Luiz Felipe da Rocha Lima

Psicólogo clínico, vasta extensão e experiência profissional em Psicologia Experimental, Análise do Comportamento, ABA e Autismo. Pesquisador em Análise do Comportamento.

Informações coletadas do Lattes em 02/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Psicologia

2017 - 2021

Universidade Sao Judas Tadeu
Título: Comportamento Governado Por Regras: o reforço mediado e a insensibilidade às contingências
Orientador: Rafael Diego Modenesi

Curso técnico/profissionalizante em Comunicação Visual

2012 - 2013

Escola Técnica Tiquatira

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Escola Estadual Oswaldo Catalano

Formação complementar

2022 - 2022

Naming - Integração falante-ouvinte. (Carga horária: 6h). , BC - Intervenção Comportamental, BC-IC, Brasil.

2022 - 2022

Sexualidade e TEA. (Carga horária: 8h). , BC - Intervenção Comportamental, BC-IC, Brasil.

2021 - 2021

Introdução a VBMAPP. (Carga horária: 48h). , Diálogos e Compreensão, DC, Brasil.

2020 - 2020

RFT - Uma introdução atualizada e implicações para prática clínica. (Carga horária: 20h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.

2020 - 2020

Análise do comportamento no atendimento de adolescentes. (Carga horária: 4h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Psicologia Experimental. (Carga horária: 80h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2019 - 2019

Comportamento Verbal na Análise do Comportamento. (Carga horária: 8h). , BC - Intervenção Comportamental, BC-IC, Brasil.

2019 - 2019

Alfabetização em pessoas com atraso do desenvolvimento. (Carga horária: 8h). , BC - Intervenção Comportamental, BC-IC, Brasil.

2018 - 2018

?Técnicas e Estratégias Baseadas em Evidências para Intervenção com TEA: AB. (Carga horária: 8h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.

2018 - 2018

Autoestima em crianças e adolescentes. (Carga horária: 6h). , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Participação em eventos

III SEMINÁRIO NEXO IC SOBRE AUTISMO. 2023. (Seminário).

ABPMC. 2022. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • LIMA, L. F. R. ; SANTOS, R. F. C. ; DUARTE, T. M. ; SILVA, B. A. G. ; FERREIRA, R. O. ; MORAES, N. A. F. . SÍNDROME DE FOMO: A INFLUÊNCIA NO BEM-ESTAR PSICOLÓGICO E NA AUTOESTIMA DE UNIVERSITÁRIOS. Revista de Psicologia Aplicada - Uniancheita, São Paulo, p. 1 - 18, 01 mar. 2023.

  • LIMA, L. F. R. ; SANTOS, R. F. C. ; MORAES, N. A. F. ; SILVA, B. A. G. ; SOUZA, T. R. ; DUARTE, T. M. ; FERREIRA, R. O. ; SILVA, D. F. . SÍNDROME DE FOMO: A INFLUÊNCIA NA AUTOESTIMA DE UNIVERSITÁRIOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Pliance as a self-control behavior: generate behavior insensitivity to altering contingencies, Descrição: As an effort to conceptualize rule-governed behavior, the class named ?pliance? was created to explore rules established by the socially mediated reinforcement. On the other hand, the study of insensitivity and contact with immediate contingence is a broad area full of variables of control. This study aimed to investigate the establishment of response classes under the control of pliance to understand how mediation can affect the sensibility of changing on schedules of reinforcement. Twenty young adults completed a pliance training composed of a Simple Discrimination and second clasical MTS test of contigence sensibility. Seventeen of the participants presented behaviors that can be inferred as insensibility to contigences. Looking at similar studies it was possible to conclude that the pliance training was effective, and the mediation of reinforcement was a predictor variable to insensibility.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Felipe da Rocha Lima - Integrante / BEATRIZ APARECIDA GONÇALVES DA SILVA - Integrante / Rafael Diego Modenesi - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Sao Judas Tadeu

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - Atual

BC - Intervenção Comportamental

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Supervisor ABA, Carga horária: 10

Outras informações:
Avaliação elaboração de planos de ensino baseados em ABA para crianças e adolescentes com Autismo e gestão, treinamento e supervisão de terapeutas.