Edilza Laray de Jesus

Formação complementar

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Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  ANÁLISE DOS RESULTADOS DO PROJETO INTITULADO: ?A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO AMBIENTAL NO ENSINO BÁSICO EM ESCOLAS PÚBLICAS EM MANAUS, Descrição: 1. Objetivo geral: Analisar os resultados do projeto ?A construção do conhecimento ambiental no ensino básico em escola pública, em Manaus? quanto às contribuições pedagógicas para a Escola Estadual Solon de Lucena. 1.1 Objetivos específicos: - Registrar os principais conhecimentos proporcionados por meio do Projeto; - Identificar a importância dos vídeos produzidos pelos alunos, para o conhecimento ambiental; - Selecionar cenas mais importantes dos vídeos amadores para compor um documentário de curta metragem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Vilma Terezinha de Araújo Lima - Integrante / Paulo Eduardo Braz dos Santos - Integrante.

• 2022 - Atual

  A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL A PARTIR DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ESTUDANTES DA REDE PÚBLICA DE MANAUS, Descrição: 2. Objetivo Geral Estimular a produção de vídeos amadores sobre a temática ambiental com o olhar dos estudantes de escola pública de Manaus. 2.1. Objetivos específicos a. Identificar nas proximidades da Escola Alda Barata, igarapés receptores de lixo doméstico e processos de poluição; b. Orientar para roteirização, gravação, edição e publicação de vídeos documentários com a utilização de aparelho celular, voltados para a educação ambiental; c. Produzir junto aos estudantes um documentário curta-metragem com a temática ambiental sobre os igarapés de Manaus e socializá-lo para a comunidade escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Vilma Terezinha de Araújo Lima - Integrante / Lael Martins Queiroz - Integrante.

• 2022 - Atual

  EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS SABERES DA GEOGRAFIA: PERSPECTIVAS DO ESPAÇO ESCOLAR SOB O OLHAR FOTOGRÁFICO, Descrição: 2 Objetivos 2.1 Geral Utilizar a fotografia como recurso pedagógico para trabalhar a educação ambiental em escolas públicas de Manaus. 2.2 Específico Levantar as possibilidades da interação interdisciplinar entre a Geografia e a Educação Ambiental; Identificar problemas ambientais no espaço das escolas Senador Petrônio Portella e Profa. Alda Barata; Orientar estudantes do Ensino Fundamental e Médio para o olhar fotográfico sobre os problemas ambientais para posterior exposição para a comunidade escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Vilma Terezinha de Araújo Lima - Integrante / Heloisa Helena Barbosa de Souza - Integrante.

• 2021 - Atual

  EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM POVOS DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: TERRITORIALIDADES, POLÍTICAS E PRÁTICAS NO ALTO SOLIMÕES/AM, Descrição: A proposta consiste em analisar a Educação de Jovens e Adultos (EJA) em diferentes territórios com povos do campo, das águas e da floresta, compreendendo as políticas implementadas, seus desafios, práticas e especificidades. Para este fim pretende-se: Realizar levantamento das dissertações e teses acerca da EJA que pensam a implantação em meio a sócio-diversidade da Amazônia; sistematizar os dados do Censo Escolar com vistas a configurar a realidade da EJA na rede pública de ensino, focando nos indicadores de atendimento e qualidade, a diversidade sócio-cultural e territorial indígena, ribeirinho e da cidade; considerar o PNE, a BNCC e as diretrizes curriculares para EJA, verificando o tratamento dado a esta modalidade; realizar pesquisa de campo nas diferentes realidades em que a EJA é implementada (escola indígena, ribeirinha e cidade), considerando os desafios e práticas existentes; divulgar, por meio de artigos científicos e relatórios, os resultados da pesquisa realizada.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Integrante / Salomão Antonio Mufarrej Hage - Integrante / Jarliane da Silva Ferreira - Coordenador / MARINETE LOURENÇO MOTA - Integrante / Ismael da Silva Negreiros - Integrante / Carmen Pineda Nebot - Integrante / Rosecelia Moreira da Silva Castro - Integrante / Maria Angelita da Silva - Integrante / Maria Simone Ribeiro da Silva Cruz - Integrante / Charles Alexander Brito Alarcon - Integrante / Eli Leao Catachunga - Integrante / Pedro Henrique Mariosa - Integrante / Keliton da Silva Ferreira - Integrante / Joana D''arc de Vasconcelos Neves - Integrante / Patricio Freitas de Andrade - Integrante / Elenilson Silva de Oliveira - Integrante / Janaína Franco de Souza - Integrante / Andresson Luan Franco Simão - Integrante / Geison Brando Flores de Paula - Integrante / Jheniffer Horana Araújo Gonçalves - Integrante / Elisa Bitencourt de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  POTENCIAL GEOTURÍSTICO DO PARQUE NACIONAL DE ANAVILHANAS (AM): SUBSÍDIO AO USO SUSTENTÁVEL DO MEIO NATURAL, Descrição: Desde 2008 a International Union for Conservation of Nature ? IUCN, órgão responsável pela gestão de áreas protegidas no mundo, propôs a inclusão da temática da conservação do patrimônio geológico e da geodiversidade em sua agenda, por meio de resoluções, inclusão de instituições, formação de grupo de especialistas e publicações. No Brasil, apesar das claras referências ao meio físico na conceituação de unidade de conservação (UC), na prática, grande parte destas têm sido criadas com base nos valores bióticos, fazendo com que a geodiversidade e o contexto geológico apareçam geralmente como itens pouco desenvolvidos dentro dos planos de manejo. Isso tem muito reflexo nas atividades turísticas e educativas realizadas nestas UCs, pois as informações turísticas transmitidas estão concentradas em dados ecológicos, históricos e culturais. No Parque Nacional de Anavilhanas (PNA), a análise de documentos como o Plano de Manejo e trabalhos acadêmicos indica a necessidade de uma discussão quanto à importância dos componentes abióticos na instituição da UC, ampliando a concepção de natureza para uma abordagem sistêmica que englobe a biodiversidade e a geodiversidade. Com base nestas premissas, a presente proposta tem como objetivo utilizar a geodiversidade para promover o uso sustentável do Parque Nacional de Anavilhanas (PNA) por meio do geoturismo, considerando a biodiversidade, o valor histórico e cultural das comunidades locais. Nesses termos é possível perceber que a partir da identificação e compreensão da geodiversidade no PNA atrelada à reconhecida biodiversidade, haja uma melhor interpretação da paisagem e uma melhor valorização e conscientização na conservação do bioma amazônico, agregando valor e importância ao geoturismo sustentável. As estratégias do projeto em geoconservação e geoturismo, se desenvolvem, principalmente, por meio do diagnóstico dos locais de interesse geológico e utilização destes dados na produção de materiais de divulgação baseados em tecnologias geoespaciais e na implementação de ações de interpretação da paisagem e educação ambiental. Por meio da avaliação destes recursos e da proposição de estratégias sustentáveis, pretende-se gerar alternativas para a conservação da natureza do PNA, colaborando para o benefício das comunidades inseridas no entorno. Além de contribuir na preservação das condições naturais dos habitats envolvidos, o diagnóstico do patrimônio geológico no PNA pode ampliar as alternativas de fontes de renda para as comunidades inseridas na Unidades de Conservação, tradicionalmente extrativista, bem como na formulação de diretrizes e estratégias de desenvolvimento regional, na definição de parâmetros de boas práticas no uso de recursos naturais e no planejamento ambiental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Integrante / Vilma Terezinha de Araújo Lima - Integrante / Raimundo Humberto Cavalcante Lima - Coordenador / Maria da Gloria Motta Garcia - Integrante / Vânia Maria Nunes dos Santos - Integrante / josangela da Silva Jesus - Integrante / Antônio Gilmar Honorato de Souza - Integrante / Solange dos Santos Costa - Integrante / Roberto Cesar de Mendonça Barbosa - Integrante / Carlos Eduardo Manjon Mazoca - Integrante.

• 2020 - Atual

  A construção do conhecimento ambiental no ensino básico nas escolas públicas em Manaus, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de pesquisa-ação para preencher algumas lacunas na construção do conhecimento ambiental dos estudantes, identificadas pelas pesquisadoras nas escolas da rede pública de Manaus nas etapas do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, enquanto coordenadoras de Estágio Supervisionado do Ensino de Geografia e de Biologia, coordenadoras de Projetos de Extensão, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e de Projetos de Iniciação Científica. Desperta a curiosidade epistêmica de investigar sobre o papel da escola em relação às questões ambientais em Manaus, uma vez que são escassos ou praticamente inexistentes trabalhos científicos dessa natureza. Como objetivo geral pretende-se investigar na trajetória de escolarização dos alunos do ensino básico a contribuição para o conhecimento da problemática ambiental em Manaus. Os objetivos específicos foram assim estruturados: a) Identificar a trajetória de escolarização dos alunos pesquisados; b) avaliar a formação ambiental dos alunos a partir da contribuição das disciplinas de Biologia e Geografia; c) Produzir vídeos amadores por equipe de alunos; d) Produzir, a partir dos vídeos amadores de cada escola, um vídeo educativo profissional sobre os meios de prevenção e tratamento dos principais problemas ambientais em Manaus para ser socializado junto às escolas públicas. Com o aporte da pesquisa qualitativa pretende-se trabalhar metodologias participativas por meio de estudos teóricos e aulas de campo como base para a produção de vídeo por equipe de alunos. A partir desses vídeos será produzido um vídeo documentário, como a síntese dos trabalhos, que servirá de recurso didático e metodológico para escolas públicas na cidade de Manaus.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Integrante / Vilma Terezinha de Araújo Lima - Coordenador / Alana Patricia Pires de Oliveira - Integrante / Gilson Nazareno da Conceição Dias - Integrante / rosilene gomes da silva ferreira - Integrante / Leandro Felix de Castro - Integrante / Carla Corrêa da Silva - Integrante / Diane Maria Oliveira Sacramenta - Integrante / Larissa Cristina Cardoso dos Anjos - Integrante / Josete Albuquerque da Silva - Integrante / Kiuzze Klicya Leite de Souza - Integrante / Alexandre Garcia Torres - Integrante / Maria das Graças Medeiros Borges - Integrante / Fúlvia Maria Gomes Rodrigues - Integrante / Francisca Bispo de Sousa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2019

  Diagnóstico Participativo para a conservação dos recursos naturais na Amazônia brasileira, Descrição: As áreas de conservação detêm proteção sob a lei brasileira, mas estão sob constante ameaça de interesses comerciais externos, afetando assim o sustento de comunidades que dependem desses recursos naturais para sobrevivência. A implementação de um sistema eficaz de gestão participativa visa reduzir essa vulnerabilidade, facilitando a proteção dos recursos por meio da vigilância local, promovendo a sustentabilidade em longo prazo da florestal, no estado do Amazonas. A promoção do desenvolvimento econômico local com base na utilização sustentável dos recursos, reforça diretamente o bem-estar social das comunidades locais afetadas. Até o momento, a conservação dos recursos foi dominada por uma abordagem autocrática, que provou ser de eficácia limitada em reservas de uso sustentável. Métodos mais participativos têm sido acolhidos como uma abordagem inovadora, porém detém poucos estudos aprofundados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / catarina gomes frança - Integrante / Tifany Montefusco Farias - Integrante / Alexandre Godeau Ferreira - Integrante / Grace Iara Souza - Integrante / Charles Palmer - Integrante., Financiador(es): London School of Economics and Political Science - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2018

  ESCOLA E INTERCULTURALIDADE: O ENSINO DE GEOGRAFIA NA COMUNIDADE DO CATALÃO, IRANDUBA - AM, Descrição: Há atualmente uma grande preocupação em interligar os saberes construídos em seus lugares de vida com o currículo escolar. Autores, como Cavalcanti, (1998; 2002; 2010), Callai (2005), além de documentos oficiais, como os PCNs (1998), buscam essa unicidade de saberes, trazendo para a sala de aula os saberes regionais dos alunos. Segundo Cavalcanti:?Em suas atividades diárias, alunos e professores constroem geografia, pois, ao circularem, brincarem, trabalharem pela cidade, pelos bairros, constroem lugares, produzem espaço, delimitam seus territórios; vão formando, assim, espacialidades cotidianas em seu mundo vivido e vão contribuindo para a produção de espaços geográficos mais amplos. Ao construírem geografia, eles também constroem conhecimentos sobre o que produzem, que são conhecimentos geográficos. (CAVALCANTI, 2002, p. 33). Nos contextos rurais a escola, na maioria das vezes, reproduz o ideário urbano apresentado nos livros didáticos e esse é um dos grandes problemas a ser enfrentado nas escolas localizadas em contextos rurais. Pautadas nas macro questões acima apresentadas, o projeto intitulado "ESCOLA E INTERCULTURALIDADE: O ENSINO DE GEOGRAFIA NA COMUNIDADE DO CATALÃO, IRANDUBA - AM" esteve visceralmente ligado às práticas docentes das pesquisadoras por meio dos componentes curriculares sob suas responsabilidades na UEA, a saber: Educação Ambiental, Geografia Cultural, Práticas de Campo e ensino de Geografia, Estágio Supervisionado em Geografia I (6o e 7o ano), Estágio Supervisionado em Geografia II (8o e 9o ano), Estágio Supervisionado em Geografia III (Ensino Médio) e Estágio Supervisionado em Geografia IV (Educação Especial). A articulação dos saberes da universidade e da escola básica é importante para a compreensão do lugar em que se vive, da história lugar e da relação escalar desse lugar com o mundo globalizado, especialmente porque "[...] nenhum lugar é neutro, pelo contrário, os lugares são repletos de história e situam-se concretamente em um tempo e em um espaço fisicamente delimitado. As pessoas que vivem em um lugar estão historicamente situadas e contextualizadas no mundo. Assim, o lugar não pode ser considerado/entendido isoladamente. (CALLAI, 2005, p. 235). Desse modo, as rápidas transformações no mundo atual impõem novos desafios para a escola e para o ensino que se desenvolve no seu interior, particularmente, o de Geografia, disciplina que pode contribuir na formação do ser social, crítico e transformador ao propiciar a ?leitura de mundo? da realidade do estudante. Escola e professores precisam trabalhar conceitos científicos que possam elucidar questões do cotidiano dos sujeitos da educação. Articulando as experiências no ensino das pesquisadoras Vilma Araújo e Edilza Laray com a proposta do projeto em tela, houve interação entre a Universidade e a Escola Básica em contexto rural com a participação de professores e acadêmicos do curso de Geografia da UEA e também de alunos do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH) na Escola do Lago do Catalão. A pesquisa teve repercussão positiva junto a Secretaria Municipal de Educacão de Iranduba - AM, com parceria estabelecida para a formação de professores de geografia no início do ano letivo de 2019 naquele município. Digno de nota é o atual momento de redefinições da macro política da educacão brasileira após a publicação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Reforma do Ensino Médio para se compreender, no novo currículo que está sendo construído no estado do Amazonas, o papel do ensino de geografia e a valorização das histórias de vida, dos saberes e modo de vida dos contextos rurais como oportunidade para a construção das identidade do campo, da floresta e das águas. Desse modo, a pesquisa deixa a sua contribuição para a escola, em particular, e para a Semed Iranduba, de modo mais geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Integrante / Vilma Terezinha de Araújo Lima - Coordenador / Marisa Terezinha Rosa Valladares - Integrante.

• 2015 - 2016

  TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA NO BAIXO RIO NEGRO: ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS E CULTURAIS, Descrição: A Amazônia é um destino turístico mundial conhecido por sua megabiodiversidade com forte apelo ao turismo. No contexto da pós-modernidade, a globalização das economias se estende às culturas com investidas de homogeneização das sociedades. O turismo assume papel de ?válvula de escape? do cotidiano frenético (KRIPPENDORF, 2001). Como fenômeno social, o turismo causa forte impacto nos indivíduos e grupos que se deslocam, provoca mudanças no comportamento das pessoas, agrega conhecimento àqueles que o praticam, permite comparação de diversas culturas e contribui para o fortalecimento da identidade grupal. Esta pesquisa teve como objetivo de estudar a influência do Turismo de Base Comunitária na Comunidade Bela Vista do Jaraqui e Comunidade Indígena Nova Esperança tendo a cultura como elemento identificador na atividade turística. São os objetivos específicos: contextualizar historicamente as comunidades; descrever as atividades turísticas oferecidas; e comparar como o Turismo de Base Comunitária ocorre em uma comunidade indígena e em uma comunidade tradicional. Este trabalho é um desdobramento do Projeto de Iniciação Científica 2014/2015 ? PAIC/UEA ?, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas ? FAPEAM. O contorno da pesquisa é qualitativo e os objetivos metodológicos são exploratórios e descritivos, sendo utilizada a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo. Na pesquisa de campo se utilizou a entrevista semiestruturada com famílias que desenvolvem o Turismo de Base Comunitária. Os resultados estão dispostos por meio de registro fotográfico, transcrição das atividades observadas e participadas, além de quadros. A produção de artesanato, caminhada em trilhas, pesca, convívio com os moradores, e farinhada são algumas das experiências proporcionadas por essas comunidades. O Turismo de Base Comunitária propicia, além de uma renda secundária, a revitalização e reafirmação da cultural local por meio do encontro de culturas entre autóctone e turista. Esta pesquisa foi autorizada pelo órgão responsável da RDS Puranga Conquista, DEMUC/SEMA, onde estão localizadas as comunidades. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Ana Rosa Guimarães Bastos Proença - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2014 - 2016

  RESULTADOS NO IDEB: ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE O MUNICÍPIO DE MANAUS, Descrição: Em tempos em que os países buscam melhorias de condições de vida de suas populações, impulsionados, por vezes, pelas exigências de organismos internacionais como a Organização das Nações Unidas (ONU) e o Banco Mundial, a educação é fator e condição para o desenvolvimento. Ela está na pauta dos programas e projetos governamentais e não governamentais, com analises minuciosas sobre indicadores que são criados para subsidiar políticas públicas que atendam aos objetivos e metas em níveis e escalas diferentes, do global ao local. Criado a partir de 1990, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) mede as dimensões da longevidade (vida longa e saudável), educação (acesso a conhecimento) e renda (comando sobre os recursos de forma a garantir um padrão de vida digno) (PNUD, 2014). No Brasil, tais medições são complementadas pelo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) que mede os avanços no Ensino Fundamental e Médio. Observando a realidade educacional do Estado do Amazonas, constata-se a escassa produção científica referente aos avanços ou retrocessos do ensino nesse Estado, salvo as que estão disponíveis nos sítios oficiais do governo federal. Tal constatação instigou as pesquisadoras a ampliar os conhecimentos sobre a Educação Básica no município de Manaus. Assim, esta pesquisa baseou-se em revisão bibliográfica, abordagem qualiquantitativa. Objetivou perscrutar os dados oficiais sobre a educação no município de Manaus confrontando-os com a realidade fática no ambiente escolar. Segundo dados da Prefeitura de Manaus (2014), a capital do Estado desponta como principal centro financeiro e corporativo da Região Norte, é o sexto município que mais contribui para o Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro com a participação de 1,29%, sendo também a sétima mais populosa do Brasil com 1.861,838 habitantes. Com tais características geoeconômicas que a tornam muito diferente dos demais municípios do Estado, Manaus assumiu status de metrópole e, com o destaque que desempenha no cenário socioeconômico e politico, há que se pensar na educação como componente fundamental para o pleno desenvolvimento de seus habitantes. Esta constatação, entretanto, permanece um projeto social a ser conquistado no Estado do Amazonas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Vilma Terezinha de Araújo Lima - Integrante.

• 2014 - 2015

  DE PARQUE ESTADUAL PARA RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: IMPLICAÇÕES PARA O TURISMO - ESTUDO DE CASO NA COMUNIDADE BELA VISTA DO JARAQUI, MANAUS - AM, Descrição: Geral: Compreender a transformação do Parque Estadual da comunidade Bela Vista do Jaraqui para Reserva de desenvolvimento Sustentável (RDS) e as possibilidades para o Turismo de Base Comunitária (TBC). Específicos: a) Identificar as categorias de Unidades de Conservação e sua importância na sociedade moderna. b) Estudar as limitações socioeconômicas impostas pela legislação de Parque Estadual para os comunitários de Bela Vista do Jaraqui. c) Verificar que possibilidades socioeconômicas se apresentam para os residentes, por meio do Turismo de Base Comunitário, após a mudança de categoria de Parque Estadual para Reserva de Desenvolvimento Comunitário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Regina Ladislau Praia - Integrante.

• 2014 - 2015

  TURISMO E CULTURA: ENFOQUE PÓS-MODERNO E DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido no PAIC da UEA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Ana Rosa Guimarães Bastos Proença - Integrante., Financiador(es): UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS - Outra.

• 2014 - 2015

  EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E SUA RELEVÂNCIA PARA O TURISMO: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA PÚBLICA EM MANAUS, Descrição: O projeto tem como Objetvo Geral produzir uma cartilha sobre Educação Patrimonial e sua relação com o turismo na cidade de Manaus, como instrumento didático-pedagógico capaz de gerar conhecimento, valorização e divulgação da cultura local entre estudantes do Ensino Médio de escolas públicas. ESPECÍFICOS - Caracterizar a importância da Educaço Patrimonial nas escolas e sua vinculaço com a formação da cidadania. - Analisar qual o grau de proximidade que os alunos têm com os patrimônios culturais da cidade, se os conhecem e se já os visitaram enquanto estudante de escolas públicas. - Elaborar um roteiro turístico possível contendo 10 lugares voltados para visitas técnicas e aulas passeios de maneira que possam ser incluídas em atividades pedagógicas da escola. - Produzir e organizar uma publicação em forma de cartilha contendo roteiro didático-pedagógico para dispor à rede pública de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Alana Patricia Pires de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2013 - 2014

  DE PARQUE ESTADUAL PARA RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: IMPLICAÇÕES PARA O TURISMO - ESTUDO DE CASO NA COMUNIDADE BELA VISTA DO JARAQUI, MANAUS - AM, Descrição: Unidades de Conservação são espaços significativos criados e protegidos por lei no contexto da sociedade moderna, como meio de preservar a natureza contra as agressões humanas. São varias as categorias existentes e, entre elas, as de uso restrito, cuja moradia de pessoas e o uso dos recursos da floresta para o sustento de famílias não é permitido. Na Comunidade Bela Vista do Jaraqui, no entorno de Manaus, moradores que fundaram a Comunidade antes mesmo da área ser protegida por lei são impedidos de desenvolver certas atividades socioeconômicas, porque, como Parque Estadual, a área apresenta restrições de uso. Em virtude dessa situação esses moradores estão organizados travando uma luta para a transformação da categoria atual para Reserva de Desenvolvimento Sustentável com intuito de diversificar e ampliar a origem do sustento para suas famílias. Visto que o turismo é uma das possibilidades de desenvolvimento para uma comunidade, essa pesquisa é importante do ponto de vista acadêmico porque evidenciará os ganhos que um projeto coletivo pode obter, especialmente quando ele está enraizado em propósitos comuns, como é o Turismo de Base Comunitária (TBC). Espera-se, como resultado deste trabalho, além do registro histórico de uma trajetória comunitária em prol do Turismo de Base Comunitária, a possibilidade de utilização do texto científico para o planejamento e implementação de políticas públicas em áreas ribeirinhas do Amazonas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Regina Ladislau Praia - Integrante., Financiador(es): UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS - Bolsa.

• 2012 - 2013

  HORIZONTES DOS IMPACTOS SOCIOCULTURAIS DO TURISMO, Descrição: Este projeto trata da relação entre turismo e o desenvolvimento social, especificamente sobre mudanças socioculturais decorrentes das atividades turísticas junto a uma comunidades localizada na região metropolitana de Manaus. A relevância científica, social e acadêmica está em colocar em pauta tal discussão e debater como a atividade turística influencia no cotidiano das pessoas (cultura, identidade, relações familiares, educação, trabalho) e na participação social dos sujeitos. Com opção pela abordagem qualitativa e característica exploratória a pesquisa será realizada em duas fases: nesta primeira, somente para sistematizar produções já existentes, por meio da pesquisa bibliográfica, situando o estado da arte neste assunto para conhecimento, análise e interpretação do que há registrado. Na segunda fase a ser realizada no próximo PAIC, A pesquisa trata da segunda fase haverá a coleta dos dados de campo, visando identificar os impactos nos moradores das comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Daniela Sulamita Almeida da Trindade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2011 - 2012

  IMPACTOS PSICOSSOCIOCULTURAIS DO TURISMO NO AMAZONAS, Descrição: Este projeto trata da relação entre turismo e o desenvolvimento social, especificamente sobre mudanças socioculturais decorrentes das atividades turísticas junto a comunidades receptoras na região metropolitana de Manaus. A relevância científica, social e acadêmica está em colocar em pauta tal discussão e debater como a atividade turística influencia no consumo, na cultura, na identidade, nas relações familiares, na educação, no trabalho, na gestão e na participação social dos sujeitos. Com opção pelo método dialético e abordagem qualitativa, tem característica exploratória, dividida em duas fases: a primeira, da pesquisa bibliográfica, para delimitar e situar geograficamente as localidades que serão estudadas e ainda para colocar os pesquisadores em contato com o que já se produziu e registrou a respeito do tema para conhecimento, análise e interpretação dos mesmos. A segunda fase da pesquisa é da coleta dos dados de campo utilizando-se de instrumentos e técnicas de pesquisa capazes de abarcar a complexidade do fenômeno estudado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Ruan Carlos Ramalho de Souza - Integrante / Ivanete da Silva Santos - Integrante / Luciana Cativo Jordão - Integrante / Regina Ladislau Praia - Integrante.

• 2011 - 2012

  UEA, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO, Descrição: O desenvolvimento, sob qualquer perspectiva (humana, social, econômica, científica etc.) está intimamente relacionado ao acesso e a qualidade da educação formal. Considerando esta relação e atendendo exigências de organismos nacionais e internacionais para problemas históricos no interior do Amazonas, tais como a pobreza, ausência de condições favoráveis de saúde e higiene, falta de oportunidades de emprego e renda além do sobreuso de recursos naturais, alguns gestores de nosso estado vêm enveredando esforços para superar os baixos Índices de Desenvolvimento Humano e, especificamente, da Educação nos três níveis de ensino. Esta é uma das tarefas da UEA ao criar cursos na capital e no interior. Atentos a estas questões, a presente pesquisa tem o objetivo de analisar a contribuição dos cursos de turismo da UEA para a tríplice natureza da finalidade da educação preconizada na LDB: o desenvolvimento do educando, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho, nas cidades onde foram oferecidos cursos de Graduação em Turismo: Presidente Figueiredo, Borba e Manicoré. Nesta edição do PAIC (2011-2012) será trabalhada a pesquisa bibliográfica e documental para compor o quadro teórico de referência, tomando-se como método o materialismo histórico-dialético para analisar a interface entre desenvolvimento e educação do turismo, com abordagem quantitativa e qualitativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Daniela Sulamita Almeida da Trindade - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2010

  VILA DO ENGENHO:EXPERIÊNCIA SOLIDÁRIA E POTENCIAL TURÍSTICO, Descrição: A Comunidade Sagrado Coração de Jesus ou Vila do Engenho, localizada na Vila do Novo Remanso, no Paraná da Eva iniciou há 21 anos uma experiência de organização solidária por meio de uma associação de produtores de abacaxi e cupuaçu. Em decorrência do crescimento econômico e da organização comunitária, a Vila apresenta infra-estrutura e serviços que a diferenciam da maioria das comunidades amazônicas e amazonenses (JESUS, 2009). Esses aspectos (organizativos e econômicos) destacam-se como atrativos para a Vila, sendo constante a presença de professores, estudantes, pesquisadores e empreendedores nos últimos três anos. Há três anos, esposas dos associados da Ascope perceberam a necessidade de criar um grupo de trabalho e fundaram o Grupo de Mulheres em Ação no Sagrado Coração de Jesus Paraná da Eva (GRUMASCOPE). Nos momentos de festas da Comunidade ou quando há grupo de visitantes, o Grumascope oferece serviços gastronômicos, prepara a sede social com decoração e atende a estas demandas específicas. Até o momento não há registro de qualquer estudo voltado para o turismo na Vila, por isso esta pesquisa se justifica à medida que se propõe realizar diagnóstico do potencial turístico da Vila do Engenho e, em momento posterior, trabalhar junto ao Grumascope o planejamento turístico. A metodologia compreenderá um estudo de caso com abordagem quantitativa e qualitativa, sob método fenomenológico. Os informantes da pesquisa serão 10 moradores e 10 associados mais antigos da Vila, além de 5 professores residentes no local, bem como todos os líderes religiosos e comunitários. A coleta de dados será por meio de entrevistas, aplicação de formulários, registros fotográficos, filmagem e análise de documentos disponíveis na Ascope. O apoio bibliográfico será buscado em obras sobre turismo e desenvolvimento local, meio ambiente, Sociologia Rural, Metodologias Participativas e Amazônia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Ruan Carlos Ramalho de Souza - Integrante / Ivanete da Silva Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2005 - 2009

  Banzeiros e correntezas: contradições entre a escola e a comunidade, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador.

• 2004 - 2005

  Diagnóstico da percepção ambiental de estudantes e professores de escolas rurais no Amazonas, Descrição: A pesquisa tem o propósito de realizar um diagnóstico da percepção ambiental junto a professores e alunos das escolas rurais no intuito de caracterizar a organização e os processos de conservação dos recursos naturais de maneira a se identificar possíveis contribuições para a consolidação do desenvolvimento sustentável enquanto resultado de práticas sociais responsáveis. Optou-se pela utilização do método pesquisa-ação por fornecer as bases para uma interpretação dinâmica e totalizante da realidade. Quanto aos procedimentos técnicos para se fazer o diagnóstico serão feitas observações diretas para verificar as relações dos comunitários entre si e destes com a natureza. Também serão aplicados questionários avaliativos das ações e realizar-se-ão cursos, treinamentos e oficinas de trabalho para melhorar os níveis de participação para elaboração de materiais e documentos proposta para parlamentares. O universo de estudo situa-se em duas escolas rurais no Amazonas tomando por base duas comunidades, uma de várzea e a outra de terra firme, ambas no município de Itacoatiara. Essas comunidades caracterizam-se pela produção agrícola familiar com características rurais ainda bem definidas, sofrendo, porém, as influências da modernização agrícola que traz agregada a degradação sócio-ambiental. Desse modo, torna-se importante realizar um diagnóstico da percepção ambiental dos professores e estudantes do Ensino Fundamental no sentido de compreender de que maneira professores e pais dos alunos concebem a agricultura e se as práticas agrícolas estão ou não em consonância com a proposta do desenvolvimento sustentável no que diz respeito à preservação ecológica e a sustentabilidade da exploração agrícola e dos valores comunitários. Os resultados do trabalho poderão servir como instrumento para, num momento posterior a esta pesquisa, se propor junto a parlamentares municipais e estaduais ações, programas e políticas de formação e educação ambiental abrangendo os aspectos formal (prof. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Integrante / Ayrton Urizzi - Integrante / Arone do Nascimento Bentes - Integrante / Sandra do Nascimento Noda - Coordenador / Maria Silvesnízia da S. Paiva - Integrante / Lucijane N. Lobo - Integrante / Sintia V. de Oliveira - Integrante / Nilton F. R. MOreira - Integrante / Samara A. da Silva - Integrante / Roney A. Oliveira - Integrante / Aurineide Azevedo de Araújo - Integrante / Bruno S. da Silva - Integrante / Heliamara Rodrigues Gomes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2003 - 2004

  Diagnóstico da situação dos igarapés da sede do município do Careiro Castanho, Descrição: Projeto de iniciação científica realizado com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Amazonas (FAPEAM).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / Daniel de Vasconcelos Guimarães - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Amazonas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

• 2002 - 2002

  A problemática dos resíduos sólidos urbanos na cidade de Manaus, Descrição: Projeto realizado por alunos em fase de iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Amazonas - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante.Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de orientações: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2010 - 2011

  Educação e Desenvolvimento Social: a arte de pensar e articular saberes e fazeres no Amazonas, Descrição: O projeto está sendo desenvolvido na Vila do Engenho, município de Itacoatiara - AM com desdobramentos na Educação escolar, no Turismo por meio do Grumascope e no Desenvolvimento social junto a ASCOPE, usanto o planejamento estratégico para alavancar as açoes pretendidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edilza Laray de Jesus - Coordenador / José Carlos da Silva Lima - Integrante / Socorro de Fátima Moraes Nina - Integrante / Elizabeth Filippini - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios