Eduardo de Moura Almeida

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MOURA, E. . Data-visualization and new literacies. INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH , v. 7, p. 165-182, 2019.

• BARBOSA, J. P. (Org.) ; ROCHA, C. H. (Org.) ; MOURA, E. (Org.) . Letramentos e Linguagens em Movimento. 1. ed. São Paulo: Pontes, 2022. v. 1. 327p .

• ROXANE, H. R. R. ; MOURA, E. . Letramentos, mídias, linguagens. 1. ed. São Paulo: Parábola, 2019.

• ROJO, R. H. R. (Org.) ; MOURA, E. (Org.) . Multiletramentos na escola. 2. ed. São Paulo: Parábola, 2012.

• BARBOSA, J. P. ; MOURA, E. . Protótipos de Ensino: Do conceito ao design de sistema. In: Jacqueline Peixoto Barbosa; Claudia Hilsdorf Rocha; Eduardo de Moura Almeida. (Org.). Letramentos e Linguagens em Movimento. 1ed.São Pailo: Pontes, 2022, v. , p. 167-205.

• MOURA, E. . Samping New Literacies: Remix Studies and Digital Humanities in a Cross-Disciplinary Approach. In: Eduardo Navas, Owen Gallagher, xtine burrough. (Org.). The Routledge Handbook of Remix Studies and Digital Humanities. 1ed.Nova York: Routledge, 2021, v. , p. 125-139.

• ROJO, R. H. R. ; MOURA, E. . ANIME MUSIC VIDEOS: MULTILITERACIES AND MULTILINGUALISM IN BRAZILIAN YOUTH CULTURE. In: Cavalcanti, Marilda C.; Maher, Terezinha M.. (Org.). Multilingual Brazil: Language Resources, Identities and Ideologies in a Globalized World. 1ed.Nova Iorque: Routledge, 2018, v. , p. 189-204.

• ROJO, R. H. R. ; MOURA, E. ; LOPES, J. G. . Novos multiletramentos na era digital: a questão das metodologias de pesquisa. In: Casado Alves, M. P. e Vian Jr., O.. (Org.). (Org.). Práticas discursivas: Olhares da Linguística Aplicada. 1ed.Natal, RN: EDUFRN, 2015, v. , p. 24-60.

• ROJO, R. H. R. ; MOURA, E. . Vidding: Leitura subversiva do cânone. In: Clécio Buzen, Márcia Mendonça. (Org.). Múltiplas linguagens para o ensino médio. 1ed.São Paulo: Parábola, 2013, v. , p. 233-264.

• MOURA, E. . Vidding na cultura otaku. In: Roxane Rojo. (Org.). Escola Conectada: os multiletramentos e as TICs. 1ed.São Paulo: Parábola, 2013, v. 1, p. 111-134.

• MOURA, E. ; BARBOSA, J. P. ; MOREIRA, N. . Playlist: Revisitando a arte de gravar fitinhas e Álbuns fotográficos na escola. Educação no Século XXI. 1ed.São Paulo: Fundação Telefônica, 2013, v. 3, p. 23-29.

• TEIXEIRA, D. ; MOURA, E. . Chapeuzinho vermelho na cibercultura: por uma educação linguística com multiletramentos. In: Roxane Rojo, Eduardo Moura. (Org.). Multiletramentos na escola. 2ed.São Paulo: Parábola, 2012, v. 1, p. 55-74.

• MOURA, E. ; GRIBL, H. . Radioblog: Vozes e espaço de atuação cultural.. In: Roxane Rojo, Eduardo Moura. (Org.). Multiletramentos na escola. 2ed.São Paulo: Parábola, 2012, v. 1, p. 233-250.

• ROSEMBLAT, Hellen. ; MOURA, Eduardo . A inclusão de vozes marginais: uma experiência de planejamento de uma unidade de trabalho com fanzine. In: III SILID (Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira)/II SIMAR (Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos), 2010, Rio de Janeiro. III SILID (Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira)/II SIMAR (Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos), 2010.

• MOURA, Eduardo . Competência de leitura no ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira. O texto literário e a formação do leitor autônomo e crítico.. In: 17 Encontro de Iniciação Científica da PUCSP, 2008, São Paulo. 17 Encontro de Iniciação Científica da PUCSP, 2008.

• MOURA, E. ; MOR, W. M. M. . Literacies Education In Brazil: Emerging Practices And Social Transformation. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, E. . Instrumentos digitais para a pesquisa interdisciplinar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, E. ; ROJO, R. H. R. . Remix Video: New Literacies and Multilingualism in Brazil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, E. . Debatedor - III SALA - Panorama da Linha Linguagens e Tecnologias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOURA, Eduardo . Anime Music Video (AMV): Data-Vsualization Methods and Analysis Procedures for Video Remixes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, Eduardo . Multiliteracies and New literacies: radio drama. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, E. . Letramentos convencionais e Novos letramentos no ensino por meio de TIDIC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROJO, R. H. R. ; MOURA, E. ; LOPES, G. . Metodologias de Pesquisa: Letramento na era digital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOURA, E. ; SANTOS, N. M. . Protótipo de ensino com vidding: trabalhando com videoclipes de fãs nos anos finais do Fundamental II. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, Eduardo . Projetos Multieditores em Narrativa Transmidiatica: Da cultura do consumo a cultura participativa nas dedes sociais de fãs. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, Eduardo . Multiletramentos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROJO, R. H. R. ; MOURA, Eduardo . A teoria dos gêneros discursivos do Círculo Bakhtin, os multiletramentos e os processo de reconversão nas culturas juvenis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, Eduardo ; ROSEMBLAT, Hellen. . A inclusão de vozes marginais: uma experiência de planejamento de uma unidade de trabalho com fanzine. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, Eduardo . Competência de leitura no ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira. O texto literário e a formação do leitor autônomo e crítico.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, E. . Anime Music Video (AMV): Data-visualization Methods for Video Remixes. Pensilvânia: Remix Data, 2018 (Artigo).

• MOURA, E. . Novos letramentos e o impacto das mídias digitais no ensino. São Paulo: Parábola, 2016 (Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Projeto nacional de letramentos: ?Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia?, Descrição: O projeto nacional de letramentos: ?Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia? emerge a partir da percepção acerca da pertinência da formação de uma rede colaborativa entre as universidades para a realização de investigações e eventuais intervenções na formação de professores de línguas (inicialmente, de língua inglesa; num segundo momento, de línguas estrangeiras e do português como língua materna).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Walkyria Maria Monte Mór - Coordenador / Ana Paula Duboc - Integrante / Lynn Mario Menezes de Souza - Integrante / Daniel Ferraz - Integrante.

• 2007 - 2008

  Competência de leitura no ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira. O texto literário e a formação do leitor autônomo e crítico., Descrição: Projeto de Iniciação Cientifica ? Bolsa auxílio: CNPQ, de agosto de 2007 a agosto de 2008. Competência de leitura no ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira. O texto literário e a formação do leitor autônomo e crítico. Professora Orientadora: Profa. Dra. Heloísa B. de Albuquerque Costa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Heloísa B. de Albuquerque Costa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - 2015

  Protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF1), Descrição: Produção e acompanhamento da implementação de uma série de protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos: um por bimestre de cada um dos cinco anos do EF1 - interdisciplinares e baseados em pedagogia de projetos, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, considerando principalmente: a.O papel das tecnologias de informação e de comunicação na elaboração de conteúdos de ensino e na modificação das dinâmicas em sala de aula e no ambiente escolar; e b.O papel da linguagem e dos novos e multiletramentos nas práticas de leitura e produção de textos na escola e fora dela.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECLE - Centro de Pesquisa em Tecnologias, Letramentos e Ensino, Descrição: Descrição: Centro de Pesquisas do Instituto de Estudos da Linguagem/UNICAMP. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Jacqueline Peixoto Barbosa - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF1), Descrição: Produção e acompanhamento da implementação de uma série de protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos: um por bimestre de cada um dos cinco anos do EF1 - interdisciplinares e baseados em pedagogia de projetos, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, considerando principalmente: a.O papel das tecnologias de informação e de comunicação na elaboração de conteúdos de ensino e na modificação das dinâmicas em sala de aula e no ambiente escolar; e b.O papel da linguagem e dos novos e multiletramentos nas práticas de leitura e produção de textos na escola e fora dela.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECLE - Centro de Pesquisa em Tecnologias, Letramentos e Ensino, Descrição: Descrição: Centro de Pesquisas do Instituto de Estudos da Linguagem/UNICAMP. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Jacqueline Peixoto Barbosa - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF1), Descrição: Produção e acompanhamento da implementação de uma série de protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos: um por bimestre de cada um dos cinco anos do EF1 - interdisciplinares e baseados em pedagogia de projetos, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, considerando principalmente: a.O papel das tecnologias de informação e de comunicação na elaboração de conteúdos de ensino e na modificação das dinâmicas em sala de aula e no ambiente escolar; e b.O papel da linguagem e dos novos e multiletramentos nas práticas de leitura e produção de textos na escola e fora dela.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECLE - Centro de Pesquisa em Tecnologias, Letramentos e Ensino, Descrição: Descrição: Centro de Pesquisas do Instituto de Estudos da Linguagem/UNICAMP. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Jacqueline Peixoto Barbosa - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF1), Descrição: Produção e acompanhamento da implementação de uma série de protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos: um por bimestre de cada um dos cinco anos do EF1 - interdisciplinares e baseados em pedagogia de projetos, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, considerando principalmente: a.O papel das tecnologias de informação e de comunicação na elaboração de conteúdos de ensino e na modificação das dinâmicas em sala de aula e no ambiente escolar; e b.O papel da linguagem e dos novos e multiletramentos nas práticas de leitura e produção de textos na escola e fora dela.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.

• 2017 - Atual

  TECLE - Centro de Pesquisa em Tecnologias, Letramentos e Ensino, Descrição: Descrição: Centro de Pesquisas do Instituto de Estudos da Linguagem/UNICAMP. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Jacqueline Peixoto Barbosa - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF1), Descrição: Produção e acompanhamento da implementação de uma série de protótipos didáticos digitais para os multiletramentos e novos letramentos: um por bimestre de cada um dos cinco anos do EF1 - interdisciplinares e baseados em pedagogia de projetos, totalizando 20 protótipos, que possibilitem ao professor das diferentes áreas do conhecimento e dos diferentes anos de ensino a construção gradual de outras dinâmicas no interior da sala de aula, considerando principalmente: a.O papel das tecnologias de informação e de comunicação na elaboração de conteúdos de ensino e na modificação das dinâmicas em sala de aula e no ambiente escolar; e b.O papel da linguagem e dos novos e multiletramentos nas práticas de leitura e produção de textos na escola e fora dela.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo de Moura Almeida - Integrante / Roxane Helena Rodrigues Rojo - Coordenador / Katia Sayuri Fujisawa - Integrante / Jezreel Gabriel Lopes - Integrante / João Reynaldo Pires Jr - Integrante / José Stênio de Costa Carvalho - Integrante / Cauê Félix e Silva - Integrante / Camila de Castro Castilho - Integrante.