Allana Glauco da Silva

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, ALLANA GLAUCO DA ; SANTOS, MÔNICA PEREIRA DOS ; SENNA, MANOELLA . Gestão e autonomia no currículo de educação física: caminhos para a desconstrução da imagem de -jogadores de bola-. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 23, p. 936-951, 2019.

• SILVA, A. G. ; Nascimento, Leyse ; Batalha, Raquel . embro do Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica (OIIIIPE).. In: Universidade e Participação V - Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica, 2019, Rio de Janeiro. DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE UMA PESQUISA EM REDE: NO FOCO O OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA (OIIIIPe), 2019. v. II. p. 20-307.

• Salvino, Maicon ; Webering, Fernanda ; SILVA, A. G. . AS CRIANÇAS REFUGIADAS NEGRAS NAS ESCOLAS DE DUQUE DE CAXIAS/RJ: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS CRIANÇAS REFUGIADAS CONGOLESAS NA CONVIVÊNCIA COM AS CRIANÇAS BRASILEIRAS.. In: V ENCONTRO DO OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, 2018, MACAPÁ. V Encontro do Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica: (entre)laçando saberes no meio do mundo, 2018.

• Salvino, Maicon ; BARBOSA, A. L. S. ; SILVA, A. G. . DUPLO EXÍLIO: REFUGIADOS CONGOLESES EXCLUÍDOS POR SUA ORIENTAÇÃO SEXUAL DE SUA COMUNIDADE DE ORIGEM NA REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DO CONGO E NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. In: 9ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2018, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos: Centro de Filosofia e Ciencias Humanas, 2018.

• SILVA, A. G. ; AGUIAR, J. F ; SANTOS, M. P. . JOGO E INCLUSÃO: inclusão e cooperação - por onde começar?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. G. ; Oliveira, Raimunda ; Buechen, Lidiane . FORMAÇÃO DE EDUCADORES: INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - DADOS PRELIMINARES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA FUTURAS AÇÕES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. G. ; Oliveira, Raimunda . FORMAÇÃO DE EDUCADORES: INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - DADOS PRELIMINARES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA FUTURAS AÇÕES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Salvino, Maicon ; Webering, Fernanda ; SILVA, A. G. . AS CRIANÇAS REFUGIADAS NEGRAS NAS ESCOLAS DE DUQUE DE CAXIAS/RJ: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS CRIANÇAS REFUGIADAS CONGOLESAS NA CONVIVÊNCIA COM AS CRIANÇAS BRASILEIRAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - OIIIIPe Formação de educadores: inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica em contextos internacionais de ensino superior, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mônica Pereira dos Santos em 11/12/2019., Descrição: O presente projeto de pesquisa enseja uma reflexão sobre a pedagogia na universidade, propondo analisar os elementos que caracterizam a inovação pedagógica no processo de formação docente. O conceito de inovação pedagógica apresentado nesse projeto diz respeito às práticas formativas que se caracterizam por elementos suscetíveis à rupturas paradigmáticas reconfiguração de saberes, interculturalidade, epistemologia social (legitimação de novas formas de conhecimento), desinstitucionalização (continuidade e descontinuidade das racionalidades institucionais), protagonismo, participação e outros que podemos agregar no avançar dos estudos. Pretendemos desenvolver, manter e disseminar narrativas contemporâneas acerca das relações inclusivas, pedagogicamente inovadoras e interculturais no processo de formação de educadoras e educadores das universidades parceiras neste projeto; promover e participar de eventos, conferências, relatórios e artigos que tenham como enfoque o crescimento, a consolidação e o fortalecimento das relações entre as universidades parceiras; e publicamente promover o projeto aqui proposto, por meio de atividades colaborativamente planejadas e executadas entre nossas universidades. As metodologias de pesquisa pretendem problematizar concepções culturais colonialistas que podem ser subestimadas no cotidiano da vida acadêmica, buscando possibilitar que as universidades participantes identifiquem, reflitam criticamente e adotem mudanças institucionais que fortaleçam relações orientadas pela inclusão, pela inovação pedagógica e pela interculturalidade. Para tanto, este projeto se baseará em diferentes abordagens metodológicas, explicitadas no decorrer do texto, como: etnografia digital, pesquisa colaborativa, pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. Outras metodologias poderão ser incorporadas ao projeto na medida em que outras universidades participantes incluírem/apresentarem seus subprojetos de pesquisa que serão recortes desse projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Allana Glauco da Silva - Integrante / MÔNICA PEREIRA DOS SANTOS - Coordenador / Maicon Salvino Nunes de Almeida - Integrante / Fernanda Iglesias Webering - Integrante / Lidiane Buechen - Integrante / André Luiz dos Santos Barbosa - Integrante.