Alife Bruno Sousa da Silva

Outras informações:
Mediante aprovação na seleção aplicada pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES), cursou os semestres 2018.1 e 2018.2 na Universidade Federal de Pernambuco. Este programa permite que alunos regularmente matriculados em universidades federais possam realizar parte de sua graduação em outras IFES do Brasil. Nesta IFES, além de disciplinas comuns às lecionadas em suas instituição de origem, priorizou o estudo da biologia de fungos. Neste sentido, integrou o Laboratório de Basidiomycota (LabB) durante o período em que esteve na UFPE. Lá, participou de dois treinamentos em identificação de fungos macroscópicos da classe Agaricomycetes.

Outras informações:
Integrou o Programa de Educação Tutorial (PET) do Curso de Ciências Biológicas da UFC (MEC/SESu), como voluntário, entre os semestres 2016.1 e 2017.2. Durante a passagem pelo PET desenvolveu atividades dentro do tripé Ensino, Pesquisa e Extensão. Neste sentido, participou da organização de eventos de formação complementar para alunos da graduação, planejamento de atividades itinerantes em escolas do ensino público, cursos de férias também direcionados a estudantes da rede pública de ensino de Fortaleza-CE, bem como elaborou trabalhos para congressos e encontros universitários. As atividades foram interrompidas no início de 2018 em razão da aprovação no programa de Mobilidade Acadêmica-ANDIFES, através do qual cursou os semestres 2018.1 e 2018.2 na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Outras informações:
Entre os semestres 2019.2 e 2020.1 atuou na Linha de Pesquisa História e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. Esta linha aprofunda-se em temáticas da História da Educação Brasileira e, através de uma perspectiva sócio histórica internacional, estabelece vínculos entre as histórias da educação de países dos quais temos recebido forte influência ou com quem temos ligações históricas e culturais. Neste contexto, participou do desenvolvimento de uma pesquisa como bolsista remunerado (PIBIC-UFC), que tem como objetivo investigar a constituição dos sujeitos à luz da Pedagogia-Terapêutica, desenvolvida pelo intelectual português João Augusto dos Santos, nos espaços formais de Educação em perspectiva comparada Brasil-Portugal. Neste primeiro momento, atuou na recuperação de fontes primárias produzidas pelo pedagogo ao longo de sua trajetória, produziu trabalhos para congressos e encontros universitários e ministrou em uma oficina de Pedagogia Santiana no XVIII Congresso de História da Educação Comparada do Ceará, baseados nos materiais recuperados.

Outras informações:
Durante o segundo semestre do ano de 2020 deu continuidade ao trabalho desenvolvido na Linha de Pesquisa História e Educação Comparada da Faculdade de Educação-UFC (2019.2 - 2020.1). Neste período, debruçou-se sobre o estudo da pedagogia-terapêutica em uma nova perspectiva: O papel da escola na constituição dos sujeitos e na promoção da saúde mental em associação à contribuição da arte para contexto educacional. As atividades relacionadas à esta linha de pesquisa foram finalizadas ao final do ano de 2020 em razão do processo de colação de grau e consequente finalização do curso de graduação.