, em todos os níveis da sociedade. Assim, considera-se relevante que a formação do pedagogo abarque discussões sobre a leitura literária nas escolas, com vistas a repensar a formação de leitores, de modo que estes se reconheçam nos textos lidos e que os professores reflitam e problematizem sobre os textos literários trabalhados em sala de aula. Esta proposta integra a linha de pesquisa leitura, literatura e direitos humanos, vinculada ao grupo LEIA (Leitura, Escrita, Identidade e Artes).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Erica Bastos da Silva - Coordenador / Carla da Cruz Santos - Integrante / Dalila Lima da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

  • 2016 - Atual

    Leitura, escrita, Identidade e Artes (LEIA), Descrição: O Grupo de Pesquisa e Extensão LEIA (Leitura, Escrita, Identidade e Artes) objetiva investigar e criar ações relacionadas à articulação entre leitura e escrita, conjugando uma abordagem que reflita sobre a importância da arte para a formação identitária e como possibilidade de fruição estética na formação inicial e continuada de professores. A partir de uma concepção mais ampla de leitura, para além da decodificação e compreensão de textos escritos, o projeto se volta, inicialmente, para a leitura como um processo fundamental de formação e humanização, sendo potencializado pelos recursos característicos das obras de arte que, no caso deste projeto, se volta para as artes literária e cinematográfica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Erica Bastos da Silva - Integrante / Alessandra Gomes - Integrante / Mônica Gomes da Silva - Coordenador / Fernando Henrique Tisque dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Formação de Professores. , Avenida Nestor de Mello Pita, Nº 535, Centro, 45300000 - Amargosa, BA - Brasil - Caixa-postal: 64, Telefone: (075) 36343182, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação nos curso de Licenciatura em Pedagogia, Licenciatura em Música Popular Brasileira (EAD) e Licenciatura Interdisciplinar em Artes (EAD).Disciplinas Ministradas: Pesquisa em Educação Orientação do Trabalho Monográfico Laboratório de Leitura e Produção textual Ensino e Aprendizagem das matérias pedagógicas Prática na docência das matérias pedagógicas Leitura e Produção de Textos Acadêmicos

2010 - 2012

Faculdade Parque

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como coordenadora do curso de Licenciatura em Pedagogia, durante os processos de Reconhecimento do curso e Recredenciamento da Instituição.

2010 - 2011

Faculdade Parque

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3

Outras informações:
Atuei como professora da disciplina Metodologia da Pesquisa, Seminários Avançados, Leitura e Ensino e Estágio Supervisionado.

2010 - 2011

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Formadora, Enquadramento Funcional: Bolsista formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuo como bolsista formadora no curso de formação de professores do Programa UCA (Um computador por aluno), em escolas públicas estaduais, nos municípios de São Sebastião do Passé e Salvador, O curso estava vinculado ao grupo de Pesquisa Educação e Tecnologias, na Faculdade de Educação, sob a coordenação do professor Nelson Pretto.

2009 - 2010

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuamos como docentes no PAR Formação em cursos de formação de gestores da Educação Básica. Trabalhamos com as seguintes temáticas: A qualidade social da educação escolar, Planejamento e Avaliação, A construção do projeto político pedagógico da escola, Avaliação da Aprendizagem na escola.

2008 - 2008

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Estágio Docente Orientado, Enquadramento Funcional: Tirocinio, Carga horária: 4

Outras informações:
Realizei Estágio Docente em curso de graduação em Pedagogia, na disciplina Alfabetização, locada no departamento de Educação II, da Faculdade de Educação da UFBA, como atividade da disciplina Tirocínio Docente Orientado.

2006 - 2006

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei no Programa Movimento Universitário de Alfabetização- MUDA, promovido pela pró-reitoria de Extensão da Universidade Federal da Bahia. Carga horária: 320 horas

2010 - 2011

Associação Latino Americana do Saber

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Docente da disciplina TCC

Outras informações:
Atuo na instituição, ministrando a disciplina TCC (trabalho de conclusão de curso), no curso de pós-graduação em psicopedagogia, para professores da educação básica, no município de Souto Soares- Ba.

2007 - 2008

UFBA/ISP/UFBA

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Bolsista de Aperfeiçoamento Profissional, Carga horária: 30

Outras informações:
Participei do apoio técnico, operacional e acadêmico no Curso de Formação de gestores de Unidades Escolares.

2007 - 2007

UFBA/ISP/UFBA

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Participei do apoio técnico e operacional no curso de Formação de Profissionais para o desenvolvimento do Programa de Fortalecimento Instituicional das Secretarias Municipais de Educação da Região do Semi-Árido, com carga horária de 40 horas

2006 - 2006

UFBA/ISP/UFBA

Vínculo: Pretação de Serviço, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Participei do apoio técnico no Seminário Temático I: As atuais políticas públicas e os novos desafios para a Educação Municipal. Carga horária: 16 horas

2006 - 2006

UFBA/ISP/UFBA

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Participei do apoio técnico no Seminário O apoio a Educação Municipal como atividade de extensão Universitária. Carga horária: 40 horas

2006 - 2006

UFBA/ISP/UFBA

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
participei do apoio técnico no curso A dimensão Pedagógica do Planejamento Educacional. Carga horária: 20 horas

2006 - 2006

UFBA/ISP/UFBA

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Participei do apoio técnico e operacional no Curso de Financiamento e Orçamento da Educação Pública Municipal. Carga horária: 20 horas

2005 - 2005

UFBA/ISP/UFBA

Vínculo: Estagio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Participei do Acompanhamento técnico e operacional, avaliação dos cursistas e do processo no Programa de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Municipal- PRADEM, promovido pelo centro de Estudos interdisciplinares para o setor público ISP, da Universidade Federal da Bahia. Carga horária total: 1080 horas

2005 - 2005

UFBA/ISP/UFBA

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Participei do apoio técnico no Fórum Intermunicipal: A participação da sociedade civil organizada na construção da cidadania. Carga horária: 8 horas

2006 - 2007

PIBIC/UFBA/FAPESB

Vínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsita/Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
A pesquisadora foi bolsita PIBIC/FAPESB na pesquisa Reflexões sobre o caráter simbólico e social da linguagem escrita: impactos na formação do professor e no processo de alfabetização.

2005 - 2006

Isp Ufba

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como estagiária no Programa de Formação continuada de Gestores da Educação Básica (PROGED), desenvolvendo atividades de apoio técnico e pedagógico nos cursos oferecidos pelo programa.

Atividades

  • 01/2008 - 03/2008

    Extensão universitária , ISP/UFBA.,Atividade de extensão realizada, Atuei, nesse período, como tutora em Educação à Distância para gestores da Educação Básica, Realizando atividades de acompanhamento e avaliação dos cursistas, na plataforma moodle. Esse curso foi promovido pelo PROGED/ISP/UFBA.

2003 - 2005

Fundação Clemente Mariani

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Exerci a função de Pesquisadora Assistente do Programa de Formação de Pesquisadores em Educação na Linha Religiosidade e Educação na Pesquisa: " O Lugar do Laico na Formação dos Sistemas Públicos de Ensino Entre o Dito e o Realizável " sob a orientação do Prof. Dr. Márcio da Costa

2005 - 2005

Sesi

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei no Núcleo de Educação do trabalhador da Indústria- NETI_, com foco na aprendizagem em docência, executando atividades de Planejamento, Elaboração de material didático, Elaboração e implantação de projetos de Ensino e aprendizagem, participação em cursos de formação continuada e elaboração de relatórios diversos, sob o acompanhamento das Coordenadoras pedagógicas deste Núcleo.

Atividades

  • 03/2005 - 09/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas da Educação de Jovens e Adultos

2005 - 2005

Projeto Naves

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de campo, Carga horária: 0

Outras informações:
Orientadora: Celma Borges Carga horária: 90 horas Nesta pesquisa, participamos de processo de treinamento e realizamos a aplicação de questionários em diversas escolas de Ensino Fundamental e Médio da rede oficial do município de Salvador

Atividades

  • 03/2005 - 06/2005

    Serviços técnicos especializados , Projeto Naves.,Serviço realizado, Aplicação de questionário na pesquisa "As representações da violência na escola: O conhecimento do cotidiano aplicaado a intervenções socioeducacionais".

2003 - 2003

Ufba Fundação Anísio Teixeira

Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Estagiaria, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora orientadora Iracy Picanço. Durante o período de estágio desenvolvemos as seguintes atividades: Leituras sobre o CECR, artigos e livros de Anísio Teixeira; Levantamento de informações nos arquivos da Escola Parque sobre diretores e professores do CECR, localização destes para realização de entrevistas estruturadas sobre a instituição escolar; Acompanhamento das entrevistas realizadas pela equipe com ex-diretores, ex-alunos e ex-professores do CECR; Transcrição de entrevistas gravadas; participação em reuniões da equipe de pesquisa para discussão do andamento desta e dos achados nas entrevistas;

2002 - 2002

Ufba Fundação Anísio Teixeira

Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 0

Outras informações:
Professora orientadora Maria do Pilar Cunha e Silva Carga horária total: 240 horas

Atividades

  • 05/2003 - 09/2003

    Serviços técnicos especializados , Ufba Fundação Anísio Teixeira.,Serviço realizado, Estagiária na Pesquisa O CECR: Resgate de uma experiência educacional na Bahia.

  • 10/2002 - 12/2002

    Serviços técnicos especializados , Ufba Fundação Anísio Teixeira.,Serviço realizado, Auxiliar Administrativa no Projeto de Revitalização do Centro Educacional Carneiro Ribeiro.

2005 - 2005

Ufba E Fundação Ford

Vínculo: Prestação e Serviço, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de campo, Carga horária: 0

Outras informações:
Apliquei questionário no estudo longitudinal da geração escolar (GERES) sob a coordenação de Rose Mubarack, com carga horária total de 28 horas

Atividades

  • 03/2005 - 03/2005

    Serviços técnicos especializados , Ufba E Fundação Ford.,Serviço realizado, Aplicação de questionário.

2003 - 2003

Escola Abrigos do Filho do Povo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividade de regente de Classe na quarta série do Ensino Fundamental

Atividades

  • 11/2003 - 11/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas da Educação infantil

2004 - 2004

Escola Coração de Jesus

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Regente de classe em Educação de Jovens e AdultosCarga horária: 115 horas

Atividades

  • 03/2004 - 05/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas do ensino de Jovens e Adultos

2004 - 2004

Escola Hercília Moreira

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Era regente de classe em Educação Infantil

Atividades

  • 08/2004 - 09/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas da Educação Infantil

2010 - 2010

Instituto de educação e Tecnologias

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Durante este período ministrei aulas para o oitavo semestre no curso de Pedagogia, nas disciplinas abaixo elencandas: Fundamentos teóricos e metodológicos do Ensino Médio, Fundamentos teóricos e metodológicos das Ciências Humanas II, Jogos e Recreação e Práticas Pedagógicas VIII.

2008 - 2008

Ministério da Educação

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de campo, Carga horária: 20

Outras informações:
atuação como pesquisadora de campo na Pesquisa Nacional sobre Diversidade na Educação, encomendada pelo Ministério da Educação (MEC) e organizada pela Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (FIPE). A atividade constituiu na aplicação de questionários estruturados a diretores escolares, professores, funcionários, alunos e pais de alunos vinculados a escolas públicas dos municípios baianos de Catu, Muniz Ferreira, Ipecaetá e Salvador.

2010 - 2015

Associação Classista de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor Especialização Latu Sensu, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuei como professora das disciplinas Avaliação Educacional e Institucional, Princípios da Gestão escolar, Dificuldades de Aprendizagem, Metodologia da Pesquisa Científica e Acompanhamento do trabalho Monográfico, em pós graduação latu sensu nos cursos de Metodologia do Ensino Superior, Psicopedagogia, Metodologia do Ensino da Língua Inglesa e Gestão escolar.

2015 - 2015

Instituto Abaporu

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Formadora Curso de Formação de Gestores, Carga horária: 24

2015 - 2016

Fundação Visconde de Cairu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuei como docente ministrando a disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica.

2006 - 2006

Escola Santa Terezinha do Chame Chame

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como professora na Alfabetização de Jovens e Adultos