Luiz Felipe da Rocha Lima
Psicólogo clínico, vasta extensão e experiência profissional em Psicologia Experimental, Análise do Comportamento, ABA e Autismo. Pesquisador em Análise do Comportamento.
Informações coletadas do Lattes em 02/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Psicologia
2017 - 2021
Universidade Sao Judas Tadeu
Título: Comportamento Governado Por Regras: o reforço mediado e a insensibilidade às contingências
Orientador: Rafael Diego Modenesi
Formação complementar
2022 - 2022
Naming - Integração falante-ouvinte. (Carga horária: 6h). , BC - Intervenção Comportamental, BC-IC, Brasil.
2022 - 2022
Sexualidade e TEA. (Carga horária: 8h). , BC - Intervenção Comportamental, BC-IC, Brasil.
2021 - 2021
Introdução a VBMAPP. (Carga horária: 48h). , Diálogos e Compreensão, DC, Brasil.
2020 - 2020
RFT - Uma introdução atualizada e implicações para prática clínica. (Carga horária: 20h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.
2020 - 2020
Análise do comportamento no atendimento de adolescentes. (Carga horária: 4h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Psicologia Experimental. (Carga horária: 80h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2019 - 2019
Comportamento Verbal na Análise do Comportamento. (Carga horária: 8h). , BC - Intervenção Comportamental, BC-IC, Brasil.
2019 - 2019
Alfabetização em pessoas com atraso do desenvolvimento. (Carga horária: 8h). , BC - Intervenção Comportamental, BC-IC, Brasil.
2018 - 2018
?Técnicas e Estratégias Baseadas em Evidências para Intervenção com TEA: AB. (Carga horária: 8h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.
2018 - 2018
Autoestima em crianças e adolescentes. (Carga horária: 6h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Participação em eventos
III SEMINÁRIO NEXO IC SOBRE AUTISMO. 2023. (Seminário).
ABPMC. 2022. (Congresso).
Produções bibliográficas
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LIMA, L. F. R. ; SANTOS, R. F. C. ; DUARTE, T. M. ; SILVA, B. A. G. ; FERREIRA, R. O. ; MORAES, N. A. F. . SÍNDROME DE FOMO: A INFLUÊNCIA NO BEM-ESTAR PSICOLÓGICO E NA AUTOESTIMA DE UNIVERSITÁRIOS. Revista de Psicologia Aplicada - Uniancheita, São Paulo, p. 1 - 18, 01 mar. 2023.
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LIMA, L. F. R. ; SANTOS, R. F. C. ; MORAES, N. A. F. ; SILVA, B. A. G. ; SOUZA, T. R. ; DUARTE, T. M. ; FERREIRA, R. O. ; SILVA, D. F. . SÍNDROME DE FOMO: A INFLUÊNCIA NA AUTOESTIMA DE UNIVERSITÁRIOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Pliance as a self-control behavior: generate behavior insensitivity to altering contingencies, Descrição: As an effort to conceptualize rule-governed behavior, the class named ?pliance? was created to explore rules established by the socially mediated reinforcement. On the other hand, the study of insensitivity and contact with immediate contingence is a broad area full of variables of control. This study aimed to investigate the establishment of response classes under the control of pliance to understand how mediation can affect the sensibility of changing on schedules of reinforcement. Twenty young adults completed a pliance training composed of a Simple Discrimination and second clasical MTS test of contigence sensibility. Seventeen of the participants presented behaviors that can be inferred as insensibility to contigences. Looking at similar studies it was possible to conclude that the pliance training was effective, and the mediation of reinforcement was a predictor variable to insensibility.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Felipe da Rocha Lima - Integrante / BEATRIZ APARECIDA GONÇALVES DA SILVA - Integrante / Rafael Diego Modenesi - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - Atual
BC - Intervenção ComportamentalVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Supervisor ABA, Carga horária: 10
Outras informações:
Avaliação elaboração de planos de ensino baseados em ABA para crianças e adolescentes com Autismo e gestão, treinamento e supervisão de terapeutas.
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