Bruna de Oliveira Anício

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ANÍCIO, B. O. ; SILVA, S. A. . Relação entre Educação Física sistematizada e coordenação motora na Educação Básica. In: IX Seminário Mineiro de Comportamento Motor, 2019, Belo Horizonte. Anais do IX Seminário Mineiro de Comportamento Motor, 2019.

• ANÍCIO, B. O. ; CAMPOS, K. A. ; FONTES, H. C. ; SILVA, S. A. . Planejamento dos conteúdos para o desenvolvimento da capacidade de jogo no ensino básico. In: II Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte SESC/ FCA-UNICAMP, 2018, Campinas. Anais do II Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte SESC/ FCA-UNICAMP, 2018.

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2019

  Coordenação motora na educação básica de Ouro Preto, Descrição: projeto visa analisar o desenvolvimento das aulas de Educação Física na educação básica de Ouro Preto através da coordenação motora dos estudantes. A coordenação, em especial a com bola, é realizada pelo controle do corpo na execução das habilidades básicas, com a bola, em situações características dos jogos esportivos coletivos. O instrumento Teste de Coordenação com Bola (TECOBOL) está sendo utilizado no ensino fundamental II e no ensino médio e no infantil o KTK (Körperkoordinations test für Kinder). A faixa etária do ensino básico é dos quatro até aproximadamente 16 anos. O projeto já tem dados do ensino infantil (84 alunos ? idade 4 a 5 anos 4,52 ± 0,50), ensino fundamental I (42 alunos ? idade 9 a 10 anos 9,64±0,62) e ensino fundamental II (105 alunos ? 12 a 15 anos 13,23±0,82) e buscamos nessa nova submissão mais duas faixas etárias (6 aos 8 anos e 11 aos 13 anos). Os primeiros resultados já apresentam indícios que as aulas sistematizadas/ planejadas nos grupos experimentais exercem influência no desenvolvimento da coordenação dos alunos. As próximas análises seguirão os mesmos procedimentos dos estudos anteriores, mas agora com as idades faltantes para que possamos ter o perfil da educação física na cidade e do nível da coordenação dos ouro-pretanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna de Oliveira Anício - Integrante / Siomara Aparecida da Silva - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Conteúdo esporte e a coordenação motora na educação básica de Ouro Preto, Descrição: O projeto objetiva compreender o processo de ensino-aprendizagem da Educação Física na educação básica de Ouro Preto através do conteúdo dos esportes e do desenvolvimento da coordenação motora dos estudantes. Para medir a coordenação, em especial a com bola, sua análise será no controle do corpo na execução das habilidades básicas, com a bola e sem bola, em situações características dos esportes Os instrumentos que serão utilizados: o Teste de Coordenação com Bola (TECOBOL) e o Teste de coordenação corporal (KTK). A faixa etária e o ambiente escolar são convergentes, sendo a principal fase, e local propicia, que a criança adquiri e desenvolve suas capacidades e habilidades motoras básicas. A Educação Física Escolar (EFE) configura-se como um cenário aberto que possibilita o desenvolvimento de capacidades e habilidades motoras, as quais vão contribuir para a formação de um ser humano ativo e saudável no meio social em que está inserido. Proporcionando, assim, um comportamento motor, integrado as etapas de desenvolvimento, interagindo com o social, e as outras dimensões. Assim fundamenta-se o objetivo deste estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna de Oliveira Anício - Integrante / Siomara Aparecida da Silva - Coordenador.