Thais Pessoa Ramos

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Souza, R. I. ; BELO, C. F. ; RAMOS, T. P. . Plano de Melhorias e a Atuação da CPA: Elementos para a análise da Autoavaliação Institucional da Universidade de Brasília. In: Vera Lúcia Jacob Chaves; Fabíola Bouth Grello Kato;Rosimê Meguins. (Org.). Políticas e direito à educação superior: Qual agenda?. 1ed.Belém, PA: IPEA, 2024, v. , p. 324-329.

• RAMOS, T. P. ; BOTTINO, A. B. ; ABREU, C. F. B. . A participação da comunidade acadêmica na elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional 2023-2028 da UnB: um estudo do relatório de autoavaliação institucional 2023. In: VIII CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO E XI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO - ANPAE, 2025, Recife. Congressos Ibero-Americanos e Luso-Brasileiros da Anpae, 2025. v. 8.

• ABREU, C. F. B. ; SOUSA FILHO, E. M. ; RAMOS, T. P. . Autoavaliação institucional e avaliação participativa: análise dos relatórios de autoavaliação do triênio 2020-2022 da Universidade de Brasília. In: VIII CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO E XI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO - ANPAE, 2025, Recife. Congressos Ibero-Americanos e Luso-Brasileiros da Anpae, 2025. v. 8.

• RAMOS, T. P. ; ABREU, C. F. B. . Inserção Curricular da Extensão Universitária: autoavaliação institucional da Universidade de Brasília no Triênio 2020 - 2022. In: XVII Reunião Regional da ANPEd Centro-Oeste, 2024, Jataí. Pós-graduação na Região Centro-Oeste: reflexões sobre educação, pesquisa e produção do conhecimento, 2024.

• RAMOS, T. P. ; SOUSA, J. V. . Iniciação científica na autoavaliação institucional da Universidade de Brasília: dados do triênio 2020-2022. In: XXXI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2024, Goiânia. Simpósios Brasileiros da Anpae, 2024. v. 3.

• RAMOS, T. P. ; BOTTINO, A. B. ; ABREU, C. F. B. . A participação da comunidade acadêmica na elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional 2023-2028 da UnB: um estudo do relatório de autoavaliação institucional 2023. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, T. P. ; SOUSA, J. V. . Iniciação Científica na Autoavaliação Institucional da Universidade de Brasília: Dados do Triênio 2020?2022. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMOS, T. P. ; ABREU, C. F. B. . Inserção Curricular da Extensão Universitária: autoavaliação institucional da Universidade de Brasília no Triênio 2020 - 2022. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO SINAES (2013-2021): DO USO DOS RESULTADOS AOS EFEITOS NA GESTÃO DAS IES, Descrição: Este projeto de pesquisa discute a avaliação interna como ação que pode contribuir para a compreensão do processo de melhoria da qualidade da IES. O referencial teórico foca: a relação Estado e autoavaliação institucional; a utilização dos resultados da avaliação no processo de gestão institucional; a relação da gestão e a autoavaliação na tomada de decisão. Problema de pesquisa: como os resultados da autoavaliação subsidiam o processo de gestão das IES em suas esferas de atuação?Objetivo geral: analisar o uso dos resultados da autoavaliação institucional no movimento produzido por três ciclos avaliativos no marco do Sinaes (2013-2021) e seus efeitos na gestão das IES.Objetivos específicos: (i) compreender o processo de autoavaliação institucional do Sinaes, a partir das demandas e situações de uso de seus resultados na gestão das IES; (ii) examinar a associação entre os resultados da autoavaliação e a gestão das IES com base em possíveis ações implementadas e melhorias; (iii) avaliar os efeitos dos resultados da autoavaliação institucional expressos nos planos, programas das IES ao final dos três ciclos avaliação entre 2013 e 2021; (iv) avaliar os fatores que facilitam e os que impedem o uso dos resultados da autoavaliação institucional na dinâmica de gestão das IES; (v) analisar em que medida as metas assumidas pelas Comissões Próprias de Avaliação (CPA) subsidiam a gestão das instituições nas suas esferas de atuação.De natureza qualitativa e com uma abordagem crítico-dialética com ênfase nas categorias temporalidade e historicidade, este estudo de casos múltiplos engloba: análise documental de uma amostra de relatórios, tendo como referência a implementação do Relato Institucional e o Roteiro do Relatório de Autoavaliação Institucional; entrevistas semiestruturadas com integrantes das Comissões Próprias de Avaliação e/ou diretores de órgãos responsáveis pela avaliação, em dez IES públicas e privadas das cinco regiões do Brasil, segundo as organizações acadêmicas. Com a realização da pesquisa espera-se: (i) a identificação a capacidade dos relatórios estarem ou não refletindo as expectativas da gestão institucional, e de atenderem ou não a objetivos da regulação e/ou da própria autoavaliação; (ii) a produção evidências da influência do Sinaes sobre as IES; (iii) ampliação de estudos sobre o Sinaes; (iv) a construção de matrizes de referência de análise dos relatórios..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Pessoa Ramos - Integrante / Adriana Rezende Vargas - Integrante / Ana Lúcia Cunha Duarte - Integrante / Andrea Borges Bottino - Integrante / Arlete de Freitas Botellho - Integrante / Caroline Figueiredo Belo - Integrante / Claudia Maffini Griboski - Integrante / Daniella Ribeiro Guimarães Mendes - Integrante / Edson Machado de Sousa Filho - Integrante / Fabiano de Souza Ferraz Alves - Integrante / Geusiani Pereira Silva e Nascimento - Integrante / Jordana Viana Carvalho Fonseca - Integrante / José Vieira de Sousa - Coordenador / Lorena Lins Damasceno - Integrante / Maria do Carmo de Lacerda Peixoto - Integrante / Marina Vianna de Souza - Integrante / Stela Maria Meneghel - Integrante.