Alice Mabel Prates Monteiro

Professora de História do Ensino Fundamental II da Rede Pública Municipal de Maricá. Mestra em História Social da Cultura pela PUC-Rio. Graduada em História (Licenciatura e Bacharelado) pela PUC-Rio. Possui ênfase nas áreas de História Indígena, História da Escravidão, Brasil Colonial e Ensino de História.

Informações coletadas do Lattes em 06/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em História Social da Cultura

2019 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Indígenas, africanos e seus descendentes entre hierarquias sócio raciais complexas (Rio de Janeiro ? séc. XVIII), Ano de Obtenção: 2021
Crislayne Gloss Marão Alfagali.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Indígenas; Africanos; Hierarquias sócio raciais; Rio de Janeiro; Setecentos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História africana. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Social da Cultura.

Graduação em História

2014 - 2018

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A Contribuição do Discurso Histórico Escolar no Processo de Construção das Identidades dos Estudantes
Orientador: Iamara da Silva Viana

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Colegio Ph

Formação complementar

2022 - 2022

Povos Indígenas no Rio de Janeiro:Educação para as Relações Étnicos-Raciais. (Carga horária: 80h). , Secretaria Municipal de Educação de Maricá, SME, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Finanças Pessoais. (Carga horária: 6h). , Escola Conquer, CONQUER, Brasil.

2020 - 2020

Ensinando com a Web. (Carga horária: 15h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2020 - 2020

Personalização do Ensino a partir de Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2019 - 2019

O tempo como duração: quatro historiadores franceses. (Carga horária: 10h). , Fundação Casa de Rui Barbosa, FCRB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Mulheres.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Indígena.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Escravidão.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Social da Cultura.

Organização de eventos

PRATES, Alice Mabel . Semana de História PUC-Rio. 2017. (Outro).

PRATES, Alice Mabel ; FERRARI, Isabela . Cine História "As Sufragistas". 2017. (Outro).

Participação em eventos

XXII Encontro Regional de História da ANPUH MG 2020 - História e produção do presente: narrativas, identidades.Relações entre indígenas, africanos e seus descendentes na colônia: trajetórias de contato para uma História do Brasil mais plural e acurada. 2020. (Encontro).

XXIX Simpósio Nacional de História - Anpuh. 2017. (Simpósio).

Semana de História PUC-Rio.Apresentação oral sobre a atividade autoral intitulada "experiência imersiva" ministrada em sala de aula para o 9º ano do EF. 2016. (Encontro).

I Colóquio do PIBID PUC-Rio, com o tema "A formação de professores no Brasil e no Uruguai". 2015. (Outra).

III Encontro Institucional do PIBID PUC-RIO: O impacto nas escolas. 2015. (Encontro).

XXIV Ciclo de Debates em História Antiga - Milênios de Interessantíssimas Experiências Humanas ? LHIA/UFRJ. 2014. (Outra).

Produções bibliográficas

MONTEIRO, ALICE MABEL PRATES . Poder e agência nas redes atlânticas do comércio de marfim no mundo moderno: perspectivas multidisciplinares. ESBOÇOS (UFSC) , v. 27, p. 329-337, 2020.
PRATES, Alice Mabel ; VIANA, I. S. . Os discursos presentes na formação de professores de história e os seus efeitos na construção das identidades discentes. Amazônida , v. 05, p. 351-376, 2020.
PRATES, Alice Mabel ; PENNA FIRME, André M. ; COSENZA, Gabrielle . Religião, modernidade e colonialidade Perspectivas Decoloniais sobre a constituição dos discursos religiosos no Brasil. In: Paulo Henrique Borges da Rocha; José Luiz Quadros de Magalhães; Patrícia Miranda Pereira de Oliveira. (Org.). Decolonialidade a partir do Brasil. 1ed.Belo Horizonte: Dialética, 2020, v. V, p. 51-82.
PRATES, Alice Mabel . EDUCAÇÃO E GÊNERO NO SÉCULO XVIII: O CASO DE MARY WOLLSTONECRAFT. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PRATES, Alice Mabel . EXPERIÊNCIA IMERSIVA - ATIVIDADE PARA O 9º ANO DO EF. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PRATES, Alice Mabel . III Jornada Pedagógica: Licenciaturas dialogando com a Escola Básica. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PRATES, Alice Mabel . LinkedIn Alice Mabel Prates Monteiro. 2020; Tema: LindedIn. (Rede social).

PRATES, Alice Mabel . Presença Indígena e Africana: Histórias da África e das Américas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento

Outras informações:
Integrante também do Laboratório de Pesquisa em Conexões Atlânticas/CNPq, dentro da linha de pesquisa em Experiências e Conexões Culturais do mestrado em História Social da Cultura (PUC-Rio)

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professora - Curso de Extensão

Outras informações:
Integrante do corpo docente do curso de extensão ?Presença indígena e africana: histórias da África e das Américas?, promovido [online] pela Coordenação Central de Extensão (CCE) da PUC-Rio e coordenado pela professora doutora Crislayne Alfagali.

2017 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Membra do Programa de Educação Tutorial (PET)

Outras informações:
Coordenação do programa feita pelo professor Maurício Parada e financiamento pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC). Atividades: Executar pesquisa autoral, consolidada em artigos e apresentações em encontros científicos; trabalhar de forma coletiva e interdisciplinar, por meio de leituras e discussões em grupo; participar de projetos e atividades de estímulo à pesquisa, ao ensino e à extensão universitária.

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Membra do PIBID

Outras informações:
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), coordenado pelo professor Ilmar Rohloff de Mattos e financiado pela CAPES. Atividades: Acompanhar a rotina do professor de história (Ensino Fundamental II - Escola Municipal Christiano Hamann); formular e executar aulas de história; desenvolver planos de aula e planejamento anual escolar; elaborar atividades destinadas à sala de aula e espaços não formais de educação; discutir textos, artigos e documentários sobre educação, assim como participar de seminários sobre o tema.

2016 - 2016

Procomece - Projeto de Cultura, Esporte, Educação e Qualificação Profission

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professora de História - pré-vestibular

Outras informações:
Atividades: Atuar como professora de história no Projeto de Educação pré-vestibular comunitário, no bairro de Santa Teresa (RJ), para alunos de várias idades.

2017 - 2018

Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Guia do Palácio Tiradentes, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária pelo Departamento de Cultura da ALERJ em parceria com o CIEE e a PUC-Rio. Atividades: Guiar/monitorar o público/visitante em português ou inglês; ministrar conteúdos de história do Brasil para grupos de turistas e alunos do ensino fundamental, médio e superior; produzir artigos acadêmicos sobre o Palácio Tiradentes e sua exposição permanente acerca da memória do parlamento brasileiro; auxiliar na divulgação das exposições.

2021 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Maricá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente I - História, Carga horária: 15

2021 - 2022

Colégio e Curso Laranjeiras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de História do Ensino Fundamental