Helena Amaral da Fontoura

Professora Titular do Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1974), Graduate Diploma em Educational Psychology pela University of Alberta, Canada (1977), Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1993), Doutora em Ciência pela Escola Nacional de Saúde Pública ENSP/Fundação Oswaldo Cruz (1997), Pós Doutora em Educação na Universidade de Barcelona (2007), Pós Doutora em Educação Universidade Federal de Mato Grosso (2017). Líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Processos e Práticas Pedagógicas (CNPq). Pesquisadora 2 CNPq. Cientista do Nosso Estado FAPERJ. Bolsista do Programa Prociência da UERJ desde 2006. Tem grande experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, inserção profissional docente, estágio supervisionado, estudo de egressos e pesquisa qualitativa. Docente do Programa de Pós Graduação em Educação - processos formativos e desigualdades sociais, da Faculdade de Formação de Professores (FFP/UERJ) de São Gonçalo. Docente do Programa de Pós Graduação em Ensino em Biociências e Saúde (EBS) Fiocruz. Membro do ISATT (International Study Association on Teachers and Teaching).

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Saúde Pública

1994 - 1997

Fundação Oswaldo Cruz
Título: Entre falas e encontros:tecendo fios sobre a prática médica
Orientador: Karen Giffin
Palavras-chave: etnografia; relação médico-paciente; análise de vídeo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Saúde Humana.

Mestrado em Educação

1991 - 1993

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Ouvindo professoras de alunos com dificuldades de aprendizagem,Ano de Obtenção: 1993
Orientador: Rosana Glat
Palavras-chave: etnografia; psicopedagogia; dificuldades de aprendizagem; formação de professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Graduate Diploma

1976 - 1977

University of Alberta

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Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2006 - 2007

Pós-Doutorado. , Universitat de Barcelona, UB, Espanha. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2006 -

Grupo de Estudos Superiores. , Centro de Estudios Sobre El Cambio En La Cultura y La Educacion, CECACE, Brasil.

2016 - 2017

Pós doutorado em Educação. , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2007 - 2007

Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2007 - 2007

Pós Doutorado. , Universitat de Barcelona, UB, Espanha.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Pesquisa Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

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Organização de eventos

FONTOURA, H. A. ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B ; BRAGANÇA, IFS ; ARAÚJO, Mairce da Silva . VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. 2014. (Congresso).

FONTOURA, H. A. . VII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: transformações e subversões na atualidade. 2013. (Congresso).

FONTOURA, H. A. ; PUGGIAN, Cleonice ; ROCHA, JG ; RAULINO, S ; SALLES, L. . Comitê executivo III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. 2013. (Congresso).

GABRIEL, C. T. ; FERNANDES,C. ; FONTOURA, H. A. ; FRANGELLA, RCP ; VARGAS,SM ; FANTINATO, M. C. ; SOUZA, MIM ; SILVA, M. ; ORTIGÃO, MI ; LOPES, AC ; ALVARENGA,MS . X Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. 2011. (Congresso).

FONTOURA, H. A. . IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2009. (Congresso).

FONTOURA, H. A. ; NHARY, TMC ; PIERRO, Gianine Maria de Souza ; RIBAS MC ; NOBRE, Domingos B ; ROCHA Helenice B . II Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores. 2008. (Congresso).

FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza ; NHARY, TMC ; RIBAS MC ; ROCHA Helenice B ; ANTUNES Charlles de França ; SANTANA Manoel Martins ; NOBRE, Domingos B ; SANTORI Ricardo T . I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores. 2006. (Congresso).

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Participação em eventos

25 anos do curso de Pedagogia da FFP UERJ.ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: NARRATIVAS DISCENTES. 2019. (Encontro).

American Educational Research Association AERA. The role of mentoring in Brazil: experiences in dialogue. 2019. (Congresso).

III Seminário de Educação Geográfica: formação de professores, metodologias e ensino de Geografia.A metodologia de investigação na escola: experiência na aula de Geografia. 2019. (Seminário).

La reserche biographique en situations et en dialogues. Passado, presente e futuro: reflexões docentes e discentes tansdisciplinares com as mandalas criativas. 2019. (Congresso).

The 19th Biennial Conference of International Study Association no Teachers and Teaching (ISATT). Contributions of literature about mentoring to enlighten teachers professional development in Brazil. 2019. (Congresso).

26 Seminário de Educação - Semi Edu.Meu nome é professor/a: sobre licenciaturas e identidades. 2018. (Seminário).

IV International Forum on Teacher Education ISATT. Narratives by initial teachers: stories about experiences and challenges. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. INSERÇÃO NA DOCÊNCIA E DESAFIOS DO PROCESSO: NARRATIVAS DE PROFESSORAS. 2018. (Congresso).

XI Seminário Regional Sudeste da ANFOPE.Inserção profissional docente: narrativas e trajetórias. 2018. (Seminário).

18th Biennial International Study Association on Teachers and Teaching Conferenc. Professional insertion as a reflexive process. 2017. (Congresso).

61st World Assembly of the International Council on Education for Teachin. Developing strategies for teachers education in Brazil. 2017. (Congresso).

II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação.Os professores, as políticas e seu trabalho: apreensões sobre a formação de professores iniciantes no município do Rio de Janeiro. 2017. (Outra).

IV Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades.Experiências relatadas e refletidas no estágio supervisionado da Pedagogia. 2017. (Seminário).

XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação.Reformulação do curso de Pedagogia UERJ/FFP: formação e prática docente. 2017. (Seminário).

III Congresso Nacional de Formação de Professores. Explorando o ser e o fazer-se tutora no contexto do acompanhamento de professores iniciantes. 2016. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Narrativas de professores: constituintes de docentes participantes da Residência Pedagógica da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2016. (Congresso).

VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: memórias, políticas e formação docente.Estudo de egressos do Mestrado em Educação - processos formativos e desigualdades sociais da Faculdade de Formação de Professores UERJ. 2016. (Seminário).

17a Biennial International Study Association os Teachers and Teaching Conference. Pedagogical Residence as a way of developing teaching skills for a better learning process. 2015. (Congresso).

II Seminário Estadual de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades.Narrativas e Identidade Docente em EJA: tecendo experiências de formação. 2015. (Seminário).

VIII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: movimentos sociais e a Educaçãoias.A formação do professor iniciante: considerações sobre pesquisa e ensino. 2015. (Seminário).

V Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educaçãpo.Posturas e ações em Educação Ambiental: analisando uma intervenção com docentes de escolas públicas. 2015. (Seminário).

X ENPEC.Trabalhando com estratégias lúdicas no Ensino de Ciências: confrontando opiniões. 2015. (Encontro).

58th World Assembly of the International Council on Education for Teaching. Inclusion and teachers? training: Reflecting upon hows and whys. 2014. (Congresso).

Ciclo de Debates: Educação Brasileira e os desafios do século XXI.Formação de professores, fazer docente, desenvolvimento profissional: tecendo considerações sobre ser professor.. 2014. (Outra).

Congresso ISATT 2014. A Universidade e a escola básica: caminhos na investigação de processos de ensino-aprendizagem. 2014. (Congresso).

IV Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação.Educação ambiental e o ensino de Ciências: discutindo a ação docente. 2014. (Seminário).

IV Seminário Estadual da ANPAE.Percepções sobre a Residência Pedagógica da Faculdade de Formação de Professores da UERJ: relatos de participantes. 2014. (Seminário).

IV Simpósio Memória, (auto)biografia e documentação narrativa.A pedagogia da cooperação na prática docente nas escolas. 2014. (Simpósio).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. De Maktub a serendipidade na formação de professores. 2014. (Congresso).

VII Encontro Estadual dos municípios em ciclos do Rio de Janeiro.A importância da Pedagogia da Cooperação na prática docente no ensino de ciências. 2014. (Encontro).

57th World Assembly of the International Council on Education for Teaching (ICET 2013). Teachers Education in Brazil: Biographies, Power and Emancipation. 2013. (Congresso).

9 Congreso Internacional sobre Invéstigacion en Didactica de las Cièncias. Dinâmicas de grupo como recurso pedagógico no Ensino de Ciências. 2013. (Congresso).

Conferência da Associação Latinoamericana de Investigação em Educação em Ciências. Oficinas de histórias em quadrinhos como recurso de avaliação. 2013. (Congresso).

III Encontro de Egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ.Grupo focal de Pedagogia. 2013. (Encontro).

III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação.Educação Ambiental e os documentos oficiais de ensino: encontros e confrontos. 2013. (Seminário).

III Simpósio Baiano de Licenciaturas.ENSINO SUPERIOR E EDUCAÇÃO BÁSICA: A CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2013. (Simpósio).

VIII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação - espaços escolares e não-escolares de conhecimento.Quem ensina e quem aprende: um olhar sobre a formação na Residência Pedagógica. 2013. (Seminário).

VII Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação - Política Educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidadesibi.Memórias escolares de professores/as em formação. 2013. (Seminário).

V Seminário Vozes da Educação.Formação docente, Memórias e Narrativas. 2013. (Seminário).

V Seminário Vozes da Educação.Mesa Formação docente, Memórias e Narrativas. 2013. (Seminário).

54th International Congress of Americanists. Residência Pedagógica: construindo pontes entre universidade e escola básica. 2012. (Congresso).

II Encontro de Egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ.Coordenação do Grupo Focal Pedagogia. 2012. (Encontro).

II Fórum ISCAR BRASIL.Investigação e caminhos na prática e na formação docente. 2012. (Outra).

III Congreso sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. Um olhar sobre as práticas formativas a partir das mobilizações docentes. 2012. (Congresso).

III Encontro Nacional de Ciências da Saúde e do Ambiente.Educação Ambiental e o ensino de Ciências: uma proposta de ampliação da ação docente. 2012. (Encontro).

IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Formação de professores, Da Vinci e complexidade: trançando percursos e caminhos. 2012. (Congresso).

XVI Congresso Brasileiro de Nutrologia. De Botero a Picasso - transformações dos corpos e mentes submetidos à cirurgia bariátrica e cirurgia plástica. 2012. (Congresso).

1Seminário de Educação Física do Pantanal Matogrossense.Formação, Desenvolvimento Profissional em início da docência: conhecimentos e práticas. 2011. (Seminário).

I Encontro de Egressos da Faculdade de Formação de Professores UERJ.Moderador Grupo Focal Pedagogia. 2011. (Encontro).

La recherche biographique aujourd?hui :enjeux et perspectives. Perspectives de la formation de l'enseignant : possibiliteés et articulacions envers la recherche biographique. 2011. (Congresso).

VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.A CIRCULARIDADE DE SABERES NO COTIDIANO ESCOLAR: PRÁTICAS/TEORIAS SOCIAIS NA PESQUISA. 2011. (Seminário).

V Seminário FFP para todos.Diálogos em Educação: mestrandos contam seus escritos. 2011. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.EGRESSOS E UNIVERSIDADE: UMA ESTRADA DE MÃO DUPLA. 2011. (Encontro).

18 Seminário de Educação.Pesquisas (auto) biográficas e a formação de professores: narrativas da prática e para a prática. 2010. (Seminário).

III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. CONSTRUINDO DIÁLOGOS ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA. 2010. (Congresso).

IV CIPA. Aproximando universidade e escola básica: relato de um trabalho em parceria. 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Pesquisa-formação e narrativa (auto) biográfica. 2010. (Congresso).

IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as- narrativas, políticas e memórias.RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM TRABALHO COM EGRESSOS DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO. 2010. (Seminário).

Reunião do FORPRED- Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação.Educação no Brasil: o balanço de uma década. 2010. (Outra).

XV ENDIPE.Construindo pontes na formação docente: experiências que se articulam. 2010. (Encontro).

XVII Fórum de Educação UNIGRANRIO.Profissionalização docente: um diálogo com as políticas públicas. 2010. (Seminário).

17 Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Será uma questão de lógica? um estudo sobre as percepções de saberes docentes. 2009. (Congresso).

30eme Journèes Internacionales sur la communication, l'education et la culture scientifiques, techniques et industrielles.Architecture de la culture de l'enseignement: possibilités et articulations vers la science et l'art. 2009. (Encontro).

32ª ANPED.Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia na perspectiva de ação de intervenção social. 2009. (Encontro).

Articulando a universidade e a escola básica em São Gonçalo PRODOCÊNCIA/CAPES. 2009. (Encontro).

Encontro intermediário para o IV CIPA.Elaboração das diretrizes para o evento. 2009. (Encontro).

European Science Education Research Association. A continuing educational program in science-technology-society (STS) for practicing teachers in secondary school. 2009. (Congresso).

Forum Nacional de Coordenadores de Programa de Pós-Graduação em Educação da ANPED-FORPRED. 2009. (Encontro).

II Colóquio Processos de Formação: pesquisa em educação e suas interfaces.A pesquisa em educação e sua contribuição para pensar a formação de professores como um dos caminhos para a superação das desigualdades sociais. 2009. (Encontro).

II Encontro Intermediário IV CIPA. 2009. (Encontro).

III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão. Etnografia e formação de professores ? em busca da superação de desigualdades sociais. 2009. (Congresso).

III Colóquio Internacional : Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia.Quando Da Vinci nos ajuda a entender processos de formação de professores. 2009. (Outra).

III Congresso Nacional de Ensino Fundamental. Compartilhando saberes em formação de professores para a educação básica. 2009. (Congresso).

I Simpósio de Pós-Graduação em Educação da UERN: desafios e possibilidades.Pós Graduação stricto sensu em Educação em universidades estaduais: realidades e perspectivas. 2009. (Simpósio).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudese.Coordenação de sessão de Comunicação Oral. 2009. (Encontro).

Seminário Violência Moral e Inclusão: desafios contemporâneos.Mesa de abertura: A FFP sediando o evento. 2009. (Seminário).

UERJ SEM MUROS.Lugar de lixo é na cooperativa de reciclagem: um trabalho de iniciação à docência. 2009. (Encontro).

V Seminário Internacional As redes de conhecimento e as tecnologias.Conhecimento e cultura de professores: egressos do curso de Pedagogia da FFP em diálogos com a prática docente. 2009. (Seminário).

X Encontro de Ciência Empirica em Letras.As linguagens de arte e ciência na formação docente: diálogos para além da metáfora da Torre de Babel. 2009. (Encontro).

X Interamerican Conference on Physics Education. O desenvolvimento profissional e a construção da autonomia para uma prática docente em ciência-tecnologia-sociedade (CTS) a partir da formação continuada. 2009. (Congresso).

19 UERJ SEM MUROS.Reforço escolar: uma perspectiva do processo ensino-aprendizagem. 2008. (Encontro).

1er Congreso Metropolitano de Formación Docente. Praticar a docência: uma reflexão. 2008. (Congresso).

29th Ethnography in Education Research Forum. Analyzing ?underachievement? in policy and practice: ethnographic research and educational reform in Brazil. 2008. (Congresso).

5 Simpósio de Ciência, Arte e Cidadania.Articulando produção e ficção científica na formação docente: um recorte na pesquisa. 2008. (Simpósio).

II Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores.Reflexões sobre uma experiência de parceria universidade-escola em São Gonçalo. 2008. (Outra).

II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA FFP ? PERCEPÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. Experiências do cotidiano de ensino-aprendizagem: relatos de licenciandos da FFP. 2008. (Congresso).

Mesa redonda: A Universidade do Estado do Rio de Janeiro - lendo o contexto para compreender os desafios. 2008. (Encontro).

XIV ENDIPE.O trabalho docente em um CIEP: ouvindo licenciandos e professores sobre possíveis aproximações entre formação e prática. 2008. (Encontro).

13 Encontro Fórum de Pedagogos.O PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2007. (Encontro).

16 Congresso de Leitura do Brasil COLE. O seu dia como professor: uma atividade de ensino e pesquisa. 2007. (Congresso).

52nd World Assembly ICET. Enhancing quality on teacher education: promoting learning with video recording. 2007. (Congresso).

7ª Semana de Graduação da UERJ.Iniciação à Docência na FFP. 2007. (Encontro).

ANPED. 2007. (Congresso).

Educação para reduzir as desigualdades sociais.Formação de Professores para a superação das desigualdades sociais. 2007. (Seminário).

I Encontro Práticas Educativas em contextos sócio-culturais indígena e rural.Mediadora dos debates. 2007. (Encontro).

III Seminário de Educação Memórias, Histórias e Formação de Professores.Percepções sobre a prática profissional em relatos de licenciandos da Faculdade de Formação de Professores (FFP) da UERJ. 2007. (Seminário).

Jornada de Formació Docent del Departament de Didàctica i Organització Educativa: compartir l'experiència docent per millorar. 2007. (Encontro).

Seminari "Promoure la transformació a l'ESO: resitències i canvis". 2007. (Seminário).

Seminário Internacional de Investigadores Brasileiros na Europa.Iniciação à Docência na Faculdade de Formação de Professores / UERJ: uma experiência em ensino de Geografia. 2007. (Seminário).

Simpósio Ciência e Arte.Ciência e Arte: impactos e implicações na formação docente. 2007. (Simpósio).

VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A energia elétrica na sala de aula do ensino médio: estratégias de abordagem em Ciência - Tecnologia - Sociedade. 2007. (Encontro).

VI Seminário de Pesquisa: por uma 'cultura da experimentação'.Educação Infantil: reflexões sobre a relação teoria-prática. 2007. (Seminário).

X Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Video as a tool on leraning how to be a teacher. 2007. (Congresso).

2o Colóquio Internacional: Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia.2o Colóquio Internacional: Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia. 2006. (Outra).

6a Semana de Graduação UERJ.Histórias de aprendizagem: quando licenciandos falam de suas experiências vividas. 2006. (Outra).

Forum Mundial de Educação.Mesa Redonda - A PESQUISA E A PRÁTICA DOCENTE NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ALGUMAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: DIALOGANDO COM A DIVERSIDADE. 2006. (Outra).

I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores.Iniciação à Docência: espaço fecundo de formação de professores. 2006. (Encontro).

II Ciclo Temático Educação Infantil: falas, ações e concepções de professoras.II Ciclo Temático: Educação Infantil: falas, ações e concepções de professoras. 2006. (Outra).

I Seminário FFP para todos.I Seminário FFP PARA TODOS. 2006. (Encontro).

IV Congreso Iberoamericano de Educacion Cientifica. Produção e consumo de Energia Elétrica: uma abordagem didática baseada no enfoque ciência/tecnologia/sociedade. 2006. (Congresso).

Simpósio Ciência e Arte 2006.A formação docente e as possibilidades de relação entre a aprendizagem formal e não-formal. 2006. (Simpósio).

VII BRASA. Estágio Supervisionado em Educação a Distancia: perspectivas e desafios no PAIEF. 2006. (Congresso).

XIII Simpósio Sul Brasileiro de Ensino de Ciências.Discutindo energia, meio ambiente e desenvolvimento com alunos do ensino médio: uma estratégia baseada no enfoque CTS. 2006. (Simpósio).

5a Semana de Graduação.Um Projeto de Iniciação à Docência: a FFP atuando em escolas de São Gonçalo. 2005. (Outra).

Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Formação de Professores na FFP/UERJ - a prosódia na interdisciplinaridade. 2005. (Congresso).

I Coloquio Educação, Cidadania e Exclusão - as contribuições da Pesquisa Qualitativa.I Coloquio Educação, Cidadania e Exclusão - as contribuições da pesquisa qualitativa. 2005. (Seminário).

I Encontro de Filosofia, Ciência e Educação. 2005. (Encontro).

II Encontro de Professores da Associação de Docentes do Colégio Pedro II.PROFESSORAS EM FORMAÇÃO: CONTANDO NOSSA EXPERIÊNCIA EM UM PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA FFP/UERJ. 2005. (Encontro).

IV Forum de Investigação Qualitativa/ III Painel Brasileiro-Alemão de Pesquisa Qualitativa. Vídeo e fotografia na pesquisa qualitativa. 2005. (Congresso).

VI Congresso de estudantes de Letras.Desafios no ensino de Língua Portuguesa: uma ação através da prática freinetiana. 2005. (Encontro).

BRASA- Brazilian Studies Association. BRASA - Brazilian Studies Association. 2004. (Congresso).

Formação de Professores em Araruama: trajetórias e perspectivas- 9 anos de FFP/UERJ em Araruama.Oficina Quando a escola é de vidro. 2004. (Seminário).

II Seminário Memória(s), História(s) e Educação: fios e desafios na formação de professores.INICIAÇÃO À DOCÊNCIA : A PERSPECTIVA DE BOLSISTAS ENVOLVIDAS NO PROJETO ?REFORÇANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA SEXTA SÉRIE?. 2004. (Seminário).

UERJ SEM MUROS.Curso Reflexões sobre a pesquisa sociológica: o trabalho do/da pesquisador/a com relatos orais e história de vida. 2004. (Outra).

V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - sujeitos, saberes e práticas.V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - sujeitos, saberes e práticas. 2004. (Encontro).

V Encontro Regional Sudeste e VI Encontro Estadual RJ ANFOPE. 2004. (Encontro).

XII ENDIPE. REFORÇANDO A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE SEXTA SÉRIE: UM PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2004. (Congresso).

III Seminário Educação e poder: tensões em um país em mudança.Sexualidade como tema transversal: em busca de uma ação integrada. 2003. (Seminário).

Pre Congresso ASBREI. Onde tudo começa: de 0 a 6 anos - Entrelaçamentos na formação do profissional para educação infantil: questões de educação, saúde e vida. 2003. (Congresso).

Seminário Estadual Políticas de formação dos profissionais de educação no Estado do Rio de Janeiro. 2003. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Capacitação de preceptores em residência nas áreas de saúde: uma experiência no HSE/RJ. 2003. (Congresso).

VII Congresso da ABRASCO. A ESCUTA PEDAGÓGICA À CRIANÇA HOSPITALIZADA: REPENSANDO A PRÁTICA DE PEDAGOGOS EM HOSPITAIS. 2003. (Congresso).

XII Congresso da ASSEL. Oficina Quando a escola é de vidro: uma experiência reflexiva d'aprés Ruth Rocha. 2003. (Congresso).

Advances in Qualitative Research Methods International Conference. Educational achievement in Brazil: a metacognitive study among underachieving students- one way out. 2002. (Congresso).

ANFOPE. 2002. (Encontro).

III Forum de Investigação Qualitativa. Inclusão/exclusão: estratégias que facilitam o sucesso escolar. 2002. (Congresso).

III Fórum de Investigação Qualitativa.Membro da Comissão Científica - III Fórum de Investigação Qualitativa. 2002. (Outra).

II Seminário Nacional Produção do Conhecimento e Educação: História, Utopias....Sucesso escolar: alunos superando a exclusão. 2002. (Seminário).

Semana Pedagógica do Curso de Pedagogia- Niterói da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. 2002. (Encontro).

Seminário Interno de Licenciaturas - FFP/UERJ. 2002. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

2nd Advances in Qualitative Methods Conference. Can ethnography improve medical practice?. 2001. (Congresso).

Seminário O processo avaliativo na formação do profissional de saúde- A relação médico-paciente no contexto docente assistencial.Seminário O processo avaliativo na formação do profissional de saúde- A relação médico-paciente no contexto docente assistencial. 2001. (Seminário).

VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Articulando a prática pedagógica e a pesquisa: o desafio de formar licenciandos na UFF. 2001. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2000. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: ROSILENE PAULA DA SILVA

AMARAL DA FONTOURA, HELENAMONTEIRO, FMA; MOURA, EN; SOUZA, TFM. Profissionalidade docente: narrativas de um grupo de professoras alfabetizadoras da rede municipal de Várzea Grande/ MT. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria Roseli Vianna Pereira

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; LEITE, VF; SOUZA, MIM; ALVES, BMF. Alfabetização em uma escola de tempo integral em Niterói. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone de Alencastre Rodrigues

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; GARCIA,A.; OLIVEIRA,IB; REIS, G. R. F. S.. Entre encontros, aulas e afetos: as contribuições do estágio para a formação de professores no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Passos Ribeiro

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; MESQUITA, SA; CANDAU, VMF. Constituição da autoridade docente no ensino médio: o dito, o visto e o escrito. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Costa

FONTOURA, H. A.; LINHARES, MP; OVIGLI, DFB. O PIBID no desenvolvimento profissional de professores supervisores de Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Adriana Cabral Pereira de Araujo

LEITE, VF;FONTOURA, H. A.; CARVALHO, MCP; ALVES, BMF. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): uma proposta de formação continuada para professoras de crianças de 4 e 5 anos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Joana Nély Marques Bispo

SEPULVEDA, DAX;FONTOURA, H. A.; FARIAS, MVO; CARREIRO, HS. Práticas lúdicas educativas com o cotidiano da escola municipal Pastor Ricardo Parise em São Gonçalo, RJ. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Heriédna Cardoso Guimarães

FONTOURA, H. A.; HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira; OSTETO, LE;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Caminhos de construção de sentidos sobre o que é ser professor de Ensino Médio de Física. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bernardo Puga Nuñez Lopes

FONTOURA, H. A.; CRUZ, GB; NASCIMENTO, MGC. Inserção profissional docente na educação básica e no ensino superior: o caso de uma professora de inglês. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Helena da Silva Reis Santos

RIOS, JAV;FONTOURA, H. A.; COSTA, LAF. Entre fronteiras: diferenças culturais e práticas educativas em narrativas de professores/as do ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Aurélio Alberto Richiteli

LINHARES, MP;FONTOURA, H. A.; SIQUEIRA, AB. Políticas para a inclusão digital: práticas e possibilidades na escola pública. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Juliana Godói de Miranda Perez Alvarenga

BRAGANÇA, IFS;FONTOURA, H. A.; MAURÍCIO,LV; BARREIRO, CB. Narrativas formadoras na escola de tempo integral de Itaboraí: formação docente no período extraclasse. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcela de Souza Santana

FONTOURA, H. A.MONTEIRO, FMA; CARDOSO, LAM; GONCALVES, M.. Desenvolvimento profissional docente de um grupo de professoras nos primeiros anos da docência. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Flávia Renata Silva Jorio Bianchini

BRAGANÇA, IFS;FONTOURA, H. A.; Sampaio, CDS; JESUS, RF. Encontros de formação em roda de conversa entre professores do Colégio Estadual Rodolpho Siqueira, Colubandê, São Gonçalo, RJ.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Higor Linhares de Souza

FONTOURA, H. A.; HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira; OSTETO, LE. Tecendo memórias e contando outras histórias: narrativas de formação continuada de professoras. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Charles Maycon de Almeida Mota

FONTOURA, H. A.; RIOS, JAV; SOUZA, E. C.. Conhecimento de Si, Práticas Pedagógicas e Diferenças na Docência Rural. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Nilcélio Sacramento de Souza

FONTOURA, H. A.; SALLES, MA; SILVA, ALG. Formação em exercício e desenvolvimento de práticas pedagógicas docentes: um estudo de caso no âmbito do Programa de Formação de Professores - PARFOR - em Várzea do Poço - Ba. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Juliana Pêgas Costa

KELMAN, CA;CANEN,A.FONTOURA, H. A.. A prática docente na inclusão de um aluno surdo com implante coclear. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia Almada Leite

FONTOURA, H. A.; LOPES, JJM; MENDES, RRL; GUIMARÃES, Glaucia. Diálogos formativos entre Pedagogia da Cooperação, Desenvolvimento Profissional Docente e ensino de Ciências. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Patricia Ruel de Oliveira

FONTOURA, H. A.; FREITAS, A. M. A.; VARGENS, DPM; VIEGAS, AC. Espanhol com arte: pintura, cinema e outras cositas em sala de aula (e fora dela). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Bási) - Colégio Pedro II.

Aluno: Flavia Coutinho Ferreira Sampaio

SILVA, Waldeck Carneiro da; NAJJAR, JNV;FONTOURA, H. A.; VARGENS, DPM. Ensinando espanhol a crianças e adolescentes: a implantação da língua espanhola na rede municipal de educação de Niterói. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Patrícia Santana Reis

RIOS, JAV;FONTOURA, H. A.; CARMO, EM; DANTAS, TR. Experiências, narrativas e experimentações: o estágio supervisionado do curso de Ciências Biológicas em classes de Educação de Jovens e Adultos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Débora Borges Lima

MOREIRA, L. C. P.; BRAGANÇA, IFS;FONTOURA, H. A.. Formação de professores para os anos iniciais em dois espaços distintos: curso Normal e curso de Pedagogia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Silvia Souza de Miranda Rodrigues

HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira;FONTOURA, H. A.; MARTINS, LC. A intersubjetividade na relação professor-aluno: questões para a prática pedagógica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adalayne Lisboa Santos

HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira;FONTOURA, H. A.; MUNHOZ, S C. O papel do conflito no trabalho pedagógico na perspectiva dos professores das séries iniciais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Silvia Helena Ferreira da Silva

BRAGANÇA, IFS; CRUZ, GB;FONTOURA, H. A.; ARAÚJO, Mairce da Silva. Pedagogos que atuam como Técnicos em Assuntos Educacionais na Universidade Federal do Rio de Janeiro: caminhos e encruzilhadas dos processos identitários. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Sandra Cristina Botelho Silva

BASTOS,J A;FONTOURA, H. A.; PAULA, M. F. C.. Instituto Federal Fluminense: impactos, limites e possibilidades no trabalho dos formadores de professores do curso de Ciências da Natureza nos campi Campos-Centro e Cabo Frio no Estado do Rio de Janeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lidiane Maciel Moraes Bentes

ARAÚJO, Mairce da Silva;FONTOURA, H. A.; ALBUQUERQUE, AS; MORAIS,JFS. "Você vai pesquisar sobre nossa escola?" : Dificuldades e potencialidades em uma escola pública municipal de Niterói.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Carlos Alberto Caetano

MONTEIRO, FMAFONTOURA, H. A.; FERNANDES, JE; GONCALVES, M.. Projovem Urbano do município de Várzea Grande - MT: narrativas e percursos formativos de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Zélia Dias Lubão

BRAGANÇA, IFS;FONTOURA, H. A.; MOREIRA, L. C. P.. Articulação entre docência e gestão educacional na formação do pedagogo a partir das DCN/2006. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Sandro Soares Fernandes

VIANNA, Deise MirandaFONTOURA, H. A.; PENNA-FIRME, A. B.. Uma proposta investigativa envolvendo sistema métrico. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Alves da Silva

HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira;FONTOURA, H. A.; MARTINS, LC. A dimensão complexa da implementação de políticas públicas para a educação: o ensino fundamental de 9 anos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Leandro Siqueira de Melo

SANGENIS, Luiz Fernando Conde; GRINSPUN,MP;FONTOURA, H. A.; SANGENIS, A. L. C. C.. Retornos (im)prováveis: condição socioeducacional e esperanças subjetivas de alunos dos Centros de Estudos de Jovens e Adultos (CEJA) da região metropolitana leste fluminense: Itaboraí, São Gonçalo e Niterói.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Ana Lucia Chalita

TAVARES, Maria Tereza Goudard; COUTO,MAC;FONTOURA, H. A.; CAVALCANTE,LS; SANTANA Manoel Martins. O que vamos fazer de legal hoje? ensinando e aprendendo Geografia através do lúdico no cotidiano escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Vanessa Monteiro Ramos Gnisci

MAURÍCIO,LV; BARBOSA, SM;FONTOURA, H. A.; TAVARES, Maria Tereza Goudard. Processos formativos do Incentivador da Leitura em Nova Iguaçu: experiência em Educação (em tempo) Integral. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Marcio Martins Costa Brigeiro

SANGENIS, Luiz Fernando Conde; NOBRE, Domingos B; ALGEBAILE,EB;FONTOURA, H. A.. Políticas públicas para a melhoria da qualidade da educação em tempos de regulação do sistema de ensino municipal do Rio de Janeiro ( 2009-2012). 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Márcia Oliveira da Silva Gonçalves

FONTOURA, H. A.PUGGIAN, Cleonice; FRIEDMAN, CV; SILVA,R.; CURY, H.. Uma experiência de avaliação e de aprendizagem com alunos do ensino médio noturno. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: José Stênio Pinto Falcão Jr

FONTOURA, H. A.; NAJJAR, JNV; SANTOS, MLC. Currículo e formação de enfermeiros em Cruzeiro do Sul - ACRE: percepções e vivências. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luís Paulo Cruz Borges

FONTOURA, H. A.; BRAGANÇA, IFS; PLETSCH, MD. Tecendo diálogos & construindo pontes:a formação docente entre a escola e a universidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Ana Paula Carvalho Nogueira

FONTOURA, H. A.; GOULART, Cecília Maria Aldigueri; RIBAS MC; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Processos de produção de conhecimento nos movimentos discursivos: a sinfonia dos enunciados de um grupo de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Carlos Alberto Vasconcelos Freitas

COUTINHO, CML;FONTOURA, H. A.; ALVES, GG; BARBOSA,JV. Doença-decifrando esse enigma - desenvolvimento de um tema complementar à disciplina Biologia no ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Fábio da Penha Coelho

FONTOURA, H. A.MONTEIRO, FMA; FERNANDES, JE. A aprendizagem dos professores de educação física na fase inicial da docência: conhecimentos e práticas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Celia Regina Nonato da Silva Loureiro

OLIVEIRA,IB;FONTOURA, H. A.; CARVALHO, RMA; GARCIA,A.. As emergências e as ausências no cotidiano do Laboratório de Aprendizagem da unidade Humaitá do Colégio Pedro II. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Gláucia Braga Ladeira Fernandes

FONTOURA, H. A.; MACARIO, NM; TAVARES, Maria Tereza Goudard; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Universidade e inserção profissional: um estudo de egressos das Licenciaturas da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Fernanda Cariello Gomes Coutinho

FERNANDES,C.;FONTOURA, H. A.; FETZNER,AR. A formação profissional e continuada de professores da rede municipal de Niterói - reflexões acerca da primeira década do século XXI. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Estela Paula Campos Moreira Gomes

MAURÍCIO,LV; COELHO, LMCC; BRAGANÇA, IFS;FONTOURA, H. A.. Programa Mais Educação: representações sociais de professores e monitores nas escolas do município de São Gonçalo. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Lurdi Haas

MONTEIRO, FMAFONTOURA, H. A.; FERNANDES, JE. A contribuição da gestão democrática para o desenvolvimento profissional dos professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Antonia Márcia Sousa Torres

NAJJAR, JNV;FONTOURA, H. A.; CAMARGO, Sueli. Os impactos do Programa Qualificação Docente - PQD na formação de professores no Maranhão. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Márcia Oliveira da Silva Gonçalves

FONTOURA, H. A.PUGGIAN, Cleonice. Banca de Qualificação: Uma experiência de avaliação e de aprendizagem com alunos do ensino médio noturno. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Caroline Kíssila Pereira Paschoal

VIEIRA, RobertoFONTOURA, H. A.GOMES, RomeuBERGMANN,A. Práticas de auto cuidado com o braço para prevenção de linfedema: relato de mulheres submetidas à técnica da biópsia do linfonodo sentinela. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: ELIENAE GENÉSIA CORRÊA PEREIRA

BARBOSA,JV; GRINSPUN,MP; SANTORI Ricardo T;FONTOURA, H. A.; COSTA, MFB; MEIRELES, Rosane Moreira Silva de; VALLE, Bertha Borja Reis Do. Educação ambiental na escola: ações pedagógicas no contexto lixo-água-saúde. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

Aluno: Maria Portes Torres

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; COSTA, VA. Qualificação - Políticas de educação para formação de professores: os aspectos legais e as experiências docentes. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Ribeiro Leda

FONTOURA, H. A.; DAVID, HMS; FELIX, ME. Avaliação formativa e metodologia da problematização em um curso de monitoramento biológico da água de rios no município de Paulo de Frontin,RJ. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Solange Santiago Ferreira

COSTA, VA; LINHARES, Célia Frazão;FONTOURA, H. A.. Movimentos instituintes na Escola Municipal Paulo Freire/Niterói: experiências de educação e emancipação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernanda Carvalho Ramalho Raposo

FONTOURA, H. A.MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães deCHAVES, Iduína Mont'Alverne B. A natureza do fracasso: as percepções e os significados do fracasso escolar sob a ótica dos que sofrem suas conseqüências. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Virginia Ribeiro Lima e Andrade

FONTOURA, H. A.; VARGAS,SM; SEGENREICH, S.. Orientação sexual na escola: o que pensam alunas/adolescentes do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Edson Santos Wanderley Jr

FONTOURA, H. A.. Concepções e práticas pedagógicas da Educação Física escolar em uma instituição federal de educação profissional e tecnológica. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

Aluno: Cristiane Pereira Ferreira

FONTOURA, H. A.. Participando e aprendendo: elaboração de metodologia para a construção de recurso lúdico sobre ' Água e saúde' para o ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

Aluno: Solange Santiago Ferreira

COSTA, VA; LINHARES, Célia Frazão;FONTOURA, H. A.. Qualificação - Movimentos instituintes na escola pública: educação para inclusão e emancipação de pais, professores e alunos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Simone Corrêa dos Santos Medeiros

COSTA, MFB; AYRES, A. C.;FONTOURA, H. A.. O ensino e a aprendizagem dos temas fotossíntese e respiração no ensino médio fundamentados na teoria da aprendizagem significativa. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Rosilene Carregoza Dantas

SIQUEIRA,VHF; SOUZA,ARND; BRANDÃO,ER;FONTOURA, H. A.; SOUZA, Guaracira Gouvêa de. Identidade, sexualidade e Aids na terceira idade: significações por mulheres idosas. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Nucleo de Tecnologia Educacional Para a Saúde.

Aluno: Ana Cristina Parente Cruz

FONTOURA, H. A.; QUEIROZ, GRPC; MARTINS, IGR; LA ROQUE, LR; BARBOSA,JV. Vinte minutos para pensar Ciências. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Fernanda Serpa Cardoso

VALLE, Bertha Borja Reis Do; GRINSPUN,MP;FONTOURA, H. A.; LA ROQUE, LR. Biologia interdisciplinar: avaliação do ambiente multimídia como facilitador do processo interdiscipinar de ensino-aprendizagem usando o tema proteínas como modelo. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Tito Ricardo de Almeida Tortori

FONTOURA, H. A.; MEIRELES, Rosane Moreira Silva de; FERREIRA, Márcia Serra; VALLE, Bertha Borja Reis Do; SOUZA, Guaracira Gouvêa de. A interação dos professores de ciências naturais da rede estadual do Rio de janeiro com os movimentos de reformas curriculares oficiais e a influência desses princípios e pressupostos no planejamento curricular do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Mariza de Paula Assis

FONTOURA, H. A.; SILVA, Waldeck Carneiro da;FORTUNA, Maria Lucia Abrantes; BRANDÃO, André Augusto Pereira. A questão racial na formação de professores na perspectiva dos docentes da FFP. 2006. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Paula Almeida de Castro

FONTOURA, H. A.MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de; SENNA, Luiz Antonio Gomes; THOMAZ, Sueli Barbosa. Controlar para quê? uma análise etnográfica da interação professor aluno na sala de aula. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana Figueiredo de Oliveira

FONTOURA, H. A.; CECCHETTO, Fátima; FAVRE, Tereza Cristina. Prevenção da esquistossomose no contexto escolar: avaliação de um jogo educativo ( Sumidouro, RJ). 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Kátia Aparecida Sá Carvalho da Silva

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; SILVA, Waldeck Carneiro da. Percepção e vivênciada relação teoria e prática no trabalho pedagógico: análise da experiência de egressos do curso de Pedagogia da FEUF (Niterói). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lucia de Mello Mourão

MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de; GRINSPUN,MP; VARGAS,SM;FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. A reflexividade dos jovens do ensino médio sobre o contraste tecnológico entre a escola pública e a sociedade. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Helena Saldanha Marinho

FONTOURA, H. A.; NUNES, Clarice;CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. Movimento e corporeidade: educando e dançando com a vida. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ondina Maria alves de Almeida dos Santos

FONTOURA, H. A.; HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira; GOULART, Cecília Maria Aldigueri. Mediações e mudanças na construção dos conhecimentos: da 4ª para a 5ª série. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniela Renaud

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; LINHARES, Célia Frazão. Imagens e lembranças da formação e docência de professoras de Educação Infantil. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vera Pereira Muniz

FONTOURA, H. A.; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; NEVES, Antonio Mauricio Castanheira. A Psicologia da Educação na FFP/UERJ: tecendo um olhar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Ângela Maria Rebel de Carvalho

FONTOURA, H. A.; LINHARES, Célia Frazão; SILVA, Waldeck Carneiro da. O tutor na formação de professores a distância: saberes que fundamentam a prática tutorial na experiência do curso de Pedagogia da UNIRIO. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lenir Nascimento da Silva

FONTOURA, H. A.; MITRE, Rosa Maria de Araújo; COSER FILHO, Orlando Alberto. O lugar do médico na creche institucional: discutindo o campo de trabalho do profissional de saúde. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Viviane Ferreira Esteves

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne BVIEIRA, Roberto. Vozes de mulheres submetidas à mamografia para deetecção precoce do câncer de mama. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Ângela Maria Fausto Souza

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne BVIEIRA, Roberto. Reconstrução de mama após tratamento de câncer : percepção de mulheres que viveram a experiência. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Rosane Barbosa Marendino

FONTOURA, H. A.. Mitos relacionados ao fracasso: relações entre saúde e escola dentro de uma ambulatório. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gianine Maria de Souza Pierro

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. Professores em movimento: práticas identitárias e políticas públicas. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Helena Barbosa Saldanha Marinho

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. A formação do profissional de educação infantil: cultura e corporeidade. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosa Maria Fadda Casanova

FONTOURA, H. A.. O (des)prazer de ensinar e aprender. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

Aluno: Rita de Cássia Oliveira Gomes

FONTOURA, H. A.. Conversando com mães e professoras sobre as orquídeas e os girassóis da exclusão. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marise Dias Gurgel do Amaral

FONTOURA, H. A.. A produção do conhecimento no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense/Niterói: cultura e rituais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tânia de Rezende Cozzi

FONTOURA, H. A.. Na passarela de uma escola: a evolução da linguagem ao ritmo da fala e do corpo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marise Dias Gurgel do Amaral

FONTOURA, H. A.. A monografia no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense/Niterói: cultura e simbolismo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rejane de Souza Fontes

FONTOURA, H. A.. A educação no hospital: as possibilidades do conhecimento como tratamento sócio-afetivo da criança hospitalizada. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosane Barbosa Marendino

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. Mitos e respostas ao fracasso: relações entre saúde e escola dentro de um ambulatório. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Angela Curzio de Souza

FONTOURA, H. A.. Projetos e tensões entre concluintes do ensino fundamental de Nova Friburgo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Viviane Vieira de Freitas

FONTOURA, H. A.. História de vida de mulheres docentes: sexualidade e gênero na educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Nucleo de Tecnologia Educacional Para a Saúde.

Aluno: Rejane de Souza Fontes

FONTOURA, H. A.; VASCONCELLOS, V. M. R; DELOU, Cristina Maria Carvalho. A Educação no hospital: as possibilidades do conhecimento como tratamento sócio-afetivo da criança hospitalizada. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Paula Florenzano de Almeida

FONTOURA, H. A.. A dor como pedido de socorro : investigação de história de violência em mulheres com queixa de dor. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Kleber Henrique Silva

FONTOURA, H. A.. A notificação dos maus- tratos contra criança e adolescente ao Conselho Tutelar : em busca de uma parceria. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Adriana de Holanda Cavalcanti

FONTOURA, H. A.. Corredores do Hospital: labirintos de brincadeiras e narrações de vida. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Elizabeth Rodrigues

FONTOURA, H. A.. O trabalho com o conhecimento/leitura de mundo de alunos de 5ª série no ensino da língua portuguesa: um estudo exploratório. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Adriana de Holanda Cavalcanti

FONTOURA, H. A.. Imagens da subjetividade infantil: o brincar no espaço hospitalar. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Regina Célia de Souza Pereira

FONTOURA, H. A.. Construção do conhecimento em uma disciplina do curso de Design Industrial. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Engenharia de Produção.

Aluno: Roberto Mibielli

FONTOURA, H. A.. Aprender com Machado: o olhar burlesco e malandro da literatura para a educação. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alexandre Teixeira Trino

FONTOURA, H. A.. A boca e suas representações em diferentes grupos sociais. 2000. Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: CLÁUDIA DA COSTA GUIMARÃES SANTANA

FONTOURA, H. A.. Vygotsky e a arquitetura das interações: um estudo sobre o arranjo espacial na Educação Infantil. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ione Hassegawa Kassuga

FONTOURA, H. A.. Sexualidade, gênero e o livro didático : contribuições para a prática docente. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Nucleo de Tecnologia Educacional Para a Saúde.

Aluno: MARIA CLAUDIA COURI FREITAS DE SOUZA

FONTOURA, H. A.. Formação a la carte : trajetória profissional do garçom. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Georgianna Silva dos Santos,

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; SODRÉ, CL; PEREIRA, GR. Atividades Produzidas pelos Professores em Formação Continuada sobre a Temática Alimentação. 2020. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Lineuza Leite Moreira

MONTEIRO, FMAFONTOURA, H. A.; PALMA, RCD; COSTA, CS; CARDOSO, LAM; MACIEL, CMA. Multiculturalidade no ensino de Ciências em uma escola do município de Vila Bela da Santíssima Trindade - MT. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Marcos Cruz de Azevedo

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; LOPES, JR; LEITE, VF; BOMFIM, A. M.. Educação integral e ensino de ciências exatas: um estudo no Colégio Estadual Matemático Joaquim Gomes de Souza. 2019. Tese (Doutorado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Sandra Pavoeiro Tavares Carvalho

MONTEIRO, FMAFONTOURA, H. A.; GLAT,R; ANDRADE, DBSF; COTRIM, JTD; CARDOSO, LAM; MARIANI, F. Narrativas sobre inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais em uma escola pública de educação básica de Cuiabá/MT. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Jailton Gonçalves Francisco

FONTOURA, H. A.; BASTOS,J A;CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; RANGEL, M;PIERRO, Gianine Maria de Souza. A Universidade Federal Fluminense pós Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabio Mariani

FONTOURA, H. A.; LIMA RR; PACHANE, GG; CARDOSO, LAM;MONTEIRO, FMA. Os processos formativos de licenciandos em Física do IFMT: narrativas sobre o "ser professor" e a "ação de ensinar". 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Glória Maria Anselmo de Souza

FONTOURA, H. A.; SILVA, Waldeck Carneiro da;CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; ARAÚJO, FMB; MACHADO, EE. Avaliação emancipatória e gestão democrática: caminhos para a construção de uma escola transformadora no município de Niterói. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Magda de Mattos

MONTEIRO, FMAFONTOURA, H. A.; IVENICKI A; SANTOS, N. C.; SILVA, MGM. Desenvolvimento profissional docente: trajetória de um grupo de enfermeiras na educação superior. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Tais Conceição dos Santos

FONTOURA, H. A.; MAIA, E. D.; FONSECA, G. R. S.;PUGGIAN, Cleonice. Educação Ambiental, Currículo e Interdisciplinaridade: uma teia de caminhos entrelaçados. 2015. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Aline Cleide Batista

CANEN,A.FONTOURA, H. A.; KELMAN, CA; OLIVEIRA, RJ; RANGEL, M. A formação de pedagogos surdos e ouvintes: tensões multiculturais. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Graça Regina Franco da Silva Reis

OLIVEIRA,IB; SOUZA, E. C.;FONTOURA, H. A.; GERALDI, J. W.; GERALDI, CMG. Por uma outra epistemologia de formação:conversas sobre um projeto de formação de professores no município de Queimados. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eduardo Jorge Sant'Ana Honorato

GOMES, RomeuFONTOURA, H. A.; NJAINE, K.. Sexualidade masculina homossexual, prevenção da AIDs e corpos em ambiente virtual. 2013. Tese (Doutorado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Ana Paula Carlucci

BARBATO, SB;FONTOURA, H. A.; VERSUTI, A; CAIXETA, J.. De mediador e elo promotor: um estudo sobre os posicionamentos plurais de professores em contextos virtuais de aprendizagem. 2013. Tese (Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

Aluno: Solange Medeiros Pitombeira de Lucena

SILVA, Waldeck Carneiro da;FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; ARAÚJO, FMB; SOUZA, MEV. Formação de professores a distância no curso de Pedagogia da UNIRIO: análise das concepções pedagógicas dos agentes implicados no curso. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Maria Lima Souto de Vasconcelos Torres

BASTOS,J A; SILVA, Waldeck Carneiro da; OLIVEIRA, F B;FONTOURA, H. A.; ARAÚJO, FMB. O silenciamento sobre a pós-graduação lato sensu no Brasil e sua mercantilização. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Orla M

BAGNALL, N.; GINNIS, P;FONTOURA, H. A.. Colgate. Encouraging parental involvement to create expert readers: the role of councious and uncounscious influences. 2012. Tese (Doutorado em Education and Social Work) - The University of Sydney.

Aluno: Tania Cristina Pereira Wilson

CANEN,A.FONTOURA, H. A.; BRAGANÇA, IFS; SANTOS,MP; SOUZA, EA. Representações sociais da diversidade cultural na formação inicial de professores. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Cristina Wanderley Paixão

DESLANDES, Suely; CAVALCANTE,LF;FONTOURA, H. A.; MOREIRA, Martha Cristina Nunes; DIAS, MAB. Abuso sexual infantojuvenil: a atuação da Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil do Rio de Janeiro para garantir o atendimento especializado das vítimas. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Tania Marta Costa Nhary

CHAVES, Iduína Mont'Alverne BFONTOURA, H. A.PIERRO, Gianine Maria de Souza; SILVA, Waldeck Carneiro da; GOMES,CF; PESSANHA,MMJ. A cutura lúdica na escola e o corpo imaginal. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosane Barbosa Marendino

CHAVES, Iduína Mont'Alverne BFONTOURA, H. A.; PESSANHA,MMJ; ETHIÉ, EBA; DAMIÃO Jr, M.. Re-vendo a psicologia escolar: pelo cultivo da alma na educação. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Cordeiro de Melo

SANTOS,MP;CANEN,A.MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães deFONTOURA, H. A.; MARQUES, LP. Inclusão em educação: um estudo sobre as percepções de professores da rede estadual de ensino fundamental do Rio de Janeiro sobre práticas pedagógicas de inclusão a partir de um caso de autismo. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marta Sorvi dos Santos

FONTOURA, H. A.; ESTEBAN,MT;PIERRO, Gianine Maria de Souza; STOTZ, E. N.; ARAÚJO-JORGE,T.. Fracasso escolar: a visão de professores do ensino fundamental de escolas municipais- arredores do Complexo do Alemão,RJ. 2010. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Marco Aurélio Azambuja Montes

FONTOURA, H. A.; AMARAL, JCFO; PINHEIRO, NL; SOUZA, CT; BARBOSA,JV; LA ROQUE, LR. Reflexões sobre o ensino de anatomia humana: subsídios para pensar sobre propostas de ensino-aprendizagem. 2009. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Sergio Ricardo de Oliveira

AZEVEDO, ACP;FONTOURA, H. A.. Elaboração de material multimidia em proteção radiológica para os trabalhadores da área da saúde. 2009. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Mariangela da Silva Monteiro

CASTRO, Lucia Rabello de;FONTOURA, H. A.; OSWALD, Maria Luiza; ARROYO,MG; CALIMAN,LV; CORRÊA,J; GONÇALVES,HS. Convivência e participação: fios e desafios da educação na contemporaneidade . Uma experiência no cotidiano de uma escola pública na Baixada Fluminense. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosane Carvalho Lopes

BANNELL,RI; DUARTE,RM; TOCANTINS,FR; WUILLAUME,SM;GOMES, Romeu; SOUZA,MGA;FONTOURA, H. A.. Promoção da saúde na perspectiva da Teoria Educacional Crítica - e relevância do empowerment, participação e dialogicidade. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniela Koeller Rodrigues Vieira

FONTOURA, H. A.; PEREIRA,HS; LLERENA,JC. Estudo exploratório da atenção à pessoa com deficiência a partir dos programas Agentes Comunitários de Saúde e Saúde da Família no município de Angra dos Reis. 2008. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Paulo Roberto de Abreu Bruno

FONTOURA, H. A.; MELLO, GBR; TOLEDO,LM; STOTZ, E. N.. Saberes na saúde indígena: estudos sobreprocessos políticos e pedagógicos relativos à formação de agentes de saúde tikuna no alto Solimões (AM), Brasil. 2008. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Carla Pontes Albuquerque

FONTOURA, H. A.; KOIFMAN,L; MACHADO, V. B. R.; PINHEIRO, R; AGUIAR, A. C.. Ensino e aprendizagem em serviços de atenção básica do SUS: desafios da formação médica. 2007. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Saúde Coletiva) - Instituto de Medicina Social UERJ.

Aluno: Cíntia Miranda Scelza

FONTOURA, H. A.; SOUZA, Solange Jobim e; CARNEIRO, Terezinha Féres; CASTRO, Lucia Rabello de; JABLONSKI, Bernardo. De broto a flor- um estudo sobre a construção de projetos de vida por adolescentes fluminenses. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Helena Rotta Soares

FONTOURA, H. A.; FONSECA, Eliane Garcez; MOREIRA, Martha Cristina Nunes; MONTEIRO, Lucia Maria Costa. Vocês riem porque sou diferente. Eu rio porque vocês são todos iguais: as dimensãoes da qualidade de vida em jovens portadores de espinha bífida. 2005. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: ROBERTO JOSE DA SILVA VIEIRA

FONTOURA, H. A.. Câncer de mama e gestação subseqüente: um olhar sócio-cultural. 2004. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Rosa Maria de Araujo Mitre

FONTOURA, H. A.. A experiência da promoção do brincar em hospitais. 2004. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Eduardo Alves Mendonça

FONTOURA, H. A.. A construção cultural do nascimento e suas representações: o olhar da gestante na medicalização da gravidez e do parto. 2004. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Maria Luiza Pontes

FONTOURA, H. A.. Jovens hospitalizados e os procedimentos intersubjetivamente construídos no espaço da internação: um estudo de caso etnográfico. 2003. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Marcia Marilia Vargas Froes Skaba

FONTOURA, H. A.. Compreendendo a trajetória de mulheres em busca do diagnóstico e tratamento do câncer de mama: uma perspectiva sócio-antropológica. 2003. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Adelaide Alves Dias

FONTOURA, H. A.. A autonomia enquanto fundamento da educação moral na educação infantil: concepções e práticas. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sylvia de Fátima Nagem Frota

FONTOURA, H. A.. Da mulher-objeto ao objeto-mulher - o novo no mesmo : as representações de gênero e suas máscaras no discurso publicitário. 2001. Tese (Doutorado em Comunicação) - Escola de Comunicação da Ufrj.

Aluno: Leda Maria Souza de Araújo Coser

FONTOURA, H. A.. Reconstruindo crianças: estudo etnográfico em um Departamento de Cirurgia Pediátrica para bebês e crianças com anomalias congênitas. 2001. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Eda Maria de Oliveira Henriques

FONTOURA, H. A.. O processo de significação do professor em um contexto de formação continuada - uma questão complexa. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Georgina Maria Charpinel Gama

FONTOURA, H. A.. Arte e conhecimento: reconfigurando saberes em uma ciência emergente. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Zeny Carvalho Lamy

FONTOURA, H. A.. Unidade Neonatal: um espaço de conflitos e negociações de Zeni Carvalho Lamy. 2000. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Suely Ferreira Deslandes

FONTOURA, H. A.. Violência no cotidiano dos serviços de emergência: representações, práticas, interações e desafios de Suely Ferreira Deslandes. 2000. Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Escola Nacional de Saúde Pública.

Aluno: Regina Taam Kozinski de Cavalcante

FONTOURA, H. A.. Assistencia Pedagógica à Criança Hospitalizada de Regina Taam Kosinski de Cavalcanti. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Angelica Ferreira Beta Monteiro

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; RANGEL, FA; MATTOS, CR. Reflexões sobre os pressupostos da teoria da atividade no ensino de Ciências para alunos com deficiência visual: uma proposta de ressignificação de saberes. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Liliane Sant'Anna de Souza Maria

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; PAIVA, J.; OLIVEIRA, EC. Investigando a formação de professores de EJA na UERJ pelas narrativas das trajetórias profissionais de egressos da Pedagogia. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Georgianna Silva dos Santos,

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; SODRÉ, CL; PEREIRA, GR. O que pensam e produzem os Professores do Ensino Fundamental no curso de Formação Continuada Inicial e Continuada em Ciências Naturais sobre Alimentação e Nutrição. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Marcos Cruz de Azevedo

PUGGIAN, Cleonice; SIQUEIRA, AS;FONTOURA, H. A.; SOUZA, CHM; LIMA, JCP. inovações didáticas no ensino de Matemática em escolas públicas: uma análise de três casos na região metropolitana do Rio de Janeiro. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Lineuza Leite Moreira

MONTEIRO, FMAFONTOURA, H. A.; CARDOSO, LAM; IVENICKI A. Implicações multiculturais no ensino de Ciências em uma escola do município de Vila Bela da Santíssima Trindade - MT. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Tais Conceição dos Santos

FONTOURA, H. A.; MAIA, E. D.; FONSECA, G. R. S.. Educação Ambiental, Currículo e Interdisciplinaridade: uma teia de caminhos emaranhados. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Fabio Mariani

FONTOURA, H. A.; LIMA RR; CARDOSO, LAM;MONTEIRO, FMA. Os processos formativos de licenciandos em Física do IFMT: narrativas sobre o ser professor e a ação de ensinar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Magda de Mattos

FONTOURA, H. A.CANEN,A.MONTEIRO, FMA. A inserção na docência da educação superior: percursos de um grupo de enfermeiras docentes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Glória Maria Anselmo de Souza

SILVA, Waldeck Carneiro da;FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. Avaliação Emancipatória e Gestão Democrática: um diálogo possível nos anos iniciais do ensino fundamental nas escolas municipais de Niterói. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Graça Regina Franco da Silva Reis

OLIVEIRA,IB;FONTOURA, H. A.; GERALDI, J. W.. Formação docente e práticas cotidianas: devir professor em percursos e narrativas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ângela Maria Fausto Souza

MARINHEIRO, L.;FONTOURA, H. A.PIERRO, Gianine Maria de SouzaVIEIRA, Roberto. Representação do corpo na cirurgia plástica em mulheres submetidas à cirurgia bariátrica. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Cristiane Pereira Ferreira

COUTINHO, CML; FERREIRA, Márcia Serra;FONTOURA, H. A.. Repensando o Ensino de Ciências para as séries iniciais da Educação Básica: um estudo sobre a formação de professores a partir das diretrizes curriculares. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Tania Marta Costa Nhary

CHAVES, Iduína Mont'Alverne BFONTOURA, H. A.; GOMES,CF;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Imagens do corpo na escola: a cultura lúdica do Colégio Universitário Geraldo Reis. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosane Barbosa Marendino

CHAVES, Iduína Mont'Alverne BFONTOURA, H. A.; LOBO, LF. Psicologia, imaginário e educação: a busca do sentido da alma. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sergio Ricardo de Oliveira

COSTA, MFB;FONTOURA, H. A.; CARVALHO,ACP. Proposta educacional em proteção radiológica para trabalhadores da área da saúde. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Tania Cristina Pereira Wilson

CANEN,A.FONTOURA, H. A.; MAURÍCIO,LV; PASSOS,E; SANTOS,MP. Representações sociais da diversidade cultural na formação inicial de professores na Faculdade de Formação de Professores da UERJ - São Gonçalo. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marta Sorvi dos Santos

ARAÚJO-JORGE,T.; ESTEBAN,MT;FONTOURA, H. A.. Fracasso escolar e saúde: equívocos e entraves nessa discussão, no contexto das escolas municipais situadas no Complexo do Alemão, RJ. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Sandra Cordeiro Melo

FONTOURA, H. A.; LINS, M. J. S.; SANTOS,MP. Educação para todps: um estudo sobre o desenvolvimento de uma proposta pedagógica que contemple a diversidade de necessidades educacionais em sala de aula regular. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: José Roberto da Rocha Bernardo

BARBOSA-LIMA MCA; QUEIROZ, GRPC;MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães deFONTOURA, H. A.VIANNA, Deise Miranda. A construção de estratégias para abordagem do tema Energia à luz do enfoque Ciência- Tecnologia-Sociedade (CTS) junto a professores de Física do ensino médio. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Ismárcia Gonçalves Silva

BARBOSA-LIMA MCA;FONTOURA, H. A.; COUTINHO, CML. O ensinar química: visões de profissionais, de licenciandos e de gestores da educação para a construção de novos caminhos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Paulo Roberto Bruno

FONTOURA, H. A.; LA ROQUE, LR; SOUZA, CT; STOTZ, E. N.. Estudo sobre processos políticos e pedagógicos relativos à formação de agentes de saúde ticunas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Mariangela da Silva Monteiro

FONTOURA, H. A.; OSWALD, Maria Luiza; CASTRO, Lucia Rabello de. Convivência e participação: fios e desafios da educação na contemporaneidade. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Eduardo Coelho da Costa

FONTOURA, H. A.GOMES, Romeu; DESLANDES, Suely. O corpo/identidade masculina nos cuidados da infância. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Jorgina Teixeira Lobo

FONTOURA, H. A.; ALVES, Andréa Moraes;GOMES, Romeu. A auto imagem e a representação de envelhecimento feminino. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Maria Luiza Pontes

FONTOURA, H. A.. Hospitalização de adolescentes. Efeitos e desafios na sociabilidade juvenil: um estudo de caso etnográfico. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: ROBERTO JOSE DA SILVA VIEIRA

FONTOURA, H. A.. Câncer de mama e gravidez subseqüente: aspectos sócio-culturais. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Rosa Maria de Araujo Mitre

FONTOURA, H. A.. A experiência da promoção de atividades lúdicas em hospitais públicos. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

Aluno: Elisabeth de Fátima Pólo de Almeida Nunes

FONTOURA, H. A.; OLIVEIRA, José Inácio de. A construção da área de Saúde do Trabalhador na rede de atenção básica de saúde: a inserção de novos atores. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Margarita Maria Peláez Mejía

FONTOURA, H. A.. Los desafios de las mujeres colombianas en el contexto del desarollo. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Pública) - Escola Nacional de Saúde Pública.

Aluno: Jadson Abrahaão da Silva

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; PEREIRA, EGC; PRADO, R.. O papel do intérprete de LIBRAS no ensino superior. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lúcia Pinheiro de Bejarano

GARCIA,A.;AMARAL DA FONTOURA, HELENA; BARONI, PR; GUIMARÃES, Glaucia. A leitura no processo de emancipação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago Soares e Silva

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; SACRAMENTO, ACR; MARENDINO, R. B.. A Metodologia de Investigação na Escola em aulas de Geografia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Cabral Pereira de Araujo

FONTOURA, H. A.; LEITE, VF; CARVALHO, C; TAVARES, Maria Tereza Goudard. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: uma proposta de formação continuada para professores da Educação Infantil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Joana Nély Marques Bispo

SEPULVEDA, DAX;FONTOURA, HELENA AMARAL DA; CARREIRO, HS; FARIAS, MVO. Práticas lúdicas educativas com o cotidiano da Escola Municipal Pastor Ricardo Parise em São Gonçalo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniele Barros Vargas Furtado

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; LEITE, VF. Cartas a Paulo Freire: possibilidades do trabalho docente de uma professora iniciante. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mônica Paranhos Coelho

FONTOURA, H. A.; MARTINS, M.; RANGEL, M. A cultura marginal no cotidiano das aulas de educação física e sua contribuição para a educação libertadora. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andreia Viana da Silva Diniz

HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira;FONTOURA, H. A.; MARTINS, M.. O estágio supervisionado e os sentidos da docência: narrativas de docentes e discentes do Instituto de Educação Clélia Nancy. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roberta Costa

FONTOURA, H. A.; LINHARES, MP; OVIGLI, DFB. O PIBID no desenvolvimento profissional de professores supervisores de Matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Paulino Ferreira Filho

FONTOURA, H. A.MONTEIRO, FMA; MAURÍCIO,LV. Educação Ambiental no curso técnico integrado de Meio-Ambiente (IFMT/Campus Bela Vista): percepção dos professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Letícia Miranda Medeiros

FONTOURA, H. A.; VIEGAS, ACC; SILVA, VLT; LEITE, VF. Processos formativos de docentes de inglês que trabalham na Educação de Jovens e Adultos: estudo com egressos da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Flavia da Conceição Ramos Fernandes

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; TAVARES, Maria Tereza Goudard; GARCIA,A.. As políticas curriculares para o Curso Normal na rede estadual do Rio de Janeiro: o currículo mínimo e suas implicações para a formação docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Godói de Miranda Perez Alvarenga

BRAGANÇA, IFS; MAURÍCIO,LV;FONTOURA, H. A.; BARREIRO, CB. Trajetórias de vida e formação docente em tempo integral: narrativas sobre espaçostempos no período de 1/3 da jornada de trabalho extraclasse na rede de Itaboraí. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Clarissa Moura Quintanilha

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; BRAGANÇA, IFS; GASPARELLO,VM. História de vida e formação docente: atravessamentos transdisciplinares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Silvia da Silva Nogueira

FONTOURA, H. A.; HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira;PIERRO, Gianine Maria de Souza; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Dialogicidade, experiência e identidade juvenis na sala de aula: processos de formação discente em uma escola pública da periferia urbana de Macaé, RJ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aurélio Alberto Richitelli

LINHARES, MP;FONTOURA, H. A.; SIQUEIRA, AB. O cotidiano escolar e a cultura digital: as políticas educacionais de inclusão digital e suas relações com a formação de professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Flávia Renata Silva Jorio Bianchini

BRAGANÇA, IFS; Sampaio, CDS;FONTOURA, H. A.; JESUS, RF. Roda de conversa entre professores como possibilidade de formação no Colégio Estadual Doutor Rodolfo Siqueira, Colubandê, São Gonçalo, RJ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Liliane Sant'Anna de Souza Maria

FONTOURA, H. A.; BRAGANÇA, IFS; SOARES, L.;PUGGIAN, Cleonice. Fios que entrelaçam a formação docente em Educação de Jovens e Adultos em uma escola pública da Baixada Fluminense: narrativas e urdiduras identitárias. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Rodolfo Carli de Almeida

FONTOURA, H. A.MONTEIRO, FMA; GUIMARÃES, Glaucia;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Tecnologias educativas: uma prática pedagógica transdisciplinar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Graziele Cancio Siqueira

FONTOURA, H. A.; LINHARES, MP; AYRES, A. C.; GUIMARÃES, Glaucia. Diálogos com egressos de Ciências Biológicas da Faculdade de Formação de Professores ? UERJ sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Higor Linhares de Souza

HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira;FONTOURA, H. A.; PÉREZ, CLV. Os espaços e processos de formação continuada sob o olhar do professor. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cinira Maria de Sousa

MAURÍCIO,LV;FONTOURA, H. A.; COELHO, LMCC. As possibilidades do Programa Mais Educação: a experiência de Itaboraí. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Nilcélio Sacramento de Souza

FONTOURA, H. A.; ROCHA Filho, JS; SILVA, JCA; SALLES, MA. Formação em exercício e reconstrução das práticas práticas pedagógicas docentes: um estudo de caso no âmbito do Programa de Formação de Professores - PARFOR. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Charles Maycon de Almeida Mota

RIOS, JAV;FONTOURA, H. A.; SOUZA, E. C.. Conhecimento de si e dos outros: diferenças e práticas formativas nas escolas rurais no município de Várzea do Poço - BA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Luciana Laureano Costa

FONTOURA, H. A.; CRUZ, GB;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Residência Pedagógica: limites e possibilidades da dimensão teórico-prática da formação de professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Patricia Ruel de Oliveira

FREITAS, A. M. A.; VARGENS, DPM;FONTOURA, H. A.; VIEGAS, AC. Espanhol com Arte: Pintura, Cinema e 'otras cositas' em sala de aula ( e fora dela). 2014.

Aluno: Dilermando Moraes Costa

PUGGIAN, CleoniceFONTOURA, H. A.; SILVA,R.; TAVARES, KCA. A lousa digital e o ensino da língua inglesa: um estudo sobre a formação e a prática docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Neiva Santos Masson Fernandes

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne BPIERRO, Gianine Maria de Souza. Quem quer ser professor ou professora? um estudo com graduandos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Ricardo Miguel da Conceição Pina

FONTOURA, H. A.; SILVA, Waldeck Carneiro da; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. A formação do professor universitário como estratégia de ascenção na universidade do século XXI: um estudo exploratório na FFP/UERJ. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Lidiane Maciel Moraes Bentes

ARAÚJO, Mairce da Silva; ALBUQUERQUE, AS;FONTOURA, H. A.; MORAIS,JFS. Escola Municipal Tiradentes: "situações-limites" e potencialidades em seu cotidiano. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Ana Lucia Chalita

TAVARES, Maria Tereza Goudard;FONTOURA, H. A.; SANTANA Manoel Martins; COUTO,MAC; CAVALCANTE,LS. Ensinando e aprendendo Geografia no cotidiano da escola pública: pistas para uma aprendizagem significativa através da pedagogia de projetos. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Lenadro Siqueira de Melo

SANGENIS, Luiz Fernando Conde;FONTOURA, H. A.; GRINSPUN,MP. Perfil e perspectivas dos alunos dos Centros de Estudos de Jovens e Adultos (CEJA) da região metropolitana leste fluminense. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Andressa Gonçalves Rocha

FONTOURA, H. A.; ARAÚJO-JORGE,T.; AUGUSTO, RC. Conferência sobre Meio Ambiente na escola: uma estratégia pedagógica de Educação Ambiental. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Marinalva Silva de Almeida Santos

FONTOURA, H. A.FORTUNA, Maria Lucia Abrantes. Relação professor-aluno na escola. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Danielle de Oliveira Chaves

FONTOURA, H. A.PIERRO, Gianine Maria de Souza. Análise da prática pedagógica para educação ambiental em uma escola de ensino fundamental em São Gonçalo RJ. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Barbara Motta Lima

FONTOURA, H. A.PIERRO, Gianine Maria de Souza. A presença da educação inclusiva em escolas do município de São Gonçalo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Kátia Elisa Baptista de Souza

FORTUNA, Maria Lucia AbrantesFONTOURA, H. A.. Profissão-professora: do modelo ideal a uma prática possível?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Sandra Brígido do Vale

FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. O ensino investigativo através da utilização de um protótipo (ABC na Educação Científica- Mão na massa e a energia térmica) por Sandra Brígido do Vale. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Rosa Helena de Barros Guarilha

FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Desenvolvimento das ciências da natureza no ensino fundamental: a construção de um jogo didático sobre o tema 'ciclo da vida'. por Rosa Helena de Barros Guarilha. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Claudia Simone Alvino Cruz

FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. A cadeia alimentar através do jogo de dominó por Claudia Simone Alvino Cruz. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Edinéa Jerônimo dos Santos de Souza Andrade

FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Orientação Sexual - do discurso à prática: a experiência do município de Itaboraí/RJ por Edinéa Jerônimo dos Santos de Souza Andrade. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Sandra Fagundes Lima

FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Água - Fonte da vida por Sandra Fagundes Lima. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Sandra Maria Gomes de Azevedo

FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Estratégias educacionais nas condições ambientais e de saúde: repercussões de um trabalho realizado em uma região do noroeste fluminense por Sandra Maria Gomes de Azevedo. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Ormezinda Cezar Ricciardone

FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Gravidez na adolescência: o conhecimento é a melhor prevenção? por Ormezinda Cezar Ricciardone. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Dyogo Santos Gomes

PUGGIAN, CleoniceFONTOURA, H. A.. Água, justiça ambiental e ensino de Ciências: uma investigação qualitativa com estudantes de Mauá. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Thiago Soares e Silva

FONTOURA, H. A.; SACRAMENTO, ACR;PIERRO, Gianine Maria de Souza. A criação de tirinhas em quadrinhos para ensinar Geografia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores.

Aluno: Márcia Fernandes Coelho

SANTANA Manoel Martins;FONTOURA, H. A.; BARROS,R. Cartografia e dislexia: propostas de atividades de licenciandos em Geografia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; SEMERARO, G.; MONTEIRO, S S; AMENDOEIRA, MRR; MONTEIRO, RC. Banca de Professor Titular de Cristina Lúcia Maia Coelho. 2019. Universidade Federal Fluminense.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; MODESTO, NS; PEREIRA, SD; GONÇALVES, CWP; SILVA, JB. Banca de Professor Titular de Cátia Antonia da Silva. 2019. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; CANDAU, VMF; MIGNOT, ACV; COELHO, CLM; SANTOS, VM. Banca de Professor Titular de Maria Cecília Castello Branco Fantinato. 2019. Universidade Federal Fluminense.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA; MARTINS, IGR; TERRAZAN, E. A.; ASSIS, J. T.; ALMEIDA, M.J.P.M.. Banca de Professor Titular Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima. 2019. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CANDAU, VMF;FONTOURA, H. A.; CRUZ, GB; MILLER, IK; CARVALHO, C. Banca de Concurso para seleção de Professor Assistente Didática, Currículo e Formação de Professores Departamento de Educação PUC/RJ. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, MGC; MAGALHÃES, LKC;FONTOURA, H. A.. Banca de Concurso Público Instituto Nacional de Educação de Surdos INES Didática. 2014. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

NASCIMENTO, MGC; MAGALHÃES, LKC;FONTOURA, H. A.. Banca de Concurso Público Instituto Nacional de Educação de Surdos INES Currículo. 2014. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

CANDAU, VMF; GABRIEL, C. T.;FONTOURA, H. A.; SOUZA, MIM; NOGUEIRA, MA. Banca de Concurso Público Professor Adjunto A Didática UFRJ. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FONTOURA, H. A.CANEN,A.; DUARTE,RM. Presidente da Banca de Concurso Público para Professor Adjunto na área de Estágio Supervisionado e Didática. 2010. Faculdade de Formação de Professores.

RODRIGUES, MGA; REIS, AC; GOMES, ASC; SILVA, DM; MARQUES, LP;FONTOURA, H. A.. Banca de seleção para Professor Adjunto de Psicologia da Educação UFF - Santo Antônio de Pádua. 2010. Universidade Federal Fluminense.

FONTOURA, H. A.. Banca examinadora Concurso público para Professor Assistente Instituto de Educação Angra dos Reis área de Currículo. 2010. Universidade Federal Fluminense.

FONTOURA, H. A.; NHARY, TMC; COSTA, VA. Banca Professor substituto Colégio Universitário Geraldo Reis - UFF. 2009. Universidade Federal Fluminense.

THOMAZ, Sueli Barbosa;CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; BONATO,NMC;FONTOURA, H. A.. Concurso público para Professor Adjunto Dinâmica e Organização Escolar. 2009. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

FONTOURA, H. A.; NHARY, TMC. Banca da seleção pública simplificada para professor substituto das séries iniciais e licenciatura plena em Pedagogis do ensino fundamental da Colégio Universitário Geraldo Reis. 2009. Universidade Federal Fluminense.

CHAVES, Iduína Mont'Alverne BFONTOURA, H. A.; COSTA, VA; ABOUD,S. Professor substituto Colégio Universitário Geraldo Reis. 2007. Universidade Federal Fluminense.

FONTOURA, H. A.. Concurso Público para Professor Adjunto área Saúde Coletiva/ Trabalho de Campo Supervisionado I - Departamento de Planejamento em Saúde - Centro de Ciências Médicas UFF. 2003. Universidade Federal Fluminense.

FONTOURA, H. A.. Concurso de Provas e Títulos para a carreira do Magistério classe Adjunto Departamento de Educação Matemática. 2002. Universidade Federal Fluminense.

FONTOURA, H. A.. Banca de seleção de candidatura à bolsa de Pós Doutorado IFF/Fiocruz. 2013. Instituto Fernandes Figueira.

FONTOURA, H. A.; TAVARES, Maria Tereza Goudard; MAURÍCIO,LV; ALVARENGA,MS; ARAÚJO, Mairce da Silva; GUIMARÃES, Glaucia. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Pós Graduação Mestrado em Educação - processos formativos e desigualdades sociais. 2013. Faculdade de Formação de Professores.

FONTOURA, H. A.; MAURÍCIO,LV; ALVARENGA,MS; TAVARES, Maria Tereza Goudard. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Mestrado em Educação- processos formativos e desigualdades sociais. 2012. Faculdade de Formação de Professores.

FONTOURA, H. A.; ALVARENGA,MS; TAVARES, Maria Tereza Goudard; MAURÍCIO,LV. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Mestrado em Educação- processos formativos e desigualdades sociais. 2011. Faculdade de Formação de Professores.

NUNES, E. F. P. A.;FONTOURA, H. A.. Banca de progressão para professor associado Universidade Estadual de Londrina. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

FONTOURA, H. A.; MAURÍCIO,LV; TAVARES, Maria Tereza Goudard; ALVARENGA,MS; MORAIS,JFS; RANGEL,SOC; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Mestrado em Educação- processos formativos e desigualdades sociais. 2010. Faculdade de Formação de Professores.

FONTOURA, H. A.FORTUNA, Maria Lucia Abrantes; TAVARES, Maria Tereza Goudard; ALVARENGA,MS. Banca de seleção do curso de Especialização em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar turma 2009. 2009. Faculdade de Formação de Professores.

FONTOURA, H. A.; OLIVEIRA,IB; MAURÍCIO,LV; TAVARES, Maria Tereza Goudard; ARAÚJO, Mairce da Silva; ALVARENGA,MS; ALGEBAILE,EB; MORAIS,JFS; SANGENIS, Luiz Fernando Conde; RANGEL,SOC. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Mestrado em Educação - processos formativos e desigualdades sociais. 2009. Faculdade de Formação de Professores.

FONTOURA, H. A.FORTUNA, Maria Lucia Abrantes; TAVARES, Maria Tereza Goudard; ARAÚJO, Mairce da Silva; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Banca de seleção de candidatos ao curso de Pós Graduação Lato sensu em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar. 2008. Faculdade de Formação de Professores.

FONTOURA, H. A.; GARCIA, P. B.; VARGAS,SM; AQUINO, L.. Membro da banca de seleção Mestrado em Educação UCP. 2008. Universidade Católica de Petrópolis.

DIAS,RO;FONTOURA, H. A.; ASSIS,MP. Banca avaliadora de Concurso de Monitoria da disciplina Psicologia da Educação. 2008. Faculdade de Formação de Professores.

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; COSTA, VA. Professor substituto Colégio Universitário Geraldo Reis UFF. 2008. Universidade Federal Fluminense.

FONTOURA, H. A.; PINTO, MGG. Avaliação de Curso de Graduação - Pedagogia UNIVAP. 2007. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

FONTOURA, H. A.; LA ROQUE, LR; BARBOSA,JV. Seminário de resultados: Ensino de Ciências e Saúde: ações pedagógicas para melhoria da qualidade de vida. 2007. Fundação Oswaldo Cruz.

FONTOURA, H. A.. Comissão de Avaliação da 7ª Semana de Graduação da UERJ. 2007. UERJ.

FONTOURA, H. A.; AQUINO, L.; GARCIA, P. B.. Seleção Admissão ao Mestrado Acadêmico turma 2007. 2006. Universidade Católica de Petrópolis.

FONTOURA, H. A.. Banca de seleção de candidatos para Pós Graduação - Mestrado e Doutorado Instituto Oswaldo Cruz. 2004. Fundação Oswaldo Cruz.

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Comissão julgadora das bancas

Carmen Lúcia Guimarães de Mattos

GLAT, R.MATTOS, C. L. G. deSILVEIRA, E.. Ouvindo professoras de alunos com dificuldades de aprendizagem: um estudo etnográfico. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Carmen Lúcia Guimarães de Mattos

MATTOS, C. L. G. de. Entre falas e encontros: tecendo fios sobre a prática médica. 1997. Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

Zulmira Maria de Araújo Hartz

FONTOURA, H. A.;HARTZ, Z. M. A.. Vozes de médicos e médicos sobre sua prática: o gênero na relação médico-paciente. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Pública) - Escola Nacional de Saúde Pública.

Romeu Gomes

FONTOURA, H. A.;GOMES, Romeu. Entre Falas e Encontros: Tecendo Fios sobre a Prática Médica. 1997. Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

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Orientou

Ana Paula Correia da Silva

A reunião pedagógica e suas contribuições para formação/atuação dos professores recém ingressos na rede municipal de educação de Niterói; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

BIANCA DE MACEDO ABREU

Leitura e literatura na prática cotidiana do professor: desafios na formação de leitores; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Alessandra da Silva Rezende Souza Martins

Os horários de atividades como espaço de formação no âmbito escolar: uma reflexão sobre a formação permanente do professor; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Flaviane Coutinho Neves Americano Rego

Narrativas, experiências e formação docente; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Jadson Abraão da Silva

A formação de professores face à educação inclusiva; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Laís Lemos Silva Novo Pinheiro

O trabalho com as memórias dos alunos da EJA através de suas narrativas orais e escritas estimuladas pela leitura literária: A importância da formação docente para o desenvolvimento do letramento literário; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Clarissa de Moura Quintanilha

Autoformação docente: atravessamentos transdisciplinares; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Marília Duarte Lopes Talina

A Bidocência no ensino de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz; (Orientador);

Alice Pereira Xavier Lopes

Início: 2020; Universidade do Estado do Rio de Janeiro;

ELIENAE GENÉSIA CORRÊA PEREIRA

Início: 2018; Universidade do Estado do Rio de Janeiro;

Danielle dos Santos Aguiar

A gestão escolar colaborativa no desenvolvimento das práticas educacionais no cotidiano; Início: 2020; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento Em Educação Básica Ffp Sp) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Lilian Rodrigues Furtado

Desafios da mulher de mais de cinquenta anos no curso de Pedagogia da FFP/UERJ; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Cátia Regina da Silva Palhares

A socialização infantil e as contribuições da Psicologia para a Educação; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Camille Paula Leandro da Conceição

Professores de alunos com TDH: narrativas docentes; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Andreza de Oliveira Nascimento Cardoso

Formação de professores e inserção docente; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Camila Silva Pereira

As contribuições do PIBID para a formação continuada dos professores de Geografia em Ilhéus - BA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Thiago Soares e Silva

A Metodologia de Investigação na Escola em aulas de Geografia; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Paulino Ferreira Filho

Educação Ambiental no curso técnico em meio ambiente integrado (IFMT/Campus Bela Vista): percepções dos professores; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Daniele Barros Vargas Furtado

Cartas a Paulo Freire: narrativas de uma professora iniciante; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Clarissa Moura Quintanilha

História de vida e formação docente: atravessamentos transdisciplinares; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Silvia da Silva Nogueira

Identidades juvenis na sala de aula: dialogicidade e experiências nos modos de escolarização; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Letícia Miranda Medeiros

Processos formativos de docentes de inglês que trabalham na Educação de Jovens e Adultos: estudo com egressos da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Graziele Cancio Siqueira

Diálogos com egressos de Ciências Biógicas da Faculdade de Formação de Professores - UERJ sobre Tecnologias de Informação e Comunicação; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Rodolfo Carli de Almeida

Perspectivas sobre as tecnoligias em um projeto transdisciplinar; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Flavia da Conceição Ramos Fernandes

Políticas curriculares para o curso Normal na rede estadual do Rio de Janeiro: o currículo mínimo e suas implicações para a formação docente; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Claudia Almada Leite

Diálogos formativos entre Pedagogia da Cooperação, Desenvolvimento Profissional Docente e ensino de Ciências; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Luciana Pereira Laureano

Residência Pedagógica: criando caminhos para o desenvolvimento profissional docente; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Liliane San'Anna de Souza Maria

Fios que entrelaçam a formação docente para Educação de Jovens e Adultos: narrativas de normalistas do CIEP 341 no município de Queimados - RJ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Rogério Carlos Vianna Coutinho

O ensino de artes visuais e a formação de professores: perspectivas e possibilidades; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ricardo Miguel da Conceição Pina

A docência universitária como estratégia de ascensão na universidade: um estudo na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Neiva Santos Masson Fernandes

Quem quer ser professor? Um estudo com graduados dos diferentes cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Sandro Tiago da Silva Figueira

Os contextos e movimentos na formação continuada docente: uma busca de sentido; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ana Paula Carvalho Nogueira

Processos de produção de conhecimento nos movimentos discursivos: a sinfonia dos enunciados de um grupo de professores; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Luís Paulo Cruz Borges

Tecendo diálogos e construindo pontes: a formação docente entre a escola e a universidade; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Gláucia Braga Ladeira Fernandes

Universidade e inserção profissional: um estudo de egressos das Licenciaturas da Faculdade de Formação de Professores da UERJ; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Caroline Kissilla Pereira Pascoal

Práticas de auto cuidado com o braço para prevenção de linfedema: relato de mulheres submetidas à técnica da biópsia do linfonodo sentinela; 2008; Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

ELIENAE GENÉSIA CORRÊA PEREIRA

Educação ambiental na escola: ações pedagógicas no contexto lixo-água-saúde; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Viviane Ferreira Esteves

A percepção de mulheres acerca da Mamografia para detecção precoce de câncer de mama; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ângela Maria Fausto Souza

Informações, sentimentos e sentidos relacionados à reconstrução mamária; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Rafael Croitoru Azamor

Saber sobre a vida: conduzindo a multiplicação da cidadania sobre rodas; 2006; 98 f; Dissertação (Mestrado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Tania Maria Costa Nhary

O que está em jogo no jogo: cultura, imagens e simbolismo na formação de professores; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Gianine Maria de Souza Pierro

A Humana Docência em formação: cultura e imaginário dos alunos no Curso de Pedagogia da FFP/UERJ; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Rosane Barbosa Marendino

Mitos relacionados ao fracasso: relações entre saúde e escola dentro de um ambulatório em Cabo Frio de Rosane Barbosa Marendino; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Rejane de Souza Fontes

A escuta pedagógica à criança hospitalizada - discutindo o papel da educação no hospital; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Kátia K Valladares

Sexualidade: Professor que cala nem sempre consente; 2002; 108 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Roseli M dos Santos Souto

Inclusão/exclusão: estratégias que facilitam o sucesso escolar; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Daniela Koeller Rodrigues Vieira

A atenção ao portador de deficiência- um perfil dos alunos da Sociedade Pestalozzi de Angra dos Reis; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Denyse Telles da Cunha Lamego

O bebê hospitalizado e sua linguagem: a dimensão não-verbal da comunicação; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Vanessa Breia

Psicologia e Escola Nova no Brasil (1930-1935): articulações para a construção de uma nova subjetividade; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Maria do Socorro Luz Lima

Uma reflexão sobre o saber docente do professor de inglês em escolas públicas estaduais de São Luiz - Maranhão; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Fabiana Souza de Mello

Saúde Bucal, Educação Popular e Cidadania: Amalgamando a Odontologia à Educação em Saúde; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Alexandre Teixeira Trino

A boca e suas representações em diferentes grupos sociais; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Andréa do Nascimento Sant'Anna

Repensando a formação do profissional de educação infantil em Niterói; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Katlin Darlen Maia

A inserção da Odontologia Social no IEPIC - percepção do corpo docente da escola; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Sandro Tiago da Silva Figueira

A Formação do Professor Iniciante no Sistema de Tutoria: teses docentes sobre o processo de Ensinar e Aprender Ciências; 2017; Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Glória Maria Anselmo de Souza

Avaliação emancipatória e Gestão democrática: caminhos para a construção de uma escola transformadora no municipio de Niterói; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

ELIENAE GENÉSIA CORRÊA PEREIRA

Ações pedagógicas para a Educação Ambiental: ampliando o espaço da ação docente; 2015; Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ângela Maria Fausto Souza

Percepções corporais em mulheres submetidas a cirurgia plástica pós cirurgia bariátrica; 2013; Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Tania Marta Costa Nhary

A cultura lúdica na escola e o corpo imaginal; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Gianine Maria de Souza Pierro

Arquitetura docente no curso de Pedagogia: dialogando em ciência e arte nas práticas de formação em estágio supervisionado e museus; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

José Roberto da Rocha Bernardo

A construção de estratégias para abordagem do tema energia à luz do enfoque ciência-tecnologia-sociedade (CTS) junto a professores de física do ensino médio; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Maria Bernadete Alves Barbosa

La enseanza de la enfermería oncológica en las instituciones escolares del Estado de Rio de Janeiro - Brasil; 2008; Tese (Doutorado em Doctorado en Educación) - Universidade de Alcalá,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

ELISABETE DE FÁTIMA PÓLO DE ALMEIDA NUNES

A saúde do trabalhador na rede de atenção básica de saúde: construindo viabilidades a partir de um projeto pedagógico; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Alessandra de Souza Pinheiro da Rocha

2017; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Helena Amaral da Fontoura;

Andreia Dias de Carvalho

Gestão Escolar: reflexões sobre as relações de poder e a autonomia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Yaci Maria Marcondes Farias

Educar para não remediar: orientação sexual na escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Fernanda Ignácia Lemos Silva Roiffe

Educação Inclusiva ? entre a legislação e as práticas pedagógicas:um estudo etnográfico na rede municipal de Educação de Cachoeiras de Macacu; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Anderson Félix Fernandes

Gestão escolar democrática, participativa e pró-ativa: obstáculos, possibilidades e questionamentos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Suzana Silveira de Almeida

Gestão do humano: a sala de aula, um encontro de aprendizes; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Marinalva Silva de Almeida Santos

Relação professor-aluno na escola; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Danielle de Oliveira Chaves

Análise da prática pedagógica para Educação Ambiental em uma escola de Ensino Fundamental em São Gonçalo/RJ (2006 ? 2007); ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Barbara Motta Lima

A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS DO MUNÍCIPIO DE SÃO GONÇALO; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Deyse Maria Chicre da Costa

Relato de uma experiência em Educação e Saúde: vencendo desafios na prevenção DST/Aids a partir das escolas; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Eliane Messas Siqueira Alves

Trabalhando em Educação e Saúde: uma trajetória pessoal; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ronaldo dos Santos Travassos

Educação profissional: o trabalhador social em saúde na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Rodrigo Octavio da Fonseca Lima Filho

Pensando a hanseníase na sala de espera- o posto de saúde como espaço educativo; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Catia Regina Silva Ferreira

Educação, saúde e nutrição: prevenindo a obesidade na adolescência; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Liv Katiuska de Carvalho Sampaio

Uma visão biopsicossocial de idosos portadores de doença cardiovascular frente à orientação nutricional; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Nutrição Clínica) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Nathália Valério do Nascimento

A influência da alimentação no processo ensino aprendizagem das crianças da educação infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Maria Cristina Diniz da Silva

Jogos Educativos: a importância do brincar na educação infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Rodrigo de França Araújo

Motivações de pedagogos em formação na Faculdade de Formação de Professores da UERJ de São Gonçalo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Quésia Maximiano Claudino Soares

Tecendo reflexões sobre o pedagogo e suas possibilidades de inserção; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Luiza Rosine de Azevedo Santos

A música na educação infantil: um instrumento facilitador no processo ensino-aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Thaise Figueiredo

O brincar na Educação Infantil: da imaginação à cultura lúdica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Raquel Farias Fuly de Souza

A relação família e escola e suas atribuições no processo educacional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Karine Venâncio da Silva Sampaio

Alunos com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) e suas necessidades; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Edson Silva Coutinho

O brincar na educação infantil: reflexões de um professor em formação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Mary Ellen Abiraude Melo da Cruz

A literatura infantil no desenvolvimento da criança; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Thais dos Reis Rodrigues Barcelos

Pedagogia hospitalar: desafios e perspectivas no ensino à criança hospitalizada; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Rosimar Alves de Souza Machado

Relações de ensino aprendizagem na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Juliana de Oliveira Guimarães

A pedagogia montessoriana e sua importância na educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Jussara Silva Cavalcante

Cartografando experiências no processo educacional a partir da relação professor e aluno; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Thais Garcia de Azevedo Boaventura

A contribuição do professor de educação infantil para a construção da autonomia da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Danielle dos Santos Aguiar

A literatura como instrumento para o ensino e aprendizagem na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Flavia Called Vieira

Kaspar Hauser -o filme- contribuindo para reflexões curriculares; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Thiago Soares Silva

A criação de tirinhas em quadrinhos para ensinar Geografia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Miriam Lucia Almeida

As implicações da maternidade para alunas do curso de Pedagogia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Maria do Carmo Virgulina da Silva Barbirato

A literatura infantil em classes hospitalares; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Sandra Rodrigues Lopes

Creche UFF: sua história e seus fazeres na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Marcella Cristina Pestana do Nascimento Silva

O uso da cinoterapia no âmbito educacional; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ana Carla Batista Esquival

O lúdico no universo autista; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Barbara Souza Conceição

As fábulas de Monteiro Lobato no processo de ensino e aprendizagem da leitura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Marina Tavares Braga

Os espaços de trabalho do pedagogo na escola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Isabella Vieira de Souza Amaral

As representações da educação feminina nos filmes/romances de Jane Austen; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Patrícia de Jesus Mario

Formação pedagógica e atribuições femininas diárias: estratégias para uma formação de sucesso; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Taisa Moreira Lima de Assunção

Reflexões sobre Educação Ambiental em Maricá; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Mariana Fernandes Cabral

O papel do professor em um ambiente hospitalar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Dulcinéia Mendes Vale da Costa

O papel do professor na relação das crianças com a leitura nas séries iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Beatriz Magalhães Pessôa

Pedagogia Social: seu papel na reintegração de crianças e adolescentes em conflito com a lei; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Bruna Carvalho Soares

Aprender a sorrir: a afetividade na educação infantil e o processo ensino-aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Camila Maria Figueiredo Nogueira

O processo de avaliação em euma escola montessoriana; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Hebert Silva Teixeira Nunes

O Teatro na escola para a construção da humanidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Talita de Oliveira Silva

A infância indígena e sua escolarização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Viviane de Araújo Bazoni Martins

O papel do pedagogo como agente principal do processo de Gestão Escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Luana Tavares de Oliveira

PROVA O QUE? PROVA PARA QUEM? Uma problematização sobre a avaliação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Andressa Leal Nogueira

A educação integral do ser: perspectivas de alunos do 5 ano de uma escola municipal do Rio de Janeiro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

ADRIANA LOPES DE LIMA

Acesso à cultura da comunidade surda no Município de São Gonçalo; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Danielle Rangel Veiga

Faculdade de Formação de Professores: um olhar sobre os primeiros anos de sua história; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Gabrielle da Silva Oliveira

Literatura Infantil: uma ferramenta lúdica para a leitura e aprendizagem significativa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Denise Lima de Siqueira

Afinal, quem quer ser professor? Algumas pistas tecidas sob o olhar dos estudantes do curso de Pedagogia da FFP/UERJ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Katiuscia Dias Silva

Percursos de formação e ingresso na carreira docente: egressos de Pedagogia da UERJ/FFP; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Tereza Cristina Ferreira de Alamo

Tecendo diálogos nas relações entre teoria, prática e reflexão na formação do educador; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Fabio Reis Clete Simor

A importância do pedagogo fora das salas de aula: o projeto ALFASOL e a nova visão do pedagogo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Carolina N

de Medeiros Magalhães; Pedagogia hospitalar no Hospital Universitário Antônio Pedro: currículo e práticas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

VIivian de Barros Soares

Mediadores de conflito e sua atuação no CIEP 045 Porto do Rosa em São Gonçalo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Eliane Figale Soares

Memórias e histórias compartilhadas: conversando, lendo e escrevendo sobre autoestima e educação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

VAGNER DOS SANTOS CUNHA

O ensino de História: uma observação através dos cadernos de alunos do Colégio Estadual Raul Vidal; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Mariethe de Azevedo Martins

Filosofia para criança: um caminho para o resgate de valores na escola e na família; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Socciaray Jesus Oliveira

A indisciplina escolar: o processo de formação docente e a instituição escolar frente a situações de conflito; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Juliana Cristina Souza Felix

O professor e a educação sexual na sala de aula; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Samanta Garcia Aguiar

Dificuldade de aprendizagem no olhar de professoras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Liliane Vieira Barbosa Marins

Relação professor-aluno: a afetividade como mediadora da aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Bruna Silva Santos

O movimento na realidade: desafios e perspectivas na relação família-escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Marcele Monteiro Corrêa

Relação professor-aluno: a contribuição da afetividade na construção do conhecimento; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Natasha Hermida Pereira Castro da Silva

Pedagogia empresarial: uma nova perspectiva de trabalho; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Vanessa da Gloria Ferreira Paulo

Bullying no cotidiano de escolas de São Gonçalo e programas de intervenção; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ana de Fatima Rosa

O trabalho criativo em um CIEP municipalizado em São Gonçalo: promovendo a autonomia dos alunos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Luanda Julio Santos

As contribuições das brincadeiras na educação infantil e o desenvolvimento biopsicosocial e mental da criança; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Monica de Oliveira Korte Camp

A relação entre escola e família de crianças com necessidades especiais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Camila Fernandes

Infância: abordagem histórica do conceito e visões de professores; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Tatiana Santos da Silva

Avaliação: instrumento de exclusão ou inclusão do aluno na escola?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Luana Costa de Mendonça

Desenvolvimento humano a partir de um cárcere privado; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Daniel Coimbra Matos

Mapa da sala de aula: possibilidades e desafios no ensino de conceitos geográficos nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Alessandra dos Santos

A creche: um espaço onde quem cuida pode educar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Sandro Tiago da Silva Figueira

ESTÁGIO SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO REFLEXIVA DO PROFESSOR NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ (FFP): DA INTENÇÃO À AÇÃO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Luciana de Moura Souza

Perspectivas e desafios da pedagogia freinet em uma instituição privada e urbana: reflexões acerca da defesa de freinet à escola pública para o povo em meio ao ambiente natural - um estudo de caso da educação infantil da Escola Criar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

VÍVIAN DA SILVA COSTA VAZ

A criança e a mídia: uma delicada relação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Jacqueline de Oliveira Carvalho Pinto Marques

Educação Infantil: ambiente alfabetizador; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Tatiana Ferreira Dias

O papel da escola no enfrentamento da desigualdade social; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Márcia Fernandes Coelho

Cartografia e dislexia : propostas de atividades de licenciandos em Geografia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Dione de Souza Pepeu da Silva

Ensino de História: uma experiência em iniciação à docência; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Maria José Fonseca Vieira

Reforço Escolar: uma perspectiva do processo ensino/aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Kelly Cristina Carvalho da Silva

Educação sexual na educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Anderson Félix Fernandes

O uso do jornal no ensino de Geografia - uma perspectiva dialética para a interpretação crítica do espaço; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Nureane Menezes de Souza

Reflexões sobre o Ensino de História: analisando um projeto de iniciação à docência na FFP/UERJ; 2005; 68 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Tula Guimarães Marques

O papel do professor na assimilação de conceitos históricos; 2004; 68 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Inês Cordeiro Gouveia

Quem vive de passado é museu? Memória e memòrias no Museu Histórico Nacional; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Leonardo dos Santos Nobre

Pensando a História Oral e suas possibilidades como ferramenta de pesquisa; 2004; 57 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Adriana Tavares Fernandes Silva

Interação Criam X Comunidade: uma análise do intrincado jogo institucional na busca da liberdade do jovem infrator no Estado do Rio de Janeiro; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Natália Valério do Nascimento

Formação de professores e inserção docente; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Thiago Soares e Silva

Jogos como recurso pedagógico nas escolas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Maria do Carmo Virgulina da Silva Barbirato

Estágio Supervisionado e Formação de Professores; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Danielle dos Santos Aguiar

Estágio supervisionado na formação de professores em São Gonçalo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Fernanda Moreira Neres

Formação de professores iniciantes: possibilidades e limites; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Mary Ellen Abiraude Melo da Cruz

Importância dos espaços não formais para a formação docente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Dulcinéia Mendes Vale da Costa

Residência pedagógica: um trabalho com egressos da FFP; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Jaqueline Damasceno

Residência pedagógica para egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Viviane Balzoni

Residência Pedagógica para egressos da FFP/UERJ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Denise Lima de Siqueira

Residência Pedagógica para egressos da FFP/UERJ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Thiago Soares e Silva

Formação de professores na FFP e na escola básica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Carolina Nascimento de Medeiros Magalhães

Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Vivian de Barros Soares

Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Katiuscia Dias Silva

Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Sandro Tiago da Silva Figueira

PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: NOSSA FORMAÇÃO E NOSSAS PRÁTICAS; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Tatiana Santos da Silva

Práticas de ensino na FFP; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Tatiana Santos da Silva

Práticas de ensino na Faculdade de Formação de Professores da UERJ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Suellen Almeida Malizia Leda

PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: FORTALECENDO COLETIVAMENTE OS RUMOS DE NOSSO FAZER PEDAGÓGICO; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ana Paula Carvalho Nogueira

Práticas de Ensino na Faculdade de Formação de Professores da UERJ: fortalecendo coletivamente os rumos de nosso fazer pedagógico; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Suellen Malizia Leda

Práticas de Ensino na Faculdade de Formação de Professores UERJ; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ana Paula de Mélo Costa

A Faculdade de Formação de Professores da Uerj: quem somos e o que sabemos sobre nosso fazer; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ana Paula Carvalho Nogueira

PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: FORTALECENDO COLETIVAMENTE OS RUMOS DE NOSSO FAZER PEDAGÓGICO; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Faculdade de Formação de Professores) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ana Paula Carvalho Nogueira

Práticas de Ensino na FFP/UERJ: fortalecendo coletivamente os rumos de nosso fazer pedagógico; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Ana Paula de Mélo Costa

A Faculdade de Formação de Professores da UERJ de São Gonçalo: quem somos e o que pensamos sobre nosso fazer; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Walcéa Ferreira Barreto

Violência e exclusão: aspectos relevantes e medidas sócio-educativas; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Vanessa Bauer Andrade

O que contam as histórias de professores??; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Rafaela Machado Rodrigues Soares

Monitoria em Estágio Supervisionado; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Uerj; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Vanessa da Gloria Ferreira Paulo

Reforçando a aprendizagem; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Uerj; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Luciana de Moura Souza

Monitoria em Estágio Supervisionado; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Alessandra dos Santos

Reforçando a aprendizagem; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Uerj; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Kelly Cristina Carvalho da Silva

Reforço escolar; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Maria José Fonseca Vieira

Reforço escolar; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Daniel Coimbra Matos

Projeto de Iniciação à Docência Reforçando a Aprendizagem de alunos de 6a série; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Uerj; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Dione de Souza Pepeu da Silva

Projeto de Iniciação à Docência Reforçando a Aprendizagem de alunos de 6a série; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Uerj; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Adriana Braga Ribeiro de Coutinho

Jovens Talentos II - Cine Clube; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Bruna Medeiros Costa

Jovens Talentos II - Cine Clube; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Carla Ingrid Ventura Menezes

Jovens Talentos II - Cine Clube; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Damiana Salustiano

Jovens Talentos II - Cine Clube; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Darlene Abreu de Souza

Jovens Talentos II - Cine Clube; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Edilane Lemos de Bragança

Jovens Talentos II - Cine Clube; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Flavia Santos Almeida

Iniciação à Docência; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Juliana Pereira de Souza

Iniciação à Docência; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Nureane Menezes de Souza

Iniciação à Docência; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Karla Antunes Zephiro

Iniciação à Docência; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Renata da Silva Leal Rangel

Projeto de Iniciação à Docência Reforçando a Aprendizagem de alunos de 6a série; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Uerj; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Renata Rodrigues Quintanilha

Projeto Reforçando a aprendizagem de alunos de 6a série; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Simone Azeredo de Sá

Projeto Reforçando a aprendizagem de alunos de 6a série- Gostando de Matemática; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

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Foi orientado por

Karen Mary Giffin

Entre Falas e Encontros: Tecendo Fios Sobre A Pratica Medica; 1997; Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz,; Orientador: Karen Mary Giffin;

Mary Ellen Abiraude Melo da Cruz

A Literatura Infantil no Desenvolvimento da Criança; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mary Ellen Abiraude Melo da Cruz;

Thiago Soares e Silva

A criação de tirinha em quadrinhos para ensinar Geografia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Thiago Soares e Silva;

Rosana Glat

Ouvindo professoras de alunos com dificuldade de aprendizagem: Um estudo etnográfico; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;

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Produções bibliográficas

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  • FONTOURA, H. A. . Pensando a interação médico-paciente em uma perspectiva construtivista. Medicina (Ribeirão Preto) , Ribeirão Preto - São Paulo, v. 28, n.2, p. 120-129, 1995.

  • FONTOURA, H. A. . Ouvindo professores de alunos com dificuldades de aprendizagem. Revista Brasileira de Educação Especial , São Paulo, v. 2, 1994.

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Outras produções

FONTOURA, H. A. . Consultor adhoc CNPq. 2018.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc CNPq. 2017.

FONTOURA, H. A. . Consultor adhoc CAPES. 2017.

FONTOURA, H. A. . Consultor adhoc FAPERJ. 2017.

FONTOURA, H. A. . Consultora externo do processo de avaliação de projetos de pesquisa da UFRN. 2016.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc CNPq. 2016.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc CNPq. 2015.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc FAPERJ. 2014.

FONTOURA, H. A. . Consultor externo Avaliação de Projetos de Pesquisa UFRN. 2014.

FONTOURA, H. A. . Parecerista Caribbean Journal of Education. 2014.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc CAPES. 2014.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc CNPq. 2013.

FONTOURA, H. A. . Conselho Editorial da Coleção Prática Pedagógica Cotidiana. 2013.

FONTOURA, H. A. . Conselho Consultivo Revista SOLETRAS. 2012.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc CAPES. 2011.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2011.

FONTOURA, H. A. . Membro eleito Conselho Consultivo SR2 UERJ. 2011.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do IV CIPA ( Congresso Internacional de Pesquisa (auto) biográfica). 2010.

FONTOURA, H. A. . Conselho Editorial da Coleção "Educação e Vida Nacional" da Editora Intertexto. 2010.

FONTOURA, H. A. . Avaliador interno 19ª SEMIC. 2010.

FONTOURA, H. A. . Comitê científico 18 Seminário de Educação. 2010.

FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2009.

FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional PIBIC UERJ CNPq. 2009.

FONTOURA, H. A. . Consultor Cientifico da Revista de Educação Pública UFMT. 2009.

FONTOURA, H. A. . Consultor Programa de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC UERJ/CNPq. 2008.

FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2008.

FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC / UERJ / CNPq. 2007.

FONTOURA, H. A. ; MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de ; SENNA, Luiz Antonio Gomes ; GRINSPUN,MP ; GLAT,R . Membro da Comissão Científica do II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão - Etnografia em Educação. 2007.

FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2007.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Especial de Normatização das Licenciaturas/ Portaria 445/Reitoria UERJ/05. 2006.

FONTOURA, H. A. . Coordenadora da Comissão Organizadora do I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores. 2006.

FONTOURA, H. A. . Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior BASis. 2006.

FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC / UERJ / CNPq. 2006.

FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2006.

FONTOURA, H. A. . Consultora no Ciclo temático do Projeto Educação Infantil: falas, ações e concepções de professoras. 2005.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do I Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: as contribuições da pesquisa qualitativa. 2005.

FONTOURA, H. A. . Conteudista de Estágio - Consórcio CEDERJ. 2005.

FONTOURA, H. A. . Coordenadora da área de Estágio Supervisionado - Consórcio CEDERJ. 2005.

FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC / UERJ / CNPq. 2005.

FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2005.

FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC / UERJ / CNPq. 2004.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do II Seminário de Educação Memória(s), História(s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores. 2004.

FONTOURA, H. A. ; SANGENIS, Luiz Fernando Conde ; SCHEINVAR, Estela ; LIMA, Magali Alonso de ; ARAÚJO, Mairce da Silva ; TAVARES, Maria Tereza Goudard . Membro da Comissão de Pós Graduação do Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores cf reunião de 30/06/04. 2004.

FONTOURA, H. A. . Conteudista de Estágio - Consórcio CEDERJ. 2004.

FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2004.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de Seleção para ingresso da Turma de 2005 no Programa de Pós Graduação em Biociências e Ensino de Ciências. 2004.

FONTOURA, H. A. . Consultora Educacional Canal Futura - Programa Tá na Roda - uma discussão sobre drogas. 2003.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de Seleção para ingresso da Turma de 2004 no Programa de Pós Graduação em Biociências e Ensino de Ciências. 2003.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc Cadernos de Saúde Pública. 2002.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc SOLETRAS. 2020.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2020.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc REVEDUC. 2020.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista Revista Educação Teoria e Prática. 2020.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc Educação, Ciências e Matemática. 2019.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc CNPq. 2019.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc Revista Espaço do Currículo. 2019.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc Revista de Educação Popular. 2019.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc Revista Eletrônica de Educação. 2019.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc Currículo sem Fronteiras. 2019.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Palestra no V Encontro de Egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2019.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Parecerista ad hoc REVEDUC. 2019.

AMARAL DA FONTOURA, HELENA . Avaliador interno 28a SEMIC UERJ. 2019.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista Espaço do Currículo. 2018.

FONTOURA, H. A. . Comissão Científica VIII CIPA. 2018.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista Educação, Ciências e Matemática. 2018.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc CNPq. 2018.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc FAPERJ. 2018.

FONTOURA, H. A. . Avaliador ad hoc 17a Jornada de Iniciação Científica UNIRIO. 2018.

FONTOURA, H. A. . Avaliador interno 27a SEMIC UERH. 2018.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista Profissão Docente. 2018.

FONTOURA, H. A. . Comitê Científico do III Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: diferenças e desigualdades no cotidiano escolar. 2017.

FONTOURA, H. A. ; QUINTANILHA, CM . Palestra no I Colóquio do PROFLETRAS 2017: A pesquisa-ação em sala de aula. 2017.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista Ciência e Saúde Coletiva. 2017.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc RevistAleph 1807-6211. 2017.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc CNPq. 2017.

FONTOURA, H. A. . Comissão Científica IX REDES. 2017.

FONTOURA, H. A. . Avaliador interno 26a SEMIC UERJ. 2017.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista Espaço do Currículo. 2016.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2016.

FONTOURA, H. A. . Coordenação de sessão de Conversas VII CIPA. 2016.

FONTOURA, H. A. . Comissão Científica VII CIPA. 2016.

FONTOURA, H. A. . Comissão Científica VI Seminário Vozes da Educação 20 anos. 2016.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc CAPES. 2016.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc CNPq. 2016.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc FAPERJ. 2016.

PUGGIAN, Cleonice ; BOUHID, R. ; FONTOURA, H. A. . Organização Anais V Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. 2016.

FONTOURA, H. A. . Avaliador interno 25ª SEMIC UERJ. 2016.

FONTOURA, H. A. . Comissão Organizadora VII CIPA. 2016.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista TEIAS. 2015.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2015.

FONTOURA, H. A. . Conferência 'Licenciatura como campo de ensino, pesquisa e extensão'. 2015.

FONTOURA, H. A. . Mesa Redonda Formação de professores e o currículo na educação básica. 2015.

FONTOURA, H. A. . Comissão de Seleção Pública de Doutorado Programa de Pós Graduação em Ensino em Biociências e Saúde. 2015.

FONTOURA, H. A. . Comissão de seleção pública Mestrado Programa de Pós Graduação em Ensino em Biociências e Saúde. 2015.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista Currículos sem Fronteiras. 2015.

FONTOURA, H. A. . Comitê Executivo V Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. 2015.

FONTOURA, H. A. . Parecerista Revista Psicologia e Saber Social ISSN 2238-779X. 2014.

FONTOURA, H. A. ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B ; ARAÚJO, FMB . Comissão Científica IV Seminário Estadual ANPAE/RJ. 2014.

FONTOURA, H. A. . Coordenação de sessão de comunicação oral ISATT. 2014.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc CNPq. 2014.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Revista TEIAS. 2014.

FONTOURA, H. A. . Comissão Científica do III Seminário Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores. 2014.

FONTOURA, H. A. . Comitê interno UERJ Programa Prociência. 2014.

FONTOURA, H. A. . Coordenador de eixo temático evento REDES. 2013.

SOUZA, E. C. ; VIEIRA, J. ; FONTOURA, H. A. . Coordenação de Mesa Redonda 'Pensando a formação docente na atualidade' no Redes 2013. 2013.

FONTOURA, H. A. . Coordenação de sessão de comunicação Vozes da Educação. 2013.

FONTOURA, H. A. . Coordenação de Mesa Redonda no V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia. 2013.

PUGGIAN, Cleonice ; FONTOURA, H. A. . Comissão Científica III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. 2013.

FONTOURA, H. A. . Conferência 'Histórias que conta(mos) sobre nós: a pesquisa com histórias de vida em Educação'. 2013.

FONTOURA, H. A. ; ALVARENGA,MS ; CAVALIERE, AM ; MARTINS, A. . Membro da Comissão de credenciamento e recredenciamento de docentes do Programa de Pós Graduação em EDucação - processos formativos e desigualdades sociais. 2013.

FONTOURA, H. A. . Comitê Científico III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. 2013.

FONTOURA, H. A. . Parecerista Coleção Prática Pedagógica Cotidiana. 2013.

FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc da Revista Contemporânea de Educação. 2012.

FONTOURA, H. A. . Comissão Científica IV Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade. 2011.

FONTOURA, H. A. ; GABRIEL, C. T. ; FRANGELLA, RCP ; FERNANDES,C. ; SILVA, M. ; SOUZA,MGA ; ORTIGÃO, MI ; SOUZA, MIM ; PAIVA, J. . Comissão Científica X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2011.

FONTOURA, H. A. . Coordenação de Mesa Redonda X Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. 2011.

FONTOURA, H. A. . Comissão Científica I Seminário de Educação Física do Pantanal Matogrossense. 2011.

FONTOURA, H. A. . Comissão Científica IV Seminário Vozes da Educação. 2010.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Programa de Professor Visitante UERJ. 2010.

FONTOURA, H. A. ; FERNANDES,GBL ; BRAGANÇA, IFS ; GASPARELLO,VM . Coordenadora Curso de Extensão Aprimorando nossa prática docente: capacitação de professores. 2010.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão. 2009.

FONTOURA, H. A. . Avaliador interno 18ª SEMIC UERJ. 2009.

FONTOURA, H. A. . Coordenação de mesa História política da escola Conferência por Alberto Martinez Boom (Univ Ped Nacional Colombia). 2009.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Programa de Professor Visitante UERJ. 2009.

FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2008.

FONTOURA, H. A. . Sócia fundadora da BIOgraph - Associação Brasileira de Pesquisa (auto)Biográfica. 2008.

FONTOURA, H. A. ; LUDKE, M. ; PETERS,A . Mesa Redonda Etnografia e Pequisa Qualitativa no II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão. 2007.

FONTOURA, H. A. . Avaliador Banca de Consultores Internos CETREINA UERJ. 2007.

FONTOURA, H. A. . Membro do grupo de seleção de Contratos Administrativos de Professor Visitante UERJ. 2006.

FONTOURA, H. A. . Avaliador Banca de Consultores Internos CETREINA UERJ. 2006.

FONTOURA, H. A. . Membro titular eleito do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (CSEPE) / UERJ. 2005.

FONTOURA, H. A. . Coordenadora do Curso de Pós Graduação lato sensu em Educação Básica da Faculdade de Formação de Professores / UERJ. 2005.

FONTOURA, H. A. . Avaliador Banca de Consultores Internos CETREINA UERJ. 2005.

FONTOURA, H. A. . Professor Colaborador do Programa de Pós Graduação em Biociências e Ensino de Ciências - IOC/ Fiocruz. 2004.

FONTOURA, H. A. . Orientadora dos alunos inscritos no Programa Jovens Talentos II (UERJ/Faperj). 2004.

FONTOURA, H. A. . Líder de Grupo de Pesquisa CNPq Práticas de Ensino e Formação de Professores. 2004.

FONTOURA, H. A. . Avaliador Banca de Consultores Internos CETREINA UERJ. 2004.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica III Forum de Avaliação Qualitativa. 2002.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de elaboração e aplicação da prova de proficiência em língua estrangeira - inglês- Programa de Pós Graduação em Educação da UFF. 2002.

FONTOURA, H. A. . Sub Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Dinâmica da e na Sala de Aula - Faculdade de Educação - UFF. 2001.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de elaboração e correção da prova de língua estrangeira (inglês) Programa de Pós-Graduação em Educação UFF. 2001.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de seleção para admissão de candidatos ao curso de Pós-Graduação Lato sensu Dinâmica da e na sala de aula - UFF. 2001.

FONTOURA, H. A. . Membro do Conselho Editorial do Caderno CES (Centro de Estudos Sociais Aplicados) UFF. 2000.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Editorial do Cadernos de Ensaios e Pesquisas do Curso de Pedagogia Niterói UFF. 2000.

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de elaboração e correção da prova de língua estrangeira ( inglês) Programa de Pós-Graduação em Educação. 2000.

FONTOURA, H. A. . The importance of narratives in teacher education. 2018.

FONTOURA, H. A. . Pesquisas em processos formativos e desigualdades sociais. 2018. (Editoração/Livro).

FONTOURA, H. A. . Pedagogia em movimento: experiências compartilhadas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2018. (Editoração/Livro).

FONTOURA, H. A. . Relatório Cientista do Nosso Estado - 2014-2017. 2018. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, H. A. . Relatório Inserção profissional docente: experiências, narrativas, trajetórias. 2018. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, H. A. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: estágio supervisionado, residência pedagógica e mestrado em educação como espaços formativos.. 2017. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, H. A. . Estágio Supervisionado e Docência: aprendizagens e formação. 2017. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, H. A. . Residência Pedagógica para egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ: construindo pontes entre a universidade e a escola básica. 2015. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, H. A. . Ensino e aprendizagem em Biociências e ensino de Ciências. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FONTOURA, H. A. . POR UMA ECOLOGIA DE SABERES:CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, H. A. ; TAVARES, Maria Tereza Goudard . Trabalho Docente: experiências formativas e inserção profissional. 2013. (Editoração/Livro).

FONTOURA, H. A. . Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2013. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, H. A. . Gestão 1. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

FONTOURA, H. A. ; SCHEINVAR, Estela ; ALGEBAILE,EB ; MORAIS,JFS ; MAURÍCIO,LV ; SANGENIS, Luiz Fernando Conde ; ARAÚJO, Mairce da Silva ; FORTUNA, Maria Lucia Abrantes ; RANGEL,SOC ; GASPARELLO,VM . APOIO PARA IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ? PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS. 2010. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, H. A. . Percursos de formação e experiências docentes: um estudo com egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2010. (Relatório de pesquisa).

PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Especialização em Enfermagem Oncológica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FONTOURA, H. A. . Avaliação:limites e possibilidades. 2009. (Docência em Pós Graduação Strito sensu).

FONTOURA, H. A. . Especialização em Enfermagem Oncológica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FONTOURA, H. A. ; TAVARES, Maria Tereza Goudard ; ARAÚJO, Mairce da Silva . ?FALA (OUTRA) ESCOLA -INVESTIGANDO PRÁTICAS INSTITUINTES NOS ESPAÇOS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DA ESCOLA BÁSICA EM SÃO GONÇALO. 2008. (Relatório de pesquisa).

ENGEL,MG ; COUTO,MAC ; TAVARES, Maria Tereza Goudard ; FONTOURA, H. A. ; ALVARENGA,MS ; AYRES, A. C. ; DORVILLÉ,LFM ; ALENTEJANO,PRR ; MAGALHÃES,MS ; ROCHA Helenice B ; LOZANO, AG ; BARBOSA,ACM ; RIBAS MC ; PINTO,MIR . Laboratórios de pesquisa em ensino:desenvolvimento de propostas e produção de material didático. 2008. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Estágio Supervisionado III. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

FONTOURA, H. A. ; NOGUEIRA, Ana Paula Carvalho ; MATOS, Daniel Coimbra ; LEDA, Suellen Almeida Malizia . PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: NOSSA FORMAÇÃO E NOSSAS PRÁTICAS. 2007. (Relatório de pesquisa).

HORA, Dayse Martins ; HAWAD, Helena Feres ; FONTOURA, H. A. . Estágio Supervisionado I - Pedagogia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Estágio Supervisionado IV - Pedagogia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Estágio Supervisionado V - Pedagogia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

FONTOURA, H. A. ; MEIRELES, Rosane Moreira Silva de . Estratégias de avaliação em ensino de biociências. 2006. (Docência em Pós Graduação Strito sensu).

FONTOURA, H. A. . Estágio Supervisionado III - Pedagogia. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

HAWAD, Helena Feres ; FONTOURA, H. A. ; MOREIRA, Vania ; CUNHA, Vera Lucia Pereira da . Estágio Supervisionado - Licenciaturas. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

HAWAD, Helena Feres ; FONTOURA, H. A. ; MOREIRA, Vania . Estágio Supervisionado II - Pedagogia. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

FONTOURA, H. A. . II Curso de Capacitação Didática/ Centro de Estudos dos Hospital dos Servidores HSE. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FONTOURA, H. A. . Curso de Capacitação para Preceptores de Residencia Médica do INCA Instituto Nacional do Câncer. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FONTOURA, H. A. . Docente do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Básica FFP/UERJ/Prefeitura de São Pedro da Aldeia. 2004. .

FONTOURA, H. A. . Oficina - Quando a Escola é de Vidro - no Seminário Formação de Professores em Araruama - 9 anos da FFP/UERJ em Araruama. 2004. (Oficina).

FONTOURA, H. A. . Um Salto para o Futuro - Educação Sexual. 1996.

PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Imagem: alfabetização artística, científica e tecnológica. 2010 (Oficina) .

CANEN,A. ; VEIGA-NETO, A. ; ZALUAR,A. ; FONTOURA, H. A. . Re-imaginando a escola uma escola livre de violência e exclusão. 2009 (Coordenação de Mesa Redonda) .

FONTOURA, H. A. . Café da manhã com pesquisa- Etnografia em Educação. 2008 (Palestra) .

FONTOURA, H. A. ; DOMINICK, Rejany ; SOARES, Ana Maria Dantas ; MONTEIRO, Ana Maria Costa ; VALLE, Bertha Borja Reis Do ; HORA, Dayse Martins ; GRUMBACH, Gilda Maria ; OLIVEIRA, Lia Maria T de ; PAULA, Lucília Augusta L de ; CAMARGO, Sueli . Mesa redonda: A pesquisa e a prática docente nos cursos de Formação de Professores em universidades públicas no Estado do Rio de Janeiro: dialogando com a diversidade. 2006 (Mesa redonda) .

FONTOURA, H. A. ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B ; THOMAZ, Sueli Barbosa . Poster: Algumas considerações sobre Educação a Distãncia e suas possibilidades: experiência no Paief. 2006 (Poster) .

FONTOURA, H. A. . Pensando a Inclusão na sociedade, na educação, na escola: formação de professores como um dos caminhos. 2005 (Palestra) .

FONTOURA, H. A. ; ALMEIDA, Flavia Santos ; SOUZA, Juliana Pereira de ; HEES, Martha Pereira das Neves ; ZEPHIRO, Karla Antunes ; RANGEL, Renata da Silva Leal ; QUINTANILHA, Renata Rodrigues ; SOUZA, Nureane Menezes de . Mesa: Experiências no cotidiano escolar- UM PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA FFP/UERJ. 2005 (Palestra) .

FONTOURA, H. A. . Conselho Consultivo da Revista Vozes em Diálogo. 2005 (Conselho Consultivo) .

FONTOURA, H. A. . Formação de professores: uma experiência em práticas de ensino na FFP/UERJ. 2005 (Mesa redonda) .

FONTOURA, H. A. . Mesa redonda Formação de professores: uma experiência em práticas de ensino na FFP/UERJ. 2005 (Mesa redonda) .

FONTOURA, H. A. . Debatedora na atividade Dialogando com os autores. 2005 (Debatedora) .

FONTOURA, H. A. . Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Básica - Convênio UERJ/Prefeitura de São Pedro da Aldeia. 2004 (Curso de Aperfeiçoamento) .

FONTOURA, H. A. . Coordenação de Mesa Redonda no evento II Seminário de Educação Memória(s), História(s) e Educação: fios e desafios na formação de professores. 2004 (Coordenação de Mesa Redonda) .

FONTOURA, H. A. . Comitê Científico do II Seminário de Educação Memória(s), História(s) e Educação: fios e desafios na formação de professores. 2004 (Comitê Científico) .

FONTOURA, H. A. . Mesa redonda :As experiências da universidade pública na formação dos profissionais de educação. 2003 (Mesa redonda) .

FONTOURA, H. A. . Comitê Científico - I Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica UFF. 2003 (Comitê Científico) .

FONTOURA, H. A. . Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Básica - Convênio UERJ/Prefeitura de São Pedro da Aldeia. 2003 (Curso de Aperfeiçoamento) .

FONTOURA, H. A. . Capacitação de preceptores de residência nas áreas de saúde HSE. 2002 (Curso de Aperfeiçoamento) .

FONTOURA, H. A. . Comitê Científico - III Fórum de investigação Qualitativa. 2002 (Comitê Científico) .

FONTOURA, H. A. . Banca de Qualificação de Mestrado Educação UFF As interações discursivas na produção textual de crianças em processo de escolarização: para uma psicolinguística da alfabetização de Gerson Pereira da Silva. 2001 (Banca de Qualificação Mestrado) .

FONTOURA, H. A. . Pre-Conference Workshop - Medical Narratives. 2001 (Curso de Aperfeiçoamento) .

FONTOURA, H. A. . Parecer de monografia de final de curso - Pedagogia UFF -A busca pela leitura com sentido na sala de aula de Scheila Maria Pereira Torres dos Santos. 2001 (Parecer monografia de final de curso) .

FONTOURA, H. A. . Parecer de monografia de final de curso Pedagogia UFF -O papel da Literatura em classes de Alfabetização: a voz das professoras de Mônica da Conceição Rangel de Araújo. 2001 (Parecer monografia de final de curso) .

FONTOURA, H. A. . Palestra: O processo avaliativo no ensino em saúde- HUPE/UERJ. 2001 (Palestra) .

FONTOURA, H. A. . Palestra: Questões didáticas na formação do professor de ensino superior. Programa de Pós-graduação em Química Orgânica CEG/UFF. 2001 (Palestra) .

FONTOURA, H. A. . Banca de Mestrado IFF/Fiocruz - Brincando para viver: um estudo sobre a relação entre a criança gravemente adoecida e hospitalizada e o brincar. de Rosa Maria de Araújo Mitre. 2000 (Banca de Mestrado) .

FONTOURA, H. A. . Palestra- Curso de extensão: As infâncias e os hospitais: história das práticas e práticas na história - UFF/ Mestrado em Psicologia. 2000 (Palestra) .

FONTOURA, H. A. . Palestra: Formação de professores e a transformação da educação básica - Fórum de Licenciaturas Universidade Estadual de Maringá. 2000 (Palestra) .

FONTOURA, H. A. . Mesa Redonda -O Curso de Pedagogia em destaque: desafios deste final de século - Semana Pedagógica da Faculdade de Educação UFF. 2000 (Coordenação de Mesa Redonda) .

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do II Fórum de Investigação Qualitativa - Universidade Federal de Juiz de Fora. 2000 (Comissão Científica) .

FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Organizadora do III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Desenvolvimento Humano e Práticas Sociais - UFF. 2000 (Comissão Científica) .

FONTOURA, H. A. . Formação de professores universitários na área de saúde. 2000 (Apresentação oral) .

FONTOURA, H. A. . Conferência:Abordagens qualitativas na investigação das relações saúde-educação. 2000 (Conferência II FIQ/UFJF) .

FONTOURA, H. A. . Coordenação da Mesa Redonda - Diagnóstico de Saúde numa Escola Pública ( XV Congreso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil). 1999 (XV Congreso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil) .

FONTOURA, H. A. . Palestra ; Pesquisa na área de educação - Curso de Especialização em Educação e Saúde Pública. 1999 (Palestra) .

FONTOURA, H. A. . Consultoria de Projeto de Pesquisa: Metacognição em sala de aula:estudo sobre os processos de construção do conhecimento na perspectiva do jovem infrator no Estado do Rio de Janeiro (financiamento da Secretaria de Direitos Humanos/Brasil). 1999 (Consultora do Projeto de Pesquisa de Cooperação Técnica UERJ/DEGASE) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    ESTUDO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ? FFP/UERJ (2009-2019), Descrição: O presente projeto tem por objetivo avaliar o processo formativo oferecido aos discentes pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais (2009-2019), através do acompanhamento de egressos. Há 10 anos formamos mestres. O que fazem e por onde andam nossos egressos? O intento é avaliar a integralidade do processo formativo, desde a seleção, passando pelas disciplinas oferecidas, bem como o processo de produção das dissertações, as temáticas e os impactos na sociedade, nos locais de trabalho dos egressos, mormente nos ambientes educacionais em que se inserem, tais como salas de aula, escolas, coordenadorias, redes de ensino, secretarias de governo, empresas privadas, organizações públicas e da sociedade civil. Destacamos a importância da inserção qualificada dos egressos do Programa, especialmente na região do leste fluminense, visto os históricos processos de degradação cultural, educacional, ambiental e tecnológica na região, bem como os esforços da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo na superação destes desafios. Pretende-se com o projeto ampliar a capacidade institucional e científica dos nossos grupos de pesquisa, consolidando interfaces produtivas com as Secretarias de Educação e Ciência e Tecnologia, as escolas das redes públicas, os movimentos sociais, as organizações não governamentais, com a sociedade civil, de modo mais amplo, todos espaços de inserção de nossos egressos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Mairce da Silva Araújo - Integrante / Luiz Fernando Conde Sangenis - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Marcia Soares de Alvarenga - Integrante / Jacqueline de Fátima dos Santos Morais - Integrante / Sonia de Oliveira Câmara Rangel - Integrante / Rosimeri de Oliveira Dias - Integrante / Alexandra Garcia - Integrante / Vania Finholdt Leite - Integrante / Denize de Aguiar Xavier Sepúlveda - Integrante / Anelice Ribetto - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2018 - Atual

    INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: vozes de professores iniciantes, Descrição: Formar professores e pesquisadores é uma tarefa importante de construção pessoal e social. Como docente da Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP/UERJ), situada em São Gonçalo, RJ, trabalhamos com a perspectiva de pensar e fazer formação docente de qualidade a partir do compromisso político e epistemológico com a escola pública. O presente projeto articula dimensões de trabalhos já feitos anteriormente em uma busca de síntese da investigação com docentes iniciantes na carreira. Sem linearidade, colocaremos dimensões da formação docente em conversas para traçarmos perspectivas, limites e possibilidades da pesquisa, articulando ações desenvolvidas pelos/com participantes da Residência Pedagógica, instância que trabalha inserção e permanência na docência, suas possibilidades e limitações. Pretende-se com o projeto retratar as percepções relativas à formação vivenciada e descortinar perspectivas de permanência na docência. Nessa pesquisa exploratória serão utilizados narrativas, entrevistas e grupos focais. Os aportes teóricos que servirão de base para cotejar os achados falam de desenvolvimento profissional docente (Garcia, Day), formação docente (Nóvoa, Tardif), narrativas (Clandinin), no campo de pesquisa já consolidado pela proponente (Fontoura) com relação a estudos sobre formação de professores. Esperamos contribuir para o fortalecimento institucional da FFP/UERJ, seu papel articulado à escola básica, através da escuta e valorização das vozes de docentes envolvidos no processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Tania Marta Costa Nhary - Integrante / Sandro Tiago Figueira - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante / Alexandra Garcia - Integrante / Vania Finholdt Leite - Integrante / Clarissa Moura Quintanilha - Integrante / Alessandra de Souza Pinheiro - Integrante / Marilia Duarte Lopes Talina - Integrante / Camila Silva Pereira - Integrante / Daniele Barros Vargas Furtado - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.

  • 2016 - 2018

    Inserção profissional docente: experiências, narrativas, trajetórias, Descrição: Este projeto objetiva investigar percursos formativos e processos de inserção profissional de egressos da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) que estejam na prática docente há menos de cinco anos, enfatizando a importância do papel da Universidade tanto nos processos de formação inicial quanto no apoio a ser dado para seus egressos quando estão iniciando sua prática profissional. Nossa questão principal é: como ocorrem os processos de inserção de professores/as ingressantes na carreira docente há menos de cinco anos? No presente estudo, os conceitos-chave serão tomados principalmente de Avalos e Garcia (inserção profissional docente), Josso (escritas narrativas de si; pesquisa-formação) e Fontoura (tematização, etnografia dos espaços educativos). A coleta de dados utilizará escrita narrativa de si, entrevistas, grupos focais, observação participante nas escolas em que os egressos atuam e gravação em áudio e vídeo dos diferentes momentos. Este trabalho pode se configurar como um dispositivo para a troca de saberes entre a universidade (pesquisa acadêmica) e a escola básica (formação em ação) na perspectiva da inserção profissional docente, oportunizando que surjam outros saberes e conhecimentos que possam responder de forma efetiva aos dilemas da prática docente inicial, vendo espaços educativos como possibilitadores de produção de conhecimentos significativos e emancipatórios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Tania Marta Costa Nhary - Integrante / Alexandra Garcia - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 3

  • 2015 - 2018

    DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: estágio supervisionado, residência pedagógica e mestrado em educação como espaços formativos., Descrição: Formar professores e pesquisadores é uma tarefa importante de construção pessoal e social. Como docente da Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP/UERJ), situada em São Gonçalo, RJ, trabalhamos com a perspectiva de pensar e fazer formação docente de qualidade a partir do compromisso político e epistemológico com a escola pública. O presente projeto articula três dimensões do que fazemos, a saber: o Estágio Supervisionado de graduandos em Pedagogia, a Residência Pedagógica e o Mestrado em Educação- processos formativos e desigualdades sociais. Sem linearidade, colocaremos essas dimensões em conversas para traçarmos perspectivas, limites e possibilidades da pesquisa, articulando as ações desenvolvidas nas diferentes inserções formativas. Pretende-se com o projeto retratar a situação dos participantes em espaços formativos da instituição e suas percepções relativas à formação vivenciada. Nessa pesquisa exploratória serão utilizados questionários, entrevistas e grupos focais com participantes em cada um dos focos da investigação. Os aportes teóricos que servirão de base para cotejar os achados falam de desenvolvimento profissional docente (Garcia), formação docente (Nóvoa, Tardif), estágio supervisionado (Piconez, Pimenta), no campo de pesquisa já consolidado pela proponente (Fontoura) com relação a estudos sobre formação de professores. Esperamos contribuir para o fortalecimento institucional da FFP/UERJ, seu papel articulado à escola básica, através da escuta e valorização das vozes de discentes e docentes envolvidos no Estágio Supervisionado, participantes da Residência Pedagógica e alunos e egressos do Mestrado em Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Tania Marta Costa Nhary - Integrante / Vania Medeiros Gasparello - Integrante / Alexandra Garcia - Integrante / Vania Finholdt Leite - Integrante.

  • 2011 - 2014

    POR UMA ECOLOGIA DE SABERES:CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: Este projeto objetiva dar continuidade ao processo de dotação da Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ) dos meios e recursos infraestruturais necessários ao fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão, e dos grupos de pesquisa consolidados e, por conseguinte, a expansão quantitativa e qualitativa dos cursos de pós-graduação oferecidos pelos departamentos desta Unidade Acadêmica. Desta forma, pretende-se incentivar cada vez mais as interfaces investigativas entre os campos científicos, dentro da concepção proposta pelo sociólogo Boaventura Santos que define a "ecologia de saberes" como promotora da ambientação necessária para a existência de uma interlocução prática e teórica entre as diversas áreas de pesquisas. Falamos do que sabemos fazer: formar professores para uma sociedade que pretendemos democrática e includente, na qual a produção e disseminação do conhecimento atinjam a todos e todas igualmente, ampliando as possibilidades de acesso aos bens culturais que são patrimônio da sociedade e devem por ela ser usufruídos. Pretende-se com este projeto, a obtenção de recursos financeiros que, ainda e urgentemente, se fazem necessários à ampliação dos espaços físicos para a efetiva instalação e equipagem dos auditórios da FFP, mais especialmente o auditório maior no qual são organizados eventos da Unidade e da Comunidade em nosso entorno. A qualificação técnico-científica propiciada por esse fomento e as novas condições estruturais por ele permitidas possibilitarão e atrairão parcerias entre diferentes esferas do Poder Público e de Instituições Privadas, incrementando o intercâmbio entre Ciência e Arte, bem como proporcionando o desenvolvimento de atividades permanentes de divulgação científica numa região extremamente carente de instituições de Ensino e Pesquisa e desenvolvimento cultural. Isto ajudará o fortalecimento das relações entre as Unidades Acadêmicas, Cursos de Pós-graduação e Grupos de Pesquisa com a sociedade e seu entorno, est. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Luiz Fernando Conde Sangenis - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Glaucia Guimarães - Integrante / Maria Cristina Ribas - Integrante / Ana Cléa Ayres - Integrante / Marcos Antonio Campos Couto - Integrante / Marcia Soares de Alvarenga - Integrante / Eveline Bertino Algebaile - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2014

    Residência Pedagógica para egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ: construindo pontes entre a universidade e a escola básica, Descrição: Este projeto objetiva investigar os percursos formativos e os processos de inserção profissional de egressos da FFP/UERJ que estejam na prática docente e oferecer uma alternativa de formação em serviço nos moldes de uma residência pedagógica. Nossas questões principais são: como ocorre a inserção profissional inicial de licenciados da FFP e como pode a universidade possibilitar um espaço de apoio a esses sujeitos. No presente estudo, os conceitos-chave serão tomados principalmente de Morin (complexidade, instituído/instituinte), Tardif (saberes docentes, epistemologia da prática docente), Nóvoa (formação docente, professor pesquisador), Fontoura (tematização, etnografia dos espaços educativos) e Elliott e Carr & Kemmis (investigação-ação). A coleta de dados utilizará encontros presenciais, propostas de atividades em grupo e individuais, leituras teóricas, exercícios de escrita de si, entrevistas, observação participante nas escolas em que os egressos atuam e gravação em áudio e vídeo dos diferentes momentos. Este trabalho pode se configurar como um dispositivo para a troca de saberes entre a universidade (pesquisa acadêmica) e a escola básica (formação em ação) na perspectiva de formação de professores em serviço, oportunizando que surjam outros saberes e conhecimentos que possam responder de forma efetiva aos dilemas da prática docente inicial, vendo espaços educativos como possibilitadores de produção de conhecimentos significativos e emancipatórios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Sandro Tiago Figueira - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Integrante / Vania Medeiros Gasparello - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante / Claudia Almada Leite - Integrante / Luciana Laureano Costa - Integrante / Liliane Sant'Anna de Souza Maria - Integrante / Grazielle Cancio Siqueira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.Número de orientações: 3

  • 2009 - 2011

    Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Formar professores é uma tarefa importante de construção pessoal e social. A Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP) desenvolve esse trabalho e como nossos cursos são exclusivamente licenciaturas, temos um campo rico de possibilidades nas abordagens sobre formação do profissional professor. Este projeto objetiva investigar os percursos formativos e os processos de inserção profissional de egressos dos diferentes cursos da FFP que estejam inseridos na prática docente em escolas das redes públicas. Nossa questão principal é como ocorre a inserção profissional inicial de licenciados da FFP, sujeitos dessa investigação, em sua carreira como professores? Os sujeitos serão contatados através de um questionário via email ou correio, após o que qualificarão, caso se disponham, para participar de atividades na FFP e nas escolas nas quais estão inseridos, nos moldes de uma residência pedagógica, onde poderão discutir os dilemas e ressignificar sua prática. As atividades terão uma característica de extensão, o que pode beneficiar professores que trabalhem em redes que tenham plano de carreira. No presente estudo, os conceitos-chave necessários à realização do trabalho de campo e das análises requeridas pelo tema em questão serão tomados principalmente de Edgar Morin (complexidade, instituído/instituinte), António Nóvoa (formação docente, professor pesquisador) e Maurice Tardif (saberes docentes, epistemologia da prática docente). A escolha metodológica recai sobre a etnografia dos espaços educativos (ERICKSON, 1986, 1992; FONTOURA, 2007; ANDRÉ, 1995), a investigação-ação (POSTIC y KETELE, 1992) e a investigação-formação (SOUZA, 2006). Trabalharemos através de encontros presenciais, observação participante, entrevistas, escrita de si e gravação em áudio e vídeo como instrumentos de coleta de dados. Este trabalho pode se configurar como um dispositivo para a troca de saberes entre a universidade (pesquisa acadêmica) e a escola básica (formação em ação) na perspectiva. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4

  • 2008 - 2010

    APOIO PARA IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ? PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS, Descrição: Com o objetivo de adequar as condições de produção e de difusão das pesquisas realizadas no Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores da UERJ às suas atuais necessidades, este projeto se materializa na proposta de constituição de espaços multifuncionais dotados de estrutura física, recursos e equipamentos necessários ao desempenho de atividades de produção, registro e difusão de pesquisas. O presente projeto visa propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e strito sensu do Departamento de Educação (DEDU) da Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo (FFP), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Mairce da Silva Araújo - Integrante / Luiz Fernando Conde Sangenis - Integrante / Estela Scheinvar - Integrante / Maria Lucia Abrantes Fortuna - Integrante / Monique Mendes Franco - Integrante / Eveline Bertino Algebaile - Integrante / Jacqueline de Fátima dos Santos Morais - Integrante / Lucia Velloso Maurício - Integrante / Sonia de Oliveira Câmara Rangel - Integrante / Vania Medeiros Gasparello - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    Articulando Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: investigando o estágio docente como política de formação inicial de professores, Descrição: PRODOCÊNCIA- PROGRAMA DE CONSOLIDAÇÃO DAS LICENCIATURAS EDITAL N 002/2008 A proposta deste projeto é investigar as relações entre docência e pesquisa na articulação entre universidade e escola básica, questão bastante presente na academia e na escola, considerada por muitos como uma exigência para o exercício da autonomia e de um trabalho crítico do professor e, por outros, como impossível devido às características e/ou as condições da educação na nossa realidade. Nas múltiplas posições que vêm se constituindo em torno das práticas dos licenciandos e das atividades e ações cotidianas do professor, deparamo-nos com a urgência de análises das práticas dos licenciandos. Acreditamos que tal análise pode vir a se tornar uma importante ferramenta para consolidar as licenciaturas e ter como prioridade a melhoria do ensino nos cursos da FFP/UERJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Glaucia Guimarães - Integrante / Helenice Bastos Rocha - Integrante / Ana Cléa Ayres - Integrante / Marcos Antonio Campos Couto - Integrante / Rosimeri de Oliveira Dias - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    Percursos de formação e experiências docentes: um estudo com egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Este projeto objetiva investigar os percursos formativos e os processos de inserção profissional de um grupo de 40 egressos formados em Pedagogia, com habilitação plena em Educação Básica (especialmente em Educação Infantil, Séries Iniciais e Educação de Jovens e Adultos). A escolha deste grupo deve-se ao fato dos mesmos constituírem a primeira turma formada em Pedagogia na FFP, após uma reforma curricular que alterou substancialmente o modelo formativo de nosso curso, inserindo-o no conjunto das preocupações e diretrizes curriculares nacionais, além de ser um grupo muito heterogêneo em termos de faixa etária, gênero, etnia e classe social, apresentando já no período do término do curso inserção nas redes públicas educacionais da região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Mairce da Silva Araújo - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Ana Cléa Ayres - Integrante / Magali Gouveia Engel - Integrante / Marcia Soares de Alvarenga - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Integrante / Vania Medeiros Gasparello - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4

  • 2007 - 2008

    ?FALA (OUTRA) ESCOLA -INVESTIGANDO PRÁTICAS INSTITUINTES NOS ESPAÇOS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DA ESCOLA BÁSICA EM SÃO GONÇALO?, Descrição: O presente projeto de pesquisa e extensão ?FALA (OUTRA) ESCOLA -INVESTIGANDO PRÁTICAS INSTITUINTES NOS ESPAÇOS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DA ESCOLA BÁSICA EM SÃO GONÇALO? tem como principal objetivo contribuir para a formação inicial e continuada de professoras-pesquisadoras na rede pública de São Gonçalo, a partir da convergência de ações e das reflexões de dois grupos de pesquisa vinculados ao Departamento de Educação (DEDU) da Faculdade de Formação de Professores (FFP), a saber: o Núcleo de Pesquisa e Extensão: Vozes da Educação: Memória e História das Escolas de São Gonçalo e o Grupo de Pesquisa Práticas de Ensino e Formação de Professores. Para fortalecer o diálogo universidade e escola básica, propomos um projeto integrado envolvendo ações indissociadas de ensino, pesquisa e extensão, a partir de um processo de investigação-formação, que ao pesquisar as práticas instituintes que acontecem no interior das escolas, seus desdobramentos e as percepções dos docentes sobre tais práticas, também se configura como espaço de formação continuada. Tal movimento nos permitirá, sem dúvidas, a partir de uma densa e sistemática reflexão compartilhada sobre o processo vivido, levantar pistas norteadoras para a inspiração de Políticas de Formação Inicial e Continuada de Professores em nosso município. Teremos sempre presente a necessidade de registro constante e sistemático tanto das atividades desenvolvidas quanto dos desdobramentos destas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Mairce da Silva Araújo - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5

  • 2007 - 2008

    Laboratórios de pesquisa em ensino:desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Integrante / Mairce da Silva Araújo - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Maria Cristina Ribas - Integrante / Helenice Bastos Rocha - Integrante / Manoel Martins Santana - Integrante / Ana Cléa Ayres - Integrante / Abel Garcia Lozano - Integrante / Magali Gouveia Engel - Coordenador / Marcos Antonio Campos Couto - Integrante / Marcia Soares de Alvarenga - Integrante / Luiz Fernando Marques Dorvillé - Integrante / Paulo Roberto Raposo Alentejano - Integrante / Marcelo de Souza Magalhães - Integrante / Andreia Carvalho Maciel Barbosa - Integrante / Maria Isaura Rodrigues Pinto - Integrante / Celia Cristina da Silva Tavares - Integrante / Monique Mendes Franco - Integrante.

  • 2006 - 2008

    Tecendo Práticas de Ensino na Faculdade de Formação de Professores da UERJ e nas escolas de São Gonçalo:, Descrição: Este projeto pretende investigar como docentes da Faculdade de Formação de Professores (FFP) da UERJ desenvolvem suas Práticas de Ensino e como esta atividade se dá nas escolas públicas de São Gonçalo. Pretendemos analisar os diferentes espaços nos quais elas ocorrem e tecer os fios constituintes das experiências de formação pelas quais passam os atores envolvidos. Serão sujeitos desta pesquisa os docentes das disciplinas Prática de Ensino I, II e III da FFP, os licenciandos alunos destas e os docentes das escolas de São Gonçalo nas quais as Práticas acontecem. Buscamos, assim, ampliar o escopo de atuação do Grupo de Pesquisa Práticas de Ensino e Formação de Professores, liderado pela proponente. Este grupo formou-se na FFP em final de 2004, e se caracteriza como um espaço interdepartamental, na medida em que congrega professores de todos os departamentos da Unidade, que convergem seus interesses de pesquisa em torno da questão ?ensino de?, tendo como referencial as contribuições da epistemologia da complexidade de Morin e os estudos sobre saberes docentes de Tardif, e como eixo metodológico principal a etnografia dos espaços educativos, utilizando instrumentos sócio-antropológicos (observação participante, entrevista, vídeo e áudio-gravação de eventos). Os principais objetivos do trabalho dizem respeito ao desenvolvimento de práticas disciplinares e interdisciplinares na formação de professores e a um aprofundamento da reflexão-ação neste campo. Para fortalecer o diálogo universidade e escola básica, propomos um processo de investigação, que ao pesquisar as práticas instituintes que acontecem nas salas da universidade e das escolas, seus desdobramentos e as percepções dos envolvidos sobre tais práticas, também se configure como espaço de pensar a formação em processo. Tal movimento nos permitirá, a partir de uma densa e sistemática reflexão compartilhada sobre o processo vivido, levantar pistas norteadoras para a inspiração de Políticas de Formação Inicial e Conti. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

  • 2006 - 2007

    PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: NOSSA FORMAÇÃO E NOSSAS PRÁTICAS., Descrição: . Na realização de nossas atividades docentes na FFP/UERJ, defrontamo-nos com reflexões acerca das políticas públicas em educação e formação de professores, das práticas desenvolvidas pelos docentes da FFF, da vivência nas escolas do município de São Gonçalo no Estado do Rio de Janeiro e das demandas de nosso alunado, instigando-nos a buscar refletir sobre o que fazemos e o que pensamos sobre nosso fazer. Como uma ampliação das indagações iniciais, a presente proposta busca levantar os desafios teóricos e práticos que envolvem os cursos de Prática de Ensino I, II e III de nossa unidade acadêmica, descrever e analisar as práticas levadas a efeito nestas disciplinas, identificando pontos nevrálgicos e discutindo formas de enfrentar os ?dilemas?, ouvindo para isto docentes e licenciandos, utilizando observação participante, entrevista e gravação em vídeo, instrumentos da pesquisa etnográfica aqui proposta. Os conceitos-chave necessários à realização do trabalho de campo e das análises requeridas pelo tema em questão serão tomados principalmente de contribuições de Morin, Paulo Freire, Tardif e Nóvoa. A perspectiva metodológica adotada, a etnografia, decorre da natureza do objeto do estudo, que reivindica, para a análise de espaços educativos, o contato próximo e prolongado do pesquisador com o contexto e os sujeitos investigados. Discutir e refletir em conjunto sobre formação de professores em uma unidade criada e pensada para este fim traz a possibilidade de constatação de práticas efetivas e de construção de conhecimentos sobre o que fazemos e como podemos melhor desenvolver nossos objetivos e anseios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Ana Paula Carvalho Nogueira - Integrante / Daniel Coimbra Matos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 4

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores. , Rua Francisco Portela, 1470, Patronato, 24435005 - São Gonçalo, RJ - Brasil, Telefone: (21) 37052227, Ramal: 224, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2002 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2014

      Extensão universitária , Faculdade de Formação de Professores, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do curso de extensão Residência Pedagógica: formação de professores na FFP.

    • 04/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Educação processos formativos e desigualdades sociais, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2009

      Ensino, Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Encontros de Pesquisa e Orientação I, Formação de professores, história e políticas, Seminários de Pesquisa, Seminário de Fundamentação

    • 05/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Departamento de Capacitação e Apoio à Formação de Recursos Humanos.,Cargo ou função, Consultor Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC.

    • 04/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

    • 04/2002

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio Supervisionado, Pesquisa e Prática Pedagógica, Pesquisa III, Prática de Ensino, Seminário de Monografia, Pesquisa IV

    • 01/2015 - 12/2017

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 06/2011 - 06/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro eleito do Conselho Consultivo da SR2.

    • 03/2013 - 03/2016

      Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, .,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta Curso de Pedagogia FFP.

    • 04/2011 - 12/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2011 - 12/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2009 - 04/2013

      Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 01/2008 - 04/2013

      Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, .,Cargo ou função, Coordenadr de Pesquisa da Unidade.

    • 01/2009 - 12/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2004 - 08/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Licenciatura da FFP.

    • 03/2008 - 12/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2008 - 12/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2008 - 11/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2006 - 12/2009

      Ensino, Pós Graduação Em Educação Básica Ffp, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Conhecimento Científico, Cultura e Organização do Currículo na Educação Básica

    • 06/2004 - 12/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós Graduação do Departamento de Educação.

    • 03/2008 - 11/2008

      Extensão universitária , Faculdade de Formação de Professores, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Extensão ' Aprimorando nossa prática docente: projeto de capacitação de professores'.

    • 03/2007 - 11/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2006 - 04/2008

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Formação de Professores, Faculdade de Formação de Professores.,Atividade realizada, Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Básica.

    • 08/2005 - 03/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão.

    • 12/2005 - 02/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Conselho Superior de Ensino Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial de Normatização das Licenciaturas.

    • 10/2004 - 10/2005

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Formação de Professores, Faculdade de Formação de Professores.,Atividade realizada, Orientação de alunos do Programa Jovens Talentos II.

    • 05/2003 - 07/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Formação de Professores, Faculdade de Formação de Professores.,Atividade realizada, Coordenadora do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Básica - Convênio UERJ/ Prefeitura Municipal de São Pedro da Aldeia.

    • 04/2003 - 04/2004

      Ensino, Curso de Aperfeiçoamento Em Educação Básica Ffp Sp, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Processos de ensino-aprendizagem e produção de subjetividades

  • 1990 - 2002

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 04/1999 - 04/2002

      Direção e administração, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Vice Direção.,Cargo ou função, Vice-direção.

    • 02/1999 - 04/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Temas de Pesquisa, Tópicos Especiais, Estudo Independente

    • 03/1996 - 04/2002

      Ensino, Odontologia (Odontologia Social), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior

    • 12/1990 - 04/2002

      Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática VII - Psicologia, Prática de Ensino I - Psicologia, Prática de Ensino II - Psicologia, Pesquisa e Prática Pedagógica VII (2000.2)