Bianca Costa de Matos

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em História (PPGH) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Bacharel em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e licencianda pela mesma instituição. Atual bolsista da Comunidade de Estudos de Teoria da História da UERJ (COMUM). Mantém interesse nas áreas de: Ensino de História, História do Brasil, História dos povos originários, Teoria de Gênero, Teoria da História. Participou do grupo de estudos modernidade e experiência de tempo, grupo de estudos teoria de gênero e ensino de história, grupo de estudos interinstitucional e interdisciplinar sobre estudos de gênero.

Informações coletadas do Lattes em 09/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em História

2016 - 2022

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A ?PALAVRA QUE PULSA? E A RESISTÊNCIA DO POVO PURI: VOZES DE MULHERES ORIGINÁRIAS EM UMA OFICINA PEDAGÓGICA
Orientador: Hilton Meliande de Oliveira
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

MATOS, B. C. . IV Seminário Interno da COMUM. 2020. (Congresso).

MATOS, B. C. . III Seminário Interno da COMUM. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

31 Simpósio Nacional de História."Teoria de gênero e o ensino de história: por uma prática educativa democrática". 2021. (Simpósio).

V Seminário Interno da COMUM.Projeto: "Teoria de gênero e o ensino de história: por uma prática educativa democrática". 2021. (Seminário).

IV Seminário interno da COMUM. Projeto: "Teoria de gênero e o ensino de história: por uma prática educativa democrática". 2020. (Congresso).

Semana de História da PUC. Projeto: "Teoria de gênero e o ensino de história: por uma prática educativa democrática". 2020. (Congresso).

II Encontro de pesquisa em teoria da história e historiografia. Análise do tempo histórico na experiência de modernização no Brasil de JK. 2019. (Congresso).

III Seminário Interno da COMUM. Projeto: Análise do tempo histórico na experiência de modernização no Brasil de JK. 2019. (Congresso).

Semana de história do CAHIS.O indianismo e a construção do imaginário nacional - As figuras de Iracema e Moema.. 2018. (Encontro).

Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia. Análise do tempo histórico na experiência de modernização no Brasil de JK: a atuação política e intelectual de Roland Corbisier.. 2018. (Congresso).

Produções bibliográficas

MATOS, B. C. . Boacé Uchô: A palavra- terra e a resistência do povo Puri.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, B. C. . Teoria de gênero e o ensino de história: por uma pratica de ensino democrática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, B. C. . Teoria de gênero e o ensino de história: por uma pratica de ensino democrática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bianca Matos ; MATOS, B. C. . Projeto: 'Teoria de gênero e o ensino de história: por uma prática educativa democrática'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, B. C. . BNCC e Decolonialidade: como fazer defeito no atual ensino de história. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MATOS, B. C. ; MATOS, B. C. . Análise do tempo histórico na experiência de modernização no Brasil de JK. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, B. C. . Análise do tempo histórico na experiência de modernização no Brasil de JK: A atuação política e intelectual de Roland Corbisier. 2018.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, B. C. . O indianismo e a construção do imaginário nacional - As figuras de Iracema e Moema.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MATOS, B. C. . COMUM recomenda. 2021.

MATOS, B. C. ; REIS, Rafael . Bncc e decolonialidade: como fazer defeito no atual ensino de história. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MATOS, B. C. ; ARAUJO, L. ; REIS, Rafael . Modernidade um mapa dos conceitos históricos.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

Teoria de gênero e o ensino de história: por uma pratica de ensino democrática, Descrição: "Esse projeto tem como eixo principal a investigação acerca das diferenças entre a Teoria de Gênero e a ?Ideologia de Gênero? ? desde já assinalando que se trata de perspectivas deveras distintas acerca das relações gênero em nossa sociedade ? e o papel que o estudo crítico acerca das relações de gênero pode exercer para a construção de uma educação democrática. Sendo assim, nosso objetivo consiste em historicizar o significado e conteúdo atribuído tanto à Teoria de Gênero quanto à ?Ideologia de Gênero?, e identificar como ambas as concepções podem afetar o ensino de história e a construção de uma prática educativa democrática". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bianca Costa de Matos - Integrante / Géssica Guimarães - Coordenador., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.
2018 - 2019

Análise do tempo histórico na experiência de modernização no Brasil de JK: a atuação política e intelectual de Roland Corbisier, Descrição: A proposta agora encaminhada consiste na segunda fase do projeto em andamento, de título ?Tempo histórico como urgência: considerações sobre a experiência de tempo no Brasil de JK?, no qual o principal objeto de estudo consiste na análise experiência de tempo compartilhada entre diferentes atores sociais que participaram ativamente do planejamento do Programa de Metas e/ou estavam envolvidos nos debates em torno dos projetos de desenvolvimento e modernização do Brasil, durante o governo de Juscelino Kubitschek. Nossa principal hipótese pretende elucidar a relação entre a experimentação do tempo, a elaboração de uma determinada ideia de história e a orientação da ação dos sujeitos politicamente engajados nas questões apresentadas por seu tempo e sua comunidade. Nesta etapa do projeto propomos a expansão da pesquisa, aprofundando as bases da análise, sobretudo a partir da produção intelectual e atuação política de um destacado intelectual brasileiro, Roland Cobisier, filosófo, diretor do ISEB durante o período estudado e pensador comprometido com o projeto de desenvolvimento do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bianca Costa de Matos - Integrante / Géssica Guimarães - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 30

Outras informações:
Bolsista no Convênio CONARQ-UERJ. Auxílio na produção de verbetes e catalogação de fundos.

2017 - 2018

Escola Municipal Barão do Amparo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsa do convênio UERJ e Prefeitura do Estado do Rio de Janeiro.

2019 - 2021

FAPERJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Cientifica no projeto: "Teoria de gênero e o ensino de história: por uma prática educativa democrática". Coordenadora: Géssica Guimarães Gaio.

2019 - 2019

FAPERJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação cientifica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Cientifica no projeto: "Tempo histórico como urgência: experiência de tempo no Brasil de JK". Coordenadora: Géssica Guimarães Gaio

Atividades

01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Faperj.,Linhas de pesquisa
01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Faperj.,Linhas de pesquisa

2022 - Atual

Cetreina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Secretária Executiva da COMUM - Comunidade de Estudos de Teoria da História da UERJ. Unidade acadêmica IGEOG. Coordenador: Eduardo Ferraz Felippe

Atividades

01/2022
Extensão universitária , CETREINA.,Atividade de extensão realizada, COMUM - Comunidade de Estudos de Teoria da História da UERJ.

2021 - 2021

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Voluntariado no Projeto de Residência Pedagógica - CAPES. Historia - UERJ. Coordenador: Ricardo Antônio Souza Mendes.