Fernnanda Castellari Bagatol

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BAGATOL, F. C. ; GRASSELI, A. M. G. . RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO: UM NOVO OLHAR SOBRE A PSICOLOGIA NO SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL. Cadernos Camilliani , v. 16, p. 1725, 2021.

• BAGATOL, F. C. . PROJETO DE VIDA: NAS ENTRELINHAS DAS CONSTRUÇÕES DE IDENTIDADE DOS EGRESSOS DO SISTEMA PRISIONAL. In: Daniel L. S. Braga. (Org.). Estudos em Ciências Humanas e Sociais no Brasil: Produções Multidisciplinares no Século XXI. 1ed.Florianópolis: Instituto Scientia, 2023, v. 1, p. 832-844.

• BAGATOL, F. C. ; RANGEL, I. S. . Análises sobre perfil dos alunos ingressantes no curso de licenciatura em Pedagogia-EAD da Universidade Federal do Espírito Santo (2021-2024): quem são? Quais as expectativas em relação a docência? Quais os desafios nas trajetórias de formação?. In: Jornada de iniciação Científica, 2022, Vitória. Anais da Jornada de Iniciação Científica da UFES. Vitória: Universidade Federal do Espírito Santo, 2022. v. 14.

• BAGATOL, F. C. ; BAGATOL, R. F. C. ; GRASSELI, A. M. G. . A Psicologia na inclusão da criança na família frente ao diagnóstico da deficiência. In: VII Coninter Congresso Internacional Interdisciplinar em Soiciais e Humanidades, 2021, Rio de Janeiro. VII Coninter Congresso Internacional Interdisciplinar em Soiciais e Humanidades, 2021. v. 1. p. 69-76.

• BAGATOL, FERNNANDA CASTELLARI ; MENEGARDO, ALINE BRIZON ; DAROZ, ELISA BARRETO DOS SANTOS ; DAROZ, MARIZA PEREIRA MAGALHAES . SAÚDE EM CONEXÃO: ¿E-VISITAS¿ PARA UM ATENDIMENTO MAIS EFICIENTE. In: II Congresso Nacional de Saúde da Família Online, 2024. Anais do II Congresso Nacional de Saúde da Família On-line, 2024.

• BAGATOL, FERNNANDA CASTELLARI ; MENEGARDO, ALINE BRIZON ; DAROS, ELISA BARRETO DOS SANTOS ; DAROZ, MARIZA PEREIRA MAGALHÃES . ¿HOMEM QUE É HOMEM¿: FORTALECENDO A SAÚDE E A IDENTIDADE MASCULINA NA COMUNIDADE. In: II Congresso Nacional de Atenção Primária à Saúde, 2024. Anais do II Congresso Nacional de Atenção Primária à Saúde, 2024. v. 5.

• BAGATOL, FERNNANDA CASTELLARI ; MENEGARDO, ALINE BRIZON ; DAROZ, ELISA BARRETO DOS SANTOS ; DAROZ, MARIZA PEREIRA MAGALHAES . PROMOVENDO A SAÚDE OCULAR NA ESCOLA: RESULTADOS INICIAIS E DESAFIOS DO PROJETO ¿OLHO VIVO¿. In: III Congresso Brasileiro de Pesquisa e Educação em Saúde, 2024. Anais do III Congresso Brasileiro de Pesquisa e Educação em Saúde, 2024.

• BAGATOL, F. C. . EXPERIÊNCIAS DE PRECEPTORIA NA REFORMA PSIQUIÁTRICA: FORMAÇÃO E HUMANIZAÇÃO NA SAÚDE MENTAL. In: II Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Saúde Mental - CONBRASMO, 2024, Fortaleza. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2024. v. 5.

• M S N ; BAGATOL, F. C. ; J C A P ; V L M M . FORMAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE COM ÊNFASE MULTIDISCIPLINAR. In: VI Mostra Espírito Santo, aqui tem SUS 2023, 2023, Vitória. VI Mostra Espírito Santo, aqui tem SUS 2023. Vitória: COSEMSES, 2023. p. 140-141.

• BAGATOL, F. C. ; MARCELINO, L. B. ; VIEIRA, V. V. ; RAIMUNDO, T. M. ; SANTOS, A. F. . A ANGÚSTIA NA ADOÇÃO DE CRIANÇAS MAIORES NA CONCEPÇÃO FENOMENOLÓGICA EXISTENCIAL. In: XI EXPOCIÊNCIA UNIVERSITÁRIA SUL CAPIXABA, 2019, Cachoeiro de Itapemirim. Expociência Universitária Sul Capixaba: Bioeconomia, o elo entre a natureza e o desenvolvimento em modelos de negócios. Cachoeiro de Itapemirim: Centro Universitário São Camilo - ES, 2019. v. XI. p. 18-22.

• BAGATOL, F. C. . Fortalecimento da Saúde e Autonomia da Pessoa Idosa: Estratégias na Atenção Primária em Saúde. In: Violência e saúde: da prevenção ao cuidado integral, 2025, Campus Goiabeiras. Anais do Seminário de Encerramento do Curso de Especialização em Prevenção às violências, promoção da saúde e cuidado integral, 2025. v. 1. p. 48-48.

• BAGATOL, F. C. ; A B M ; E B S D ; M P M D ; S B F T . GRUPO DE IDOSOS ? Qualificando a ?MELHOR IDADE? NAS UBSF. In: 16º Congresso Internacional da Rede Unida, 2024, Santa Maria, RS. Revista Saúde em Redes, 2024. v. 10.

• E B S D ; A B M ; BAGATOL, F. C. ; M P M D . ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS DE TRABALHO NAS UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE: Inovando com o simples!. In: 16º Congresso Internacional da Rede Unida, 2024, Santa Maria, RS. Revista Saúde em Redes, 2024. v. 10.

• BAGATOL, FERNNANDA CASTELLARI ; MENEGARDO, ALINE BRIZON ; DAROS, ELISA BARRETO DOS SANTOS ; ROCHA, MARIZA PEREIRA MAGALHÃES DA . CUIDANDO DO FUTURO: SUPORTE INTEGRADO PARA MULHERES E BEBÊS NA UBSF. In: II Congresso Nacional Multidisciplinar da Saúde da Mulher, 2024, Fortaleza. Anais do II Congresso Nacional Multidisciplinar da Saúde da Mulher. Editora Integrar: Revista Multidisciplinar em Saúde, 2024. v. 5.

• BAGATOL, F. C. ; J C A P ; M S N ; V L M M . PROJETO ?MÃOS À OBRA?: RESSIGNIFICANDO A ATENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE PARA A SAÚDE DO ADOLESCENTE. In: VI Mostra Espírito Santo, aqui tem SUS 2023, 2023, Vitória. VI Mostra Espírito Santo, aqui tem SUS 2023. Vitória: COSEMSES, 2023. p. 142-143.

• BAGATOL, F. C. ; GRASSELI, A. M. G. . A IMPORTÂNCIA DO JOGO PARA A CONSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) SEGUNDO PSICÓLOGOS. In: Expociência Universitária Sul Capixaba: a ciência como ferramenta de promoção de oportunidade para redução das desigualdades, 2018, Cachoeiro de Itapemirim. Anais da X EXPOCIÊNCIA UNIVERSITÁRIA SUL CAPIXABA: A Ciência como ferramenta de promoção de oportunidade para redução das desigualdades. Cachoeiro de Itapemirim: Centro Universitário São Camilo - ES, 2018. v. X.

• BAGATOL, F. C. ; MENEGARDO, ALINE BRIZON . Fortalecimento da saúde e autonomia da pessoa idosa: Estratégias na Atenção Primária em Saúde. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• A B M ; BAGATOL, F. C. ; E B S D . Qualificação dos processos de trabalho na oferta dos exames citopatológico e mamografia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BAGATOL, F. C. ; A B M ; E B S D ; M P M D . CUIDANDO DO FUTURO: SUPORTE INTEGRADO PARA MULHERES E BEBÊS NA UBSF. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BAGATOL, F. C. . EXPERIÊNCIAS DE PRECEPTORIA NA REFORMA PSIQUIÁTRICA: FORMAÇÃO E HUMANIZAÇÃO NA SAÚDE MENTAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BAGATOL, F. C. ; A B M ; E B S D ; M P M D . SAÚDE EM CONEXÃO: ?E-VISITAS? PARA UM ATENDIMENTO MAIS EFICIENTE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• M S N ; BAGATOL, F. C. ; J C A P ; V L M M ; E P T . FORMAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE COM ÊNFASE MULTIDISCIPLINAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAGATOL, F. C. . Como os jogos auxiliam na construção do desenvolvimento de crianças com Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), segundo os psicólogos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BAGATOL, F. C. . Diagnóstico da deficiência na família: as constribuições da psicologia na inclusão de crianças. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BAGATOL, F. C. ; BAGATOL, R. F. C. ; GRASSELI, A. M. G. . A Psicologia na Inclusão da criança na família frente ao diagnóstico da deficiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BAGATOL, F. C. ; MARCELINO, L. B. ; GRASSELI, A. M. G. . Bullying Escolar: Uma proposta de investigação sob a ótica da Análise Institucional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BAGATOL, F. C. ; MARCELINO, L. B. ; GRASSELI, A. M. G. . Bullying Escolar: Uma proposta de investigação sob a ótica da Análise Institucional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAGATOL, F. C. ; GRASSELI, A. M. G. . Relato de experiência em estágio não obrigatório: Um novo olhar sobre a Psicologia no Sistema Único de Assistência Social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BAGATOL, F. C. ; GRASSELI, A. M. G. . A importância do jogo para a construção do desenvolvimento de crianças com déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) segundo psicólogos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Análises sobre perfil dos alunos ingressantes no curso de licenciatura em Pedagogia-EAD da Universidade Federal do Espírito Santo (2021-2024): quem são? Quais as expectativas em relação a docência? Quais os desafios nas trajetórias de formação?, Descrição: Esta proposta integra o projeto matriz O curso de Licenciatura em Pedagogia Ead da Universidade Federal do Espírito Santo (2021-2024): formação de educadores e seus contornos, na busca pela análise do perfil de entrada dos estudantes, a partir de três categorias: a) o perfil socioeconômico, envolvendo questões de gênero, raça, faixa etária, classe social; b) as histórias de vida e para os processos de formação docente e; c) condições de acesso e usos das tecnologias nos processos de formação acadêmica desses estudantes. Utiliza como aporte teórico para compreensão dos processos de formação docente, Gatti (2010) e Nóvoa (1999) e sobre as especificidades das aprendizagens mediadas pela tecnologia, recorre aos estudos de Kenski (2013). Em termos metodológicos, ancora-se em Bloch (2001) e Ginzburg (2002, 2007a, 2007b) para a operação historiográfica pretendida e, para pensar e problematizar os processos formativos e autoformativos, parte do pensamento de Josso (2004). A partir da aplicação de questionários semiestruturados (Google Forms), entrevistas e produção de memoriais formativos, busca traçar o perfil dos estudantes do curso, compreendendo as suas motivações, inquietações e elementos que nos indiciem os contornos formativos de seus processos de constituição como sujeitos do curso de Licenciatura em Pedagogia Ead da Universidade Federal do Espírito Santo. Assim, em diálogo com os contextos locais em que esses processos formativos se efetivam, considerando os polos onde acontecem os atendimentos semanais e os municípios limítrofes e seus contextos sociais, econômicos e culturais, busca-se produzir narrativas a respeito da formação de educadores na modalidade Ead, no Espírito Santo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernnanda Castellari Bagatol - Integrante / Iguatemir Santos Rangel - Coordenador.

• 2019 - 2020

  BULLYING ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO E INTERVENÇÃO SOB A ÓTICA DA ANÁLISE INSTITUCIONAL, Projeto certificado pela empresa UNIAO SOCIAL CAMILIANA em 21/08/2023., Descrição: As discussões contemporâneas sobre o bullying praticado no âmbito escolar são muitas, já que, atualmente, a temática vem ganhando cada vez mais espaço em noticiários devido a seus resultados, muitas vezes catastróficos, no Brasil e no mundo. A fim de investigar e intervir em relação a essa importante problemática, este projeto tem por objetivo analisar o fenômeno bullying escolar e seus desdobramentos, proporcionando estratégias de intervenção. Para tanto, é necessário apontar as possíveis causas para o bullying na escola contemporânea, identificar suas principais formas de ocorrência entre escolares do Ensino Fundamental, bem como registrar suas conseqüências físicas, cognitivas, afetivas e sociais nas escolas pesquisadas. Nessa perspectiva, será realizada uma pesquisa bibliográfica exploratória, com a abordagem de Pesquisa-Intervenção, investigando a temática em cinco escolas de Ensino Fundamental, no município de Cachoeiro de Itapemirim ? ES. A asserção do estudo é realizar uma discussão que demonstre a grande relevância e contribua para este tema específico e ainda tão estigmatizado entre os profissionais que comungam com a educação. É importante agregar os saberes multidisciplinares da equipe de gestão escolar, da família e dos fazeres da Psicologia em favor da prevenção do bullying escolar. E, em especial, neste estudo, sob a ótica da Análise Institucional, proporcionar a autoanálise e autogestão como estratégias de intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernnanda Castellari Bagatol - Integrante / Adriana Mastela Gomes Grasseli - Coordenador / Larissa Batalha Marcelino - Integrante.

• 2018 - 2019

  A importância do jogo para a construção do desenvolvimento de crianças com déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) segundo psicólogos, Descrição: As discussões contemporâneas sobre as dificuldades de desenvolvimento e aprendizagem apresentadas por crianças diagnosticadas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) são muitas. Entre psicólogos constantemente são lançados livros e divulgadas palestras sobre o tema, que atinge muitas famílias brasileiras, comprometendo o processo educacional de tantas crianças. O presente projetotem como objetivo analisar a importância do jogo para a construção do desenvolvimento de crianças diagnosticadas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), segundo psicólogos. A fim de investigar o tema será realizada uma pesquisa bibliográfica exploratória, com abordagem qualitativa. Para tanto, a referente pesquisa verificará como o jogo pode contribuir para o desenvolvimento da criança com TDAH, identificar as construções psicoafetivas na interação entre a criança e o jogo, apontar a abstração de conceitos apresentados através do jogo, bem como, registrar avanços afetivos e sociais alcançados com crianças diagnosticadas com TDAH através dos jogos. A asserção do estudo é realizar uma discussão que demonstre a grande relevância e contribua para este tema específico e ainda pouco discutido entre os psicólogos clínicos de nossa cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernnanda Castellari Bagatol - Coordenador / Adriana Mastela Gomes Grasseli - Integrante.

Prêmios