PAULO SÉRGIO GAI MONTEDO

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MONTEDO, P. S. G. ; JR Marinelli . Uma Proposta em Ensino de Física e a Democratização do Debate Nuclear. Revista do Professor de Física , v. 3, p. 28-46, 2019.

• CARDOSO, M. C. ; CARVALHO JUNIOR, A. R. ; RODRIGUES, C. D. O. ; ARAUJO, J. J. C. ; MONTEDO, P. S. G. ; SILVEIRA, S. . A IMPORTÂNCIA DO PETRÓLEO NA MATRIZ ENERGÉTICA BRASILEIRA: UMA INVESTIGAÇÃO INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA ILHA DE RACIONALIDADE REPRESENTADA EM MAPAS CONCEITUAIS. In: Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul), 2018, Araranguá. ANAIS DO 7 SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE, 2018.

• ARAUJO, J. J. C. ; CARVALHO JUNIOR, A. R. ; CARDOSO, M. C. ; RODRIGUES, C. D. O. ; MONTEDO, P. S. G. ; SILVEIRA, S. . REGISTROS DE REPRESENTAÇAO SEMIOTICA: UMA POSSIBILIDADE INTERDISCIPLINAR ENTRE A MATEMATICA, A QUIMICA E A FISICA.. In: Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, 2018, Florianópolis. Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC - 2018, 2018.

• MONTEDO, P. S. G. ; JR Marinelli . Do Ensino de Física à Democratização do Debate Nuclear. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MONTEDO, P. S. G. ; JR Marinelli . Uma Proposta em Ensino de Física e a Democratização do Debate Nuclear: Da Radioatividade aos Princípios de Funcionamento das Usinas Nucleares Brasileiras.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Os olhares das ciências sobre a herança das atividades do carvão na região carbonífera de Santa Catarina., Descrição: Nos últimos anos, este grupo de pesquisa vem realiizando intervenções interdisciplinares em sala de aula discutindo temas relacionados com a Matriz Energética, Unidades de Medidas e a COVID-19, que resultaram em um conjunto de atividades importantes ao processo ensino aprendizagem. Estas intervenções serviram como base para a elaboração desta proposta. A proposta de pesquisa para realização em 2022 caracteriza-se como básica e sua operacionalização será organizada em etapas e implementada em sala de aula no Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Criciúma e Florianópolis. Neste sentido, conforme estudos realizados sobre os Registros de Representação Semiótica, Ilha da Racionalidade e Interdisciplinaridade, buscamos compreender suas visões acerca da aprendizagem e métodos de ensino, de modo que possamos identificar as contribuições e pontos comuns que venham a convergir na elaboração de propostas de ensino que podem ser operacionalizadas no ambiente escolar relacionadas aos olhares das ciências sobre a herança das atividades do carvão na região carbonífera de Santa Catarina. Tendo sido definida a temática estruturante, da proposta de pesquisa, daremos início ao debate, leituras sobre o tema, bem como a elaboração das sequências didáticas, a serem implementadas por meio de projetos de aulas, com base em uma perspectiva interdisciplinar, envolvendo as representações semióticas e as etapas de formação da Ilha de Racionalidade. A organização e planejamento das etapas da pesquisa prevê a elaboração pelos alunos de um produto final, síntese dos esstudos realizados. Assim, o desenvolvimento desta pesquisa deverá culminar com a produção de mapas conceituais, textos, infográficos elaborados pelos alunos, constituindo-se na materialidade onde o conhecimento do estudante se manifesta. Tais materiais servirão de fonte a partir da qual os docentes poderão avaliar a aprendizagem acerca dos diferentes pontos de vista envolvendo os olhares das ciências sobre a herança das atividades do carvão na região carbonífera de Santa Catarina. Por fim, ao se pensar um projeto interdisciplinar, também devemos incluir as tecnologias educacionais, pois estas darão suporte para a integração das diversas unidades curriculares que constituem o projeto na medida em que possibilitam a comunicação entre seus diferentes atores envolvidos no projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Sérgio Gai Montedo - Integrante / MARLEIDE COAN CARDOSO - Coordenador / CARLOS DANIEL OFUGI RODRIGUES - Integrante / Sérgio Silveira - Integrante / Bazilício Manoel de Andrade Filho - Integrante / Naiane Machado Mariano - Integrante / GILBERTO TONETTO - Integrante.

• 2022 - Atual

  A transformação dos espaços do campus em ambientes não formais de educação e seu impacto no processo de ensino-aprendizagem: Revitalização do Sistema Solar em Escala no Campus Criciúma, Descrição: O projeto tem por finalidade investigar o ensino e a aprendizagem de conceitos sobre Astronomia em ambientes não formais de educação por estudantes de todos os níveis de ensino e professores de ciências em formação continuada no IFSC campus Criciúma. Nesta pesquisa, será revitalizado o Sistema Solar construído em projetos anteriores, sistema este que respeita a escala de distância e diâmetro dos astros utilizando o próprio campus como referência, ocupando e transformando, desta forma, os espaços do campus em ambientes não formais de ensino. Serão feitas modificações na proposta existente e a manutenção do que já existe. A coleta de dados advém de duas fontes: a) monitoramento constante dos impactos desta transformação no cotidiano dos servidores, público interno e externo; b) análise de questionários, entrevistas e observações a grupos de estudantes e professores que interagem com os objetos didáticos em visitas orientadas pelo campus. A análise da aprendizagem mediada por esses ambientes não formais possibilitará refletirmos acerca do por que a astronomia continua sendo um saber repleto de concepções espontâneas, erros conceituais, mitos e dificuldades no processo de ensino e aprendizagem, mesmo com a atenção dos órgãos responsáveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Sérgio Gai Montedo - Coordenador / Sérgio Silveira - Integrante / Ezequiel Borges Melo - Integrante.

• 2021 - 2022

  Investigando os registros de representação semiótica em proposta interdisciplinar aplicada ao Técnico Integrado, Descrição: Esta pesquisa caracteriza-se como básica e sua operacionalização será organizada em etapas e implementada em sala de aula (presencial ou ANP) no IFSC, Câmpus Criciúma e Florianópolis. Neste sentido, partiremos do estudo de autores de referência nas áreas dos Registros de Representação Semiótica, Ilha da Racionalidade e Interdisciplinaridade, buscando compreender suas visões acerca da aprendizagem e métodos de ensino, de modo que possamos identificar as contribuições e pontos comuns que venham a convergir na elaboração de propostas de ensino que podem ser operacionalizadas no ambiente escolar relacionadas à experiência da pandemia do coronavírus. Tendo sido definida a temática estruturante, daremos início à construção das sequências didáticas, a serem implementadas por meio de projetos de aulas, com base em uma perspectiva interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Sérgio Gai Montedo - Integrante / MARLEIDE COAN CARDOSO - Coordenador / CARLOS DANIEL OFUGI RODRIGUES - Integrante / Sérgio Silveira - Integrante / Carla Zanatta Scapini - Integrante / Bazilício Manoel de Andrade Filho - Integrante / Naiane Machado Mariano - Integrante.

• 2018 - 2019

  Investigando os registros de representação semiótica em propostas interdisciplinares envolvendo a Matemática, a Química e a Física do Ensino Médio Integrado, Descrição: Esta pesquisa, em seu desenvolvimento, parte de um estudo de autores de referência nas áreas dos Registros de Representação Semiótica, Ilha da Racionalidade e Interdisciplinaridade, buscando compreender suas visões sobre cada tese e identificar suas contribuições e pontos comuns que venham a convergir na escolha de temática e elaboração de suas propostas de ensino a serem implementadas em sala de aula. O clichê desenvolvido nesta edição da pesquisa foi: ?Qual a importância do petróleo na matriz energética brasileira??. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paulo Sérgio Gai Montedo - Integrante / MARLEIDE COAN CARDOSO - Coordenador / ALMIR RIBEIRO DE CARVALHO JUNIOR - Integrante / CARLOS DANIEL OFUGI RODRIGUES - Integrante / JUSSARA JEANNE CORREA DE ARAUJO - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Outra.

• 2018 - 2019

  Filtro Ecológico educativo e o reúso da água, Descrição: O projeto visa a conscientização do uso da água através da interação dos alunos com um filtro ecológico em exposição que filtra continuamente a água de fontes não potáveis como aparelhos de ar condicionado e da chuva para sua reutilização na reciclagem de papel. O filtro apresenta-se como um objeto didático capaz de ser replicado em menor escala por estudantes do campus ou alunos de qualquer idade participantes de visitas orientadas. A análise de sua eficiência será através de testes de condutividade elétrica da água, turbidez, dureza, alcalinidade e coliformes totais e fecais realizadas como atividades de extensão e em aulas experimentais das disciplinas de química geral de todos os cursos do campus. Dessa forma, temos um objeto didático interativo que contribui e amplia os horizontes de projetos como o IFSC Sustentável e o IFSC Portas Abertas a fim de promover a sustentabilidade ambiental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Sérgio Gai Montedo - Coordenador / Orlando Gonnelli Netto - Integrante.

• 2018 - Atual

  O uso do Telescópio como objeto didático e problematizador nos Projetos Integradores dos cursos Integrados, Descrição: O projeto tem por finalidade a utilização do telescópio como objeto didático problematizador nas disciplinas de Projeto Integrados dos cursos técnicos integrados do IFSC Câmpus Criciúma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Sérgio Gai Montedo - Integrante / CARLOS DANIEL OFUGI RODRIGUES - Coordenador.