Virgínia Eugênia da Silva

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2012), Especialização em Psicologia Escolar e da Aprendizagem pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa - CINTEP (2015) e Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação - PPGECEM - UEPB (2018). Publicou e apresentou trabalhos em eventos Regionais, Nacionais e Internacionais. Tem experiência na área de Educação Inclusiva, Surdez, Formação Inicial de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 02/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Educação Matemática

2015 - 2018

Universidade Estadual da Paraíba
Título: A Formação Inicial de pedagogos na Perspectiva da Educação Matemática Inclusiva:a educação de surdos em foco, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Eduardo Gomes Onofre
Palavras-chave: Educação Matemática; Educação Inclusiva; Surdez; Formação Inicial de Professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Gestão, supervisão e orientação educacional

2017 - Atual

Universidade Candido Mendes

Especialização em andamento em Educação Especial com Ênfase no Atendimento Especializado

2017 - Atual

Universidade Candido Mendes

Especialização em Psicologia Escolar e da Aprendizagem

2014 - 2015

Centro de Tecnologia e Pesquisa - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes
Título: Politicas Publicas na Educação Inclusiva
Orientador: Carlos Ovídio Lopes de Mendonça Netto

Graduação em pedagogia

2008 - 2012

Universidade Federal da Paraíba
Título: Inclusão de Alunos Surdos no Município de Sapé: Algumas Reflexões
Orientador: Sandra Alves da Silva Santiago

Formação complementar

2016 - 2016

Aplicações das Equações Diferenciais Ordinárias nas Leis de Kepler. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Ceará - Reitoria, IFCE, Brasil.

2015 - 2015

LIBRAS e a Matemática. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Ceará - Reitoria, IFCE, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Intérprete. (Carga horária: 100h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FNAD, Brasil.

2009 - 2012

Libras em Contexto. (Carga horária: 240h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FNAD, Brasil.

2011 - 2011

FORMAÇÃO CONTINUADA DE LETRAMENTO. (Carga horária: 10h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BAYEUX, SMEB, Brasil.

2011 - 2011

Formação Continuada de Letramento. (Carga horária: 10h). , Secretaria Municipal Educação de Bayeux, SMEB, Brasil.

2009 - 2010

Capacitação em Deficiência Visual. (Carga horária: 186h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FNAD, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Especial.

Organização de eventos

SILVA, V. E. . III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS. 2018. (Congresso).

SILVA, V. E. . IV Encontro de Pedagogia - práticas educativas culturas e diversidades. 2011. (Outro).

SILVA, V. E. . IV Encontro de Pedagogia - práticas educativas culturas e diversidades. 2011. (Outro).

Participação em eventos

III Congresso Internacional de Educação Inclusiva & II Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva e Direitos humano. 2018. (Congresso).

VII Seminário Nacional sobre Educação e Inclusiva Social de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais.A etnomatemática no contexto da educação especial: uma contribuição na comunidade surda. 2016. (Seminário).

II Congreso-Franco-Latinoamericano de Investigación en discapacidad. A comunidade surda e Inclusão no contexto da Etnomatemática. 2015. (Congresso).

II Semana Acadêmica em Ensino de Ciências e Matemática. Educação matemática na inclusão de criança surdas: um olhar na formação inicial do professor de matemática. 2015. (Congresso).

VIII Colóquio de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. ETNOMATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE PARA ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICANO CONTEXTO DA COMUNIDADE SURDA. 2015. (Congresso).

III Encontro de Iniciação à Docência da UEPB.INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE SAPÉ: ALGUMAS REFLEXÕES. 2013. (Encontro).

III Encontro de Iniciação à Docência da UEPB.GÊNERO LITERÁRIO NA PRÁTICA DO ENSINO INFANTIL:NARRATIVA. 2013. (Encontro).

Educação na cidade e no campo: a identidade do pedagogo para que e em que estamos sendo formados?. 2012. (Encontro).

I Semana Pedagógica do centro de Educação.Estágio Supervisionado: algumas reflexões. 2011. (Outra).

IV Encontro de Pedagogia - Práticas Educativas, Culturas e Diversidades. 2011. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação Biocêntrica. 2010. (Congresso).

I Seminário de História da Educação. 2009. (Seminário).

CARAVANA DA UNE. 2008. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Sylvany Ribeiro Soares

SANTOS, C. P.;SILVA, V. E.; MONTEIRO, R. F. F. V.. A criança surda e o atendimento educacional especializado: desafios e possibilidades na formação do professor da sala de recurso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Produções bibliográficas

  • SILVA, V. E. . O SUJEITO SURDO NA ÓTICA DE DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA, BRASIL. Revista Inclusiones, Chile, p. 1 - 21.

  • OLIVEITA, L. S. C. de ; SANTOS, N. M. R. ; SILVA, V. E. ; OLIVEIRA, L. S. C. ; BENITO, D. V. . UM ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DISLEXIA. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda. Anais V CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1. p. 1-11.

  • SILVA, V. E. ; SILVA, S. M. D. ; HUANCA, R. . A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS. In: II Congresso Internacional de Educação Inclusiva II Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva, 2016, Campina Grande. Anais II CINTED. Campina Grande: Realize, 2016. v. 1. p. 1-12.

  • SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . A ETNOMATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA CONTRIBUIÇÃO NA COMUNIDADE SURDA. In: VI Seminário Nacional sobre Educação Social de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, 2016, Natal. Anais do VII Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de pessoas com necessidades educacionais especiais, 2016.

  • SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . ETNOMATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE PARA ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA COMUNIDADE SURDA. In: VIII Colóquio de Matemática do IFCE- Campus Juazeiro do Norete, 2015, Juazeiro do Norete. Licenciatura em Matemática: Por uma docência Integrada com a pesquisa em Matemática pura, aplicada e educacional, 2015. p. 1-613.

  • SILVA, V. E. ; SOUSA, L. H. S. . INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE SAPÉ: ALGUMAS REFLEXÕES. In: III Encontro de Iniciação à Docência da UEPB, 2013, CAMPINA GRANDE - PB. INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE SAPÉ: ALGUMAS REFLEXÕES. Campina Grande: Editora Realize, 2013. v. 1.

  • SOUSA, L. H. S. ; SILVA, V. E. . GÊNERO LITERÁRIO NA PRÁTICA DO ENSINO INFANTIL:NARRATIVA. In: III Encontro de Iniciação à Docência da UEPB, 2013, CAMPINA GRANDE - PB. GÊNERO LITERÁRIO NA PRÁTICA DO ENSINO INFANTIL:NARRATIVA. Campina Grande: Editora Realize, 2013. v. 1.

  • SILVA, V. E. . A inclusão de alunos surdos sob a perspectiva da resolução de problemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . A etnomatemática no contexto da educação especial: uma contribuição na comunidade surda. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . Educação matemática na inclusão de criança surdas: um olhar na formação inicial do professor de matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . A comunidade surda e Inclusão no contexto da Etnomatemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . Etnomatemática: Uma Possibilidade para Ensinar e Aprender Matemática no Contexto da Comunidade Surda. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, V. E. . Inclusão de Alunos Surdos no Município de Sapé. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUSA, L. H. S. ; SILVA, V. E. . Gênero literário na prática de ensino infantil narrativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SILVA, V. E. . Parecer dos trabalhos da Área Temática intitulada: 'GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS'. 2018.

SILVA, V. E. . Parecer dos trabalhos da Área Temática intitulada: 'GT-05 - EDUCAÇÃO INFANTIL E INCLUSÃO. 2018.

SILVA, V. E. . Coordenou trabalhos no III Congresso Internacional de Educação Inclusiva & II Jornada Chilena Brasileira de Inclusiva e Diretos Humanos. 2018. (Coordenador de Grupos de Trabalho do III Congresso Internacional de Educação Inclusiva).

SILVA, V. E. . Participou da comissão de avaliação de artigo cientifico no III Congresso Internacional de Educação Inclusiva & II Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva e Direitos humanos. 2018. (Comissão de avaliação de artigos científicos).

SILVA, V. E. ; ROCHA, P. M. ; BRASIL, T. C. ; HUANCA, R. . Metodologia da pesquisa científica:a construção do conhecimento pessoal e da autonomia intelectual. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Severino Basílio Ribeiro

Vínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Pedagógico, Carga horária: 8

2012 - 2015

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Júlia Figueiredo

Vínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Pedagógico, Carga horária: 8

2009 - 2011

Instituto Educacional Pingo de Gente

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Escola Estadual de Ensino Fundamental Fazenda Buracão

Vínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Pedagógico, Carga horária: 8

2014 - 2014

Escola E. E. Fundamental e Médio Monsenhor Odilon Alves Pedrosa

Vínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Pedagógico, Carga horária: 8

2017 - Atual

CREI Flavina Malheiros da Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30