Beatriz Gatti de Castro

Professora do Magistério Superior Substituta na Universidade Federal Fluminense (UFF) campus Volta Redonda, ICEx. Mestre em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2022). Atualmente, faz parte do Núcleo de Estudos em História da Ciência do Instituto de Ciências Exatas e do Grupo de Estudos em Educação Química (GEEDUQ), ambos pertencentes a UFJF. Graduada em Licenciatura em Química pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2019). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Educação em Química, Físico-Química, Química Orgânica.

Informações coletadas do Lattes em 01/01/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Química

2020 - 2022

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Marguerite Catherine Perey e a contribuição feminina para a Tabela Periódica, Ano de Obtenção: 2022
Ivoni de Freitas Reis.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: História da Ciência; História da Química; Química; Ensino; Tabela Periódica.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Química

2016 - 2019

Universidade Federal Fluminense
Título: QUÍMICA DOS SUPER HERÓIS: a utilização de séries de TV em Unidades de Ensino Potencialmente Significativas no ensino de Radioatividade
Orientador: Lúcia Maria de Assis

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Colégio Ruy Barbosa

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Pouco, Fala Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: História da Ciência.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Físico-Química.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Orgânica.

Participação em eventos

VIII Jornada de História da Ciência e Ensino e II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino. HISTÓRIA DA CIÊNCIA SOB A PERSPECTIVA DE GÊNERO: AS MULHERES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A TABELA PERIÓDICA. 2021. (Congresso).

VIII Jornada de História da Ciência e Ensino e II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino. 2021. (Congresso).

VIII Jornada de História da Ciência e Ensino e II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino. HISTÓRIA DA CIÊNCIA SOB A PERSPECTIVA DE GÊNERO: AS MULHERES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A TABELA PERIÓDICA. 2021. (Congresso).

VI Simpósio Mineiro de Educação em Química (SMEQ).A (in)visibilidade da mulher na Ciência: o caso de Ellen Swallow Richards (1842-1911) e Marguerite Catherine Perey (1909-1975). 2021. (Simpósio).

VI Simpósio Mineiro de Educação em Química (SMEQ). 2021. (Simpósio).

43ª Reunião Anual Virtual da SBQ. Elaboração e aplicação do Jogo Perfil Periódico como estratégia facilitadora para o aprendizado de Química e para favorecer a interação entre os alunos. 2020. (Congresso).

II CONGRESSO ONLINE DE QUÍMICA - CONDEQUI. 2020. (Congresso).

Webinairs COVID-19 UFRJ. 2020. (Seminário).

WebSeminários Café: Ciência, Educação e Sociedade - As mulheres na Química, aspectos históricos e algumas reflexões na. 2020. (Seminário).

XXXVI Semana de História da Universidade Federal de Juiz de Fora.História da Ciência e suas perspectivas: Construindo diálogos interdisciplinares. 2020. (Simpósio).

XXXVI Semana de História da Universidade Federal de Juiz de Fora.História da Ciência e suas perspectivas: Construindo diálogos interdisciplinares. 2020. (Simpósio).

Agenda Acadêmica UFF - QUIEDUCA - 2 COLÓQUIO DA LICENCIATURA EM QUÍMICA.ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO PERFIL PERIÓDICO COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA PARA O APRENDIZADO DE QUÍMICA E PARA FAVORECER AS INTERAÇÕES ENTRE OS ESTUDANTES. 2019. (Outra).

41ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Efficient Synthesis of N-phenethylarylthioamides by Kindler Reaction. 2018. (Congresso).

A fabricação de cervejas artesanais e as oportunidades para os profissionais de Química. 2018. (Seminário).

Ciência e Tecnologia no Brasil: despesa ou investimento?. 2018. (Seminário).

Inclusão no ensino universitário: um olhar de possibilidades. 2018. (Seminário).

XVI Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química Rio de Janeiro.BIS-TIOAMIDAS, UMA ABORDAGEM VERDE ATRAVÉS DA REAÇÃO DE KINDLER. 2017. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Beatriz Bitencourt Barbosa Sineiro

ALVES, A. A. R.;CASTRO, B. G.; BERTAGNOLLI, D. C.. O DESCARTE INCORRETO DE MEDICAMENTOS PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM AMBIENTAL NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sophia Cunha Quintella

ALVES, A. A. R.; LOPES, J. G. S.;CASTRO, B. G.. ?Desenvolvimento de uma sequência didática para a aplicação e verificação da eficiência do uso de animes no Ensino de Química?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal Fluminense.

ALVES, A. A. R.; GONÇALVES, M. M.;CASTRO, B. G.. ?DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A APLICAÇÃO E VERIFICAÇÃO DAEFICIÊNCIA DE ANIMES NO ENSINO DE QUÍMICA. 2023. Universidade Federal Fluminense.

Produções bibliográficas

  • CASTRO, B. G. ; FREITAS-REIS, I. . MARGUERITE CATHERINE PEREY (1909-1975): THE DISCOVERY OF FRANCIUM AND THE ELECTION OF THE FIRST WOMAN TO THE FRENCH ACADEMY OF SCIENCES. Bulletin for History For Chemistry , v. 47, p. 302, 2022.

  • CASTRO, B. G. ; ASSIS, L. M. ; PIMENTEL, R. D. P. . QUÍMICA DOS SUPER HERÓIS: a utilização de uma unidade de ensino potencialmente significativa com séries de tv no ensino de radioatividade. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 16, p. 720, 2021.

  • CASTRO, B. G. ; MEDEIROS, G. M. . A Tabela Periódica sob a perspectiva de gênero: 09 mulheres cientistas que contribuíram para sua construção. In: Karine G. Fernandes; Kevin Lopes Pereira; Ivoni Freitas-Reis. (Org.). Aportes para a abertura disciplinar a partir da Inclusão, História e Filosofia da Ciência no Ensino de Química. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2023, v. , p. 99-121.

  • CASTRO, B. G. ; ASSIS, L. M. ; PIMENTEL, R. D. P. . Química dos super-heróis: a utilização de uma unidade de ensino potencialmente significativa com séries de TV no ensino de radioatividade. In: Ivoni Freitas-Reis; Karine Gabrielle Fernandes; Ingrid Nunes Derossi. (Org.). Discutindo o ensino de Ciências da Natureza a partir da Formação de Professores, Inclusão e História da Ciência. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2020, v. , p. 59-72.

  • FREITAS-REIS, I. ; CASTRO, B. G. ; MEDEIROS, G. M. . Minicurso: A (in)visibilidade da mulher na Ciência: o caso de Ellen Swallow Richards (1842-1911) e Marguerite Catherine Perey (1909-1975). 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CASTRO, B. G. . HISTÓRIA DA CIÊNCIA SOB A PERSPECTIVA DE GÊNERO: AS MULHERES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A TABELA PERIÓDICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CASTRO, B. G. . Elaboração e aplicação do Jogo Perfil Periódico como estratégia facilitadora para o aprendizado de Química e para favorecer a interação entre os alunos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CASTRO, B. G. ; GATTI, D. D. . História da Ciência e suas perspectivas: Construindo diálogos interdisciplinares. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CASTRO, B. G. ; SILVA, N. A. . Elaboração e aplicação do jogo PerfilPeriódico como estratégia facilitadora para o aprendizado de Química e para favorecer a interação entre os estudantes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEDROSA, L. F. ; ROMANHI, P. ; PONTES, T. ; PROENCA, G. ; OLIVEIRA, C. ; VIEGAS, P. ; MACHADO, L. ; CASTRO, B. G. . Efficient Synthesis of N-phenethylarylthioamides by Kindler Reaction. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROMANHI, P. ; PONTES, T. ; PROENCA, G. ; OLIVEIRA, C. ; CASTRO, B. G. ; VIEGAS, P. ; MACHADO, L. ; PEDROSA, L. F. . BIS-TIOAMIDAS, UMA ABORDAGEM VERDE ATRAVÉS DA REAÇÃO DE KINDLER. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CASTRO, B. G. . HISTÓRIA DA CIÊNCIA SOB A PERSPECTIVA DE GÊNERO: AS MULHERES QUE CONTRIBUÍRAM PARA A TABELA PERIÓDICA. 2021 (Caderno de Resumos) .

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2019

    Unidades de Ensino Potencialmente Significativas: a utilização de séries de TV e filmes no ensino de Radioatividade em Química, Descrição: Este projeto de pesquisa visa investigar a utilização de séries de televisão e filmes em Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS de Moreira) para se alcançar a aprendizagem significativa, segundo David Ausubel, no ensino de Radioatividade em Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Beatriz Gatti de Castro - Integrante / Lúcia Maria de Assis - Coordenador.

  • 2017 - 2018

    Obtenção de novos corantes lasers do tipo BODIPY., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Beatriz Gatti de Castro - Integrante / Leandro Ferreira Pedrosa - Coordenador.

Prêmios

2020

Láurea Acadêmica, Universidade Federal Fluminense.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Grupo de Pesquisa

Outras informações:
Integrante do Grupo de Estudos em Educação Química (GEEDUQ).

2020 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Grupo de Pesquisa

Outras informações:
Integrante do Grupo de Pesquisas denominado "Núcleo de Estudos em História da Ciência" do Instituto de Ciências Exatas da UFJF.

2020 - 2022

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Pós-Graduação, Carga horária: 12

2022 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

2018 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora de Físico Química I, Carga horária: 12

Atividades

  • 03/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de Estudos em Educação Química.,Linhas de pesquisa

2022 - 2022

Wizard by Person

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

2014 - 2015

Wizard by Person

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8