AYRTTON CÉSAR BORBA
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Pernambuco (2020) e mestrado em Educação Matemática e Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco (2023). Atualmente é professor de matemática da Escola Estadual Jornalista Lafaiette Belo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem.
Informações coletadas do Lattes em 06/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica
2021 - 2023
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Recursos utilizados por professores para ensinar função afim no ensino médio em escolas do campo, Ano de Obtenção: 2023
Iranete Maria da Silva Lima.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil.
Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA
2022 - 2023
FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: UMA ANÁLISE DO USO DE RECURSOS DIGITAIS NO ENSINO DE FUNÇÃO AFIM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Orientador: DSc. ANA PAULA RODRIGUES
Graduação em Matemática
2015 - 2019
Universidade Federal de Pernambuco
Título: JOGO BINGO DE FUNÇÕES: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS DE FUTUROS PROFESSORES PARA O ENSINO DE FUNÇÃO AFIM
Orientador: Cristiane de Arimatéa Rocha
Formação complementar
2020 -
Disciplina Isolada no PPGECM - Tópicos Especiais no Ensino de Matemática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2023 - 2023
Programa de Aperfeiçoamento de Professores Olímpicos ? PROLÍMPICO Nível 2-. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
2023 - 2023
Tecnologias Digitais na Educação: descobrindo recursos e possibilidades. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, IFFAR, Brasil.
2022 - 2022
Planejamento Pedagógico na Perspectiva Inclusiva (Alagoas). (Carga horária: 6h). , Instituto Rodrigo Mendes, IRM, Brasil.
2022 - 2022
Educação Inclusiva - Seduc Alagoas. (Carga horária: 40h). , Instituto Rodrigo Mendes, IRM, Brasil.
2021 - 2021
Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
2021 - 2021
Programa de Aperfeiçoamento de Professores Olímpicos ? PROLÍMPICO - Nível A. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Tecnologias digitais na docência contemporânea - 2ª turma 2020. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, IFFAR, Brasil.
2020 - 2020
Letramento Digital e Tecnologia Educacional. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
2020 - 2020
A BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.
2020 - 2020
Minicurso - construção de jogos de lógica no Geogebra. (Carga horária: 1h). , Instituto Federal de Pernambuco Campus Pesqueira, IFPE, Brasil.
2020 - 2020
Roteiro para Produção de Vídeo Estudantil. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2020 - 2020
Tópicos de Matemática: resolução de questões de concursos para docente IFPE. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Pernambuco Campus Pesqueira, IFPE, Brasil.
2020 - 2020
Tecnologias da informação e comunicação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2018 - 2018
Curso de GeoGebra. (Carga horária: 47h). , UNESPAR - Campus Apucarana, UNESPAR, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Matemática abstrata para iniciantes. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
BORBA, A. C. . Encontro de matemática do agreste pernambucano. 2019. (Outro).
BORBA, A. C. . ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Outro).
Participação em eventos
Colloque Bilan et perspectives: autour de la Théorie des Champs Conceptuels. 2022. (Outra).
VIII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2022. (Congresso).
VIII EPEM. 2022. (Encontro).
XXVI EBRAPEM.RECURSOS DE PROFESSORES PARA ENSINAR FUNÇÃO AFIM NO ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS DO CAMPO. 2022. (Encontro).
3º Seminário de Educação do Campo e suas Interfaces. 2021. (Seminário).
VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2021. (Congresso).
XI Encontro Paraibano de Educação Matemática - EPBEM. 2021. (Encontro).
II Semana de Matemática do IFPE Campus Caruaru SEMIFCA. 2020. (Encontro).
VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU. CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊCIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2020. (Congresso).
Virtual Etnomatemática (VEm) - Brasil. 2020. (Congresso).
ENCONTRO DE SOCIALIZAÇÃO RP-PIBID.O ENSINO DE FUNÇÃO ATRAVÉS DO SOFTWARE GEOGEBRA - RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2019. (Encontro).
VI ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCADO.PREPARANDO EDUCADORES PARA UTIZAÇÃO DE GEOMETRIA DINÂMICA INTERATIVA. 2019. (Encontro).
V Congresso Nacional da Educação - CONEDU. 2018. (Congresso).
V ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO.A resolução de problemas no desenvolvimento do raciocínio lógico. 2018. (Encontro).
EXPO PIBID UFPE. O ENSINO DE FUNÇÕES POR MEIO DA CALCULADORA GRÁFICA DESMOS: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID MATEMÁTICA. 2017. (Exposição).
IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU. POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL. 2017. (Congresso).
IV ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO.O ENSINO DE FUNÇÃO POR MEIO DA CALCULADORA GRÁFICA DESMOS UTILIZANDO COMO RECURSO DIDÁTICO O SMARTPHONE. 2017. (Encontro).
VII EPEM. 2017. (Outra).
III Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2016. (Congresso).
Produções bibliográficas
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BORBA, A. C. . RECURSOS DE PROFESSORES PARA ENSINAR FUNÇÃO AFIM NO ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS DO CAMPO. In: XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 2022, São Paulo. Retorno as atividades presenciais em tempos de pandemia: desafios para a educação matemática, 2022. p. 1-12.
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BORBA, A. C. ; GONCALVES, C. B. ; ROCHA, C. A. ; ANDRADE, D. C. A. ; FERREIRA, J. M. ; CARVALHO, J. I. F. ; GABRIEL, J. V. S. ; SILVA, L. D. A. . POSSIBILIDADES E VIVÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DP AGRESTE PERNAMBUCANO POR MEIO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA - LEMAPE. In: SEMANA DE ENSINO PESQUISA EXTENSÃO E CULTURA, 2018, RECIFE. ANAIS DA 2ª SEPEC, 2018.
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SILVA, M. A. A. ; BORBA, A. C. ; ROCHA, C. A. . O ENSINO DE FUNÇÃO POR MEIO DA CALCULADORA GRÁFICA DESMOS: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID. In: ENCONTRO PARAIBANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2018, cajazeiras. X Encontro Paraibano de Educação Matemática & V Encontro Cajazeirense de Matemática, 2018.
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ANJOS, D. D. C. ; BORBA, A. C. ; GABRIEL, J. V. S. . CONDIÇÃO DE EXISTÊNCIA DO TRIÂNGULO RETÂNGULO: CONSTRUÇÃO COM RÉGUA, COMPASSO E COM O USO DO GEOGEBRA. In: ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO, 2019, CARUARU. ANAIS DO VI EMAP, 2019.
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BORBA, A. C. ; SILVA, J. H. S. . A resolução de problemas no desenvolvimento do raciocínio lógico. In: V ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO, 2018, Caruaru. ANAIS DO V EMAP, 2018.
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SILVA, J. H. S. ; BORBA, A. C. . CONSTRUÇÃO DOS PONTOS NOTÁVEIS DO TRIÂNGULO NO GEOGEBRA. In: V ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO, 2018, Caruaru. ANAIS DO V EMAP, 2018.
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SILVA, M. A. A. ; BORBA, A. C. ; ROCHA, C. A. ; QUEIROZ, S. M. . O ENSINO DE FUNÇÃO POR MEIO DA CALCULADORA GRÁFICA DESMOS UTILIZANDO COMO RECURSO DIDÁTICO O SMARTPHONE. In: IV ENCONTRO DE MATEMÁTICA DO AGRESTE PERNAMBUCANO, 2017, CARUARU. ANAIS DO IV EMAP, 2017.
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SILVA, J. H. S. ; BORBA, A. C. ; SANTOS, A. B. A. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL. In: IV Conedu, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU, 2017. v. V. 1.
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BORBA, A. C. . Aprendendo com a matemática. In: Virtual Etnomatemática (EM) - Brasil, 2020. Anais do VEm Brasil - Virtual Etnomatemática - Brasil.
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BORBA, A. C. . O Uso do Software Geogebra no Ensino de Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BORBA, A. C. ; SILVA, J. H. S. ; ROCHA, C. A. . CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊCIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. H. S. ; BORBA, A. C. ; FERREIRA, J. M. . O ensino de função através do software Geogebra - Relato de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. H. S. ; BORBA, A. C. . PREPARANDO EDUCADORES PARA UTIZAÇÃO DE GEOMETRIA DINÂMICA INTERATIVA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
BORBA, A. C. . O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2021. .
BORBA, A. C. ; ROCHA, C. A. . Puluc. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).
BORBA, A. C. ; ROCHA, C. A. . Bingo de funções. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).
BORBA, A. C. ; ROCHA, C. A. . Bingo de juros simples. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).
BORBA, A. C. ; ROCHA, C. A. . Trilhas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).
BORBA, A. C. ; ROCHA, C. A. . Jogo de memória de funções. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - 2022
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio docência realizado na turma de Metodologia do Ensino de Matemática II no curso de Pedagogia.
2018 - 2020
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa Residência Pedagógica
2019 - 2019
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor no Projeto Trilhas do Sucesso, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutor no Projeto Trilhas do Sucesso, através de Bolsa de Estágio em parceria com a Universidade Federal de Pernambuco - UFPE/CAA ministrando aulas no componente curricular de Matemática, em turmas de 9º ano do Ensino Fundamental.
2018 - 2018
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor de Matemática II, Carga horária: 12
Outras informações:
Monitor de Matemática II, no curso de Matemática-Licenciatura
2017 - 2018
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Discente bolsista do PIBID, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID/CAPES/UFPE).
2016 - 2016
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Matemática I, Carga horária: 12
Outras informações:
Monitor da disciplina Matemática I, no curso de Matemática-Licenciatura
2020 - 2022
Escola Municipal Profª Gilda Bertino GomesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2022 - Atual
Escola Estadual Jornalista Lafaiette BeloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 30
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