Flávia Polati Ferreira

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Orientou

Produções bibliográficas

• FERREIRA, F. P. ; DIAS, V. S. ; ZANETIC, J. . A disciplina Gravitação no Curso de Licenciatura em Física da USP: objetivos e fundamentos de uma proposta guiada pela história e filosofia da ciência. Khronos , v. 4, p. 72, 2017.

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . A forma e os movimentos da Terra: percepções de professores acerca das relações entre observação cotidiana e os modelos científicos. Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia , v. 19, p. 123-146, 2015.

• POLATI, F. ; DIAS, V. S. . REVOLUÇÕES NA CIÊNCIA E NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: O PAPEL DA GRAVITAÇÃO NA LICENCIATURA EM FÍSICA DA USP. In: MARTINS, A.F.P.. (Org.). Física, Cultura e Ensino de Ciências. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2019, v. , p. 40-50.

• MARCELINO, Wanderlinge ; POLATI, F. . A astronomia nos currículos brasileiros atuais: da bncc ao currículo do ensino médio potiguar. In: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024, Recife-PE. Anais do XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024.

• CIRIACO, Gabriel ; POLATI, F. . O impacto da colonialidade nas concepções de estudantes sobre o fazer científico. In: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024, Recife-PE. Anais do XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024.

• FERNANDES, Isabela ; ALEXANDRE, Rian ; CIRIACO, Gabriel ; BARBOSA, Clara ; ALBUQUERQUE, Paulo ; MELO, Acácio ; POLATI, F. . O machismo na ciência: uma discussão a partir da história e filosofia da ciência no novo ensino médio. In: XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024, Recife-PE. Anais do XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024.

• LOPES, B. ; POLATI, F. ; ALLEN, M. P. . UMA PROPOSTA DE DISCUSSÃO DE CONTROVÉRSIAS HISTÓRICAS E EPISTEMOLÓGICAS ACERCA DA EVOLUÇÃO ESTELAR PARA O ENSINO MÉDIO. In: V Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2018, Londrina. Anais do V Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2018.

• BASILIO, S. ; POLATI, F. ; CARDOSO, D. . EM BUSCA DA PLURALIDADE DA NATUREZA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA: O CASO ?ARTHUR STANLEY EDDINGTON E A EXPEDIÇÃO DO ECLIPSE SOLAR DE 1919?. In: XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2018, Campos do Jordão. Anais do XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - XVII EPEF, 2018.

• FERREIRA, F. P. ; CARDOSO, D. . Arthur S. Eddington provou a teoria da relatividade geral? Uma proposta de atividade histórica para discutir a natureza da ciência. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2017, 2017, São Carlos. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2017, 2017.

• FERREIRA, F. P. ; ZANETIC, J. . Interpretações epistemológicas de licenciandos em Física acerca dos modelos geocêntrico e heliocêntrico. In: IV Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2016, Goiânia. Anais do IV Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2016.

• FERREIRA, F. P. ; DIAS, V. S. ; ALEXANDRE, T. ; SILVA, H. ; ALVES, G. ; ALBUQUERQUE, J. ; CAFFER, J. ; GUSTAVO, R. ; SOUSA, G. ; ALBUQUERQUE, D. . Inserção de experimentos históricos na formação de professores: a participação de licenciandos em física no projeto Eratóstenes 2015. In: IV Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2016, Goiânia-GO. Anais do IV Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2016.

• BAGDONAS, A. ; ROZENTALSKI, E. ; FERREIRA, F. P. . Controversial aspects of the construct NOS in the Ibero-American Science Education journals: a literature review. In: IHPST 13th Biennial International Conference, 2015, Rio de Janeiro. Atas do IHPST 13th Biennial International Conference, 2015.

• FERREIRA, F. P. ; BARROS, G. M. ; LEITE, C. . Problematizando conceitos de astronomia: uma proposta baseada nos três momentos pedagógicos. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física - XX SNEF, 2013, São Paulo, SP. Anais do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . Problematizando a forma da terra: uma proposta para a formação de professores em astronomia. In: 2ª Conferência Latinoamericana do International History, Philosophy, and Science Teaching Group, 2012, Mendoza, Argentina. 2ª Conferência Latinoamericana do International History, Philosophy, and Science Teaching Group, 2012.

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . A formação de professores e o ensino de astronomia: um estudo das teses e dissertações do Brasil. In: XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - XIV EPEF, 2012, Maresias, São Paulo. Anais do XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - XIV EPEF, 2012.

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . O conhecimento da forma da Terra nos cadernos da Proposta Curricular do Estado de São Paulo. In: I Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2011, Rio de Janeiro. I Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2011.

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . O ?planeta Terra? no ensino de Astronomia: um olhar sobre as atividades dos cadernos de Ciências da Proposta Curricular do Estado de São Paulo. In: VIII Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? VIII ENPEC I Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias ? I EIPEC, 2011, Campinas. VIII Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? VIII Enpec I Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias ? I Eipec, 2011.

• FERREIRA, F. P. ; HENRIQUE, A. B. ; GAMA, L. D. . Extensão ou Comunicação? Discussões sobre um curso de extensão universitária para professores de Ciências. In: VIII Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? VIII Enpec I Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias ? I Eipec, 2011, Campinas. VIII Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? VIII Enpec e I Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias ? I Eipec, 2011.

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . A forma e os movimentos dos planetas no Sistema Solar: uma proposta para a formação do professor de Ciências em Astronomia. In: XI Simposio de Investigación en Educación en Física -?Sigamos Investigando para Enseñar mejor Física?, 2012, Esquel, Chubut, Argentina. Memorias del Decimoprimer Simposio de Investigación en Educación en Física, 2012.

• FERREIRA, F. P. ; PINTO JUNIOR, F. F. ; MORI, R. C. . Experimentação no ensino de ciências: práticas e concepções de docentes de escolas públicas e privadas do município de São Carlos. In: V Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química -, 2009, Ribeirão Preto. Atas do V EPPEQ, 2009.

• FERREIRA, F. P. . PRIMEIROS PASSOS DA PRÁTICA DOCENTE: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DO PIBID-FÍSICA NA ELABORAÇÃO DE AULAS PREPARATÓRIAS PARA A OBA. In: ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2023, 2023. Anais do ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2023, 2023.

• FERREIRA, F. P. . JOGOS NO ENSINO DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DO PIBID-FÍSICA. In: ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2023, 2023. Anais do ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2023, 2023.

• FERREIRA, F. P. . O PROJETO MONITORIA DE FÍSICA EM 2022: TRAJETÓRIAS E ESTRATÉGIAS NA RETOMADA AO ENSINO PRESENCIAL. In: ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2022, 2022. Anais do ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2022 UFRN, 2022.

• FERREIRA, F. P. . O PROJETO MONITORIA DE FÍSICA DA UFRN EM 2021: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO REMOTO. In: ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2021, 2021, Natal. Anais do ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2021, 2021.

• FERREIRA, F. P. . ?LIVE? DO DIA DA FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA COM TRANSMISSÕES AO VIVO PARA REDUZIR A DISTÂNCIA ENTRE PROFESSORES E ALUNOS. In: ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2021, 2021, Natal. Anais do ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO ? EIPE 2021, 2021.

• POLATI, F. ; DIAS, V. S. ; ZANETIC, J. . DEBATES ON GRAVITATION THEORIES IN A PRE-SERVICE PHYSICS TEACHING COURSE: SOME CHALLENGES AND POSSIBILITIES. In: GIREP-MPTL conference 2018, 2018, San Sebastían, Spain. Proceeding of GIREP-MPTL conference 2018, 2018.

• POLATI, F. ; ZANETIC, J. ; CAMINO, N. . Ensinando conceitos de Gravitação através da história e da filosofia da ciência: desafios e possibilidades para a formação inicial de professores de Física. In: 4ª Conferência Latino Americana do International History, Philosophy and Science Teaching Group (IHPST) - 4th Latin-American IHPST Regional Conference, 2018, Santo André, SP. Proceedings of 4th Latin-American IHPST Regional Conference, Santo André, SP Brazil, 2018.

• FERREIRA, F. P. ; ZANETIC, J. . As Leis de Kepler através da história e da filosofia da ciência: debatendo elementos da construção da ciência junto com futuros professores de Física. In: Simpósio USP História da Ciência e da Tecnologia: Construindo Diálogos Interdisciplinares, 2017, São Paulo. Anais do Simpósio USP História da Ciência e da Tecnologia: Construindo Diálogos Interdisciplinares, 2017.

• FERREIRA, F. P. ; ZANETIC, J. . The history and nature of science aspects in university Physics textbooks: the case of universal gravitation theory. In: IHPST 13th Biennial International Conference, 2015, Rio de Janeiro. Atas do IHPST 13th Biennial International Conference, 2015.

• FERREIRA, F. P. ; ZANETIC, J. . Problematizando episódios da história da gravitação e debatendo a natureza da ciência na formação inicial de professores. In: X Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2015, São Paulo. Atas do X Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2015.

• FERREIRA, F. P. . O debate da neutralidade epistemológica das observações científicas como forma de problematizar episódios da história da astronomia na formação de professores. In: 14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - 14º SNHCT, 2014, Belo Horizonte. O debate da neutralidade epistemológica das observações científicas como forma de problematizar episódios da história da astronomia na formação de professores, 2014.

• FERREIRA, F. P. ; ZANETIC, J. . Problematizando a natureza da ciência com episódios da história da astronomia: toda observação é carregada de teoria?. In: III Simpósio Nacional de Educação em Astronomia - SNEA 2014, 2014, Curitiba, Paraná. III Simpósio Nacional de Educação em Astronomia - SNEA 2014, 2014.

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . Como professores de ciências do estado de São Paulo representam o planeta Terra?. In: 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife, Pernambuco. Anais da 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2013.

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . A forma e os movimentos dos planetas no Sistema Solar: uma proposta para a formação do professor de Ciências em Astronomia. In: VII Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2012, Instituto de Física da USP. VII Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2012.

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . Como teses e dissertações produzidas no Brasil propõem cursos e atividades para o ensino de Astronomia na formação do professor?. In: XXXVII Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2012, Águas de Lindóia. XXXVII Reunião Anual da Sociedade Astronômica Brasileira, 2012.

• FERREIRA, F. P. ; HENRIQUE, A. B. ; LEITE, C. . Potencialidades de experimentos históricos no ensino das Ciências: o caso da medida do raio da Terra realizada por Eratóstenes. In: II Encontro Nacional de Pesquisadores em História das Ciências ? ENAPEHC 2011, 2011, Salvador - BA. Caderno de Resumos e Programação das Atividades ? II Encontro Nacional de Pesquisadores em História das ciências ? ENAPEHC 2011, 2011.

• FERREIRA, F. P. ; GREFF, A. da C. . É possível aprender astronomia durante o dia? Relatos de experiências com visitas orientadas diurnas ao Centro de Divulgação da Astronomia (CDA/CDCC). In: XI Encontro Regional de Ensino de Astronomia, 2010, São Carlos. Anais do XI Encontro Regional de Ensino de Astronomia, 2010.

• FERREIRA, F. P. ; Marcelo Alves Barros . Concepções de futuros professores acerca da Teoria da Relatividade Especial. In: IV Semana da Licenciatura em Ciências Exatas, 2009, São Carlos. Atas da IV Semana da Licenciatura em Ciências Exatas, 2009.

• FERREIRA, F. P. ; Marcelo Alves Barros . Como futuros professores interpretam tópicos de física moderna e contemporânea: uma análise acerca da teoria da relatividade especial. In: 17º Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2009, São Paulo. Atas do 17º Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2009.

• FERREIRA, F. P. . Diálogos freireanos no nordeste: vivências em movimento no ensino de ciências e da matemática. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MELO, Acácio ; NEVES, João ; SILVA JUNIOR, Franklin ; POLATI, F. . A importância de uma feira de ciências na formação inicial de professores de física: uma reflexão sobre a experiência no pibid. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AZEVEDO FILHO, Janilson ; POLATI, F. . A astronomia observacional no ensino de física: reflexões a partir da pedagogia freireana. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARCELINO, Wanderlinge ; POLATI, F. . A astronomia nos currículos brasileiros atuais: da bncc ao currículo do ensino médio potiguar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• POLATI, F. . CEM ANOS DO ECLIPSE SOLAR TOTAL DE 1919: PERSPETIVAS HISTÓRICAS, EPISTEMOLÓGICAS E DIDÁTICAS PARA A ABORDAGEM EM SALA DE AULA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POLATI, F. . CONTROVERSIAS HISTÓRICAS Y EPISTEMOLÓGICAS DEL ECLIPSE SOLAR TOTAL DE 1919. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POLATI, F. . A história e da filosofia da ciência na formação de professores de física: cem anos do eclipse solar total de 1919. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POLATI, F. . Controvérsias históricas e epistemológicas do eclipse solar total de 1919: um olhar para elementos da construção da ciência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, F. P. . A importância da história e da filosofia da ciência na formação de professores de Física: O exemplo das teorias gravitacionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, F. P. ; LEITE, C. . O conhecimento da forma da Terra nos cadernos da Proposta Curricular do Estado de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, F. P. ; HENRIQUE, A. B. ; LEITE, C. . Potencialidades de experimentos históricos no ensino das Ciências: o caso da medida do raio da Terra realizada por Eratóstenes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, F. P. ; GREFF, A. da C. . Relatos de experiências com visitas orientadas diurnas ao Centro de Divulgação da Astronomia (CDA/CDCC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, F. P. ; GREFF, A. da C. . É possível aprender astronomia durante o dia? Relatos de experiências com visitas orientadas diurnas ao Centro de Divulgação da Astronomia (CDA/CDCC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, F. P. ; Marcelo Alves Barros . Concepções de futuros professores acerca da Teoria da Relatividade Especial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, F. P. ; Marcelo Alves Barros . Como futuros professores interpretam tópicos de física moderna e contemporânea: uma análise acerca da teoria da relatividade especial.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, F. P. ; PINTO JUNIOR, F. F. ; MORI, R. C. . Experimentação no ensino de ciências: práticas e concepções de docentes de escolas públicas e privadas do município de São Carlos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZANETIC, J. ; FERREIRA, F. P. ; BAGDONAS, A. ; GAMA, L. D. . História e filosofia da Astronomia: conceitos e estratégias para seu ensino. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• FERREIRA, F. P. ; BARROS, G. M. ; LEITE, C. . Astronomia no Ensino de Ciências: uma proposta inspirada na pedagogia de Paulo Freire. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• FERREIRA, F. P. ; CAMINO, N. . LA TIERRA COMO CUERPO CÓSMICO - Una didáctica para integrar forma-gravedad-iluminación.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• FERREIRA, F. P. ; BARROS, G. M. ; LEITE, C. . Astronomia no Ensino de Ciências: da observação aos modelos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SOUZA FILHO, J. O. X. ; BARROS, G. M. ; FERREIRA, F. P. ; BAGDONAS, A. ; CARVALHO, T. F. G. . Experimentos de Astronomia: a vida, o Universo e tudo mais.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• GAMA, L. D. ; FERREIRA, F. P. ; BAGDONAS, A. ; ZANETIC, J. . Gravitação, numa abordagem histórico filosófica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  A formação de professores de Física e o ensino da astronomia: investigando subsídios para uma formação crítica, intelectual e reflexiva., Descrição: O conhecimento científico e por sua vez astronômico está proposto nas diretrizes curriculares nacionais da educação básica atuais e também nas novas diretrizes para a formação inicial de professores da educação básica. Entretanto, diversos problemas permeiam a inserção de conhecimentos de astronomia nas aulas de física ou ciências, tais como: a dificuldade em compreender os conteúdos astronômicos e relacioná-los com experiências cotidianas; a dificuldade em realizar uma leitura do céu, percebendo as variações e regularidades dos astros observáveis; a ausência de disciplinas que tratam explicitamente de conteúdos de astronomia na formação do professor, dentre outros.Torna-se necessário as universidades, fornecer subsídios formativos para professores de Física ou Ciências trabalharem com o conhecimento astronômico em sala de aula, indo além da mera transmissão desses conhecimentos, buscando assim a perspectiva da formação de professores críticos e reflexivos. Neste sentido, o presente projeto busca investigar parâmetros para a construção de uma proposta para a formação de professores crítica e reflexiva junto ao conhecimento da astronomia. A análise do desenvolvimento profissional docente será realizada a luz das perspectivas teóricas alinhadas com a pedagogia histórico crítica, representadas pelas análises e comparações das obras de Schön, Giroux e Tardif. Objetiva-se produzir cursos de formação inicial e continuada para professores de física ou ciências do Rio Grande do Norte, e desenvolver ações e estratégias para a promoção da formação crítica e reflexiva em astronomia. A partir das intervenções realizadas, a análise dos dados buscará evidenciar parâmetros para o desenvolvimento docente de acordo com os elementos que evidenciem a construção de uma perspectiva crítica, intelectual e reflexiva da prática docente, frente ao ensino e aprendizado dos conhecimentos astronômicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flávia Polati Ferreira - Coordenador.

• 2014 - 2018

  Problematizando episódios da história da Gravitação e debatendo a natureza da ciência na formação inicial de professores de Física, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Flávia Polati Ferreira - Integrante / Néstor Camino - Integrante / João Zanetic - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2012 - 2013

  A forma e os movimentos dos planetas no Sistema Solar: analise das potencialidades de uma proposta centra na espacialidade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Flávia Polati Ferreira - Integrante / Cristina Leite - Coordenador / Néstor Camino - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2011 - 2013

  A forma e os movimentos dos planetas no Sistema Solar: uma proposta para a formação do professor de Ciências em Astronomia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Flávia Polati Ferreira - Integrante / Cristina Leite - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Levantamento e classificação das dificuldades de futuros professores à inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporênea no Esnino Médio, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Flávia Polati Ferreira - Integrante / Marcelo Alves Barros - Coordenador., Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação - Bolsa.

Prêmios