ALICE DO SOCORRO LOUZADA MORAES

Mestre em Educação e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura, (PPGEDUC), da Universidade Federal do Pará (UFPA/Cametá - 2018). Especialista em Análise das Teorias de Gênero e Feminismos na América Latina, do Grupo de Estudos e Pesquisas "Eneida de Moraes", pela Universidade do Pará (2021). Graduada em Letras Língua Portuguesa (2017), pela Universidade Federal do Pará, Campus Cametá. Discente do Curso de Especialização em Metodologia do Ensino da Língua portuguesa pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Foi bolsista do Programa de Apoio a Projetos de Intervenção Metodológica (PAPIM - 2016-2017). Voluntária no projeto de extensão "Banco de Atividades Pedagógicas em Língua Portuguesa para Alunos Surdos" (2016). Membra do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação (GEPTE), seção Cametá. Pesquisa Ensino Integrado, Saberes e formação docente, Trabalho Docente, Relações de Gênero e Feminismos.

Informações coletadas do Lattes em 12/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação e Cultura

2018 - 2021

Universidade Federal do Pará
Título: Trabalho docente e processos de integração de saberes de avaliação em Língua portuguesa no ensino médio: o prescrito e o renormatizado
, Ano de Obtenção: 2021.Doriedson do Socorro Rodrigues.Palavras-chave: Integração; Avaliação da aprendizagem; Saberes docentes; Inovação.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em Metodologia do Ensino da Língua portuguesa

2023 - Atual

Centro Universitário Interncional

Especialização em Análise das teorias de gênero e feminismos na América latina

2021 - 2023

Universidade Federal do Pará
Título: Maternar: instinto materno? Não. Trabalho feminino.
Orientador: Maria Luzia Álvares

Graduação em LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA

2013 - 2017

Universidade Federal do Pará campus Cametá
Título: O CURRÍCULO DO CURSO DE LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ-PA-UFPA
Orientador: DORIEDSON DO SOCORRO RODRIGUES
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Escola Estadual de Ensino Médio Abraão Simão Jatene

Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em CURSO ESP FOR ALL: INGLÊS INSTRUMENTAL PARA TODOS. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2013 - 2013

ADMINISTRAÇÃO. (Carga horária: 350h). , Ministério do Trabalho e Emprego, MTE, Brasil.

2012 - 2012

INFORMÁTICA BÁSICA E AVANÇADA. (Carga horária: 80h). , BRASIL INFO CURSOS, BIC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

MORAES, A. S. L. . VI COLÓQUIO NACIONAL TRABALHO, EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA NAS COMUNIDADES E POVOS TRADICIONAIS. 2019. (Outro).

MORAES, A. S. L. . ?VI COLÓQUIO NACIONAL TRABALHO, EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA NAS COMUNIDADES E POVOS TRADICIONAIS?. 2019. (Outro).

MORAES, A. S. L. . VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade,. 2019. (Outro).

MORAES, A. S. L. ; SANCHES, H. C. ; VALENTE, J. B. ; RODRIGUES, D. S. . V COLÓQUIO NACIONAL PESQUISA EM TRABALHO, EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS. 2017. (Outro).

MORAES, A. S. L. . SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO E PROCESSOS FORMATIVOS NA ESCOLA BÁSICA: ELEMENTOS PARA PRÁTICAS PEDAGOGICAS INOVADORAS. 2016. (Outro).

MORAES, A. S. L. . I SEMINÁRIO JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO: TRABALHO E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA. 2016. (Outro).

MORAES, A. S. L. . XVIII JORNADA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 2015. 2015. (Outro).

MORAES, A. S. L. . XVII JORNADA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 2014. 2014. (Outro).

MORAES, A. S. L. . Recepção dos calouros 2014. 2014. (Outro).

Participação em eventos

II SIMPÓSIO LATINO AMERICANO DE ERGOLOGIA Atividades em defesa da vida.SABERES RENORMATIZADOS EM AVALIAÇÃO À LUZ DA ERGOLOGIA: RESULTADOS DE PESQUISA. 2022. (Simpósio).

A INVENÇÃO DA HETEROSSEXUALIDADE. 2021. (Oficina).

XI CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL. 2021. (Outra).

ÁFRICA E BRASIL: TRAJETÓRIAS DE PESQUISA E HISTÓRIA SOCIAL DA CULTURA. 2019. (Outra).

II Colóquio do Grupo de Pesquisa Anarkhos.Teatro do Oprimido (Levante Popular da Juventude). 2019. (Oficina).

MEMÓRIA METÁLICA? NA/DA EDUCAÇÃO. 2019. (Oficina).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade.Oficina de Mobilização e Segurança para Mulheres Ativistas. 2019. (Oficina).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade. 2019. (Oficina).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade. Processos Formativos na Aprendizagem Escolar: entre duas lógicas de avaliação. 2019. (Exposição).

VI Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura; VI Encontro de Educação e os Desafios da Contemporaneidade,. 2019. (Oficina).

XVII Jornada de Extensão Universoitparia 2014 (Direitos humanos e tecnologias). 2019. (Outra).

I COLÓQUIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. POLÍTICAS E SOCIEDADES: AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E OS TENSIONAMENTOS NO CENÁRIO EDUCACIONAL NO BRASIL E NA AMAZÔNIA. 2018. (Outra).

I CONGRESSO DE LETRAS DO TOCANTINS/CAMETÁ. A perspectiva da formação de Língua Portuguesa: Análise do curso numa perspectiva de integração e/ou fragmentação. 2017. (Congresso).

III ENCONTRO DE EDUCAÇÃO E DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Encontro).

V COLÓQUIO NACIONAL PESQUISA EM TRABALHO, EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS. 2017. (Outra).

Diálogos sobre gêneros: as rosas falam.As rosas falam: mulheres na Universidade. 2016. (Encontro).

III Colóquio de extensão CUTINS 2016: Universidade e Cidadania. 2016. (Encontro).

I SEMINÁRIO JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO: TRABALHO E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA.EXPOSIÇÃO DOS PROJETOS DE PESQUISAS LIGADOS AO GEPTE/CAMETÁ. 2016. (Seminário).

I SEMINÁRIO JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO: TRABALHO E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA.Exposiçõ dos Projetos de Pesquisas ligados ao GEPTE/Cametá. 2016. (Seminário).

LABORATÓRIO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA.Praticas Formativas da Educação Profissional Brasileira: Uma abordagem Histórica?. 2016. (Outra).

SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO E PROCESSOS FORMA.MESA DE ABERTURA DE PROJETOS PAPIM. 2016. (Seminário).

1° Amostra de Produções Audiovisuais da Região de Cametá/PA. 2015. (Outra).

I Fórum Universidade e Desenvolvimento Regional: demandas socioculturais e econômicas para a Universidade da região do Tocantins/Cametá. 2015. (Encontro).

II SEMINÁRIO: ABRALIC VAI AOS CAMPI. 2015. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE SURDOS NA AMAZÔNIA TOCANTINA. 2015. (Seminário).

IV Colóquio Filosofia, Linguagem e Alteridade na Educação. 2015. (Encontro).

SEMANA DE CINEMA E DIREITOS HUMANOS NA UFPA - CAMPUS CAMETÁ. 2015. (Outra).

XV ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS / XVIII ENCONTRO PARAENSE DOS ESTUDANTES DE DE LETRAS. 2015. (Encontro).

XXXVI ENCONTRO NACIONAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS. 2015. (Encontro).

Cultura amazônica - Livro, leitura e literatura. 2014. (Outra).

I SEMINÁRIO: ABRALIC VAI AOS CAMPI. 2014. (Seminário).

Mas, afinal, o que é Literatura?. 2014. (Outra).

RECEPÇÃO AOS CALOUROS 2013. 2013. (Outra).

TROCA DE SABERES ENTRE UNIVERSIDADE, MOVIMENTOS SOCIAIS E CULTURAIS. 2013. (Encontro).

V Encontro de Extensão do campus Universitário do tocantins/Cametá. 2013. (Encontro).

V Semana da consciência negra do Campus Universitário do Tocantins: Cultura, Educação e Relações Etnicorraciais / II Seminário de história e Educação Afro-Brasileira e Indígena. 2013. (Seminário).

XIV Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2013. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: FRANCINEI PINHEIRO DE CASTRO

MORAES, A. S. L.; PEREIRA, D. C.. A Literatura infantil através do gênero poesia: o incentivo da leitura para o processo de ensino-aprendizagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Campus Cametá.

Aluno: Rosileide Bendelaque Vilhena

RODRIGUES,Adenil Alves;MORAES, A. S. L.RODRIGUES, D. S.. MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO E PROCESSOS DE LEITURA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Campus Cametá.

Aluno: Maria Madalena Chaves da Cruz

MORAES, A. S. L.; CORRÊA, Maria Durcilene Freitas. O GÊNERO FÁBULA COMO OBJETIVO DE ENSINO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NO 6° ANO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Portuguesa/ PARFOR) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Campus Cametá.

Aluno: Alcione Valente Coelho

MORAES, A. S. L.; CORRÊA, Maria Durcilene Freitas. O GÊNERO ORAL COMO OBJETIVO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Portuguesa/ PARFOR) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Campus Cametá.

Aluno: OLGARINA ALEXANDRE FERREIRA MARTINS

MORAES, A. S. L.; CORRÊA, Maria Durcilene Freitas. O GÊNERO POEMA COMO OBJETIVO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Portuguesa/ PARFOR) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Campus Cametá.

Aluno: DIONIZIA BALIEIRO MARQUES

MORAES, A. S. L.; CORRÊA, Maria Durcilene Freitas. O GÊNERO CONTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Portuguesa/ PARFOR) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Campus Cametá.

MORAES, A. S. L.. IV CONCURSO DE REDAÇÃO. 2016.

Produções bibliográficas

MORAES, A. S. L. ; RODRIGUES, D. S. . SABERES RENORMATIZADOS EM AVALIAÇÃO À LUZ DA ERGOLOGIA: RESULTADOS DE PESQUISA. Revista Latino Americana de Estudos Científicos , v. 03, p. 01-17, 2022.
MORAES, A. S. L. ; RODRIGUES, D. S. . Avaliação e democratização do saber na escola Entre a humanização e a coisificação. Anais V Encontro de Educação I Colóquio de Educação, Políticas e Sociedade I Encontro de Trabalho e Educação , v. 01, p. 17-26, 2019.
MORAES, A. S. L. ; RODRIGUES, D. S. . Processos de integração e fragmentação na formação profissional do professor de língua portuguesa. ANAIS DO CONGRESSO DE LETRAS DO TOCANTINS/CAMETÁ , v. 01, p. 563-579, 2018.
MORAES, A. S. L. . Maternar: instinto materno? Não. Trabalho feminino.. Gênero na Amazônia , 2023.
MORAES, A. S. L. ; RODRIGUES, D. S. . AVALIAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DO SABER NA ESCOLA: ENTRE A HUMANIZAÇÃO E A COISIFICAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, A. S. L. ; RODRIGUES, D. S. . PROCESSOS DE INTEGRAÇÃO E FRAGMENTAÇÃO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MORAES, A. S. L. ; RODRIGUES, D. S. . A PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO: FORMAS INTEGRADAS E FORMAS FRAGMENTADAS NO ENSINO SUPERIOR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORAES, A. S. L. . EXPOSIÇÃO DOS PROJETOS DE PESQUISAS LIGADOS AO GEPTE/CAMETÁ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MORAES, A. S. L. . Praticas Formativas da Educação Profissional Brasileira: Uma abordagem Histórica?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, A. S. L. ; ALVES, A. K. R. . AS ROSAS FALAM: MULHERES NA UNIVERSIDADE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAES, A. S. L. ; Lacerda, Francinaldo Ramos. . A Seita. Cametá, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

SABERES SOCIAIS, EXPERIMENTAÇÕES PEDAGÓGICAS E AS METAMORFOSES DO MUNDO DO TRABALHO: OS PROCESSOS FORMATIVOS DE ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ - NORDESTE DO ESTADO DO PARÁ - ENTRE O SOME (SISTEMA MODULAR DE ENSINO ) E O NÃO-SOME, Descrição: Buscamos investigar como se realiza dialeticamente, nos processos formativos do Ensino Médio do Sistema Modular de Ensino do Estado do Pará (SOME), no contexto rural do Município de Cametá , e o Não-SOME , a articulação entre Saberes Sociais dos Jovens matriculados nesse Ensino Médio ? fruto da rede de relações resultantes da unidade trabalho-educação por eles vivenciada ? e as metamorfoses do mundo do trabalho, decorrentes do modo de produção capitalista, também presentes nesse Sistema Modular de Ensino, por meio de valores, atitudes, habilidades e conhecimentos, que se materializam em procedimentos de ensino, nos processos de avaliação, nas perspectivas curriculares desenvolvidas nas atividades docentes aí realizadas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Alice do Socorro Louzada Moraes - Integrante / KARINY DE CASSIA RAMOS DA SILVA - Integrante / GILMAR PEREIRA DA SILVA - Integrante / DILMA CARDOSO PEREIRA - Integrante / DENISE DOS SANTOS SANTOS - Integrante / ELLEN RODRIGUES DA SILVA - Integrante / AIRTON PEREIRA PANTOJA - Integrante / EDER JACSON DIAS PEREIRA - Integrante / oriedson do Socorro Rodrigues - Coordenador / ONALDO MARCOS DE LIMA ARAÚJO - Integrante / ALDILÉIA CARVALHO DA SILVA - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2017 - Atual

Saberes sociais e as metamorfoses do mundo do trabalho nos processos formativos do Ensino Médio realizados pelo Sistema Modular de Ensino (SOME ? SEDUC/PA) na zona rural do município de Cametá ? nordeste do estado do Pará, Descrição: Buscamos investigar como se realiza dialeticamente, nos processos formativos do Ensino Médio do Sistema Modular de Ensino do Estado do Pará (SOME), no contexto rural do Município de Cametá , a articulação entre Saberes Sociais dos Jovens matriculados nesse Ensino Médio ? fruto da rede de relações resultantes da unidade trabalho-educação por eles vivenciada ? e as metamorfoses do mundo do trabalho, decorrentes do modo de produção capitalista, também presentes nesse Sistema Modular de Ensino, por meio de valores, atitudes, habilidades e conhecimentos, que se materializam em procedimentos de ensino, nos processos de avaliação, nas perspectivas curriculares desenvolvidas nas atividades docentes aí realizadas. O Projeto Saberes sociais e as metamorfoses do mundo do trabalho nos processos formativos do Ensino Médio realizados pelo Sistema Modular de Ensino (SOME ? SEDUC/PA) na zona rural do município de Cametá ? nordeste do estado do Pará se insere no Projeto EXPERIMENTAÇÕES DE POLÍTICAS DE INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO PARÁ, aprovado pelo CNPQ, 409460, no valor de R$ 42.000,00... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Alice do Socorro Louzada Moraes - Integrante / Doriedson do Socorro Rodrigues - Coordenador / RONALDO MARCOS DE LIMA ARAÚJO - Integrante / CLAUDIA REGINA B. FERREIRA - Integrante / KARINY DE CASSIA RAMOS DA SILVA - Integrante / GILMAR PEREIRA DA SILVA - Integrante / DILMA CARDOSO PEREIRA - Integrante / ELLEN RODRIGUES DA SILVA - Integrante / ANDERSON DE JESUS G. VALENTE - Integrante / EDER JACSON DIAS PEREIRA - Integrante / RAIMUNDO NONATO GAIA CORRÊA - Integrante.
2016 - Atual

EXPERIMENTAÇÕES DE POLÍTICAS DE INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO PARÁ, Descrição: Toma-se aqui o foco nas políticas públicas federais que assumem como princípio a ideia de educação integral e que objetivam fomentar a qualidade da educação básica por meio das inovações educacionais, em particular a sua experimentação no estado do Pará, e em especial o Programa Ensino Médio Inovador e o Programa Escola de Tempo Integral. A questão que se levanta neste projeto é acerca da viabilidade, consistência e permanência no tempo (concepções e estratégias propostas) de tais políticas no Estado do Pará, haja vista as suas especificidades regionais (sociais, políticas, econômicas, ambientais etc.) e os objetivos estratégicos dos Programas no que concerne aos princípios da eficiência, eficácia e efetividade social. A investigação configurar-se-á como uma pesquisa de campo de caráter qualitativo, com utilização de procedimentos de coleta de dados em unidades de ensino, do campo e da região metropolitana de Belém, e de pesquisa documental... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Alice do Socorro Louzada Moraes - Integrante / RONALDO MARCOS DE LIMA ARAÚJO - Coordenador / MARISE NOGUEIRA RAMOS - Integrante / NEY CRISTINA MONTEIRO DE OLIVEIRA - Integrante / JOSÉ BITTENCOURT - Integrante / EGÍDIO MARTINS - Integrante / HÉLIO VASCONCELOS - Integrante / CLAUDIA REGINA B. FERREIRA - Integrante / KARINY DE CASSIA RAMOS DA SILVA - Integrante / ROSEANE SOUSA OLIVEIRA - Integrante / ANA MARIA RAIOL DA COSTA - Integrante / DORIEDSON DO SOSCORRO RODRIGUES - Integrante / ANDERSON DE JESUS G. VALENTE - Integrante / Benedita Alcidema Coelho dos Santos Magalhães - Integrante / Suelen Tavares Godim de Assis - Integrante / Raimundo Barbosa da Silva Filho - Integrante / Carla Santos Cardoso - Integrante / Elisângela Castro Pinto - Integrante / Keila Simone dos Anjos - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Universidade Federal do Pará campus Cametá

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O cursinho preparatório para o vestibular 'Rede de Conhecimentos" é um projeto da Universidade Federal do Pará Campus Cametá em parceria com a Colonia de Pescadores Artesanais de Cametá Z - 16 com o objetivo de inserir na Universidade pública e de qualidade social filhos e filhas de pescadores da região. Funcionando nos períodos de agosto a novembro de 2015 e agosto a novembro de 2016 no campus Universitário do Tocantins/Cametá.

2023 - 2023

Sistema de Ensino Êxito

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora de português, Carga horária: 32

2023 - 2023

Centro Educacional Pequeno Príncipe

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Redação

2023 - Atual

Pré-vestibular Superação

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de português e Literatura, Regime: Dedicação exclusiva.