Indara Lima Costa

Pedagoga integrante de equipe multidisciplinar no Grupo de Atendimento Socioeducativo (GAS), o qual oferece atividades socioeducativas direcionadas a jovens e adultos com deficiência intelectual. Desenvolve atendimento pedagógico particular individualizado de alfabetização de estudantes com transtornos globais do desenvolvimento e transtornos de aprendizagem. É integrante colaboradora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Inclusiva a partir de Vygotsky, na UFRN. Pós-graduanda em Psicopedagogia Educacional pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas. Possui experiência com prestação de serviços educacionais (apoio pedagógico e psicopedagógico) para estudantes em contexto hospitalar, na Clínica de Doenças Renais (CDR - Natal). Graduada em Pedagogia pela UFRN, com conclusão do curso em 2017.1. Durante a graduação, desenvolveu como bolsista do Programa de Bolsas de Iniciação Cientifica, pesquisa na linha Educação, Currículo e Práticas Pedagógicas. Tem interesse na área da Educação, com ênfase em pesquisas concernentes a Educação Especial, Educação Inclusiva, Alfabetização e Letramento e Formação de professores. Tem experiência na área de Educação, sobretudo na modalidade Educação Especial. Dispõe de vivências profissionais em Coordenação Pedagógica e Pedagogia em contexto empresarial.

Informações coletadas do Lattes em 11/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Psicopedagogia Educacional

2018 - Atual

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Aperfeiçoamento em andamento em Formação em Educação Especial: políticas e práticas

2019 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Aperfeiçoamento em Psicopedagogia Clínica

2020 - 2020

Domus
Título: -. Ano de finalização: 2020

Aperfeiçoamento em Educação, Pobreza e Desigualdade Social

2018 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: -. Ano de finalização: 2018

Graduação em Pedagogia

2013 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A importância da Inteligência Emocional nos processos de ensino e aprendizagem: impactos pedagógicos
Orientador: Cynara Teixeira Ribeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2019 -

Extensão universitária em Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2018 -

Extensão universitária em Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Inclusiva a partir de Vygotsky. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

COSTA, I. L. . 2ª Jornada Nacional de Alfabetização - 10ª Jornada de Alfabetização: alfabetizando com ciência e arte - 2ª Jornada de educação, leitura e neurociências em destaque. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

A clínica infantil e suas práticas inicais. 2018. (Outra).

CIENTEC. 2018. (Feira).

Como o cérebro aprende?. 2018. (Outra).

Dificuldades e transtornos de aprendizagem. 2018. (Outra).

Transtornos específicos de aprendizagem: do diagnóstico a intervenção. 2018. (Outra).

2 Salão Pedagógico dos Estágios Supervisionados / CE - UFRN. Relato da prática pedagógica na formação de professores para a Educação Infantil. 2017. (Exposição).

CIENTEC. A atuação do pedagogo em espaço não escolar. 2017. (Feira).

CIENTEC. 2017. (Feira).

Educação empreendedora: crescendo e empreendendo. 2017. (Oficina).

Ludicidade e emoções na Educação Infantil. 2017. (Outra).

Práticas Pedagógicas em Contextos Não Escolares.A atuação do Pedagogo em Empresas. 2017. (Outra).

ENAPPE - 2 Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação.Relatório reflexivo da atividade de regência na Educação Infantil na escola CMEI Maria Eunice Davim. Projeto: "Como é bom ser diferente", a diversidade em uma perspectiva de ensino e aprendizagem.. 2016. (Encontro).

ENAPPE - 2 Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação. 2016. (Encontro).

Ensino e aprendizagem por conceitos: implicações na didática da história. Palestras, apresentação e exposição de banners.A aprendizagem por conceitos: implicações na didática da história. 2016. (Outra).

II Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação no Contexto Atual: Cenários e Perspectivas.Cenários e perspectivas das práticas atuais em educação. 2016. (Encontro).

CIENTEC. A pesquisa em ambientes de atuação do pedagogo como articuladores de saberes na formação docente em Pedagogia.. 2015. (Feira).

CIENTEC. 2015. (Feira).

2ª Jornada de Alfabetização - 10ª Jornada de alfabetização: alfabetizando com ciência e arte - 2ª Jornada de Educação, leitura e neurociências em destaque. 2014. (Encontro).

I Ciclo de Palestras sobre Espaços de Atuação do Pedagogo. 2014. (Outra).

O professor como líder e gestor. 2014. (Outra).

VII Encontro Integrativo do PIBID/RN.Musicalidade e educação. 2013. (Encontro).

Produções bibliográficas

COSTA, I. L. . A atuação do pedagogo em espaço não escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, I. L. . O papel da inteligência emocional nos processos de ensino e aprendizagem e na prática docente.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, I. L. . Relatório reflexivo da atividade de regência na Educação Infantil na escola CMEI Maria Eunice Davim. Projeto: 'Como é bom ser diferente', a diversidade em uma perspectiva de ensino e aprendizagem.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, I. L. . A pesquisa em ambientes de atuação do pedagogo como articuladores de saberes na formação docente em Pedagogia.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2017 - 2017

Múltiplas linguagens na Educação Infantil: condições propiciadas à aprendizagem e desenvolvimento das crianças., Descrição: Brincadeiras na Educação Infantil como eixo estruturante do currículo: entre proposições e experiências infantis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Indara Lima Costa - Coordenador / Denise Maria de Carvalho Lopes - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Iniciação de Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Linha de Pesquisa: Educação, Currículo e Práticas Pedagógicas Pesquisa: ?Múltiplas linguagens na Educação Infantil: condições propiciadas à aprendizagem e desenvolvimento das crianças? Orientação: Prof. Dra. Denise Maria de Carvalho Lopes

2013 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante atuante no PIBID, Carga horária: 12

Outras informações:
Exerceu as atividades de bolsista do PIBID/UFRN - subprojeto Pedagogia Presencial - na modalidade anos iniciais do Ensino Fundamental.

Atividades

03/2018 - 08/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação.,Linhas de pesquisa

2017 - Atual

Grupo de Atendimento Socioeducativo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pedagoga integrante - equipe multidisciplinar, Carga horária: 20

2016 - 2017

SESC - SEDE ADMINISTRATIVA (RN)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistência na Coordenação do Sesc Ler, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou no desenvolvimento de projetos de formação e treinamento de professores; acompanhamento pedagógico e administrativo das escolas Sesc (anos iniciais do Ensino fundamental e Educação de Jovens e Adultos) ? Setor de Educação

2018 - 2018

Clínica de Doenças Renais

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Desenvolvimento de atividades pedagógicas, Carga horária: 4

2016 - 2017

Espaço Trampolim

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Desenvolvimento de atividades pedagógicas, Carga horária: 12