Eunícia Barros Barcelos Fernandes

(2022) Especialização em ?O Livro para a Infância: processos de criação, circulação e mediação contemporâneos?, tornando-se especialista pela A Casa Tombada / FACONNECT. (2014) Pós-doutorado em Ensino de História pela Universidade Federal de Minas Gerais. (2001) Doutorado em História Social pela Universidade Federal Fluminense. (1995) Mestrado em História Social da Cultura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (1990) Graduação (Bacharelado e Licenciatura) em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Sua mais longeva produção e reconhecimento está na pesquisa acerca das relações entre indígenas e não indígenas na colonização da América Portuguesa e (no campo do Ensino de História) no Livro Didático, entretanto, atualmente desenvolve investigação que articula Literatura de Infância e Ensino de História. Atuou entre 1998 e 2008 na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro como professora e orientadora da graduação e da pós-graduação, tendo sido também professora e orientadora do PROFHISTÓRIA (Mestrado Profissionalizante de História) de sua criação até 2017. Na PUC-Rio foi tutora do Programa PET-História da PUC-Rio entre 2007 e 2011. Foi coordenadora adjunta do tema Indígena do PNBE Temático (2013) e possui experiência na formação de professores indígenas, nas Licenciaturas Interculturais (UNEMAT e UFMG, 2014). Seu trabalho na área de História manteve regular diálogo com a Antropologia, a Geografia e a Educação e, desde 2014, também com a Literatura. Palavras-chave: Indígenas, não indígenas, Companhia de Jesus, Rio de Janeiro, representação, espaço e imagem, ensino de história, literatura indígena, literatura de infância, história e literatura

Informações coletadas do Lattes em 26/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História

1997 - 2001

Universidade Federal Fluminense
Título: Futuros outro:homens e espaços. Os aldeamentos jesuíticos e a colonização na América Portuguesa
Orientador: Ilmar Rohloff de Mattos
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Jesuítas, Aldeamentos, Espacialidade, Colonialidad.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.

Mestrado em História Social da Cultura

1992 - 1995

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Cardim e a colonialidade
Orientador: Ilmar Rohloff de Mattos
, Ano de Obtenção: 1995.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: circularidade, cultura, indígenas, colônia, aldeam.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.

Especialização em O livro para a infância: criação circulação e mediação

2020 - 2022

A Casa Tombada
Título: Memória de uma historiadora entre livros para a infância
Orientador: Cristiane Rogério Carvalho

Graduação em História

1985 - 1990

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Portugueses no Brasil - uma questão de nacionalidade
Orientador: Maria Manuela Ramos Souza e Silva
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2014 - 2014

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.

Formação complementar

1986 - 1986

Estado e Sociedade na Baixa Idade Média a Cidade d. , Museu Histórico Nacional, MHN, Brasil.

1985 - 1985

História Social das Idéias. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura de infância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: América Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Etnohistória.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Relações Interétnicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Espacialidade.

Organização de eventos

FERNANDES, EUNÍCIA BARROS BARCELOS ; MEDEIROS, Juliana Pádua de ; ROMANO, P. . Simpósio 16_As experimentações brincantes das múltiplas linguagens da e na Literatura infantil/ juvenil. 2025. (Congresso).

FERNANDES, E. B. B. ; COSTA, C. M. ; MELLO, J. B. S. . Jornada Patrimônio Indígena e Escola: uma conversa necessária. 2016. (Outro).

FERNANDES, E. B. B. ; VENEU, M. G. ; LIMA, L. C. . Seminário Rio 450: a igreja na cidade. 2015. (Outro).

AGNOLIN, A. ; DINIZ, A. ; FERRAZ, B. ; DOMINGUES, B. H. ; ZERON, C. A. M. ; OLIVEIRA, J. P. ; ALVES, J. ; FREIRA, J. R. B. ; HEINZ, K. ; TOMBINI, L. ; MELLO, M. E. A. S. ; KOK, M. G. P. ; GODOY, S. ; FERNANDES, E. B. B. . A Companhia de Jesus e os índios. 2013. (Congresso).

FERNANDES, E. B. B. ; FREIRE, J. . Simpósio Temático Sociedades Escravistas nas Américas: identidades e sociabilidades no mundo colonial ibérico. 2012. (Outro).

FERNANDES, E. B. B. . A Companhia de Jesus na América: Pesquisas e Contrastes. 2011. (Congresso).

FERNANDES, E. B. B. ; GONCALVES, M. ; REZNIK, L. ; RINALDI DE MATTOS, S. ; MONTEIRO, A. M. F. C. ; GABRIEL, C. T. ; ROCHA, H. A. B. ; MAGALHÃES, M. . Seminário Nacional 'O Valor da História Hoje'. 2010. (Congresso).

FERNANDES, E. B. B. ; KAMITA, M. ; HEIZER, A. . Seminário História, Memória e Natureza: 1808-2008. 2008. (Congresso).

FERNANDES, E. B. B. ; V.LOSADA . Simpósio Temático Identidades e Alteridades: Ameríndios. 2008. (Outro).

PORTUGAL, A. R. ; FERNANDES, E. B. B. . Simpósio Temático 'Religiosidades na América colonial'. 2008. (Outro).

Participação em eventos

II Congresso Internacional de Literatura Infantil/Juvenil (II CILIJ) ? III Encontro Nacional de Literatura Infantil/Juvenil (III ENLIJ. ?Digávamos?: brincar, imaginar e agência social para ler o mundo na obra PAPAI, Ó de Marcelo Tolentino. 2025. (Congresso).

I Jornada GPEL. Livro ilustrado: memórias, práticas e experiências.Trocoscópio e a construção do pensamento histórico. 2024. (Encontro).

V Ensino de História em Pauta (LEEHPaC).Literatura de Infância e Ensino de História. 2023. (Outra).

VII Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. "Hora de sair da banheira Shirley". Literatura de Infância e Ensino de História. 2023. (Congresso).

3o Congresso Internacional da Literatura para Crianças e Jovens e 5ª Jornada da Literatura de Infância ? PUC-SP. APERTE AQUI e O LIVRO COM UM BURACO. Materialidade do livro de infância, stimmung e construção de conhecimento histórico. 2022. (Congresso).

I FESTIVAL DE LITERATURA JOVEM DA PUC-SP. 2022. (Outra).

Semana da Pedagogia _UNESA Petrópolis.Uma conversa entre a História e a Literatura para a Infância. 2022. (Outra).

Simpósio História Literatura e Resistência.A Literatura de Infância no Fundamental I e a formação da perspectiva histórica.. 2022. (Simpósio).

IV Seminário Regional de Ensino e Relações Étnico Raciais.HISTÓRIAS DE ÍNDIO: Literatura, história e decolonialidade. 2021. (Seminário).

VI Encontro Internacional do Grupo de Pesquisa Produções Literárias e Culturais para Crianças e Jovens.Ter um português é útil ou o que veio antes. 2021. (Encontro).

20o. Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens.Diário de Blumka e o nazismo na literatura infantil. 2018. (Outra).

2º Encontro Literatura, História e Pós-colonialidade: Vozes em Diálogo.Deslocamentos: literatura indígena e formação de professores. 2018. (Encontro).

19o. Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens.Rede de Mães Leitoras. Dicas de livros de literatura infantil compartilhadas pela internet. 2017. (Outra).

9 Seminário Brasileiro da História da Historiografia.?Ser afetado pelo mundo?: razão e sensibilidade na temática indígena. 2016. (Seminário).

Jornada Patrimônio Indígena e Escola: uma conversa nececessária.Coordenação mesa: Experiências patrimoniais indígenas. 2016. (Seminário).

O ofício do historiador.O fazer do historiador. 2016. (Outra).

Ciclo de Debates Conversas sobre História e Ensino de História.Educação para a Diversidade Étnico-Racial. 2015. (Seminário).

III Seminario Fluminense de Pos-graduandos em Historia.Historia indígena: historia e historiografia. 2015. (Seminário).

Seminário Rio 450: a igreja na cidade.Da fundação da Cidade à Instalação do Bispado (1565?1680). 2015. (Seminário).

5o Encontro Internacional de História Colonial.Repensando espaços e protagonistas: a Companhia de Jesus na América Ibérica Colonial. 2014. (Encontro).

História às sextas.A força da diferença: ensino de história e questão indígena. 2014. (Outra).

XII Conferência Interdisciplinar de Geografia.Um educar para manifestar-se: é possível?. 2014. (Seminário).

XVI Simpósio Internacional IHU. Companhia de Jesus: da Supressão à Restauração.A Companhia de Jesus e os índios no século XVIII: experiências num processo de secularização. 2014. (Simpósio).

Biblioteca Fazendo História.Índios. De escravos a senhores da própria trajetória. 2013. (Outra).

Seminário Interno Oficinas de História. 2013. (Seminário).

Seminário Interno Oficinas de História.A formação de professores além das aulas de Ensino de História: a experiência do PET-História da PUC-Rio. 2013. (Seminário).

IV Encontro Internacional de História Colonial.Os jesuítas e a capitania do Rio de Janeiro. 2012. (Encontro).

A Companhia de Jesus na América: Pesquisas e Contrastes.A capitania do Rio de Janeiro. 2011. (Seminário).

A Companhia de Jesus na América: Pesquisas e Contrastes.Saberes jesuíticos. 2011. (Seminário).

Congresso Internacional Ordens e Congregações Religiosos em Portugal. A Companhia de Jesus na capitania do Rio de Janeiro:espaços e poderes. 2010. (Congresso).

III Encontro Internacional de História colonial.A Companhia de Jesus e os índios na Capitania do Rio de Janeiro: sumário de uma pesquisa. 2010. (Encontro).

Seminário Nacional 'O Valor da História Hoje'.Dever de Memória. 2010. (Seminário).

Semana de História da PUC-Rio - O Ofício do Historiador no Século XXI: Trajetórias e Desafios..Como trabalhar o índio na historiografia?. 2009. (Seminário).

III Seminário Luso-Brasileiro de História da Arte - os franciscanos no mundo português.Franciscanos e jesuítas: alianças e conflitos na colonizaç~´ao da América portuguesa. 2008. (Seminário).

XIII Encontro de História Anpuh-Rio.Fórum de Graduação. 2008. (Encontro).

XIII Encontro de História Anpuh-Rio.Eles são como nós ou nós somos como eles? Imagens de índios como repertório da diferença.. 2008. (Encontro).

XII Jornadas Internacionales sobre las Misiones Jesuiticas.1640: identidades e alteridades em representações jesuíticas. 2008. (Outra).

Seminário Os Livros de História na Escola: Trajetórias e Usos.Índios e negros nos livros de História. Entre conceitos e preconceitos. 2007. (Seminário).

XXIV Simpósio Nacional de História.Imagens de índios em O MALHO: a imprensa como mediadora de representações. 2007. (Simpósio).

52o. Congresso Internacional de Americanistas. Fernão Cardim: a epistolografia jesuítica e a construção do outro. 2006. (Congresso).

III Simpósio Nacional de História Cultural - Mundos da Imagem: do texto ao visual.Revistas e imagens: o índio representado na Primeira República. 2006. (Simpósio).

II Simpósio Internacional sobre Religiões, Religiosidades e Culturas.Fernão Cardim, aldeamentos e colonialidade. 2006. (Simpósio).

Semana de História da Universidade Católica de Petrópolis.O professor de História. A sedução do sujeito. 2006. (Outra).

II Simposio Nacional de História Cultural.Práticas espaciais da Companhia de Jesus e a colonização da América portuguesa. 2004. (Simpósio).

V Encontro Perspectivas do Ensino de História.Almanaque republicano: o ensino de História na Universidade. 2004. (Encontro).

Historical Dimensions of the Relantionship between Space and Culture.Negociação cultural e dinâmica espacial: aldeamentos jesuíticos no Rio de Janeiro. 2003. (Simpósio).

V Simpósio Nacional da Associação Brasileira de História das Religiões: Religião e Globalização: o desafio da violência.A Companhia de Jesus, a Coroa portuguesa e o outro: uma reflexão sobre alianças e limites. 2003. (Simpósio).

XXII Simpósio Nacional de História: História, Acontecimento e Narativa.O espaço e a barganha. Uma a~´alise das relações culturais entre indígenas e jesuítas. 2003. (Simpósio).

IX Jornadas Internacionais sobre as Missões Jesuíticas. Os aldeamentos da América porttuguesa:o desenvolvimento de um projeto. 2002. (Congresso).

Palestras de cidadania e Cultura.Democracia e experiência para pensar o Brasil. 2002. (Outra).

Colóquio Internacional de Geografia das Religiões.O aldeamento jesuítico no Brasil. A construção de uma espacialidade no século XVI. 1999. (Outra).

I Encontro de História do Pensamento Geográfico.Os aldeamentos jesuíticos como uma região colonial. 1999. (Encontro).

XX Simpósio Nacional de História: História - Fronteiras."Histórias de índio": alterando limites.... 1999. (Simpósio).

XX Simpósio Nacional de História da ANPUH. A Companhia de Jesus e o Estado Português - Fronteiras Coloniais. 1999. (Congresso).

I Seminário de Fontes Documentais para a História do Brasil Colonial. 1998. (Seminário).

I Simpósio Nacional de Espaço e Cultura. 1998. (Simpósio).

Simpósio História e Região.O conceito de região e os aldeamentos jesuíticos:uma possibilidade. 1998. (Seminário).

VIII Encontro Regional de História:História e Religião.Colonização, religião, espaço. 1998. (Encontro).

19o. Simpósio Nacional da ANPUH.19o. Simpósio Nacional de História da ANPUH. 1997. (Simpósio).

Semana de História da PUC-Rio.Plurilinguismo e colonialidade. 1997. (Outra).

I Encontro Nacional de Pós-Graduandos em História.I Encontro Nacional de Pós-Graduandos em História. 1995. (Encontro).

I Encontro Brasileiro de Ciências Ambientais.I Encontro Brasileiro de Ciências Ambientais. 1994. (Encontro).

Seminário Comunicação e Cidadania.Seminário Comunicação e Cidadania. 1994. (Seminário).

Congresso Internacional A Revolução Francesa e o Brasil. Congresso Internacional A Revolução Francesa e o Brasil. 1989. (Congresso).

Ciclo de Palestras "Cultura Francesa".Ciclo de Palestras. 1986. (Outra).

II Simpósio de História Antiga e Medieval.II Simpósio de História Antiga e Medieval, UFF. 1985. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Débora Meira dos Santos

FERNANDES, E. B. B.; PEREIRA, Leonardo A. de M.; GOMES, A. C.. Entre o científico e o literário, entre o IHGB e Monteiro Lobato: (re)significações do livro de Hans Staden. 2016. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Cristina Bernanrdino Ramos

FERNANDES, E. B. B.; SOUZA, J. B. A.; BUSTAMANTE, R. M. C.. Presença indígena em Araruama: Patrimônio e Ensino de História. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFHISTÓRIA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávio Antônio de Souza França

FERNANDES, E. B. B.; PIRES, Ma. C. F.; ANDRADE, E. P. de. A contemporaneidade dos povos indígenas na sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFHISTÓRIA) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia de Sousa da Silva Maia

FERNANDES, E. B. B.; COSTA, C. M.; MELLO, J. B. S.. Parque Indígena do Xingu: Um jogo para a lei 11645/2008. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFHISTÓRIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Thais Elisa Silva da Silveira

FERNANDES, E. B. B.; GONCALVES, M.; FREIRA, J. R. B.. Identidades (In)visíveis: Indígenas em contexto urbano e o ensino de história na região metropolitana do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFHISTÓRIA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Agla Santos André

FERNANDES, E. B. B.; AMANTINO, Marcia; LIMA, I. S.. São Lourenço dos Índios e os Ensaios Estatísticos do Império. 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Rafael Alves Bastos Privatti

FERNANDES, E. B. B.; MELLO, J. B. S.; SOUZA, M. L.. Que história é essa? Letramento em História e em Língua Portuguesa nos anos iniciais da escolarização. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFHISTÓRIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscilla de Souza Cruz Ferreira Pinto

FERNANDES, E. B. B.; MELLO, J. B. S.; GONCALVES, M.. Avaliações Comparadas, ensino de história e a formação do cidadão do novo milênio. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFHISTÓRIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Débora Meira dos Santos

FERNANDES, E. B. B.; GOMES, A. C.; PEREIRA, Leonardo A. de M.. Entre o IHGB e Monteiro Lobato: (re) significações do livro de Hans Staden.. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História Social da Cu) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia Candida Araújo de Campos

FERNANDES, E. B. B.; ENGEMANN, C.; Amantino, M.. Olhares jesuíticos sobre suas ações catequéticas. América portuguesa, sécuilo XVI.. 2015. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Agnes Alencar de Castro Araújo Pastor

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; OLIVEIRA, J. P.. Tamoios contra Tupiniquins: guerras americanas, medos europeus. 2015. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Débora Quézia Brito da Cunha Castro

FERNANDES, E. B. B.; LOPES, F. M.; VARGAS NETTO, S. L. F. Do Paraíso ao inferno: as representações jesuíticas do Novo Mundo e das mulheres indígenas nos secs XVI E XVII. 2015. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luiza Nascimento de Oliveira

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; GESTEIRA, H. M.; MARINHO, P. E. M. M.. Plantas de fortificação do Rio de janeiro: arquitetura militar e a defesa do Império (1700-1730). 2014. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Cristina Neves de Azevedo

FERNANDES, E. B. B.; Caio César Boschi; MATTOS, I. R.. Arte sacra e distinção social: Joaquim José da natividade no sul de Minas Gerais na primeira metade do século XIX. 2014. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: GIL EDUARDO DE ALBUQUERQUE MACEDO

FERNANDES, E. B. B.; PORTO, Ma. Em. M.; SANTIAGO JUNIOR, F. C. F.. AS CHAVES PARA O MUNDO DO QUINTO IMPÉRIO: AS IMAGENS DE MUNDO NA HISTÓRIA DO FUTURO DO PADRE ANTÔNIO VIEIRA.. 2014. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luiza Nascimento de Oliveira

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; GESTEIRA, H. M.; MARINHO, P. E. M. M.. O Rio de Janeiro fortificado: arquitetura militar, plantas de fortificação e a construção de um espaços. 2013. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Costa Grigório

FERNANDES, E. B. B.; BRETAS, M. L.; PÀDUA, J. A.. A professora Leolinda Daltro e os missionários: disputas pela catequese indígena em Goiás (1896-1910). 2012. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Felipe Urbieta Rego

URBIETA REGO, L. F.;FERNANDES, E. B. B.; GESTEIRA, H. M.; TAVARES, C.. A China dos Jesuitas:o Tratado da AMizade de Matteo Ricci e sua contribuição para o diálogo cultural entre Oriente e Ocidente. 2012. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ronaldo Texeira do Couto

FERNANDES, E. B. B.; AMANTINO, Marcia; ENGEMANN, C.. Os Jesuítas na América portuguesa e seus paradigmas: a conquista de riquezas na capitania do Rio de Janeiro, séculos XVI a XVIII. 2012. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Heitor Velasco Fernandes Guimarães

FERNANDES, E. B. B.; REZNIK, L.; João Pacheco de Oliveira. Índios na História do Brasil Republicano: o território étnico-indígena Paresí e o território estatal-indigenista Utiarity (1907-1934).. 2011. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Machado Caminha

CAMINHA, V. M.; CALAINHO, D.B.; TAVARES, C.;FERNANDES, E. B. B.. Arte e missionação: o teatro de conversão na América portuguesa (século XVI). 2010. Dissertação (Mestrado em História Social) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Cesar Augusto Tovar Silva

TOVAR, C.; MATTOS, I. R.; GONÇALVES, Margareth de Almeida;FERNANDES, E. B. B.. A plasticidade de Santo Antônio. Devoção, imagens e cultura barroca no Rio de Janeiro colonial. 2010. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcela Melo de Carvalho

CARVALHO, M. M.; ABREU, M. C.; RODRIGUES, A. E.;FERNANDES, E. B. B.. Babel de crença: candomblés e religiosidade na Belle Epoque carioca. 2010. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisco Gouvea de Sousa

FERNANDES, E. B. B.; KODAMA, K.; MATTOS, I. R.. Entre fronteiras e nações: um estudo da Revista do Instituto Histórico e Geográfico entre os anos de 1870 a 1890. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane da Silva Araújo

FERNANDES, E. B. B.; NEVES, M. S.; TURAZZI, M. I.. Detrás da objetiva: fixidez e movimento na fotografia e no Rio de Janeiro de Augusto Malta. 2008. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago Florencio

FERNANDES, E. B. B.; VILLAS BOAS, Luciana; BENZAQUEN, Ricardo. A busca da salvação entre a escrita e o corpo - Tupinambá, jesuítas e calvinistas. 2007. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Silene Orlando Ribeiro

FERNANDES, E. B. B.; BICALHO, M. F.; ALMEIDA, M. R. C.. De índios a guerreiros do Rei: a trajetória da Aldeia de São Pedro de Cabo Frio ? séculos XVII/ XIX. 2005. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Silvana Kassab Jeha

FERNANDES, E. B. B.; ALMEIDA, M. R. C.; MONTEIRO, J.; RAMINELLI, R.. O padre, o militar e os índios. Chagas Lima e Guido Marilère:civilizadores de botocudos e kaigangs nos sertões de MInas Gerais e São Paulo, século XIX (suplente). 2005. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Maria Reis de Faria

MATTOS, I. R.;FERNANDES, E. B. B.; SALLES, R. H.. Veredas indígenas: entre conflitos e alianças, a transformação dos sertões no médio Vale do Paraíba e contrafortes da Mantiqueira [Séculos XVIII-XI]. 2012. Tese (Doutorado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Sattamini Varão Monteiro

NEVES, M. S.; GOMES, A. C.; GONCALVES, M.; PEREIRA, Leonardo A. de M.; VIANNA, Adriana R B;FERNANDES, E. B. B.. Crianças do sertão: a história de Canudos. 2011. Tese (Doutorado em História Social da cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Eduarda Castro Magalhães Marques

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; CALAINHO, D.B.; Caio César Boschi; Evaldo Cabral de Mello. Homens de negócio, de fé e de poder político: a Ordem Terceira de São Francisco do Recife, 1695- 1711. 2010. Tese (Doutorado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Gonçalves Monteiro de Barros

NEVES, M. S.;FERNANDES, E. B. B.; MENEZES, U.; RODRIGUES, A. E.; TURAZZI, M. I.. Vícios e virtudes da cidade do Rio de janeiro na fotografia de Marc Ferrez. 2008. Tese (Doutorado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Kaori Kodama

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; LIMA, I. S.; GUIMARAES, M. S.; CESAR, T.; WEGNER, R.. Os filhos das brenhas (suplente). 2005. Tese (Doutorado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Martinelli e Barbosa

FERNANDES, E. B. B.; PEREIRA, Leonardo A. de M.; FIGUEIREDO, L. R. A.. A cidade colonial do Rio de Janeiro em festas: festejos públicos e suas narrativas (1641-1821). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Eduarda Castro Magalhães Marques

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; CRUZ, B. C.. Homens de negócio, de fé e de poder político: a Ordem Terceira de São Francisco do Recife,. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: LEONARDO FERREIRA E SOUZA

FERNANDES, E. B. B.; AMANTINO, Marcia; SCHETTINI, Vitoria. Laços de compadrio entre os indígenas do aldeamento São barnabé em Itambi (1738-1767). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Marcia de Sousa da Silva Maia

FERNANDES, E. B. B.; MELLO, J. B. S.; COSTA, C. M.. Jogo educativo sobre as populações indígenas do Xingu. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscilla de Souza Cruz Ferreira Pinto

FERNANDES, E. B. B.; MELLO, J. B. S.; GONCALVES, M.. Avaliações comparadas, ensino de história e formação do cidadão do novo milênio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Cristina Bernardino Ramos

FERNANDES, E. B. B.; BUSTAMANTE, R. M. C.; CARVALHO, A.. Reconhecendo a presença indígena na história de Araruama: usos do patrimônio no Ensino da História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Agla Santos André

FERNANDES, E. B. B.; AMANTINO, Marcia; ENGEMANN, C.. São Lourenço dos Índios e sua mestiçagem cultural e biológica (1835-1860). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Flávio Antônio de Souza França

FERNANDES, E. B. B.; MAGALHÃES, M.; PIRES, Ma. da C. F.. Ensino de história indígena e deficiência visual: um diálogo possível. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thais Elisa Silva da Silveira

FERNANDES, E. B. B.; GONCALVES, M.; FREIRA, J. R. B.. Identidades invisíveis: indígenas em contexto urbano e o ensino de história no município de Duque de Caxias, RJ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Bastos Alves Privatti

FERNANDES, E. B. B.; MELLO, J. B. S.; SOUZA, M. L.. Que história é essa? Letramento em História e em Língua Portuguesa nos anos iniciais da escolarização. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Orlando Amendola

FERNANDES, E. B. B.; MELLO, J. B. S.; REZNIK, L.. Ensino e aprendizagem de história na EJA. Da Anistia/79 às Diretas/89: a conquista da democracia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÓRIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Agnes Alencar de Castro A

FERNANDES, E. B. B.; OLIVEIRA, J. P.; GESTEIRA, H. M.. Pastor. Tamoios contra tupiniquins; portugueses contra franceses. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Cristina Neves de Azevedo

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; FIGUEIREDO, L. R. A.. Joaquim José da Natividade: o artista e sua presença no sul de Minas na virada do século XVIII e XIX. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Heloísa de Souza Vitorino Paúra

FERNANDES, E. B. B.; MELLO, J. B. S.. Representações acerca dos indígenas em livro didático. Análise do Projeto Araribá História (2006). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiano Taranto Pereira Rodrigues

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.. História na escola: Os desafios da tolerância religiosa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Jéssica Silva Corrêa

FERNANDES, E. B. B.; EYLER, F.. Contos narrados, palavras escritas, histórias vividas: Daniel Munduruku, indígena século XXI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline de Souza Araujo

FERNANDES, E. B. B.; Gesteira, H. M.. A visita de Inácio de Azevedo na América portuguesa: a busca de uma uniformidade para a Companhia de Jesus. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Agnes Alencar

ALENCAR, Agnes;FERNANDES, E. B. B.; PATUZZI, S.. O Breve de 1639: Encontros na América e a liberdade cristã diante do outro. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Cynthia Passos Brandão

FERNANDES, E. B. B.; Gesteira, H. M.. O martírio: a consolidação da Companhia de Jesus no Japão (1598-1609). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Cristina Guanaes Rego

GUANAES, A. C.;FERNANDES, E. B. B.; LIMA, I. S.. Os relatórios dos vice-reis Marquês do Lavradio e Luiz de Vasconcellos e Souza e a vadiagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria José Barboza

BARBOZA, M. J.;FERNANDES, E. B. B.; LIMA, I. S.. Terras, índios e mestiços em Pernambuco no século XIX. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Anderson Barbosa Ignacio

IGNÁCIO, A. B.;FERNANDES, E. B. B.; PEREIRA, Leonardo A. de M.. A capela e a irmandade: Nossa Senhora da Conceição da Gávea. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Eduarda Capanema Guera Galvão

GALVAO, Ma. Eduarda C. G..; REZNIK, L.;FERNANDES, E. B. B.. A marcha para o Oeste na experiência da Expedição Roncador-Xingu. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrea Mota da Silva

SILVA, A. M.; REZNIK, L.;FERNANDES, E. B. B.. A educação no contexto do golpe de 64: continuidades e descontinuidades. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Costa Grigório

FERNANDES, E. B. B.. Leolinda Daltro e o projeto de catequese dos índios no Brasil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maurício Adelino da Silva

MADER, Maria Elisa de Sá;FERNANDES, E. B. B.. O Visconde do Uruguai e o tráfico negreiro: negociação e posicionamento. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Heitor Velasco Fernandes Guimarães

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.. O desassossego jesuítico: resistência indígena à colonização cristã na América portuguesa do XVI. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro Nepomuceno Nunes

FERNANDES, E. B. B.; SOUZA, J. B. A.. Adentrando a colonialidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lincoln Oliveira dos Santos

ISMAEL, R.;FERNANDES, E. B. B.. As maltas de capoeira na corte imperial entre 1870 e 1890. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Monique Sant'anna Maganin

FERNANDES, E. B. B.; FERNANDES, V.; TOLEDO, J. L. A. M.. As crianças e as drogas. Qual o papel da escola?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Simone Aparecida Ferreira Klein

FERNANDES, E. B. B.; FERNANDES, V.; TKOTZ, S. B.. Trabalho com projetos em sala de aula - estamos preparados?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Andreza da Silva Militão

FERNANDES, E. B. B.; FERNANDES, V.. Inclusão - Um olhar crítico. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mônica Sant'Anna Maganin

FERNANDES, E. B. B.; FERNANDES, V.; TOLEDO, J. L. A. M.. Paulo Freire ainda vive: algumas reflexões sobre a educação de jovens e adultos em escolas rurais de Petrópolis. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Marcos Rezende Nunes

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.. Irmandade Santa Cruz dos Militares. A Confraria dos Militares no Rio de Janeiro Colonial.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago Florencio

FERNANDES, E. B. B.; MADER, Maria Elisa de Sá. A Terra sem mal e o Reino dos Céus. Tupi-guarani, jesuítas e clavinistas: os sonhos de salvação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Silvana Cassab Jeha

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.. Rendon e Bonifácio. Dois projetos de política indigenista no início do Império do Brasil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; MOTA, Maria Aparecida Rezende; GONÇALVES, Margareth de Almeida; OLIVEIRA, R.; SOUTO, J. F.. Seleção de professor de História na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; GOMES, A. C.; PEREIRA, Leonardo A. de M.. Um projeto editorial como projeto de nação: (re) significações do diário de Hans Staden por Monteiro Lobato.. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; EYLER, F.; BRITO, R.. Banca de Seleção de Doutorado. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; PEREIRA, Leonardo A. de M.; GRINBERG, L.; BOMENY, H.; NEGRO, A. L.. Banca de Seleção de Professor para Quadro Principal (Assistente 40 horas). 2014. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; KAMITA, M.; RODRIGUES, H. E.. Banca de Seleção de Mestrado. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.. Banca de Seleção de Professor para Quadro Principal (Assistente 40 horas) do Departamento de História da PUC-Rio. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

URBIETA REGO, L. F.;FERNANDES, E. B. B.; TAVARES, C.; GESTEIRA, H. M.. A China dos jesuítas: o Tratado da Amizade de Matteo Ricci e sua contribuição para o diálogo cultural entre Oriente e Ocidente. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FURTADO, Cristiane da S.; PEREIRA, Leonardo A. de M.; POPINIGIS, Fabiane;FERNANDES, E. B. B.. Sob o manto de Nossa Senhora: festas, religiosidade e a formação de uma identidade operária na Brasil Industrial (1875-1930). 2011. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FOGLI, Maurício; SOUZA, J. B. A.; VIANA, L.;FERNANDES, E. B. B.. Nossa Senhora de Tepeyac: a apariçaõ de Maria no México e os desdobramentos em registros do jesuíta Francisco de Florência no século XVI. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; GRIGÓRIO, P. C.; PÀDUA, J. A.; BRETAS, M. L.. Catequese laica e missões religiosas: disputas pelo governo dos índios nos aldeametos goianos (1896-1902). 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; OLIVEIRA F., J.P.; MATTOS, I. R.; VELASCO, H.. História dos Índios no Brasil Republicano: práticas político-culturais indígenas e intervencionismo indígena. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, A. M. F. C.;FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; SALLES, R. H.. Veredas indígenas: entre conflitos e alianças, a transformação dos sertões no médio Vale do Paraíba e contrafortes da Mantiqueira [séculos XVIII- XIX]. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; REZNIK, L.. Selecao de professor para área de História do Brasil na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. 2009. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; CALAINHO, D.B.; TAVARES, C.. A conversão do gentio através das práticas rituais de linguagem na América portuguesa do século XVI: um estudo sobre os autos jesuíticos (1553-1597). 2009. Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; KODAMA, K.. Entre 'nações' e 'fronteiras': um estudo sobre as revistas do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro de 1870 a 1890 (projeto de Francisco Gouvea de Sousa). 2007. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; NEVES, M. S.; REZNIK, L.. Imagens-estereótipos: um estudo sobre a representação fotográfica da cidade do Rio de Janeiro através das lentes de Augusto Malta (projeto de Viviane da Silva Araújo). 2007. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; CAVALCANTE, B.; KAMITA, M.. Seleção Mestrado. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; GONCALVES, M.; RODRIGUES, A. E.. Faces da cidade: o Rio de Janeiro de 1850 a 1910 (projeto de Aline Cruz). 2006. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; MATTOS, I. R.; NEVES, M. S.. Seleção professor substituto. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; RODRIGUES, A. E.. Terras desconhecidas e novos conhecimentos (projeto Ana Teresa Mendonça). 2006. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, E. B. B.; ALMEIDA, M. R. C.; BICALHO, M. F.. De índios a guerreiros do rei: a trajetória da Aldeia de São Pedro de Cabo Frio - séculos XVII e XVIII (projeto de Silene Orlando Ribeiro). 2005. Universidade Federal Fluminense.

Orientou

Agnes Alencar de Castro Araújo Pastor

Tamoios contra tupiniquins; franceses contra portugueses; 2016; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Débora Meira dos Santos

Entre o IHGB e Monteiro Lobato: (re) significações do livro de Hans Staden; 2016; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Marcia de Sousa da Silva Maia

Parque Indígena do Xingu: Um jogo para a lei 11645/2008; 2016; Dissertação (Mestrado em PROFHISTÓRIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Priscilla de Souza Cruz Ferreira Pinto

Avaliações Comparadas, ensino de história e a formação do cidadão do novo milênio; 2016; Dissertação (Mestrado em PROFHISTÓRIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Maria Cristina Neves de Azevedo

Arte sacra e distinção social: Joaquim José da natividade no sul de Minas Gerais na primeira metade do século XIX; 2014; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Luiz Felipe Urbieta Rego

A China dos Jesuitas: o Tratado da AMizade de Matteo Ricci e sua contribuição para o diálogo cultural entre Oriente e Ocidente; 2012; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Heitor Velasco Fernandes Guimarães

Índios na História do Brasil Republicano: o território étnico-indígena Paresí e o território estatal-indigenista Utiarity (1907-1934); ; 2011; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Marcela Melo de Carvalho

O candomblé e o Rio de Janeiro na Belle Epoque; 2010; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Cesar Augusto Tovar Silva

Franciscanos na América portuguesa; 2010; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Viviane da Silva Araújo

Detrás da objetiva: fixidez e movimento na fotografia e no Rio de Janeiro de Augusto Malta; 2008; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Thiago Florencio

A busca da salvação entre a escrita e o corpo - Tupinambá, jesuítas e calvinistas; 2007; Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Ana Maria Reis de Faria

Veredas Indígenas: Entre conflitos e alianças, a transformação dos sertões no médio Vale Paraíba e contrafortes da Mantiqueira [Séculos XVIII-XIX]; 2012; Tese (Doutorado em História Social da cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, ; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Heloísa de Souza Vitorino Paúra

Representações acerca dos indígenas em livro didático; Análise do Projeto Araribá História (2006); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Fabiano Taranto Pereira Rodrigues

História na escola: Os desafios da tolerância religiosa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Jéssica Corrêa

Literatura indígena: o caso de Daniel Munduruku; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Aline de Souza Araujo

A visita de Inácio de Azevedo na América portuguesa: a busca de uma uniformidade para a Companhia de Jesus; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Agnes Alencar

O Breve de 1639: Encontros na América e a liberdade cristã diante do outro; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Débora Meira dos Santos

COMO ERA GOSTOSO MEU ALEMÃO: EMBATES DISCURSIVOS SOBRE O CANIBALISMO TUPINAMBÁ; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Cynthia Passos Brandão

O martírio: a consolidação da Companhia de Jesus no Japão (1598-1609); 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Ana Cristina Guanaes Rego

Os relatórios dos vice-reis Marquês do Lavradio e Luiz de Vasconcellos e Souza e a vadiagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Anderson Barbosa Ignacio

A capela e a Irmandade: Nossa Senhora da Conceição da Gávea; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Maria José Barboza

Terras, índios e mestiços em Pernanbuco no século XIX; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Regina Maria Zanon da Silva

Saúde Força e Energia: A Representação da Alimentação Saudável na Década de 1950; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Jania Maria Tomaz de Souza

O Nordeste e o estigma do atraso: Padre Cícero e a revolta de Juazeiro, na obra de Lourenço Filho; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Patrícia Costa Grigório

Leolinda Daltro e o projeto de catequese dos índios no Brasil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Heitor Velasco Fernandes Guimarães

O desassossego jesuítico: resistência indígena àcolonização cristã na América portuguesa do XVI; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Francisco Carlos Ramos da Silva

A conversão dos índios através de Anchieta; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Thiago Florêncio

A Terra sem Mal e o Reino dos Céus; Tupi-guarani, jesuítas e calvinistas: os sonhos de salvação; 2003; 76 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Ana Carolina C

de Medeiros; De Material a Documento; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Ana Cláudia Texeira de Lima

De Material a Documento; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Blanche Marie Evin da Costa

De Material a Documento; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Débora Meira dos Santos

De Material a Documento; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Fernanda Soares Farelo dos Santos

De Material a Documento; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Ibsen Caio Cardoso dos Santos

De Material a Documento; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Teresa de Almeida B

Rossi; De Material a Documento; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Vitor Hugo Quima Corrêa

De Material a Documento; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Bianca Miki

De Material a Documento; 2010; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Joseli Cristina Campos Claudino

De Material a Documento; 2010; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Rafael Santos Serafim

De Material a Documento; 2009; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Mariana Costa

De material a documento; 2008; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Luana Mayer

De material a documento; 2008; Orientação de outra natureza; (História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, MInistério da Educação e Cultura; Orientador: Eunícia Barros Barcelos Fernandes;

Produções bibliográficas

  • FERNANDES, EUNÍCIA BARROS BARCELOS . O BOM BÁRBARO E OUTRAS HISTÓRIAS. ESPAÇO AMERÍNDIO (UFRGS) , v. 14, p. 1-28, 2020.

  • FERNANDES, E. B. B. . A Companhia de Jesus na Capitania do Rio de Janeiro: espaços e poderes. Brotéria (1925) , v. 179, p. 175-196, 2014.

  • FERNANDES, E. B. B. ; ALENCAR, Agnes . A Companhia de Jesus e o Breve de 1639: o propósito e o acontecimento. História e Cultura , v. 3, p. 43-62, 2014.

  • FERNANDES, E. B. B. . Fortalezas humanas. Indígenas no Rio de Janeiro do XVI e XVII.. Revista Ultramares , v. 1, p. 8-26, 2014.

  • FERNANDES, E. B. B. . Lembranças da escola: sentidos históricos e questão indígena. Revista História Hoje , v. 14, p. 195-221, 2014.

  • FERNANDES, E. B. B. . Santa Cruz: de legado dos jesuítas a pérola da Coroa.. Antiguos Jesuitas en Iberoamérica , v. 1, p. 323-326, 2013.

  • FERNANDES, E. B. B. . Nas ?Aldeias da Bahia?: negociação cultural no século XVI. Diálogos (Maringá) , v. 16, p. 143-177, 2012.

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  • FERNANDES, E. B. B. . Cardim e a formação da colonialidade. In: I Encontro Nacional de Pós-Graduandos em História, 1995, Niterói. Resumo das Comunicações do 1o. Encontro Nacional de Pós-Graduandos em História. Niterói: EDUFF, 1995.

  • FERNANDES, E. B. B. . ?Digávamos?: brincar, imaginar e agência social para ler o mundo na obra PAPAI, Ó de Marcelo Tolentino. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FERNANDES, E. B. B. . Trocoscópio e a construção do pensamento histórico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, E. B. B. . 'Hora de sair da banheira Shirley'. Literatura de Infância e Ensino de História. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERNANDES, EUNÍCIA BARROS BARCELOS . Uma conversa entre a História e a Literatura para a infância. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, E. B. B. . Um educar para manifestar-se: é possível?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, E. B. B. ; Fleck, E. C. D. ; Amantino, M. . Passos Tapyaras rasgando a colônia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, E. B. B. ; GARCIA, E. F. . De escravos a senhores da própria trajetória. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, E. B. B. . A escola, o professor e o livro didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, E. B. B. . Fontes e arquivos para as relações entre índios e jesuítas durante o século XVIII em terras da Capitania do Rio de Janeiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, E. B. B. . Os Jesuitas e a Capitania do Rio de Janeiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERNANDES, E. B. B. . Os jesuítas, os índios e a capitania do rio de Janeiro: usos e sentidos do espaço. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERNANDES, E. B. B. . Lugares índios e limites fluminenses: a mediação jesuítica na construção do Rio de Janeiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERNANDES, E. B. B. . A Companhia de Jesus e os índios na Capitania do Rio de Janeiro: sumário de uma pesquisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERNANDES, E. B. B. . A Companhia de Jesus na capitania do Rio de Janeiro:espaços e poderes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERNANDES, E. B. B. . Do 'Dever de Memória' ao 'Dever de Memória': um exercício de deslocamento.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERNANDES, E. B. B. . Eles são como nós ou nós somos como eles?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, E. B. B. . 1640:identidades e alteridades em representações jesuíticas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, E. B. B. . O PET-História da PUC-Rio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, E. B. B. . História e condição indígena no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, E. B. B. . Franciscanos e jesuítas:alianças e conflitos na colonização da América portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERNANDES, E. B. B. . O PET-História na PUC-Rio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, E. B. B. . Imagens de Índios em O Malho: a imprensa como mediadora de representações. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERNANDES, E. B. B. . Imagens de índios e livros didáticos.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERNANDES, E. B. B. . Fernão Cardim, aldeamentos e colonialidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FERNANDES, E. B. B. . Tratados da terra e gente do Brasil. Rio de Janeiro, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • FERNANDES, E. B. B. . Tratado descritivo do Brasil em 1587. Rio de Janeiro, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • FERNANDES, E. B. B. . Tutoria II. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2007 (Curso online).

  • FERNANDES, E. B. B. . Futuros outros: homens e espaços. Os aldeamentos jesuíticos na América portuguesa.. Niterói: UFF, 2001 (Tese de Doutorado).

  • FERNANDES, E. B. B. . Cardim e a Colonialidade. Rio de Janeiro: PUC-RJ, 1995 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

FERNANDES, E. B. B. . Formação continuada Ler, Literatura, Livro e Leitor. 2018.

FERNANDES, E. B. B. . Formação continuada: a questão indígena no Brasil. 2016.

FERNANDES, E. B. B. . Formação continuada: O índio que mora na nossa cabeça. 2016.

FERNANDES, E. B. B. . Coordenação Adjunta Tema Indígena no PNBE Temático 2013. 2013.

FERNANDES, E. B. B. . Projeto Ética e Cidadania. 1999.

FERNANDES, E. B. B. . Projeto Ética e Cidadania. 1999.

FERNANDES, E. B. B. ; REZNIK, L. ; PARADA, M. ; FIUZA, S. ; SIQUEIRA, C. . Projeto Memória das Organizações Globo. 1999.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista Em Perspectiva. 2016.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista Estudos Históricos. 2015.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista Diálogos. 2015.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista História Hoje. 2015.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista Topoi. 2015.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista História UNISINOS. 2015.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista Tempo. 2014.

FERNANDES, E. B. B. . Relatório Técnico Pós Doutorado Ensino de História. 2014.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista Almanack. 2014.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista Clio. 2014.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista História UNISINOS. 2013.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc livro 'Representações Culturais da América Indígena'. 2013.

FERNANDES, E. B. B. . Relatório Técnico Bolsa FAPERJ. 2013.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista de História Regional. 2012.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Revista de HIstória UNISINOS. 2012.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Topoi. 2012.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc Anima. 2012.

FERNANDES, E. B. B. . Relatório Técnico para Carreira Docente. 2010.

FERNANDES, E. B. B. . Relatório Técnico PET-História. 2010.

FERNANDES, E. B. B. . Relatório Técnico PET-História. 2009.

FERNANDES, E. B. B. . Relatório Técnico PET-História. 2008.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc FAPERJ. 2007.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Revista TEMPO (UFF). 2006.

FERNANDES, E. B. B. . Parecer Ad Hoc FAPERJ. 2003.

FERNANDES, E. B. B. ; REZNIK, L. ; PARADA, M. ; FIUZA, S. ; SIQUEIRA, C. . Projeto Memória das Organizações Globo. 1999.

FERNANDES, E. B. B. . A Companhia de Jesus e os índios. 2011; Tema: A Companhia de Jesus e os índios. (Blog).

FERNANDES, E. B. B. . A Companhia de Jesus e os índios. 2011; Tema: Versa sobre a atuação da Companhia de Jesus na América Portuguesa sobretudo em sua atuação junto aos índios.. (Blog).

FERNANDES, EUNÍCIA BARROS BARCELOS . Travessias. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERNANDES, EUNÍCIA BARROS BARCELOS . OUTRAS HISTÓRIAS. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERNANDES, E. B. B. . Travessias. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERNANDES, E. B. B. . Para ler o mundo. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERNANDES, E. B. B. . A escola, o professor e o livro didático: perspectiva e consciência histórica. 2012. .

FERNANDES, E. B. B. . Fique de Olho - O Índio Brasileiro e a Revolução Francesa. 2009. (Texto publicado no Portal Conexão Professor do Portal do Governo do Rio de Janeiro).

FERNANDES, E. B. B. ; ALENCAR, Agnes ; MAYER, Luana ; OTERO, J.P. ; PAURA, Rômulo ; GUANAES, A. C. ; SILVA, Rafael S. ; VALLE, Roberta ; BOTELHO, F. ; COSTA, M. . O Rio de Janeiro de 1808. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

FERNANDES, E. B. B. . Tutoria II. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso online).

FERNANDES, E. B. B. . Missionação e Identidades Indígenas na América Portuguesa. 2006. .

FERNANDES, E. B. B. . Dicionário da TV. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

FERNANDES, E. B. B. . Praia Grande: caderno de História. 1998. (Editoração/Periódico).

FERNANDES, E. B. B. . História e Espaço - uma abordagem cultural. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERNANDES, E. B. B. . História, Cultura e Meio Ambiente. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERNANDES, E. B. B. . História e Cultura Brasileira. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERNANDES, E. B. B. . O índio e a terra: semeando vida. 2002.

Projetos de pesquisa

  • 2008 - 2015

    A Companhia de Jesus e os índios na capitania do Rio de Janeiro. Séculos XVI, XVII e XVIII., Descrição: Considerando que: (1) a organicidade da Companhia de Jesus deve ser articulada às experiências particulares das regiões onde a ordem se instalou, pois através de tal articulação é que poderemos conhecer as transformações promovidas pela história; (2) que a capitania do Rio de Janeiro teve uma dinâmica particular de ocupação e desenvolvimento que incidiu nas condições enfrentadas e nas estratégias escolhidas pela Companhia diante de seu projeto de missionação e (3) que uma análise centrada no papel exercido pela Companhia de Jesus na colonização da América portuguesa e, em especial, nas relações estabelecidas junto aos índios, é substrato axial para a reflexão sobre articulações de poder no processo colonizador, mas também material privilegiado para a reflexão sobre dinâmicas culturais, envolvendo valores e comportamentos. O projeto pretende: (a) Inventariar as estruturas tradicionais de ocupação e estabelecimento da Companhia de Jesus - colégio, aldeamento, fazenda ?, identificados como instrumentos de ação da ordem na Capitania do Rio de Janeiro, rastreando as trajetórias de cada uma de tais estruturas para elaboração de um guia institucional; (b) Promover levantamento de fontes sobre a Companhia entre o momento de criação da capitania no século XVI e a expulsão da ordem no XVIII nos acervos da cidade do Rio de Janeiro; (c) Inventariar e desenvolver reflexão sobre as práticas políticas e sociais da Companhia de Jesus frente aos índios na capitania; (d) Desenvolver uma reflexão sobre o lugar da Companhia no processo colonizador, observando alianças e antagonismos estabelecidas entre colonizadores, colonos e colonizados em função dos índios; (e) Gerar visibilidade sobre a atuação da Companhia de Jesus na capitania do Rio de Janeiro, criando suportes para uma avaliação/ composição de sua atuação na América.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Coordenador / Agnes Alencar - Integrante / PAURA, Heloisa de Souza Vitorino - Integrante / MAIA, Marcia de Sousa da Silva - Integrante / FERREIRA, Priscilla - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 52

  • 2007 - 2018

    Oficinas da História, Descrição: O grupo dedica-se a pesquisas e estudos na área do ensino da História, buscando contribuir para o enriquecimento e o aprofundamento de reflexões acerca deste campo de conhecimento que vem merecendo uma crescente atenção nos meios acadêmicos. Neste sentido, as investigações desenvolvidas pelos componentes do grupo orientam-se para duas direções prioritárias. A primeira busca historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à referida disciplina escolar- entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos -, produzidos a partir do século XIX. A segunda encontra-se pautada na preocupação em relação às condições de formação de professores de história em nossa sociedade, discutindo as especificidades e complexidades dos saberes e práticas no ensino de história. Os resultados das pesquisas desenvolvidas pelos integrantes do grupo têm como objetivo comum estimular o debate acerca das relações entre universidade e escola, propondo que estas se processem dentro de novos termos marcados efetivamente por uma perspectiva dialógica e, portanto, de troca. Trata-se, ainda de construir recursos alternativos para o ensino de história, bem como estratégias renovadoras para a formação inicial e continuada de professores de história.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Coordenador / Angela Castro Gomes - Integrante / GONTIJO, Rebeca - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2005 - 2015

    Igreja católica, ciência e mestiçagem nos impérios ultramarinos ibéricos, Descrição: A proposta do grupo de pesquisa se vincula à idéia de fortalecer um núcleo de estudos em história colonial ligado aos temas de catolicismo, ciência e mestiçagem cultural no Departamento de História da UFRJ, unindo alunos de graduação e de pós e professores, e de estreitar laços interinstitucionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Heloisa Meireles Gesteira - Integrante / Juliana Beatriz Almeida de Souza - Coordenador.

  • 2005 - 2008

    Representações de índios. Repertórios para a nacionalidade na nova ordem republicana, Descrição: Considerando que (a) as representações sociais acerca dos índios são historicamente construídas; (b) a chamada Primeira República foi momento privilegiado em discussões acerca da nacionalidade e da cidadania, numa perspectiva de definição tanto do 'caráter do brasileiro' como dos critérios de inclusão e participação social; (c) que a imprensa ilustrada atuou de forma significativa na Primeira República, apresentando-se tanto como sintonia de modernidade como multiplicando e mediando percepções sociais, o projeto procura investigar e registrar iconografias acerca de índios em periódicos do Rio de Janeiro no período citado. Numa identificação de permanência de uso da imagem do índio para representar a nacionalidade - como proposto pelo movimento romântico - , como de outros usos, procura-se montar um REPERTÓRIO de imagens e significados circulantes, colocados à disposição para diferentes apropriações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

  • 2008 - 2011

    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2011

    Ensino de História e historiografia: narrativas, saberes e práticas, Descrição: O projeto busca refletir sobre a produção, a circulação e o consumo dos discursos historiográficos destinados ao público escolar, nas escolas e fora delas, em diferentes temporalidades e materialidades. As investigações orientam-se em torno de dois eixos. O primeiro procura historicizar e problematizar a elaboração e veiculação de materiais e recursos didáticos relacionados à disciplina escolar história, entre os quais destacam-se os livros didáticos e paradidáticos. O segundo pauta-se na análise sobre as condições e formas de realização do discurso historiográfico escolar, com ou sem a mediação de materiais, a partir de uma interlocução entre as áreas de História e Educação. O projeto é proposto, sob a coordenação da Professora Márcia de Almeida Gonçalves (UERJ), por 8 pesquisadores, de três diferentes instituições (UERJ, UFRJ e PUC-Rio), vinculados ao grupo Oficinas de História, criado em 2004 e registrado no CNPq. As metas a serem alcançadas no biênio são: a) formação de mestres e doutores; b) ampliação de intercâmbios científicos dos membros do grupo, por meio da organização de um seminário nacional e de encontros permanentes com pesquisadores do campo e professores da Educação Básica; c) publicação de livros e artigos; d) construção de acervo de livros didáticos (atuais e antigos) e outros materiais pedagógicos; e) produção de material didático; f) alimentação do site do grupo Oficinas de História e construção do site do Núcleo de Estudos de Currículos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eunícia Barros Barcelos Fernandes - Integrante / Luís Reznik - Integrante / Marcia Gonçalves - Coordenador / Selma Rinaldo de Mattos - Integrante / Marcelo Magalhães - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Integrante / Carmen Teresa Gabriel - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Prefeitura Municipal de Petropolis, Secretaria de Educação. , Avenida Koeler, 260, Centro, 22453900 - Petrópolis, RJ - Brasil, Telefone: (24) 22469000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Prefeitura Municipal de Petrópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2023 - Atual

Colégio Céu Azul Montessori

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2020 - 2021

Colégio Céu Azul Montessori

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 3

2019 - 2021

Colégio e Curso PRW

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

2013 - 2018

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

1998 - 2018

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

2007 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

2005 - 2007

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: PRODOC

2002 - 2005

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 10

2000 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor agregado, Carga horária: 8

1998 - 2000

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 4

1998 - 1998

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor extraordinário, Carga horária: 4

Atividades

  • 08/2014

    Direção e administração, Departamento de História.,Cargo ou função, Coordenação Área de História do Brasil.

  • 11/2005

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de História.,Linhas de pesquisa

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura indígena. Ação política e experiência estética

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial: E agora o que faço? História além da História

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, PROFHISTÓRIA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História como diferença: História e Cultura Indígena

  • 01/2016 - 06/2017

    Direção e administração, Departamento de História.,Cargo ou função, Coordenação Área de Brasil.

  • 08/2016 - 11/2016

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Brasil I

  • 08/2016 - 11/2016

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina da História

  • 03/2016 - 06/2016

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria I

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil I

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, PROFHISTÓRIA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial em História Social ?Histórias e culturas indígenas: do singular ao plural?

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Especiais em História Cultural ?HISTÓRIA COMO DIFERENÇA: HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA?

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria IV

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Brasil I

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório Ensino Aprendizagem História (LEAH)

  • 11/2014 - 11/2014

    Ensino, Especialização em Histórai e Cultura Afrodescenden, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudos dirigidos: Metodologia de Pesquisa em História

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria V

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Documentos e argumentos: historiografia e experiência na América Portuguesa

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria II

  • 05/2013 - 05/2013

    Ensino, Especialização em Histórai e Cultura Afrodescenden, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudos dirigidos: Metodologia de Pesquisa em História

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, O historiador e os documentos

  • 08/2011 - 12/2012

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Nós e os outros: identidade e alteridade na alteridade portuguesa

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História e Antropologia: diálogos antigos, diálogos recentes

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A LEI 11645: os caminhos na academis e n aescola

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria III

  • 01/2009 - 12/2011

    Direção e administração, Vice-Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Coordenação do Comitê Interno PET da PUC-Rio.

  • 08/2007 - 12/2011

    Direção e administração, Departamento de História.,Cargo ou função, Tutora do Programa Especial de Treinamento PET-História.

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Religião e alteridade na América portuguesa: fontes e historiografia

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria V

  • 03/2009 - 05/2011

    Direção e administração, Departamento de História.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 11/2009 - 11/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.,Cargo ou função, Membro de Conselho de Unidade.

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria V

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Identidades, alteridades e memória: história cultural e América portuguesa

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria III

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminario Especial Os indios e a historia - o Brasil

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A Companhia de Jesus e os índios: questões teóricas e historiográficas

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Licenciatura em História modalidade a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria IV

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria I, Tutoria V

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura em História modalidade a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil I

  • 03/2008 - 07/2008

    Ensino, Pós-Graduação em História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Encontros cultuais na América portuguesa: ameríndios, africanos e europeus

  • 02/2008 - 07/2008

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria II, Tutoria V

  • 08/2005 - 03/2008

    Direção e administração, Departamento de História.,Cargo ou função, Coordenador de Área.

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leituras Coloniais, Tutoria II

  • 08/2007 - 10/2007

    Serviços técnicos especializados , Departamento de História.,Serviço realizado, Professor Formador do Educação à Distância.

  • 03/2007 - 07/2007

    Ensino, História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, América portuguesa: fontes e abordagem cultural

  • 03/2007 - 07/2007

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ameríndios, africanos e suas descendências na História do Brasil

  • 06/2007 - 06/2007

    Extensão universitária , Departamento de História.,Atividade de extensão realizada, "Índios e nação: representações sociais e políticas governamentais" (aula ministrada no curso de extensão "Os Anos Eufóricos: de Vargas à JK").

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil I, Tutoria II

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, História Social da Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Encontros culturais na América portuguesa: conceitos, casos e sujeitos

  • 06/2006 - 06/2006

    Extensão universitária , Departamento de História.,Atividade de extensão realizada, Índios e nação: representações sociais e políticas governamentais (aula no curso de extensão.

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Política Econômica e Social do Brasil Republicano

  • 02/2005 - 06/2005

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Política Econômica e Social do Brasil República, Seminário Especial - Os índios e a História do Brasil, Tutoria I

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica Política e Social do Brasil Republicano, Tutoria III

  • 02/2004 - 06/2004

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoria II, História Economica Politica e Social do Brasil Republicano

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica Política e Social do Brasil - República, Tutoria II

  • 11/2002 - 11/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História.,Cargo ou função, Representante Professores Horistas - Conselho Departamental.

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica Política e Social do Brasil - República

  • 05/2002 - 12/2002

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica Política e Social do Brasil - República, Seminário Especial - Aldeamentos jesuíticos: relações políticas e culturais na América portuguesa

  • 03/2000 - 04/2002

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica Política e Social do Brasil - Colônia e Império, História Econômica Política e Social do Brasil - República

  • 07/1998 - 02/2000

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica Polítitica e Soacial do Brasil - Colônia e Império, História Econômica Política e Social do Brasil - República

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Econômica Política e Soacial do Brasil - República

2014 - 2014

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Contrato temporário de 1 semana para atuação no 3o grau indígena, ministrando a disciplina Metodologia do Ensino de História

2014 - 2014

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 60

Outras informações:
Contrato temporário de 1 semana para atuação no 3o grau indígena, ministrando a disciplina Metodologia do Ensino de História II