Ruth Janice Guse Schadeck

Possui graduação em Farmácia e Farmácia Industrial pela Universidade Federal de Santa Maria (1979), graduação em Formação de Professores de Disiciplinas Específicas para o Ensino Médio pela Universidade de Passo Fundo (1983), mestrado em Ciências Biológicas (Bioquimica) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1987) e doutorado em Ciências (Bioquímica) pela Universidade Federal do Paraná (1999). Atualmente é professora aposentada da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Biologia Celular, com ênfase em Fungos. Atuou na formação de professores nas áreas biológicas através da orientação de alunos no Programa Licencia-UFPR, PIBID-Ciências Biológicas e Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional (PROFBIO). O foco de seus projetos é o desenvolvimento e aplicação das tecnologias de informação e comunicação em materiais didáticos virtuais voltados especialmente para a biologia celular.

Informações coletadas do Lattes em 03/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências (Bioquímica)

1995 - 1999

Universidade Federal do Paraná
Título: Aspectos Ultraestruturais da Germinação, Localização da atividada da fosfatase ácida e avaliação estrutural da fração micosporina em conídios de Colletotrichum graminicola
Orientador: Breno Leite
Palavras-chave: Fosfatase ácida; Fungos; Germinação; Lipídeos; Ultraestrutura.Grande área: Ciências BiológicasSetores de atividade: Produção Vegetal.

Mestrado em Ciências Biológicas (Bioquímica)

1985 - 1987

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Caracterização de uma apirase em fração sinaptosomal de hipotálamo de ratos adultos, Ano de Obtenção: 1987
Orientador: João José de Freitas Sarkis
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Apirase; ATPase; Membrana; Hipotálamo; Rato.Grande área: Ciências BiológicasSetores de atividade: Outros Setores.

Graduação em Professor de Disc. Especif. II Grau - Microbiologi

1983 - 1983

Universidade de Passo Fundo

Graduação em Farmácia e Farmácia Industrial

1976 - 1979

Universidade Federal de Santa Maria

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Citologia e Biologia Celular.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Microbiologia.

Organização de eventos

SCHADECK, R. J. G. ; SOUZA, W. ; BUCHI, Dorly de Freitas ; MACHADO, C. O. ; GRECA, C. ; RANDI, Marco Antônio Ferreira ; MENDONÇA, M. H. ; ATTIAS, M. . Evento de Microscopia e Microanálise do Mercosul. 2002. (Congresso).

Participação em eventos

Evento de M icroscopia e Microanálise do Mersocul. Evento de Microscpia e Microanálise do Mercosul. 2002. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Biologia Celular. XI Congresso Brasileiro de Biologia Celular. 2002. (Congresso).

XI Ciclo de atualização em Ciências Biológicas.Membranas Biológicas. 2000. (Encontro).

Técnicas de Separação por Cromatografia iônica.Técnicas de Separação por Cromatografia iônica. 1998. (Seminário).

II Simpósio de Citoquímica Ultraestrutural. Morphological, biochemichal and cytochemichal studies during germination of C. graminicola. 1996. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Biologia Celular. Ultrastrucutural and morphological changes during germination of Colletotrichum graminicola. 1996. (Congresso).

XXV Reunião Anual da Sociedade brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular. Morphological changes and acid phosphatase acitivity during conidial germination of C. graminocla. 1996. (Congresso).

XXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular. Morphological Changes and acid phosphatase activity during conidial germination.. 1996. (Congresso).

Ciclo de Palestras em Microscopia Eletrônica.Ciclo de palestras em Microscopia eletrônica. 1995. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: ELOÍSA SCHIMBOSKI WOIDÉLLA

Tanhoffer, C. M. S.;SCHADECK, R. J. G.; CARVALHO, D.. IMPORTÂNCIA DO USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFBIO ENSINO DE BIOLOGIA EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: PAULO HENRIQUE MUELLER

TANHOFER, C. M. S.;SCHADECK, R. J. G.; CARVALHO, D.. A UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE COMO INSTRUMENTO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO TEMA EVOLUÇÃO NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFBIO ENSINO DE BIOLOGIA EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Carolina Lino

RIBEIRO, M. C. V. C.; KLISIOWICZ, D. R.;SCHADECK, R. J. G.. O PROTAGONISMO JUVENIL NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM SOBRE AS ENTEROPARASITOSES. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFBIO ENSINO DE BIOLOGIA EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Daniel Martins Willie

ZANATTA, S.; RIBEIRO, C. A. O.;SCHADECK, R. J. G.. Efeitos in vitro de chumbo inorganico Pb(II) na resposta imunitária de macrófagos peritoniais de camundongos. 2006. Dissertação (Mestrado em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Elenice Stoparo

BUCHI, Dorly de FreitasSCHADECK, R. J. G.. Pacientes com HIV/Aids tratados com o medicamento homeopático Canoca melhoram índices laboratoriais clínicos e de qualidade de vida. 2005. Dissertação (Mestrado em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: João Agadir Pinto Júnior

SCHADECK, R. J. G.; FRENANDEZ, L. C.. Estudo da suplementação crônica com oleo de Peixe associada a administração de Naproxeno, Clenbuterol e Insulina sobre a caquexia ecrescimento tumoral em ratos. 2002. Dissertação (Mestrado em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Fabíoloa Xochilt Valdez Domingos

SCHADECK, R. J. G.; OLIVEIRA, C. A.. Utilização de biomarcadores imunológicos e morfológicos em Fundulus heteroclitus (Teleostei, ciprinodontidae) na analiação do impacto antropogênico em Pictou, Nova Scotia - Canadá. 2001. Dissertação (Mestrado em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marcelo Schatzmann

SCHADECK, R. J. G.. Avaliação do efeito crônico do TBT (Tributilestanho) em astyanx bimaculatus: aspectos morfológicos, neurotoxicológicos e hematológicos. 2000. Dissertação (Mestrado em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ana Luiza Mossimann

SCHADECK, R. J. G.. Avaliaor do projeto de doutorado Estudos de marcadores de virulância em vírus da dengue 1. 2006. Tese (Doutorado em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cristina Lúcia Sant´Ana Costa-Ayub

FANTA, E.; FARACO, C.;SCHADECK, R. J. G.. Estudo da espermatogênese e da morfologia dos espermatozóides da aranha marrom Loxosceles intermedia Mello-Leitão (1934) (Araneae: Sicariidae), antes e após a transferência para o corpo da fêmea, Ano de Obtenção:. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cláudia ortolani Feijó Machado

FARACO, C.; RIOS, F. S.;SCHADECK, R. J. G.. Caracterização de melanócitos dermais em embriões de galinha Sedosa Japonesa e análise de etapas de sua diferenciação. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Gabriel Magalhães de Oliveira

SCHADECK, R. J. G.; Oliveira, B. O.. Concepções de ciência do aluno de ensino médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Luiz Gustavo Villas Boas

Oliveira, B. O.;RANDI, Marco Antônio FerreiraSCHADECK, R. J. G.. Jogos Cooperativs auxiliando na aprendizagem e formação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Reginaldo Vieira de Sene

FRANK, C. R. C.;SCHADECK, R. J. G.. Rastreamento in vivo e in vitro através de métodos bioquímicos e biológicos e aplicabilidade famacológica e biotecnológica de diferetnes polissacarideos sobre linhagem endotelia (CLPS) exposta a toxinas de veneno de Loxoceles intermedia sobre dermonecroses induzidas por estas toxinas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Carolina Camargo de Oliveira

SCHADECK, R. J. G.; MENDONÇA, M. H.. Produtos reativos intermediários deoxigênio em macrófagos tratados com medicamente homeopático método Canova: C itoquímica ultraestruera. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Luciane Lopes

SCHADECK, R. J. G.; MENDONÇA, M. H.. Citoquímica Ultraestrutural de enzimas em macrófagos tratados com o medicamento homeopático método canova. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cláudia Rocha

SCHADECK, R. J. G.; FÁVARO, L. F.;RANDI, Marco Antônio Ferreira. Análises histoquímicas da ovogênese de Sphoeoroides textudineus (Linnaeu, 1758), Traondontidade. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Sandro José Ribeiro Bonato

SCHADECK, R. J. G.; FREIRE, C. O.. Metabolismo e resposta imunológica de ratos F1ômega -3. 2002. Outra participação, Universidade Federal do Paraná.

Aluno: João Aguiar pinto Juniro

SCHADECK, R. J. G.; FREIRE, C. O.. Estudo do naproxeno, clenbuterol e insulina para a reversão da caquexia e minuição do crescimento tumoral em ratos portadoes do tumor Walker 256. 2002. Outra participação, Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Edson Luiz de Oliveira

SCHADECK, R. J. G.; FREIRE, C. O.. Estudo dos efeitos de óleos essenciais no processo de acoplamento excitação-contração de músculo esquelético de anfíbio. 2001. Outra participação, Universidade Federal do Paraná.

Aluno: João Agadir Pinto Júnior

SCHADECK, R. J. G.; FREIRA, C. O.. Papel do naproxeno, clenbuterol e insulina sobre a caquexia e crescimento tumoral em ratos portadores do tumor de Walker 256, suplementados comácido graxo poinsaturado ômega-3. 2001. Outra participação, Universidade Federal do Paraná.

Aluno: SANDRO JOSÉ RIBEIRO BONATTO

SCHADECK, R. J. G.; FREIRE, C. O.. Metabolismo e resposta imunológica de ratos F1 portadores de tumor de Walker suplementados com ácido graxo poliinsaturado ômega-3. 2001. Outra participação, Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Farnado Augusto Lavezo Dias

SCHADECK, R. J. G.; FREIRE, C.. Alterações da contratilidade e da sensibilidade ao ïon cálcio no músculo cardíaco. 2001. Outra participação, Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Darcy Yukie Ogawa Sato

SCHADECK, R. J. G.; FERNANDEZ, L. C.. Efeito do método canova sobre os parâmetros leucocitários em camundongos com sarcoma 180. 2001. Outra participação, Universidade Federal do Paraná.

FÁVARO, L. F.; OLIVER, C.; ALVARZ, L. E.; FRENANDEZ, L. C.;SCHADECK, R. J. G.. Concurso público para professor efetivo de Biologia Celular, Histologia e Biologia do Desenvolvimento da UFPR. 2008. Universidade Federal do Paraná.

DONATTI, Lucélia; RANDI, M.;SCHADECK, R. J. G.. Teste Seletivo Para Professor Substituto: Professor Assitente; Ártea de conhecimento: Biologia Celular. 2007. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.; GRECA, C.; QUINTILHAM, M.. Teste Seletivo Para Professor Substituto: Professor Assitente; Ártea de conhecimento: Morfolgia.. 2006. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.RANDI, Marco Antônio Ferreira; ORTOLANI, C.. C oncusro para professor substituto na UFPR. 2001. Universidade Federal do Paraná.

Tanhoffer, C. M. S.; PEREIRA, R. L.;SCHADECK, R. J. G.. Pré- bancas de Trabalho de Conclusão de Curso - PROFBIO. 2019. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.. Avaliação de Apresentação de Projetos de Mestrado. 2006. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.; SANTOS, C. N. D.; GOLDENBERG, S.. Avaliação de Projeto de Doutorado: Estudos de marcadores de virulência em virus da dengue. 2006. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.. Estudo de marcadores de virulância em vírus dengue 1. 2006. Universidade Federal do Paraná.

ALVARZ, L. E.;SCHADECK, R. J. G.. Banca examinadora dos trabalhos de de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecuar. 2005. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.; GREMSKI, W.. Estudo da espermatogênese e da morfologia dos espermatozóides da aranha marron Loxosceles intermedia Mello Leitão (1934) (Aranae:Sicariidae) antes e após a transferência para o corpo da Fêma. 2002. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.. Efeitos do Folidol 600 na histologia e ultraestrutura branquial dos peixes de água doce Corydoras paleatus (Jenus, 1842) e Brachydanio rerio (Hamilton-Buchnan, 18232, 1823). 2002. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.. Histopatologia Branquial decorrente dos efeitos de interação do organofosforado azodrin 400 e águas acidificadas por ácido sulfúrico em níveis subletais no peixe Metynnis roosevetti. 2002. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.; SANCHES, S.; GRECA, C.. Morfologia de neurônios implicados no processamento cromático e sua relação com sistemas neurotoransmissores e neuromoduladores da retina da tartaruaga Trachemys scripta elegans. 2002. Universidade de São Paulo.

SCHADECK, R. J. G.; MENDONÇA, M. H.; GRECA, C.. Seleção dos candidatos para ingresso no curso de Mestrado. 2002. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.; GRECA, C.; NIEDERHAITMANN, C. B.. Banca Examinadora no 8 Evento de Iniciação Científica da UFPR. 2000. Universidade Federal do Paraná.

SCHADECK, R. J. G.; NICASTRI, A. L.; WANDERER, C.. Banca Examinadora do 6 Evento de Iniciação Científica - Evince 98. 1998. Universidade Federal do Paraná.

Orientou

THIAGO DOS SANTOS LIMA

Biologia Celular Interativa para o ensino médio: desenvolvimento de um aplicativo e de uma página de website,; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFBIO ENSINO DE BIOLOGIA EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

DENISE DA SILVA MARTINS

DESENVOLVIMENTO DE WEBSITE COMO APOIO AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA CELULAR NO ENSINO MÉDIO; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFBIO ENSINO DE BIOLOGIA EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Ana Clara Sans Salomão

Construção de multimídia sobre a ultraestrutura da célula eucariótica e avaliação da sua eficácia na aprendizagem; 2012; Dissertação (Mestrado em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Ariani Correa Barbosa

ESTUDOS EM CONÍDIOS NÃO GERMINADOS E GERMINADOS DE Colletotrichum acutatum: MELANIZAÇÃO, PENETRAÇÃO EM MEMBRANAS ARTIFICIAIS, AUTOFAGIA E MOBILIZAÇÃO DE LIPÍDEOS; 2007; Dissertação (Mestrado em Ciências (Bioquímica)) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Luciana Lopes

Efeitos do medicamento homeopático Canova no sistema endosoma/lisosoma e corpos lipídicos de macrófagos; 2004; Dissertação (Mestrado em Biologia Celular e Molecular) - Universidade Federal do Paraná, ; Coorientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Robson Mariano Euzébio de Oliveira

EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA E PERUANA: UMA COMPARAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO E DE INDICADORES INTERNACIONAIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

ISADORA DE LOURDES SIGNORINI SOUZA

Estudo dos recursos, estratégias e metodologias para o ensino do Sistema Reprodutor Feminino na Educação Básica e produção de um hipertexto didático; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Tatiane Sanches

Estudo dos recursos, estratégias e metodologias para o ensino do Sistema Reprodutor Feminino na Educação Básica e produção de um hipertexto didático; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Debora Talita Ruppel

O USO DE MÍDIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE CÉLULA 3D INTERATIVA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Débora Cristina Cestaro

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE MÍDIAS DIGITAIS: FECUNDAÇÃO, DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO E LARVAL UTILIZANDO PEIXES TELEÓSTEOS COMO MODELO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Luiz Gustavo Villas Boas

Jogos cooperativos auxiliando na aprendizagem e formação do aluno:; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Igor Vinícius Sartorato

A APLICABILIDADE DO RPG COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Ariani Correa Barbosa

EFEITOS DA CARPROPAMIDA E SACAROSE SOBRE A MELANIZAÇÃO E MOBILIZAÇÃO DE LIPÍDEOS EM Colletotrichum acutatum; 2005; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Leticia Graf

Biologia celular, e interações micelinas e cultivo de Lepista sordida; 2004; 78 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Anousca Evelyn do Carmo

Caracterização in vivo de hifas de Lepista sordida e estudo de seu pootencial micorremediador sobre corantes; 2004; 49 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Fernanda Nadai

Aprendizagem sobre células: comparação da eficácia do uso de modelos físicos com o uso de vídeos; ; 2017; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI

Curitiba, 24 de Fevereiro; Produção e pesquisa em materiais didáticos interativos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Julia Oliveira Saldanha

Pesquisa da apropriação materiais didáticos virtuais interativos em Biologia; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Odontologia) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Tesouro Nacional; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Mariana Machado Pereira

Mitôndria; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Aarucária; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI

Sistema digestório; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Aline Dartora

Mídia Interativa para o Aprendizado de Biologia Celular; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Gabriel Pizzato

Uma Jornada pelo Corpo Humano; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Klidma Bastos Costa

Videos em Ciências - ICjr; 2012; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Mateus Telles

Animações e vídeos em Ciências - ICjr; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino médio) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

ISADORA DE LOURDES SIGNORINI SOUZA

Produção e Pesquisa de material didático em Flash sobre o aparelho reprodutor feminio; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI

Aparelho digestório; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Jaqueline de Oliveira Rosa

Construção de processos e material didático em células procariontes; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Tesouro Nacional; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Izabelle Cristine Prüss

O fantástico aquário; 2011; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Guilherme de Souza Nogueira

Receptores da membrana plasmática; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Beatriz Santana Borges

MItose Animada; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Rafaela Shaffer

Composição Química Celular; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Vanessa Vlinieska

Produção de vídeos educativos em Biologia; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Aarucária; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Viviane Michaluz

Produção de documentário educatiuvo em Biologia; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Guilherme de Souza Nogueira

Clips educativos: elaboração e investigação sobre aprendizagem em Biologia Celular; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Carolina Mathias

Vídeos e animações: investigação sobre aprendizagem em Biologia Celular; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Tesouro Nacional; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Carolina Mathias

Vanessa Vlinieska

Vídeos e aprendizagem; 2009; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Marcelo Borges

Identificação e estabelecimento de cultura de basidiomicetos lignolíticos; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Marcelo Eduardo Borges

IDENTIFICAÇÃO E ESTABELECIMENTO DE CULTURA DE BASIDIOMICETOS LIGNOLÍTICOS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Juliano Pilloto Abelardino da Silva

Estabelecimento de cultura de basidiomicetos lignolíticos e avaliação do potencial micorremediador; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Fernanda Oliveira Antônio

Identificação e estabelecimento de cultura de basidiomicetos lignolíticos; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Daiane MIranda

Efeitos de compostos bioativos de alhos; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Nutrição) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Gustavo Giovani Bertoldi

Efeitos dos compostos bioativos do alho sobre a germinação em Colletotrichum acutatum; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

André Luiz da Silva

Efeitos de frações alcoólicas e aquosas do alho sobre a germinação de C; acutatum; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em farmácia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Anousca Evelyn do Carmo

ESTUDOS SOBRE AUTOFAGIA E MOBILIZAÇÃO DE LIPÍDEOS DURANTE A GERMINAÇÃO DE CONÍDIOS DE Colletotrichum acutatum; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Jeane Mendes

Efeitos de Produtos Naturais Sobre a Germinação de C; acutatum; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Carolina Fogaça de Souza

Fosfatase ácida durante a germinação de C; actutatum; 2003; 3 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Ariane Barbosa Correa

Ultraestrutura em C; acutatum; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Juliana Baladelli Ribeiro

Autofagia em conídios de C, acutatum; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em farmácia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Juliana Baladelli de Oliveira Ribeiro

ESTUDOS SOBRE AUTOFAGIA DURANTE A GERMINAÇÃO DE CONÍDIOS DE Colletotrichum acutatum; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Leonardo Foti

Digestão intracelular em espécies de Paramécium; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Leticia Graf

ESTUDOS SOBRE AUTOFAGIA DURANTE A GERMINAÇÃO DE CONÍDIOS DE Colletotrichum acutatum; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Bilógicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Mariana Wagner

MICROAUTOFAGIA E MACROAUTOFAGIA EM CONÍDIOS DE Colletotrichum acutatum; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Cecilia Midori Ikegami

Germinação sobre membranas artificiais de coníidios de Colletotrichum acutatum; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Bruna da Silva

Das células aos organismos: desenvolvimento, aplicação e pesquisa de diversificadas metodologias; 2020; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Mylena da Costa Augustin

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Das células aos organismos: desenvolvimento, aplicação e pesquisa de diversificadas metodologias; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Robson Mariano Euzébio de Oliveira

JOSÉ ROBERTO CARDOSO BESSANI

Projeto de Extensão: Das células aos organismos: desenvolvimento, aplicação e pesquisa de diversificadas metodologias; 2018; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Pró-reitora de Extensão e Cultura; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

AMANDA DE ALMEIDA ARCARI

Maria Clara Leopoldino Jaculiski

Projeto de Extensão: Das células aos organismos: desenvolvimento, aplicação e pesquisa de diversificadas metodologias; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Pró-reitora de Extensão e Cultura; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Rafaela Jardim Bonet

Projeto de Extensão: Das células aos organismos: desenvolvimento, aplicação e pesquisa de diversificadas metodologias; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Tesouro Nacional; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Robson Marianao G de Oliveira

Programa Licenciar; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Tesouro Nacional; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Felipe Marcel Chaves Puppi

Programa Licenciar; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Tesouro Nacional; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Yasmim Cartaxo Lima

Programa de iniciação à Docência; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

RAFAELA CRISTINY DINIZ

Desenvolvimento, aplicação e pesquisa de diversificadas metodologias nos conteúdos sobre células, tecidos e corpo humano; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Aarucária; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Amanda Pereira Da Silva

O microscópio vai à escola - 4a edição; 2017; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Maryane Gomes

Projeto Licenciar - Células; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

GUSTAVO HENRIQUE DE CAMARGO

O microscópio vai à escola - 4 edição; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Pró-reitora de Extensão e Cultura; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Douglas Felipe Mendes Correia de Oliveira

Projeto Licenciar - Células; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Giulia Giacomeli Mello

Programa de Voluntariado Acadêmico; 2017; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Sandra Ulmann

Porgrama de Voluntariado Acadêmico; 2017; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Karine A

dos Santos; Projeto Licenciar - Células; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

BRUNO REIS MARTINS

PIBID - Iniciação a Docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Yasmim C

de Lima; PIBID-Ciências Biológica; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Renato Guedes Filho

PIBID-Ciências Biológica; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Aline Machado de Oliveira

PIBID-Ciências Biológica; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Daniel Benke

Atlas Virtual em HTML5; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR- Tesouro Nacional; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

(Andrey Wesley De Souza

Problematização do ensino de evolução; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

BRUNA HOLMEN SANTOS

PIBID - Ensino de Evolução; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Andressa Garcia De Carvalho

PIBID-Biologia 1; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Tatiane Sanches

PIBID- Sistema reprodutor feminio; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Yane Costa Chaves

PIBID - Bioogia 1; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Thalita Morais Rote)

PIBID - Biologia 1; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Marcela Machnicki Ferreira

PIBID - Biologia 1; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Robson Mariano Euzébio de Oliveira

PIBID - Biologia 1; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Breno Rodrigo De Araujo

PIBID- Biologia 1; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

João Felipe Coimbra Brosin

PIBID- Biologia; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Carolina Dolcci

Produção e pesquisa de material didático virtual junto aos professores de ensino médio; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

JEFFERSON FARIAS DE CRISTO

; PIBID - Iniciação a Docência- Vídeos didáticos; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Thays Guedes Guida

PIBID-Ciências Biológicas; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

BRUNA HOLMEN SANTOS

ISADORA DE LOURDES SIGNORINI SOUZA

; PIBID - Iniciação a Docência- Aparelho reprodutor; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Fernando José da Silva

; PIBID - Iniciação a Docência- prática em sala de aula e Desenhos gráficos na Biologia; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Vanessa Vlnieska

; PIBID -Iniciação a Docência - Material didático em desenvolvimento embrionário humano; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Caroline Ahrens Ortolan

; PIBID - Iniciação a Docência - Atenção a demanda da escola; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

BIANCA CAROLINA MARUCCI

; PIBID - Iniciação a docência; Material didático, ensino e pesquisa; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

JEFFERSON FARIAS DE CRISTO

; Programa Licenciar - Órgãos e sistemas; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Thiago Westfal

Programa Licenciar, PROGRAD, UFPR; PESQUISA E PRODUÇÃO DE PROCESSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS EM CIÊNCIAS PARA A APLICAÇÃO EM ESCOLAS DO PROUCA; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Mateus C

D; Duarte; PIBID-Ciências Biológica; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Katheleen L

Kobb; PIBID-Ciências Biológicas; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Gessica Carolina Aparecida Bisenski

PIBID-Ciências Biológicas; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Érika Xavier Miranda

PIBID-Ciências Biológica; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Cláudia Daniela Cavichiolo

PIBID -Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Fernanda Vitória Buck Fonseca

PIBID - Iniciação a Docência-; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Jordana Dinorá de Lima

PIBID - Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Izabelle Cristine Prüss

PIBID - Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

LAURA CALDERAN DE LANNOY

PIBID - Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Karolayne Gonçalves da Silva

PIBID - Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

MARCOS SERGIO BELCZAK JUNIOR

PIBID - Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI

PIBID - Iniciação a Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Luiz Eduardo Magnabosco Ferreira da Cruz

O fantástico aquário - Iniciação Científica Junior; 2012; Orientação de outra natureza; (Ensino médio) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Felipe Barndalise de Araújo

Desenvolvimenbto de plantas; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Deborah Ruppel

Membrana plasmática animada; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Permanência; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Leonardo Leite Ferraz de Campos

Diferenciação celular; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Thalita de Oliveira

Meiose; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Viviane Michaluz

Clips educativos; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Deborah Ruppel

Membrana Plasmática - Atlas Virtual; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Débora Cistina Cestaro

Produção de vídeos sobre desenvolvimento embrionário de peixes; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, UFPR - Programa Licenciar; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Emanuelle Pinheiro

Atlas virtual de Biologia Celular; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Ana Carolina Camargo R

de Oliveira; Atlas Virtual de Biologia Celular- O microscópio virtual; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR Programa Permanência; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Kiany Tomita de Mira

Retículo Endoplasmáticdo; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, UFPR Programa Permanência; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Caroline Grisbach

Aulas prática de BIO 005; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Thiago Estefano Rodrigues

Aulas prática de BIO 005; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Raphaela Chicorski

Aulas prática de BIO 005; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Aline Leck

Membrana Plasmática e Direrenciação Celular; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Caroline Grisbach

Fagocitose; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Débora Cristina Cestaro

Mitocôndrias; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Cristina Klobukovski

Adipócitos; 2009; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Fernanda Oliveria Antônio

Uma nova célula: RPG na Biologia Celular; 2008; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Flávio Henrique Osório

Uma nova célula: RPG na biologia celular; ; 2008; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Juliana Zanatta de Carvalho Dias

Uma nova célula: RPG na biologia celular; ; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Lais de Melo Milani

Uma nova célula: RPG na biologia celular; 2008; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Melise Cristine Lecheta

Fábio Garia Moreira

Uma nova célula: RPG na Biologia Celular; Início; 2008; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Sharon de Toledo Martins

Uma nova célula: RPG na biologia celular; 2008; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Ubirajara P

Alberton; UMA NOVA CÉLULA: RPG NA BIOLOGIA CELULAR; 2008; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

César Lopes

Monitoria em Biologia Celular; 2006; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Taline Pinheiro da Silva

Monitoria em Biologia Celular; 2006; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Loui Turcattel

Monitoria em Citologia II; 2004; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal do Paraná, universidade Feederal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Leonardo Foti

Monitoria em Biologia celular; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Ester Graf

Monitoria na disciplina de biologia celular; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ruth Janice Guse Schadeck;

Produções bibliográficas

MALINOWSKI, A. ; MITCHEL, D. ; SCHADECK, R. J. G. ; KAVA-CORDEIRO, V. ; Paba, J. . Decolorization and biodegradation of reactive blue 220 textile dye by Lentinus crinitus extracellular extract.. J Hazard Mater , v. 180, p. 326-332, 2010.
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Andrade, L ; Borowski, L, ; BUCHI, Dorly de Freitas ; CESTARO, D. C. ; MENDONÇA, M. H. ; Grisbach. C. ; SCHADECK, R. J. G. . Phagocytosis in motion. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educativo).

Borges, B. S. ; MENDONÇA, M. H. ; SCHADECK, R. J. G. . MItose Animada. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Animação didático).

Grisbach. C. ; Rafaela ; Cristina ; MENDONCA, M. H. ; SCHADECK, R. J. G. . Células e tecidos. 2009. (Maquete).

SCHADECK, R. J. G. . Aulas Práticas de Citologia II BC006- Nutrição. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

SCHADECK, R. J. G. ; DONATTI, Lucélia . Modernização e atualização da micrografias de aulas praticas de Biologia celular - UFPR. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático para aula práticas de Biologia Celular - UFPR).

RANDI, Marco Antônio Ferreira ; SCHADECK, R. J. G. . Roteiro de Aulas Práticas de Biologia Celular para o Curso de Ciências Biológicas. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual de Aulas Práticas de Biologia Celular).

SCHADECK, R. J. G. . O Universo Microscópico. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Exposição didática de eventos celulares).

Projetos de pesquisa

2018 - 2020

CONSTRUÇÃO DE APLICATIVO COMO FERRAMENTA DE ESTUDO DE BIOLOGIA CELULAR PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, Descrição: O conhecimento sobre estrutura e função celular dos estudantes no Brasil é deficitário. Esse é um quadro preocupantes, visto compreender a célula é chave para a construção do de todo o conhecimento no biológico. Diante deste cenário, este projeto tem como objetivo desenvolver um aplicativo para celular para contribuir na melhoria do ensino e da aprendizagem em Biologia Celular. Para tanto, será utilizada a plataforma ?Fábrica de Aplicativos" que conta com ferramentas de construção e visualização prévia. Espera-se com isso propiciar aos estudantes a navegação interativa neste tema e, dessa forma, facilitar a aprendizagem. Projeto desenvolvido no âmbito do PROFBIO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / THIAGO DOS SANTOS DE LIMA - Integrante.
2017 - Atual

A Biologia Celular no ensino médio e superior: diagnóstico e busca de soluções, Descrição: A compreensão sobre a estrutura e função celular é essencial para a construção do conhecimento biológico. Os jovens, alvo desse projeto, precisam conhecer as células, os tecidos e como os seus corpos funcionam. Esse conhecimento promove a melhoria da qualidade de vida, o respeito por si próprio e pelo outros, a formação cidadã na promoção da saúde individual e coletiva, que irá se estender por toda a vida do indivíduo. Além disso, os jovens que ingressam em cursos superiores das áreas biológicas necessitam de uma base sólida no conhecimento sobre as células, conhecimento este que será aprofundado no decorrer dos cursos superiores. Embora não se tenham diagnósticos abrangentes sobre os níveis de conhecimento dos estudantes brasileiros, alguns estudos com o ensino básico e com estudantes recém ingressos no ensino superior sobre temas que abrangem células têm demonstrado que este conhecimento é insuficiente. Esses indicativos estão de acordo com as observações informais de professores de Biologia Celular nas universidades. Neste projeto pretende-se colher dados que diagnostiquem este quadro com maior clareza Além disso, tem também como objetivos desenvolver, aplicar e investigar a eficácia de diversificadas metodologias nos temas relativos a estrutura e função celular. Incluí-se na população a ser pesquisada estudantes do ensino básico e estudantes de cursos superiores recém- ingressos em cursos das área biológicas. Finalmente, pretende-se divulgar as metodologias que apresentaram bons resultados junto aos professores através de diferentes meios que sejam facilmente acessados por estes profissionais.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Denise da Silva Martins - Integrante.
2017 - Atual

Construção de um Site como Subsídio do Processo de Ensino Aprendizagem de Biologia Celular no Ensino Médio, Descrição: Ao analisar o baixo desempenho dos jovens do ensino médio em avaliações externas como o ENEM e SARESP, pode-se assumir que o conhecimento na área de ciências da natureza, mais especificamente em biologia, é insuficiente. Sendo a célula a base da construção do conhecimento biológico levando em considerações as avaliações oficiais acerca do conhecimento dos estudantes e dados de literatura, fica evidente que há falhas no processo de ensino aprendizagem de conceitos básicos de biologia celular. Com base nessa premissa, o presente projeto propõe seleção e análise de objetos educacionais multimídia e disponibilização desses objetos em um site para apoiar e complementar o processo de ensino e aprendizagem de biologia celular no ensino médio, visando o desenvolvimento de competências e habilidades não consolidadas pelos discentes. E, dessa forma, contribuir para a melhoria da aprendizagem sobre estrutura e função celular, mediadas pelas Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC?s.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Denise da Silva Martins - Integrante.
2011 - Atual

PESQUISA E PRODUÇÃO DE PROCESSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS EM CIÊNCIAS PARA A APLICAÇÃO EM ESCOLAS DO PROUCA, Descrição: O material didático virtual no Brasil é pouco e inexistente em grande parte dos temas de Ciências e Biologia. Essa carência motivou produção de material didático virtual para o programa um computador por aluno (PROUCA) e para formatos e mídias que possam ser utilizados em qualquer computador e mesmo na TV Pendrive. Essas metodologias e materiais serão aplicados em uma escola piloto em Curitiba (PR), na área de Ciências em conteúdos de 7ª série (8º ano) do ensino fundamental e 1ª série do ensino médio relativos a células e organismos vivos em seu ambiente. Os materiais virtuais criados, como vídeos, animações, tutoriais interativos e outros artefatos virtuais, seguem a estratégia investigativa, sempre colocando o aluno no centro do processo. A avaliação da eficácia da metodologia será realizada através de observações comportamentais, entrevistas, questionários e do desempenho acadêmico dos alunos, e de entrevistas e questionários aplicados aos professores da escola. Após a análise e reformulação dos aspectos insuficientes este material será disponibilizado para que seja disseminado por toda a rede pública de ensino. Além disso, pretende-se implantar e pesquisar a eficiência de um sistema de captura de imagens microscópicas que pode ser gravada em computador e posteriormente utilizada nos computadores em atividades planejadas pelo professor. Espera-se que esse estudo contribua programas que visam a implantação do uso das TICs em sala de aula e a inclusão digital, bem como a implantação de um sistema de microscopia de qualidade e de baixo custo. Da mesma forma, espera-se que este estudo contribua para a consolidação da hipótese de que novas tecnologias de informação e comunicação, quando adequadamente incorporadas à educação, trazem melhora significativa na aprendizagem do aluno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carla Wanderer - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Aplicação de resultados de pesquisa básica na educação, Descrição: Este projeto tem por objetivos a aplicação de resultados de pesquisa básica na educação forma e informal. A universidade, de um modo geral, está encapsulada em seus muros e não tem traduzido para a sociedade as suas descobertas científicas. Igualmente a enorme quantidade de informações produzidas não tem contribuído para a melhoria do ensino básico em nosso país. Assim, é urgentes que se encontrem mecanismo que favoreças a transposição destes muros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Marcia Helena mendonça - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2005 - 2006

Efeitos de inibidores sobre a melanogenêse em fungos., Descrição: O processo de melanização em apressório de fungos fitopatogênicos tem sido considerado essencial para a penetração no hospedeiro. No entanto, apesar das enzimas envolvidas e da rota da síntese das melaninas fúngicas estarem bem conhecidas, ainda não se sabe se a síntese da melanina acontece no interior de compartimentos , a semelhança do que acontece em células animais. Este projeto tem como objetivos utilizar inibidores sintéticos de melanização para investigar a presença de melanosomas e produtos de origem natural. Além disso, investigar os efeitos de produtos purificados do alho, como sulfeto de alina, sobre a melanização e penetração de Colletotrichum acutatum em membranas artificias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Ariani Correa Barbosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2003 - 2012

Pesquisa de Células Neoplásicas e Inflamatórias - Colaboradora, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Luciana Borowski - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
2002 - 2005

Mobilização de reservas endógenas em conídios de Colletotrichum acutatum., Descrição: Está demonstrado que conídios não germinados de Colletotrichum gloesoporioides exibem o citoplasma repleto de corpos lipídicos. Durante o envelhecimento estes lipídeos diminuem, paralelo à vacuolização do citoplasma. A diminuição dos lipídeos e a vacuolização do conídio também estão demonstradas em Colletotrichum graminicola durante o envelhecimento e a germinação. Neste fungo, em conídios não germinados, observou-se a captação e digestão dos lipídeos pelos vacúolos, que apresentam fosfatase ácida, em processo análogo à microautofagia. As evidências experimentais sugerem que através deste processo os lipídeos, principias reservas endógenas, são mobilizados durante a germinação, um processo de diferenciação celular. Sugerem também um aumento da autofagia. A autofagia tem sido apontada como pré-requisito para a esporulação em leveduras, também um processo de diferenciação celular. Estes aspectos ressaltam a importância da necessidade do aprofundamento dos conhecimentos relativos a estes eventos, uma vez que estas informações podem contribuir para a compreensão do processo germinativo em espécies de Colletotrichum. Neste projeto pretende-se investigar mais detalhadamente a mobilização dos lipídeos e autofagia em conídios de C. gloeosporioides isolado da podridão amarga da macieira de culturas do Paraná cedidos pelo centro de disgnóstico Marcos Enrietti. Serão realizados metodologias para acompanhamento morfológico em microscopia óptica e em microscopia eletrônica de transmissão, bem como a determinação citoquímica da fosfatase ácida para marcação de compartimento vacuolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Anousca Evelyn do Carmo - Integrante / Carolina Fogaça de Souza - Integrante / Ariani Correa Barbosa - Integrante / Marco A F Randi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 19
2000 - 2008

Estudos em basidiomicetos, Descrição: Identificação, estabelcimentos de culturas, estudos morfológicos e aplicações didáticas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Leticia Graf - Integrante / Marcelo Eduardo Borges - Integrante / Jaime Paba - Integrante / Vanessa Vankava Cordeiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

Projetos de desenvolvimento

2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / BRUNO REIS MARTINS - Integrante / KAROLAYNE GONCALVES DA SILVA - Coordenador / RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI - Integrante / Ivo Hartmann - Integrante / Fávia SantÁnna Rios - Integrante / Daniel Benke - Integrante / Erika Xavier Miranda - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / BRUNO REIS MARTINS - Integrante / KAROLAYNE GONCALVES DA SILVA - Coordenador / RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI - Integrante / Ivo Hartmann - Integrante / Fávia SantÁnna Rios - Integrante / Daniel Benke - Integrante / Erika Xavier Miranda - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / BRUNO REIS MARTINS - Integrante / KAROLAYNE GONCALVES DA SILVA - Coordenador / RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI - Integrante / Ivo Hartmann - Integrante / Fávia SantÁnna Rios - Integrante / Daniel Benke - Integrante / Erika Xavier Miranda - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / BRUNO REIS MARTINS - Integrante / KAROLAYNE GONCALVES DA SILVA - Coordenador / RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI - Integrante / Ivo Hartmann - Integrante / Fávia SantÁnna Rios - Integrante / Daniel Benke - Integrante / Erika Xavier Miranda - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / BRUNO REIS MARTINS - Integrante / KAROLAYNE GONCALVES DA SILVA - Coordenador / RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI - Integrante / Ivo Hartmann - Integrante / Fávia SantÁnna Rios - Integrante / Daniel Benke - Integrante / Erika Xavier Miranda - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / BRUNO REIS MARTINS - Integrante / KAROLAYNE GONCALVES DA SILVA - Coordenador / RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI - Integrante / Ivo Hartmann - Integrante / Fávia SantÁnna Rios - Integrante / Daniel Benke - Integrante / Erika Xavier Miranda - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / BRUNO REIS MARTINS - Integrante / KAROLAYNE GONCALVES DA SILVA - Coordenador / RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI - Integrante / Ivo Hartmann - Integrante / Fávia SantÁnna Rios - Integrante / Daniel Benke - Integrante / Erika Xavier Miranda - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / BRUNO REIS MARTINS - Integrante / KAROLAYNE GONCALVES DA SILVA - Coordenador / RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI - Integrante / Ivo Hartmann - Integrante / Fávia SantÁnna Rios - Integrante / Daniel Benke - Integrante / Erika Xavier Miranda - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Integrante / Marcia Helena mendonça - Integrante / BRUNO REIS MARTINS - Integrante / KAROLAYNE GONCALVES DA SILVA - Coordenador / RAFAEL DE OLIVEIRA FRATONI - Integrante / Ivo Hartmann - Integrante / Fávia SantÁnna Rios - Integrante / Daniel Benke - Integrante / Erika Xavier Miranda - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Denise da Silva Martins - Integrante / Thiago Lima - Integrante / Mylena Augustin - Integrante / Bruna Silva - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Denise da Silva Martins - Integrante / Thiago Lima - Integrante / Mylena Augustin - Integrante / Bruna Silva - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 16
2015 - Atual

O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL E SUA APROPRIAÇÃO PEDAGÓGICA PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Descrição: A sociedade atual encontra-se imersa nas tecnologias de informação e comunicação (TICs), que estão sendo progressivamente incorporadas na educação no mundo todo, de acordo com as facilidades de acesso de cada país. É consenso na literatura especializada que as TICs, através de bons materiais didáticos e boas práticas educativas, facilitam a aprendizagem em Ciências e Biologia. Em acréscimo, propiciam a inclusão digital, aspecto crítico em nosso país, particularmente nas escolas públicas. Tentando ampliar o uso das TICs com finalidades educacionais os programas governamentais têm introduzido o uso dos computadores nas escolas. No entanto, a apropriação desejável das TICs na prática educativa tem encontrado diversos obstáculos, entre eles a falta de capacitação dos professores, cuja raiz encontra-se em sua formação inicial, e a consequente resistência dos educadores no uso destas tecnologias. Outro fato que se destaca nesse cenário é a escassez de materiais didáticos virtuais em língua portuguesa, sendo tal falta marcante entre aqueles que envolvem os processos biológicos. Neste contexto, o presente projeto pretende oportunizar o desenvolvimento de material didático virtual aliado às pesquisas sobre sua eficiência. Além disso, pretende contribuir com a formação dos professores de Ciências e Biologia do ensino público. Para tanto serão desenvolvidas ações no sentido de propiciar a apropriação pedagógica das TICs bem como a vivência da pesquisa-ação sobre o desenvolvimento profissional e pessoal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Denise da Silva Martins - Integrante / Thiago Lima - Integrante / Mylena Augustin - Integrante / Bruna Silva - Integrante.
2008 - 2011

Laboratório Virtual de Biologia Celular: criação, implantação e pesquisa- Coordenadora, Descrição: Este projeto tem como objetivos principais criar e implantar o Laboratório Virtual de Biologia Celular da UFPR, produzir material didático virtual (vídeos, animações, tutoriais) e pesquisar a aprendizagem neste ambiente. Pretende atingir os níveis de ensino fundamental, básico e superior. Vários destes objetivos já foram atingidos através da criação de material didático, e aplicação em escola pública, bem como através do atlas virtual de Biologia Celular disponíveis aos alunos da UFPR através de recursos de ensino a distância. Embutido em todo o processo está a formação de professores através de incorporação de alunos graduandos e de pós-graduação, em especial do Programa Licenciar (PROGRAD). Até o momento mais de 25 alunos de graduação já estagiaram no projeto, por pelo menos um ano. O processo de criação dos materiais e ambientes virtuais e aprendizagem acontece como avaliações e pesquisas. Estas pesquisas visam investigar como acontece a construção do conhecimento em um ambiente virtual utilizando as TICs. Portanto, o projeto contempla a produção de material didático virtual, a pesquisa sobre aprendizagem com estes recursos e a formação dos alunos de graduação em licenciatura das áreas biológicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Janice Guse Schadeck - Coordenador / Dorly de Freitas Buchi - Integrante / Marco Antônio Ferreira Randi - Integrante / Carolina C. de Oliveira - Integrante / Márica Helena Mendonça - Integrante / Acyr José Tedeschi. - Integrante / Débora Cristina Cestaro - Integrante / Luciana Borowski - Integrante / Carolina Mathias - Integrante / Guilherme de Souza Nogueira - Integrante / Emanuelle Pinheiro - Integrante / Viviane Michlaluz - Integrante / Deborah Ruppel - Integrante / Felipe Augusto Cini da Silva - Integrante / Ana Clara Sans Salomão - Integrante., Número de produções C, T & A: 33

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Celular. , Centro Politécnico, Jardim das Américas, 81531970 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33611774, Fax: (41) 2662042, URL da Homepage:

Experiência profissional

1992 - 2022

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2017
Ensino, PROFBIO ENSINO DE BIOLOGIA EM REDE NACIONAL, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução ao ambiente virtual de aprendizagem, Tópicos no Ensino de Biologia I, Da construção do conhecimento científico ao ensino de Biologia ? Tema 2
01/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Setor de Ciências Biológicas, Departamento de Biologia Celular.Linhas de pesquisa
03/2009
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecular, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Biologia Celular - BC-756, ENSINO EM BIOLOGIA CELULAR - BC 795, Núcleo Interfásico NC-756, Seminários em Biologia Celular BC-757
03/2009
Extensão universitária , Departamento de Biologia Celular - UFPR.Atividade de extensão realizada, O Microscópio na Escola - Participação como membro da equipe. É um projeto de extensão que desenvolve atividades nas escolas de ensino público, integrando ensino, pesquisa e extensão com foco na prevenção de DST e gravidez precoce..
03/2008
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Biologia Celular e Farmacologia. BIO005.
01/2008
Extensão universitária , Departamento de Biologia Celular - UFPR.Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto ? Aulas práticas de Biologia Celular. Dificuldades e busca de soluções?..
03/1992
Ensino, Nutrição, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Citologia - BC006, BIO 005
03/1992
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, BC006
01/2010 - 12/2010
Estágios , Setor de Ciências Biológicas.Estágio realizado, Estágio em BioCel - BIO 013.
01/2006 - 12/2008
Extensão universitária , Departamento de Biologia Celular - UFPR.Atividade de extensão realizada, RPG (Role Playing Games) ? Uma nova célula ?Projeto ligado ao Programa Licenciar da UFPR no qual desenvolve-se a criação de jogos os quais são aplicados na graduação e ensino médio. Colaboradora. Integra ensino, pesquisa e extensão..
03/2007 - 12/2007
Estágios , Setor de Ciências Biológicas.Estágio realizado, Estágio em BioCel - BIO 013.
03/2004 - 12/2005
Estágios , Setor de Ciências Biológicas.Estágio realizado, Estágio em BioCel - BIO 013.
09/2003 - 10/2004
Direção e administração, Setor de Ciências Biológicas, Centro de Microscopia Eletrônica.Cargo ou função, Diretor de Unidade.

1988 - 1992

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/1991 - 06/1992
Direção e administração, Centro de Microscopia Eletrônica UFPR.Cargo ou função, Diretor de Unidade.
01/1988 - 01/1992
Ensino, Farmácia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Biologia Celular

1986 - 1988

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

01/1986 - 01/1988
Ensino, Odontologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bioquímica

1980 - 1988

Escolas de Ensino Médio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de química, Carga horária: 24

1980 - 1983

Escolas de Ensino Médio

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de química e parasitologia, Carga horária: 20