Celina Saideles Pires

Pedagoga, licenciada em Pedagogia - Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil, pela Universidade Franciscana (2007), em Santa Maria, RS. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2019) e em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar (2020), ambas pela Universidade Internacional UNINTER, Curitiba, PR. Mestra em Políticas Públicas e Gestão Educacional pelo Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional - PPPG, na Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2020), tendo apresentado a Dissertação de Mestrado intitulada: Desenvolvimento Profissional Docente: bricolando pinturas de uma trajetória em diferentes contextos educativos. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação PPGE, na UFSM, desenvolvendo seus estudos na Linha de Pesquisa 1 Docência, saberes e desenvolvimento profissional. É pesquisadora atuante no Grupo de Estudos e Práticas em Educação e Psicopedagogia - GEPEPp, desenvolvendo temáticas, como: teorias do desenvolvimento humano e aprendizagem; complexidade, religação dos saberes; pensamento complexo; pensamento pedagógico e novas pedagogias; bricolagem científica e pedagógica; saberes e fazeres na/da docência; desenvolvimento profissional docente; Educação Infantil e suas ambiências emergentes; Anos Iniciais do Ensino Fundamental e suas ambiências. Há dez anos vem desenvolvendo a sua experiência profissional nas práticas escolares da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, bem como Coordenação Pedagógica em instituições de Educação Tecnológica e Educação Escolar.

Informações coletadas do Lattes em 22/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2020 - 2023

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Pensamento complexo como via de pensar o protagonismo docente em memoriais acadêmicos de professores formadores
Adriana Moreira da Rocha Veiga. Palavras-chave: Pensamento complexo; Memorial acadêmico; Professor formador; Docência complexa.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão Educacional

2018 - 2020

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Desenvolvimento Profissional Docente: Bricolando pinturas de uma trajetória em diferentes contextos educativos., Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Adriana Moreira da Rocha Veiga
Palavras-chave: Bricoleur; Docência; Formação Permanente.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão Educacional

2019 - 2020

Centro Universitário Internacional
Título: Não consta
Orientador: Não consta

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2018 - 2019

Centro Universitário Internacional
Título: Não consta
Orientador: Não consta

Graduação em Pedagogia - Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

2004 - 2007

Universidade Franciscana
Título: sem título
Orientador: sem orientador

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Agropecuária

1994 - 1997

Colégio Agricola de Santa Maria

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Organização de eventos

PIRES, C. S. . Coordenadora de apresentações e eventos sobre datas comemorativas na Escola de Ensino Fundamental Educatto. 2006. (Congresso).

Participação em eventos

II Seminário Iberoamericano Educatión, História y Memoria: Politicas, Pedagogias y Prácticas Educativas. 2022. (Seminário).

5 Encontro Compartilhando Saberes. 2021. (Encontro).

Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD e II PRATIC. 2021. (Congresso).

Webinário: Como pôde o português castelhanar-se, e sobreviver - Fernando Venâncio. 2021. (Simpósio).

Docência, saberes e práticas- Profa. Maria Isabel Cunha. 2020. (Seminário).

Encontro Internacional - Documentação Pedagógica e Pedagogias participativas em termpos de pandemikia. 2020. (Encontro).

Qualificação de Dissertação de Maricelia Vieira intitulada Saúde emocional, qualidade de vida e bem-estar docente: o reconhecimento do outro na esfera da docência universitária. 2020. (Outra).

Qualificação de Tese de Agnaldo Mesquita de Lima Júnior, intitulada Processos auto(trans)formativos na formação inicial dos docentes em letras. 2020. (Outra).

V Seminário Integrador do Programa de Pós-Graduação em Educação; a pesquisa en educação em contexto de pandemia e autoritarimso. 2020. (Seminário).

Webinário - Docência em espaços e tempos virtuais no contexto da pandemia. 2020. (Simpósio).

Webinário do FREICENTRAL - Intersetorialidade, Currículo e Educação Infantil a BNCC e o PNLD: desafios para as redes municipais. 2020. (Simpósio).

X Conversas Tremulantes: Lançamento do Livro Escola Aberta... Paulo Freire... Escola possível para crianças e adolescentes em situação de rua. 2020. (Seminário).

17 Entrementes - Capacitação para pesquisa. 2019. (Seminário).

34ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Costurando possibilidades na complexidade da docência: a bricolagem na trajetória auto(Trans)formativa. 2019. (Seminário).

3 Encontro Compartilhando Saberes. 2019. (Seminário).

3 Painel Interdisciplinar de Linguagens. 2019. (Seminário).

7 Encontro Ouvindo Coisas - Democracia e Diversidades.Educação e Imaginário Social. 2019. (Encontro).

Bate-papo com o MEC - Perspectivas para 2021. 2019. (Encontro).

Experiências pedagógicas no ensino remoto. 2019. (Encontro).

Influência dos organismos internacionais nas (re)formulações de políticas educacionais e a qualidade. 2019. (Seminário).

IV Seminário Integrador do Programa de Pós-graduação em Educação: resistir e pensar possiblidades em edi. 2019. (Seminário).

Webinário - Saúde mental na pós-graduação. 2019. (Simpósio).

Webinário - Teoria e práxis (auto)biográfica. 2019. (Simpósio).

VI Congresso Internacional de Educação: Educação Humanizadora e dos desafios éticos na Sociedade Pós-Moderna. 2015. (Congresso).

Ciclo de Palestras Diálogos sobre leitura e escrita: sabores e fazeres no cotidiano escolar. 2011. (Encontro).

12ª Jornada Nacional de Educação e 2 Congresso Internacional em Educação: Educação e sociedade: Perspectivas Educacionais do Século XXI. 2006. (Seminário).

11ª Jornada Nacional de Educação.Vivenciando as práticas pedagógicas em espalços escolares e não escolares. 2005. (Seminário).

10ª Jornada Nacional de Educação. 2004. (Seminário).

2ª Semana Acadêmica da área de Ciências Humanas - Educação e cultura: espaços e possibilidades. 2004. (Seminário).

5ª Exposição: Representação do Imaginário: Educação - Arte - Ludicidade. Expositora. 2004. (Exposição).

6ª Exposição: Representação do Imaginário: Educação - Arte - Ludicidade. Expositora. 2004. (Exposição).

1ª Semana Acadêmica da área de Ciências Humanas. 2003. (Seminário).

Palestra O pedagogo nas Organizações. 2003. (Encontro).

Primeira Jornada Pedagógica Educatto. 2003. (Seminário).

II Conhecer - Seminário de Psicanálise Clínica. 2001. (Seminário).

Semana Ecológica. 1995. (Seminário).

Seminário A era da nova consciência. 1993. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • PIRES, C. S. ; VEIGA, A. M. R. . Costurando possibilidades na complexidade da docência: a bricolagem na trajetória auto(trans)formativa. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e20996496, 2020.

  • PIRES, CELINA SAIDELES ; RIGUE, FERNANDA MONTEIRO . Complexidade e escolarização: tramando tensionamentos. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e6909109163, 2020.

  • PIRES, C. S. ; VEIGA, A. M. R. . O paradigma da complexidade na busca das teias de significação dos memoriais acadêmicos de professores titulares.. In: Gabriella Eldereti Machado; Ivanio Folmer. (Org.). Debates contemporâneos: Temas interdisciplinares. 1ed.Santa Maria, RS: Arco Editores - PDF, 2023, v. 7, p. 110-127.

  • CEBALHOS, C. M. ; PIRES, C. S. . A atuação na escola na pandemia: um relato de experiência. In: Fernanda Monteiro Rigue; Ana Paula Parise Malavolta. (Org.). Costuras entre educação e saúde: possibilidades em movimento. 23ed.Veranópolis, RS: Diálogo Freiriano, 2021, v. 1, p. 68-81.

  • PIRES, C. S. ; RIGUE, F. M. ; MORIN, L. P. . Existências exigentes: o que tem atravessado a docência hoje?. In: Fernando Monteiro Rigue; Gilberto Oliari; Raquel Brum Sturza. (Org.). Fios invisíveis em educação. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2020, v. 1, p. 199-212.

  • MORIN, L. P. ; SILVEIRA, R. S. ; MORIN, G. P. ; PIRES, C. S. . Escola como um espaço de vivencias, reflexão e compartilhamento: a gestão escolar e a formação inicial do/a pedagogo/a. In: Fernanda Monteiro Rigue; Gilberto Oliari; Raquel Brim Sturza. (Org.). Fios invisíveis em educação. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2020, v. 1, p. 273-298.

  • PIRES, C. S. ; RIGUE, F. M. ; VEIGA, A. M. R. . Costurando possibilidades na complexidade da docência: a bricolagem na trajetória auto(Trans)formativa. In: 34ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2019, Santa Maria, RS. Anias Eletrônicos. Santa Maria, RS: UFSM, 2019. v. 1. p. 1-1.

  • PIRES, C. S. . Pensando os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIRES, C. S. . Autoformação Docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIRES, C. S. . Diário de bordo na formação continuada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIRES, C. S. . Complexidade na docência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIRES, C. S. ; RIGUE, F. M. ; VEIGA, A. M. R. . Costurando possibilidades na complexidade da docência: a bricolagem na trajetória auto(Trans)formativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARTMAN, A. ; PIRES, C. S. ; GIRONDI, D. ; EICH, E. ; DIAS, I. ; MACHADO, M. ; REFATTI, R. . Vivenciando as práticas pedagógicas em espaços escolares e não escolares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIRES, C. S. . A importância das dinâmicas de grupo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

PIRES, C. S. . Monitora na Disciplina de Projeto de Extensão Comunitária II, do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil. 2006.

PIRES, C. S. . Elaboração do Projeto Bulling na escola. 2016.

PIRES, C. S. . Elaboração do Projeto Semeando uma cultura da paz e solidariedade. 2016.

PIRES, C. S. . Elaboração do Projeto Brasil em Regiões. 2016.

PIRES, C. S. . Elaboração do Projeto 5 anos - 8 jeitos de mudar o mundo. 2013.

PIRES, C. S. . Elaboração do Projeto Viajando pelo mundo da imaginação. 2012.

PIRES, C. S. . Elaboração do Projeto de Educação ambiental - Reciclagem do lixo. 2006.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Escola Medianeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora educacional, Carga horária: 20

2020 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Grupo de Pesquisa GEPEPp, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

2017 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Projetos, Enquadramento Funcional: Participação em Projetos, Carga horária: 4

Atividades

  • 03/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, GEPEPP - Grupo de Estudos e Práticas em Educação e Psicopedagogia.,Linhas de pesquisa

2020 - 2021

Colégio Nossa Senhora de Fátima

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professora 5 ano, Carga horária: 22

2019 - 2020

Colégio Riachuelo, Riachuelo

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professora 3 ano, Carga horária: 20

2018 - 2018

Instituto Alberto Pasqualine - Polo Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-Diretora, Carga horária: 40

2018 - 2018

Colégio Energy

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

2013 - 2014

Colegio Santa Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora no Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2019 - 2020

Instituto Aprender - Escola de Ensino Fundamental Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de 1ª a 4ª série, Carga horária: 20

2009 - 2012

Instituto Aprender - Escola de Ensino Fundamental Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora no Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2009 - 2012

Colégio Riachuelo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2009 - 2009

Portal Educacional

Vínculo: Projetos, Enquadramento Funcional: Participação em Projetos, Carga horária: 4

2012 - 2018

Colégio Coração de Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora no Ensino Fundamental, Carga horária: 21

2008 - 2009

Colégio Coração de Maria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora no Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2006 - 2006

Educandário São Vicente de Paula

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio realizado com a 3ª série do EF, Carga horária: 20

2006 - 2006

Escola Municipal Don Luiz Victor Sartori

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiária na 2a. série do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

2005 - 2005

Escola Municipal de Aprendizagem Industrial

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estágio Supervisionado em âmbito não-escolar, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades desenvolvidas com alunos com idade acima de 13 anos.

2004 - 2006

Escola de Ensino Fundamental - EDUCATTO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Ambiental, Carga horária: 20

2004 - 2004

Escola de Ensino Fundamental - EDUCATTO

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Curricular voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Carga horária: 1440horas

1996 - 1996

Colégio Agricola de Santa Maria

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária em Jardinocultura e Avicultura, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio com duração de 424 horas, realizado nos períodos de 04/03 1996 a 12/07/1996 e 01/08/1996 a 30/11/1996.