Rayane Helena Costa Pinto

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PINTO, R. H. C. . Estamos no pan-óptico digital? Um ensaio sobre a vigilância digital. Ensaios Filosóficos , v. 23, p. 186-197, 2021.

• PINTO, R. H. C. . Estamos no Pan-óptico digital? Um ensaio sobre a vigilância digital. In: Antônio Ismael da Silva Lima; Carolyni Dellavalle Vilão, Sandra Suely Moreira Lurine Guimarães. (Org.). Filosofia e pensamento crítico do norte e nordeste. 1ed.Goiânia: Phillos Academy, 2021, v. 1, p. 138-154.

• PINTO, R. H. C. . A INSERÇÃO DE TEXTOS ANTIGOS NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DO ESTUDO DA TRAGÉDIA GREGA ?FILOCTETES?. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP ? 2022, 2022, On-line. CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES COLÓQUIO FORPIBID RP. São Paulo: V&V Editora, 2022. v. 06. p. 2-1877.

• PINTO, R. H. C. . O ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO FILOSOFICA NO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIA A PARTIR DO PIBID. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP, 2022, Online. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP ? 2022. São Paulo: V&V Editora, 2022. v. 06. p. 2-1877.

• PINTO, R. H. C. . DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO: APROPRIAÇÕES E EMBATES SOBRE O TEMA NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS. In: XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED, 2021, Internacional. DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO: APROPRIAÇÕES E EMBATES SOBRE O TEMA NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS, 2021.

• PINTO, R. H. C. . SOCIEDADE E EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DA CRIANÇA A PARTIR DO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA. In: XII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED, 2021, Internacional. XXIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2021.

• PINTO, R. H. C. . Alma e virtude: aceitação da morte na apologia de Sócrates. In: III SEMANA INTERNACIONAL DE ESTUDOS CLÁSSICOS DO AMAZONAS - SECLAM, 2022, Manaus. PROGRAMAÇÃO E CADERNO DE RESUMOS ?Representações femininas na literatura clássica e contemporânea? & III WORKSHOP CONFLICT RESOLUTION IN ANCIENT AND MODERN CONTEXTS ?Teaching conflict resolution from Antiquity to the present?. Manaus: UEA, 2022. v. 1. p. 30-30.

• PINTO, R. H. C. . O Estudo das Tragédias Gregas no Ensino Médio: ?Filoctetes?e a Inserção de Textos Antigos aos Estudantes da rede Estadual de Ensino de Manaus. In: XVI ENCONTRO DE PESQUISA EM FILOSOFIA DA UFU VII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA DA UFU V ENCONTRO DE PESQUISA EM FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO, 2022, Uberlândia. RESUMOS DO XVI ENCONTRO DE PESQUISA EM FILOSOFIA DA UFU, VII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA DA UFU E V ENCONTRO DE PESQUISA EM FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. Uberlândia: IFILO ? UFU, 2022. v. 16. p. 12-146.

• PINTO, R. H. C. ; RUFINO, M. R. F. . Diversidade sexual e de gênero: apropriações e embates sobre o tema nas escolas públicas de Manaus.. In: XXIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2020, Manaus. XXIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2020. v. 1. p. 1-2.

• PINTO, R. H. C. ; SOARES, E. P. ; OLIVEIRA, N. S. ; PINTO, R. H. C. . A FILOSOFIA E PRÁXIS: DESAFIOS DA DOCÊNCIA NO ENSINO DE FILOSOFIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHEIRO, D. F. ; PINTO, R. H. C. . EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: A FORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DA CRIANÇA A PARTIR DO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DAMAZIO, M. H. S. ; PINTO, R. H. C. . SÓCRATES UMA DÁDIVA DO DEUS À CIDADE: APOLOGIA DE SÓCRATES DE PLATÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINHEIRO, D. F. ; PINTO, R. H. C. . A CONTRIBUIÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA PARA A CONSTRUÇÃO DE UM SUJEITO CRÍTICO E REFLEXIVO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINTO, R. H. C. . ALMA E VIRTUDE: ACEITAÇÃO DA MORTE NA APOLOGIA DE SÓCRATES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINTO, R. H. C. . O estudo das tragédias gregas no ensino médio: ?Filoctetes?e a inserção de textos antigos aos estudantes da rede estadual de ensino de Manaus.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, R. H. C. . DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO: APROPRIAÇÕES E EMBATES SOBRE O TEMA NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, R. H. C. . A CONTRIBUIÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA PARA A CONSTRUÇÃO DE UM SUJEITO CRÍTICO E REFLEXIVO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, R. H. C. . A HERMENÊUTICA DO CONCEITO DE ALMA: APOLOGIA DE SÓCRATES.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINTO, R. H. C. ; RUFINO, M. R. F. . Diversidade sexual e de gênero: apropriações e embates sobre o tema nas escolas públicas de Manaus.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  ANAXIMANDRO DE MILETO: NOÇÕES DE ÁPEIRON NO FRAGMENTO DK 12 B 1, Descrição: O presente trabalho situa-se no campo dos estudos do pensamento pré-socrático e tem como objetivo analisar algumas teses sobre os sentidos do termo ápeiron, considerado central na leitura do assim chamado fragmento DK 12 B 1, um conjunto de cinco linhas que contém a mais antiga cosmologia filosófica de que se tem notícias, de autoria do filósofo Anaximandro de Mileto. Sabe-se que as contribuições desse pensador vão além do campo filosófico, tendo sua importância também nas esferas da matemática, geografia e astronomia. A partir dos fragmentos subsistentes dos seus escritos, que constituem o seu legado filosófico, compreende-se que a busca do princípio de tudo, que se nomeia arché, resulta na proposta de um conceito complexo e abstrato denominado ápeiron. Para compreender esta concepção sui generis, será necessário o estudo de análises e interpretações da noção de ápeiron sustentadas por classicistas como Jonathan Barnes, Giovanni Casertano, Richard McKirahan, Francis Cornford, Geoffrey Kirk, John Raven e Malcolm Schofield, cujas obras fundamentarão teoricamente a pesquisa. O estudo é de natureza bibliográfica, com o intuito de analisar e interpretar o teor do fragmento objeto da pesquisa. Assim, os resultados obtidos deverão se configurar na compilação descritiva e formativa das análises em relação à importância do legado do filósofo Anaximandro de Mileto, com base nos estudos sobre o seu pensamento, a partir do fragmento DK 12 B 1.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rayane Helena Costa Pinto - Coordenador / ivanete pereira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Amazonas - Bolsa.

• 2019 - 2020

  Diversidade sexual e de gênero: apropriações e embates sobre o tema nas escolas públicas de Manaus., Descrição: O projeto tem como intuito identificar como as/os professoras/es tem abordado as questões relativas a gênero e sexualidades nas escolas públicas da rede municipal de Manaus. Na discussão sobre diversidade sexual nas escolas, considero que os educadores vivenciam várias dificuldades devidos aos embates no Brasil em torno de sua inserção nos currículos escolares. Como se posicionam diante da temática, quais os problemas enfrentados ao abordar o assunto em sala de aula e qual a metodologia utilizada para tratar os referidos temas, assim como os motivos pelos quais os professores não debatem o assunto são questões a serem investigadas por meio desta pesquisa. A realização da pesquisa prevê várias etapas: a revisão da bibliografia, participação em grupo de estudos, realização de trabalho de campo nas escolas por meio de observações, entrevistas e aplicação de questionários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rayane Helena Costa Pinto - Integrante / Márcia Regina Farias Rufino - Coordenador.