Virgínia Eugênia da Silva
Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2012), Especialização em Psicologia Escolar e da Aprendizagem pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa - CINTEP (2015) e Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação - PPGECEM - UEPB (2018). Publicou e apresentou trabalhos em eventos Regionais, Nacionais e Internacionais. Tem experiência na área de Educação Inclusiva, Surdez, Formação Inicial de Professores.
Informações coletadas do Lattes em 02/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Educação Matemática
2015 - 2018
Universidade Estadual da Paraíba
Título: A Formação Inicial de pedagogos na Perspectiva da Educação Matemática Inclusiva:a educação de surdos em foco, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Eduardo Gomes Onofre
Palavras-chave: Educação Matemática; Educação Inclusiva; Surdez; Formação Inicial de Professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação.
Especialização em andamento em Gestão, supervisão e orientação educacional
2017 - Atual
Especialização em andamento em Educação Especial com Ênfase no Atendimento Especializado
2017 - Atual
Especialização em Psicologia Escolar e da Aprendizagem
2014 - 2015
Centro de Tecnologia e Pesquisa - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes
Título: Politicas Publicas na Educação Inclusiva
Orientador: Carlos Ovídio Lopes de Mendonça Netto
Graduação em pedagogia
2008 - 2012
Universidade Federal da Paraíba
Título: Inclusão de Alunos Surdos no Município de Sapé: Algumas Reflexões
Orientador: Sandra Alves da Silva Santiago
Formação complementar
2016 - 2016
Aplicações das Equações Diferenciais Ordinárias nas Leis de Kepler. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Ceará - Reitoria, IFCE, Brasil.
2015 - 2015
LIBRAS e a Matemática. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Ceará - Reitoria, IFCE, Brasil.
2013 - 2013
Formação de Intérprete. (Carga horária: 100h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FNAD, Brasil.
2009 - 2012
Libras em Contexto. (Carga horária: 240h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FNAD, Brasil.
2011 - 2011
FORMAÇÃO CONTINUADA DE LETRAMENTO. (Carga horária: 10h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BAYEUX, SMEB, Brasil.
2011 - 2011
Formação Continuada de Letramento. (Carga horária: 10h). , Secretaria Municipal Educação de Bayeux, SMEB, Brasil.
2009 - 2010
Capacitação em Deficiência Visual. (Carga horária: 186h). , Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência, FNAD, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Especial.
Organização de eventos
SILVA, V. E. . III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA & III JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIREITOS HUMANOS. 2018. (Congresso).
SILVA, V. E. . IV Encontro de Pedagogia - práticas educativas culturas e diversidades. 2011. (Outro).
SILVA, V. E. . IV Encontro de Pedagogia - práticas educativas culturas e diversidades. 2011. (Outro).
Participação em eventos
III Congresso Internacional de Educação Inclusiva & II Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva e Direitos humano. 2018. (Congresso).
VII Seminário Nacional sobre Educação e Inclusiva Social de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais.A etnomatemática no contexto da educação especial: uma contribuição na comunidade surda. 2016. (Seminário).
II Congreso-Franco-Latinoamericano de Investigación en discapacidad. A comunidade surda e Inclusão no contexto da Etnomatemática. 2015. (Congresso).
II Semana Acadêmica em Ensino de Ciências e Matemática. Educação matemática na inclusão de criança surdas: um olhar na formação inicial do professor de matemática. 2015. (Congresso).
VIII Colóquio de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. ETNOMATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE PARA ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICANO CONTEXTO DA COMUNIDADE SURDA. 2015. (Congresso).
III Encontro de Iniciação à Docência da UEPB.INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE SAPÉ: ALGUMAS REFLEXÕES. 2013. (Encontro).
III Encontro de Iniciação à Docência da UEPB.GÊNERO LITERÁRIO NA PRÁTICA DO ENSINO INFANTIL:NARRATIVA. 2013. (Encontro).
Educação na cidade e no campo: a identidade do pedagogo para que e em que estamos sendo formados?. 2012. (Encontro).
I Semana Pedagógica do centro de Educação.Estágio Supervisionado: algumas reflexões. 2011. (Outra).
IV Encontro de Pedagogia - Práticas Educativas, Culturas e Diversidades. 2011. (Encontro).
I Congresso Internacional de Educação Biocêntrica. 2010. (Congresso).
I Seminário de História da Educação. 2009. (Seminário).
CARAVANA DA UNE. 2008. (Outra).
Participação em bancas
SANTOS, C. P.;SILVA, V. E.; MONTEIRO, R. F. F. V.. A criança surda e o atendimento educacional especializado: desafios e possibilidades na formação do professor da sala de recurso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.
Produções bibliográficas
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SILVA, V. E. . O SUJEITO SURDO NA ÓTICA DE DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA, BRASIL. Revista Inclusiones, Chile, p. 1 - 21.
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OLIVEITA, L. S. C. de ; SANTOS, N. M. R. ; SILVA, V. E. ; OLIVEIRA, L. S. C. ; BENITO, D. V. . UM ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DISLEXIA. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda. Anais V CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1. p. 1-11.
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SILVA, V. E. ; SILVA, S. M. D. ; HUANCA, R. . A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DOS SURDOS. In: II Congresso Internacional de Educação Inclusiva II Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva, 2016, Campina Grande. Anais II CINTED. Campina Grande: Realize, 2016. v. 1. p. 1-12.
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SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . A ETNOMATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA CONTRIBUIÇÃO NA COMUNIDADE SURDA. In: VI Seminário Nacional sobre Educação Social de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, 2016, Natal. Anais do VII Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de pessoas com necessidades educacionais especiais, 2016.
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SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . ETNOMATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE PARA ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA COMUNIDADE SURDA. In: VIII Colóquio de Matemática do IFCE- Campus Juazeiro do Norete, 2015, Juazeiro do Norete. Licenciatura em Matemática: Por uma docência Integrada com a pesquisa em Matemática pura, aplicada e educacional, 2015. p. 1-613.
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SILVA, V. E. ; SOUSA, L. H. S. . INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE SAPÉ: ALGUMAS REFLEXÕES. In: III Encontro de Iniciação à Docência da UEPB, 2013, CAMPINA GRANDE - PB. INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE SAPÉ: ALGUMAS REFLEXÕES. Campina Grande: Editora Realize, 2013. v. 1.
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SOUSA, L. H. S. ; SILVA, V. E. . GÊNERO LITERÁRIO NA PRÁTICA DO ENSINO INFANTIL:NARRATIVA. In: III Encontro de Iniciação à Docência da UEPB, 2013, CAMPINA GRANDE - PB. GÊNERO LITERÁRIO NA PRÁTICA DO ENSINO INFANTIL:NARRATIVA. Campina Grande: Editora Realize, 2013. v. 1.
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SILVA, V. E. . A inclusão de alunos surdos sob a perspectiva da resolução de problemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . A etnomatemática no contexto da educação especial: uma contribuição na comunidade surda. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . Educação matemática na inclusão de criança surdas: um olhar na formação inicial do professor de matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . A comunidade surda e Inclusão no contexto da Etnomatemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, V. E. ; HUANCA, R. . Etnomatemática: Uma Possibilidade para Ensinar e Aprender Matemática no Contexto da Comunidade Surda. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, V. E. . Inclusão de Alunos Surdos no Município de Sapé. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SOUSA, L. H. S. ; SILVA, V. E. . Gênero literário na prática de ensino infantil narrativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
SILVA, V. E. . Parecer dos trabalhos da Área Temática intitulada: 'GT-07 - EDUCAÇÃO DE SURDOS'. 2018.
SILVA, V. E. . Parecer dos trabalhos da Área Temática intitulada: 'GT-05 - EDUCAÇÃO INFANTIL E INCLUSÃO. 2018.
SILVA, V. E. . Coordenou trabalhos no III Congresso Internacional de Educação Inclusiva & II Jornada Chilena Brasileira de Inclusiva e Diretos Humanos. 2018. (Coordenador de Grupos de Trabalho do III Congresso Internacional de Educação Inclusiva).
SILVA, V. E. . Participou da comissão de avaliação de artigo cientifico no III Congresso Internacional de Educação Inclusiva & II Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva e Direitos humanos. 2018. (Comissão de avaliação de artigos científicos).
SILVA, V. E. ; ROCHA, P. M. ; BRASIL, T. C. ; HUANCA, R. . Metodologia da pesquisa científica:a construção do conhecimento pessoal e da autonomia intelectual. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2014
Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Severino Basílio RibeiroVínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Pedagógico, Carga horária: 8
2012 - 2015
Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Júlia FigueiredoVínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Pedagógico, Carga horária: 8
2009 - 2011
Instituto Educacional Pingo de GenteVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2013
Escola Estadual de Ensino Fundamental Fazenda BuracãoVínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Pedagógico, Carga horária: 8
2014 - 2014
Escola E. E. Fundamental e Médio Monsenhor Odilon Alves PedrosaVínculo: Oficineiro, Enquadramento Funcional: Acompanhamento Pedagógico, Carga horária: 8
2017 - Atual
CREI Flavina Malheiros da SilvaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
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