Edina Aparecida da Silva Enevan

Doutoranda em Estudos Linguísticos no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná. Mestre em Linguagem, Identidade e Subjetividade pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2016). Foi bolsista do Instituto Caro y Cuervo - Colômbia em parceria com o Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras, recebendo o título de Diplomado en Pedagogía y Didáctica de Espaol para Brasileos (2015). Graduada em Letras Português/ Espanhol pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2012). Atuou no ensino básico e superior de instituições públicas da esfera estadual e federal (UEPG, UNICENTRO, SEED - PR, IFSC, UNESPAR, UFPR). Foi professora da pós-graduação lato sensu em Educação e Diversidade no Instituto Federal de Santa Catarina, campus Canoinhas, das unidades curriculares Educação para as relações étnico-raciais e Educação para a relações de gênero. Realiza e orienta pesquisas e extensão relacionadas às temáticas de raça, gênero e classe no ensino de Língua Espanhola; formação de professores para a interculturalidade crítica; novas tecnologias e ensino de línguas; culturas e interculturalidade no contexto latino-americano; decolonialidade e ensino de espanhol; cultura Mapuche argentina.

Informações coletadas do Lattes em 15/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras

2023 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Título: A formação de professores de espanhol para a interculturalidade: perspectivas decoloniais latino-americanas através da extensão universitária
Ana Paula Marques beato Canato.

Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade

2014 - 2016

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Um olhar sobre as representações de identidades sociais de raça: análise de livros didáticos para o ensino de Espanhol L/E, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Ione Jovino
Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Licenciatura letras Português/ Espanhol

2008 - 2012

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Formação complementar

2022 -

Tópicos Avançados em Linguística Aplica / Pedagogias Decoloniais PPGL. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2024 - 2024

I Curso de Outono em Escrita Científica. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em CURSO DE FORMAÇÃO DE AVALIADORES DO EXAME CELPE-BRAS. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em TÓPICOS ESPECIALES EN EDUCACIÓN: INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y LITERATURA MAP. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2023 - 2023

Formação de Avaliadores da parte Oral do CELPE- BRAS. (Carga horária: 25h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2020 - 2020

?LEITURA E DISCUSSÃO DE OBRAS INDÍGENAS E INDIGENISTAS EM ESPANHOL?. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Tópicos Especiais em Língua Estrangeira/ Segunda língua - PPGL UFSC. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2019 - 2019

Yo sé de género. , Organização das Nações Unidas - ONU, ONU, Brasil.

2018 - 2018

Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Formação Inicial e Continuada para Professores(as): XVII EnPLEE. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Narrativas Autobiográficas e Formação de Professores sobre Identidades Soci. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2016 - 2016

Formação continuada em língua espanhola: em busca de outros saberes. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Moodle Básico- 2ª edição 2015. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Formação de Tutores do e-Tec Idiomas. (Carga horária: 8h). , INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, IFPR, Brasil.

2015 - 2015

Diplomado en Pedagogía y didáctica para la enseñanza de español LE. (Carga horária: 120h). , Instituto Caro y Cuervo, ICC, Colômbia.

2013 - 2013

Disciplna isolada: Formação de professores. (Carga horária: 64h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Sugerencias para la creación de materiales didácti. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2011 - 2011

Funcionalidades Moodle. (Carga horária: 8h). , Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

ENEVAN, E. S. . Curso de extensão A América Latina negra e indígena nas aulas de Língua Espanhola: construindo propostas didáticas interculturais. 2022. (Outro).

ENEVAN, E. S. . I Encontro de Saberes Latino-americanos sobre Língua Espanhola e Interculturalidade. 2020. (Outro).

ENEVAN, E. S. . I Simpósio de Estudos Linguísticos e Literários: As Questões Identitárias Culturais na (Trans)formação do Ensino/Aprendizagem. 2019. (Outro).

ENEVAN, E. S. . Rincón Literario: escritoras afrolatinas. 2019. (Exposição).

BEM, G. B. ; ENEVAN, E. S. . Formação Acessível: APAE - Deficiência cognitiva e deficiências múltiplas/ ACD - Deficiência visual, auditiva e física. 2018. (Outro).

ENEVAN, E. S. . Día de Muertos en las culturas ameríndias. 2018. (Outro).

ENEVAN, E. S. . Diga no al sexismo. 2018. (Exposição).

ENEVAN, E. S. . III Mostra Cultural do Núcleo de Cultura e Arte: culturas hispânicas. 2018. (Outro).

ENEVAN, E. S. . 14ª Semana Nacional da Ciência e Tecnologia - Ciência para a redução das desigualdades,. 2018. (Outro).

SILVA, E. A. ; ENEVAN, E. S. . VIII ENPLE- Encontro de professores de língua espanhola do estado do Paraná. 2014. (Outro).

JOVINO, I. S. ; COUTO, L. P. ; ENEVAN, E. S. . Formação continuada de professores de espanhol: uma parceria UEPG e o NRE - PG. 2012. (Outro).

ENEVAN, E. S. . VI Ciclo de Estudos em Linguagem. 2011. (Congresso).

ENEVAN, E. S. . I Encontro da Consciência Negra: NUREGS. 2011. (Outro).

Participação em eventos

Diásporas Africanas no Brasil: diálogos entre língua e cultura. 2024. (Encontro).

Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire. 2024. (Outra).

XVII Bienal Congress of the Brasilian Studies Association. 2024. (Congresso).

75 SBPC - Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2023. (Outra).

DIÁLOGO SOBRE ANDARILHAGENS DE PROFESSORAS PESQUISADORAS: MEMÓRIA, REGISTRO E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. 2023. (Outra).

I Jornada Intergrupos: emergências, contradições e movimentos de fazeres profissionais. 2023. (Outra).

IMPACTOS E SIGNIFICADOS DA RENOVAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DAS COTAS PARA O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. 2023. (Outra).

XIII Congresso Internacional da Abralin. "Suleando a formação de professores de espanhol: práticas decoloniais e os estudos da linguagem". 2023. (Congresso).

XXV Semana de Letras UFPR.La literacidad en la práctica de la expresión escrita en lengua espaola: experiencias de aprendices. 2023. (Outra).

Afrocuritiba na Necrobrasiliana. 2022. (Exposição).

IV Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas (CONAEL) e V Jornada de Letras do IFSP Avaré. 2022. (Congresso).

V Jornada Hispânica.A morte em diferentes manifestações culturais - mesa-redonda. 2022. (Outra).

XXIV Semana de Letras UFPR.Contribuições da extensão na formação de professores de língua espanhola para interculturalidade. 2022. (Outra).

19 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2021. (Congresso).

20 ENPLEE - Encontro de professores de espanhol do estado do Paraná.O cinema latino-americano nas aulas de língua espanhola através das lentes da plataforma Retina Latina. 2021. (Encontro).

As identidades e as relações étnico-raciais no ensino da língua espanhola 1ª Edição,.As identidades e as relações étnico-raciais no ensino da língua espanhola. 2021. (Outra).

Aula inaugural do Programa Paraná Fala Inglês da UNESPAR. 2021. (Outra).

Evento de extensão "A criação de uma revista didática". 2021. (Oficina).

Fórum de graduação da Unespar: bacharelados e licenciaturas em perspectiva em. 2021. (Outra).

III Seminário Afro (re)existência. 2021. (Seminário).

II Seminário de Integração de Ensino, Pesquisa e Extensão UNESPAR. 2021. (Seminário).

I Seminário Internacional de Letras da Fronteira Sul-SILE. 2021. (Seminário).

IV Semana de formação integrada - UNESPAR. 2021. (Outra).

Seminario Internacional Espaol de América. 2021. (Seminário).

Transversões Discursivas e Literárias: a escrita feminina como pensamento liminar(Mesa de debate no I SILE). 2021. (Seminário).

VIII Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. 2021. (Congresso).

I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. REPRESENTAÇÕES DE IDENTIDADES SOCIAIS DE RAÇA EM LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL. 2020. (Congresso).

I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada - CONELA. A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL: SABERES LATINO-AMERICANOS EM FOCO. 2020. (Congresso).

III Semana de formação integrada. 2020. (Outra).

II Seminário Internacional de Educação em Direitos Humanos: humanos de direitos e invenção de fu. 2020. (Seminário).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MATIZES CULTURAIS, TRADUÇÃO, FRASEOLOGIA, LEXICOGRAFIA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/ADICIONAIS. 2020. (Simpósio).

Oficina Corpos desobedientes de gênero imaginando - produzindo futuros na Universidade.Oficina Corpos desobedientes de gênero imaginando - produzindo futuros na Universidade. 2020. (Seminário).

Oficina Vidas negras - vozes mulheres: olhares afrofemininos na luta antirracista.Oficina Vidas negras - vozes mulheres: olhares afrofemininos na luta antirracista. 2020. (Seminário).

Pré-EnPLEE: lives sobre o espanhol em contextos plurilíngues. 2020. (Encontro).

Roda de Conversa Virtual: ?Academia, ativismo e gênero em tempos de pandemia?,. 2020. (Outra).

VIII CONGRESSO NORDESTINO DE ESPANHOL. 2020. (Congresso).

VIII CONGRESSO NORDESTINO DE ESPANHOL,. ESPANHOL NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL LATINO- AMERICANA NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2020. (Congresso).

V Simpósio Nacional e III Internacional Discurso Identidade e Sociedade (SiDIS). 2020. (Simpósio).

X Encuentro Universitario de Hispanidad / II Jornada Internacional de Investigación en Lengua, Cultura y Literaturas Hispánicas."A INTERCULTURALIDADE E O ESPANHOL NA AMÉRICA LATINA: LITERATURA E OS POVOS ORIGINÁRIOS DIAGUITAS. 2020. (Encontro).

X Encuentro Universitario de Hispanidad / II Jornada Internacional de Investigación en Lengua, Cultura y Literaturas Hispánicas. 2020. (Encontro).

X Encuentro Universitario de Hispanidad / II Jornada Internacional de Investigación en Lengua, Cultura y Literaturas Hispánicas,.LÍNGUA ESPANHOLA E INTERCULTURALIDADE: ANTOLOGÍA DE MUJERES POETAS AFROCOLOMBIANAS. 2020. (Encontro).

I Simpósio de Estudos Linguísticos e Literários: As Questões Identitárias Culturais na (Trans)formação do Ensino/Aprendizagem.?Ensino de língua e cultura de quem? (In)visibilidades de identidades sociais negras no ensino de Espanhol?. 2019. (Simpósio).

I Simpósio de Estudos Linguísticos e Literários: As Questões Identitárias Culturais na (Trans)formação do Ensino/Aprendizagem. 2019. (Simpósio).

I Simpósio Internacional sobre o pensamento latino-americano. 2019. (Simpósio).

?Multimodalidad en libros de texto de espaol aprobados en el PNLD 2018?. 2018. (Outra).

2 Festival de danças do Planalto Norte e 1ª Mostra Comentada de dança escolar de Canoinhas.Danças latinoamericanas: o reggaeton como expressão cultural. 2018. (Outra).

Formação Inicial e Continuada para Professores(as): XVII EnPLEE - Encontro de Professores(as) de Língua Espanhola do Estado do Paraná, com a temática sobre o Plurilinguismo no Estado do Paraná: para quê e para quem?. 2017. (Encontro).

Aula Inaugural do Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade e abertura do Seminário: Discursos, Linguagens e Relações Raciais. 2016. (Seminário).

Formação continuada em língua espanhola: em busca de outros saberes. 2016. (Encontro).

Narrativas Autobiográficas e Formação de Professores sobre Identidades Sociais de Raça, Gênero e Classe.. 2016. (Outra).

13 CONEX - Encontro Conversando Sobre Extensão - "Gestão e Avaliação da Extensão Universitária: a construção de indicadores de qualidade". 2015. (Encontro).

II Congresso de Pesquisadores Negros do Sul- COPENE SUL. Representações de identidades sociais de raça e etnia em livros didáticos de espanhol. 2015. (Congresso).

Livro didático e Narrativas de Identidades Sociais de Raça na Escola. 2015. (Outra).

VIII CIEL - Ciclo de Estudos de Linguagem e I CIEL - Congresso Internacional de Estudos de Linguagem - Culturas, Identidades e Subjetividades: Linguagens em movimento. 2015. (Congresso).

Colóquio Pesquisas: Identidades e linguagem em debate. 2014. (Outra).

II Congresso nacional de africanidades e brasilidades: culturas e territorialidades. ESTUDO DE AFRICANIDADES NA AULA DE ESPANHOL: CAMINHOS À UMA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL MAIS JUSTA. 2014. (Congresso).

II Congresso nacional de africanidades e brasilidades: culturas e territorialidades. 2014. (Congresso).

II Simpósio de Estudos em Letras- SEL e III Interlinguagens: discutindo as interfaces da língua, literatura e ensino.Minicurso: Educação antirracista: estratégias de trabalho com gêneros textuais e africanidades na aula de língua espanhola. 2014. (Outra).

VIII Enplee- Encontro de professores de língua espanhola do Estado do Paraná. 2014. (Encontro).

Curso de extensão "Música, cinema, televisão e internet na aula de Línguas Estrangeiras.as". 2012. (Outra).

A universidade do século XXI: discussões sobre cultura e diversidade. 2011. (Encontro).

Discussão sobre "A coesão textual como um aspecto de ensino de leitura e produção de texto". 2011. (Outra).

I Encontro da consciência negra- NUREGS. 2011. (Encontro).

I Encontro de Integração do PIBID/ 2011.I Encontro de Integração do PIBID/ 2011. 2011. (Encontro).

Sugerencias para la creación de materiales didácticos. 2011. (Outra).

XX Seminário do CELLIP. 2011. (Seminário).

1 CIPLOM- Congresso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul. Reflexões sobre o ensino de Espanhol para o adolescente aprendiz. 2010. (Congresso).

8 CONEX- UEPG. 2010. (Outra).

Cinemas e temas: Agatha Christie no Cinema. 2010. (Outra).

XIX Seminário do CELLIP. 2009. (Seminário).

Invitación a la cultura hispánica.Pablo Neruda y la sonoridad de su poesía. 2008. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Adriana Peralta Barboza Vieira

Carvalho, M. I.;ENEVAN, E. S.. Como se dá as interações entre a formação de professores e as práticas pedagógicas no atendimento às diversidades. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Pré-Acadêmica: Afirmação na Pós UFPR) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Elli Leonilda Beije Burzi

ENEVAN, E. S.; SCHENATO, V. C.. Violência na Escola: o papel do professor na prevenção de atitudes violentas. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação e Diversidade) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luana de Oliveira Antonello

ENEVAN, E. S.; SCHENATO, V. C.. A percepção das jovens rurais sobre as mulheres do campo. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação e Diversidade) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Lúcia Pereira Bonfim

ENEVAN, E. S.; SOUZA, J. J.; OLIVEIRA, C. S.. Maria das ruas à cidadania: autobiografia de uma mulher negra e o papel da educação na sua trajetória. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação e Diversidade) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Valquiria Batista da Rocha

ENEVAN, E. S.. A representação do feminino na arte como lugar de poder: uma proposta de educação pela imagem. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação e Diversidade) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Reginaldo Antonio Marques Dos Santos

ENEVAN, E. S.. O papel da educação no enfrentamento a violência contra a mulher no município de Canoinhas-SC. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação e Diversidade) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: DIANE RUTESKI

ENEVAN, E. S.. A percepção da qualidade de vida de professores e professoras do ensino técnico profissionalizante. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação e Diversidade) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Monica Höepfner

SCHENATO, V. C.; SOUZA, J. J.;ENEVAN, E. S.. A participação da mulher na pecuária leiteira no município de Canoinhas - SC. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Desenvolvimento Rural e Sustentável) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Érica da Silva Martins Valduga

OLIVEIRA, C. S.;ENEVAN, E. S.; SOUZA, J. J.. Evasão escolar de mulheres na cidade de São Miguel do Oeste: motivações para retorno e permanência na EJA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação Profissional Integrada à EJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Janaina Iappe

BARROS, M. R.;ENEVAN, E. S.; OLIVEIRA, C. S.. O Teatro na educação de jovens e adultos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação Profissional Integrada à EJA) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marina Zavadzki

Moreira, C. R. B.;ENEVAN, E. S.; Cordeiro, F. H.. O ensino de espanhol em um viés intercultural com ênfase na literatura ameríndia plurilíngue: uma proposta didática com base na coletânea Con Nuestra Voz. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Sabrinna Andriely Iucker

Moreira, C. R. B.;ENEVAN, E. S.; Cordeiro, F. H.. Literatura Ameríndia numa perspectiva intercultural: pensando o letramento literário e suas práticas didático-pedagógicas sob a ótica do perspectivismo ameríndio. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Vanessa Pontarolo

Dalla Corte, A.;ENEVAN, E. S.. CONTEÚDOS CULTURAIS EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE ESPANHOL: UMA BREVE ANÁLISE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Rosângela Kupiosz Kalliari

JACUMASSO, T.; Carraro, F.;ENEVAN, E. S.. Análise da oferta de língua espanhola nas escolas estaduais paranaenses pautada na Lei 11.161/2005. 2014.

Aluno: Izabella Fonseca Eurich

JACUMASSO, T.;ENEVAN, E. S.; Dalla Corte, A.. Recursos mediáticos: herramientas de apoyo al proceso de enseanza y aprendizaje de lengua espaola. 2014.

ENEVAN, E. S.. Avaliadora presidente de banca didática - IFPR/PROGEPE - Concurso Público Ed. n 160 e 162/2022. 2023. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

ENEVAN, E. S.. Avaliadora titular de banca didática - IFPR/PROGEPE - Concurso Público Ed. n 160 e 162/2022 -. 2023. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

ENEVAN, E. S.. Banca de prova de adiantamento de conhecimento. 2023. Universidade Federal do Paraná.

ENEVAN, E. S.; DELONG, S.; SOUZA, E. C.. Banca para a vaga de ESTÁGIO E METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA, no Processo Seletivo Simplificado para Função de Professor Temporário da Unespar,objeto do Edital n 035/2023 - CPPS/UNESPAR. 2023.

ENEVAN, E. S.. Banca de seleção de estagiários de Espanhol LE do CELIN UFPR. 2022. Universidade Federal do Paraná.

ENEVAN, E. S.. Banca de seleção de estagiários de Espanhol LE do CELIN UFPR. 2021. Universidade Federal do Paraná.

ENEVAN, E. S.. Comissão de Reconhecimento de Saberes do Componente Curricular Comunicação Técnica. 2019. Instituto Federal de Santa Catarina.

ENEVAN, E. S.. Comissão de Reconhecimento de Saberes do Componente Curricular Comunicação Técnica. 2019. Instituto Federal de Santa Catarina.

ENEVAN, E. S.; SANTOS, M. S.. Comissão de Reconhecimento de Saberes do Componente Curricular Comunicação Técnica. 2018. Instituto Federal de Santa Catarina.

Orientou

Valquiria Batista da Rocha

A representação do feminino na arte como lugar de poder: uma proposta de educação pela imagem; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação e Diversidade) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

Reginaldo Antonio Marques Dos Santos

A violência contra a mulher no município de Canoinhas - SC; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação lato sensu em Educação e Diversidade) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

Bruna Karolayne Temczyna Fernandes

A interculturalidade no processo de ensino e aprendizagem de língua espanhola: uma experiência extensionista; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

Maria Izabel Benkert da Silva

O protagonismo feminino negro de Nancy Morejón em uma sequência didática para o ensino de língua espanhola; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

Bruna de Mello Signori

Representações de Identidades Sociais de Gênero na Coleção de Livros Didáticos Way To Englisg; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

Marcos Lalek

Podcast latino-americano para o ensino de espanhol com enfoque na diversidade cultural; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

Julio Cesar dos Santos

Culturas indígenas e novas tecnologias no ensino de Língua Espanhola; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

VALDIRENE LIMA

Língua Espanhola e interculturalidade: dicionário online e culturas indígenas mexicanas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

Bruna Aparecida Meira Rocha

A influência das línguas ameríndias no espanhol da América Latina; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

Luan Marcos de Oliveira

A avaliação no ensino de língua espanhola: perspectivas contemporâneas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Édina Aparecida da Silva Enevan;

Produções bibliográficas

  • ENEVAN, E. S. ; JOVINO, I. S. . REPRESENTAÇÕES DE MULHERES NUMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL/LE. Journal of African and Afro-Brazilian Studies , v. I, p. 1-25, 2022.

  • ENEVAN, E. S. ; JOVINO, I. S. . Representações de identidades sociais de gênero, raça e classe em livros didáticos de espanhol à luz da análise crítica do discurso. UNILETRAS , v. 41, p. 25, 2020.

  • ENEVAN, E. S. ; JOVINO, I. S. . Representações de mulheres numa coleção de livros didáticos de Espanhol/LE aprovada pelo PNLD. In: Glenda Cristina Valim de Melo. (Org.). Linguística Aplicada, raça e interseccionalidade na contemporaneidade. 1ed.Rio de Janeiro: Mórula, 2023, v. II, p. 70-92.

  • ENEVAN, E. S. ; FERNANDES, E. B. K. T. ; BENKERT, M. ; ZAVADZKI, M. ; IUCKER, S. ; KACZOWSKE, T. . O projeto de extensão Espanhol Intercultural para a comunidade: práticas decoloniais de ensino de língua e de formação de professores. In: FOETSCH, Alcimara Aparecida. (Org.). Extensão Universitária na Unespar de União da Vitória: ações, registros e perspectivas. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 01, p. 185-192.

  • ENEVAN, E. S. . ENSINO DE LÍNGUA E CULTURA DE QUEM? (IN)VISIBILIDADES DA AMÉRICA LATINA NEGRA E INDÍGENA EM LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL. In: Brito, K.; Delong, S. R.; Boni, V.. (Org.). As questões Identitárias Culturais na (trans)formação do Ensino/Aprendizagem de Línguas e Literaturas. 01ed.União da Vitória: Kaygang, 2021, v. 01, p. 75-98.

  • ENEVAN, E. S. ; BEM, G. M. . O cinema nacional na formação crítica cidadã: (re)pensando sobre o capacitismo e o patriarcado no Brasil. In: BURGO, H. V.; STORTO, L. V. ; TULLIO, C. M.. (Org.). Cinema na sala de aula: propostas de trabalho e relatos de experiência. 1ed.Londrina: Syntagma Editores, 2019, v. 1, p. 304-328.

  • ENEVAN, E. S. . Como trabalhar raça, com intersecções de gênero e classe no ensino de espanhol L/E: alguns apontamentos. In: WOGINSKI, Gilson; COUTO, Ligia; SOUZA, Renan. (Org.). As identidades e as relações étnico-raciais no ensino da língua espanhola. 01ed.Campinas: Pontes, 2018, v. 01, p. 145-158.

  • ENEVAN, E. S. ; COUTO, L. P. . A EQUIDADE E O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA NA PÓS-GRADUAÇÃO. In: Ione da Silva Jovino. (Org.). EQUIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO: EXPERIÊNCIAS E POSSIBILIDADES. 1ed.Blumenau: Nova Letra, 2015, v. , p. 103-126.

  • ENEVAN, E. S. . Cuando la vida ajena nos interesa. In: Ligia Paula Couto; Ione da Silva Jovino. (Org.). Yo hablo, escribo y leo en lengua espaola, i asé chitiá, kribí i kankaniá andi lengua espaola. 2ed.Ponta Grossa: Gráfica UEPG, 2014, v. 2, p. 62-85.

  • ENEVAN, E. S. ; TOMKO, S. . Formação de professores/as de espanhol para a interculturalidade: literatura afro-colombiana por meio da poetisa Mary Grueso Romero. In: III Seminário Afro-[R]existência, 2022, Campo Mourão. Entre afro-[r]existências: (re)construindo conceitos e histórias. Curitiba: Editorial Casa, 2022. v. I. p. 194-203.

  • BECKERT, A. L. ; BERTOLI, L. D. ; ENEVAN, E. S. . AS REPRESENTAÇÕES DE IDENTIDADES SOCIAIS DE PESSOAS NEGRAS E INDÍGENAS: O QUE OS LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL TÊM A DIZER?. In: I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada - CONELA, 2021, Campina Grande. I CONELA - Panorama dos Estudos Teóricos e Práticos em Linguística Aplicada. Aracaju: Ed. dos Autores, 2020. v. 1. p. 207-219.

  • ENEVAN, E. S. . Estudo das africanidades na aula de espanhol: caminhos à uma educação étnico-racial mais justa. In: II Congresso Nacional de Africanidades e Brasilidades, 2015, Vitória. Anais do Congresso Africanidades e Brasilidades, 2015. v. I. p. 1-11.

  • ENEVAN, E. S. ; COUTO, L. P. . A equidade e o ensino de espanhol para a pós- graduação. In: 13 CONEX, 2015, Ponta Grossa. Anais do 13 CONEX, 2015. v. 13. p. 1-6.

  • ENEVAN, E. S. . As relações étnico-raciais na formação de professores de línguas: um convite ao esperançar freireano através da cultura Mapuche. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ENEVAN, E. S. . A América Latina indígena na formação de professores de línguas: encontros interculturais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. . La literacidad en la práctica de la expresión escrita en lengua espaola: experiencias de aprendices. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENEVAN, E. S. . Suleando a formação de professores de espanhol: práticas decoloniais e os estudos da linguagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. . Contribuições da extensão na formação de professores de língua espanhola para a interculturalidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ENEVAN, E. S. . A morte em diferentes manifestações culturais - mesa-redonda. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ENEVAN, E. S. . A América Latina indígena e negra na formação de professores(as) de Língua Espanhola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. ; ZAVADZKI, M. . Interculturalidade no ensino de Língua Espanhola: literatura indígena equatoriana através da Poetisa Lucila Lema. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. ; IUCKER, S. . Formação de professores(as) de Língua Espanhola e interculturalidade: contribuições das poetisas afro uruguaias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. . A extensão universitária e o ensino de espanhol na perspectiva decolonial latino-americana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. ; BENKERT, M. . Ensino e aprendizagem de espanhol na perspectiva intercultural latino-americana: culturas afro e indígenas peruanas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. ; FERNANDES, E. B. K. T. . Produção literária mapuche: a interculturalidade no espanhol da América Latina. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. ; TOMKO, S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DE ESPANHOL PARA A INTERCULTURALIDADE: LITERATURA AFROCOLOMBIANA ATRAVÉS DA POETISA MARY GRUESO ROMERO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ENEVAN, E. S. ; BERTOLI, L. D. ; BECKERT, A. L. . O cinema latino-americano nas aulas de língua espanhola através das lentes da plataforma Retina Latina. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENEVAN, E. S. . O ensino de espanhol no Brasil e no Paraná: perspectivas do Movimento #ficaEspanhol. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ENEVAN, E. S. ; BECKERT, A. L. ; BERTOLI, L. D. . Representações de identidades sociais de raça em livros didáticos de Espanhol. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. . ESPANHOL NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL LATINO- AMERICANA NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. ; FERNANDES, E. B. K. T. . A INTERCULTURALIDADE E O ESPANHOL NA AMÉRICA LATINA: LITERATURA E OS POVOS ORIGINÁRIOS DIAGUITAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENEVAN, E. S. ; ZAVADZKI, M. ; LUCKER, S. . LÍNGUA ESPANHOLA E INTERCULTURALIDADE: ANTOLOGÍA DE MUJERES POETAS AFROCOLOMBIANAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENEVAN, E. S. . A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL: SABERES LATINO-AMERICANOS EM FOCO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. . Ensino de língua e cultura de quem? (In)visibilidades de identidades sociais negras no ensino de Espanhol?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ENEVAN, E. S. . Representações de identidades sociais de raça e etnia em livros didáticos de Espanhol como Língua Estrangeira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. ; COUTO, L. P. . A equidade e o ensino de Espanhol para a pós-graduação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENEVAN, E. S. . Identidades sociais de raça em livros didáticos através das imagens: Análise Crítica do Discurso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ENEVAN, E. S. . ESTUDO DE AFRICANIDADES NA AULA DE ESPANHOL: CAMINHOS À UMA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL MAIS JUSTA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENEVAN, E. S. . AFRICANIDADES NA AULA DE ESPANHOL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ENEVAN, E. S. . Crenças relacionadas ao ensino e a aprendizagem da oralidade em um curso de licenciatura em espanhol L.E. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHULLER, M. A. ; ENEVAN, E. S. ; SANTOS, D. H. . Língua Espanhola para o adolescente aprendiz. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENEVAN, E. S. . Reflexões sobre o ensino de Espanhol para o adolescente aprendiz. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, D. H. ; SCHULLER, M. A. ; ENEVAN, E. S. . As percepções de adolescentes sobre o projeto de extensão de língua espanhola.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

ENEVAN, E. S. ; INALEF, F. . Entrevista n.5 Edina Silva Enevan. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENEVAN, E. S. . Espanhol Intercultural. 2022; Tema: Espanhol desde um enfoque intercultural afro e indígena latino-americano. (Rede social).

ENEVAN, E. S. . Políticas do livro didático e interculturalidade no ensino de línguas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENEVAN, E. S. . Suleando as aulas de espanhol: desafios e possibilidades para uma educação decolonial. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENEVAN, E. S. . A universalidade do feminismo - debate a partir da obra de bell hooks 'O feminismo é para todo mundo: políticas arrebatadoras'. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENEVAN, E. S. . As identidades e as relações étnico-raciais no ensino da língua espanhola'. 2021. (Palestra).

ENEVAN, E. S. . Apresentação de trabalhos em Língua Espanhola. Minicurso realizado no IV Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Mestrado em Estudos da Linguagem da UEPG. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ENEVAN, E. S. . Educação e gênero (Projeto Mulheres Sim). 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENEVAN, E. S. . Ensino de língua e cultura de quem? (In)visibilidades de identidades sociais negras no ensino de Espanhol?. 2019. (Palestra).

ENEVAN, E. S. . Oficina de bonecas negras - Las muecas negras de Lara: haciendo muecas y muecos Abayomi. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ENEVAN, E. S. . Como trabalhar raça, gênero e classe no ensino de Língua Espanhola - ENPLEE - Encontro de Professores de Espanhol do Estado do Paraná. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ENEVAN, E. S. . Educação antirracista: Estratégias de trabalho com gêneros textuais e africanidades na aula de língua espanhola. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2019

    Identidade Desenvolvimento e Democracia, Descrição: O objetivo do grupo é proporcionar um espaço de pesquisa com temas que versam sobre os processos de construção social das identiddaes sociais, identidades religiosas, identidades étnicas, identidades de gênero, contemplando a diversidade sociocultural existente, ao passo que problematiza as concepções de desenvolvimento, com a compreensão de que não se reduz aos seus aspectos econômicos e produtivos. O grupo de pesquisa fará reflexões sobre a realação entre desenvolvimento e democracia, com o foco no respeito aos direitos humanos; na relação entre educação e trabalho; na diversidade social e na segurança alimentar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Édina Aparecida da Silva Enevan - Integrante / Vilson Cesar Schenato - Coordenador.

  • 2018 - 2018

    Direitos Humanos em debate: percepções de docentes e discentes do Campus Canoinhas IFSC, Descrição: O presente estudo investigará as percepções dos membros da comunidade escolar acerca dos Direitos Humanos. Parte-se, da hipótese principal, de que a ausência de espaços de socialização que discutam de forma séria os Direitos Humanos durante as trajetórias dos agentes sociais (BOURDIEU, 2008), deixa lacunas a serem preenchidas pelo discurso dos meios de comunicação de massa, de distorções veiculadas por redes sociais e pela indústria cultural que, em sua maioria, não tem o compromisso ético com a Educação em Direitos Humanos. Assim, a pesquisa tem como objetivo central conhecer as diferentes percepções dos docentes e discentes acerca dos Direitos Humanos do Campus Canoinhas - IFSC, bem como, o nível de compreensão a respeito da temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Édina Aparecida da Silva Enevan - Coordenador / Vilson Cesar Schenato - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Trajetórias textuais e projeções escalares de discursos educacionais - Parte 2, Descrição: Em meio à crise política, moral e ideológica vivida em nosso país desde o início dos anos 2000 com novas políticas e o convívio de pessoas de classes sociais, origens, raças diferentes nos mesmos espaços, temos presenciado mudanças antropológicas (CHAUÍ, 2018) e uma ampliação de discussões políticas. Nesse cenário, tem sido comum nos depararmos com compreensões binárias de nossa sociedade (esquerda x direita, coxinha x petralha, direitos humanos x discurso politicamente correto), que revelam diferentes escalas, isto é, maneiras de ser e estar no mundo,[...], que são instrumentos para ações políticas, rituais, profissionais e cotidianas (CARR; LAMPERT, 2016, p.10). Tais escalas parecem ser instigadas por disputas de poder e especialmente demandas de espaço, motivadas tanto por políticas governamentais inclusivas quanto pela globalização e pela popularização da internet, que tornam as posições, compreensões e agências mais fluídas (FABRÍCIO, 2014; MOITA LOPES; FABRÍCIO; GUIMARÃES, 2017). Nessa conjuntura, alguns pesquisadores (ALMEIDA, 2017; RODRIGUES, 2017; MISKOLCI, 2018) apontam que está em curso uma cruzada moral que recusa e reage a mudanças nas relações de poder sob o disfarce de defesa de alguns princípios, como os da família (tradicional). Inserido nesse cenário, o presente projeto tem por objetivo reunir dados etnográficos de modo a acompanhar múltiplas trajetórias textuais (FABRÍCIO, 2016), a fim de compreender diferentes projeções escalares (CARR; LAMPERT, 2016) de discursos educacionais, especialmente no que tange concepções de linguagem, educação e direitos humanos. Alinhado a uma concepção de linguagem ideológica (VOLOSHINOV, 1993 [2011]) e performativa (BUTLER, 1995; 2015; RAJAGOPALAN, 2000; FABRÍCIO, 2016) e a uma concepção de educação subjetivadora (BIESTA, 2013), um dos focos de estudo tem sido compreender caminhos difusos trilhados em torno de conceitos como linguagem, educação, direitos humanos, gênero, raça, etc., em nosso país, especialmente na mídia, nas redes sociais e em livros didáticos. A intenção é ampliar os contextos de investigação, abarcando estudos relacionados a formação de professores, trabalhos didáticos, materiais didáticos, dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Édina Aparecida da Silva Enevan - Integrante / Alessandra Coutinho Fernandes - Integrante / Juliana Zeggio Martinez - Integrante / Ana Paula Marques Beato-Canato - Coordenador / Branca Falabella Fabricio - Integrante / Rogério Back - Integrante / MILLENE BARROS GUIMARÃES DE SOUSA - Integrante / Segunda Cá - Integrante / Stephanie Cristina Takeguma Pires - Integrante / Kamilla Bosso Viana - Integrante / Natan Gonçalves Fraga - Integrante / João Victor Alves da Costa - Integrante / Susana Pinheiro da Cruz Prestes - Integrante / Sarah Pimentel Palácio Garcia - Integrante / Nicolas Henrique Batista - Integrante.

  • 2014 - 2016

    Discurso e relações raciais, Descrição: Esse projeto tem como o desenvolvimento e integração pelos grupos de pesquisa NEAB-UFPR, NUREGS-UEPG e Ações Afirmativas UFMG de estudo amplo e interdisciplinar sobre relações entre os grupos raciais negros(as) e brancos(as) em discursos midiáticos e políticos. O foco da pesquisa são as relações entre brancos(as) e negros(as) expressa em discursos, e possíveis formas de hierarquia racial estabelecidas em discursos políticos, de livros didáticos, literatura infanto-juvenil e cinema. O estudo partirá de uma análise de contexto de produção dos discursos, complementando revisão de literatura, analisando os programas de distribuição de livros do governo federal (PNLD e PNBE), as proposições dos movimentos sociais negros, as políticas de promoção de igualdade racial no Brasil e na América Latina, os debates públicos em 2011 e 2012 (sobre Estatuto da Igualdade Racial, julgamento da cotas no Supremo Tribunal Federal e Lei de cotas ). Serão constituídas para análise amostras de livros didáticos de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Língua Espanhola e História, amostra de literatura infanto-juvenil e escolha de filmes do cinema nacional contemporâneo. Também serão entrevistados equipe pedagógica e docentes de escola de educação básica de Curitiba, assim como observadas, gravadas em áudio e transcritas aulas em que os livros didáticos estiverem em uso. Os textos serão submetidos a técnicas de análise crítica do discurso e serão analisadas as possíveis formas de hierarquia racial presentes nos discursos.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Édina Aparecida da Silva Enevan - Coordenador / Ione da Silva Jovino - Integrante / Aparecida de Jesus Ferreira - Integrante / Paulo Vinicius Baptista da Silva - Integrante.

  • 2014 - 2014

    Português Língua Adicional, Descrição: Pesquisa para elaboração de material didático de português como língua adicional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Édina Aparecida da Silva Enevan - Integrante / Clóris Porto Torquato - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    PIBID- UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: PARCERIA NECESSÁRIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR, Descrição: Projeto Institucional de Iniciação à Docência com ênfase no ensino de línguas a partir de uma proposta com os gêneros textuais e o ensino das africanidades na língua espanhola. Atuação no projeto com pesquisas, elaboração de material didático de ensino de língua espanhola, aplicação de unidades didáticas em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Édina Aparecida da Silva Enevan - Integrante / Ligia Paula Couto - Coordenador.

Prêmios

2024

Prêmio Jon M. Tolman, Brasilian Studies Association.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Paraná, Reitoria. , Rua General Carneiro, 460, Centro, 80060150 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (42) 35219100

Experiência profissional

2018 - 2019

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Língua Espanhola no Ensino Médio Técnico integrado em Alimentos e no Ensino Médio Técnico integrado em Edificações. Professora de Língua Espanhola no curso de Formação Inicial e Continuada (FIC), para a comunidade. Professora de Comunicação Técnica nos cursos Técnicos concomitantes ao Ensino Médio: Manutenção e Suporte em Informática e Edificações. Professora de Comunicação Técnica nos cursos Superiores em Análise e Desenvolvimento de Sistema, e em Tecnologia em Alimentos. Professora de Leitura e Produção de textos no curso superior de Bacharelado em Agronomia. Professora da unidade curricular Educação para as Relações Étnico-raciais na Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Diversidade. Professora da unidade curricular Educação para as Relações de Gênero na Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Diversidade.

Atividades

  • 03/2018 - 06/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Canoinhas.,Linhas de pesquisa

2016 - 2018

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e de Professora de Língua Espanhola.

2014 - 2016

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora das disciplinas de Linguística Aplicada e Língua Espanhola IV.

2012 - 2016

Best Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora

Outras informações:
Professora de Língua Espanhola. Professora de Português para Estrangeiros, nível iniciante, intermediário e avançado.

2012 - 2013

Escola Gênesis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora de Espanhol para séries finais do ensino fundamental.

2017 - 2017

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora tutora na licenciatura em Letras Português Espanhol, do Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância (NUTEAD), da UEPG. Atuou nas disciplinas de Oficina de leitura e produção de texto, Língua Espanhola, Introdução à Educação à Distância.

2012 - 2013

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora de Espanhol Instrumental, bolsista da fundação FORD, no curso de extensão "Equidade na pós-graduação: formação pré- acadêmica", voltado para alunos/as interessados/as em ingressar na pós-graduação.

2009 - 2010

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora de Língua Espanhola no Curso de Línguas Estrangeiras para a Comunidade- CLEC

2019 - 2021

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Língua Espanhola e Literaturas na Licenciatura em Letras/Espanhol; Professora de Produção textual na Licenciatura em Pedagogia e Matemática.

Atividades

  • 01/2019

    Extensão universitária , Universidade Estadual do Paraná - Campus União da Vitória.,Atividade de extensão realizada, Espanhol LE na perspectiva intercultural para a comunidade.

2021 - 2023

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do curso de Letras Português e Espanhol do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas - DELEM. Docente das seguintes disciplinas: - Língua Espanhola I - Língua Espanhola II - Língua Espanhola V - Língua Espanhola Complementar IV - Prática Textual em Língua Espanhola - Produção, análise e avaliação de materiais didáticos em língua estrangeira - Os gêneros discursivos e o ensino de espanhol como língua estrangeira - Prática de expressão escrita em língua espanhola - Cultura e ensino de língua estrangeira moderna na escola (disciplina ofertada para todas as línguas do departamento de línguas estrangeiras modernas) - Tecnologias educacionais e ensino de línguas estrangeiras

Atividades

  • 04/2024

    Extensão universitária , SIPAD.,Atividade de extensão realizada, Professora de oficina de Escrita Criativa no Pré-Pós UFPR.

  • 08/2023 - 11/2023

    Extensão universitária , SIPAD.,Atividade de extensão realizada, Tutora no curso de FOrmação Pré-Acadêmica: Afirmação na Pós UFPR. Uma realização da Superintendência de Inclusão, Políticas Afirmativas e Diversidade (SIPAD) e do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) da Universidade Federal do Paraná..

  • 02/2022 - 12/2022

    Extensão universitária , NAP.,Atividade de extensão realizada, Membro de equipe no projeto de extensão: Formação inicial e continuada de professores de línguas UFPR: O NAP como articulador de ações.

  • 05/2022 - 06/2022

    Extensão universitária , DELEM.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do curso de extensão: A América Latina Negra e Indígena nas aulas de língua espanhola: construindo propostas didáticas interculturais".