Débia Suênia da Silva Sousa

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUSA, DÉBIA SUENIA DA SILVA . PATRONESSES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAJAZEIRAS-PB (1969-1999). Revista Communitas , v. 7, p. 206-219, 2023.

• MACHADO, CHARLITON JOSÉ DOS SANTOS ; SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA ; NUNES, MARIA LÚCIA DA SILVA . -Ensinar as creanças é o sacerdócio que conduz ao bem-: educação, docência e escola no jornal O Educador (1921-1922). REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO , v. 6, p. e1485, 2021.

• SOUSA, D. S. S. ; CARTAXO, F. M. ; FERREIRA, D. A. L. . A MEMÓRIA FEMININA  PRESENTE NAS FACHADAS  DAS ESCOLAS MUNICIPAIS  DE CAJAZEIRAS ? PB (1969­ 1999). REVISTA EDUCAÇÃO E HUMANIDADES , v. 2, p. 28, 2020.

• SOUSA, D. S. S. . TECENDO MEMÓRIAS EDUCACIONAIS NO SERTÃO PARAÍBANO: CARMELITA GONÇALVES E SUAS CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO EM CAJAZEIRAS/PB. Revista HISTEDBR On-line , v. jun.20, p. 214/38-224, 2010.

• SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA ; HOLANDA, C. B. S. ; TAVARES, G. S. M. ; SOUSA, M. S. F. . O MOVIMENTO CULTURAL DA DANÇA JUNINA E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO - BARRO - CEPOPULAR. In: GERANILDE COSTA E SILVA. (Org.). EXPERIÊNCIAS EM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE: CAMINHO E PERSPECTIVAS. 1ed.FORTALEZA: IMPRECE, 2024, v. 9, p. 117-133.

• CARTAXO, F. M. ; SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA . IRMÃ NIRVANDA LEITE ROLIM: A PROFESSORA DE ENSINO RELIGIOSO DO COLÉGIO NOSSA SENHORA DE LOURDES (1980 - 1992). In: GERANILDE COSTA E SILVA. (Org.). EXPERIÊNCIAS EM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE: CAMINHO E PERSPECTIVAS. 1ed.FORTALEZA: IMPRECE, 2024, v. 9, p. 167-181.

• SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA ; CARDOSO, J. R. S. ; SANTOS, L. D. ; SOUZA, M. R. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CAJAZEIRAS. In: GERANILDE COSTA E SILVA. (Org.). EXPERIÊNCIAS EM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE: CAMINHO E PERSPECTIVAS. 1ed.FORTALEZA: IMPRECE, 2024, v. 9, p. 182-198.

• ABREU, R. S. A. ; SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA . FORMAÇÃO DOCENTE NO MUNICÍPIO DE CAJAZEIRAS-PB (1970-1980). In: GERANILDE COSTA E SILVA. (Org.). EXPERIÊNCIAS EM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE: CAMINHO E PERSPECTIVAS. 1ed.FORTALEZA: IMPRECE, 2023, v. 8, p. 281-296.

• MONTEIRO, R. F. M. ; SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA . AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. In: GERANILDE COSTA E SILVA. (Org.). EXPERIÊNCIAS EM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE: CAMINHO E PERSPECTIVAS. 1ed.FORTALEZA: IMPRECE, 2023, v. 8, p. 297-312.

• SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA ; CARTAXO, F. M. ; FERREIRA, D. A. L. . MEMÓRIAS DO LEGADO EDUCACIONAL DE VITÓRIA BEZERRA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE: CAMINHO E PERSPECTIVAS. 1ed.FORTALEZA: IMPRECE, 2021, v. 6, p. 353-365.

• PEREIRA, F. E. ; SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA . TRAJETÓRIA EDUCATIVA E LITERÁRIA DE MARIA NELY DE OLIVEIRA RAMOS. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE: CAMINHO E PERSPECTIVAS. 1ed.FORTALEZA: IMPRECE, 2021, v. 6, p. 338-352.

• SOUSA, D. S. S. ; CARTAXO, F. M. ; FERREIRA, D. A. L. . Relatos de experiência: a iniciação científica na vida acadêmica de pedagogas. In: Geranilde Costa e Silva. (Org.). EXPERIÊNCIAS EM ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA CAMINHOS E PERSPECTIVAS. 1ed.Fortaleza - CE: Imprece, 2020, v. 5, p. 384-398.

• Lira, N. L. ; SOUSA, D. S. S. ; AMARAL, M. G. B. . A atuação do Pedagogo no Sistema Prisional. In: Maria Gerlaine Belchior Amaral; José Amiraldo Alves da Silva; Maria Thaís de Oliveira Batista. (Org.). Pedagogia Social: um horizonte educativo para contextos diversos. 1ed.Fortaleza: IMPRECE, 2018, v. , p. 17-378.

• SOUSA, D. S. S. ; MORAIS, M. A. C. de . PADRE ANTÔNIO LUIZ DO NASCIMENTO NO CENÁRIO EDUCACIONAL DA CIDADE DE CAJAZEIRAS. In: Cláudia Cristina da Silva Fontineles; Eliana de Sousa Alencar Marques; Francisco Antonio Machado Araujo; Maria Vilani Cosme de Carvalho.. (Org.). Pesquisa & Educação: História, Formação e Gestão Educacional. 1ªed.Teresina: EDUFPI, 2015, v. , p. 153-172.

• SOUSA, D. S. S. ; MORAIS, M. A. C. . PADRE ANTÔNIO LUIZ DO NASCIMENTO NO CENÁRIO EDUCACIONAL DA CIDADE DE CAJAZEIRAS. In: Cláudia Cristina da Silva Fontineles; Eliana de Sousa Alencar Marques; Francisco Antonio Machado Araújo. (Org.). Pesquisa & Educação: história, formação e gestão educacional (e-book). 1ªed.Teresina: EDUFPI, 2015, v. , p. 153-172.

• DANTAS, D. L. N. ; SOUSA, D. S. S. . A relação do aluno de EJA do Sistema de Ensino Público de Cajazeiras - PB com a disciplina de História: realidade e perspectivas. In: Crislene da Silva Rodrigues Morais; Edinaura Almeida de Araújo. (Org.). Educação de Jovens e Adultos e Economia Solidária. 1ed.Fortaleza: RDES Editora, 2015, v. , p. 7-225.

• SOUSA, D. S. S. . Associação das Antigas Alunas Dorotéias: trabalho e educação na construção de um saber. In: Lucicléa Teixeira Lins; Verônica de Lourdes Batista de Oliveira. (Org.). Educação Populara e Movimentos Sociais: aspectos multidimensionais na construção do saber. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2008, v. , p. 9-242.

• SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA ; CARTAXO, F. M. ; FERREIRA, D. A. L. . REVISTA FLOR DE LIZ: CONCEPÇÕES DE MULHERES DO SÉCULO XX SOBRE EDUCAÇÃO, RELIGIÃO E QUESTÕES AFINS (1926-1931). In: Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED (Edição Salamanca), 2021, Cajazeiras. Anais do Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED (Edição Salamanca).. Cajazeiras: Even3, 2020. v. 1. p. 1-12.

• SOUSA, D. S. S. ; CARTAXO, F. M. ; FERREIRA, D. A. L. . ESCRITA FEMININA EM CAJAZEIRAS ? PB: Flor De Liz (1926-1931). In: VII Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais: feminismo como resistência, 2020, João Pessoa. Anais Eletrônicos do VII Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais: feminismo como resistência. Fortaleza - CE: EdUECE, 2020.

• SOUSA, D. S. S. ; MORAIS, M. A. C. . COLÉGIO NOSSA SENHORA DE LOURDES ? CAJAZEIRAS/PB: PRIMEIRAS DÉCADAS DE FUNCIONAMENTO. In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação: global, nacional e regional, 2017, João Pessoa. Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação. João Pessoa: SBHE, 2017. p. 1-7279.

• NUNES, MARIA LÚCIA DA SILVA ; SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA ; MACHADO, C. J. S. . ?ALUNMAS HOJE, MESTRAS AMANHÃ?: EXPECTATIVAS DE ATUAÇÃO DAS NORMALISTAS DA ESCOLA NORMAL DA PARAHYBA (1918). In: IX CBHE - História da Educação: global, nacional e regional, 2017, João Pessoa. Anais Eletrônicos do IX CBHE História da Educação: global, nacional e regional. João Pessoa: SBHE, 2017. p. 1-7279.

• SOUSA, D. S. S. ; MORAIS, M. A. C. ; NUNES, M. L. S. . A REPRESENTAÇÃO DA MULHER NA REVISTA FLOR DE LIZ (1927 ? 1930). In: VI Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais: interfaces com as relações, 2017, João Pessoa. Anais eletrônicos -VI Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais: interfaces com as relações. Fortaleza: Editora da Universidade Estadual do Ceará, 2017.

• SOUSA, D. S. S. ; MORAIS, M. A. C. de . Primeiros achados acerca da Fundação e funcionamento do Colégio Nossa Senhora de Lourdes(1928). In: XIV Congresso de História da Educação do Ceará - História de mulheres: amor, educação, e violência, 2015, Crato - CE. XIV CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ.. Fortaleza: UFC, 2015.

• SOUSA, D. S. S. ; LYRA, F. A. T. ; MORAIS, M. A. C. de . EXPERIÊNCIAS DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: O ACRÉSCIMO DA EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO NORTE E NA PARAIBA (1900-1928). In: V Seminário Nacional Gêneros e Práticas Culturais: Feminismos, cidadania e participação política no Brasil, 2015, Fortaleza. V Seminário Nacional Gêneros e Práticas Culturais. Fortaleza: EdUECE, 2015.

• SOUSA, D. S. S. ; SOUZA, A. G. ; SOUZA, G. C. . NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS: HISTÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS. In: III Seminário Nacional Gênero e prática Culturais : olhares diversos sobre a diferença, 2011, João Pessoa. Nacional Gênero e prática Culturais : olhares diversos sobre a diferença, 2011.

• SOUSA, D. S. S. . NARRATIVAS DE EDUCADORAS NO SERTÃO PARAIBANO: QUANDO AS MEMÓRIAS REVELAM NOSSAS HISTÓRIAS DE APRENDIZAGEM DOCENTE. In: III SeminárioIIII Seminário Nacional Gênero e prática Culturais : olhares diversos sobre a diferença, 2011, João Pessoa. III III Seminário Nacional Gênero e prática Culturais : olhares diversos sobre a diferença, 2011.

• SOUSA, D. S. S. . AS BASES DA EDUCAÇÃO NA ASSOCIAÇÃO DAS ANTIGAS ALUNAS DOROTÉIAS: RELIGIOSIDADE, CULTURA E IDENTIDADE. In: 19º EPENN-ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL NORTE NORDESTE, 2009, JOÃO PESSOA - PB. EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E INCLUSÃO SOCIAL. JOÃO PESSOA: EDITORA UNIVERSITÁRIA UFPB, 2009.

• SOUSA, D. S. S. . CARMELITA GONÇALVES E SUAS CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO EM CAJAZEIRAS/PB. In: II Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais, 2009, João Pessoa. II Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais: culturas leituras e representações, 2009.

• SOUSA, D. S. S. ; SOBREIRA, M. J. F. . Memórias e escritos: quando a autobiografia faz o professor refletir e renovar suas práticas educativas. In: II ? Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação, 2010, CAMPINA GRADE - PARAÍBA. II ? Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação, 2010.

• NUNES, M. L. S. ; SOUSA, D. S. S. . O DEBATE SOBRE EDUCAÇÃO, ESCOLA E DOCÊNCIA NO JORNAL O EDUCADOR(PARAHYBA - 1921-1922). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. ; NUNES, M. L. S. . CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - CFP/UFCG: MEMÓRIAS E PRÁTICAS DOCENTES(1980-1990). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. ; RAMALHO, I..P ; RODRIGUES, R. A. ; GALDINO, W. M. ; SOUZA, A. G. ; SOUZA, G. C. . PROJETO MEMÓRIAS E ESCRITOS DE EDUCADORES: HISTÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, D. S. S. . NARRATIVAS DE EDUCADORES NO SERTÃO PARAIBANO: QUANDO AS MEMÓRIAS REVELAM NOSSAS HISTÓRIAS DE APRENDIZAGEM DOCENTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. ; SOUZA, A. G. ; SOUZA, G. C. . NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS: HISTÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . PROJETO MEMÓRIAS E ESCRITOS DE EDUCADORES: HISTÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, D. S. S. . QUANDO AS MEMÓRIAS NARRAM A NOSSA HISTÓRIA: AUTOBIOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . QUANDO A A AUTOBIOGRAFIA FAZ O PROFESSOR REFLETIR E RENOVAR SUAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . MEMÓRIAS E ESCRITOS DE EDUCADORES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . AS BASES EDUCAÇÃO NA ASSOCIAÇÃO DAS ANTIGAS ALUNAS DOROTÉIAS: RELIGIOSIDADE, CULTURA E IDENTIDADE.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . CARMELITA GONÇALVES E SUAS CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO EM CAJAZEIRAS/PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . REPRESENTAÇÕE SOCIAIS D EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . A ASSOCIAÇÃO DAS ANTIGAS LUNAS DOROTÉIAS: ESPAÇO DE CONTRUÇÃO DE UM SABER. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS JOVENS DO GRUPO MARI ESPERANÇA SOBRE A EDUCAÇÃO NA ASSOCIAÇÃO DAS ANTIGAS ALUNAS DOROTÉIAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . CIDADANIA, MOVIMENTOS SOCIAIS E GÊNERO. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. . A RELAÇÃO DOS PROFESSORES COM A CULTURA DOS EDUCANDOS DAS CAMADAS POPULARES. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, D. S. S. ; SOUSA. NÁDIA JANE DE . PROJETO JUVENTUDE, CIDADANIA E ARTE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, D. S. S. . EDUCANDO COM A RTE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, DÉBIA SUÊNIA DA SILVA . EDUCAÇÃO, LINGUAGENS & PRÁTICAS SOCIAIS. PAU DOS FERROS - RN, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  NOS VESTÍGIOS DAS FONTES ESCRITAS E ICONOGRÁFICAS: MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE MULHERES QUE NOMEIAM ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE CAJAZEIRAS ? PB (1969?1999), Descrição: Na prática da pesquisa, enquanto docente da Universidade Federal de Campina, tenho me dedicado à investigação da história de mulheres e educadoras cajazeirenses que contribuíram para a formação de gerações de cajazeirenses, no entanto suas histórias permanecem silenciadas. Grande parte dessas mulheres desenvolveram suas práticas pedagógicas por décadas ininterruptas e foram partícipes ativas dos movimentos políticos e culturais de seu tempo. Lutaram em prol dos direitos das mulheres, mas também defenderam causas coletivas; escreveram para os jornais e revistas da época; manifestaram sua opinião acerca da política, do feminismo, da moda, dos papéis sociais atribuídos a homens e mulheres, das tendências pedagógicas em voga, das práticas que consideravam propícias ao aprendizado de seus pupilos, da educação, de modo geral. Mulheres de luta que, no entanto, hoje, quase sempre, descansam no esquecimento. Quando muito, são lembradas pelo nome escrito no muro, no portão, na fachada ou nos documentos timbrados de uma escola. Mas, é só isso. Nem professores, nem funcionários, muito menos os alunos sabem quem foi tal mulher. O que ela fez de tão importante para merecer nomear um estabelecimento de ensino? Quais eram suas práticas em sala de aula? Como se relacionava com seus alunos? Que disciplina lecionava? Como lecionava? Se não foi educadora, que motivos alçaram-na à patronesse de uma instituição educativa? Quais foram suas práticas sociais, culturais? Que papel desempenhou junto àquela comunidade? Que relações políticas estabeleceu junto ao poder constituído? As educadoras Cecília Estolano Meireles e Vitória Bezerra servem para ilustrar esse caso. As professoras dão nome a duas escolas da rede pública de ensino em Cajazeiras. O que elas fizeram de significativo, para ?merecerem? ter seu nome designando tais escolas? Numa busca preliminar foram identificadas aproximadamente 09 escolas da rede pública de ensino no município de Cajazeiras, que são designadas por nome de mulher. Mas, é possível perceber que a maioria das escolas tenham nome de homem. Lembrando que as mulheres têm ocupado mais os cargos na educação e, como professoras na educação básica, há muitas décadas, são maioria. Parte-se da hipótese de que essas denominações foram ganhando espaço gradativamente a partir da década de 1969, e que esse fato pode estar associado à conquista gradativa que a mulher vai realizando nas várias áreas da sociedade, embora a feminização do magistério possa ser apontada já nas primeiras década do século XX. Nessa perspectiva, espero realizar uma pesquisa que possibilite revelar a história das mulheres que dão nome às escolas da rede pública de ensino no município de Cajazeiras, através da memória presente como vestígios nas próprias escolas, em documentos oficiais (atas, portarias, decretos, relatórios, projetos de lei etc.) como também em jornais e periódicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Débia Suênia da Silva Sousa - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Mulheres escrevem sobre educação, religião e questões afins - Cajazeiras - Paraíba (1926 - 1937), Descrição: Esta pesquisa se inscreve como campo de interesse: história das mulheres, mas especificamente, mulheres professoras e sua participação na escrita da História da Educação na cidade de Cajazeiras, Paraíba, literalmente referindo-se à produção de textos publicados na revista Flor de Liz, periódico de circulação mensal, proveniente do movimento da ação católica e da imprensa feminina da cidade de Cajazeiras, Paraíba, entre os anos de 1926 a 1937. Com isso, espero evidenciar os textos escritos por mulheres cajazeirenses ou não, que escreviam para a Flor de Liz sobre educação, religião e questões afins, numa prova inconteste de que mesmo alinhadas, ainda, a um modelo patriarcal de família e de definição de espaços ?próprios? de homem e de mulher, as mulheres cajazeirenses, principalmente as que tinham acesso à educação e a outros bens culturais, as que se preparavam para serem professoras, as que já exerciam essa função, conseguiam romper a invisibilidade a que suas ações estavam relegadas, inserindo-se num espaço público como é o da imprensa, saindo assim do anonimato e tornando visíveis suas ações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Débia Suênia da Silva Sousa - Coordenador.

Prêmios