ARMANDO GIL FERREIRA DOS SANTOS

Doutor em Ciência, Tecnologia e Educação pelo CEFET-RJ. Mestre em Ensino de Ciências na Educação Básica pela Unigranrio. Possui especialização em Administração e Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes. Possui especialização na categoria MBA em Processamento de Plásticos e Borrachas pelo Instituto de Macromoléculas Eloísa Mano, na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado pela Faculdade de Humanidades Pedro II (1993), atuando principalmente no desenvolvimento de pesquisas na formação de professores de ciências na modalidade da codocência com a perspectiva da teoria da atividade sócio-histórico-cultural.

Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação

2017 - 2021

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: A práxis da codocência e da co-aprendizagem pelos caminhos da interdisciplinaridade na formação inicial de professores de ciências na perspectiva da teoria da atividade
Gloria Regina Pessôa Campello Queiroz. Palavras-chave: Formação Inicial; Interdisciplinaridade; Codocênci.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica

2013 - 2016

Universidade do Grande Rio
Título: A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE FÍSICA EM PARCERIA COM AS DEMAIS ÁREAS DO CONHECIMENTO, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Giselle Faur de Castro Catarino

Especialização em Administração e Supervisão Escolar

2012 - 2013

S B I
Título: O Gestor Escolar e as Competências do Século XXI
Orientador: MARY SUE

Especialização em MBA - Processamento de Plásticos e Borrachas

2002 - 2003

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Otimização das Propriedades Ópticas em Filmes de PVC Plastificados Transparentes e Brilhantes

Aperfeiçoamento em Física Experimental

2001 - 2001

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Não houve. Ano de finalização: 2001
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.

Graduação em Licenciatura e Bacharelado

1989 - 1993

Faculdade de Humanidades Pedro II

Curso técnico/profissionalizante

1979 - 1982

Escola Técnica Rezende Rammel

Formação complementar

2012 - 2012

Orientações para elaboração de itens objetivos. (Carga horária: 3h). , Grupo MOPI, MOPI, Brasil.

2011 - 2011

Educação Financeira e Mercado de Ações. (Carga horária: 80h). , Bolsa de Valores, Mercadorias e Futuros, BM&FBOVESPA, Brasil.

2010 - 2010

Educadores Inovadores em Rede. (Carga horária: 63h). , Microsoft Educação, MSN, Brasil.

2008 - 2008

Funções com Winplot. (Carga horária: 40h). , Fundação Bradesco, FB, Brasil.

2006 - 2006

Professor Colaborador (Coach). (Carga horária: 80h). , Fundação Bradesco, FB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática.

Participação em eventos

A voz de Professores de C&T. A EVASÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO, BRASIL. 2022. (Congresso).

A voz dos Professores de C&T. UM MODELO DIDÁTICO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PEDAGOGOS: O ENSINO DA ASTRONOMIA EM FOCO. 2022. (Congresso).

nternational Organization for Science and Technology Education- IOETE.Coteaching in Teacher Initial Education: a Possibility of Praxis in Colearning between Science Teaching and Human Rights Education. 2021. (Simpósio).

A Voz dos Professores de C&T. INTERCULTURALIDADE E INTERDISCISPLINARIDADE: UMA POSSIBILIDADE DE CODOCÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2020. (Congresso).

5th International Conference "History, Philosophy, and Science Teaching". Co-teaching and interdisciplinary activity in teachers training: does the phytoplankton know physics?. 2019. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. O compromisso com a formação inicial contra as formas de qualquer discriminação.. 2019. (Congresso).

XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR SOBRE A FLUTUAÇÃO PARA VIDA NO PLANETA: PELOS CAMINHOS DA CO-DOCÊNCIA. 2019. (Simpósio).

2° Seminário de Investigação de Educação Financeira Escolar e Educação Financeira.Projeto Moeda e Cia: A educação financeira como caminho para a inclusão. 2015. (Seminário).

XIV CIAEM.A EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO PROJETO PEDAGÓGICO DE INCLUSÃO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO. 2015. (Outra).

II Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais.A prática docente no ensino de física compartilhada às demais áreas do conhecimento. 2014. (Encontro).

VI Encontro Estadual de Educação Matemática.Revisitando a Matemática: uma proposta de aprendizagem por meio de construção de vídeos. 2014. (Encontro).

I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais.A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE FÍSICA COM AS DEMAIS ÁREAS DO CONHECIMENTO. 2013. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Luís Filipe de Souza da Costa

QUEIROZ, GLORIA REGINA PESSOA CAMPELLO; OLIVEIRA, LUÍS FERNANDO;SANTOS, A. G. F.. Compreensão da percepção e apropriação de conhecimento dos alunos de Ensino Médio de três escolas da rede pública do município do Rio de Janeiro em relação ao ensino de Física Nuclear. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Produções bibliográficas

SANTOS, ARMANDO GIL FERREIRA DOS ; QUEIROZ, GLORIA REGINA PESSOA CAMPELLO ; DOMINGOS, PATRÍCIA ; CATARINO, GISELLE FAUR DE CASTRO . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR SOBRE A FLUTUAÇÃO PARA VIDA NO PLANETA: PELOS CAMINHOS DA CO-DOCÊNCIA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 21, p. 1/1983-2117-20, 2019.
LIMA, L. F. ; SANTOS, A. G. F. ; LN d'Escoffier ; SANTOS, T. C. ; CHRISPINO, A. . A INTERDISCIPLINARIDADE EM CTS: UM ESTUDO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA VOLTADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS COM ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA E DE REDES. REVISTA ELETRÔNICA DEBATES EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA , v. 8, p. 20-54, 2018.
SANTOS, A. G. F. ; CATARINO, G.F.C. . ENSINO DE FÍSICA E PARCERIA: UMA PROPOSTA DE PRODUTO EDUCACIONAL. Revista de Educação, Ciências e Matemática , v. 6, p. 161-171, 2016.
GRIMALDI, F. C. ; PEREIRA, R. M. ; SANTOS, A. G. F. . Uma proposta colaborativa no ensino de matemática por meio de construção de vídeos. Revista Tecnologias na Educação , v. 13, p. 1-11, 2015.
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SANTOS, A. G. F. ; QUEIROZ, GLORIA REGINA PESSOA CAMPELLO ; DOMINGOS, PATRÍCIA . A FLUTUAÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DE APROXIMAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E OS DIREITOS HUMANOS. In: XVIII EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física ? 2020, 2020, Florianópolis. XVIII EPEF, 2020. v. único. p. 1-9.
SANTOS, A. G. F. ; QUEIROZ, GLORIA REGINA PESSOA CAMPELLO ; DOMINGOS, PATRÍCIA ; CATARINO, GISELLE FAUR DE CASTRO . O compromisso com a formação inicial contra as formas de qualquer discriminação.. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. XIII ENPEC, 2019. v. único. p. 1-7.
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GRIMALDI, F. C. ; PEREIRA, R. M. ; SANTOS, A. G. F. ; RODRIGUES, C. K. . REVISITANDO A MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS. In: VI EEMAT (Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro), 2014, NIterói. Anais do VI EEMAT, 2014. v. 1. p. 1-13.
SANTOS, A. G. F. ; CATARINO, G.F.C. . A prática docente no ensino de física compartilhada às demais áreas do conhecimento. In: II Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2014, Duque de Caxias. Anais do II Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2014. v. 1. p. 48-53.
SANTOS, A. G. F. ; SOUZA, L.E.S. ; CATARINO, G.F.C. . A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE FÍSICA COM AS DEMAIS ÁREAS DO CONHECIMENTO. In: I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013, Duque de Caxias. Anais do I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais, 2013. v. 1. p. 104-107.
SANTOS, A. G. F. . A codocência: uma possibilidade para co-aprendizagem em diálogos interdisciplinares no ensino de ciências.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, A. G. F. ; QUEIROZ, GLORIA REGINA PESSOA CAMPELLO ; DOMINGOS, PATRÍCIA . A FLUTUAÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DE APROXIMAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E OS DIREITOS HUMANOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, A. G. F. . EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, A. G. F. ; QUEIROZ, GLORIA REGINA PESSOA CAMPELLO ; DOMINGOS, PATRÍCIA ; CATARINO, GISELLE FAUR DE CASTRO . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR SOBRE A FLUTUAÇÃO PARA VIDA NO PLANETA: PELOS CAMINHOS DA CO-DOCÊNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, A. G. F. . Ensino & Parceria: Um caminho para a interdisciplinaridade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, A. G. F. ; GRIMALDI, F. C. ; PEREIRA, R. M. ; RODRIGUES, C. K. . Revisitando a Matemática: uma proposta de aprendizagem por meio de construção de vídeos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, A. G. F. . A prática docente no ensino de Física compartilhada às demais áreas do conhecimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, A. G. F. . Como as TICs ajudam a melhorar a qualidade da educação?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, A. G. F. . Projetos Inovadores de Colaboração sem Fronteiras,. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

SANTOS, A. G. F. ; CATARINO, G.F.C. . ENSINO E PARCERIA. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).

SANTOS, A. G. F. . Projeto Moeda & Cia. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Blog).

Prêmios

2011

Prêmio Atenção Professor, Novartis - ABDA.

2008

Prêmio Microsoft - Educadores Inovadores, Microsoft Brasil.

Histórico profissional

Endereço profissional

Fundação Bradesco. , Rua Haddock Lobo - de 155 ao fim - lado ímpar, Tijuca, 20260141 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25680171, URL da Homepage:

Experiência profissional

2006 - 2013

Grupo MOPI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Matemática, Carga horária: 8

Outras informações:
Leciono a disciplina de Física nas séries do Ensino Médio e leciono a disciplina de Matemática Financeira para os alunos de Ensino Fundamental e Médio.

1996 - Atual

fundação bradesco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática e Física, Carga horária: 39

Outras informações:
Leciono a disciplina de Matemática para o Ensino Fundamental. No Ensino Médio, leciono a disciplina de Física.