Mateus Junior Fazzioni

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FAZZIONI, MATEUS J. ; PEREIRA, D. M. . Perspectivas para pensar uma justiça social e epistêmica para e com as infâncias em dissidência. Urdimento-Revista De Estudos Em Artes Cenicas , v. 1, p. 1-25, 2024.

• FAZZIONI, MATEUS J. ; BERSELLI, M. ; PEREIRA, D. M. . Isso é coisa de menino!. REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES DA ESCOLA DE BELAS ARTES DA UFMG , v. 13, p. 117-145, 2023.

• FAZZIONI, MATEUS J. ; MARQUES, L. J. . A infração das leis e da cisheteronormatividade: Infâncias, cercamentos e privações de liberdade. Revista Estudos Libertários , v. 4, p. 67-87, 2022.

• FAZZIONI, MATEUS J. ; PEREIRA, D. M. . -O menino que brincava de ser-: Drama virtual, infâncias dissidentes e formação de professores(as) de teatro. REVISTA CENA , v. 22, p. 01-12, 2022.

• PEREIRA, D. M. ; FAZZIONI, MATEUS J. ; MARQUES, A. P. G. . Problematizando paradigmas do Ensino do Teatro com crianças na Rede Pública de Ensino de Santa Maria (RS. OLHAR DE PROFESSOR (UEPG. IMPRESSO) , v. 25, p. 01-22, 2022.

• FAZZIONI, MATEUS J. ; BERSELLI, M. ; PEDROTTI, A. . Do depoimento à cena: o caráter autobiográfico na criação em modo colaborativo. REBENTO: REVISTA DAS ARTES DO ESPETÁCULO , v. 01, p. 26-37, 2021.

• FAZZIONI, MATEUS J. ; BERSELLI, M. . A colagem e o encenador-performer na cena acessível de Pippo Delbono. CONCEIÇÃO/CONCEPTION REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES DA CENA , v. 10, p. e021003, 2021.

• FAZZIONI, MATEUS J. ; BERSELLI, M. . O DESENHO DA CENA EM UM PROCESSO COLABORATIVO: INVESTIGAÇÕES ACERCA DA CENOGRAFIA PERFORMATIVA. REVISTA DA FUNDARTE , v. 46, p. 1-22, 2021.

• PEREIRA, DIEGO DE MEDEIROS ; FAZZIONI, MATEUS JUNIOR . A BRINCADEIRA COMO PERFORMANCE EM UM ESPETÁCULO PARA CRIANÇAS. MORINGA - ARTES DO ESPETÁCULO (UFPB) , v. 10, p. 129-148, 2019.

• FAZZIONI, M. J. ; BERSELLI, M. ; PEREIRA, D. M. . 'NÃO HÁ NINGUÉM': VIOLÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS E LUGARES DE FALA NA CENA PERFORMÁTICA. REVISTA CENA , v. 29, p. 78-89, 2019.

• MATHIAS, N. M. ; FAZZIONI, MATEUS J. ; PEDROTTI, A. . ?Huuum, uma professora palhaça??: Experimentação dramática com crianças em ambiente virtual. In: Karyne Dias Coutinho e Jefferson Fernandes Alves. (Org.). (Im)possibilidades do teatro na escola em tempos de pandemia. 1ed.Natal: EDUFRN ? Editora da UFRN, 2022, v. 1, p. 61-65.

• FAZZIONI, MATEUS J. ; SILVA, D. O. . Quem defende um teatro queer para e com crianças?. In: 8º GRUPECI - SEMINáRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS, 2023. ANAIS DO 8º GRUPECI - SEMINáRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS, 2023. v. 1.

• FAZZIONI, MATEUS J. . O ESPAÇO DO TEATRO NAS ESCOLAS DA ?CIDADE CULTURA?. In: VI ENCONTRO OUVINDO COISAS Das crianças imaginadas, às vozes das infâncias, 2020, Santa Maria. ANAIS DO VI ENCONTRO OUVINDO COISAS Das crianças imaginadas, às vozes das infâncias, 2020.

• FAZZIONI, MATEUS J. . O PROCESSO DE DRAMA COMO PERFORMANCE: a criação de espaços alternativos de resistência na sala de aula. In: X Seminário de Pesquisa em Artes Cênicas: saídas de emergência: saberes e afetos, 2021, Florianópolis. Anais X Seminário de Pesquisa em Artes Cênicas: Saídas de emergência: saberes e afetos, 2021. p. 122-123.

• FAZZIONI, MATEUS J. . ?ISSO NÃO É TEATRO?: Práticas cênicas, Acessibilidade e Colaboração em Ambiente virtual. In: 35º Jornada Acadêmica Integrada, 2020, Santa Maria. Anais 35ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020.

• FAZZIONI, MATEUS J. . ENTRE DRAMA E PERFORMANCE: a sala de aula como espaço performativo de experimentação. In: 35º Jornada Acadêmica Integrada, 2020, Santa Maria. Anais 35ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020.

• FAZZIONI, M. J. ; SANTOS, A. S. P. ; VELLOZO, R. P. D. C. . ?UM PLANETA PARA PEDRO?: A construção de um processo de Drama e a prática do Professor-performer. In: 34ª Jornada Acadêmica Integrada, 2019, Santa Maria - RS. Anais 34ª Jornada Acadêmica Integrada, 2019.

• FAZZIONI, M. J. ; BERSELLI, M. . O DESIGNER DE CENA EM UM PROCESSO COLABORATIVO: A experiência do processo de Montagem teatral do curso de Licenciatura em Teatro. In: 34ª Jornada Acadêmica Integrada, 2019, Santa Maria - RS. Anais 34ª Jornada Acadêmica Integrada, 2019.

• FAZZIONI, M. J. ; BERSELLI, M. . VIOLÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS? O DISCURSO POÉTICO NA CENA PERFORMÁTICA. In: 33ª Jornada Acadêmica Integrada, 2018, Santa Maria - RS. Anais 33ª Jornada Acadêmica Integrada, 2018.

• FAZZIONI, M. J. ; PEREIRA, D. M. . PRÁTICAS ARTÍSTICO-PEDAGÓGICAS DE TEATRO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SANTA MARIA ? RS. In: 33ª Jornada Acadêmica Integrada, 2018, Santa Maria - RS. Anais 33ª Jornada Acadêmica Integrada, 2018.

• FAZZIONI, M. J. ; PEREIRA, D. M. . A PERFORMANCE COMO GERADORA DE UM ESPAÇO POTENCIAL CRIATIVO NA INFÂNCIA. In: 32ª Jornada Acadêmica Integrada, 2017, Santa Maria - RS. Anais 32ª Jornada Acadêmica Integrada, 2017.

• FAZZIONI, MATEUS J. ; PEREIRA, D. M. . Se (des)envolver com as crianças: práticas teatrais e olhares decoloniais para as infâncias. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FAZZIONI, MATEUS J. . Brincadeiras proibidas e Crianças dissidentes: problematizações a partir da Sociologia da Infância e da Pedagogia das Artes Cênicas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FAZZIONI, MATEUS J. . Drama, teoria queer e Sociologia da Infância: problematizando as infâncias dissidentes e as brincadeiras proibidas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, MATEUS J. . Entre crianças dissidentes e brincadeiras proibidas: articulações para pensar experimentos brincantes na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, MATEUS J. . Brincadeiras Proibidas, Estudos da Infância e Crianças LGBTQIA+. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FAZZIONI, MATEUS J. ; PEREIRA, D. M. . Crianças dissidentes e suas brincadeiras proibidas: o que o teatro tem a ver com isso?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MATHIAS, N. M. ; FAZZIONI, MATEUS J. ; SANTOS, A. S. P. . A mediação da professora palhaça em um processo de Drama com crianças em ambiente virtual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FAZZIONI, MATEUS J. ; MATHIAS, N. M. ; SANTOS, A. S. P. . Huuum, uma professora palhaça?: experimentação dramática com crianças em ambiente virtual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. . Jogo cênico colaborativo em ambiente virtual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, MATEUS J. . ENTRE DRAMA E PERFORMANCE: a sala de aula como espaço performativo de experimentação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. . ?ISSO NÃO É TEATRO?: Práticas cênicas, Acessibilidade e Colaboração em Ambiente virtual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. ; SANTOS, A. S. P. . Um Planeta Para Pedro: discutindo esteriótipos e problematizando referências culturais através da construção de um Processo de Drama. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. ; BERSELLI, M. . O designer de cena em um processo colaborativo: a experiência do processo de montagem teatral do curso de Licenciatura em teatro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. ; SANTOS, A. S. P. ; VELLOZO, R. P. D. C. . ?Um planeta para Pedro?: a construção de um Processo de Drama e a prática do professor-performer. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. . A Brincadeira em um Espetáculo de Teatro: desconstruindo esteriótipos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. ; MARQUES, A. P. G. . O Espaço do teatro nas escolas da 'cidade cultura'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. . O corpo como elemento de elaboração de discursos poéticos na cena contemporânea. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. . Práticas artístico-pedagógicas de teatro nas escolas de educação infantil de Santa Maria-RS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. . Violências Contemporâneas? O discurso poético na cena performática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. . O olhar atento a performance como dispositivo de criação dramatúrgica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, M. J. . A performance como geradora de um espaço potencial criativo na infância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FAZZIONI, MATEUS J. ; PALHANO, A. L. ; SA, J. W. A. ; BAGOLAN, A. C. U. M. S. ; ALMEIDA, A. A. C. V. B. ; BASTOS, D. T. G. ; LEOPOLD, D. V. ; MATOS, E. D. ; ANALIO, J. M. ; CARPINO, L. S. ; GRESTA, L. M. R. ; PROCOPIO, M. P. ; GONCALVES, M. ; MAQUINA, N. S. ; DANTAS, N. K. M. P. . NO DIÁLOGO SE ENCONTRA A POESIA, E NESTA A PRIMAZIA DO QUE SE APRENDEU. Natal - RN: Manzuá - Revista de Pesquisa em Artes Cênicas - PPGARC - UFRN, 2023 (Relatos/Narratives).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Práticas teatrais com e para crianças, Descrição: Este projeto busca investigar diferentes práticas pedagógicas e artísticas, com foco na linguagem teatral, realizadas com e para crianças em escolas, comunidades, oficinas e grupos de teatro com produções voltadas a esse público. Intenta-se realizar levantamento bibliográfico sobre o tema, analisar o material coletado e, a partir disso, refletir sobre os modos como se tem trabalhado o teatro com crianças e se tem pensado as produções teatrais com e para as infâncias. Tem-se como proposta a criação de um Grupo de Estudos sobre o tema para a realização de encontros de leitura de material bibliográfico assim como a experimentação de propostas artísticas voltadas ao público infantil. Em uma segunda etapa, projeta-se a realização de pesquisa de campo em escolas do município de Florianópolis-SC, buscando traçar um perfil do ensino de teatro nesse município. São propostos vínculos teórico-práticos com o Drama inglês, a partir das obras de Cabral (2005) e O'Neill (2015), bem como com as noções de ?teatro para todas as idades? e ?criança-performer? a partir dos estudos de Machado (2004, 2010).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mateus Junior Fazzioni - Integrante / Diego de Medeiros Pereira - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Criação em ciclos, autoralidade, espaços alternativos: investigações de processos colaborativos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Amanda Shéron Pedrotti dos Santos em 10/03/2021., Descrição: O presente projeto busca continuar a abordagem de aproximação entre professores(as) e estudantes dos Cursos de Licenciatura em Teatro e Bacharelado em Artes Cênicas, artistas formados e em formação, iniciada em 2018 e consolidada com o estabelecimento do Laboratório de Criação (LACRI/CNPq). O projeto centra-se no desenvolvimento de um processo de criação colaborativo, com foco na autoralidade a partir dos diferentes repertórios dos(as) colaboradores(as). O processo de criação tem como procedimento central os Cycles Repère, buscando utilizar mídias digitais para estimular inter-relações entre as diversas materialidades da cena, se caracterizando ainda, no contexto específico do ano de 2020, pelo uso de mídias digitais e de ambientes virtuais. O projeto apresenta natureza teórico-prática ao propor leituras de materiais, criações em laboratórios, compartilhamento artístico e reflexões teóricas sobre o processo criativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mateus Junior Fazzioni - Integrante / Diego de Medeiros Pereira - Integrante / Márcia Berselli - Coordenador / Elisabete de Paula de Lemos Neris - Integrante / DIORDINIS BAIERLE DOS SANTOS - Integrante / SIDNEI MAURO DE MELO JUNIOR - Integrante / VICTOR LAVARDA DE FREITAS - Integrante.

• 2020 - 2021

  Procedimentos e práticas de colaboração artística horizontal: corpos, repertórios e saberes, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcia Berselli em 21/08/2020., Descrição: A pesquisa investiga procedimentos de criação que flexibilizem as hierarquias das funções presentes no acontecimento teatral. Buscando proposições para o estabelecimento do jogo, em propostas de práticas teatrais a partir da colaboração artística horizontal por meio de experimentações a partir de quatro funções primordiais da cena, pretende-se articular pontos de vista e mobilizar os poderes e habilidades das funções presentes no jogo cênico. Almeja-se desenvolver modos operativos a partir de jogos teatrais e estratégias de criação, nos quais seja possível evidenciar no jogo cênico, junto das funções tradicionais de atuação e plateia, as funções de encenação e de técnica em grupos formados por pessoas com e sem deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mateus Junior Fazzioni - Integrante / Márcia Berselli - Coordenador / Flavia Grutzmacher dos Santos - Integrante / Natália Perosa Soldera - Integrante.

• 2019 - 2020

  MOVIMENTOS PROFUNDOS, CORPO SONORO, IMENSIDÃO E VOZES, Descrição: A pesquisa Movimentos Profundos, Corpo Sonoro, Imensidão e Vozes será desenvolvida em laboratórios de investigação e de criação a partir do trabalho vocal proposto como ação, como produtor de presença cênica, como produtor de sentido e, também, como potencializador de processo de criação. O trabalho em laboratório será compartilhado com outros pesquisadores visando um espaço de distanciamento, de problematizações e reflexões. Objetiva-se um processo de prática vocal, de experimentos sensíveis, de criação artística e de reflexão. A prática atuará sob e sobre investigações vocais que se direcionem ao conceito, palavra-movimento (RENGEL,2013), ação (LABAN,1978 e RENGEL, 2013). Para articular e problematizar as investigações teórico-práticas criativas, bem como os processos de reflexão, tensionaremos o conceito de abordagem (movimento-palavra) ação com certos conceitos bachelardianos. Entre eles, topofilia, imagem poética, verticalidade e imensidão (FERREIRA,2008).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mateus Junior Fazzioni - Integrante / MARIANE MAGNO RIBAS - Coordenador / NICOLI MAZIERO MATHIAS - Integrante.

• 2018 - 2018

  Violências contemporâneas e Criação em Ciclos: investigações de processos Colaborativos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Diego de Medeiros Pereira em 03/05/2018., Descrição: O presente projeto busca aproximar professores e estudantes dos Cursos de Licenciatura em Teatro e Bacharelado em Artes Cênicas, artistas formados e em formação, buscando que seus diferentes repertórios alimentem e estimulem o processo de criação de um acontecimento cênico a ser compartilhado com público externo no segundo semestre de 2018. Na proposta busca-se unir procedimentos de preparação corporal/vocal a partir das práticas de Rudolf Laban, investigação da estratégia de criação Cycles Repère em direção a um processo colaborativo utilizando como mote violências contemporâneas. O projeto se caracteriza por uma natureza teórico-prática ao propor leituras de materiais, criações em laboratórios, compartilhamento artístico e reflexões teóricas sobre o processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Mateus Junior Fazzioni - Integrante / Diego de Medeiros Pereira - Coordenador / Márcia Berselli - Integrante / Amanda Shéron Pedrotti dos Santos - Integrante / Elisabete de Paula de Lemos Neris - Integrante / JULIANA GEDOZ TIEPPO - Integrante / MARIANA SORTICA GIACOMINI - Integrante.

• 2017 - 2018

  Teatro e Infâncias: investigações acerca de práticas teatrais desenvolvidas com crianças, Descrição: Esta pesquisa visa a investigar diferentes práticas pedagógicas e artísticas, com foco na linguagem teatral, realizadas com e para crianças. A pesquisa associa as vertentes teórica e prática ao realizar levantamento bibliográfico sobre o tema, discutir e experimentar procedimentos de criação teatral próximas ao público infantil. São propostos vínculos teórico-práticos com o Drama inglês, a partir das obras de Cabral (2005), Bowell; Heap (2013), bem como com as ideias de ?teatro para todas as idades? e ?criança-performer? a partir dos estudos de Machado (2004, 2010). Um laboratório de experimentação e criação teatrais sediará processos artísticos que visem ampliar o referencial dos estudantes de teatro/pesquisadores sobre as relações entre Teatro e as diferentes infâncias, assim como possibilitar uma educação do olhar das crianças e educadores que participarem das ações artísticas que serão promovidas pelo grupo. A pesquisa será desenvolvida em conjunto com o Grupo de Estudos sobre Teatro e Infância (GETIs) composto por acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Teatro e Bacharelado em Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Maria, o qual buscará posteriores interlocuções com instituições da Educação Básica desse município.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Mateus Junior Fazzioni - Integrante / Diego de Medeiros Pereira - Coordenador / Márcia Berselli - Integrante / Amanda Shéron Pedrotti dos Santos - Integrante / Ana Paula Gomes Marques - Integrante / Elisabete de Paula de Lemos Neris - Integrante / Flavia Grutzmacher dos Santos - Integrante / Julia Victoria Braga Guedes - Integrante / Maria Jade Pohl Sanches - Integrante / Renata Corrêa - Integrante / Victória Blini Strasser - Integrante.

• 2017 - 2018

  Práticas pedagógico-teatrais desenvolvidas com crianças na rede de ensino pública de Santa Maria - RS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Diego de Medeiros Pereira em 14/05/2018., Descrição: O projeto visa a investigar diferentes práticas pedagógicas e artísticas, com foco na linguagem teatral, realizadas com e para crianças nas Escolas Municipais de Educação Infantil e nas Séries Inicias das Escolas Municipais do Ensino Fundamental da cidade de Santa Maria - RS. Como, em geral, professores das linguagens específicas da Arte (Teatro, Dança, Música e Artes Visuais) não compõem o quadro de profissionais desse segmento da Educação Infantil, assim como das Séries Inicias, vê-se como necessário observar tanto as referências teóricas e metodológicas utilizada pelos profissionais que trabalham teatro com crianças, quanto as práticas artísticas que são realizadas com o público infantil, que, em muitos casos, resumem-se a montagem de espetáculos para apresentação em datas comemorativas. Esta proposta se alia às propostas realizadas pelo Grupo de Estudos sobre Teatro e Infância ? GETIs, vinculado ao curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal de Santa Maria e criado no ano de 2017, que é a de investigar as práticas artísticas e pedagógicas desenvolvidas com crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mateus Junior Fazzioni - Integrante / Diego de Medeiros Pereira - Coordenador / Ana Paula Gomes Marques - Integrante.

• 2017 - 2017

  GRITA-ME! COMO SE ENSAIA UMA ENCENADORA?, Descrição: Este estudo propõe pensar a encenação teatral como terreno de contágios na elaboração de uma escritura cênica a partir do processo de GRITA-ME! Atualmente, o encenador pode ser visto como um mediador da composição de um espetáculo teatral, pois é ele que concilia e coordena um processo que valoriza, não só sua palavra, mas a dos atores que também são autores da cena. Segundo Pavis a encenação passa a ser compreendida como uma palavra coletiva. (PAVIS, 2015). Sobre esse aspecto a noção de escritura cênica pode ser compreendida como fundadora de uma outra relação com a dramaturgia do espetáculo, não necessariamente partindo do texto escrito, mas no convívio entre encenador e atores e dos demais elementos que compõem a cena. A metodologia deste projeto está centrada na noção de Ensaio e é compreendido a partir de Larossa (2004) para quem o estado de Ensaio é um constante colocar-se disponível aos acontecimentos, ao momento presente - processo que se dá de modo experimental, revendo-se a cada encontro em sala de trabalho. Tem-se como resultado esperado a apresentação pública do espetáculo GRITA-ME!, bem como a elaboração de um memorial, feitos pelos participantes desse espetáculo, a fim de registrar as implicações e potencialidades que mobilizam meu pensamento como artista-pesquisadora.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mateus Junior Fazzioni - Integrante / Elisabete de Paula de Lemos Neris - Integrante / Julia Victoria Braga Guedes - Integrante / RAQUEL TURCO ZEPKA SENNA - Integrante / THIAGO BRENNER DOS SANTOS - Integrante / CAMILA MARQUES DA SILVA - Integrante / INAJA NECKEL - Coordenador.

Prêmios