Alex Marcelo da Silva Araújo

Graduado em Licenciatura Plena em Letras - Português/Inglês pela Universidade de Pernambuco. Especialista em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas do Ensino de Leitura e Produção de Textos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestrando em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras PROFLETRAS/UPE. Realizou Intercâmbio Cultural-Educacional pelo Programa Ganhe o Mundo (PGM) e Saskatoon High School Program - Canadá (2014-2015).É membro do Centro de Estudos Linguísticos e Literários da Universidade de Pernambuco (CELLUPE), onde atua como pesquisador na linha intitulada "Lingua(gem) em uso e sociedade", realizando estudos na Linguística Sistêmico-Funcional, Gramática do Design Visual, Linguística Aplicada, Multimodalidade e Multiletramentos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas respectivas literaturas. Aluno laureado da turma 2020.1 da Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte.

Informações coletadas do Lattes em 28/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras

2022 - 2024

Universidade de Pernambuco
Título: Os quadrinhos vão à escola: a produção de significados multimodais em HQs no 9 ano do ensino fundamental a partir do letramento visual, Ano de Obtenção: 2024
Orientador: Maria do Rosário da Silva Albuquerque Barbosa
Palavras-chave: HQ na sala de aula; Ciclo de ensino e aprendizagem; Layout, enquadramento e foco; Letramento visual; de leitura e produção multimodal.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Te

2021 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Estratégias anafóricas em redações escolares: uma proposta de ensino por meio de sequência didática
Orientador: Jairo Venício Carvalhais de Oliveira

Aperfeiçoamento em Como Ensinar a Distância

2020 - 2020

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Como Ensinar a Distância. Ano de finalização: 2020

Graduação em Letras Português/Inglês

2016 - 2020

Universidade de Pernambuco
Título: Construindo saberes multimodais por meio da leitura de anúncios publicitários: um estudo a partir da Gramática do Design Visual
Orientador: Maria do Rosário da Silva Albuquerque Barbosa

Formação complementar

2022 - 2022

Desenvolvimento Profissional de Equipes Escolares de Pernambuco. (Carga horária: 40h). , Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da UFJF, CAED/UFJF, Brasil.

2022 - 2022

Prática docente: possibilidades para o ensino e o aprendizado de gramática. (Carga horária: 2h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2022 - 2022

A leitura literária sob o viés da Semiótica: possibilidades para a educação. (Carga horária: 2h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Literatura Cearense. (Carga horária: 140h). , Universidade Aberta do Nordeste, UANE, Brasil.

2020 - 2020

Argumentar na redação do Enem: caminhos e possibilidades. (Carga horária: 2h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Universidade Aberta do Nordeste, UANE, Brasil.

2019 - 2019

Caminhos da Escrita. (Carga horária: 80h). , Programa Escrevendo o Futuro, PEF, Brasil.

2019 - 2019

Avaliação Textual: Análises e Propostas. (Carga horária: 60h). , Programa Escrevendo o Futuro, PEF, Brasil.

2018 - 2018

Prosa na sala de aula. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2017 - 2017

Leitura de texto verbo-visuais no contexto escolar: inovação na pesquisa. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2017 - 2017

Métodos e Abordagem do ensino de Língua Estrangeira - Língua Inglesa e Espa. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Organização de eventos

ARAUJO, A. M. S. . I Encontro de Universitários da Escola Raimundo Honório. 2017. (Outro).

Participação em eventos

IV Letras em Foco. 2024. (Seminário).

IV Letras em Foco.Letramento do brinquedo: proposta para o ensino inclusivo na Educação Básica. 2024. (Simpósio).

Semana Universitária da UPE - 2023. Significados multimodais em anúncios publicitários: uma análise a partir da Gramática do Design Visual. 2023. (Congresso).

II Seminário de Língua Portuguesa, Literatura e Ensino (II SELPLE). 2022. (Seminário).

Língua Portuguesa e Produção do Conhecimento. Língua Portuguesa e Produção do Conhecimento. 2022. (Exposição).

Sessão de Pôster - Língua Portuguesa e Produção do Conhecimento. Sessão de Pôster. 2022. (Exposição).

XI SIGET - Simpósio Internacional de Estudo de Gêneros Textuais. 2022. (Congresso).

II Jornada Pedagógica Municipal de Orobó. 2021. (Encontro).

I Jornada Pedagógica Municipal de Orobó. 2021. (Seminário).

Seminário de Trabalho de Conclusão de Curso.Construindo saberes multimodais por meio da leitura de anúncios publicitários: um estudo a partir da Gramática do Design Visual. 2021. (Seminário).

Um Novo Tempo na Educação. 2020. (Congresso).

XIX Semana Universitária da Universidade de Pernambuco. Letramento midiático a favor da criticidade em textos argumentativos. 2020. (Congresso).

ABRALIN 50 - Linguística na Contemporaneidade: Desafios, Debates e Propostas. Letramento midiático: interpretando a notícia digital publicada na mídia pernambucana sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional. 2019. (Congresso).

VII Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa (SIMELP). Interpretando a composição do espaço visual de anúncios publicitários: um estudo sob a ótica da multimodalidade. 2019. (Congresso).

II Congresso Brasileiro sobre Letramentos e Dificuldades de Aprendizagem. Leitura de web notícia por alunos do 9 ano do Ensino Fundamental: um estudo do layout sob a ótica sistêmico-funcional. 2018. (Congresso).

VIII Seminário de Estudos Linguísticos e Literários da UPE/Campus Mata Norte.Leitura de fan page jornalística no Ensino Fundamental: um estudo do layout sob a ótica da Linguística Sistêmico-Funcional. 2018. (Seminário).

XVII Semana Universitária da Universidade de Pernambuco.Texto multimodal propagandístico a serviço dos multiletramentos na escola. 2018. (Outra).

XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste (GELNE). O gênero textual charge no ensino de língua inglesa: um estudo sob a ótica da multimodalidade. 2018. (Congresso).

I Congresso Brasileiro Sobre Letramentos e Dificuldades de Aprendizagem (CONBRALE). 2017. (Congresso).

VII Seminário de Estudos Linguísticos e Literários da UPE/Campus Mata Norte. 2017. (Seminário).

II Simpósio do PROFLETRAS da UPE/Campus Mata Norte. 2016. (Simpósio).

I Semana de Letras da UPE/Campus Mata Norte. 2016. (Outra).

Semana da Educação da UPE/Campus Mata Norte. 2016. (Outra).

VI Seminário de Estudos Linguísticos e Literários da UPE/Campus Mata Norte. 2016. (Seminário).

XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. 2016. (Congresso).

Produções bibliográficas

GALVÃO, J. de A. A. ; SILVA-BARBOSA, M. R. ; ARAUJO, A. M. S. ; SARINHO JUNIOR, J. M. A. . Ensino de ciências no livro didático: diálogos entre o letramento multimodal e o letramento científico. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. 01-24, 2024.
ARAUJO, A. M. S. ; SARINHO JUNIOR, J. M. A. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Significados sociossemióticos de anúncios publicitários: uma leitura sob a ótica da Gramática do Design Visual. EntreLetras (Online) , v. 13, p. 370-395, 2022.
ARAUJO, A. M. S. ; SILVA-BARBOSA, M. R. ; SARINHO JUNIOR, J. M. A. . Significados composicionais em anúncios publicitários digitais: um estudo à luz da Gramática do Design Visual e suas contribuições para o ensino. Revista Entrepalavras , v. 12, p. 419-441, 2022.
ARAUJO, A. M. S. ; HENRIQUES, R. O. . O processo de sequenciação no gênero editorial por meio de uma sequência didática. In: Cleber Ataíde; André Pedro da Silva; Emanuel Cordeiro da Silva; Sherry Morgana Justino de Almeida; Thaís Ludmila da Silva Ranieri; Valéria Severina Gomes. (Org.). Estudos linguísticos e literários: caminhos e tendências. 1ed.São Paulo: Pá de Palavra, 2019, v. 2, p. 969-977.
ARAUJO, A. M. S. ; OLIVEIRA, G. P. de . O gênero textual charge no ensino de língua inglesa: um estudo sob a ótica da multimodalidade. In: Cleber Ataíde; André Pedro da Silva; Emanuel Cordeiro da Silva; Sherry Morgana Justino de Almeida; Thaís Ludmila da Silva Ranieri; Valéria Severina Gomes. (Org.). Estudos linguísticos e literários: caminhos e tendências. 1ed.São Paulo: Pá de Palavra, 2019, v. 3, p. 603-612.
ARAUJO, A. M. S. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Interpretando a composição do espaço visual de anúncios publicitários: um estudo sob a ótica da multimodalidade. In: VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2020, Porto de Galinhas. Estudos de linguagem em perspectiva: caminhos da interculturalidade. Pernambuco: UFRPE, 2020. v. 1. p. 2644-2651.
ARAUJO, A. M. S. ; SARINHO JUNIOR, J. M. A. . O processo de referenciação em textos dissertativo-argumentativos de alunos do 3 ano do Ensino Médio. In: VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2020, Porto de Galinhas. Estudos de linguagem em perspectiva: caminhos da interculturalidade. Pernambuco: UFRPE, 2020. v. 1. p. 2362-2369.
ARAUJO, A. M. S. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Leitura de web notícia por alunos do 9 ano do Ensino Fundamental: um estudo do layout sob a ótica sistêmico-funcional. In: II Congresso Brasileiro Sobre Letramentos e Dificuldades de Aprendizagem, 2018, Campina Grande. Anais II CONBRALE. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1.
ARAUJO, A. M. S. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Letramento midiático a favor da criticidade em textos argumentativos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, A. M. S. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Letramento midiático: interpretando a notícia digital publicada na mídia pernambucana sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, M. V. L. ; ARAUJO, A. M. S. ; LIMA, C. F. V. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Interpretando a composição do espaço visual de uma narrativa audiovisual: um estudo à luz da Linguística Sistêmico-Funcional e da Gramática do Design Visual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ARAUJO, A. M. S. ; SARINHO JUNIOR, J. M. A. . O processo de referenciação nos textos dissertativo-argumentativos de alunos do 3 ano do Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ARAUJO, A. M. S. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Interpretando a composição do espaço visual de anúncios publicitários: um estudo sob a ótica da multimodalidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ARAUJO, A. M. S. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Leitura de web notícia por alunos do 9 ano do Ensino Fundamental: um estudo do layout sob a ótica sistêmico-funcional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ARAUJO, A. M. S. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Texto multimodal propagandístico a serviço dos multiletramentos na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, A. M. S. ; OLIVEIRA, G. P. de . O gênero textual charge no ensino de língua inglesa: um estudo sob a ótica da multimodalidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
HENRIQUES, R. O. ; ARAUJO, A. M. S. . O processo de sequenciação no gênero editorial por meio de uma sequência didática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

ARAUJO, A. M. S. . A análise linguística/semiótica na BNCC: repensando o estudo do texto na sala de aula. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARAUJO, A. M. S. . Leitura Multimodal de Anúncios e HQs. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, A. M. S. . Multiletramentos a partir da leitura e análise de anúncios publicitários. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Recurso Educacional Aberto - REA).

ARAUJO, A. M. S. ; LIMA, C. F. V. ; SILVA, M. V. L. ; BARBOSA, K. G. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Construção dos saberes muldimodais na sala de aula: leitura de manchete digital. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, A. M. S. ; NASCIMENTO, E. J. S. S. ; LIMA, J. A. S. ; OLIVEIRA, G. P. de . História da Língua inglesa (Parte III - Modern English). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, A. M. S. ; SILVA-BARBOSA, M. R. . Multimodalidade: leitura de texto verbo-visual na escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prêmios

2020

Menção Honrosa, Universidade de Pernambuco.

2020

Láurea Acadêmica, Universidade de Pernambuco.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante-pesquisador (PIBIC / CNPq), Carga horária: 20

Outras informações:
Realização de pesquisa intitulada Letramento midiático a favor da criticidade em textos argumentativos, sob orientação da Profa. Dra. Maria do Rosário da Silva A. Barbosa.

2019 - 2019

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante-pesquisador (IC UPE PFA), Carga horária: 20

Outras informações:
Realização de pesquisa intitulada Experiência didática baseada no letramento midiático a serviço da formação do leitor e do escritor na escola, sob orientação da Profa. Dra. Maria do Rosário da Silva A. Barbosa.

2017 - 2018

Universidade de Pernambuco

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estudante-pesquisador (voluntário PIBIC/CNPq), Carga horária: 20

Outras informações:
Realização de pesquisa intitulada Texto multimodal propagandístico a serviço dos multiletramentos na escola, sob orientação da Profa. Dra. Maria do Rosário da Silva A. Barbosa.

2021 - 2022

Escola Municipal José Virgolino de Aguiar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ESTATUTÁRIO, Carga horária: 40

2021 - 2021

Escola Municipal Josefa Adelina da Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 30

2023 - Atual

Escola Municipal Chapeuzinho Vermelho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ESTATUTÁRIO, Carga horária: 40

2023 - Atual

EREM Professora Rita Maria da Conceição

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ESTATUTÁRIO, Carga horária: 40