Marina Alves Novaes e Cruz

Graduada em Pedagogia (1997), pós graduada em Administração Escolar (1999), Mestre (2002) e Doutoranda em Educação (2021) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Trabalhou na rede privada de ensino do Rio de Janeiro. É servidora pública federal, professora concursada do Colégio Pedro II, desde 2007. Na instituição atuou como professora de Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Coordenadora de Turno, Orientadora Pedagógica, Diretora Pedagógica e, atualmente, ocupa a função de Diretora Geral do Campus Humaitá I. É integrante do Núcleo de Extensão e Pesquisa em Educação Diferenciada do Colégio Pedro II, desde 2015, que desenvolve ações de Educação Diferenciada, junto a parceiros como a Fiocruz,o Fórum de Comunidades Tradicionais e a Universidade Federal Fluminense.

Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

1999 - 2002

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Saberes e Dilemas da Prática em Duas Classes de Alfabetização do Ensino Municipal do Rio de Janeiro, Ano de Obtenção: 2002
Marlene Alves de Oliveira Carvalho.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: alfabetização; formação de professores; saber docente.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em administração escolar

1998 - 1999

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A escola sob o olhar da administração
Orientador: Miriam Chaves

Graduação em Pedagogia

1994 - 1997

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Alfabetização em bases psicogenéticas
Orientador: Marcelo Macedo Correa e Castro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2014 - 2014

Formação de Membros de Comissões Disciplinares. (Carga horária: 20h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2014 - 2014

Capacitação e Supervisão Pedagógica. (Carga horária: 20h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2012 - 2012

Transtornos da leitura e ortografia. (Carga horária: 5h). , Sindicato dos Professores do Município do Rio de Janeiro e Região, SINPRORIO, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Neuropsicologia Aplicada. (Carga horária: 80h). , Centro de Neuropsicologia Aplicada, CNA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

CRUZ, M. A. N. ; GIRAUX, A. P. . Contribuições da Musicoterapia à Saúde Mental de Docentes e Estudantes. 2020. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . VI Seminário Saberes Docentes. 2019. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . V Jornada da Consciência Negra e Indígena. 2019. (Outro).

CRUZ, M. A. N. ; MARAFEFELLI, C. M. ; MARTINES, A. C. ; SA, M. I. R. . Mesa Redonda Literatura e Diversidade - Casa dos Povos - 17a Festa Literária de Paraty. 2019. (Outro).

CRUZ, M. A. N. ; MARTINES, A. C. ; MARAFEFELLI, C. M. ; SA, M. I. R. . Oficina Painel Diverso e Coletivo - Casa dos Povos - 17a Festa Literária de Paraty. 2019. (Outro).

CRUZ, M. A. N. ; SA, M. I. R. ; MARTINES, A. C. ; MARAFEFELLI, C. M. . Exposição de trabalhos do Colégio Pedro II - Casa dos Povos - XVII Festa Literária de Paraty. 2019. (Outro).

GIRAUX, A. P. ; CRUZ, M. A. N. ; MORAES, I. ; ZARUR, J. ; WAINSTOCK, S. ; PACHECO, A. J. ; FIGUEIREDO, A. ; PESSOA, P. ; LEAO, G. ; CRISPIN, J. ; CAFIEIRO, L. ; MATTOS, H. ; PERY, L. ; CUNHA, S. ; CAMASMIE, V. ; ARAUJO, A. ; FREITAS, C. ; SA, I. R. ; VASQUES, J. ; PALMEIRO, T. . IV Encontro Artístico do Campus Humaitá I. 2019. (Outro).

DUBOIS, T. ; MIGUEL, V. ; CRUZ, M. A. N. ; CILAE, K. B. ; COUTINHO, K. . IV Olimpíada de Matemática do Campus Humaitá I. 2019. .

CRUZ, M. A. N. . V Seminário Saberes Docentes. 2018. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . IV Jornada da Consciência Negra e Indígena. 2018. (Outro).

GIRAUX, A. P. ; CRUZ, M. A. N. ; MORAES, I. ; ZARUR, J. ; WAINSTOCK, S. ; PACHECO, A. J. ; FIGUEIREDO, A. ; PESSOA, P. ; LEAO, G. ; CRISPIN, J. ; CAFIEIRO, L. ; MATTOS, H. ; PERY, L. ; CUNHA, S. ; CAMASMIE, V. ; ARAUJO, A. ; FREITAS, C. ; VASQUES, J. ; PALMEIRO, T. . III Encontro Artístico do Campus Humaitá I. 2018. (Outro).

MIGUEL, V. ; CRUZ, M. A. N. ; DUBOIS, T. ; COUTINHO, K. ; CILAE, K. B. . III Olimpíadas de Matemática. 2018. .

CRUZ, M. A. N. . IV Seminário Saberes Docentes. 2017. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . III Jornada da Consciência Negra e Indígena. 2017. (Outro).

GIRAUX, A. P. ; CRUZ, M. A. N. ; MORAES, I. ; ZARUR, J. ; WAINSTOCK, S. ; PACHECO, A. J. ; FIGUEIREDO, A. ; PESSOA, P. ; LEAO, G. ; CRISPIN, J. ; CAFIEIRO, L. ; MATTOS, H. ; PERY, L. ; CUNHA, S. ; CAMASMIE, V. ; ARAUJO, A. ; FREITAS, C. ; VASQUES, J. ; PALMEIRO, T. . II Encontro Artístico do Campus Humaitá I. 2017. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . Mostra Pedagógica. 2017. (Outro).

CRUZ, M. A. N. ; CILAE, K. B. ; MIGUEL, V. ; DUBOIS, T. ; COUTINHO, K. . II Olimpíadas de Matemática. 2017. .

CRUZ, M. A. N. . III Seminário Saberes Docentes. 2016. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . II Jornada da Consciência Negra do Campus Humaitá I. 2016. (Outro).

GIRAUX, A. P. ; CRUZ, M. A. N. ; MORAES, I. ; ZARUR, J. ; WAINSTOCK, S. ; PACHECO, A. J. ; FIGUEIREDO, A. ; PESSOA, P. ; LEAO, G. ; CRISPIN, J. ; CAFIEIRO, L. ; MATTOS, H. ; PERY, L. ; CUNHA, S. ; CAMASMIE, V. ; ARAUJO, A. ; FREITAS, C. ; VASQUES, J. ; PALMEIRO, T. . I Encontro Artístico do Campus Humaitá I. 2016. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . Mostra Pedagógica. 2016. (Outro).

CILAE, K. B. ; MIGUEL, V. ; CRUZ, M. A. N. ; DUBOIS, T. ; COUTINHO, K. . I Olimpíadas de matemática. 2016. .

CRUZ, M. A. N. ; SA, I. R. . I Colóquio de Educação Diferenciada. 2015. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . II Seminário Saberes Docentes. 2015. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . I Jornada da Consciência Negra do Campus Humaitá I. 2015. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . Mostra Pedagógica do Campus Humaitá I. 2015. (Outro).

CRUZ, M. A. N. ; GUEIROS, A. C. ; CAMASMIE, V. ; SA, I. R. ; MARTINES, A. C. . I Seminário Saberes Docentes dos Anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Outro).

CRUZ, M. A. N. . Seminário Saberes Docentes. 2014. (Outro).

CRUZ, M. A. N. ; GUEIROS, A. C. ; CAMASMIE, V. ; SA, I. R. ; MARTINES, A. C. . I Seminário Saberes Docentes dos Anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Outro).

Participação em eventos

XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino:.A transição dos anos iniciais para os anos finais do Ensino Fundamental: reflexões e estratégias de um grupo colaborativo de professores que ensinam matemática. 2020. (Encontro).

Casa dos Povos ? Oficina Internacional de Povos e Comunidades Tradicionais sobre desenvolvimento sustentável e territórios. 2019. (Oficina).

II Latinamerican Symposium on Climate Change and Adaptation.Teacher's training as a way of increasing sustainable traditional livelihoods in the coastal region of Paraty, Brazil. 2019. (Simpósio).

Seminários Integrados: V Saberes Docentes e I Avaliação em Foco. 2019. (Seminário).

VI Seminário Saberes Docentes - Colégio Pedro II. 2019. (Seminário).

V Seminário Saberes Docentes - Colégio Pedro II. 2018. (Seminário).

XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino:.DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA: uma proposta de formação de professores de comunidades caiçaras. 2018. (Encontro).

Congresso Pedagogia Cuba. Educação Diferenciada para o Pouso da Cajaíba: uma proposta de trabalho para o Outro Lado da Linha?. 2017. (Congresso).

IV Seminário Saberes Docentes - Colégio Pedro II. 2017. (Seminário).

Diálogos do Ensino Fundamental: currículos e cotidianos escolares. 2016. (Outra).

II Ciclo de Debates: A praxis pedagógica do Colégio Pedro II.Educação das relações étnico-raciais: o caso da I Jornada de Consciência Negra do campus Humaitá I. 2016. (Outra).

III Seminário Saberes Docentes - Colégio Pedro II. 2016. (Seminário).

II Seminário de Projetos do Departamento do 1º Segmento.Arraial Caiçara: Uma Proposta de Trabalho Compartilhado E.M Pouso da Cajaíba e Nepedif/CHI. 2016. (Seminário).

Debate sobre a Base Nacional Comum: Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Outra).

II Seminário Saberes Docentes - Colégio Pedro II. 2015. (Seminário).

Is Desafios da Educação Pública no Brasil. 2015. (Seminário).

I Seminário de Projetos do Departamento de 1º Segmento.Projeto do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Diferenciada - Nepedif. 2015. (Seminário).

Desafio de Educar: Ler e Escrever Fácil para Todos. 2013. (Seminário).

II Seminário Escrita Docente e Discente. 2013. (Seminário).

I Seminário Saberes Docentes - Colégio Pedro II. 2013. (Seminário).

Seminário sobre Alfabetização. 2013. (Seminário).

Simpósio de Atividade e Inteligência. 2012. (Simpósio).

Simpósio sobre Autismo. 2012. (Simpósio).

III Congresso Nacional de Ensino Fundamental. 2009. (Congresso).

Alfabetização de Crianças e Adultos: Novos Parâmetros. 2005. (Seminário).

Por que Algumas Crianças Apresentam Dificuldades para Ler e Escrever; e A Compreensão das Relações entre o Cérebro e o Desenvolvimento Infantil. 2005. (Seminário).

Segundo Simpósio de Dislexia e Comorbidades. 2005. (Simpósio).

Alfabetização em Foco. 2003. (Seminário).

Jean Piaget: Relação entre Teoria e Prática. 2003. (Encontro).

Coerência e Coesão. 2002. (Encontro).

Jornada Pedagógica Ecologia Social: Criança e cidadania. 2001. (Simpósio).

Jornada Pedagógica Multiculturalismo e barreiras na aprendizagem: enfrentando as diferenças em sala de aula. 2001. (Simpósio).

O ensino de competências na educação básica e as tend~encias atuais em avaliação. 2001. (Seminário).

Primeira Jornada de Dislexia. 2001. (Outra).

23a reunião da ANPEd. 2000. (Encontro).

III Jornada Pedagógica - Escolas Rio. 2000. (Simpósio).

II Jornada Pedagógica. 2000. (Simpósio).

Pedagogia de Projetos. 1998. (Oficina).

Participação em bancas

CRUZ, M. A. N.. Processo Seletivo de Professor do Primeiro Segmento do Ensino Fundamental. 2017. Colégio Pedro II.

CRUZ, M. A. N.; ALVES, R.. Processo Seletivo de Professor do Primeiro Segmento do Ensino Fundamental. 2015. Colégio Pedro II.

CRUZ, M. A. N.; JORGE, A. P.; ALVES, R.; SILVA, A. P.; GUEDES, L.. Processo Seletivo de Professor do Primeiro Segmento do Ensino Fundamental. 2014. Colégio Pedro II.

CRUZ, M. A. N.. Processo Seletivo de Professor do Primeiro Segmento do Ensino Fundamental. 2013. Colégio Pedro II.

CRUZ, M. A. N.. Avaliadora Interna na Banca de Avaliação Especial para Fins de Concessão de Reconhecimento de Saberes e Competências - RCS. 2016. Colégio Pedro II.

Produções bibliográficas

MARTINEZ, A. C. C. ; TEIXEIRA, M. F. ; PIMENTEL, S. R. ; CRUZ, M. A. N. ; MARAFEFELLI, C. M. ; LINO, F. A. M. ; TEIXEIRA, J. ; SA, M. I. R. . NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO DIFERENCIADA ?¬ NEPEDIF/CAMPUS HUMAITÁ I: EDUCAÇÃO DIFERENCIADA EM FOCO. Anos Iniciais em Revista , v. 02, p. 01-10, 2017.
MARTINEZ, A. C. C. ; GUEIROS, A. C. ; MARAFEFELLI, C. M. ; TATAGIBA, L. L. ; SA, I. R. ; CRUZ, M. A. N. . SABERES DOCENTES: UM PROJETO DE EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Anos Iniciais em Revista , v. 1, p. 01-09, 2016.
CRUZ, M. A. N. ; LINO, F. A. M. ; TEIXEIRA, J. ; MARTINEZ, A. C. C. ; MARAFEFELLI, C. M. ; TEIXEIRA, M. F. ; PIMENTEL, S. R. ; SA, M. I. R. . A comunidade tradicional do Pouso da Cajaíba e o tradicional Colégio Pedro II. In: Rogério Mendes Lima; Aline Viegas Vianna; Fátima Ivone de Oliveira Ferreira; Francisco Roberto Pinto Mattos. (Org.). O Novo Velho Colégio Pedro II - Diversidade. 01ed.Rio de Janeiro: Colégio Pedro II, 2017, v. 03, p. 89-100.
COUTINHO, K. ; DOMENEGHI, L. S. B. N. ; CRUZ, M. A. N. . A transição dos anos iniciais e para os anos finais ensino fundamental: reflexões e estratégias de um grupo colaborativo de professores que ensinam matemática. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020, Rio de Janeiro. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente. Rio de Janeiro: Faperj; CNPq; Capes; Endipe/ DP et Alii, 2020. v. 1. p. 2130-2135.
CRUZ, M. A. N. ; MARAFEFELLI, C. M. ; LINO, F. A. M. ; SA, M. I. R. . Desafios da Educação Diferenciada: uma proposta de formação de professores de comunidades caiçaras. In: XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, Salvador. Anais do XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018.
MARAFEFELLI, C. M. ; MARTINEZ, A. C. C. ; LINO, F. A. M. ; TEIXEIRA, J. ; SA, M. I. R. ; CRUZ, M. A. N. ; TEIXEIRA, M. F. ; PIMENTEL, S. R. . Das relações hegemônicas ao reconhecimento de identidades: uma escola possível?. In: XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal, 2017, Lisboa. ATAS DO XXIV COLÓQUIO DA AFIRSE PORTUGAL. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2017. v. 01. p. 1068-1076.
CRUZ, M. A. N. ; SA, M. I. R. ; MARAFEFELLI, C. M. . FORMAÇÃO CAÁ-IÇARA: UMA PROPOSTA PARA RESISTIR. In: XIV Congresso Nacional de Educação - Educere, 2019, Salvador. Anais do XIV Congresso Nacional de Educação - Educere, 2019. v. 01.
CRUZ, M. A. N. ; TEIXEIRA, J. ; SA, M. I. R. ; MARTINEZ, A. C. C. . Educação Diferenciada para o Pouso da Cajaíba: uma proposta de trabalho para o Outro Lado da Linha. In: Pedagogia 2017 - Encuentro Internacional por la Unidad de los Educadores, 2017, Havana. Anais Pedagogia 2017 - Encuentro Internacional por la Unidad de los Educadores. Havana, 2017. v. 01.
COUTINHO, K. ; DOMENEGHI, L. S. B. N. ; CRUZ, M. A. N. . A transição dos anos iniciais para os anos finais do Ensino Fundamental: reflexões e estratégias de um grupo colaborativo de professores que ensinam matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, M. A. N. ; MARAFEFELLI, C. M. ; CILAE, K. B. ; SA, M. I. R. ; FREITAS, L. E. ; GALLO, E. ; MARTINEZ, A. C. C. . Teachers's training as a way of increasing sustainable traditional livelihoods in the coastal region of Paraty, Brazil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CRUZ, M. A. N. ; MARAFEFELLI, C. M. . Formção Caá-içara: uma proposta para resistir. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CRUZ, M. A. N. ; LINO, F. A. M. ; MARAFEFELLI, C. M. ; SA, I. R. . Desafios da Educação Diferenciada: uma Proposta de Formação de Professores de Comunidades Caiçaras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUZ, M. A. N. ; TEIXEIRA, J. ; SA, I. R. ; MARTINEZ, A. C. C. . Educação diferenciada para o Pouso da Cajaíba: uma proposta de trabalho para o outro lado da linha. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CRUZ, M. A. N. ; SA, M. I. R. . Arraial Caiçara: uma proposta de trabalho compartilhado E.M. Pouso da Cajaíba e NEPEDif/CHI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, M. A. N. . A dislexia em sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ, M. A. N. . Dislexia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ, M. A. N. . A concepção fônica de alfabetização. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ, M. A. N. . Questões Centrais da Alfabetização Fônica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ, M. A. N. . Saberes e Dilemas da Prática: duas classes de alfabetização do ensino municipal do Rio de Janeiro. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, M. A. N. . A Leitura e a Escrita em Diferentes Tipos de Texto. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ, M. A. N. . Ciências: uma Proposta Interdisciplinar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUZ, M. A. N. ; MARTINES, A. C. ; MARAFEFELLI, C. M. ; CILAE, K. B. ; SA, M. I. R. ; FREITAS, L. E. ; GALLO, E. . Teacher?s Training as a way of increasing Sustainable Traditional Livelihoods in the Coastal Region of Paraty, Brazil?. Hamburg: Springer, Cham, 2020 (Capítulo de Livro aceito).

Outras produções

CRUZ, M. A. N. . Revisão de apostilas de matemática e lingua portuguesa do ensino fundamental. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão de apostilas de matemática e lingua portuguesa do ensino fundamental).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Educação: Básica, Diferenciada e Emancipatória, Descrição: Esse projeto está vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Diferenciada (NEPEDif) do Campus Humaitá I do Colégio Pedro II e encontra-se registrado no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil. A finalidade precípua do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Diferenciada (NEPEDif) coaduna-se com um dos objetivos explícitos no PPP/CPII: contribuir para a? formação de um ser humano crítico e auto-crítico, pautado em princípios éticos, de valorização da dignidade e dos direitos humanos, bem como de respeito às diferenças individuais e socioculturais, capaz de mobilizar-se por aspirações justas visando ao bem comum? (Projeto Político Pedagógico do Colégio Pedro II, 2000); O NEPEDif está comprometido com o estímulo da produção intelectual e acadêmica dos servidores do Colégio Pedro II e objetiva fomentar a articulação entre a pesquisa, a extensão e o ensino na perspectiva da Educação Básica e Diferenciada, considerando a história, a identidade, as línguas, a pluralidade cultural e as especificidades das comunidades tradicionais. Para isso, pretende constituir uma rede de observação e de observadores locais sobre práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas que atendam ao público oriundo das comunidades tradicionais, com o intuito de pesquisar a diversidade etno-racial e cultural dos quilombos, das aldeias indígenas e das comunidades caiçaras da região do Maciço da Bocaina e assim, contribuir para atuação de docentes e técnicos em defesa da educação pública, plural e de qualidade. O NEPEDIf tem como finalidade, também, criar uma base de intercâmbio de experiências e saberes entre as comunidades tradicionais de Angra dos Reis, Paraty e Ubatuba e os docentes e discentes do Colégio Pedro II. Além de realizar atividades que permitam a produção, publicação e divulgação acadêmica e de material didático para as escolas dessa região. São objetivos, igualmente importantes, fornecer subsídios para pesquisas do Programa de Pós- Graduação do Colégio Pedro II sobre a temática referida e, futuramente, tornar o NEPEDif/CP II uma referência de estudos e de desenvolvimento de políticas públicas de Educação Diferenciada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Alves Novaes e Cruz - Integrante / Inês Rocha de Sá - Integrante / Ana Cláudia Martinês - Integrante / Flavia Alves Machado Lino - Integrante / Cecília Maria Marafefelli - Coordenador / Jaqueline Teixeira - Integrante / Katherine Benedict Cilae - Integrante / Indira Alves França - Integrante / Domingos Nobre - Integrante / Lyza Brasil - Integrante.
2014 - Atual

Saberes Docentes nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: Implementação e acompanhamento do projeto de Dedicação Exclusiva, voltado para a investigação dos saberes docentes produzidos no primeiro segmento do ensino fundamental no Colégio Pedro II, Campus Humaitá I. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Alves Novaes e Cruz - Coordenador / Vanessa Camasmie - Integrante / Inês Rocha de Sá - Integrante / Ana Cláudia Martinês - Integrante.
2013 - 2013

Saberes Docentes em Alfabetização, Descrição: Grupo de estudo focado na investigação dos saberes docentes relativos ao campo da alfabetização. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Alves Novaes e Cruz - Coordenador / Luiza Guedes - Integrante / Vanessa Camasmie - Integrante / Denise Cantrel - Integrante.
2000 - 2002

Estudos de Linguagem sob a Perspectiva de Bakhtin e Vygotsky, Descrição: Grupo de estudos focado no entendimento do desenvolvimento da linguagem, a partir das perspectivas apresentadas pelos autores Bakhtin e Vygotsky.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Alves Novaes e Cruz - Coordenador / Marlene Alves Oliveira Carvalho - Integrante.
1998 - 1999

Trabalho, Gênero e Formação Técnico Profissional, Descrição: O projeto analisava as relações entre as questões trabalhistas e a formação profissional e os problemas de gênero, com foco em uma comunidade da Serrinha, Rio de Janeiro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Alves Novaes e Cruz - Integrante / Myrtes de Aguiar Macêdo - Coordenador.
1995 - 1995

Cultura do Trabalho Escolar: a ciranda do imaginário social, Descrição: Análise de textos a respeito da cultura do trabalho escolar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Alves Novaes e Cruz - Coordenador / Speranza França da Mata - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1994 - 1994

Avaliação e Acompanhamento do Curso de Pedagogia, Descrição: Este projeto visou avaliar o desenvolvimento do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFRJ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Alves Novaes e Cruz - Coordenador / Lilia da Rocha Bastos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Pedro II, Campus Humaitá I. , Rua João Afonso, Humaitá, 22261040 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25362829, Ramal: 3300, URL da Homepage:

Experiência profissional

2007 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Básico Técnico Tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou como coordenadora de turno entre 2007 e 2009. Atuou como professora de primeiro segmento do ensino fundamental entre 2010 e 2012 Atuou como orientadora pedagógica em 2013 Atua, desde o início de 2014, como Diretora Pedagógica do Campus Humaitá I

Atividades

08/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Humaitá I.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Comunicação e Vínculo.
06/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Humaitá I.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Planejamento do Retorno às Aulas Pós-Pandemia.
06/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Humaitá I.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ação Solidária.
02/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Humaitá I.,Linhas de pesquisa
06/2020 - 07/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Humaitá I.,Cargo ou função, Membro da Comissão Responsável por Analisar o Acesso à Internet dos Alunos para Avaliar Possibilidade de Acesso Remoto.

2001 - 2006

Escola Parque

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 26

Outras informações:
Professora auxiliar,vinculada ao CIEE, no período de 01/1999 a 12/2000

1998 - 1999

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Técnico, Carga horária: 20

1998 - 1998

Centro Cultural Banco do Brasil

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Técnica Dinâmica Educacional, Carga horária: 25

1996 - 1997

Creche Criançartes

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Recreadora, Carga horária: 25

1994 - 1994

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Iniciação científica, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20