Indianara Lima Silva
Indianara Silva é Professora Titular B no Departamento de Física da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA-UEFS, Conceito CAPES 5), no qual atuou como Vice-Coordenadora no período de 2018 a 2020. Recentemente, é Editora da área História da Física da Revista Brasileira de Ensino de Física, sendo eleita em 2024 pela Sociedade Brasileira de Física (SBF). Realizou Pós-Doutorado no Department of the History of Science da Harvard University, com financiamento do CNPq (2023-2024). Foi Editora da Revista Brasileira de História da Ciência (RBHC) entre 2020 e 2024. Recebeu o Prêmio Carolina Nemes da Sociedade Brasileira de Física em 2022, e a sua tese de doutorado foi agraciada com Menção Honrosa pela Sociedade Brasileira de História das Ciências (SBHC) em 2014. É Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela UFBA-UEFS, com doutorado sanduíche em Program in Science, Technology and Society pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT), através do programa Fulbright-CAPES. Realizou estágios de pesquisa financiados por American Institute of Physics (College Park, US) e Washington University (St. Louis, Missouri). Possui uma vasta experiência com pesquisas a coleções especiais em Harvard University (Cambridge, US), Royal Society (London, England), Rockefeller Archive Center (Tarrytown, US), Columbia University (NY, US) e American Institute of Physics (College Park, US). Atua nas áreas de História da Física no Século XX, História da Física no Brasil, e História das Mulheres nas Ciências e Tecnologias. Integra os grupos de pesquisa: Laboratório de História das Ciências (UFBA-UEFS), o Laboratório de Humanidades Digitais (UFBA), e o Caburé: Ciência, Sociedade e Educação (UEFS).
Informações coletadas do Lattes em 12/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências
2009 - 2013
Universidade Federal da Bahia/Universidade Estadual de Feira de Santana
Título: Uma História do Conceito de Fóton na Segunda Metade do Século XX: Para Além de Histórias do Modelo Bola de Bilhar
Orientador: em Massachusetts Institute of Technology ( David Kaiser)
com , Ano de obtenção: 2013. Olival Freire Junior. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.
Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências
2008 - 2009
Universidade Federal da Bahia/Universidade Estadual de Feira de Santa
Título: Do Grande Elétron aos Quanta de Luz: Arthur Holly Compton e a Física dos Raios X e Gama, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Olival Freire Junior e Ana Paula Bispo (co-orientadora)
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Arthur H. Compton; Física Clássica; Espalhamento dos raios X e gama; Teoria Quântica; História da Física; História da Ciência. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.
Graduação em Licenciatura Plena em Física
2004 - 2007
Universidade Estadual da Paraíba
Título: O Dilema da Dualidade Onda-Partícula para a Radiação: Einstein, os raios X, Compton e BKS
Orientador: Ana Paula Bispo da Silva
Pós-doutorado
2023
Pós-Doutorado. , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2011 - 2011
Língua Inglesa. (Carga horária: 400h). , Institute of Internacional Language, ILI, Estados Unidos.
2008 - 2008
O Problema da Medição na Teoria Quântica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2006 - 2006
Ciência e Sociedade. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
2006 - 2006
A Utilizacao de Exp. Did. atraves de uma Medicao... (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
2004 - 2004
Aprendizagem Significativa e Formação de Conceitos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
2004 - 2004
Oficina Arte e Ciencia. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.
Organização de eventos
SILVA, I. ; BITTENCOURT, A. C. P. . XVII Semana de Física da UEFS: Temas Atuais de Física. 2014. (Outro).
SILVA, I. ; FREIRE, O. . Simpósio Temático - Ciências na História do Século XX: Política, Cultura e Prática. 2014. (Outro).
MOREIRA, M. A. ; FREIRE, O. ; TEIXEIRA, E. S. ; SILVA, I. . VIII Reunión Latinoamericana sobre Enseñanza de la Física. 2014. (Outro).
SILVA, I. ; HARTZ, T. ; LAND, L. R. ; HENDERSON, G. ; JOAS, C. . Global Science, Global Technology, Global Impacts: A Conference for Graduate Students and EarlyCareer Scholars. 2014. (Congresso).
SILVA, I. ; WRIGHT, A. . Symposium 106. Philosophy at work in modern physics. 2013. (Congresso).
FREIRE Jr., O. ; FREITAS, F. ; DIAS, A. L. M. ; SILVA, I. ; BAIARDI, A. ; SANTOS, A. F. ; SILVA NETO, C. P. ; REIS, D. F. ; SANTOS, E. C. ; FREIRE, I. A. A. ; LANDO, J. ; CLEMENTE, J. E. F. ; CUNHA, M. B. M. ; OKI, M. C. M. ; ARAUJO, N. A. ; SILVA FILHO, W. V. . 12 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia & 7 Congresso Latino-Americano de História da Ciência e da Tecnologia. 2010. (Outro).
FREIRE Jr., O. ; RIBEIRO FILHO, A. ; FREITAS, F. ; SILVA, Ana Paula Bispo ; SILVA, I. ; SILVEIRA, A. F. ; BARROS, M. A. . Workshop - Teoria Quântica: Estudos Históricos e Implicações Culturais. 2008. (Congresso).
Participação em eventos
18º Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia. 2022. (Seminário).
2021 HSS Annual Meeting. Chien-Shiung Wu in Experimental Philosophy. 2021. (Congresso).
APS April Meeting 2021. Bimla Buti, the first female Fellow of the Indian National Science Academy. 2021. (Congresso).
I Simpósio Nacional do Projeto Memória - Histórias das Ciências e Tecnologias: onde estão as mulheres?.Onde estão as mulheres na história das Ciências?. 2021. (Simpósio).
17º Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia.Chien-Shiung Wu e Fundamentos da Mecânica Quântica. 2020. (Seminário).
I Encontro de História da Física.Trajetórias de Mulheres na Física. 2019. (Encontro).
2018 AHA Annual Meeting.On the History of the Relations between Brazilian and American Physics. 2018. (Outra).
VIII Encontro de Química da Bahia (EQBA).Mulheres na ciência. 2018. (Encontro).
25th International Congress of History of Science and Technology. The Heritage of the Good Neighbor Policy: The role of the Rockefeller Foundation in Financing the Brazilian Physics after the WWII. 2017. (Congresso).
15º Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia.Dando visibilidade às mulheres na história das ciências: o caso de Melba Phillips. 2016. (Seminário).
The Third Biennial Early-Career Conference for Historians of the Physical Scienceses. THE BOURDIEUSIAN LENS TO READ THE GLAUBER-WOLF CONTROVERSY. 2016. (Congresso).
2015 Semana da Física da UEFS.Um pouco de história no Ano Internacional da Luz: o que é um fóton?. 2015. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: Luz, Câmera, Ação.Um pouco de história no Ano Internacional da Luz: o que é um fóton?. 2015. (Outra).
Semana Nacional do Livro e da Biblioteca.Um pouco de história no Ano Internacional da Luz. 2015. (Outra).
14º Seminário Nacional de História da Ciência e Tecnologia.O Campo Científico e a Luta Concorrencial: Roy J. Glauber versus Emil Wolf. 2014. (Seminário).
6th International Conference of European Society for the History of Science. THE CONCEPT OF THE P HOTON AT STAKE: THE HBT EFFECT AND G LAUBER?S QUANTUM THE ORY OF LIGHT. 2014. (Congresso).
24th International Congress of History of Science, Technology and Medicine. A new light on the concept of the photon in the 1980s. 2013. (Congresso).
13º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Sobre o apoio da Fundação Rockefeller à física brasileira. 2012. (Seminário).
Fulbright Leadership and Re-entry Seminar for Fulbright Women from Western Hemisphere He. 2012. (Seminário).
Continuity and Discontinuity in the Physical Sciences Since the Enlightenment: A Conference for Graduate Students and Early-Career Scholars.The Vicissitudes of the Concept of Photon in the Twentieth Century. 2011. (Outra).
HSS 2011 Annual Meeting.Diplomacy and Science on the Eve of WWII: Arthur Compton's 1941 Trip to Brazil. 2011. (Outra).
12 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia & 7 Congresso Latino-Americano de História da Ciência e da Tecnologia.Notas sobre a visita de Arthur Compton ao Brasil em 1941. 2010. (Seminário).
2010 The Meeting of the Americas. Arthur Compton?s Journeys to South America: Diplomacy and Cosmic Ray scientific research on the eve of the II World War. 2010. (Congresso).
HQ?3 Third International Conference on the History of Quantum Physics.The Controversy on Photons and the Hanbury-Brown & Twiss Experiment. 2010. (Outra).
XXIII International Congress of History of Science and Technology. Compton?s large electron as an example of his classical approach to X-ray scattering. 2009. (Congresso).
11º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.O papel da experimental e a natureza corpuscular para a radiação: Compton, Bothe e Geiger. 2008. (Seminário).
Workshop:.A evolução teórico-experimental das idéias de Arthur H. Compton (1915-1923). 2008. (Outra).
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.A teoria de Bohr-Kramers-Slater para a Mecânica Quântica: perspecitivas para o ensino de física. 2008. (Encontro).
59ª Reunião Anual da SBPC.DEMON como espectrômetro nuclear. 2007. (Outra).
XIV Encontro de Iniciação Científica da UEPB.Dinâmica de Captura nas Reações Nucleares em Baixa Energia de Excitação: Processo de Interação de Nêutrons com a Matéria. 2007. (Encontro).
XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF.A Inserção da Música no Processo de Ensino-Aprendizagem de Física: Mais um Recurso Pedagógico. 2007. (Simpósio).
XXV EFNNE.Fisica Moderna no Ensino Medio: Vantagens, Dificuldades, e a Reforma Curricular. 2007. (Encontro).
XXV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste.QUEBRANDO MITOS E CONTANDO HISTÓRIA: A DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA PARA A RADIAÇÃO. 2007. (Encontro).
IV Semana Pedagógica, Científica e Tecnológica do CCT-I Jornada Regional. 2006. (Outra).
VIII CONAPE INTERNACIONAL-CONGRESSO ATUAL DE PRÁTICAS EDUCATIVAS. Concepcoes dos alunos sobre o processo de formacao das imagens e sua aprendizagem significativa a luz da teoria de Ausubel. 2006. (Congresso).
VIII CONAPE INTERNATIONAL - Congresso Atual de Praticas Educativas. O teatro cientifico como instrumento de divulgacao e popularizacao da ciencia. 2006. (Congresso).
XIII Encontro de Iniciacao Cientifica da UEPB.Dinâmica de Captura nas Reações Nucleares em Baixa Energia de Excitação. 2006. (Encontro).
XXIV EFNNE.As concepcoes espontaneas dos alunos da setima serie sobre a formacao da visao. 2006. (Encontro).
XXIV EFNNE.Principios de Deteccao de Neutrons em Cintilador Organico. 2006. (Encontro).
XXIV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste.Princípios de Detecção de Nêutrons em Cintilador Orgânico. 2006. (Encontro).
Ano Mundial da Física.Ano Mundial da Física. 2005. (Seminário).
Semana Nacional de Cência e Tecnologia.Estudo da Relatividade Restrita a partir das Deducoes Logicas. 2005. (Outra).
XXIII EFNNE.Estudo da Relatividade Restrita a partir das Deducoes Logicas. 2005. (Encontro).
XXIII EFNNE.Modelos Mentais acerca das Forcas de Acao e Reacao. 2005. (Encontro).
III Semana Pedagógica, Científica e Tecnológica do CCT da UEPB. 2004. (Outra).
Participação em bancas
SILVA, INDIANARA LIMA; FIGUEROA, S.; SANTOS, C. M. S. M.; REZENDE, A.. A OMISSÃO DO PROTAGONISMO DE HENRIETTA LEAVITT NA ELABORAÇÃO DA RELAÇÃO PERÍODO-LUMINOSIDADE. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
SILVA, INDIANARA LIMA; AIRES, J. A.; BARBOSA, R. G.. HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA PERSPECTIVA DAS MULHERES: O DOMÍNIO DA NATUREZA E DA MULHER EM CAROLYN MERCHANT. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
SILVA, I.; FORATO, T.; AZEVEDO, M. N.. HYPATIA DE ALEXANDRIA: NARRATIVAS ACERCA DO ENSINO, DA FILÓSOFA, MATEMÁTICA E ASTRÔNOMA DA ANTIGUIDADE TARDIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo.
SILVA, I.; PINHEIRO, B. C. S.; SILVA, C. D. S.. A PRIMEIRA DOUTORA NEGRA EM QUÍMICA NA BAHIA: DJANE SANTIAGO DE JESUS. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; PEREIRA, L. S.;FREIRE, O.; LOPES, M. M.. GÊNERO, CIÊNCIA E HISTÓRIA: REFLEXÕES PARA ESCRITA DE HISTÓRIA DE MULHERES NAS CIÊNCIAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.FREIRE, O.; VIDEIRA, A. P.. O pluralismo teórico de Ludwig Boltzmann. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
PINHEIRO, B. C. S.; ROSA, K.;SILVA, I.; BENITE, A. M. C.. Mulheres negras na ciência: a história de Viviane dos Santos Barbosa. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; EL-HANI, C.; BRITO, B. P. L.; CASTRO, D. R.. Um modelo para o ensino sobre a natureza da ciência no contexto das ciências biológicas. 2019.
SILVA, I.; ROCHA, G. R.;FREIRE, O.; GUERRA, A.. Uma história da relatividade restrita e cubismo: circulação de ideias na transição dos séculos XIX e XX. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.FREIRE, O.; LOPES, M. M.. Para uma história das mulheres na ciência: a contribuição de Chien Shiung Wu para a teoria quântica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
ROCHA, G. R.; FACCHINETTI, C.; SOUZA, A. M. F. L. E.;SILVA, I.. Uma história das mulheres na psicanálise: o caso de Sabina Spielrein a partir da história das ciências. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; ARTEAGA, J. S.; EL-HANI, C.; JAPYASSU, H. F.. A controvérsia sobre seleção de grupos e a 'conversão' de Edward O. Wilson - movimentos e contra-movimentos de uma polêmica atual. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; LAPA, J. M.; Ribeiro, M. S.; ALVES, F. P.. Ensino do efeito fotoelétrico para estudantes com deficiência visual usando um dispositivo sonoro-eletro-óptico-automático. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino De Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
SILVA, I.; SOUZA, D. N.; SANTOS, J. O.. A EXPERIMENTAÇÃO EM ELETRICIDADE: UMA ESTRATÉGIA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM DE TÓPICOS DE FÍSICA ABORDADOS NO ENSINO MÉDIO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Nacional em Ensino de Física) - Universidade Federal de Sergipe.
SILVA, I.; OSTERMANN, F.; HEERDT, B.; BALZARETTI, N. M.. (Des)construindo a cientista: a influência das iniquidades de gênero no desenvolvimento da identidade científica de alunas de um curso de Física. 2024. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, I.; ALMEIDA, R. O.; CASSIANI, S.; GUERRA, A.. EDUCAÇÃO ANTIOPRESSIVA NO ENSINO DE EVOLUÇÃO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA EM CLÉMENCE ROYER. 2023. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, INDIANARA LIMA; PINHEIRO, B. C. S.; CAPONI, S.; SANTOS, P. N.; SOARES, G. M.. O CENTRO DE REFERÊNCIA EM LEISHMANIOSE DO BAIXO SUL DA BAHIA (1986 ? 2017): UMA GENEALOGIA DA GEOGRAFIA MÉDICA BRASILEIRA. 2022. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; MASSONI, N. T.; BRITO, A. A.; OSTERMANN, F.. Uma Estrela Eclipsada na Ciência: Um Resgate Histórico de Cecilia Payne e seu Papel na Determinação da Composição Estelar. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, INDIANARA LIMA; SOARES, L. C.; PINHEIRO, B. C. S.; GOLDFARB, J. L.; IASI, M. L.. A RAZÃO MUNDANIZADA: CIÊNCIA E TEORIAS DA CIÊNCIA NAS ENTRELINHAS DA LITERATURA DE MASSAS - O CASO DOS MÉTODOS INVESTIGATIVOS NA FICÇÃO POLICIAL. 2021. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, INDIANARA LIMA; OSTERMANN, F.; VALERO, P.; LIMA, N. W.; LOGUERCIO, R. Q.. A constituicão performativa de identidades na pesquisa em ensino de física: uma perspectiva pós-estruturalista a partir da filosofia política feminista de Judith Butler. 2021. Tese (Doutorado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
TEIXEIRA, E. S.;SILVA, I.SILVA, Ana Paula Bispo; MARTINS, A. F. P.; PESSOA JR, O. F.; ROCHA, J. F. M.; SILVA, J. L. P. B.. Análise de uma proposta didática para o ensino da mecânica quântica por meio de contextualização histórica na formação de professores de física. 2020. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; DIAS, A. L. M.; SOARES, L. C.; BONFIM, S.. A institucionalização da matemática aplicada na Escola Politécnica de São Paulo: em torno da criação da disciplina de cálculo numérico em 1952. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; BARZANO, M.; LANDO, J. C.; LIMA, E. B.; OLIVEIRA, A.. Classes experimentais de Matemática e a difusão da experimentação pedagógica na Bahia durante as décadas de 1960 e 1970. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; DIAS, A. L. M.; OLIVEIRA, A.; LANDO, J. C.; SANTANA, J. C. B.. Fios, retalhos e pontos: tecituras sobre a profissionalização docente em matemática em Feira de Santana (1970-1991). 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
FREIRE, O.SILVA, I.; KOJEVNIKOV, A.; Boto, B.; DIAS, A. L. M.. DESCENDENTES VERMELHOS DE APOLO - CONSTRUINDO AS BASES PARA O LASER SOVIÉTICO (1939 - 1961). 2015. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; MOURA, B.; ALVIM, M.; OLIVEIRA, F. P. G.; RAMALHO, B. B. M.. ENTRE ERVAS E MEZINHAS, OS SABERES INDÍGENAS DO SÉCULO XVI POR UMA HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS DECOLONIAL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
SILVA, INDIANARA LIMA; OSTERMANN, F.; ROSA, K.; NASCIMENTO, M. M.. DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE CIENTÍFICA E OBSTÁCULOS ENFRENTADOS POR ALUNAS NO CURSO DE BACHARELADO EM FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, I.; TEIXEIRA, E. S.; EL-HANI, C.; PESSOA JR, O. F.; MARTINS, A. F. P.; ROCHA, J. F. M.. Contextualização no ensino de mecânica quântica para formação inicial de professores de física. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; OSTERMANN, F.; REZENDE, F.; CORDEIRO, M.. Identidade e diferença na Física. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, I.; SEPULVEDA, C.; ARTEAGA, J.; SOUZA, V.. O olhar naturalista sobre os indígenas brasileiros entre 1880 e 1910. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
ARTEAGA, J. S.; DIAS, A. L. M.;SILVA, I.. O higienismo baiano: a ação higienista na Salvador de J. J. Seabra - 1912 a 1924. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; DIAS, A. L. M.; OLIVEIRA, A.. FIOS, RETALHOS E PONTOS: TECITURAS SOBRE A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA EM FEIRA DE SANTANA (1970-1991). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; BARZANO, M.; LIMA, E. B.; LANDO, J. C.. Classes experimentais de matemática na Bahia durante a década de 1960. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.FREIRE, O.; ROCHA, J. F. M.; KOJEVNIKOV, A.. Convergence of Cold-War Science: (Co)Inventing the laser in Soviet Russia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, INDIANARA LIMA; SACHET, T.; SARDENBERG, C. M. B.. Surgimento, Queda e Ressurreição: A História da Teoria da Reprodução Social. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Interdisciplinares Sobre Mulheres, Gênero e Feminism) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; PINHEIRO, B. C. S.; SILVA, C. D. S.. A PRIMEIRA DOUTORA NEGRA EM QUÍMICA NA BAHIA:DJANE SANTIAGO DE JESUS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; SILVA, L. V. S.; GURGEL, I.. Sonja Ashauer e a História da Física Teórica no Brasil: Um Estudo sobre a Participação Feminina na Ciência. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.
SILVA, INDIANARA LIMA; FIGUEROA, S.; SANTOS, C. M. S. M.. A OMISSÃO DO PROTAGONISMO DE HENRIETTA LEAVITT NA ELABORAÇÃO DA RELAÇÃO PERÍODO-LUMINOSIDADE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
SILVA, INDIANARA LIMA; BARBOSA, R. G.; AIRES, J. A.. HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA PERSPECTIVA DAS MULHERES: O DOMÍNIO DA NATUREZA E DA MULHER EM CAROLYN MERCHANT. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
SILVA, I.; ROSA, K.; PINHEIRO, B. C. S.; BRITO, D.. O LUGAR DA MULHER NEGRA NAS CIÊNCIAS: IMPLEMENTAÇÃO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NA PÓS GRADUAÇÃO DO INSTITUTO DE FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA (IF-UFBA). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, INDIANARA LIMA; OSTERMANN, F.; PEDUZZI, L.. Jocelyn Bell Burnell e os Pulsares: um estudo histórico-epistemológico para a educação científica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LOPES, M. M.;FREIRE, O.SILVA, I.; PEREIRA, L. S.. Gênero, Ciência e História: Contribuições Teóricas Para Escrita de História de Mulheres nas Ciências. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; PINHEIRO, B. C. S.; ROSA, K.; BENITE, A. M. C.. Trajetória de mulheres negras na ciência: o caso de Viviane dos Santos Barbosa e a história de todos nós. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
EL-HANI, C.;SILVA, I.; BRITO, B. P. L.; CASTRO, D. R.. Um modelo para o ensino sobre natureza da ciência no contexto das ciências biológicas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; ALMEIDA, R. O.; AGUIAR JUNIOR, O.. Uso didático de uma questão sociocientífica: desenvolvimento de princípios de Design para o ensino da energia nuclear no ensino médio de física. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; PINTO, F. R.; ROCHA, G. R.; GARCIA, A. M.; FACCHINETTI, C.. Uma história das mulheres na psicanálise: o caso de Sabina Spielrein a partir da perspectiva de gênero nas ciências. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; ARTEAGA, J. S.; GRODWOHL, J.. A CONTROVÉRSIA SOBRE SELEÇÃO DE GRUPOS E A ?CONVERSÃO? DE EDWARD O. WILSON: MOVIMENTOS E CONTRA-MOVIMENTOS DE UMA POLÊMICA ATUAL. 2016.
SILVA, INDIANARA LIMA; SEPULVEDA, C.; SILVA, D. G. E.. Etnoastronomia: Promovendo educação das relações étnico-raciais a partir de uma perspectiva decolonial da Astronomia no ensino de Ciências. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
PEREIRA, L. S.;SILVA, I.; NASCIMENTO, P.. Jane Marcet, Ida Freund e suas contribuições para o ensino e divulgação da química. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; Ribeiro, M. S.; BOSS, S.. Aspectos Filosóficos sobre as Relações entre Mito e Ciência. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
SILVA, I.; CARVALHO NETO, R. A.; JESUS, J. C. O.. EXPERIMENTOS NO ENSINO DE FÍSICA: DISCUSSÃO TEÓRICO-EDUCACIONAL E EPISTEMOLÓGICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
SILVA, INDIANARA LIMA; CARVALHO NETO, R. A.; JESUS, J. C. O.. EXPERIMENTOS NO ENSINO DE FÍSICA: DISCUSSÃO TEÓRICO-EDUCACIONAL E EPISTEMOLÓGICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
SILVA, I.; Ribeiro, M. S.; BOSS, S.. O uso da história e filosofia da ciência (HFC) no ensino de física: uma revisão de literatura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
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SIQUEIRA, M.; STUCHI, A.;SILVA, I.. As contribuições do teatro científico na visão dos atores da peça 'Vida de Galileu'. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SIQUEIRA, M.; CORREIA, N. S.;SILVA, I.. Reflexos do Caminhão Com Ciência sobre o Ensino Não-Formal. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SIQUEIRA, M.; TRINDADE, Z.;SILVA, I.. Avaliação dos Livros Didáticos de Física: A produção de energia elétrica em larga escala. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SIQUEIRA, M.; JOSE, W.;SILVA, I.. Uma proposta lúdica para o ensino de radioatividade: a física moderna e contemporânea na sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SIQUEIRA, M.; CORREIA, N. S.;SILVA, I.. Possibilidades para o ensino de Física Moderna e Contemporânea nas escolas públicas no Sul da Bahia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SIQUEIRA, M.; TRINDADE, Z.;SILVA, I.. Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio: Uma Proposta de Ensino sobre Espectroscopia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SILVA, I.; PIMENTA, R.; ROMANI, C.; KODAMA, K.. PESQUISADOR - PERFIL 4 - História das Ciências. 2024. Museu de Astronomia e Ciências Afins.
OLIVEIRA, A.; BARBOSA, J. C.;SILVA, I.. Seleção de bolsistas para pós-doutorado - PPGEFHC (UFBA-UEFS). 2019. Universidade Federal da Bahia.
SILVA, I.; Santos, F. M.; SOARES, L. C.. Seleção de bolsistas para doutorado sanduíche - PPGEFHC (UFBA-UEFS). 2019. Universidade Federal da Bahia.
Ribeiro, M. S.;SILVA, I.; Santos, F. M.. Seleçao de Bolsistas de Monitoria (Edital 001/2013). 2013. Universidade Estadual de Feira de Santana.
Orientou
Alquimistas e a química moderna; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
Uma história das calculadoras de Harvard; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
História das mulheres na Biologia; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
História das Ciências Médicas na Bahia; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
História das Mulheres na Química; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
Uma história do efeito Raman; Início: 2020; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);
Uma biografia da Wu: gênero e ciência; Início: 2018; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);
Inovação educacional em gênero e ensino de física; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);
Ensino de física e a pedagogia freireana; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);
Ensino de campo elétrico a partir da abordagem CTSA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);
?SER MULHER?: PROCRIAÇÃO E CUIDADO PARENTAL? O CORPO DA MULHER COMO OBJETO DE ESTUDO NA FAMEB (1870-1879); 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Coorientador: Indianara Lima Silva;
HISTÓRIAS CRUZADAS DE MULHERES NAS CIÊNCIAS: DESCOBERTAS E OBSTÁCULOS NA DESCOBERTA DE ELEMENTOS QUÍMICOS DA TABELA PERIÓDICA; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Indianara Lima Silva;
GÊNERO, CIÊNCIA E HISTÓRIA: REFLEXÕES PARA ESCRITA DE HISTÓRIA DE MULHERES NAS CIÊNCIAS; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Indianara Lima Silva;
O LUGAR DA MULHER NEGRA NAS CIÊNCIAS: IMPLEMENTAÇÃO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NA PÓS GRADUAÇÃO DO INSTITUTO DE FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA (IF-UFBA); 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Indianara Lima Silva;
Elaboração e validação de uma sequência didática baseada em uma QSC sobre energia nuclear sob a perspectiva freireana; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Indianara Lima Silva;
PARA UMA HISTÓRIA DAS MULHERES NA CIÊNCIA: A CONTRIBUIÇÃO DE CHIEN SHIUNG WU PARA A TEORIA QUÂNTICA; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Indianara Lima Silva;
A física moderna dentro da sala de aula: uma história contextual do laser; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino De Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Indianara Lima Silva;
Uma história da relatividade restrita e cubismo: circulação de ideias na transição dos séculos XIX e XX; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Indianara Lima Silva;
Bomba atômica: ensinando física e energia nuclear num contexto histórico e cultural; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino De Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Indianara Lima Silva;
A física brasileira na educação básica: discutindo as contribuições de César Lattes para a descoberta do méson pi a partir de uma abordagem histórica e conceitual; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino De Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Indianara Lima Silva;
Ensinando tópicos de natureza da ciência a partir de uma história do conceito de fóton no ensino médio; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino De Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Indianara Lima Silva;
Utilizando recursos audiovisuais como mediadores para ensinar a teoria do Big Bang à luz da história e filosofia da ciência; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino De Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Indianara Lima Silva;
Os saberes docentes na formação do professor de física: uma análise do planejamento à execução de uma sequência didática; 2024; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Indianara Lima Silva;
CIÊNCIA E VIOLÊNCIA NA HISTÓRIA DA OBSTETRÍCIA NA BAHIA (1850-1940); 2024; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Coorientador: Indianara Lima Silva;
AS CONTRIBUIÇÕES DE ELISA FROTA-PESSÔA E NEUSA AMATO PARA AS PESQUISAS EM RAIOS CÓSMICOS NO BRASIL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA; 2023; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Indianara Lima Silva;
CONTRIBUIÇÕES DA CIENTISTA LUCÍA TOSI PARA OS ESTUDOS DE GÊNERO E CIÊNCIA NO BRASIL; ; 2023; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Orientador: Indianara Lima Silva;
Santos; HISTÓRIAS DE VIDA: EXPERIÊNCIAS, MEMÓRIA E VOZ DE TRÊS PROFESSORAS, PIONEIRAS NO CURSO DE BIOLOGIA DA UEFS; 2022; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, ; Coorientador: Indianara Lima Silva;
Análise de uma proposta didática para o ensino da mecânica quântica por meio de contextualização histórica na formação de professores de física; 2020; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Indianara Lima Silva;
Ensino de física e educação ambiental: uma aproximação a partir de uma sequência didática usando calor sensível; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
Uma proposta de sequência didática para o ensino de Astronomia: os diferentes sistemas de mundo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
UMA HISTÓRIA DA FÍSICA SOB UMA PESPECTIVA FEMINISTA: A TRAJETÓRIA DE MILDRED DRESSELHAUS E SUAS CONTRIÇÕES PARA MAIS MULHERES NA FÍSICA; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
Avaliação da formalidade das representações visuais em livros didáticos em relação a conceitos da Cinemática; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
As contribuições de Sonia Guimarães para o protagonismo da mulher negra na física; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
Estudo das relações entre os pressupostos legais sobre educação especial e educação inclusiva, e o ensino eletromagnetismo para estudantes cegos e de baixa visão: uma revisão de literatura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
Uma breve revisão de literatura sobre a pesquisa referente ao uso de livros didáticos de ciências no ensino fundamental II; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
A trajetória de Suzana Lehrer de Souza Barros: contribuições ao ensino de física; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
Investigando as características que deve ter uma sequência didática para ensinar o significado da Medição na Mecânica Quântica no ensino médio; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
História das mulheres nas ciências: Melba Phillips e a sua contribuição à física; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
Mulheres na história da ciência: a trajetória da primeira química da Bahia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Indianara Lima Silva;
Uma proposta didática para o ensino de relatividade restrita através do cubismo: aproximando duas culturas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
História em quadrinhos como uma ferramenta didática para o ensino de tópicos de mecânica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELETRICIDADE: ENSINANDO FÍSICA ATRAVÉS DE UM JOGO DIDÁTICO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
O Impacto do Pibid-Física da UEFS na Formação Continuada dos Supervisores; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE TÓPICOS DE MECÂNICA A PARTIR DA CONTEXTUALIZAÇÃO: DISCUTINDO A FÍSICA DO AUTOMÓVEL NO ENSINO MÉDIO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Indianara Lima Silva;
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SILVA, I. ; SILVA, Ana Paula Bispo . Quebrando mitos e contando história: a dualidade onda-partícula para a radiação. In: XXV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2007, Natal. Livro de Resumos do XXV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2007. p. 33-33.
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SILVA, I. . Física Moderna no Ensino Médio: Vantagens, Dificuldades e a Reforma Curricular. In: XXV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2007, Natal. Livro de Resumos do XXV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2007. p. 33-34.
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NOBREGA, M. L. ; SILVA, I. ; SANTOS, R. L. P. ; SILVEIRA, A. F. . Conversa com a natureza: divulgando e popularizando a ciência através do teatro. In: XXV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2007, Natal. Livro de Resumos do XXV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2007. p. 34-34.
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SILVA, I. ; BARROS, M. A. ; SANTOS, R. L. P. . As Concepções Espontâneas dos Alunos da Sétima Série Sobre a Formação da Visão. In: XXIV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2006, João Pessoa. Livro de Resumos - XXIV EFNNE, 2006.
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E. de Góes Brennand ; SILVA, I. ; NOBREGA, M. L. ; SILVA, H. H. B. . Princípios de Detecção de Nêutrons em Cintilador Orgânico. In: XXIV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2006, João Pessoa. Livro de Resumos - XXIV EFNNE, 2006.
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NOBREGA, M. L. ; E. de Góes Brennand ; SILVA, I. ; SILVA, H. H. B. . Modelos Dinâmicos baseados nas Equações de Langevin. In: XXIV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2006, João Pessoa. Livro de Resumos - XXIV EFNNE, 2006.
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SILVEIRA, A. F. ; SANTOS, K. ; SILVA, I. . A Música Como Recurso Pedagógico: Uma Abordagem Diferenciada da Energia Solar. In: XXIV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2006, João Pessoa. Livro de Resumos - XXIV EFNNE, 2006.
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SANTOS, R. L. P. ; BARROS, M. A. ; SILVA, I. . O Uso das CTS na Abordagem e Utilização dos Raios-X entre Odontólogos e Técnicos de Radiologia. In: XXIV EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2006, João Pessoa. Livro de Resumos - XXIV EFNNE, 2006.
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SILVA, I. ; MONTEIRO, M. A. . Modelos Mentais acerca das Forças de Ação e Reação. In: XXIII EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2005, Maceió. Livro de Resumos - XXIII EFNNE, 2005.
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SANTOS, K. ; SILVA, I. ; SANTOS, R. L. P. ; SILVEIRA, A. F. ; FREIRE, M. L. F. . Ciclo da Água numa Abordagem Lúdica. In: XXIII EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2005, Maceió. Livro de Resumos - XXIII EFNNE, 2005.
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SILVA, I. ; SOBREIRA, A. A. . Estudo da Relatividade Restrita a partir das Deduções Lógicas. In: XXIII EFNNE - Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2005, Maceió. Livro de Resumos - XXIII EFNNE, 2005.
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SANTOS, R. L. P. ; SILVEIRA, A. F. ; ATAIDI, A. R. ; SILVA, I. ; RODRIGUES, E. . O teatro cientifico como instrumento de divulgacao e popularizacao da ciencia. In: XXIII EFNNE, 2005, Maceio. Anais do XXIII EFNNE, 2005. p. 51-51.
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SILVA, I. ; FREIRE, O. . THE CONCEPT OF THE P HOTON AT STAKE: THE HBT EFFECT AND G LAUBER?S QUANTUM THE ORY OF LIGHT. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, I. . O Campo Científico e a Luta Concorrencial: Roy J. Glauber versus Emil Wolf. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, I. . A new light on the concept of the photon in the 1980s. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, I. . Doutorado Sanduíche no MIT: relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, I. . Sobre o apoio da Fundação Rockefeller à física brasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. . The Vicissitudes of the Concept of Photon in the Twentieth Century. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. ; FREIRE, O. . Diplomacy and Science on the Eve of WWII: Arthur Compton's 1941 Trip to Brazil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. . The Controversy on Photons and the Hanbury-Brown & Twiss Experiment. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. ; FREIRE, O. . Arthur Compton?s Journeys to South America: Diplomacy and Cosmic Ray scientific research on the eve of the II World War. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, I. ; FREIRE Jr., O. . Notas sobre a visita de Compton ao Brasil em 1941. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. ; SILVA, Ana Paula Bispo . Compton?s large electron as an example of his classical approach to X-ray scattering. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. ; FREIRE Jr., O. ; SILVA, Ana Paula Bispo . A evolução teórico-experimental das idéias de Arthur H. Compton (1915-1923). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. . O papel da experimentação e a natureza corpuscular da radiação: Compton, Bothe e Geiger. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. . A teoria de Bohr-Kramers-Slater para a Mecânica Quântica: perspectivas para o ensino de física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. ; FREIRE Jr., O. . Problemas de pesquisa na história da Mecânica Quântica. Campina Grande: EDUEPEB, 2010. (Tradução/Artigo).
Outras produções
SILVA, I. . Assessor(a) Ad hoc. 2021.
LOPES, P. ; ALVES, F. P. ; SILVA, I. . A amplitude do Laser. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista).
FIGUEIREDO, A. O. ; SILVA, I. ; ALVES, F. P. . A FÍSICA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Discutindo as contribuições de César Lattes para a descoberta do méson π a partir de uma abordagem histórica e conceitual. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência Didática).
SOUZA, M. V. L. ; SILVA, I. . Bomba Atômica: Ensinando Física e Energia Nuclear num Contexto Histórico e Sociocultural. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência Didática).
CARAPIA, D. L. ; SILVA, I. ; MADEJSKY, R. K. . Utilizando recursos audiovisuais como mediadores para ensinar a teoria do Big Bang à luz da história e filosofia da ciência. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência Didática).
SE, D. S. ; SILVA, I. ; ALVES, A. . Ensinando tópicos de natureza da ciência a partir de uma história do conceito de fóton no ensino médio. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência Didática).
SILVA, I. . História e Epistemologia da Física. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, I. . II Encontro de Iniciação à Docência da UEPB. 2012. (Encontro).
SILVA, I. . Ciclo da Agua numa Abordagem Ludica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, I. ; SILVEIRA, A. F. ; SANTOS, R. L. P. ; S. T. V. S. ; NOBREGA, M. L. ; V. E. . Conversa da Natureza. 2007. Teatral.
SILVA, I. ; SILVEIRA, A. F. ; SANTOS, K. ; SANTOS, R. L. P. ; FREIRE, M. L. F. ; S. T. V. S. . O Ciclo da Água. 2005. Teatral.
SILVA, I. ; SANTOS, R. L. P. ; SILVEIRA, A. F. . A Trupe da Magia. 2004. Teatral.
WELBORN, A. ; SILVA, I. . Midwestern Expouse: Travel Grant is Compton Researcher's Ticket to Discovery. 2010 (Entrevista) .
Projetos de pesquisa
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2016 - Atual
Ciência como cultura na educação básica: uma investigação sobre a história e filosofia das ciências e currículo de ciências, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Olival Freire Junior em 30/05/2016., Descrição: A importância da história e filosofia das ciências para uma educação científica de qualidade tem sido frequentemente defendida na literatura (e.g., Robinson 1965; Duschl 1985; Hodson, 1991; Burbules & Linn 1991; Lederman 1992; Matthews 1994, 2015; Driver et al. 1996; Monk & Osborne 1997; McComas et al. 1998; Freire Jr. 2002; El-Hani, 2006; Martins, 2006). Essa defesa conduziu às chamadas abordagens contextuais do Ensino de Ciências (Matthews 1994), nas quais se propõe que a aprendizagem das ciências deve ser acompanhada por uma aprendizagem sobre as ciências (ou sobre a natureza da ciência). Esta visão se tornou praticamente um consenso na literaturaeducacional e, além disso, abriu caminho nas propostas curriculares numa diversidade de países. O Brasil não foi uma exceção a esta tendência e os PCNs para o ensino médio, em particular, incluíram menções à relevância da história e filosofia das ciências na educação científica (MEC, 2000). Não foi oferecido nesses documentos curriculares, contudo, um tratamento sistemático da abordagem da história e filosofia no ensino de ciências, como temos em outros documentos, a exemplo daqueles produzidos pela American Association for the Advancement of Science (AAAS), nos Estados Unidos (AAAS, 1989, 1993; RUTHERFORD & AHLGREN 1995). Neste sentido, este projeto de pesquisa tem como objetivos centrais realizar uma revisão crítica e sistemática sobre os debates acerca da abordagem de aspectos gerais e de outras abordagens mais complexas (como a de semelhança de família) no ensino sobre a natureza da ciência (NOS); realizar revisão sobre debates na historiografia da ciência versando sobre o diálogo entre estudos locais e conceitos mais gerais no âmbito da história da ciência; conduzir estudos de desenvolvimento, orientados pela abordagem teórico-metodológica da pesquisa de design educacional, e em colaboração com professores da educação básica, visando testar sequência didática inspirada na progressão de aprendizagem e nos resultados do estudo de estado-da-arte realizado na etapa 1; e desenvolver, com base nos estudos de desenvolvimento realizados nesta etapa, materiais instrucionais baseados na sequência didática investigada. A estratégia metodológica adotada para a etapa 1 da pesquisa fará uso da análise documental (AD) que permite a realização de um processo analítico-sintético conduzindo a uma transformação das informações contidas nos documentos originais em informações organizadas, sistematizadas, criticamente analisadas e interpretadas, logo mais acessíveis e que vão ao encontro dos interesses da pesquisa (SÁ-SILVA et al, 2009; PIMENTEL, 2001). Para conduzir a segunda etapa da pesquisa será usada uma estratégia metodológica denominada na literatura de Design Research. O processo de pesquisa baseado em Design Research é cíclico, qualquer proposta educacional nesta perspectiva é compreendida como um projeto a ser desenvolvido e avaliado via investigação partindo sempre de um (ou mais) problema a ser investigado de uma forma interdisciplinar, ou seja, considerando a natureza multifacetada do problema. Os vários materiais instrucionais desenvolvidos e validados pela pesquisa serão disponibilizados para uso por professores da educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (4) . , Integrantes: Indianara Lima Silva - Integrante / Olival Freire Jr. - Coordenador / Climério Paulo da Silva Neto - Integrante / Elder Sales Teixeira - Integrante / Andreia Oliveira - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Gustavo Rodrigues Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2016 - Atual
História das Mulheres nas Ciências: Cenário Nacional e Internacional, Descrição: Projeto História das Mulheres nas Ciências: Cenário Nacional e Internacional. Descrição: Histórias sobre o legado das mulheres ainda são inexpressivos comparados com as de homens de ciências. ?Ficar sem história é estar presa em um presente em que as relações sociais opressoras parecem naturais e inevitáveis? (GREEN E TROUP, 1999, p. 253). Visando, assim, contribuir para uma nova historiografia das ciências, com mais diversidade de sujeitos e narrativas, o projeto se dedica a analisar a trajetória e as contribuições científicas de mulheres para as ciências a partir de literatura primária e secundária. Atualmente, estamos trabalhando com os seguintes estudos de caso: Melba Phillips, Ciência e Política; Chien-Shiung Wu e a Violação da Conservação da Paridade; A Participação de Mulheres na Física Brasileira no Século XX; O Lugar das Mulheres Negras nas Ciências Físicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Indianara Lima Silva - Coordenador / Angevaldo Maia Filho - Integrante / Carolina Queiroz - Integrante / Taneska Santana - Integrante / Andrea Cunha - Integrante / Laura Sued - Integrante.
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2014 - Atual
Ciência e política no século XX: estudos de caso no cenário brasileiro e internacional, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Olival Freire Junior em 17/12/2014., Descrição: As relações entre ciência e política mudaram substancialmente ao longo do século XX, tanto na perspectiva dos próprios atores, cientistas em particular, quanto na abordagem ao tema em estudos históricos, sociológicos e filosóficos. Se tomarmos, por exemplo, o caso dos Estados Unidos e da disciplina física, veremos que ela evoluiu de uma defesa da tese da ciência pura, apolítica e desinteressada, nos finais do século XIX, para o reconhecimento do contexto social e político no qual esta atividade é realizada. A postura inicial foi sendo modificada ao longo das duas guerras mundiais e, mais tarde, quando dos protestos contra a guerra do Vietnam e os mísseis anti-balísticos. A tese da ciência pura, desinteressada e apolítica, sustentada pelos próprios cientistas, foi justificada teoricamente ao longo do mesmo período por uma série de estudos e reflexões sobre a natureza do empreendimento científico, a exemplos dos trabalhos de Max Weber, Robert Merton e, posteriormente, Karl Popper. Apenas na transição das décadas de 1960 para 1970, sob o efeito da contestação politico-universitária da época e também sob o efeito de desenvolvimentos nos estudos sobre a ciência tal tese perderia sua vigência. De fato, para as correntes da sociologia da ciência que emergem na década de 1970, agrupadas inicialmente em torno do denominado programa forte de Escola de Edinburgo, a ciência é vista como uma prática cultural localmente situada em estreita correlação com todas as outras dimensões da sociedade, inclusive a política. Estudos históricos como os de Kojevnikov, De Greiff, Lenoir e Moore têm evidenciado a indissociabilidade entre o fazer ciência e o fazer política. Neste cenário, é natural que a relação entre ciência e política, e esta na sua diversidade de acepções permitida pela língua inglesa (politics, policy, polity), seja um dos temas relevantes para os estudos sobre as ciências (science studies), com contribuições particularmente importantes oriundas da história da ciência e da sociologia da ciência. De todo modo deve ser observado, nos parece, que as contribuições sobre tema estão aquém da relevância do mesmo para a compreensão da produção contemporânea da ciência. Parte do projeto implicará, por consequência, na recensão e avaliação destas e outras contribuições ao tema das relações entre ciência e política. O projeto pretende contudo, principalmente, abordar a temática das relações sobre ciência e política através da narrativa de três casos, todos situados no século XX: relações científicas, políticas e diplomáticas entre Brasil e Estados Unidos nas vésperas da Segunda Guerra (1939-1942); desenvolvimento da física brasileira no contexto da ditadura militar (1964-1984); e relação entre a contestação política da virada dos anos 1960 para 1970 e reorientações nas práticas da física, com foco no caso dos EUA, da Itália e da França. A escolha destes três casos tem um claro elemento de arbitrariedade ainda que todos se prestem claramente ao estudo da temática proposta. A escolha tem certamente uma dimensão prática, relacionada ao fato de que o coordenador e membros da equipe proponente já realizaram, ou mesmo realizam, estudos iniciais sobre tais temas, de modo que esta aproximação inicial traz para o projeto as vantagens de uma familiaridade inicial com os casos em estudo e, mais importante, conhecimento da disponibilidade das fontes a serem exploradas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Indianara Lima Silva - Integrante / Olival Freire Jr. - Coordenador / Climério Paulo da Silva Neto - Integrante / Antonio Passos Videira - Integrante / Virgile Besson - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Propostas didáticas para o ensino de física moderna e contemporânea, Descrição: O projeto visa construir, validar e avaliar sequências didáticas sobre temas de Física Moderna e Contemporânea para o ensino médio e ensino superior a partir de uma perspectiva conceitual e histórica da física. Temas de interesse: conceito de fóton, emulsões nucleares, bomba atômica, energia nuclear, laser, interpretações da teoria quântica e cosmologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Indianara Lima Silva - Coordenador / Dilton Lopes Carapiá - Integrante / Rafaelle da Silva Souza - Integrante / Pedro Lopes - Integrante / Daniel Sento Sé - Integrante / Alexsandro Oliveira Figueirêdo - Integrante.
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2013 - 2017
Para uma história do conceito de fóton no Século XX: para além do modelo bola de bilhar, Descrição: A literatura de história da ciência tem sugerido que o estabelecimento do conceito de fóton na física aconteceu logo após a década de 1930. Todavia, argumentamos que desenvolvimentos teóricos e experimentais culminaram, após a década de 1950, em uma reformulação do conceito de fóton. O nosso estudo histórico considerou as contribuições dos cientistas britânicos Robert Hanbury Brown e Richard Quentin Twiss, do físico norte-americano Prêmio Nobel Roy J. Glauber, e dos experimentos que evidenciaram a natureza quântica da luz, nas discussões sobre o fóton e o seu conceito. Ademais, refletimos sobre a prática científica dos nossos personagens a partir dos estudos filosóficos de Peter Galison, e dos sociológicos de Pierre Bourdieu. (Projeto Aprovado pela UEFS - Resolução CONSEPE 058/2013).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Indianara Lima Silva - Coordenador.
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2013 - Atual
História da Física no Século XX: cenário nacional e internacional, Descrição: O objetivo do projeto é contribuir para a historiografia das ciências físicas no século XX, considerando o contexto internacional e nacional, a partir de estudos de teorias científicas, experimentos, práticas científicas e suas influências culturais e sociais. Principais temas de interesse: Financiamento da Física Brasileira; Relatividade e Cubismo; O conceito de fóton da óptica quântica; História dos Estados Coerentes de Roy Glauber.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Indianara Lima Silva - Coordenador / Antonio Veira Neto - Integrante / Jakelyne Reis - Integrante / Alexsandro Oliveira Figueirêdo - Integrante.
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2010 - 2014
Ciências na transição do século: conceitos, práticas e historicidade, Descrição: O projeto examina as inovações conceituais e as mudanças na prática da produção das ciências da natureza e matemática no final do século XX. Cinco casos são estudados: 1) controvérsia sobre fundamentos da teoria quântica e emergência da informação quântica; 2) pesquisa em dinâmica não-linear e sistemas complexos; 3) a decifração do genoma humano e controvérsia sobre o conceito de gene e seu papel na determinação de características fenotípicas, e conseqüências para o ensino de genética; 4) controvérsia sobre o conceito de adaptação, e implicações para a biologia evolutiva e o ensino de evolução; 5) investigações matemáticas sobre teoria de códigos corretores e criptografia, clássica e quântica. Além dos estudos de caso, serão realizados exames comparativos entre esses casos. Serão investigadas as migrações de conceitos, práticas e pesquisadores entre essas áreas e o estatuto do conceito de informação nessas áreas, em sua relação com a teoria clássica da informação devida a Shannon. Por fim, esse estudo histórico e epistemológico será a base para o exame de posições correntemente adotadas em estudos sobre a ciência e de implicações em ensino de ciencias. Será examinada a posição, sustentada por autores como Morin, Santos e Capra, da emergência. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Indianara Lima Silva - Integrante / Mayane Leite da Nóbrega - Integrante / Olival Freire Junior - Coordenador / Aurino Ribeiro Filho - Integrante / Fábio Freitas - Integrante / Suani Pinho - Integrante / Ileana Greca - Integrante / Charbel El-Hani - Integrante / Leyla Mariane Joaquim - Integrante / Thierry Lobão - Integrante.
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2008 - 2010
O grande elétron e a física clássica dos raios X: o programa de pesquisa de Arthur H. Compton (1919-1930), Descrição: A figura de Arthur Holly Compton geralmente é concebida como um dos pais fundadores da mecânica quântica devido à sua formulação quântica para explicar o processo de interação entre a radiação de alta frequência e a matéria. Todavia, a história de Compton evidencia-nos um personagem que destoa da imagem de um físico interessado no desenvolvimento da teoria quântica. De fato, o seu interesse e a sua motivação, de 1917 a 1922, estavam relacionados com o uso da física clássica para o estudo do espalhamento dos raios X e γ pela matéria. A descoberta do efeito Compton foi o resultado obtido por um físico clássico que relutava em aceitar o quantum de radiação. O objetivo desta investigação é, portanto, destacar a imagem de um físico clássico que estava inserido em um programa de pesquisa bem definido, a física dos raios X e γ, a partir do qual ele contribuiu tanto para o desenvolvimento dessa área de pesquisa quanto para a construção da mecânica quântica. Nós discutiremos, neste trabalho, desde a hipótese do grande elétron até a abordagem quântica construída por Compton para explicar o processo de espalhamento da radiação X e γ pela matéria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Indianara Lima Silva - Coordenador / Olival Freire Jr. - Integrante.
Prêmios
2022
Prêmio Carolina Nemes, Sociedade Brasileira de Física.
2019
1º Lugar no Concurso Público Carreira em Magistério Superior em História, Filosofia e Ensino de Física, Edital UFBA 01/2019.
2019
1º Lugar no Concurso Público Carreira em Magistério Superior em Metodologia, Estágio Supervisionado e Vivências em Ensino de Física, Edital UFBA 01/2019.
2015
Professora Homenageada - Colação de Grau do Curso de Licenciatura em Física e Matemática, Universidade Estadual de Feira de Santana.
2014
Menção Honrosa à Tese de Doutorado - Prêmio SBHC Melhor Tese e Melhor Dissertação 2014, Sociedade Brasileira de História da Ciência.
2014
Bolsa Coordenação PIBID - Subprojeto Física, CAPES.
2011
53º Prêmio Jabuti - TEORIA QUÂNTICA: ESTUDOS HISTÓRICOS E IMPLICAÇÕES CULTURAIS, Câmera Brasileira do Livro.
2011
Bolsa de estudos, Fulbright e CAPES.
2011
Bolsa de estudos, Fulbright.
2010
Bolsa de Pesquisa, American Institute of Physics.
2010
Bolsa de Pesquisa, Washington University Special Collection.
2006
Bolsa de Iniciação Científica, CNPq.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Fisica. , Av. Transnordestina S/N, Novo Horizonte, 44036900 - Feira de Santana, BA - Brasil, Telefone: (5575) 31618206, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - Atual
Universidade Estadual de Feira de SantanaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta B, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2014
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia em Ensino de Física para a Educação Básica
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04/2013
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Projetos de Trabalho Acadêmico de Final de Curso
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03/2014 - 12/2019
Ensino, Mestrado Nacional Profissional em Ensino De Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Marcos no desenvolvimento da Física
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05/2014 - 05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fisica.,Cargo ou função, Membro do Colegiado da área de Ensino de Física.
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01/2014 - 03/2014
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisica Experimental III
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04/2013 - 01/2014
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Experimental III
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04/2013 - 01/2014
Ensino, Engenharia de Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Experimental III
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04/2013 - 07/2013
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Experimental I
2015 - Atual
Universidade Federal da BahiaVínculo: Professora Permanente, Enquadramento Funcional: Programa de Pós-Graduação em EFH das Ciências, Carga horária: 10
2008 - 2010
Universidade Federal da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 22
Atividades
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03/2018
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História das Mulheres, Epistemologias Feministas e Educação para Equidade de Gênero
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04/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBa-UEFS).
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03/2018 - 08/2020
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do PPGEFHC.
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03/2015 - 12/2017
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História e Historiografia das Ciências
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02/2008 - 02/2010
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino de Física I, Metodologia e Prática de Ensino de Física II
2010 - 2010
American Institute of PhysicsVínculo: Bolsista curta duração, Enquadramento Funcional: Bolsa consulta AHQP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsa concedida pelo Center for History of Physics do American Institute of Physics, College Park, MD, EUA, para pesquisa nos Archives for the History of Quantum Physics e na Niels Bohr Library.
2010 - 2010
Washington University in Saint LouisVínculo: Bolsista curta duração, Enquadramento Funcional: Bolsa consulta "A. H. Compton Papers", Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsa concedida pelo Departamento de Coleções Especiais da University Archives da Washington University em Saint Louis, EUA, para pesquisa nos Arthur Holly Compton Personal Papers.
2010 - 2011
Universidade Estadual de Santa CruzVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 40
Atividades
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04/2010 - 02/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Fisica na area de Ensino de Fisica.
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado II, Pesquisa em Ensino de Fisica II
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04/2010 - 07/2010
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisica Geral
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04/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado I, Pesquisa em Ensino de Fisica I
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04/2010 - 04/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas.,Cargo ou função, Banca de Selecao de Bolsistas de Iniciacao a Docencia.
2007 - 2007
Universidade Estadual da ParaíbaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Monitora do Projeto de Pesquisa
2006 - 2007
Universidade Estadual da ParaíbaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC - CNPq/UEPB, Carga horária: 20
2006 - 2007
Universidade Estadual da ParaíbaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Monitora de Física Básica II, Carga horária: 20
2014 - 2016
Sociedade Brasileira de História da CiênciaVínculo: Vice-Tesoureira, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 5
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