Rosane Trindade

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TRINDADE, Rosane . Contação de história, palhaçaria, musicalização e expressão corporal caminhos para o desenvolvimento sensível da criança na educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TRINDADE, Rosane . Contação de Histórias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TRINDADE, R. . Conta que eu conto de tudo um pouco. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TRINDADE, Rosane . Projeto Contação de História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2020

  Contação de História e Palhaçaria - caminhos para o desenvolvimento sensível da criança na educação básica, Descrição: Pesquisa que aborda como as linguagens artísticas da Contação de Histórias e Palhaçaria podem ser recursos para um trabalho pedagógico significativo e de envolvimento das crianças. A intenção de pesquisar sobre esse tema surgiu da prática pessoal ao longo dos últimos 13 anos, com alunos e ex-alunos, que possibilitou observar o envolvimento destes com temas/conteúdos disciplinares trabalhados que geraram curiosidade e assimilação de conceitos que, de outras maneiras, não eram captados com tamanha e significativa fluência. Ao pensarmos nestas manifestações corpóreo-artísticas como lídimo do ser/corpo humano, do corpo criador, principalmente quando criança, onde a brincadeira, a sonoridade, o lúdico, a imaginação, a fantasia e o ridículo apresentam-se naturalmente no seudesenvolvimento emocional e social, traz à tona a reflexão do quanto elas podem ser responsáveis por aprendizagens significativas ao longo da vida que, infelizmente, se perde quando chega à idade escolar, por conta de uma escolarização rígida e de conteúdos fechados e desconectados, muitas vezes, de interesses da realidade da criança. O prazeroso torna-se uma obrigatoriedade que nem sempre é compreendida pela criança do Ciclo I do Ensino Fundamental que ingressa no mundo escolar,gerando conflitos e problemas com o que se supõe indisciplina. Obviamente que outrosmotivos são fatores para tais problemas e as linguagens artísticas como, sem pretensão, também as reconheço - estudadas não são solução para o caos que se apresenta no ensino da atualidade, mas são, provavelmente, um forte savoir faire para o aprendizado de valores, descobertas, desenvolvimento de habilidades que ajudarão no processo ensinoaprendizagem de maneira mais lúdica, prazerosa, sensível e humanizadora. Buscando integrar teoria e experiência pessoal, pretendeuse refletirsobre este processo no desenvolvimento da criança e aprimoramento da prática pedagógica do professor, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais humanizado, corporal, artístico e sensível.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Rosane Trindade - Coordenador / Márcia Maria Strazzacappa Hernandéz - Integrante.